CUESTIONARIO

-¿Cuál fue la primera escuela y modelo de qué debería ser? ____________________________________________)¿Qué estudiaban en la primera escuela? ________________¿Cuál era el propósito de Dios con esta primera escuela? ____________________________________________

¿Cómo considera el Señor a nuestros hijos?Resp.:______________________________________________________________________________________

¿Es todo niño un legado de Dios?Resp.:____________________________________________________________________________________

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¿Cómo se prepara el niño para la vida?Resp.:____________________________________________________________________________________

¿Cuál es la responsabilidad de l a iglesia en cuanto a los niños?Resp.:____________________________________________________________________________________

¿Qué intereses deben tener la preferencia en la casa?Resp.:____________________________________________________________________________________

¿Cuánto tiempo debe dedicarse a los hijos para el Señor ?Resp.:____________________________________________________________________________________

¿Qué deberían ser en el hogar los padres y las madres?Resp.:____________________________________________________________________________________

¿Dónde debería estar localizado el hogar cristiano?Resp.:____________________________________________________________________________________

¿Qué lugar debe ocupar el maestro en la familia?Resp.:____________________________________________________________________________________

¿Cómo pueden los observadores del sábado que moran aislados proveer educación formal para sus hijos, además de aquello que debe ser hecho por los propios padres?

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¿Quiénes deben cooperar para la educación de los más pequeños?Resp.:____________________________________________________________________________________

¿Para qué prepara a los niños su educación en el hogar?Resp.:____________________________________________________________________________________

¿Qué se dice del hogar como factor en la educación?Resp.:____________________________________________________________________________________

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niños tiernos lejos de sus casas para asistir a una de nuestras escuelas mayores”.. (Id. p. 149).

“Los pequeños grupos de observadores del sábado son necesarios para mantener en alto la luz delante de sus vecinos y se necesitan los niños en los hogares, para poder ayudar a sus padres cuando ter-minan las horas de estudio. El mejor lugar para los niños es el hogar cristiano bien ordenado, donde puedan recibir la disciplina paterna según la orden del Señor”.. (Id. p. 149).

“Sean todos, padres y madres, maestros, hermanos y hermanas mayo-res, una fuerza educadora para fortalecer todo interés espiritual y para introducir en el hogar y en la vida escolar una atmósfera sana que ayude a los niños menores a crecer en la educación y admonición del Señor”. (Id. p. 150).“En la escuela del hogar es donde nuestros niños han de prepararse para asistir a la escuela de la iglesia. Los padres deben recordar esto constantemente y, como maestros del hogar, deben consagrar a Dios toda facultad de su ser, a fin de que puedan desempeñar su alta y santa misión. La instrucción diligente y fiel que se dé en el hogar es la mejor preparación que los niños puedan recibir para la vida escolar”. (Id. p. 142).

“Cuando el niño tiene bastante edad para ser enviado a la escuela, el maestro debe cooperar con los padres y la preparación manual ha de continuarse como parte de los estudios escolares”. (Id. p. 138).

“En su sabiduría el Señor ha decretado que la familia sea el mayor agen-te educativo”. (Id. p. 103).

“La instrucción diligente y fiel que se dé en el hogar es la mejor pre-paración que los niños puedan recibir para la vida escolar”. (Id. p. 142).“Ni la escuela ni el colegio proporcionan, como el hogar, las oportuni-dades para asentar el carácter de un niño sobre el debido fundamen-to”. (Id. p. 153).

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“Y Jehová Dios plantó un huerto en Edén, al oriente; y puso allí al hombre que había formado. Tomó, pues, Jehová Dios al hombre, y lo puso en el huerto de Edén, para que lo labrara y lo guardase. Y oyeron la voz de Jehová Dios entre los árboles del huerto”. (Gén. 2:8, 15; 3:8).

