REUNIÓN PADRES

TUTORÍA 1ºA

CURSO 2014-2015

Tutora: Mercedes Segura Pinar. Dpto de Tecnología

I.E.S. Río Júcar, Madrigueras

Índice•PRESENTACIÓN DEL TUTOR DEL GRUPO 1

•PRESENTACIÓN DEL RESTO DE PROFESORADO DEL CENTRO. ATENCIÓN A FAMILIAS2

•HORARIO DE CLASE3

•CALENDARIO DE EVALUACIONES4

•VÍAS DE COMUNICACIÓN CENTRO-FAMILIAS5

•HORARIO DEL CENTRO Y NORMAS DE CONVIVENCIA6

•INFORMACIÓN SOBRE LA PROMOCIÓN Y TITULACIÓN7

•CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL GRUPO8

•ACCIÓN TUTORIAL9

•INDICACIONES PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE SUS HIJOS. 10

•RECLAMACIONES11

•TURNO DE CONSULTAS. COLOQUIO FINAL12

1.- PRESENTACIÓN DE LA

TUTORA DEL GRUPO

Tutora de 1ºA

Tecnología

Taller Tecnológico

Mercedes Segura

2.- PRESENTACIÓN DEL RESTO DE PROFESORADO

DEL CENTRO

MATERIA NOMBRE

TUTORÍA Mercedes Segura

LENGUA Julio Ruiz/ Desi Armero (apoyo)

MATEMÁTICAS Isabel Torres/ Desi Armero (apoyo)

NATURALES Isabel Torres

SOCIALES Pedro Andrés Sáez

TECNOLOGÍA Mercedes Segura

EDUCACIÓN FÍSICA Oscar Laorden

EDUCACIÓN PLÁSTICA Flori o Carmen G.

MÚSICA Alfonso Tornero

INGLÉS Valentín Carcelén

FRANCÉS Raquel Aguilar

RELIGIÓN Antonio Javier Mendoza

TALLER

TECNOLÓGICOMercedes Segura

ORIENTACIÓN Enrique Cabañero

HORA DE ATENCIÓN A FAMILIAS

DE LOS PROFESORES DEL

CENTRO

3.- HORARIO DE

CLASE

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

8:45-9:40 TECNOLOGÍA TECNOLOGÍA E. FISICA NATURALES LENGUA

9:40-10:35 LENGUA LENGUA SOCIALES SOCIALES TECNOLOGÍA

10:35-11:30 NATURALESPLÁSTICA/

MÚSICA

FRANCES/TALLE

R

TECNOLÓGICO

MATEMÁTICAS E. FISICA

11:30-12:00 RECREO

12:00-12:55

FRANCES/TALLE

R

TECNOLÓGICO

INGLES NATURALES LENGUA INGLES

12:55-13:50 INGLESMATEMÁTICA

STUTORÍA

PLÁSTICA/

MÚSICA

PLÁSTICA/

MÚSICA

13:50-14:45 MATEMÁTICAS SOCIALES RELIGIÓN INGLES MATEMÁTICAS

4.- CALENDARIO DE EVALUACIONES

A lo largo del curso, se llevarán a cabo tres evaluaciones.

En cada una de ellas se hará entrega a las familias de un boletín de notas,

Las evaluaciones serán alrededor de estas fechas:

1ª Evaluación:

del 16 al 18 de Diciembre. Entrega de

notas el 19 de Diciembre.

2ª Evaluación:

del 24 al 26 de Marzo, para la ESO y 1º Bach.

(2º de Bachillerato el 12 de Marzo).

3ª Evaluación: del 17 al 19 de Junio, para la

ESO y 1º Bach.

(2º de Bachillerato 25

de Mayo). Entrega de

notas el 24 de junio.

5.-VÍAS DE COMUNICACIÓN CENTRO-FAMILIAS.

COLABORACIÓN CENTRO-FAMILIAS

A TRAVÉS DEL ALUMNO Y/O SU AGENDA

POR CARTA O TELÉFONO

A TRAVÉS DE DELPHOS PAPÁS

POR CORREO ELECTRÓNICO: mersepi11@gmail.com

Y POR INTERNET: TECNOMADRIGUERAS

ACERCÁNDOSE AL CENTRO EN HORARIO DE ATENCIÓN A FAMILIAS

A través del módulo de COMUNICACIÓN

se les facilitarán las notas y faltas de sus

hijos. También hay una aplicación de

mensajería en ese mismo módulo.

Y mediante sms, donde se les facilitarán

las faltas de asistencia de sus hijos.

Para ello es necesario darse de alta en el

servicio. Cualquier duda en este aspecto

la pueden consultar en la Secretaría del

centro.

NOTA: se accede a Delphos Papás a

través de la página web del instituto,

cuya dirección es:

http://www.jcm.es/edu/ies/riojucar/ o

www.iesriojucar.com

6.-HORARIO DEL CENTRO Y NORMAS DE

CONVIVENCIAEl horario del centro es de 8,45 a 14,45 y es obligatorio la permanencia en él excepto en la última hora en quefalte el profesor y tengan la autorización firmada de los padres para poder marcharse . Si el alumno no es deMadrigueras, deberán venir sus padres a recogerlo para que se pueda marchar.

