¿ QUÉ ES LEER?

Es un proceso de interacción entre un

lector y un texto mediante el cual el

lector intenta satisfacer unos

contenidos.

ENGLOBA lector activo: proceso

objetivo: alcanzar una finalidad

El lector construye el significado del texto según sus conocimientos y experiencias previas y el objetivo que guía su lectura.

Obtener una información Tener un propósito Seguir unas instrucciones para hacer una tarea

Placer

LEER ES UN PROCESO POR EL QUE SE COMPRENDE UN TEXTO

ESCRITO.(¿realmente es leer lo que llamamos leer?)

Hablamos de texto, forma, contenidoComo de conocimientos previos y

expectativas.NECESITAMOS

Habilidades de descodificaciónIdeas y experiencias previas.

Predicción ( Pepe, pipa, pala,…) ( huevos , leche, azúcar,…)

EJEMPLO

KJDFBCNWEALIÑHSUPCBS

PAPELES AÑO SOLAR MIRADA CARGO

LOS TURISTAS SUBEN AL AUTOBÚS

¿ CÓMO LO HACEMOS ?

MAR

No sonidos aislados.Ni grafías. ( eme a erre )Lo hacemos fonéticamente de forma seguida.

LENGUAJE ESCRITOEscribir es el proceso mediante el cual se produce un texto escrito

significativo. Acto material escribir.

Reproducir letras( habilidad motórica: caligrafía )

Transcribir con signos el lenguaje hablado.

Relación grafía-- sonido

Y … ¿ LAS PROPIEDADES INSTRUMENTALES ?

PROPÓSITOS, OBJETIVOS

¿ PARA QUÉ ? • Para nota almuerzo.

• Para ayuda a familias Proyecto.• Para escribir nota ayuda Proyecto Palencia.

• Nota duende.• Escribir una noticia en Noticiero,…..

• ¿ CÓMO AYUDAMOS EN CASA?• Cuando escribimos la NOTICIA, 1º el niño

elabora el texto. • El niño elige qué quiere escribir, algo que le

motive.• Luego escribimos nosotros y ellos copian o ellos van escribiendo sin modelo, nosotros les podemos ayudar a decirles cómo suena la palabra, no deletreando.Se lo podemos escribir debajo cómo se escribe correctamente.

• TAREA- FICHAS• Si tienen que leer, ellos lo intentan, después se

lo leemos nosotros, ellos lo van repitiendo. Leemos palabra por palabra.

• La lectura es un proceso, poco a poco van a establecer conexiones, madurando y arrancan a leer cuando llegue su momento. No comparar con otros niños. Cada niño/a tiene un ritmo.

• No es objetivo prioritario. En Infantil es aproximación a la lengua escrita.

MATEMÁTICASAprender matemáticas significa

CONSTRUIR MATEMÁTICAS

Acción sobre los objetos con anticipación y verificación

hipótesis