“El hombre había de llevar la imagen de Dios,…--a la voluntad del Padre” (Patriarcas y Profetas, pág. 25, 26).“El sistema de educación instituido al principio del mundo, debía ser un modelo para el hombre en todos los tiempos. Como una ilustración de sus principios se estableció una escuela modelo en el Edén, el ho-gar de nuestros primeros padres. El jardín de Edén era el aula; la na-turaleza el libro de texto; el creador mismo era el Maestro y los padres de la familia humana los alumnos”. (La Educación, pág. 20).“El libro de la naturaleza, al desplegar ante ellos sus lecciones vivas, les proporcionaba una fuente inagotable de instrucción y deleite. El hombre de Dios estaba escrito en cada hoja del bosque y en cada piedra de las montañas, en las estrellas brillantes, en el mar, el cielo y la tierra. Los moradores del Edén trataban con la creación animada e inanimada; con las hojas, las flores y los árboles, con toda criatura viviente, desde el leviatán de las aguas, hasta el átomo en el rayo del sol y aprendía de ellos los secretos de su vida. La gloria de Dios en los cielos, los mundos innumerables con sus revoluciones prefijadas, los misterios de la luz y del sonido, del día de la noche, “los equilibrios de las nubes”, todos eran temas de estudio para los alumnos de la primera escuela de la tierra”. (Id. p. 21).“El infinito Autor de todo abría a sus mentes las leyes y operaciones de la naturaleza y los grandes principios de verdad que gobiernan el universo espiritual. Sus facultades mentales y espirituales se desar-rollaban en la Luz del conocimiento de la gloria de Dios y disfrutaban de los más elevados placeres de su santa existencia”. (Id. p. 22).“El huerto de Edén era una representación de lo que Dios deseaba que llegase a ser toda la tierra y su propósito era que, a medida que la familia humana creciese en número, estableciera otros hogares y escuelas semejantes al que él había dado. De ese modo, con el transcurso del tiempo, toda la tierra debía ser ocupada por hogares y escuelas donde se estudiara la Palabra y las obras de Dios y donde los estudiantes se preparasen para reflejar cada vez más plenamente, a través de los siglos sin fin, la luz del conocimiento de su gloria”.. (Id. p. 22).Hasta aquí vemos que el plan original de Dios era que el hogar y la escuela fueran la misma cosa. El hogar era la escuela y ésta era el hogar. Nunca fue el plan de que estuviera separada, eso que hoy lla-mamos escuela.

“Los niños son herencia del señor y han de ser educados para su servi-cio. Esta es la obra que incumbe a padres y maestros con fuerza solemne y sagrada y que no pueden eludir ni ignorar. Los que descuidan esta obra son señalados como siervos infieles; pero hay una recompensa cuando la semilla de verdad se siembra temprano en el corazón y se la atiende cuidadosamente”. (Consejo para los Maestros, p. 135).“Cada niño nacido en el hogar es un cometido sagrado. Dios dice a los padres: “Tomad este niño y criádmelo para que pueda honrar mi nombre

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y ser un medio por el cual mis bendiciones fluyan al mundo”. (Id. p. 137).“A fin de preparar al niño para una vida tal, se necesita algo más que una educación parcial, unilateral, que desarrolle las facultades mentales del cuerpo a expensas de las físicas. Todas las facultades de la mente y del cuerpo necesitan desarrollarse y esta es la obra que los padres, ayudados por el maestro, han de hacer en favor de los niños y jóvenes encargados a su cuidado”. (Id. p. 137).“Por lo tanto, sienta la iglesia una preocupación por los corderos del rebaño. Edúqueselos y prepáreselos para que presten servicio a Dios; porque son la herencia del Señor”. (Id. p. 168).“Vuestros hijos vienen antes que las visitas, antes que otra considera-ción”. (Id. p. 122).

“Vuestro hogar es el primer campo al cual sois llamados a trabajar. Las preciosas plantas del jardín del hogar exigen vuestro primer cui-dado. Considerad cuidadosamente vuestro trabajo, su naturaleza, su influencia, sus resultados recordando siempre que vuestras miradas, vuestras palabras y vuestras acciones ejercen una influencia directa cobre el futuro de vuestros amados. Vuestra obra no consiste en crear belleza en la tela, ni esculpiría en el mármol, sino en grabar sobre un alma humana la imágen divina”. (Id. p. 123,124).

“Los padres no deben permitir que cosa alguna les impida dar a sus hijos todo el tiempo necesario para hacerles comprender lo que significa obedecer al Señor y confiar plenamente en él”. (Id. p. 122). “Hablo a los padres y a las madres: Podéis ser educadores en vuestros hogares; podéis ser agentes misioneros espirituales. Sentid vuestra ne-cesidad de ser misioneros en el hogar, de mantener su atmósfera libre de la influencia de las palabras apresuradas y duras, de hacer de él un lugar donde los ángeles puedan venir a bendecir y dar éxito a los esfuerzos hechos”. (Id. p. 151).

