CEIP Concepción Arenal Nº 02

Març 2013

2

L'equip de reporters i fotògrafs quehan fet possible aquesta revista

DireccióEva López Herrero

NotíciesMiriam Tauste ParraZaira Ferris Gomez

EsportsDamián Sánchez AbellónMateu Gorrís LlorensIsmael Sese Jinane

RotulacióPablo Alarcón Galarza

EntrevistesCristina Catalán LozanoIris Rubio Caballero

NovetatsJesús Ramos García

ReportatgesPedro Fortes Ramírez

Adrian Louis NigleTallers

Júlia Llorens RoviraCarmen Dotres SerranoJoan Peyro Piacentini

Col∙laboradorsRamon G. H

Disseny i MaquetacióEva López Herrero

Notícies...............................pàg 4Escrivim ..............................pàg 8

La psicòloga parla..............pàg 14Visita al Madrigal..............pàg 16Nadal 2012..........................pàg18Dia de la Pau.......................pàg 20Carrera Solidària..............pàg 22Carnestoltes.......................pàg 24Comprensió lectora...........pàg 26El cor....................................pàg 28Taller Pau i Solidaritat....pàg 30Teatre ................................pàg 31Els pirates..........................pàg 32Els pingüins .......................pàg 33Aniversaris 1erB...............pàg 34Parlem d'abelles...............pàg 35Esports................................pàg 36Entrevista..........................pàg 38

3

El 14 de desembre de 2012, elsalumnes de l'escola primària van fer unsimulacre de evacuació amb l'ajuda deprotecció civil i la policia local.

SSiimmuullaaccrree dd''eevvaaccuuaacciióó eenn pprriimmààrriiaa

4

Mentre estaven fent classe de sobteva sonar l'alarma i van eixir aforasense pressa però sense pausa,després els van portar al patid'infantil. Al cap d'uns minuts els vantornar a portar a l'escola i van tornara la rutina de sempre.

Júlia i Carmen

XXooccoollaattaaddaa

El passat divendres 14 dedesembre es va celebrar a la plaçaSant Ferran una xocolatadasolidària a favor de les ONGSmara, Creu roja i Caritas.L'AMPA de l'escola, juntamentamb l'associació de veïns SantFerran van ser els organitzadors.

5

LL''aalluummnnaatt ddeell SSaarrtthhoouu ttoorrnnaa aall sseeuu cceennttrreeEl passat dijous 10 de gener l'alumnatd'Infantil del CEIP Carlos Sarthou quehavíem acollit al centre van serreubicats de nou al pati del seu centreen aules prefabricades.Des del mes de novembre, els alumnesd'Educació Infantil del CEIP CarlosSarthou havíen estat reubicats entreel seu edifici de primària i el nostrecentre d'Educació Infantil degut a lacaiguda del sostre de l'edificid'Educació Infantil.

Des del centre els desitgem que sesolucione el més ràpidament possible lagreu situació que pateixen i puguengaudir d'un edifici en condicions per atreballar.

RRààddiioo AAccttiivviittaattL'alumnat del cor de la nostra escola està enregistrant un programa de ràdio per aparticipar en Ràdio Activitat, una activitat organitazada per la regidoria deNormalització Lingüística i Ràdio Vila-real.El programa, que s'emetrà el pròxim dia 12 d'abril a les 15'00h., tractarà del corescolar i ens explicarà moltes curiositats, com quan es va crear, quins mestres hanpassat per ell, quines activitats han realitzat...Esperem que l'escolteu i que us agrade molt!

6

RReemmooddeellaacciióó ddee llaa ppllaaççaa SSaanntt FFeerrrraannLa plaça “Sant Ferran” està al costat del nostrecol∙legi. En una part de la plaça, al costat delparc, han ficat algunes coses més. Ara podemtrobar un xicotet gimnàs per a practicaractivitat física. Açò està molt bé pensat per alxiquets i xiquetes, ja que s'ho passaran molt béexercitant i jugant amb el seu cos.Aquest gimnàs està compost per una bicicletaestàtica i una roda per a estirar i treballar ambels braços.

