InformaTdah • Revista Electrónica • julio - agosto 2013 •

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InformaTdahRevista electrónicajulio - agosto 2013Edición 18 ·

www.proyectodah.org.mxPágina 18

GenteInformadah

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Cuando los padres no están de acuerdo con el TDAH

página 7

Las personas adultas con TDAH que practican h a b i t u a l m e n t e deporte mantienen mejor la atención que las que tienen una mala condición física.

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Revista Demo

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EditorialEdición 18 · julio - agosto 2013

ÍndiceDirectorio

Gente Informadah

Entrevistando a...

Desde la escuela

Familia proactiva

COMITÉ EDITORIAL

MTRA. MARÍA ELENA FRADE RUBIO

PRESIDENTA

DR. JUAN CARLOS PÉREZ CASTRO

VÁZQUEZ

VICEPRESIDENTE

MTRO. ARIEL DE LA O GALINDO

DIRECTOR DE OPERACIONES

MTRA. MELINA ARIZA SÁNCHEZ

COORDINADORA EDITORIAL

COMITÉ ASESOR

DRA. MARÍA TERESA ACOSTA

NEUROPEDIATRA Y NEUROPSICÓLOGA

DR. JOSÉ BAUERMEISTER

DOCTOR EN PSICOLOGÍA E INVESTIGADOR

DR. FRANCISCO JAVIER QUINTERO GUTIÉRREZ DEL

ALAMO

PSIQUIATRA INFANTIL

DR. JAVIER CORREAS LAUFFER

PSIQUIATRA INFANTIL

DR. RICARDO VELA

PSIQUIATRA INFANTIL

DRA. CAROL GLOD

DOCTORA EN ENFERMERÍA

E INVESTIGADORA

ELVIRA GARCÍA

GUEVARA

DISEÑO EDITORIAL

El cerebro de una persona con TDAH se desarrolla más despacio página 4

Enseñar a niños con TDAH página 6

Cuando los padres no están de acuerdo con el TDAH página 7 Las personas adultas con TDAH que practican habitualmente deporte mantienen mejor la atención que las que tienen una mala condición física página 8

TDAH : ¿biológico o psicológico? página 9

Lilia Téllez Santana, GADAH UPL página 12

¿Qué problemas del aprendizaje se presentan en el TDAH ? página 14

TDAH y maltrato infantil página 14

Pareja y TDAH página 14

2 Revista Demo

EditorialEdición 18 · julio - agosto 2013

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Estimad@s amig@s del Proyectodah:Una vez más les damos la bienvenida a la revista electrónica InformaTdah, en esta ocasión presentamos la edición número 18.

Como cada dos meses, incluimos la sección Gente Informadah, en donde presentamos información actual sobre el TDAH en México y el mundo.

En la primera nota, David David Coghill, profesor investigador de Psiquiatría Infantil y Adolescente del Departamento de Psiquiatría de la Universidad de Dundee (Escocia), destaca que el impacto del TDAH va ligado al desarrollo del niño, desde la infancia hasta la edad adulta. Asimismo, en la segunda nota, se presentan algunas técnicas para enseñar a niños con TDAH. Dependiendo de la edad y de las características individuales de cada niño y de los objetivos que se van a trabajar, se eligen las técnicas más adecuadas.En otro artículo, investigadores demuestran que las personas adultas con TDAH que practican habitualmente deporte mantienen mejor la atención que las que tienen una mala condición física. Un artículo publicado en la revista Plos One confirma que una buena condición física está relacionada con un mejor funcionamiento del sistema nervioso central (SNC) y el sistema nervioso autónomo (SNA).

En la sección Entrevistando a… la señora Lilia Téllez Santana nos habla sobre su experiencia en el Grupo de Apoyo para el Déficit de Atención e Hiperactividad, GADAH UPL y nos cuenta su relación familiar con su esposo y sus dos hijos, Eduardo y Lisset.

En la sección Desde la escuela, incluimos la primera parte del tema ¿Qué problemas del aprendizaje se presentan en el TDAH?, tomado del libro Déficit de Atención e Hiperactividad, fundamentos y estrategias para el manejo docente en el salón de clases, publicado por el Proyectodah y escrito por Laura Frade Rubio, doctora en educación, con más de 20 años de experiencia en el campo educativo.

En la sección Familia Proactiva, compartimos dos artículos de dos talleres impartidos en las instalaciones del Proyectodah. El primero aborda el maltrato infantil y es impartido por el Dr. Oscar Sánchez, Psiquiatra Infantil quien menciona que el maltrato es una falta de opciones al no saber qué hacer, sin embargo hay una gama de cómo educar, disciplinar y ayudar a un niño con TDAH.

En el segundo taller, “Tú, tu pareja y el TDAH”, la Dra. Silvia Ortiz León, Profesora titular del curso de especialización de Psiquiatría Infantil y de la Adolescencia de la Facultad de Medicina de la UNAM y miembro del consejo consultivo médico del Proyectodah menciona que se debe de tener en cuenta que todas las parejas tienen problemas, tengan o no TDAH. La Dra. Ortiz habla de la importancia de desarrollar la empatía como habilidad social. Es importante ponerse “en los zapatos del otro”. Esto nos ayudará a no magnificar los problemas. No es lo mismo que no te escuchen por falta de interés a que no te escuchen debido a un problema de inatención. Agradecemos de antemano todo su apoyo al Proyectodah y los invitamos a continuar leyendo y difundiendo esta revista.

¡Nos vemos en la próxima edición!

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Edición 18

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