Si un alumno necesita salir en horas de clase, deberá traer un permiso escrito de los padres o la presencia de ellosmismos. (Existe un modelo de centro).

Hay que justificar las faltas cuanto antes. A ser posible, el día que se incorpore. (Existe un modelo de justificantedel centro).

También existe un justificante para los viajes, que los padres deberán firmar antes de que el viaje se realice

Existen profesores de guardia a todas horas, por lo que el alumno/a no puede faltar a clase aunque el profesor conel que les toque esté ausente.

Cuando haya una falta de asistencia que coincida con un examen, se exigirá justificante para la repetición delexamen (siempre a juicio del profesor de la asignatura).

También hay que tener en cuenta que la acumulación de retrasos puede influir en la evaluación/nota.

Normas de convivencia (recordatorio de las normas más importantes a continuación)

Hasta los 16 años la enseñanza es obligatoria y por tanto la asistencia.

Si un alumno acumula un número de faltas injustificadas se iniciará el protocolo de absentismo, en el que participael Consejo Escolar de localidad y los Servicios Sociales.

NORMAS DE CONVIVENCIA• NO SE PUEDE TRAER AL CENTRO TELÉFONO MÓVIL.

• NO SE PUEDE FUMAR EN TODO EL CENTRO

• NO SE TIRAN DESPERDICIOS EN EL SUELO DEL CENTRO NI EN EL PATIO

• HAY QUE ENTRAR ANTES DE LAS 8:45 AL CENTRO

• NO SE PUEDE SALIR DEL CENTRO

RECORDATORIA DE NORMAS MÁS

IMPORTANTES

• Alterar el desarrollo de las clases (risas, conversaciones, …)

• Alterar el orden en pasillo y escaleras

• Expresarse con un lenguaje irrespetuoso

• Faltar al respeto a un compañero

• No seguir las indicaciones del profesor

• Hacer uso incorrecto de mobiliario, material o propiedades del centro, de otro compañero/a o del profesor/a

• Falta de asistencia o de puntualidad

• Salir del centro sin permiso

• Permanecer en el aula durante los recreos

• Comer o masticar chicle en el aula

• Traer móviles u otros objetos que puedan ser usados par distraer o alterar el normal desarrollo de las clases o la convivencia del centro

Las conductas contrarias a las

normas de convivencia

son:

7.- INFORMACIÓN SOBRE LA PROMOCIÓN Y TITULACIÓN

Se podrá repetir dos veces en toda la etapa y una sola vez cada curso.

Para promocionar al curso siguiente se tendrá que dar alguna de las siguientes situaciones:

Conseguir los objetivos y las competencias básicas de las materias cursadas (“aprobar todas”).

Tener evaluación negativa en dos materias como máximo (“suspender dos materias como máximo”).

El alumnado con asignaturas suspensas podrá presentarse a una prueba extraordinaria en septiembre.

El profesorado preparará un Plan de Trabajo Individualizado para cada una de las asignaturas suspensas con el objetivo de ayudarle a aprobarlas.

Para ello, cada alumno deberá trabajar las actividades del Plan. Además de esto, se le podrá exigir la realización de un examen.

El alumno repetirá curso cuando tenga evaluación negativa en tres o más materias

Cuenta como materia distinta una misma asignatura de dos cursos diferentes (por ej. matemáticas de 1º y matemáticas de 2º).

8.-CARACTERÍSTICAS GENERALES DE 1ºAEl grupo lo forman un total de 23 alumnos, 14 de Madrigueras, 7 de Mahora y 2 de

Motilleja.

Son un grupo bastante homogéneo, con resultados bastante buenos de momento

(91% de aprobados en el examen del tema 1)

Aunque ya se les nota que se están volviendo más habladores, por lo que hay que

intentar que no se despisten.

En la sesión de evaluación inicial los profesores comentan:

•Que se insista en que los chicos deben traer el material todos los días para poder

trabajar .

•Que el estudio de los exámenes no debe dejarse para el último día.

•Que no tienen hábitos de estudio. Si terminan de hacer la tarea deben estudiar lo

que se ha dado en clase ese día, para que no se les olvide.

El grupo de 1ºA dice que:

Les ilusiona: conocer gente nueva, aprender francés, aprender inglés, aprobar,

sacar buenas notas, ir a la universidad, hacer un viaje.

Les preocupa: que los exámenes sean difíciles, que son los más pequeños,

suspender, caer mal, que les pongan partes, perderse, que por culpa de uno la

paguen todos, romper algo sin querer, repetir, que les expulsen, que les pongan

partes, hacer algo mal.

9.-ACCIÓN TUTORIAL

Los alumnos cuentan con una hora semanal de tutoría.

