REUNIÓN DE FAMILIAS 3º DE INFANTIL

C.E.I.P. “MARQUÉS DE SANTILLANA” CURSO 2016-17

HORARIO  

LUNES 

MARTES 

MIÉRCOLES 

JUEVES 

VIERNES 

    9-10 

RUTINAS ASAMBLEA

RUTINAS ASAMBLEA 

 

GRUPOS FLEXIBLES

RUTINASASAMBLEA 

EQUIPOS INTERNIVELES

    10-11 

EQUIPOSINTERNIVELES

GRUPOS FLEXIBLES 

RUTINAS ASAMBLEA

RELIGIÓN/VALORES 

RUTINASASAMBLEA

11-11:30 

R E C

R E O  

    11:30-12:30  

LECTOESCRITURA   RINCONES

LÓGICO-MATEMÁTICAS

INFORMÁTICA LECTOESCRITURA

RINCONES

 INGLÉS

   12:30- 13:15   

LÓGICO-MATEMÁTICAS

PSICOMOTRICIDAD INGLÉS

RINCONES

LÓGICO-MATEMÁTICAS

MÚSICA

   13:15-14   

ARTÍSTICA  

INGLÉSLÓGICO-MATEMÁTICAS BIBLIOTECA

RINCONES

 

LUNES 

MARTES 

MIÉRCOLES 

JUEVES 

VIERNES 

    9-10 

RUTINAS ASAMBLEA

RUTINAS ASAMBLEA 

 

GRUPOS FLEXIBLES

RUTINASASAMBLEA 

EQUIPOS INTERNIVELES

    10-11 

EQUIPOSINTERNIVELES

GRUPOS FLEXIBLES 

RUTINAS ASAMBLEA

RELIGIÓN/VALORES 

RUTINASASAMBLEA

11-11:30 

R E C

R E O  

    11:30-12:30  

INGLÉS

LECTOESCRITURA  

LÓGICO-MATEMÁTICAS

INGLÉS LÓGICO-MATEMÁTICAS

LECTOESCRITURA  INGLÉSLÓGICO-MATEMÁTICAS

   12:30- 13:15   

INFORMÁTICA PSICOMOTRICIDAD LECTOESCRITURA BIBLIOTECA MÚSICA

   13:15-14   

 PROYECTO RINCONES ARTÍSTICA RINCONES RINCONES

 

PROFESORADO• TUTORA: ALICIA

• INGLÉS: INÉS

• MÚSICA: MERCEDES

• PSICOMOTRICIDAD, INFORMÁTICA, VALORES APOYO: MARTA , TUTORA

• RELIGIÓN: TERE

• P.T: INMA M.

• AUDICIÓN Y LENGUAJE: CARMEN Y ESTHER

• ORIENTADOR: ISIDRO (MARTES Y JUEVES)

NORMAS DE CICLOEntre todos tenemos que cumplir las normas del centro:

.Mostrar segur id ad y con fian za en el colegio.

.Co mun icar algun a n ecesidad del n iño (alergias, mied os , enfermed ad es…) .Co mun icar camb ios d e t eléfo no , d irección , mai l,….P ro cur ar qu e el niñ o/a n o u tilice las rabietas como ar ma p ar a n o i r a clase.

.Tr ab ajar h áb it os de au to no mía (p on er se y q u itarse la ro pa, r eco ger sus co sas, abr ocharse, pedir ir al servicio …)..P un tu alid ad ( en tr adas y salid as )..Lo s niñ os h ar án su s fi las cad a cur so do nd e co rr esp on d a y en tr arán so lo s a clase.

.Pasar p or el servicio an tes d e venir al co le.

.R op a cómo da: zap ato s s in co rd o nes , p an talo nes d e goma, evitar p ulser as , colgan tes .

.No t raer juguetes d e casa.

.In fo rmar falt as d e asist en cia.

.Establecemo s el almuerzo p ara la seman a. ( alimentació n sana y var iad a y n o demasiada cantid ad)

.Dar imp o rtan cia a las activid ades cotidianas qu e o s cuent e vu est ro hi jo.

.No t raer, p o r favo r, bu fan das, mejo r b ragu itas d e cuello .To da la ro pa q ue tr aigan al co legio de b e estar co n su n ombr e y cint a para colgar

EQUIPOS INTERNIVELES E.ORAL

“Cuentilandia”

Sensorial“Con los 5 sentidos”

Juegos reglados“A jugar·

Música“Do, Re, Mi”

Inglés“Hello”

Prevención“Bla,bla,

bla”

Manualidad“Con mis manitas”

Experimentos“ABRACADABRA”

Mate“A contar”

OBJETIVOS GENERALES  

1. Adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.

2. Adquirir progresiva autonomía en habilidades personales, sociales y afectivas. 3. Desarrollar las habilidades comunicativas en diferentes lenguajes (oral, musical, inglés, plástica…) y formas de expresión. Favorecer la comunicación entre los diferentes niveles de ciclo. Desarrollar la comprensión y expresión oral.4. Fomentar el gusto por la lectura y escritura durante toda la E. Infantil como un vehículo de

comunicación y relación con su entorno. Hacer uso de la biblioteca del centro regularmente. 5. Desarrollar la competencia lógico-matemática utilizando los conocimientos adquiridos para la solución de situaciones reales o simuladas. 6. Afianzar la participación de las familias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los

alumnos.7. Conocer su propio cuerpo, el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias. 

