REUNIÓN DE COORDINACIÓN DE LOS PROFESORES QUE IMPARTEN LA...

14
HISTORIA DEL ARTE: Matriz de especificaciones Bloques de contenidos y ponderación de cada uno en la calificación Bloque 1: Raíces del arte europeo: el legado del arte clásico. Ponderación: 20% Bloque 2: Nacimiento de la tradición artística occidental: el arte medieval: Ponderación: 20% Bloque 3: Desarrollo y evolución del arte europeo en el mundo moderno. Ponderación: 25% Bloque 4: El siglo XIX: el arte de un mundo en transformación: Ponderación: 15% Bloque 5: La ruptura de la tradición: el arte en la primera mitad del siglo XX. Ponderación: 20% Bloque 6: La universalización del arte desde la segunda mitad del siglo XX.

Transcript of REUNIÓN DE COORDINACIÓN DE LOS PROFESORES QUE IMPARTEN LA...

Page 1: REUNIÓN DE COORDINACIÓN DE LOS PROFESORES QUE IMPARTEN LA ...almacen.iesealarcos.es/CienciasSociales/Historia Arte/EBAU/EBAU... · de la pintura barroca y especifica las ... Tema:

HISTORIA DEL ARTE: Matriz de especificaciones Bloques de contenidos y

ponderación de cada uno en la calificación

• Bloque 1: Raíces del arte europeo: el legado del arte clásico. Ponderación: 20%

• Bloque 2: Nacimiento de la tradición artística occidental: el arte medieval: Ponderación: 20%

• Bloque 3: Desarrollo y evolución del arte europeo en el mundo moderno. Ponderación: 25%

• Bloque 4: El siglo XIX: el arte de un mundo en transformación: Ponderación: 15%

• Bloque 5: La ruptura de la tradición: el arte en la primera mitad del siglo XX. Ponderación: 20%

Bloque 6: La universalización del arte desde la segunda mitad del siglo XX.

Page 2: REUNIÓN DE COORDINACIÓN DE LOS PROFESORES QUE IMPARTEN LA ...almacen.iesealarcos.es/CienciasSociales/Historia Arte/EBAU/EBAU... · de la pintura barroca y especifica las ... Tema:

HISTORIA DEL ARTE: longitud, formato de la

prueba

• 5 preguntas, una por cada bloque de contenidos.

• Estas unidades de evaluación ponderarán, en la calificación de laprueba, de acuerdo con el bloque de contenidos correspondiente,según se indica en la ORDEN ECD/1941/2016 de 22 de diciembre.

• Cada unidad de evaluación contendrá al menos una pregunta,pudiendo contener como máximo dos preguntas.

• Si contiene una pregunta referida a cada bloque la puntuación será laponderación máxima de ese bloque; si fuesen dos preguntas de esebloque la puntuación sería la mitad. Por ejemplo, el bloque 1 tiene unaponderación del 20% (2,00 puntos), si hay dos preguntas cada unatendría una ponderación del 10% (1,00 punto).

• Dos opciones A y B de 5 preguntas cada una

Page 3: REUNIÓN DE COORDINACIÓN DE LOS PROFESORES QUE IMPARTEN LA ...almacen.iesealarcos.es/CienciasSociales/Historia Arte/EBAU/EBAU... · de la pintura barroca y especifica las ... Tema:

DURACIÓN – TIPOLOGÍA PREGUNTAS

• Tiempo de aplicación:

– La prueba tendrá una duración de 90 minutos.

– Las preguntas responderán a los diferentes

modelos de preguntas establecidos en la ORDEN

ECD/1941/2016 de 22 de diciembre.

Preguntas abiertas, de acuerdo con el modelo habitual:a) 3 ó 4 comentarios de obras (arquitectura, escultura y pintura)

b) 2 ó 3 temas con preguntas.

Page 4: REUNIÓN DE COORDINACIÓN DE LOS PROFESORES QUE IMPARTEN LA ...almacen.iesealarcos.es/CienciasSociales/Historia Arte/EBAU/EBAU... · de la pintura barroca y especifica las ... Tema:

Bloque 1: Raíces del arte europeo: el legado

del arte clásico.

Cuestiones:

1.1.- Identifica la escultura. Estilo. Siglo

1.2.- Explica el material y la técnica empleada.