Cristina Catalán LozanoDDiiaa ddee ll''aarrbbrree

El dia 30 de gener els alumnes de 5é del'escola van celebrar el dia de l'arbre,tot i ser un dia abans de la festivitatoficial al País Valencià.

Aprofitant la recent remodelació de laplaça Sant Ferran, l'alumnat de 5é vacol∙laborar en la recol∙locació d'arbresdavant de l'escola, on estaven lesantigues jardineres.

7

88 ddee MMaarrçç ddiiaa ddee llaa ddoonnaa

EEsstteemm dd'' oobbrreess!!!!En els serveis de Primària tenimproblemes d'humitat, sobretot en laclasse de 2n A. Per això, l'ajuntamentestà reformant totes les conduccionsd'aigua dels serveis. És un poc incòmodeperquè a vegades, tenim que passejar-nosper anar al servei. A més a més ha hagutun dia en que han tallat, l'aigua i no hempogut anar al servei ni beure quan teniensed.Per això, amb aquestes obres evitarem elsproblemes que la humitat crea en lesdiferents classes.

Carmen Dotres

El dia internacional de les dones escelebra el 8 de març de cada any i estàreconegut per l'Organització de lesNacions Unides (ONU).Aquest dia commemora de lluita de la donaper la seua participació juntament ambl'home al camp del treball i a la societatamb el mateixos drets i oportunitats.Es celebra des de març de 1911.Felicitats a totes les dones!!!

8

9

La part dogmàtica de la Constitucióinclou el títol Preliminar i el títol. Dinsd'estos, es troben els primers articles.

La part orgànica conté les institucionsnacionals, com ho són la corona, lesCorts Generals, el Govern il'Administració el poder judicial,economia i hisenda i el TribunalConstitucional.

LA CONSTITUCIÓ ESPANYOLA DE 1978

1 0

La constitució de 1.978 té com a principalobjectiu establir i obligar a exercir lesllibertats públiques i els dretsfonamentals de tots els ciutadans. Tambébusca mantindre una monarquiaparlamentària, amb el poble controla totsels poders públics.La Constitució, es compon de 169 articles ialgunes disposicions addicionals.Té principalment dos parts: la dogmàtica il'orgànica.

Sofía Beltrán 5éA

11

EL RACISME

El racisme s'estén com l'exacerbació o defensa delsentit racial d'un grup ètnic. Així com designa ladoctrina antropòloga o la ideologia política bassada enaquest sentiment, la discriminació racial és unconcepte que sol identificar-se amb el de racisme ique ho abasta, encara que es tracta de conceptes queno coincideixen exactament. Mentre que el racismeés una ideologia basada, en la superioritat d'unesraces o ètnies sobre altres, la discriminació racial és un acte que, encara que sol estarfundat en una ideologia racista, no sempre ho està. En aquest sentit cal tenir en compte quela discriminació racial positiva (quan s'estableixen discriminacions amb la facilitat degarantir la igualtat de les persones afectades), constitueix una forma de discriminaciódestinada a combatre el racisme.

Júlia Llorens Rovira i Mateu Gorrís Llorens.GANDHIMohandas Karamchand Gandhi, va nàixer en la Índia en Portandaren 1869, i va morir en Nueva Delhi en 1948. Era cap delnacionalisme en la Índia i apòstol del pacifisme, en 1893 va marxara Àfrica del Sur, on es va dedicar a la defensa dels Drets de laComunitat Índia i va fundar la Trans vaal Índia Association (1903)i el periòdic Indian Opinion (1904). En 1914 va regressar a la Índia

i va cooperar en els britànics durant la Primera Guerra Mundial. Llavors durant la tragèdiade Amritsar en 1919, va fer un cridament general a tots els indis a oposar-se a la políticacolonial del Regne Unit. Va ser president del Partit del Congrés (1924-34). Se li consideral' artífex de la independència del seu país usant la política de la no violència. Va serassassinat en Nova Delhi als pocs mesos que la Índia aconseguira la emancipació de GranBretanya.

