RESPECTAMOS OS SERES VIVOS 2...Os animais e as plantas son seres vivos e debemos de respectalos....

2
Imos comezar facendo un xogo. Pinchade na imaxe e descubriredes unha sopa de letras con árbores e arbustos típicos de Galicia. Déixovos aquí unha axuda: HORIZONTAL pereira, castiñeiro, carballo, toxos, piñeiro RECORDAMOS e o falamos coas nosas familias (podedes ir ao tema 6): - Que precisan as plantas para vivir? - As plantas silvestres precisan os mesmos coidados que as cultivadas? - Precisamos das plantas? Por que? - Os animais precisan das plantas? Os animais e as plantas son seres vivos e debemos de respectalos. Podedes facer as páxinas 78 e 79 do libro de Naturais, e se queredes facer as actividades. Agora fixádevos na imaxe da seguinte páxina... E pensade que podedes facer vós para coidar o medio ambiente. Agora temos outro xogo. A ver se sodes capaces de relacionar as imaxes co nome da árbore ou arbusto. Recordade: tedes que pinchar primeiro na imaxe e despois no nome que lle corresponde. A pinchar na imaxe e a xogar! RESPECTAMOS OS SERES VIVOS 2 NATURAIS VERTICAL: nogueira, maceira, fentos, laranxeira

Transcript of RESPECTAMOS OS SERES VIVOS 2...Os animais e as plantas son seres vivos e debemos de respectalos....

Page 1: RESPECTAMOS OS SERES VIVOS 2...Os animais e as plantas son seres vivos e debemos de respectalos. Podedes facer as páxinas 78 e 79 do libro de Naturais, e se queredes facer as actividades.

Imos comezar facendo un xogo. Pinchade naimaxe e descubriredes unha sopa de letras conárbores e arbustos típicos de Galicia. Déixovos aquí unha axuda: HORIZONTAL pereira, castiñeiro, carballo, toxos, piñeiro

RECORDAMOS e o falamos coas nosas familias (podedes ir ao tema 6):- Que precisan as plantas para vivir? - As plantas silvestres precisan os mesmos coidados que as cultivadas?- Precisamos das plantas? Por que?- Os animais precisan das plantas? Os animais e as plantas son seres vivos e debemos de respectalos. Podedes facer as páxinas 78 e 79 do libro de Naturais, e se queredes facer asactividades. Agora fixádevos na imaxe da seguinte páxina... E pensade que podedes facer vós para coidar o medio ambiente.

Agora temos outro xogo. A ver se sodes capacesde relacionar as imaxes co nome da árbore ouarbusto. Recordade: tedes que pinchar primeiro naimaxe e despois no nome que lle corresponde. A pinchar na imaxe e a xogar!

RESPECTAMOS OS SERES VIVOS 2NATURAIS

VERTICAL: nogueira, maceira, fentos, laranxeira

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5547983-arbores_e_arbustos_galicia.html
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5550676-arbores_e_arbustos_en_galicia.html
Page 2: RESPECTAMOS OS SERES VIVOS 2...Os animais e as plantas son seres vivos e debemos de respectalos. Podedes facer as páxinas 78 e 79 do libro de Naturais, e se queredes facer as actividades.

Fixádevos no seguinte cartel... que podemos facer nós pararespectar aos animais e ás plantas?

Nun folio ou cartolina facede vós un cartel poñendo o quepodemos facer para respectar nós aos animais, ás plantas, ásárbores...

RESPECTAMOS OS SERES VIVOS.NATURAIS

Continuaremos!


“Contamos coa Ciencia” - centros.edu.xunta.escentros.edu.xunta.es/ceipwenceslaofernandezflorez/biblio2/document...4º, 5º e 6º (facer actividades de busca de información): facer

“Contamos coa Ciencia” - centros.edu.xunta.escentros.edu.xunta.es/ceipwenceslaofernandezflorez/biblio2/document...4º, 5º e 6º (facer actividades de busca de información): facer

 · podedes facer as que máis vos gusten e podédelas compartir no correo do centro para así, unha vez volvamos á escola, poder xuntalas e amosalas a todos. Pois cada un de vós

 · podedes facer as que máis vos gusten e podédelas compartir no correo do centro para así, unha vez volvamos á escola, poder xuntalas e amosalas a todos. Pois cada un de vós

TRES ACTIVIDADES DE FRANCÉS PARA A SEMANA DO 16 ó 18 …º ESO.pdf · Traducir vocabulario da página 29 e 41 do cahier d’exercices e facer as preguntas do exerccio 5 da página

TRES ACTIVIDADES DE FRANCÉS PARA A SEMANA DO 16 ó 18 …º ESO.pdf · Traducir vocabulario da página 29 e 41 do cahier d’exercices e facer as preguntas do exerccio 5 da página

TODAS TOTALMENTE VOLUNTARIAS...1- Metémolos todos nunha caixa, decimos unha palabra e hai que buscar as silabas que se precisan. Incluso se poden facer frases cortas, pero debeis

