Retos y Perspectivas Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación Zona 1 y 2

ZONA 1

ZONA 2

COORDINACIÓN ZONAL 1 Y 2IMBABURA

•IST 17 de Julio

•IST Cotacachi

•IST Luis Ulpiano de la Torre

•IST de Artes Plásticas Daniel Reyes

•IST Alberto Enríquez

•IST República del Ecuador

•IST Otavalo

•IS Pedagógico Alfredo Pérez Guerrero

•ITCA

•ITSI

•LICEO ADUANERO

CARCHI

•ITS Vicente Fierro

•ITS Tulcán

•ITS Alfonso Herrera

•IST Bolívar

•Instituto Superior Pedagógico Ciudad de San Gabriel

ESMERALDAS

•ITS Luis Tello

•IST Cinco de Agosto

•IST Eloy Alfaro

•IST Quinindé

• SUCUMBÍOS

•ISPEBID Martha Bucaram

•ITS CRECERMAS

•PICHINCHA

•IST Nelson Torres, ITS Rumiñahui

NAPO •IST Tena

ORELLANA•ITS ORIENTE

Imbabura

UNIVERSIDAD DE INVESTIGACION DE TECNOLOGIA EXPERIMENTAL YACHAY

UNIVERSIDAD DE OTAVALO

UNIVERSIDAD TECNICA DEL NORTE

PUCESI

UNIANES

CARCHIUNIANDES

UPEC

ESMERALDASPONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR - SE

UNIVERSIDAD TECNICA LUIS VARGAS TORRES DE ESMERALDAS

SUCUMBÍOSUNIVERSIDAD ESTATAL AMAZONICA

UNAE

NAPO IKIAM

ORELLANA ESPOCH

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ZONA 1 Y 2

1. ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR

SOCIALIZACIÓN Y CAPACITACIONES NUEVO PROCESO SER BACHILLER CAPACITACIONES PREVIAS AL EXAMEN SER BACHILLER

NIVELACIÓN GENERAL

GRUPO DE ALTO RENDIMIENTO

FERIAS DE OFERTA ACADÉMICA

MATRÍCULA UNIVERSITARIA

SER BACHILLER I SEMESTRE 2018

2. INSTITUTOS TÉCNICOS Y TECNOLÓGICOS MATRICULA I Y II SEMESTRE DEL AÑO 2017

3. FORMACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA, ACADÉMICA DE GRADO Y POSGRADO


DÉFICIT DE LA OFERTA ACADÉMICA EN LAS ZONAS 1 Y 2

4. RETOS Y PERSPECTIVAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

AMPLIACIÓN DE LA OFERTA ACADÉMICA Y DE CUPOS

FORMACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA

IMPLEMENTACIÓN DE OFERTA ACADÉMICA DE POSGRADO


SOCIALIZACIÓN TERRITORIAL A ESTUDIANTES DE UNIDADES EDUCATIVAS FISCALES SOBRE

LOS PROCESOS DE ADMISIÓN

Estudiantes de Unidades

educativas socializados

18707

CAPACITACIÓN A DOCENTES DE UNIVERSIDADES DE LA ZONA 1 Y 2 SOBRE EL NUEVO PROCESO DE

ADMISIÓN

SOCIALIZACIÓN DEL SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

CAPACITACIONES PREVIAS AL EXAMEN SER BACHILLER

Respondiendo a la necesidad emergente de capacitar a los bachilleres, sobre todo de los sectores rurales, seimplementó el proyecto de capacitaciones en habilidades del pensamiento previo a la aplicación del Examen SerBachiller.

