BUSCANDO EL IMPACTO DE LAS FACULTADES DE MEDICINA EN LA SALUD: LOS RETOS DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL

XXXI Congreso Mundial de Medicina InternaSantiago - Chile , 14 de noviembre 2012.

Declaración de relación con compañías comerciales.

Mario Patiño.MJPT 2012

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RESPONSABILIDAD SOCIAL (accountability) …

Medical Education 2012; 46: 21–27Boyer E . Fundación Carnegie para el Progreso de la Enseñanza 1990 .

La adquisición de conocimiento y dominio de tecnologías avanzadas porlos médicos no son suficientes para asumir sus responsabilidades, parareconocer y adaptarse a las necesidades cambiantes de los individuos yla sociedad.

MJPT 2012

"La crisis de nuestro tiempo no se refiere a lacapacidad técnica, sino a una pérdida de laperspectiva social e histórica, con el divorcio entrecapacidades y conciencia”

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La conciencia de que las organizaciones tienen “Responsabilidad Social” …

• Rendición de cuentas• Transparencia• Comportamiento ético • Respeto a los intereses de las partes• Respeto al principio de legalidad • Respeto a la normativa internacional de

comportamiento • Respeto a los derechos humanos

ISO 26000 - Social responsibilityhttp://www.iso.org/iso/home/standards/iso26000.htm

MJPT 2012

PRINCIPIOS BÁSICOS.

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Retos de las Facultades de Medicina…

• Llegar a ser más

científicas y

efectivas en la

formación de

médicos.

Siglo XX

• La mejora de la calidad,

equidad, relevancia y

efectividad en prestación de

servicios.

• La reducción de los

desajustes.

• La redefinición de los roles de

los profesionales.

• La demostración de su

impacto sobre el estado de

salud.

Siglo XXI

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El cambio necesario en las Facultades de Medicinatambién es consecuencia del incremento en culturademocrática de la sociedad, la cual aspira a que susinstituciones, por seculares y prestigiosas que sean, tenganen cuenta sus prioridades.

RESPONSABILIDAD SOCIAL (accountability) …

Educ Med 2011; 14 (1): 1-3Medical Education 2012; 46: 21–27

MJPT 2012

La búsqueda de las “correctas” prioridades de la educaciónmédica y cuidados médicos, debe guiarse sobre todo porlos intereses de los que van a ser servidos: pacientes,familias, comunidades y naciones.

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El impacto de las Facultades de Medicina en la salud de laspersonas está vinculada al compromiso de las partesinteresadas de compartir una visión común de la salud y unconjunto común de valores como: calidad, equidad,pertinencia y eficiencia en la prestación de servicios.

RESPONSABILIDAD SOCIAL (accountability) …

MJPT 2012

En la práctica prevalente, el impacto de las Facultades deMedicina se centra esencialmente en la producción degraduados y muestran menos preocupación por el contextode su práctica en el futuro.

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Responsabilidad social de las

Facultades de Medicina: Definida por la

OMS…

“La obligación de dirigir sus programas de educación,investigación y asistencia hacia la solución de los problemasprioritarios de salud de la comunidad, la región o la nación alas que sirve”

Los problemas prioritarios de salud deben ser identificados enforma conjunta por las Facultades de Medicina, los gobiernos,las organizaciones de salud, profesionales de la salud y lapoblación…

Boelen C , J Heck . http://www.moph.go.th/ops/hrdj/Hrdj_no1/charles.html .

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Consenso Global sobre la Responsabilidad Social de las Facultades de Medicina (CGRSFM)…

PROPÓSITO:obtener un consenso sobre el trabajo necesariopara que las Facultades de Medicina tenganmayor impacto en el desempeño de los sistemasde salud y en el estado de salud de la población.

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OMS, la Red de Facultades de Medicina (TheNET), la Federación Mundial de Educación Médica (WFME).

http://healthsocialaccountability.org/

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OMS, la Red de Facultades de Medicina (TheNET), la Federación Mundial de Educación Médica (WFME).

