RESPONSABILIDAD SOCIAL

 

ALUMNAS:

 YADIRA ALVARADO GARCÍA

KARLA ARREOLA AVENDAÑO

HILDA CASTRO MEDINA

JULIA DEL PILAR SOTO SANDOVAL

 

FUNDACION:

“EDUQUEMOSNOS CON MEXICO”

 

PROFE: OSCAR GALLEGOS

 

FECHA DE ENTREGA:

6 DE MAYO DE 2010

Dominio del proyectoJustificaciónObjetivosBeneficiariosEstrategias a realizar y desarrollo del programaMediosPresupuestoCronograma de actividadesControl de las actividadesRegistro de actividadesResultado y evaluación del proyectoANEXOS

INDICE

La asociación esta interesada y preocupada en los problemas que atraviesa la educación en nuestro país, por eso busca soluciones a través de nuevos programas.

Busca apoyar, promover e impulsar a estudiantes de escasos recursos para que puedan aumentar la competitividad, productividad y desarrollo integral de ellos, sus familias y el país. Asimismo generar una mayor conciencia en los estratos socio-económicos altos sobre los problemas que conlleva tener una población poco educada integralmente.

Asesorías niños de primaria y secundaria.

Dominio del proyecto

La asociación Eduquémonos con México, busca apoyar a los niños de bajos recursos y que tienen problemas de aprendizaje a través de apoyos económicos empresariales, implementando los programas (Niños Unidos e Intel®Aprender) y un subprograma “Conciencia de Todos Para Todos” con la finalidad de hacer del aprendizaje de los niños más significativo y entendible con las asesorías, y la búsqueda de ampliar y compartir sus conocimientos para poder proponer alternativas que ayuden a crear conciencia de lo esencial que es la educación imparcial con la finalidad de ayudar a niños y jóvenes.

La justificación del equipo es apoyar a la asociación con nuevas ideas y aportaciones que beneficien a los niños principalmente, brindando nuestro servicio con el fin de que los niños tengan un mejor resultado en sus calificaciones y un mejor desempeño.

Justificación

Analizar la problemática que se vive con los niños de bajos recursos en el aspecto educativo.

Identificar el por qué del déficit de atención de los niños.

Aplicar correctamente los programas que se manejan en la fundación, de acuerdo a las necesidades de los niños.

Desarrollar nuevos programas para un mejor aprendizaje.

Localizar los problemas psicológicos que afecten en su aprendizaje.

Objetivos

 La asociación se ha visto beneficiada por

diferentes empresas privadas, al igual que los niños recibiendo el apoyo que estas empresas les brindan. Y nosotros nos vemos beneficiados como personas que contribuimos a la causa y podemos practicar los conocimientos obtenidos a lo largo de nuestra carrera.

Beneficiarios

El programa surgió a partir de la necesidad de un mundo mejor y con mayor educación ya que es evidente que la formación académica de los niños del nivel básico (primaria y secundaria) no es la correcta y tiene muchas deficiencias, es por eso que la fundación “Eduquémonos con México” diseño el programa “Conciencia de Todos Para Todos” con la finalidad de hacer del aprendizaje de los niños más significativo y entendible atravez de asesorías que ayuden a los niños a ampliar la búsqueda y atravez de esta compartan sus conocimientos y así mismo propongan alternativas que ayuden a crear conciencia de lo esencial que es la educación.

Estrategias a realizar y desarrollo del programa

El programa se da a conocer a través de comunicados en los diarios del país así mismo a partir de la difusión de volantes en las primarias y próximamente en la página web

Medios

El presupuesto asignado para esta actividad es muy poco y varia ya que las contribuciones de los colaboradores no son fijas, para esto se les pide a los papas una aportación de 14 pesos por hora de asesoría y esta incluye un aperitivo durante su estancia.

Presupuesto

El equipo conformado por: YADIRA, KARLA, HILDA y JULIA se encargo del área de asesorías, visita al museo del estanquillo y desarrollo del ABC (secundaria).

A continuación se desarrollaran los puntos anteriores:

Asesorías: estas se llevaron acabo los días miércoles y viernes, en estas se ofreció asesoría a los niños, consisten en la ayuda de la realización de sus tareas escolares y aplicación de ejercicios extras para un mayor reforzamiento.