Ésta hora será impartida por su tutora y en ella se

trabajará:

Actividades de acogida, elección de delegado, normas

de clase, charlas informativas sobre diferentes temas

de interés (acoso escolar, autoestima, autocontrol,

habilidades sociales…), técnicas de estudio,

convivencia, problemas de la clase, atención a

familias, análisis de resultados académicos, plan de

mejora del entorno, etc.

LAS NORMAS DE

1ºA

NORMASCONSECUENCIAS SI SE

INCUMPLE LA NORMARECOMPENSAS

HACER LOS DEBERES TODOS LOS DÍAS

LOS PROFESORES PONDRÁN NEGATIVOS. EN CASO

DE MÁS DE 2 VECES SE LE ENVIARÁ UNA NOTA A

LOS PADRES EN LA AGENDA

SI SE CORRIGE EN CLASE UN EJERCICIO BIEN HECHO SE

OBTIENE UN POSITIVO

RESPETAR EL MATERIAL DEL CENTRO QUIEN ROMPE ALGO LO PAGASI SE USA BIEN DURA MÁS Y TODOS PODEMOS

DISFRUTAR DEL SU USO

RESPETAR A LOS PROFESORES PARTE DE DISCIPLINA BUEN AMBIENTE DE TRABAJO EN CLASE

RESPETAR A LOS COMPAÑEROS PARTE DE DISCIPLINA BUENA RELACIÓN ENTRE COMPAÑEROS

NO COMER CHICLE, NO GRITAR NI HABLAR EN

CLASE. NO INTERRUMPIR Y SER PUNTUAL

LLAMADA DE ATENCIÓN

NEGATIVO EN COMPORTAMIENTO, RETRASOS…

SI SE TRABAJA BIEN LUEGO HAY MÁS TIEMPO PARA

HACER OTRAS ACTIVIDADES DIVERTIDAS

PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES ABURRIRTE Y PORTARTE MAL… DIVERITIRTE

NO TRAER MÓVIL TE REQUISAN EL MÓVIL PRESTAS MÁS ATENCIÓN

NO FUMAR EN EL CENTRO PARTE DE DISCIPLINA TU SALUD TE LO AGRADECERÁ

NO SALTARSE LAS CLASES AVISAR A TUS PADRES NO PERDER EL RITMO DE TRABAJO

NO SALIR DEL CENTRO AVISAR A TUS PADRES ESTAR A SALVO DE MALAS INFLUENCIAS

10.-INDICACIONES PARA MEJORAR EL

RENDIMIENTO ESCOLAR DE SUS HIJOSLa educación secundaria supone unas dificultades y exigencias mayores de estudio que etapas anteriores.

Para ayudarles a superarlas es preciso que colaboremos estrechamente familias y profesores.

A continuación les recomendamos algunas indicaciones que pueden ser útiles para mejorar su interés por estudiar y para acostumbrarles a un estudio diario ordenado y sistemático:

Controlen que su hijo o hija trabaje TODOS los días en casa y que lleve diariamente una agenda con su plan de trabajo.

Asegúrense de que traiga a clase todos los días los materiales y libros que vaya a necesitar.

Revisen periódicamente (una vez a la semana, por ejemplo) las tareas que ha realizado en esa semana en el instituto.

Mantengan frecuentes contactos con el profesorado del centro, en el horario de visita o por teléfono, los chicos necesitan conocer que sus padres y profesores estamos en contacto.

Busque y refuerce sus aspectos positivos y recompénsenles con elogios cada vez que hagan algo bien, evitando críticas excesivas. Hablen y compartan con ellos sentimientos, opiniones, experiencias, deseos,…

Facilítenles oportunidades de tener éxito, de demostrar su valía. Corrija sus errores señalando cómo pueden mejorar, pero sin criticar, exclusivamente, lo que está mal hecho.

Anímenles a leer revistas, tebeos, libros... Comente con ellos los programas de T. V., las noticias, documentales, películas...

Proporciónenles oportunidades de formación y desarrollo personal: deportes, asociaciones juveniles, museos, exposiciones, actos culturales, excursiones...

Asígnenles tareas y responsabilidades familiares, deben colaborar en las faenas de la casa, tanto las chicas como los chicos.

11.-RECLAMACIONES

Pasos a seguir cuando exista una reclamación, según la Orden de 28 de Agosto de 1995:

Primero, hablar con el profesor al que hay

que reclamar;

después, y si éste no hiciera caso,

con el tutor y sólo después con el

Equipo Directivo e, incluso, con la

Inspección educativa.

12.- TURNO DE CONSULTAS.

COLOQUIO FINAL

• ¿Cómo se han tomado sus hijos este curso?

• ¿Qué cuentan en casa sobre las actividades del instituto?

• ¿Cómo les ven cuando están en casa y se ponen a estudiar o hacer los deberes?

• Etc.

• Para cuestiones personales les convoco a una reunión conmigo en mi hora de atención a padres

INSTITUTO