TODAS TOTALMENTE VOLUNTARIAS...1- Metémolos todos nunha caixa, decimos unha palabra e hai que buscar as silabas que se precisan. Incluso se poden facer frases cortas, pero debeis

Como facer unha_inspeccion

Como facer unha_inspeccion

TRANSITAR OS ADENTROS - Beatriz Larepa · 2020. 5. 18. · xeito. E se tampouco dispós de materiais para debuxar e colorear, podes facer as túas creacións con elementos que teñas

TRANSITAR OS ADENTROS - Beatriz Larepa · 2020. 5. 18. · xeito. E se tampouco dispós de materiais para debuxar e colorear, podes facer as túas creacións con elementos que teñas

Facer un libro en ISSUU e poñelo no blog

Facer un libro en ISSUU e poñelo no blog

€¦ · Web viewTraballo sobre os Xogos Olímpicos e as medallas olímpicas. Aprendizaxe sobre o modo de facer os debuxos animados. Aprendizaxe sobre os distintos plásticos e como

€¦ · Web viewTraballo sobre os Xogos Olímpicos e as medallas olímpicas. Aprendizaxe sobre o modo de facer os debuxos animados. Aprendizaxe sobre os distintos plásticos e como

Aprender a ser nas bibliotecas escolares: pensar, facer e conectar

Aprender a ser nas bibliotecas escolares: pensar, facer e conectar

Como facer novas

Como facer novas

Referencia rápida wiki - Wikimedia Commons · Referencia rápida wiki Para facer cambios nun artigo, pulsa a pestana Editar na parte superior do mesmo, fai as túas edicións, e

Referencia rápida wiki - Wikimedia Commons · Referencia rápida wiki Para facer cambios nun artigo, pulsa a pestana Editar na parte superior do mesmo, fai as túas edicións, e

Poetízate - Vox · Entrade nelas, lede os textos e logo poderedes facer un informe a modo de visita guiada que as percorra. •O libro podería chamarse «De Rosalía a Antía».

Poetízate - Vox · Entrade nelas, lede os textos e logo poderedes facer un informe a modo de visita guiada que as percorra. •O libro podería chamarse «De Rosalía a Antía».

Que podes facer - Sogama · 2011-05-31 · Tixeiras M qui na de coser 1 A brir as bolsas e quitarlles as asas 2 P o er unha sobre outra e pasar o ferro a temperat ura media, po endo

Que podes facer - Sogama · 2011-05-31 · Tixeiras M qui na de coser 1 A brir as bolsas e quitarlles as asas 2 P o er unha sobre outra e pasar o ferro a temperat ura media, po endo

SPEED FACER · 2020. 3. 2. · Page D ODF40 Speed Facer Operating Manual LIMITED WARRANTY Climax Portable Machine Tools, Inc. (hereafter referred to as “Climax”) warrants that

SPEED FACER · 2020. 3. 2. · Page D ODF40 Speed Facer Operating Manual LIMITED WARRANTY Climax Portable Machine Tools, Inc. (hereafter referred to as “Climax”) warrants that

MEMORIA FINAL: PRECARIEDADE E POBREZA [S2D] · Búscase, tamén, facer unha explicación pormenorizada sobre o rol de cada un dos membros do Círculo ... cúbrense as fichas dos membros

MEMORIA FINAL: PRECARIEDADE E POBREZA [S2D] · Búscase, tamén, facer unha explicación pormenorizada sobre o rol de cada un dos membros do Círculo ... cúbrense as fichas dos membros

MARZO XANEIRO FEBREIRO• Pedídelle ao profesorado que, de entre todas as lecturas que haxa que facer ao lon-go do curso, se escollan preferentemente aqueles libros non sexistas e

MARZO XANEIRO FEBREIRO• Pedídelle ao profesorado que, de entre todas as lecturas que haxa que facer ao lon-go do curso, se escollan preferentemente aqueles libros non sexistas e

COMO FACER UN CURRICULUM EFICAZ - USC · COMO FACER UN CURRICULUM EFICAZ . Vicerreitoría de Estudantes, Cultura e Responsabilidade Social . Área de Orientación Laboral e Emprego

COMO FACER UN CURRICULUM EFICAZ - USC · COMO FACER UN CURRICULUM EFICAZ . Vicerreitoría de Estudantes, Cultura e Responsabilidade Social . Área de Orientación Laboral e Emprego

Como Facer Un Rider

Como Facer Un Rider

Utilizamos as tics para facer as rutinas

Utilizamos as tics para facer as rutinas

XEOGRAFÍA E HISTORIA ActividadesA E... · - Facer resume dos apartados 1, 2 e 3 do Tema 5 (páxinas 128 a 139). - Contestar as cuestións 7-8-9-10-11-12-13-14-15 do mesmo Tema 5.

XEOGRAFÍA E HISTORIA ActividadesA E... · - Facer resume dos apartados 1, 2 e 3 do Tema 5 (páxinas 128 a 139). - Contestar as cuestións 7-8-9-10-11-12-13-14-15 do mesmo Tema 5.