Durant tot el curs, al Jaume Balmes hem treballat un element imprescindible per viure: l'aigua.

Hem conegut moooooltes informacions sobre ella, com per exemple:

El cicle de l’aigua Què podem fer per estalviar-la i no malbaratar-la El mal repartiment de l’aigua als països que provoca 10.000 morts diàries La contaminació de l’aigua al món Com funcionen les depuradores i els filtres Saber si es gasta molta aigua a l’agricultura o no Saber si és més ecològic beure aigua de l’aixeta o comprar ampolles de plàstics Moltes curiositats sobre l’aigua

LLLL’aiguaaiguaaiguaaigua: un bun bun bun bé escescescescàs s s s i mal repartiti mal repartiti mal repartiti mal repartit

Sabeu que cada 8 segons es mor una persona per alguna malaltia relacionada amb l'aigua?

Sabeu que cada dia milions de dones i nens/es han de caminar més de 10 quilòmetres per aconseguir aigua, que en moltes ocasions està contaminada?

Doncs vam conèixer aquestes tristes notícies preparant l'exposició que vam muntar al vestíbul de l'escola amb el títol “la crisi de l'aigua al món”.

Com que nosaltres a Catalunya i Espanya no tenim aquest problema greu de manca d'aigua, l'exposició ens va fer reflexionar en com podríem no malbaratar inútilment l'aigua de la que disposem. Per exemple :

Estirar la cadena del lavabo utilitzant només l'aigua necessària, no tot el dipòsit

Posant els volumètrics als lavabos de casa Col·locant un filtre que estalvia la meitat d'aigua a les aixetes (lavabo i cuina) i

a la dutxa de casa. A la botiga només costa 2´5 euros! Fer-te una dutxa curta. Recorda que una dutxa de 5 minuts ja són 100 litres

d'aigua! Netejar el cotxe amb galledes d'aigua (con cubos!), no amb la mànega

La crisis de lLa crisis de lLa crisis de lLa crisis de l’aigua al maigua al maigua al maigua al mónnnn

Per què és tan important reciclarreciclarreciclarreciclar i ficar tots els plàstics de

l'escola i de casa al contenidor groccontenidor groccontenidor groccontenidor groc?

Perquè sinó reciclem les escombraries...

5 de juny5 de juny5 de juny5 de juny: Dia Mundial del Medi AmbientDia Mundial del Medi AmbientDia Mundial del Medi AmbientDia Mundial del Medi Ambient.

Contaminaran muntanyes, rius, mars i oceans!

Moriran molts animals perquè s'equivoquen i es pensen que és menjar!

Perquè si cremen el plàstic, sortirà un fum que contamina l'aire i provocarà el

canvi climàtic (escalfament global) al planeta terra.

A lA lA lA l’escolaescolaescolaescola… cacacacapppp PPPPllllàstic sense reciclarstic sense reciclarstic sense reciclarstic sense reciclar

A l’escola, el Dia

Mundial del Medi

Ambient, els

alumnes de tota

l’escola van

recuperar i pintar

un mur del pati de

Primària per tal de

deixar un missatge

per molts anys:

RESPECTEM

EL MEDI AMBIENT

L'Ajuntament del Prat ens van donar moltíssims volumètrics per tota l'escola.

I què és un volumètric? Per a què serveix? Doncs és una bossa amb forma quadrada que, omplint-lo d'aigua i posant-li dues cullerades de s al abans , serveix per estalviar molta aigua (i molts diners a la factura!). Tal i com van fer a la demostració per totes les classes,vam entendre molt bé que al lavabo de casa hem de posar el volumètric a dins de la cisterna del vàter .

Una bona manera de transformar l’aigua bruta en aigua potable és l’invent del filtre (sistema que s’utilitza a les depuradores). A les classes ens vam fabricar els nostres filtres amb elements naturals:

cotó, sorra de platja, grava i pedres.

Ens portem un Ens portem un Ens portem un Ens portem un volumvolumvolumvolumètrictrictrictric a casaa casaa casaa casa!

Fabriquem els nostres propis filtresFabriquem els nostres propis filtresFabriquem els nostres propis filtresFabriquem els nostres propis filtres!

Vam inventar-nos uns lavabos a la classe

amb cisterna i tot!

Com a part del projecte interdisciplinar L’aigua: un bé escàs, aquí us ensenyarem

una petita mostra del que hem fet a l’àrea d’anglès. Els alumnes de cicle superior

vam començar treballant The Water Cycle. Vam poder traslladar els coneixements

adquirits a l’àrea de medi a l’aula d’anglès! El alumnes de 3r B vam treballar The

toilet is not a bin!

Vam fer una llista dels articles que no es poden llençar al toilet i els seus motius.

A Infantil també ens hem conscienciat de la importància i la necessitat de fer un ús responsable de l’aigua. A final de curs hem organitzat uns tallers internivells relacionats amb el projecte de l’aigua.

Taller 1: Els estats de l’aigua � “Pintem amb glaçons i colorant”.

Taller 2: Propietats dels objectes a l’aigua � “Sura – no sura”.

Taller 3: Tenim cura del mar � “El mar en una ampolla”.

Taller 4: Transvasaments � “Transportem aigua”.

Water Water Water Water : aaaa sssscarce commoditycarce commoditycarce commoditycarce commodity (L’aigua: un bé escàs)

InfantilInfantilInfantilInfantil: tallers dtallers dtallers dtallers d’observaciobservaciobservaciobservació, experimentaciexperimentaciexperimentaciexperimentació i i i i

manipulacimanipulacimanipulacimanipulació de lde lde lde l’aiguaaiguaaiguaaigua.

L'hort que tenim a l'escola ens dóna molt de moviment i vida!!

És una veritable sort poder comptar amb ell!

Una vegada a la setmana, cada classe disposa de l'hort per tal d'observar-lo, tocar-lo, regar-lo, plantar-li hortalisses, collir-les quan ja han donat fruit i mantenir-lo el millor possible (netejant-li les fulles seques, les males herbes i les escombraries que li han caigut al llarg de la setmana). Fins i tot, aquest curs ens hem pogut fer una gran gran gran gran amanidaamanidaamanidaamanida amb moltes de les hortalisses que hem collit!

Mmmm, estava boníssima, la veritat!!

LLLL’hort ens dhort ens dhort ens dhort ens dóna na na na moltmoltmoltmoltíssimesssimesssimesssimes cosescosescosescoses