1.3.- Analiza las características esenciales de

esta escultura.

1.4.- ¿Qué tiene en común con la escultura

griega y en qué se diferencia?.

1.5.- ¿Quiénes eran los principales clientes del

arte romano?.

Ponderación: 20% (2,00 puntos). Cada

cuestión se califica con 0,40 puntos.

Modelo de pruebas

Estándares de aprendizaje evaluables:

Explica las principales innovaciones de la

escultura romana respecto con la griega.

Identifica, analiza y comenta la siguiente

escultura. Especifica quiénes eran los

principales clientes del arte romano, y la

consideración social del arte y de los artistas

Page 5: REUNIÓN DE COORDINACIÓN DE LOS PROFESORES QUE IMPARTEN LA ...almacen.iesealarcos.es/CienciasSociales/Historia Arte/EBAU/EBAU... · de la pintura barroca y especifica las ... Tema:

Bloque 2: Nacimiento de la tradición artística

occidental: el arte medieval.

Cuestiones:

2.1.- Clasifica la pintura: Siglo. Estilo. Autor.

¿Por qué fue importante este artista?.

2.2.- La pintura forma parte de un conjunto

pictórico. Identifica la temática que ves y cita

alguna escena con las que comparte el

espacio en el que fueron pintadas.

2.3.- Analiza las características de esta

pintura.

2.4.- Explica la técnica pictórica e identifica el

lugar en el que se ha aplicado está técnica.

Ponderación: 20% (2,00 puntos). Cada

cuestión se califica con 0,50 puntos.

Estándares de aprendizaje evaluable:

Reconoce y explica las innovaciones de la

pintura de Giotto y del Trecento italiano

respecto a la románica y bizantina. Identifica,

analiza y comenta la siguiente pintura gótica:

Escena de la Huida a Egipto.

Page 6: REUNIÓN DE COORDINACIÓN DE LOS PROFESORES QUE IMPARTEN LA ...almacen.iesealarcos.es/CienciasSociales/Historia Arte/EBAU/EBAU... · de la pintura barroca y especifica las ... Tema:

Bloque 3: Desarrollo y evolución del arte

europeo en el mundo moderno.

Cuestiones:

3.1.- Clasifica la pintura: Siglo. Estilo. Autor.

3.2.- Explica la técnica pictórica. ¿Cuál ha sido

el lugar en el que se inventó?.

3.3.- Identifica la temática y a partir de ella

ubica esta pintura en su contexto.

3.4.- Analiza las caraterísticas formales de esta

pintura.

3.5.- ¿Menciona otros pintores importantes de

esa época?.

Ponderación: 25% (2,50 puntos). Cada

cuestión se califica con 0,50 puntos.

Estándares de aprendizaje evaluables:

Explica las características esenciales del

Barroco. Describe las características generales

de la pintura barroca y especifica las

diferencias entre la Europa católica y la

protestante. Identifica, analiza y comenta la

siguiente pintura barroca: La lección de

anatomía del Doctor Tulp.

Page 7: REUNIÓN DE COORDINACIÓN DE LOS PROFESORES QUE IMPARTEN LA ...almacen.iesealarcos.es/CienciasSociales/Historia Arte/EBAU/EBAU... · de la pintura barroca y especifica las ... Tema:

Bloque 4: El siglo XIX: el arte de un mundo

en transformación.

Tema: Impresionismo y

Postimpresionismo

Cuestiones:

4.1.- Define los conceptos Impresionismo y

Postimpresionismo.

4.2.- Identifica la época en que surgen y se

desarrollan estos estilos

4.3. Enumera las características del

Impresionismo.

4.4. Menciona tres pintores impresionistas

4.5.- Cita dos pintores postimpresionistas,

una de obra de cada uno y la corriente

artística del siglo XX de la que fueron

precursores.

Ponderación: 15% (1,50 puntos). Cada

cuestión se califica con 0,3 puntos.

Estándares de aprendizaje evaluable:

Describe las características generales del

Impresionismo.

Define el concepto de Postimpresionismo y

especifica las aportaciones de Cézanne y

Van Gogh como precursores de las grandes

corrientes artísticas del siglo XX.

Identifica pinturas del siglo XIX.