CARCHI

• 112 DOCENTES • 36 Unidades Educativas

IMBABURA

• 240 DOCENTES• 80 Unidades Educativas

SUCUMBÍOS


NAPO


IES PARTICIPANTES

UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

YACHAY

UNIVERSIDAD DE OTAVALO

IKIAM

UEA

ITTS TENA

IKIAM

IST VICENTE FIERRO

214UNIDADES

EDUCATIVAS

636DOCENTES


10991BENEFICIARIOS

NIVELACIÓN GENERAL ZONAS 1 Y 2 GRUPO DE ALTO RENDIMIENTO

CARCHI

97

IMBABURA

1704

ESMERALDAS

327

SUCUMBÍOS

60

NAPO

43

ORELLANA

36

23

I SEM

116

II SEM

139

TOTAL AÑO 2017

INSCRITOS OFERTADOS

2267 7915



IBARRA

OTAVALO

TULCÁN

QUININDÉ

TENA

CAYAMBE

Más de 6000

BENEFICIARIOS



Evolución de la matrícula de las universidades públicas de la zona 1 y 2 del I semestre del año 2016 y 2017

0

500

1.000

1.500

2.000

2.500

CARCHI ESMERALDAS IMBABURA NAPO

II SEM 2016 392 1500 1360 75

II SEM 2017 1.510 2110 1871 450

MATRÍCULA UNIVERSIDADES ZONA 1 Y 2

DESCRIPCIÓN INSCRITOS SER BACHILLER - I SEMESTRE 2018 ZONA 1 Y 2

0 2000 4000 6000 8000 10000 12000 14000

Carchi

Esmeraldas

Imbabura

Sucumbíos

1682

13885

6087

1620

ZONA 1

0 500 1000 1500

Napo

Orella

1396

834

ZONA 2

ZONA 1 ZONA 2

23274

2230

REGISTRO DE INSCRIPCIÓN - PROVINCIA DE RESIDENCIA

TOTAL

La zona de planificación 1 y 2 concentra el 7,74% del total de inscritos a nivel nacional


2. INSTITUTOS TÉCNICOS Y TECNOLÓGICOS

0200400600800

1000120014001600

IMBABURA CARCHI ESMERALDAS SUCUMBIOS PICHINCHA NAPO

I 2017 1295 538 1185 244 318 544

II 2017 1440 559 1007 395 510 633

11% 4% -15% 62% 60% 16%

Evolución de la matrícula en los Institutos Superiores de la zona 1 y 2

MATRÍCULA INSTITUTOS SUPERIORES ZONA 1 Y 2

3. FORMACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA, ACADÉMICA DE GRADO Y DE POSGRADO

DÉFICIT DE OFERTA ACADÉMICA DE GRADO Y POSGRADO - ZONA 1

SUSTENTABILIDAD PATRIMONIAL NATURAL Y CULTURAL

LÍNEAS DE ACCIÓNOFERTA ACADÉMICA ACTUAL

CARRERAS TERCER NIVEL POSGRADO

Sustentabilidad natural (conservación

patrimonio natural, gestión integral de

cuencas hidrográficas, remediación de

pasivos ambientales).

Sustentabilidad cultural (Fortalecer las

identidades, fomentar la difusión de

lenguas nativas, incentivar y apoyar las

empresas e industrias culturales,

difusión y apropiación del patrimonio

tangible e intangible, impulsar y

difundir los saberes ancestrales).

Gestión AmbientalForestal

Energías RenovablesRecursos Naturales Renovables

EléctricaZootecnia

Lingüística Aplicada con mención en enseñanza de LenguasDesarrollo Social y Cultural Administración de empresas Mercadotecnia

Contabilidad y AuditoríaTurismo

Sociología y Ciencias Políticas.

M. Gestión Integral de Cuencas Hidrográficas

M. Gestión Sustentable de Recursos Naturales.

DÉFICIT DE OFERTA ACADÉMICA

CARRERAS TERCER NIVEL POSTGRADO

Cine

Creación teatralArtes musicales

Artes escénicas restauración y conservación de bienes culturales Antropología.

M. Lingüística

M. Antropología

Con la finalidad de continuar impulsando la creación de nueva oferta académica en la zona 1 y 2, quepermita la consecución de los objetivos planteados en los planes de desarrollo nacionales yterritoriales, la Coordinación Zonal realizó el análisis del déficit de oferta académica tanto en la zona1 como en la zona 2.