1 2

LAVIDA DE VANESA

Hi havia una vegada una xiqueta que es deia Vanessa. Treballava venent pastissetspel mercat del seu poble que estava en el barri de la seva ciutat que era Managua.Tots els dies la mare de Vanessa elaborava els pastissets i les coquetes de bonmati. Mentre sa mare feia eixa feina, Vanessa mirava per la finestra la teulada del'escola però havia de treballar i així ajudar a la seua família.Vanessa que tenia 10 anys era una xiqueta molt alegre, simpàtica i amable. Els seuscabells eren força negres i llargs. La pell la tenia fosca. Tenia els ulls marrons iredons, el seu nas era xato, la boca la tenia xicoteta i les orelles mitjanes iboniques.Tenia cinc germans, tres eren xiques com ella i els altres dos eren xics. Un delsera major que ella i anava amb son pare a treballar al camp. La resta dels germanseren més xicotets. Els quatre encara podien anar a l'escola ja que tenien menys de10 anys.Un dia de bon mati, Vanessa va anar a buscar treball a una tenda d'artesania quetenia la seua amiga Maria. Aquesta li va dir que anara a parlar amb Joan, el cap detaller. Allí va aprendre l'ofici de terrissaire i començà a fer uns florers moltbonics. Hi havia un company anomenat Joel que pintava totes les peces que feiaVanessa. Però un dia es va trencar el forn i Vanessa es va quedar sense treball.

1 3

LAVIDA DE VANESA

Encara que portava un temps treballant en dos llocs diferent no va aconseguir els dinerssuficients per a comprar-se el llibre i la llibreta que li feien falta. Va tornar al seu antictreball venen joguets. Es va ficar molt trista però la seua família la va consolar.Quan Vanessa va tornar a vendre joguets a la vora de la mar es va entropessar amb elseu amic Joaquim i els joguets se'n van anar al mar. El seu amic Joaquim es va disculparperò Vanessa es va ficar a plorar i ell li va intentar consolar. Després Vanessa va anar abuscar ajuda a Tina la del molí de farina.Tina li va dir que buscaria gent per a fer entre tots joguets i quan van acabar van eixir avendre i en van guanyar tants diners que Vanessa va comprar-se el llibre i la llibreta. Vansobrar diners i amb ells es van comprar llibres i llibretes per tots els xiquets del'escola.

Alumnes de 4t B

El dia de febrer algunes mares i pares de 3r cicle vam assistir a una tertulià - caféacompanyats per la tutora de 6é Amèlia Babiloni. Per aquells que no vau poder vindre, ací usdeixem algunes propostes de les quals vam parlar.Què necessiten els nostres fills i filles per a tindre èxit en els seus estudis?, això només ésfeina de l'escola i dels mestres?, què podem fer els pares i les mares per ajudar-los?, quinés el nostre paper?A continuació presentem un conjunt de 15 orientacions que poden ajudar-nos a millorarl'aprenentatge i el rendiment escolar de les nostres filles i els nostres fills.

1.Tindre una actitud positiva cap a l'escola, el professorat i els deures escolars.2.Facilitar als nostres fills i filles un espai d'estudi fix (si pot ser a la seua habitació).3.Acostumar-los e a dedicar un temps diari a l'estudi i a fer les tasques escolars.4.Ajudar-los a organitzar-se i planificar-se les tasques escolars.5.Potenciar la seua responsabilitat i autonomia a l'hora d'estudiar i fer els deures escolars.6.Generar un bon clima de col∙laboració amb els nostres fills i les nostres filles.7.Supervisar que els nostres fills i filles dormen prou hores cada nit.8.Proporcionar-los un ambient on l'aprenentatge i el saber siguen un valor important.9.Desenvolupar i reforçar des de xicotets les ganes d'aprendre coses noves i la curiositatnatural dels nostres fills i filles.10. Reforçar els resultats positius i, especialment, el seu esforç per fer una tasca.