Visita al museo del estanquillo: surgió como alternativa para la salida recreativa del mes de Marzo y a partir de eso se hizo la visita al museo para conocer los contenidos de la exposición en curso la cual lleva por nombre “México atravez de las causas” y una segunda “Representaciones en miniatura de las culturas y pasajes bíblicos”, ya convencidos elaboramos el cronograma de la visita el cual explica los contenidos de la visita y el cronograma del tiempo que se tiene asignado para la misma. La visita se llevo a cabo el día 27 de Marzo de 2010, asistieron 4 PEAS (personas en acción, mejor conocidos como asesores), el director de la fundación y 7 niños, cabe mencionar que fue del agrado de todos los asistentes.

Desarrollo del ABC (secundaria): en este solo se hizo una pequeña recopilación de las materias e información de educación secundaria.

Cronograma de actividades

Control de las actividades

Registro de actividades

En las accesorias fue de mucho éxito, muy confortable, ya que en los niños de 6 y7 años en cuanto a matemáticas, subieron su promedio, y los resultados más eficaces se vieron en su segundo bimestre de evaluación, ya se les hacía más fácil las operaciones.

 En los niños de secundaria también los resultados fueron muy buenos ya

que en cuanto a su lectura mejoraron bastante y ya era entendible en su primer segundo parcial salieron bien, pero en matemáticas salieron un poco bajos ya que el entendimiento de estas les costaba más trabajo.

En la visitas al museo fue satisfactoria, ya que obtuvieron conocimientos culturales, es decir sobre la historia de México(a partir de la revolución) se divirtieron mucho, les llamaba la atención varias cosas de las que vimos, preguntaban sobre todo lo que tuvieran duda y se divirtieron mucho.

En el desenvolviendo de los niños, fue el mejor, ya que al principio les costaba hablar opinar, proponer, tomar decisiones, y después forme tuvimos más contacto y les dimos una confianza, empezaron a proponer con sus propias ideas para ir mejorando juntos en este proyecto, era más fácil hablar con ellos, y entenderlos.

Resultado y evaluación del proyecto

Pues esto es muy importante ya que con las recomendaciones pueden mejorar bastante el desempeño de los niños y tendrán mejores resultados que los que han obtenido.

 Pues la primera recomendación seria que las instalaciones en

donde se dan estas asesorías o en donde se lleva a cabo este proyecto, debe de ser un poco más grande, para que los niños tengan más amplitud, y puedan desenvolverse mejor.

Que tuvieran material didáctico para que sea más agradable y confortable el aprendizaje de los niños.

Que hubiera más personal (ayudantes).

Que hubiera más interacción con los papas, asesores – papas –niños para que haya una buena comunicación una buena relación y todo lo que se haga se fundamente bien con un buen logro.

Recomendaciones al proyecto

Visita al museo del estanquillo ObjetivoQue los niños conozcan parte de la historia del México antiguo a través de la

exposición “México a través de la historia” ubicada en la sala Leopoldo Méndez

MetodologíaTomando en cuenta  que las visitas a los muesos deben ser agradables y

divertidas para los niños, en esta ocasión la visita será con fines educativos ya que la exposición los ilustrara con un poco de la historia de México  así  mismo les servirá para entender las conmemoraciones de el bicentenario, los alumnos no tendrán que llenar hojas de trabajo extensas relacionadas a la exposición simple mente elaboraran dibujos y una breve reseña de lo que les pareció  el recorrido. Se busca que los alumnos conozcan como es que se llevaron acabó los hechos más importantes de la historia de México y así mismo conozcan parte de cómo eran los revolucionarios.

En este caso no hay una biografía especifica  ya que el objetivo de esta visita es conocer  y disfrutar de la estancia en el museo, lo que nos servirá de apoyo serán los guías del museo ya que son los que nos aclararan nuestras dudas así mismo nos darán una  explicación breve.

ANEXOS

Reunión en la institución10:00 Am – 10:10 Am

Salida de la institución10:10 Pm

Llegada al museo10:30 Pm

Recorrido10:30 Am -- 1:30 Pm

Salida del museo1:30 Pm

Llegada del museo2:00 Pm

 

Esquema de Visita