Fuente: SENPLADES, Agenda zonal 1; CES

CIERRE DE BRECHAS PARA LA ERRADICACIÓN DE LA POBREZA



Salud (Mejorar infraestructura,

salud ancestral, planificación

familiar y detección temprana de

la discapacidad).

Educación (Mejorar la calidad de la

educación, especialmente de

lugares más vulnerables).

Vivienda y servicios básicos

(ampliar la cobertura y calidad de

servicios básicos, vivienda y TIC´s).

Empleo y seguridad social

(Impulsar la economía popular y

solidaria, turismo comunitario).

Ciencias de la educación

Enfermería

Arquitectura

Administración pública

Computación

Tecnologías de la Información Administración de

empresas

Turismo

Contabilidad y auditoría.


M. Gestión Sustentable de Recursos Naturales

M. en Gestión de la Calidad en Educación

M. en Ingeniería de Software.



Medicina, Orientación familiar

Ing. Civil

Hidrología, desarrollo local.

M. terapias alternativas y complementaria

M. terapias alternativas y complementarias

M. salud pública,

M. Economía social y solidaria




CAMBIO DE MATRIZ PRODUCTIVA



Diversificación productiva (petróleo, refinerías,minería, piscicultura y la silvicultura).

Valor agregado de la producción existente(Energías renovables y fortalecimiento de lasmicro, pequeñas y medianas empresas).

Sustitución selectiva de las importaciones(Mejoramiento genético del ganado, sustituciónde: etanol, harina de papa, suero / leche, papabastón, agroquímicos y semillas).

Fomento y promoción a las exportaciones(Impulsar la agropecuaria, las industrias de ropainfantil, ropa deportiva, calzado, artesanías,textiles de lana, talabartería convencional,productos base de cuero orgánico, artesanías entejidos bordados y artesanías en madera).

PetroquímicaGestión Ambiental

Forestal Energías Renovables

Recursos Naturales Renovables EléctricaZootecnia,

BiotecnologíaQuímica

AgroindustrialIndustrialAlimentos

AgropecuariaTextil

AgronómicaDiseño Textil y Modas

Artes plásticasComercio Exterior


M. Gestión Sustentable de Recursos Naturales

M. en Ingeniería de Software.

DÉFICIT DE OFERTA ACADÉMICACARRERAS TERCER NIVEL POSTGRADO

PetróleosMinas

GeologíaAcuicultura

Genética e HidrologíaDiseño industrial y de procesos, metalurgia.

M. Genética,M. Petróleos,

M. Minas,M. Agricultura,

M. Diseño textil y modas.







Sustentabilidad natural (conservaciónpatrimonio natural, gestión integralde cuencas hidrográficas,remediación de pasivos ambientales).

Sustentabilidad cultural (Fortalecerlas identidades, fomentar la difusiónde lenguas nativas, incentivar yapoyar las empresas e industriasculturales, difusión y apropiación delpatrimonio tangible e intangible,impulsar y difundir los saberesancestrales).

Gestión AmbientalForestal

Energías RenovablesRecursos Naturales Renovables

EléctricaZootecnia

Lingüística Aplicada con mención en enseñanza de LenguasDesarrollo Social y Cultural Administración de empresas

MercadotecniaContabilidad y Auditoría

TurismoSociología y Ciencias Políticas.





CineCreación teatralArtes musicales

Artes escénicas restauración y conservación de bienes culturales Antropología.

M. Lingüística

M. Antropología




PLANIFICACIÓN Y ORDENAMIENTO TERRITORIAL

LÍNEAS DE ACCIÓN

OFERTA ACADÉMICA ACTUAL


Fortalecer el talento humano en

planificación territorial y

mejoramiento de las Instituciones

públicas

Impulsar la planificación territorial

en todos los GAD´s con participación

de la ciudadanía.

Administración Pública

Arquitectura,

Gestión Ambiental

Agropecuaria,

Forestal,

Economía,

Sociología

Ciencias Políticas





Hidrología

Ingeniería civil

Gestión del talento humano

Desarrollo local, Urbanismo.