OBJETIVOS CURSO 5 AÑOSIDENTIDAD Y AUTONOMÍA PERSONAL CONOCIMIENTO DEL ENTORNO LENGUAJE: COMUNICACIÓN Y

REPRESENTACIÓN

Conocer las características de su propio cuerpo.

Valorar, respetar y aceptar las diferencias.

Desarrollar estrategias para satisfacer sus necesidades básicas

Progresar en sus habilidades motrices .

Afianzar las nociones espacio-temporales.

Afianzar su autonomía en el ámbito escolar y familiar.

Conocer y respetar las normas de la escuela.

Cuidar y ordenar el material. Respetar las reglas de los juegos. Participar en actividades de grupo.

Mantener una postura correcta al sentarse

Controlar su cuerpo en actividades de movimiento, equilibrio y relajación.

Reconocer sus emociones y transmitirlas a los demás.

Conocer los cambios que se producen en el medio relacionados con el clima.

Desarrollar actitudes de cuidado y respeto hacia el medio ambiente.

Valorar todas las profesiones de su entorno próximo.

Conocer características de animales y plantas del entorno.

Clasificar objetos atendiendo a diversos atributos.

Conocer la serie numérica, cardinal y ordinal hasta el 10.

Realizar clasificaciones y seriaciones sencillas.

Reconocer e identifica las formas geométricas planas

Conocer algunos cuidados y hortalizas del huerto.

Resolver problemas sencillos.

Expresar sentimientos, necesidades, deseos.

Aumentar progresivamente su vocabulario.

Saber solicitar, agradecer y despedirse siguiendo las pautas que establece el intercambio lingüístico.

Producir mensajes más complejos. Mostrar una actitud positiva hacia

la lengua extranjera. Memorizar pequeños textos.

Muestra interés por los textos de literatura infantil: cuentos, poemas, adivinanzas…, leídos en clase.

Comprender, interpretar y producir imágenes.

Iniciarse en la lectoescritura. Emplear adecuadamente las

técnicas, útiles y materiales de la expresión plástica.

iniciarse en el uso de algunos instrumentos tecnológicos.

Avanzar en el conocimiento de sus posibilidades corporales expresivas.

Identificar algunas cualidades del sonido. Discriminar el sonido producido por algunos instrumentos musicales.

PROYECTOS

Seguimos trabajando por proyectos porque:• Queremos niños curiosos, con interés por aprender, por explorar el mundo que les

rodea.• Es el instrumento del juego, combinación de curiosidad y placer, es el arma más

poderosa de aprendizaje.• Creemos en la individualidad del niño, y queremos que se desarrollen conforme a su

estado evolutivo, sus intereses y sus motivaciones.

Los proyectos comunes a realizar este curso son: LOS OFICIOS (transversalmente a lo largo de todo el curso). LAS TIENDAS LOS CUENTOS LOS ANIMALES LA LECHE

Y otros que surjan a lo largo del curso.

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

Salida a “ CARREFOUR” y a tiendas del barrio. Día 13 de octubre.

Visitas al entorno. Salidas a exposiciones, teatro, museos…. Salida a una granja escuela. Visitar una fábrica de queso en Baltanás? Actividad medioambiental. Caja Burgos. Otras que surjan y sean aprobadas por el Consejo Escolar.

PATIOEXPERIENCIAS NUEVAS: RUEDAS CAJAS

PROGRAMAS DE CENTRO . Escuelas para la Sostenibilidad (Diputación).

. EducaEnEco (J.C.y L.)

. Metodologías interactivas y cooperativas en las aulas y formación para el profesorado.

. Material para el aula de estimulación sensorial.

. Centro de prácticas de Alumnado de Grado en Educación y de Integración Social.

. Talleres interniveles en E. Infantil

. Se continúa con las actuaciones que se comenzaron el curso pasado como es “EL HUERTO ESCOLAR”

CUMPLEAÑOSMALETA DEL PROTAGONISTA: muñeco, cuentos, fotos, recuerdos ….

PODÉIS TRAER UN ALMUERZO PARA INVITAR A LOS COMPAÑEROS COMO UNA CAJA DE GALLETAS Y/O ZUMOS.

LIBRO VIAJEROELABORAREMOS EL LIBRO VIAJERO A NIVEL DE AULA SOBRE “LAS EMOCIONES”.

•

ASPECTOS COMUNES.ALMUERZO: Se recomienda seguir la pauta de almuerzos comenzada el curso pasado. Lunes: lácteo, Martes: fruta, Miércoles: cereales, Jueves: Bocadillo, Viernes a elegir.

.Se realizará una aportación económica para fotocopias de 30€ (Aprobado por Consejo Escolar en junio 2016).

.Habrá autorización única para actividades complementarias y extraescolares que no excedan de las 14h.y que no exijan transporte (Debidamente informadas). En caso de no asistir se comunicará a la tutora.

TAREAS PARA CASA• LOS JUEVES LLEVAREMOS UNA HOJA CON ACTIVIDADES DE REPASO Y UN

CUENTO.

• ALGUNOS DÍAS HAREMOS UN DIBUJO Y UNA FRASE DE LO QUE HEMOS LEÍDO.

• Insistimos en la correcta postura al sentarnos y cogemos bien el lápiz.

COMUNICACIÓNALICIA:alipeisan@gmail.com

PÁGINA WEB DEL COLE:

http://cpmarquesdesantillana.centros.educa.jcyl.es/

BLOG DE 5 AÑOS:

aliciapmarqués.blogspot.com

TUTORIAS: JUEVES 17:00- 18:00

DUDAS Y PREGUNTAS

¡FELIZ CURSO!