Consenso Global sobre la Responsabilidad Social de las Facultades de Medicina (CGRSFM)…

El CGRSFM consiste en 10 directrices estratégicasdirigidas a las Facultades de Medicina para que lleguen aser socialmente responsables mediante las mejorasprecisas para:

1. Dar respuesta a las necesidades de la salud actualesy futuras.

2. Reorientar sus prioridades según dichasnecesidades.

3. Reforzar su gobierno y su asociación con otrosagentes sociales involucrados.

4. Utilizar la evaluación y la acreditación basada en sudesempeño y en los resultados obtenidos(outcomes).

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Área 1

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Consenso Global sobre la Responsabilidad Social de las Facultades de Medicina (CGRSFM): 10 Áreas estratégicas

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Área 1. Previsión de las necesidades de salud de la sociedad.Área 2. Asociación con el sistema de salud y los grupos de interés.Área 3. Adaptación a los cambios de rol de médicos y otros profesionalesde la salud.Área 4. Fomento de la Educación Basada en Resultados.Área 5. Creación de un gobierno de la Facultad de Medicina responsable y

capaz de responder.Área 6. Redefinición del ámbito de incumbencia de los estándares.Área 7. Apoyo continuo para la mejora de la calidad.Área 8. Establecimiento de mecanismos obligatorios de acreditación.Área 9. Equilibrio entre los principios globales y la especificidad del

contexto.Área 10. Definición del papel de la sociedad.

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Área 1

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CGRSFM - Área 1: Previsión de las necesidades de salud de la sociedad.

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• Valores básicos: calidad, equidad, relevancia, usoresponsable de los recursos, sustentabilidad,innovación y colaboración.

• Reconocer los factores sociales en torno a la saludy dirigir sus programas de acuerdo con éstos.

• Visión y Misión basadas en las necesidades actualesy futuras de la sociedad.

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Área 2

CGRSFM - Área 2: Asociación con el sistema de salud y los

grupos de interés

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• Compromiso de trabajar en asociación con los gruposinterés para mejorar el funcionamiento de los sistemasde salud.

• Fortaleciendo el diseño, implementación y evaluación desus programas.

• Reconociendo que la comunidad local es la primerainteresada en un servicio de salud con criterio de calidad,equidad, relevancia y eficiencia.

• Reconociendo que un sistema de salud sólido debe estarbasado en un enfoque firme de APS.

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Área 3

CGRSFM - Área 3: Adaptación a los cambios de rol de los

profesionales de la salud

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• Brindando al titulado unas competencias coherentes conlas necesidades de la comunidad y del sistema de salud.

• Competencias que se relacionan con los valores y con elconcepto de profesionalismo.

• Formando una variedad de especialistas apropiada encantidad y calidad.

• Que independientemente de la especialidad, los tituladosdeben ser activos promotores de la salud y de las reformasdel sistema de salud.

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Área 4

CGRSFM - Área 4: Fomento de la Educación Basada en Resultados

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• La Facultad de Medicina selecciona y apoya a estudiantesque reflejen la diversidad social.

• Organizando las intervenciones educativas de acuerdocon las necesidades individuales y sociales.

• Disponiendo las oportunidades de aprendizaje y lasinstalaciones para ayudar a adquirir las competenciasnecesarias para el futuro role de liderazgo.

• Ofreciendo contacto temprano y longitudinal conexperiencias de aprendizaje en la comunidad.

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Área 4

CGRSFM - Área 4: Fomento de la educación basada en resultados

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• Evaluando regularmente el desempeño de los estudiantesen relación con la adquisición de las competencia.

• Revisando y actualizando periódicamente las estrategias ylos métodos educativos, la evaluación del aprendizaje, lasexperiencias de los titulados en la práctica médica deacuerdo con prácticas de buena educación médica.