M. Administración pública,

M. arquitectura,

M. Gestión del talento humano

M. Desarrollo local, M. Agropecuaria


DÉFICIT DE OFERTA ACADÉMICA DE GRADO Y POSGRADO ZONA 1


DÉFICIT DE OFERTA ACADÉMICA TECNOLÓGICA, DE GRADO Y POSGRADO - ZONA 2

CIERRE DE BRECHAS PARA LA ERRADICACIÓN DE LA POBREZA


TECNOLÓGICAS TERCER NIVEL POSGRADO

Administración turística y hotelera,Tecnología en agriculturaTecnología en desarrollo infantil integral,Tecnología en Administración Microempresarial,Tecnología en Marketing y Publicidad

Administración de empresas,Administración turística y hotelera,Ingeniería civil



Tecnología Superior en enfermeríaAsistencia Pedagógica con nivel equivalente a TecnologíaSuperiorTecnología en medicina ancestralTecnología en nutrición y dietética

Licenciatura en educación intercultural bilingüeHidrologíaLicenciatura en EnfermeríaOrientación familiarMedicinaArquitecturaLicenciatura en medicina ancestral

Maestría de educación intercultural bilingüeMagíster en Pedagogía Mención Docencia InterculturalMaestría terapias alternativas y complementariasMaestría nutrición y dietética



CAMBIO DE MATRIZ PRODUCTIVA



Tecnología Administración turística y hoteleraTecnología en agriculturaTecnología en gestión turísticaTecnología en Administración MicroempresarialTecnología en Marketing y PublicidadTecnología en Mecánica automotriz

Administración de empresasAdministración turística y hoteleraIngeniería agropecuariaComercio y Marketing


TECNOLOGÍAS TERCER NIVEL POSGRADO

Tecnología en OrfebreríaTecnología en Diseño de JoyasTecnología en Diseño artesanalTecnología Superior en Forestal

HidrologíaLicenciatura en desarrollo localIngeniería en metalurgiaIngeniería automotrizIngeniería en agroindustriaIngeniería en alimentosIngeniería textilIngeniería en minasGeologíaDiseño de productosIngeniería forestal

Maestría en economía social y solidaria







Tecnología en medición y monitoreo ambiental Ingeniería en Manejo y conservación del ambienteCiencias del aguaEcosistemasIngeniería ambientalComercio y MarketingMercadotecnia

Maestría en sistemas de gestiónambiental



Tecnología Superior en Gestión del Patrimonio Histórico Cultural,Tecnología Superior en Promoción Cultural

PetróleosAntropologíaEstudios culturalesHistoriaLingüística,Sociología




PLANIFICACIÓN Y ORDENAMIENTO TERRITORIAL



Tecnología en medición y monitoreo ambientalTecnología en agricultura.

Ingeniería civilIngeniería Manejo y conservación del ambienteIngeniería agropecuariaIngeniería en Ecosistemas

Maestría en sistemas de gestión ambiental.



Tecnología Superior en Procesamiento de alimentosTecnología Superior en Procesamiento Industrial de la MaderaTecnología Superior en ForestalTecnología Superior en Floricultura

Arquitectura / UrbanismoDesarrollo LocalPetróleosHidrologíaIngeniería agroindustriaIngeniería seguridad industrialIngeniería forestal.

DÉFICIT DE OFERTA ACADÉMICA TECNOLÓGICA, DE GRADO Y POSGRADO ZONA 2



PERSPECTIVAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR PARA ESTE PERÍODO

RETO 1: AMPLIACIÓN DE LA OFERTA ACADÉMICA Y DE CUPOS

Continuar con el proceso de diálogo con Instituciones de EducaciónSuperior para ampliar oferta de cupos y la oferta académica de gradopertinente al territorio.

Articulación con entidades del Estado para ampliar infraestructura delas IES, ejemplo: Senplades, BEDE, Banco Mundial, Ministerio deFinanzas, Inmobiliar.

Articulación con los organismos que rigen el Sistema de EducaciónSuperior para la actualización normativa que permita unaoptimización académica.