1 4

COM PODEM AJUDAR ELS NOSTRES FILLS I FILLES EN ELS ESTUDIS?

11.Potenciar de forma especial la motivació cap a la lectura.12.Fomentar i cuidar la comunicació en la família.13.Educar els nostres fills i filles en un esperit de respecte, comprensió, col∙laboració isolidaritat amb els/les companys/es , a altres persones i pobres.14.Mantenir un contacte personal amb el/la mestre/a-tutor/a de la nostra filla o fill.15.Participar en les activitats que organitzen l'escola i l'Associació de Mares i Pares.

I ara, 10 COSES QUE NO HEM DE FER ja que podem empitjorar la situació.1. Comparar-los contínuament amb germans/es, cosins, amics...i pressionar-losmassa.2. Fer els deures pels nostres fills/es o donar-los la resposta a un problema.3. No respectar el seu temps lliure i de diversió.4. Angoixar-los amb els deures, preguntar-los constantment si els han fet.5. Criticar allò que fan mal únicament, sense reconèixer mai allò que fan bé.6. Parlar mal de l'escola i dir que fer els deures no serveix per a res.7. Reforçar els seus èxits sols amb premis materials.8. Pensar que els estudis són la única cosa important en la vida dels nostres fills ifilles.9. Quan tinguen algun conflicte, dir-los que actuen violentament o volem intervenirpersonalment.10. No tindre mai temps per anar a l'escola, o deixar que vaja sempre la mare (osempre el pare).

WEB APRENDE A ESTUDIAR: http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/men2006

1 5

Irene Sifre BustosPsicopedagoga de Concepción Arenal

1 6

El dia 11 de desembre de 2012 els alumnes de3r i 4t van anar a fer l'activitat COLISEOTOUR organitzada pel C.F. Villarreal.

Aquesta activitat consisteixen la visita guiada pelMadrigal, que és el camp defutbol del Villarreal.

De primer, els van separar en dos grups, 3rper una banda i 4t per l'altra. I ens vanexplicar coses i anecdotes de l'equip defutbol.

Ens van deixar visitartotes les instal∙lacions:-El vestidor dels jugadors.- La zona mixta que és per onixen els jugadors després delspartits i la prensa els fa fotos.

1 7

-La sala de prensa. On els mestres van ser entrevistatsi els alumnes eren periodistes.Els mestres es van fer passar per jugadors delVillarreal CF, i els alumnes, que van fer de periodistes,els van fer preguntes.

-La graderia. Van vore la part més alta delcamp on es podia vore quasi tota la ciutat deVila-real.També ens van ensenyar la llotja! (el palco).

Nuestro BelénEn nuestro colegio todos los añosmontamos el Belén de Navidad.Desde hace mucho tiempo lohacemos. Dedicamos al Belén 3semanas, la figuritas son deplastilina y las hicieron los alumnosde 6º curso. También ayudan losalumnos de 3º, 4º y 5º. En el Beléntambién habían estrellas plateadasque las hicieron los niños de 2ºcurso.En esta actividad participan todoslos alumnos tanto de AtenciónEducativa como de los alumnos deReligión.Para montar el Belén se requieren 3dias: primero se monta el decorado,después se van poniendo las figurascon mucho cuidado. Algunas figurasse reciclan para el siguiente Belén.Este año el Belén ha estado muybien porque los alumnos de todo elcolegio se ha esforzado mucho.

1 8

Visita de BelenesEl miércoles 19 de diciembre de 2012 losalumnos de 1º y 2º de primaria visitaron laexposición de Belenes de Vila-real, uno era enel casal Jaume I y el otro es una casaparticular.También los alumnos de 3º y 4º, el día 21 dediciembre de 2012, visitaron los mismosBelenes. Al final llegaron a clase y comentarontodo lo que habían visto sobre los Belenes.

