REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD DEL ZULIA FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACION

CIENCIAS Y TECNOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

CATEDRA: PRÁCTICA PROFESIONAL II

MARACAIBO ESTADO ZULIA

Realizado por : Yomaly ÁlvarezC.I 20816505

Profesora: Carmen Zabala Maracaibo 2016

historia de una joven maestra, Stacey Bess, quien a pesar de haber tenido una infancia difícil y haberse convertido en madre a los 16 años, logra graduarse de la universidad llena de ilusiones y con grandes expectativas, sin embargo, su primer trabajo se convierte en un principio en una amarga experiencia pues se encuentra con un panorama completamente diferente al que se había imaginado: no hay escuela, se trata de un lugar para migrantes en decadentes condiciones, sus alumnos son niños sin hogar, es un grupo donde hay gran diversidad, con situación de pobreza extrema, desintegración familiar, adicciones, violencia, y con gran ausencia de valores, además de no contar con el apoyo de su jefe inmediato ni de los padres de familia. Cada día la maestra se sensibiliza de las desfavorables historias de vida que les contaban los niños, ante esta situación y en medio de tantas barreras, esta maestra sin experiencia decide cambiar la realidad y lejos de rendirse se enfrenta a las condiciones del contexto logrando importantes y significativos cambios en la vida de sus alumnos y sus familias. En la actualidad existen de manera más frecuente, salones de clases con gran diversidad en los alumnos, por ejemplo, niños y jóvenes de diferentes edades, con problemas de aprendizaje, diversas capacidades, habilidades y destrezas, con situación social y familiar específicas, diferentes culturas,incluso alumnos que hablan distinta lengua, lo que requiere constantes adecuaciones y estrategias en la planeación para lograr cubrir las necesidades de todos los alumnos. Los estudiantes que asisten a las escuelas multigrados al igual que los estudiantes de las escuelas normales tienen el mismo derecho de recibir educación de calidad, generalmente estas se encuentran en zonas de mayor necesidad no cuentan con los suficientes recursos económicos, materiales y humanos.

RESUMEN DETRÁS DE LA PIZARRA

Rol de investigador

Stacey Bess llega a la escuela

empieza recolectar toda la

información necesaria para

diagnosticar los problema que tenia

cada uno de los alumnos para así

poder ayudar y fortalecer las

debilidades de cada alumno para conseguir una aprendizaje

ROLES DE DOCENTE

Rol de mediador

busco nuevas estrategias para lograr cubrir

las necesidades de todos los alumno para

que los alumnos obtuviera una aprendizaje

fue mediadora y soluciono algunos problema

que había en el refugio tembien fue

mediador la maestra dialoga con Yonny el

director del refugio por la estadía de maría

luego que descubrieron a su padre

consumiendo drogas. Al momento de

explorar los intereses y necesidades de los estudiantes.Incentivar el aprendizaje

Rol de gerente educativo

fue gerente educativo cuando

busco apoyo en el directo para

que ayudara con las necesidad

del refugio para así mejora y

que la apoyara económicamente

tanto fue la insistencia que por

fin logro que la apoyara y la

ayudara a mejorar la situación

del refugio y de la escuela

ROLES DE DOCENTE

Rol de promotor social

fue cuando involucró a los

padres y las personas que

vivía en el refugio al

proceso de aprendizaje de

los niños los motivo a que

siguiera adelante ya que

ellos eran un modelo a

seguir de los niños

¿Qué aprendí? Que seamos buenos maestro que no solo velemos por nuestra necesidad

monetaria y llevar a los alumnos no solo conocimiento sino un aprendizaje para la vida,

también es importante tomar en cuenta que no siempre encontraremos la escuela y los alumnos

perfectos, siempre habrá algo que se pueda hacer para mejorar, porque ese es el trabajo del

docente

PREGUNTAS

¿Cómo me sentí? Me Sentí bien ya que admiro a Stacey Bess por que fue valiente asumió el

recto que se le presento y fortaleza motivación a seguir dando clase y que no importa el recto

que se no presente siempre debemos seguir a delante.

¿para que me sirve ? Para culmina mi formación académica y Para aplicarlo en cualquier

lugar donde me desenvuelva, ya que me permite ser una mejor persona

La parte tecnológica que se encuentre dentro de la película

Elaboración de los guiones

El televisor, las imágenes digitalizadas como estrategias de enseñanza

puesta en marcha las cenas

Equipo tecnológico

TECNOLOGÍA EN DETRAE DE LA PIZARRA