Revisión de la asignación presupuestaria para ser concordantes conel incremento de cupos, que permita fortalecer la gestión académicade las IES

RETO 2: FORTALECIMIENTO DEL SUBSISTEMA DE FORMACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA

Reforma a la LOES para permitir el reconocimiento académico y

posibilidad de proseguir estudios de cuarto nivel para 428.546 estudiantes de la Formación Técnica y Tecnológica.

Aumento de la población con capacidades de

generación de tecnología.

Mejoramiento de los perfiles profesionales de la

formación profesional .

Expansión de la matrícula con calidad,

pertinencia e inclusión.

Inserción de la formación tecnológica

en la producción.

Aumento de la pertinencia de las carreras tecnológicas mediante

espacios de consulta permanente con los sectores productivos.

INSTITUTOS SUPERIORES

UNIVERSITARIOS

RETO 3: IMPLEMENTACIÓN DE OFERTA ACADÉMICA DE POSGRADO

Implementación de oferta académica de posgrado a través de mecanismosde cooperación internacional (conformación de redes internacionales) para laejecución e implementación de carreras pertinentes al desarrollo y agendazonal, tanto en la zona 1 como en la 2.

DIRECCIÓN DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

FORTALECIMIENTO DEL TALENTO HUMANO

Becas nacionales

Becas al exterior

INVESTIGACIÓN Curso virtual de investigación científica

Galardones Nacionales 2017

Producción científica e inversión en investigación.

INNOVACIÓN Feria de Innovación y Desarrollo Tecnológico

Feria Juvenil de Innovación GAD Otavalo

ARTICULACIÓN ESTADO ACADEMIA Y SOCIEDAD

Encuentros por el buen vivir rural

Alianza público - privada

RETOS

DIRECCIÓN DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA ZONA 1 Y 2


0

200

400

600

800

1000

1200

ZONA 1 ZONA 2

Becas Nacionalesperiodo 2011- 2017ITTS

Universidades

GADs

Organizaciones sociales

50

Socializaciones en el 2017

1520Becas adjudicadas

0

200

400

600

800

1000

1200

BECAS ADJUDICADAS BECARIOS RETORNADOS

580Becariosretornados

1188 Becasadjudicadas

Becas internacionales periodo 2011- 2017 0% 10% 20% 30%

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Y DERECHO

AGRICULTURA, SILVICULTURA, PESCA Y…

ARTES Y HUMANIDADES

CIENCIAS NATURALES, MATEMÁTICAS Y…

CIENCIAS SOCIALES, PERIODISMO E…

EDUCACIÓN

INGENIERÍA, INDUSTRIA Y CONSTRUCCIÓN

SALUD Y BIENESTAR

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA…

TURISMO

Becarios retornados por áreas de estudio

Capacitación Virtual en Metodología de la Investigación Científica

319DOCENTES

- ITTS Zona 1 y 2- UNIANDES IBARRA

Generar capacidades investigativas en el subsistema de formación técnica y tecnológica del territorio

6000BENEFICIARIOS

- FERIAS ACADEMICAS

IMBABURA ESMERALDAS TENA

OTAVALO TULCAN CAYAMBE

Ferias de Oferta Académica incentivando el ingenio y creatividad

INVESTIGACIÓN

Socialización del Concurso Galardones Nacionales 2017 en la Zona 1 y 2.

91%

9%TOTAL NACIONALPROYECTOSGANADORES 2013 -2017

GANADORESPERTENECIENTES AZONAS 1 Y 2

GANADORES PUCE-SI “El rol del diseño editorial en el reforzamiento y puesta en valor de los saberes de los pueblos ancestrales”

ESPE “Influencia de materiales ferrosos en mezclas de asfalto con polvo de neumático reciclado”

UTN “Entrenador mioeléctrico para miembro superior e inferior”

Premiación Galardones Nacionales

• Invitación a los estudiantes de todas las universidades e institutos tecnológicos de la zona.

