Resiliencia, juego y familia
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31/10/2022 CUARTA JORNADA CAPACITACION - 2011- “RESILIENCIA,JUEG O Y FAMILIA”
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CUARTA JORNADA CAPACITACION -
2011-“RESILIENCIA,JUEGO
Y FAMILIA”
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¿Con qué niños nos encontramos?
-Maltratados-Miserias-Violaciones-Desamor-Abandono-Agresiones A VECES de manera VISIBLE, otras están Camufladas!!!!!
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Generalmente los maltratos vienen de los familiares o
amigos cercanos a las familias....
¿YA TIENEN SUS VIDAS MARCADAS PARA
SIEMPRE?.....
NO
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Hay que desarrollar en ellos, (y en nosotros) la
RESILIENCIA, como sinónimo de “ resistencia al
sufrimiento”“Los docentes generamos
resiliencia, la tarea educativa es resiliente en esencia”Un niño herido.”No está
condenado a ser un adulto fracasado”
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“PARA QUE SE PRODUZCA UN TRAUMA HAY QUE
GOLPEAR DOS VECES “ PRIMERA: cuando ocurre el hecho...SEGUNDA:con el recuerdo
torturador... Y el silencio que sepulta el
dolor y la verguenza...
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¿Cómo trabajar la resiliencia en el jardín de
Infantes? 1- Trabajar la autoestima2- Alfabetizar emocionalmente3-Reflexionar continuamente, sobre las acciones que se van implementando.4- Trabajar con “el otro significativo”
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¿QUIEN ES?• ADULTOS que despiertan todo el
potencial en los niños.• Entre ambos se crea un vínculo fuerte
y de confianza básica.-• “Los docentes podemos
transformarnos en “otros” y ayudar a encontrar un sentido a la vida”
• “ Si los adultos no creemos que esto es posible, dificilmente alcancemos objetivos y mucho menos podremos generar RESILIENCIA...
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¿Cómo se ayuda desde la institución?
• Trabajando en la búsqueda de un PRESENTE mejor...
• buscar un presente prometedor, y esperanzado!!!!
• “ Está comprobado que los hijos de madres resilientes, tambíen lo son.... (por qué hubo un otro significativo)
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Fomento de la resiliencia en la familia.-
• ¿ Qué busca una familia, cuando busca una escuela?
• VALORES• IDEAS O IDEOLOGIAS EN COMUN• OTORGAR EL PODER DE EDUCAR
A SUS HIJOS...
EL IDEAL ESTA MUY SEPARAD DE LA REALIDAD!!!!!
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ESCUELA - FAMILIA
La escuela se siente SOLA, y encuentra muchas fallas en las familias….
La familia se queja que la escuela no desempeña bien su función….
HAY QUE CAMBIAR LA RELACION ENTRE LA ESCUELA Y LA FAMILIA… sumando desde el propósito: “ESTAR MEJOR”
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LA ESCUELA DEBE MOSTRAR CLARAMENTE SUS OBJETIVOS
Y CREAR: EMPATIA
ACUERDOS SEGURIDAD
MIRADA POSITIVA MIRADA ESPERAZADORA
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¿Cómo? Cuando miramos la familia, no solo ver
los problemas, sino buscar los aspectos rescatables.-
Poner acento en la prevención: Hay problemas que se pueden evitar…
Las familias deben recibir un mensaje claro, sin agresión, con seguridad… La mirada del maestro VALE MUCHO…
Participación de la familia en el proceso de enseñanza- aprendizaje … HACER SENTIR CUANTO APORTAN LOS PADRES Y LAS FAMILIAS…
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Dejar de lado las categorizaciones terminantes y determinantes …
Debemos transmitir la posibilidad de cambiar la realidad…
El Juego es el recurso que modifica la relación con las familias, por ello es bueno incluirlo en reuniones de padres para que se fortalezcan los vínculos y lazos afectivos.-
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“ LA LLAVE MAESTRA DE LA RESILIENCIA Y LA EDUCACION EMOCIONAL SON LOS CUENTOS Y LOS JUEGOS”