Page 8: REUNIÓN DE COORDINACIÓN DE LOS PROFESORES QUE IMPARTEN LA ...almacen.iesealarcos.es/CienciasSociales/Historia Arte/EBAU/EBAU... · de la pintura barroca y especifica las ... Tema:

Bloques 5-6: La ruptura de la tradición: el

arte en la primera mitad del siglo XX. La

universalización del arte desde la segunda

mitad del siglo XX.

Cuestiones:

5.1.- Identifica la obra arquitectónica. Autor.

Siglo. Movimiento artístico.

5.2.- Explica las características esenciales

de este tipo de arquitectura.

Ponderación: 20% (2,00 puntos). Cada

cuestión se califica con 1,00 punto.

Estándares de aprendizaje evaluables:

Explica el proceso de configuración y los

rasgos esenciales del Movimiento moderno

en arquitectura. Identifica la Casa Kaufman.

Page 9: REUNIÓN DE COORDINACIÓN DE LOS PROFESORES QUE IMPARTEN LA ...almacen.iesealarcos.es/CienciasSociales/Historia Arte/EBAU/EBAU... · de la pintura barroca y especifica las ... Tema:

BLOQUE 1. Raíces del arte europeo: el legado del arte clásico

Partenón

Tribuna Cariátides

Templo Atenea Niké

Teatro Epidauro

Discóbolo

Doríforo

Metopa del Partenón

Hermes con Dionisos niño

Apoxiomenos

Victoria de Samotracia

Altar de Zeus en Pérgamo

Panteón de Roma

Teatro de Mérida

Coliseo de Roma

Basílica de Majencio y Constantino en Roma

Acueducto de Segovia

Arco de Tito

Columna de Trajano

Augusto de Prima Porta

Estatua ecuestre de Marco Aurelio

Relieve del Arco de Tito (candelabro… Jerusalén)

Relieve de la columna de Trajano

Page 10: REUNIÓN DE COORDINACIÓN DE LOS PROFESORES QUE IMPARTEN LA ...almacen.iesealarcos.es/CienciasSociales/Historia Arte/EBAU/EBAU... · de la pintura barroca y especifica las ... Tema:

BLOQUE 2. Nacimiento de la tradición artística occidental: el arte medieval

Santa Sofía de Constantinopla

San Pedro de la Nave

Santa María del Naranco

Cortejo de la emperatriz Teodora

San Martín de Frómista

Catedral de Santiago de Compostela

Mezquita de Córdoba

Duda de Santo Tomás

Pórtico Gloria

Anunciación de los Pastores. S. Isidoro

Ábside San Clemente de Tahüll

Interior planta superior Saint Chapelle

Fachada occidental e interior catedral de León

Interior San Juan de los Reyes

Alhambra de Granada

Matrimonio Arnolfini

Descendimiento de Van der Weyden

Jardín de las Delicias El Bosco

Page 11: REUNIÓN DE COORDINACIÓN DE LOS PROFESORES QUE IMPARTEN LA ...almacen.iesealarcos.es/CienciasSociales/Historia Arte/EBAU/EBAU... · de la pintura barroca y especifica las ... Tema:

BLOQUE 3. Desarrollo y evolución del arte europeo en el mundo moderno (I)

Santa María de las Flores

Interior San Lorenzo

Fachada Santa María la Novella

San Pietro in Montorio)

San Pedro del Vaticano

Il Gesú

Fachada de la Universidad de Salamanca

Palacio de Carlos V en La Alhambra

Monasterio de El Escorial

Puertas del Paraíso (creación y expulsión Paraíso)

David de Donatello

Gattamelata de Donatello

David Miguel Ángel

Moisés Miguel Ángel

Tumbas Médicis Miguel Ángel

El tributo de la moneda Masaccio

La Trinidad Masaccio

Anunciación de Fra Ángelico

Madonna del duque de Urbino de Piero Della Francesca

Virgen de las Rocas de Leonardo

Última Cena de Leonardo

Gioconda de Leonardo

Escuela de Atenas de Rafael

Bóveda Capilla Sixtina de Miguel Ángel

La tempestad de Giorgone

Venus de Urbino de Tiziano

Carlos V en Mülberg de Tiziano

Lavatorio de Tintoretto

Las bodas de Canaá de Veronés

El Expolio El Greco

El entierro del Conde Orgaz El Greco

La Adoración de los Pastores El Greco

El caballero de la mano en el pecho El Greco

Page 12: REUNIÓN DE COORDINACIÓN DE LOS PROFESORES QUE IMPARTEN LA ...almacen.iesealarcos.es/CienciasSociales/Historia Arte/EBAU/EBAU... · de la pintura barroca y especifica las ... Tema:

BLOQUE 3. Desarrollo y evolución del arte europeo en el mundo moderno (II)

Fachada de San Pedro del Vaticano

Columnata de San Pedro del Vaticano

San Carlo de las Cuatro Fuentes

Palacio de Versalles

Palacio Real de Madrid

Museo del Prado

Panteón de París

David de Bernini

Apolo y Dafne de Bernini

Éxtasis de Santa Teresa de Bernini

Cátedra de San Pedro de Bernini

Vocación Mateo de Caravaggio

Adoración de los Magos de Rubens

Las Tres Gracias de Rubens de Rubens

El Jardín del Amor de Rubens

La lección de anatomía del Dr. Tulpy de Rembrandt

La ronda de noche de Rembrandt

Bodegón del Museo del Prado de Zurbarán

El aguador de Sevilla de Velázquez

La fragua de Vulcano de Velázquez

La rendición de Breda de Velázquez

El príncipe Baltasar Carlos a caballo de Velázquez

Las Meninas de Velázquez

Las Hilanderas de Velázquez

La Inmaculada del Escorial de Murillo

El juramento de los Horacios

La muerte de Marat

Page 13: REUNIÓN DE COORDINACIÓN DE LOS PROFESORES QUE IMPARTEN LA ...almacen.iesealarcos.es/CienciasSociales/Historia Arte/EBAU/EBAU... · de la pintura barroca y especifica las ... Tema:

BLOQUE 4. El siglo XIX: el arte de un mundo en transformación

Templo la Magdalena de Vignon

Torre Eiffel de París

La Sagrada Familia de Gaudí

El pensador de Rodin

Los burgueses de Calais de Rodin

El quitasol de Goya

La Familia de Carlos IV de Goya

El 2 de mayo de 1808 de Goya

Los fusilamientos del 3 de mayo de 1808 de Goya

Saturno devorando a sus hijos de Goya

La lechera de Burdeos de Goya

El baño turco de Ingres

La balsa de la Medusa de Géricault

La libertad guiando al pueblo de Delacroix

Almuerzo sobre hierba Manet

Impresión, amanecer, sol naciente Monet

Serie sobre catedral Rouen Monet

Moulin de la Gallete Rendir

Jugadores de cartas de Cézanne

Manzanas y naranjas de Cézanne

La noche estrellada de Van Gogh

El segador de Van Gogh

Visión después del sermón de Gauguin

El mercado de Gauguin

Page 14: REUNIÓN DE COORDINACIÓN DE LOS PROFESORES QUE IMPARTEN LA ...almacen.iesealarcos.es/CienciasSociales/Historia Arte/EBAU/EBAU... · de la pintura barroca y especifica las ... Tema:

BLOQUE 5: La ruptura de la tradición: el arte en la

primera mitad del siglo XX

BLOQUE 6: La universalización del arte desde la

segunda mitad del siglo XX

Edificio de la Bauhaus en Desauu

Pabellón de Alemania en Exposición

Internacional de Barcelona

Villa Saboya, Poissy

Casa Kaufman

Unidad de habitación en Marsella

Seagran Building

Museo Gugenheim de Nueva York

Profeta de Gargallo

Fuente Duchamp

Mujer peinándose ante un espejo de Julio González

Mademoiselle Pognay de Brancusi

Langosta, nasa y cola de pez de Calder

La alegría de vivir de Matisse

Las señoriotas de Aviñón de Picasso)

Retrato de Ambroise de Vollard

Naturaleza muerta con silla de rejilla y caña de Picasso

El Guernica de Picasso

El grito de Munch

Lírica sobre blanco de Kandisky

LHOOQ de Duchamp

Composición II de Mondrian

El carnaval de Arlequín de Miró

Mujeres y pájaros a la luz de la luna de Miró

El juego lúgubre de Dalí

La persistencia de la memoria de Dalí