“Como gobernantes unidos del reino del hogar, sientan el padre y la madre bondad y cortesía el uno hacia el otro. Nunca debe su compor-tamiento militar contra los preceptos que procuran inculcar. Deben conservar la pureza del corazón y la vida si quieren que sus hijos sean puros. Deben educar y disciplinar el yo si quieren que sus hijos se sometan a la disciplina. Deben dar a sus hijos un ejemplo digno de imitación si son remisos al respecto, ¿qué responderán si los hijos confiados en ellos se presentan delante del tribunal del cielo como testigos de su negligencia? ¡Cuán terrible será la comprensión de su fracaso y pérdida, al encontrarse frente al Juez de toda la tierra”.. (Id. p. 122).“Pero el padre no debe dejarse absorber tanto por sus negocios o el estudio de los libros, que no pueda tomar tiempo para estudiar la na-turaleza de sus hijos y sus necesidades”.“El padre de niños varones debe tratar íntimamente con sus hijos, darles el beneficio de su experiencia mayor y hablar con ellos con tanta sencillez y ternura, que los vincule con su corazón. Debe dejarles ver que todo el tiempo busca sus mejores intereses y su felicidad. Como sacerdote de la familia, es responsable ante Dios por la influen-cia que ejerce sobre todo miembro de ella”. (Id. p. 121).

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“La madre debe sentir la necesidad de la dirección del Espíritu Santo, sentir que ella misma debe experimentar verdadera sumisión a los caminos y a la voluntad de Dios. Entonces, por la gracia de Cristo, puede ser una maestra sabia bondadosa y amante… Lleve a sus pe-queñuelos a los brazos de la fe, a los pies de Jesús y cuéntele su gran necesidad y pídale sabiduría y gracia. Fervorosa, paciente y valiente-mente, ella debe procurar mejorar su propia capacidad, a fin de usar correctamente las más altas potencias de la mente en la educación de sus hijos”. (Id. p. 106)

“Si ello es posible, el hogar debiera estar situado fuera de la ciudad, donde los niños puedan tener terreno para cultivar. Asígnese a cada uno de ellos un pedazo de tierra y mientras se les enseña a crear un jardín, a preparar el suelo para la semilla y la importancia de mantenerlo libre de malas hierbas, incúlqueseles también cuán importante es mantener la vida libre de prácticas deshonrosas y perjudiciales. Enséñeseles a dominar los malos hábitos como desarraigan la maleza de sus jardines. Se necesitará tiempo para impartirles estas lecciones, pero reportarán grandes recompensas”. (Id. pp. 118,119).

“Es esencial que los padres hallen empleo útil para sus hijos, que entrañen el desempeño de las responsabilidad que les permiten su edad y fuerza. Debe darse a los niños algo que hacer que no solo los mantenga ocupados, sino que los interese. Las manos y los cerebros activos deben ser empleados desde los primeros años”. (Id. p. 138).“Cuando llegan a una edad adecuada, deben proveérseles herramien-tas. Resultarán alumnos idóneos. Si el padre es carpintero, debe dar a sus hijos lecciones de carpintería”. (Id. p. 138).

“Únanse los padres en proveer un lugar para la instrucción diaria de sus hijos eligiendo como maestro a una persona capaz de enseñar y que, como siervo consagrado de Cristo, crezca en conocimiento mientras im-parte instrucción. El maestro consagrado al servicio de Dios podrá hacer una obra definida en el servicio misionero e instruirá a los niños en los mismos ramos”. (Id. p. 151).

“Cooperen los padres y las madres con él, trabajando fervientemente por la salvación de sus hijos. Si los padres quieren comprender la importancia de estos pequeños centros de educación, cooperando en la obra que el señor desea que se haga en este tiempo, los planes del enemigo para con nuestros hijos serán frustrados en gran parte”. (Id. pp. 151,152).

“Sería bueno si varias familias de un vecindario se uniesen para emplear a un maestro humilde y temeroso de Dios, que dé a los padres la ayuda que necesitan para educar a sus hijos. Esto será una gran bendición para muchos grupos aislados del observadores del Sábado y un plan más agradable al Señor que el que se ha seguido a veces, a saber, enviar a

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