• Descentralización del concurso en su etapa clasificatoria

INVESTIGACIÓN

Seguimiento a la producción científica

de las IES de las zonas 1 y 2

851948

1117

1581 1703

37 59 133 232 296

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

1800

2012 2013 2014 2015 2016

Docentes con Maestría Docentes con PhD

Seguimiento a la inversión en

investigación de las IES de las zonas 1 y 2

Incremento de docentes con maestría en un 200% y docentes con doctorado en un 800% entre 2012 - 2017

Evolución de la Inversión en Investigación en las IES de las Zonas 1 y 2.

Porcentaje del presupuesto total invertido en Investigación por las IES de las Zonas 1 y 2.

INVESTIGACIÓN

FERIA DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

• Proyecto: Entrenador mioeléctricopara miembro superior e inferior (UTN)

• Aprovechamiento sustentable del penco y la cabuya ANAGAVEC

GAD Otavalo

• Apoyo técnico en la organización del Primer Concurso Nacional Juvenil de Innovación y Desarrollo Tecnológico

INNOVACIÓN

Encuentros por el Buen Vivir Rural

Alianzas público-privadas

SENESCYT UNIANDESITS 17 DE

JULIO

JUNTA DE AGUAS

PIPAMPIRO

EMPRESA PRIVADA

204Actores de IES, GADsEJECUTIVO, Asociaciones, Comunidades, Juntas de agua, Emprendimientos, MIPYMES

Mushuk Nina y III Encuentro por el Buen Vivir Rural y Diálogo de Saberes

IV Encuentro por el Buen Vivir Rural y Asamblea Agraria Carchi

ARTICULACIÓN ESTADO ACADEMIA Y SOCIEDAD

PERSPECTIVAS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPARA ESTE PERÍODO

RETO 1 FORTALECIMIENTO DEL TALENTO HUMANO

Proponer un rediseño de los programas de becas nacionales e internacionales paraformación en técnicos y tecnológicos superiores, tercer y cuarto nivel, el cual contemplela asignación territorial de becas en base a la cantidad de cupos nacionales asignados porel SNNA, cooperación internacional y la priorización a personas en condiciones devulnerabilidad y pueblos y nacionalidades

Territorialización de los programas de inserción laboral de becarios y la aperturadel sistema de educación superior para receptar a los becarios retornados

Ampliar las alianzas público-privadas con el sector productivo y de servicios para la inclusión del nuevo talento humano retornado.

RETO 2 INVESTIGACIÓN

Construir una agenda regional en ciencia, tecnología e innovación que priorice laslíneas de investigación en relación a la agenda regional de desarollo articule al sectorpúblico y privado e incentive la generación de fondos mixtos para investigación einnovación que facilite la transferencia tecnológica y democratice el acceso alconocimiento.

Repotenciar las redes de investigación establecidas en el territorio. Establecer unnuevo acuerdo con las IES que optimice el tiempo de dedicación de los docentesinvestigadores.

Construir un fondo concursable a nivel regional que incentive la producción científica.

Gestar nexos para vincular a la academia con la necesidades de desarrollo.

Incentivar líneas de investigación en la academia que prioricen la vinculación conactores de la economía popular y solidaria, organizaciones sociales, pueblos ynacionalidades.

Reconfigurar la red de investigación de conocimientos y saberes ancestrales delsistema de educación superior regional.

RETO 3 INNOVACIÓN

.

Socialización del programa de incentivos tributarios al sector productivo para fomentar la investigación e innovación .

Impulsar una red de innovación desde el sistema de educación superior regional que optimice las capacidades instaladas de las IES para el desarrollo tecnológico en el territorio .

Articular la capacidad instalada del sistema de educación superior regional con YACHAY (servicios tecnológicos –Fablab- Super Computadora)

Impulsar procesos de innovación a partir de la recuperación de conocimientos y saberes

RETO 4 ARTICULACIÓN ESTADO ACADEMIA Y SOCIEDAD

Consolidar las alianzas estratégicas generadas entre GADs, IES, Ejecutivoy Sector Productivo para el incentivo de proyectos de desarrollo científicotecnológico que atiendan las necesidades de desarrollo territorial yprioricen el régimen de desarrollo regional.

Ampliar la convocatoria para fortalecer los encuentros por el Buen VivirRural

Retos y Perspectivas Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación Zona 1 y 2

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