Visita dels Reis a l'escola d'infantil

1 9

Festival de Nadal d'infantilEl passat dia 20 de desembre l'alumnat d'Infantilvam tindre una visita molt esperada: els missatgersreials.Tots els xiquets i xiquetes els vam donar les nostrescartes per a què les feren arribar al reis mags.A continuació ens vam fotografiar amb ells i ens vandonar un regalet a cadascun.Ens ho vam passar d'allò més bé!

Especial

20

El Dia Escolar de la No- violència i la Pau se celebraa escoles de tot el món el 30 de gener coincidintamb l'aniversari de la mort de Mahatma Gandhi.El seu objectiu és promoure una educació permanenten i per a la concòrdia, la tolerància, la solidaritat, elrespecte als drets humans, la no- violència i la pau.

21

MANIFEST DENIP 2013

A l'escola les i els alumnes, professores iprofessores, mares i pares del centre ConcepciónArenal el celebrem el dia 30 fent públic el nostrecompromís per a la pau.Totes les persones podem treballar per ajudar aconstruir un món en pau.

Quan ajudem a classe a un company ocompanyaAixò és treballar per a la Pau.Quan acollim amb amistat un nou alumneAixò és treballar per a la Pau.Quan compartim els nostres coses amb els altreAixò és treballar per a la Pau.

Els xiquets i xiquetes de Concepción Arenalmanifesten el nostre desig de Pau al Món i quevolem treballar perquè quan nosaltres siguem gransno existeixin les guerres ni la pobresa a la Terra.

22

El dia 30 de gener, DiaEscolar de la No-Violència i la Pau, es vacelebrar a l'escola, unavegada més, la cursasolidària i nocompetitiva a benficide l'ONG Save theChildren.L'objectiu es col.labo-rar amb la ONG en laseua tasca de protegirals xiquets i xiquetesde tot el món. Per aparticipar s'havía defer un donatiu mínim de50 cèntims o més.Aquesta cursa noconsistia en guanyar operdre sinò en ajudar ala gent d'Àfrica.

23

Cada curs va fer unacarrera diferent en laque també vanparticipar els xiquets ixiquetes d'infantil-1erA i B van córrer unavolta.-2onA i B van córrer dosvoltes.-3erA i B van córrerdos voltes.-4rtA i B van córrer ambels peus nugats unavolta.-5éA i B van córrer enrelleu.-6éA i B van córrer enparelles aamb en els ullstapats.I ens vam divertir moltajudant a la gent icorrent. Inclús els mèsxicotets van posar elseu granet d'arena.Hem sigut més feliços!I tots els pares que vanestar allí van correr alfinal.

Adrian Louis Nigel

24

Especial

PREGÓ DE CARNESTOLTESHola amics i amigues,

Companys de l'escola Concepcion Arenal.Carnestoltes ja ha tornat.A tots vostès faig saber:

hem de fer d'aquesta festaque la millor escola siga esta.

Avui no fem deures,avui no toca treballar

avui no deuremparar de ballar.

Aneu a ca les ''agüeles''.Dintre dels baguls regireu.

Prepareu una disfressaamb roba vella que trobeu.

Pinteu-vos bé les vostres caresgireu-vos la pell al revés.

Que no us coneguen ni els paressi vos troben pel carrer.

No cal que tingueu vergonya.Que tots disfressats anirem.Prompte arribarà Quaresma

i res d'això es podrà fer.Visca la pau, Visca l'amor

perquè tot és color iaquesta escola és la millor i ara,

abans de llegir el testament, pegueu una voltetaQue us veja tota la gent.

25

Testament Carnestoltes 2013Aquí teniu el meu testament

Espere que tothom estiga feliç i somrient,I que en estes festes prodigioses

Em tingueu present.En el col∙legi Concepción Arenal,

Hi ha un director genialEncara que dóna classe d'informàtica

El francés es la seua temàtica.Juan Luis és el seu nom

Per Carnestoltes li fem un regalPerquè no ho passe mal.