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Área 5

CGRSFM - Área 5: Creación de un gobierno de la Facultad de Medicina responsable

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• Generando un liderazgo responsable como actor clave enel desarrollo del sistema de salud.

• Contando con el compromiso de su comunidadacadémica para afrontar los desafíos de la salud y lasnecesidades de la sociedad.

• Cooperando con otros actores interesados para optimizarsu funcionamiento y lograr la cantidad y calidad detitulados deseada.

• Asegurando que los recursos existentes se asignen yadministren apropiada y eficientemente.

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Área 6

CGRSFM - Área 6: Redefinición del ámbito de incumbencia de los estándares educativos, de investigación y de asistencia

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• Entendiendo la excelencia académica como la capacidadde ofrecer programas que respondan a los desafíos de lasalud y necesidades de la sociedad.

• Revisando los estándares existentes en educación médicay enriqueciéndolos con nuevos estándares (obtención deinformación, procesos, logros e impacto).

• Estándares existentes:• Programas educativos• Relacionados con los logros e impacto educativo• Relacionados con el gobierno de la Facultad• Acreditación

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Área 7

CGRSFM - Área 7: Apoyo continuo para la mejora de la calidad en educación, investigación y asistencia

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• Compromiso con un proceso periódico de revisión ymejora de la calidad guiado por estándares definidos.

• Evaluación del progreso hacia la responsabilidad social através de medidas y estándares de acreditación.

• Apoyando el uso sistemático de instrumentos de mediciónpara la mejora de la evaluación institucional.

• Reconociendo que una estructura de gobierno capaz, unliderazgo responsable y la identificación de estándaresprofesionales, son determinantes para la mejora de lacalidad y el progreso.

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Área 8

CGRSFM - Área 8: Establecimiento de mecanismos obligatorios de acreditación

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• Todas las Facultades de Medicina deben estar acreditadaspor una agencia reconocida según los mecanismosestablecidos en cada país o región.

• La existencia de mecanismos de acreditación involucra lapresencia de apoyo al esfuerzo de las Facultades deMedicina para cumplir con los estándares.

• Representantes de los grupos interés deben involucrarseen la definición de estándares, selección de revisoresexternos y en la revisión periódica del sistema deacreditación.

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Área 9

CGRSFM - Área 9: Equilibrio entre los principios globales y la especificidad del contexto

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• Reconociendo que los principios deresponsabilidad social son universales: se debenadoptar y aplicar en todo el mundo.

• Su adaptación a cada contexto local es esencial.

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Área 10

CGRSFM - Área 10: Definición del papel de la sociedad.

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• Debe lograrse un equilibrio entre la autonomíainstitucional y el papel de los grupos de interés.

• Es deseable rendir cuentas a aquellos a los que se intentaservir o con quienes se trabaja, por tanto los grupos deinterés deben estar representados en los equipos deevaluación, incluidos los de acreditación.

• Las comunidades en las que se ubican las Facultades deMedicina deben presentar sus observaciones conregularidad.

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http://healthsocialaccountability.sites.olt.ubc.ca/

Consenso Global sobre la Responsabilidad Social de las Facultades de Medicina: Estado actual…

• Es una fase para establecer colaboraciones,grupos de trabajo y nuevas iniciativas localespara llevar las recomendaciones del Consenso ala práctica por medio de publicaciones,promoción y apoyo.

MJPT 2012

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MJPT 2012

Cumplir con nuestro deber constitucional en la construcción de unsistema de salud, autóctono y legítimo, esencialmente democráticoy justo, para todas las personas que viven en nuestro país, sinexclusión.

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La medicina es una profesión de servicio público…

Por lo que la “Responsabilidad Social” es una característicaintegral de la educación y práctica médica.

MJPT 2012

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Un siglo después del informe Flexner, el

CGRSFM constituye un hito para el futuro de laeducación médica…

MUCHAS GRACIAS

MJPT 2012