ESCOLA BISBAT D’ÈGARAReunió de pares de P4

ORGANIGRAMA

EQUIP DIRECTIU

Directora Cap d’estudis Secretària

Coordinacions:

Etapa Infantil Etapa Primària

Cicle inicial Cicle mitjà Cicle superior

12 mestres: * 9 tutors/es

* 1 Coordinadora

d’etapa i mestres de

reforç, anglès,educació

especial, USEE i auxiliar

d’ed.especial.

TASQUES I FUNCIONS DEL/LA TUTOR/A

a) Tenir coneixement del procés d’aprenentatge i d’evolució personal

dels alumnes.

b) Coordinar les activitats d’ensenyament - aprenentatge de tots els

mestres que intervenen en el seu grup d’alumnes.

c) Responsabilitzar-se de l’avaluació del seu grup d’alumnes.

d) Tenir cura de l’elaboració dels informes d’avaluació i fer-los arribar

als pares o representants legals dels alumnes .

e) Dur a terme la informació i orientació acadèmica dels alumnes.

f) Mantenir una relació periòdica amb els pares o representants

legals per informar-los del procés d’ aprenentatge del seu fill/a.

g) Vetllar per la convivència del grup d’alumnes i la seva participació

en les activitats de l’escola.

Afectivitat: Apareixen pors com la solitud, la foscor, etc. Aprenen a diferenciar la realitat del mon ficttici. Coneix i expressa millor els seus sentiments i emocions. Accepta millor les seves frustracions.

Psicomotricitat: Coneix millor el seu cos i les seves possibilitats i això el fa acttuar

amb més seguretat.

Llenguatge: Cada vegada utilitza més el llenguatge com a mitjà de

comunicació. Hi ha un augment de vocabulari i estructuració de frases.

Característiques específiques de l’edat.

Joc: Comença a entendre les normes del joc. Els agrada més el joc cooperatiu.

Autonomia i hàbits: Es capaç d'anar sol al lavabo. Son capaços d'adquirir petites responsabilitats.

Característiques específiques de l’edat.

NORMATIVA GENERAL

Horari: Ed. Infantil: de 9:00 h. a 12:00 h. i de 15:00 h. a 17:00 h.Ed. Primària: de 9:00 h. a 13:00 h. i de 15:00 h. a 17:00 h.(Acollida 6ª hora) Assistència i puntualitat.L’horari de les portes per a l’entrada dels alumnes és:Al matí s’obre a les 9:00 h. i es tanca a les 9:05 h.A la tarda s’obre a les 15:00 h. i es tanca a les 15:05 h.A la sortida de la tarda s’obre a les 16:50 a l’edifici d’infantil. A la sortida de la tarda s’obre a les 17:00 a l’edifici de primària. Relació família escola: EntrevistesInformes

NORMATIVA GENERAL

Sortides i activitats en centre.PEDAGOGIA DE L’ESPECTACLE:

El rusc de la Melinda (16/02 a la tarda) (P4B:sortida projecte)Maduixes (19/10 a la tarda)El petit roure (2/06 al matí)Capsa de curculles (6/04 al matí)

PAME Els contes de la maleta viatgera ( primer trimestre)

SCHOLA Taller de Gaudí (gener)Taller de Picasso (maig)

Malalties Accidents Aniversaris i celebracions. Menjador (recollida en horari de menjador) Activitats extraescolars. Administració

NORMATIVA ESPECÍFICA

Bata Roba còmode tireta llarga i nom Jaqueta pel pati Psicomotricitat Esmorzars Els gots Tovalloletes i mocadors Quota de material: material socialitzat. Relació família-escola: Carpeta viatgera

Descoberta d’un mateix i dels altres Conèixer les principals parts del cos. Identificar i expressar els seus sentiments. Adquirir hàbits i autonomia propis de l'edat. Control i domini de les possibilitats del propi cos.

Descoberta de l’entorn  Coneixerem aspectes del nostre entorn proper com per exemple

l'aigua, la Granja, l'hort, etc.

CURRÍCULUM

Comunicació i llenguatges Treballarem aspectes matemàtics.

Numeració. Geometria. Lógica matemàtica.

Plàstica Gaudi. Picasso.

Música Danses, cançons i audicions.

Llenguatge verbal: Expressio oral. Ampliació de vocabulari. Introducció a la llengua escrita.

Projectes interdiciplinaris.

CURRÍCULUM

ACTIVITATS D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT A L’ETAPA

Desdoblaments (sessions de treball amb ½ grup)

Tallers (grups reduïts formats per tots els alumnes del mateix nivell, amb 5 mestres):

Cuina Maquillatge Plàstica Experiments Contes

Mesures d’atenció a la diversitat

Aula de NEE. El suport es dóna dins de l’aula ordinària o bé a l’aula d’educació especial. 1 mestra d’educació especial.

USEE. Unitat de Suport a l’Educació especial.1 mestra d’educació especial i 1 educadora.

Escola inclusiva: implica que tots els nens i nenes de la

nostra escola aprenguin junts independentment de les seves condicions personals, socials o culturals, inclosos aquells que presenten dificultats.

Altres informacions d’interès

AMPA Delegats de classe.

IMATGES DELS PRIMERS DIES DE CURS

IMATGES DELS PRIMERS DIES DE CURS

IMATGES DELS PRIMERS DIES DE CURS

IMATGES DELS PRIMERS DIES DE CURS

IMATGES DELS PRIMERS DIES DE CURS

IMATGES DELS PRIMERS DIES DE CURS“les abelles”

IMATGES DELS PRIMERS DIES DE CURS“les marietes”

IMATGES DELS PRIMERS DIES DE CURS“els grills”