Jose, Jose,Què podria regalar-te aquest any?

Et regalaré una ràdioPerquè balles i cantes sense parar.

Per a Loles,li voldria deixar unes ulleres

Peró no tinc tants dinersLi deixe uns llapìssets.

Eva,Eveta per a l'hivernEt regale una jaqueteta perquè estigues

calentetaI per l'estiu una gorretaperquè et faca sombreta.

Sergi,Sergi, et deixe una guitarretaPer ensenyar-nos una cançoneta

Perquè de la flauta ja estem fartsDe tocar-la tots els anys.

A Estefania li deixeun diccionari de japonés

Perquè del anglés estem fartets.Per a Emilia no li deixe una bíblia

Perquè ja en téPeró li done les gracies i un beset.

Als tutor i tutores deConcepción Arenal

Els deixe una calculadoraper a posar notes excel∙lents

i així els alumnes es posen moltcontents.

I...per a les meues ben benvolgudesmestres Amelia i VirtudesQue els podria jo deixar?

Amelia tant feliç com tots els anysLi regale un beset ben gran.

A Virtudescom sempre té mal de cap

una aspirina li vindrà genial.I Ja per a Héctor el conserge

Una capseta de mixtos et deixaréPerquè ens cremes que Ja esta bé.

26

En la nostra escola n'hi ha moltes activitatsextraescolars. Entre elles està la comprensiólectora.Dirigida a xiquets i xiquetes de primer cursde primària s'han apuntat un total de 12 aaquesta activitat.Una de les activitats que ja han fet ésescriure un conte inventat entre tots i,també s'han encarregat dels dibuixos.També estan començant a fer coses deNadal com dibuixos, desitjos, nadales...Aquesta activitat es realitza 1h a la setmanatots els dijous de 12:00 a 13:00.S'estan aprofitant llibres que els cridenl'atenció als alumnes i que la mestra haconsiderat els més adequats per a ells. Alsxiquets i xiquetes els serveix d'ajuda per ales lectures perquè, gràcies a aquestaactivitat aprenen a llegir mé bé del que ja ensaben. Els pares dels alumnes estan moltagraïts perquè estan donant-se conte de comvan avançant poquet a poquet.

Iris Rubio Caballero i Cristina Catalán Lozano

27

28

A la nostra escola hi ha un cor en elque participen 45 xiquets i xiquetes.Els directors del cor són: Sergi iNadia.Hi canten coses de la temporada comnadales, o del dia de la PAU, Pasqua...Van a assajar tots els divendres de12h a 13h i si hi ha una actuacióassagen a l'hora del pati.

A més participen en una trobadamusical d'escoles de Vila-real i tenenpendent un intercanvi en l'escola deBorriana ”Pare Vilallonga” que n'hi haun cor que el dirigeix Maria JoséSerrano, que va estar a la nostraescola de mestra l'any passat.Gravaran la historia del cor.

I ara estan gravant per a un programade ràdio que es diu Radio Activitat is'emetrà per la radio el 12 de abril de2013.

Any 2006

Any 2007

Any 2008

29

El cor el va crear Maite i va seguir Jose,després Sergi i des de fa 2 anys també Nadia.

Quan els xiquets del cor canten, Sergiacompanya amb la guitarra i Nadia alpiano i de vegades els alumnes toquen instruments: flautes, carillons, instruments depercussió, etc. Es pot participar al cor des de 3r curs fins a 6é.El cor ha actuat en moltes ocasions, han anat a cantar al auditori, escoles, a l'asil, haparticipat en trobades i fins i tot ha estat a la universitat.

Any 2009

Any 2010

Any 2011

Any 2012

30

El passat dijous 24 de gener es va inaugurar l'exposiciódel treball realitzat amb la fundació Pau i Solidaritatdel País Valencià a la Casa dels Mundina de Vila-real.

