PasadaPasada Moderna

Futurista

Ed. PasadaEd. Pasada

La educación pasada se caracterizo por que sus docentes no fueron capaces de innovar constantemente, se enfocaba en la entrega de la información por parte del docente y el estudiante era visualizado como el sujeto que absorbía dicha información, prevaleciendo el paradigma del conductismo .

En el área tecnológica los cambios fueron numerosos pero los docentes no estaban lo suficientemente capacitados por lo cual no la integraron a la educación.

Ed. Moderna

La educación moderna esta caracterizada por docentes que utilizan un método constructivista en donde se busca que los estudiantes descubran por si mismo la información, a su vez que el docente sea solo el guía en este proceso, además busca la utilización de nuevas herramientas algunas brindadas por el docente y otras descubiertas por los mismo estudiantes, todo esto con el fin de que el aprendiz construya sus propios conocimientos y tenga aprendizajes significativos.

Ed. Futurista

En la educación del futuro si bien no es posible afirmar como será, la búsqueda de la sociedad con respecto a la educación va dirigida a que el docente pierda el protagonismo y sean los estudiantes los que descubran las informaciones y creen sus propios conocimientos, además de que el docente se mimetice con su entorno tecnológico y haga uso de este, para que instruya a los estudiantes a hacer buen uso de estos aparatos y los utilicen para resolver problemas.

Con este pequeño análisis descubrimos la influencia de la tecnología en la sociedad, específicamente en la educación y en el rol que debe cumplir el docente dentro del aula de clases e innovar con las herramientas con las cuales cuenta para realizar sus clases.

Blázquez E. 2001. Sociedad de la Información y Educación Consejería de Educación, Ciencias y Tecnología, Junta de Extremadura. Disponible en: http://tecnologiaedu.us.es/nweb/htm/pdf/soc_ed.pdf

UCL. (2008). La generación google Disponible en: http://www.eduteka.org/pdfdir/GeneracionGoogle.pdf