En l'exposició estan els murals elaboratspels alumnes de les escoles participants.

El passat mes de gener tota l'escola participà en unprojecte educatiu de l'ONG pau i solidaritat.Amb Laura ( ponent de Pau i Solidaritat) vàremconèixer la realitat de diferencies escoles d'Àfrica iAmèrica llatina. També el dia a dia de xiquets i xiquetesque no poden anar a l'escola i han d'anar a treballar .

Treballarem els drets del xiquet.Vàrem aprendre que som afortunatsen moltes coses (i que hem demantindre-les) i també que hemd'aprendre d'unes altres. Vàremaprendre que el món és molt quan ivariat i que hem de continue ambrespecte i solidaritat.

31

En gener del 2013 els alumnes del tercer ciclevan rebre la visita d'un grup de teatre que, deforma gratuïta, van representar una obra deteatre “en projecte” anomenada “Watermoon”.Els actors eren tres, dos xiques i un xic, els qualsmitjançant el canvi de vestuari i escena anavenrepresentant tots els personatges: Watermoon,son pare, la dona que volia comprar els quadres

de Watermoon, l'amic del protagonista “Jorge” i elfantasma que apareixia a la mar.El teatre es va representar dins de l'aula i gràcies a l'equipde só i a escenaris diversos gaudirem de la història que,prèviament, en classe d'angles havíem tractat.Abans de vore-la ja coneixiem el vocabulari i també algunes

coses del argument. Això va fer que la nostracomprensió de l'obra fora millor.Ens va agradar molt el tema: una xica a la queli agrada pintar i que treballa en unrestaurant amb el seu pare. Una nit l'avisa unamic de que hi ha un fantasma a la mar. Eixemateix dia una dona vol comprar quadres deWatermoon i son pare no la deixa eixir. Ellasurt igualment amb el seu amic i tots dos

lluiten i alliberen el fantasma. Al tornar a la seuacasa ella pinta un quadre i la dona el compra moltorgullosament.Va ser una manera divertida i didàctica d'estaren contacte amb la llengua estrangera que donemal col∙legi. Des d'aquest racó de la revista donemles gracies als actors, ja que ens feren passar unbon ratet i tot gratuïtament.Thank you.

Cristina Catalán Lozano

32

TALLER DE MATEMÀTIQUESCada dilluns al llarg del mati, els xiquets i xiquetes de 4 anysAtreballen i juguen al taller de matemàtiques.Les matemàtiques les treballen d'una manera significativa iconstructivista; fem jocs a la pissarra i a nivell oral, juguem iaprenem amb els materials, fem càlcul mental i... moltes cosesmes!!!!

Munten puzles Figures i Formes

Cursa de caragols

Jugem a dòmino

33

Totes els divendres a la Classe dels Pingüins (4 anys B), fem un taller de manualitats.En ell hem fet moltes coses com per exemple: un móvil, una vidriola o una màscara deCarnestoles.Les últimes sessions, les hem dedicat a fer una marieta en fang.En una primera sessió vam amassar el fang i vam fer la forma de la marieta.

Quan es va assecar, la vam pintar amb pintures.

Ací veiem als xiquets pintant iquin és el resultat.

Sabeu per a què serveix aquestamarieta?????????Per a posar els nostres colors!!!!!!!!!!

34

La classe de 1r B vol contar-vos un parell decosetes des de que ha començat l'any 2013.Felicitant pel seu 7é aniversari

Li han fet una xicoteta festa d'aniversari,amb tots els alumnes de classe.Els ha agradat un munto!

Zaira i Miriam

Paula el dia 19 de Gener

Houda el dia 30 de Gener

Idaira el dia 27 de Gener

35

El dia 27 de febrer, va vindre unaxica anomenada Paula per explicar lo

important que son les abelles per a la fabricació dela mel. L'abella és un insecte molt important per a lahumanitat, ja que són les que s'encarreguen depol∙linitzar les flors per a obtindre la mel.Paula va dur els materials que utilitza un apicultor

per poder obtindre el seu producte final, que és la mel. Els vaensenyar a tots els xiquetsi xiquetes, i els van tocar i observar.

Els va explicar la importància de l'existència de les abellesa la nostra vida i al planeta. Va contar vivències de quan era

xicoteta i com ajudava a amb són pare a fer tot aquestprocès i com gaudia fent-ho. I per acabar, tots van tastar

la mel que en aquest cas era deromer i els va agradar moltíssim.

36

Aguantem però caemLa primera jornada després del Nadal els xiquets de pre- benjamí tenien moltes ganes dejugar però, ens enfrontaven amb els cinquens de la lliga Botànic Calduch. Un partit en queells sempre s'endelantaven en el marcador però, nosaltres sempre aguantaven als gols quefeien ells marcant un altre. Al final del partit quan els dos equips firmaven l'empat, BotànicCalduch va fer un gol que ningú s'esperava i van quedar 5-4. Després a la setmana següentjugaven amb els tretzens de la lliga, el penúltim que era Fundació Flors. En teoria eremfavorits per a guanyar el partit però van vindre amb xiquets d'un any més i això es nota. I elpartit tenia pinta de que anàvem a perdre ja que perdíem 2-0. Vam tindre una reacció moltbona remuntant el partit. Al final si no arriba a ser pel porter del nostre col∙legi Alexishauríem perdut. Però vam quedar 4-4. El partit entre Concepció Arenal i Pintor GimenoBaron A va ser un partit molt avorrit. En el nostre equip faltaven tres jugadors. Vancomençar marcant ells dos gols en les dos primeres parts. Després per sorpresa van vindredos jugadors. I en la tercera part un dels que va vindre va marcar un gol i li va donaresperança. Però en una desafortunada jugada en un còrner es va marcar en pròpia meta. Idesprés per a rematar el partit ens van marcar un altre gol finalment, en una falta vammarcar el definitiu4-2. A la setmana següent el nostre equip no va tindre partit. .

Campionat d'atletismeEl dissabte 16 de febrer s'ha dut a terme lacompetició d'atletisme escolar del segon CampionatMultiesport escolar de Vila-real, en concret ladedicada a la velocitat i al llançament de pes.Organitzada pel Servei Municipal d'Esports amb lainestimable col∙laboració del comié assessor del'esport escolar, va comptar amb una participació de377 xiquets i xiquetes en la prova de 50 m llisos, 354en el llançament de pes, i 41 equips de relleus de 5 per50 m, de la totalitat de col∙legis de la ciutat.L'activitat es va desenvolupar al parc de laMayorazga, amb gran afluència de públic, i va comptaramb la presència de l'alcalde de la ciutat, José Benllloch; la regidora d'Esports, SilviaGómez, i els regidors Emilio Obiol i Xus Sempere.

37

Gimnasia Ritmica

Brutal agresión a un árbitro de 17 añosHéctor Giner Tarazón, el joven árbitro de 17 años, ha perdido el bazo tras el ataquedurante un partido de fútbol en la localidad valenciana de Burjassot.La brutal agresión ocurrió durante un encuentro de segunda regional que enfrentaba alequipo local de Los Silos y al Mislata, conjunto en el que jugaba el detenido. El partidotranscurría con normalidad, sin ninguna tensión, con 2-2 en el marcador. De repente, en elminuto 88, el árbitro señaló una falta, A. M. M. le insultó y, al enseñarle la tarjeta roja, leatacó mientras aquel anotaba la expulsión.El agresor fue identificado en el propio campo, que cerró las puertas tras la agresión paraevitar que escapara. A medianoche, según fuentes de la Jefatura Superior del Policía deValencia, se presentó de forma voluntaria en la comisaría de policía de Burjassot y fuedetenido. El jugador no tiene antecedentes y está acusado de un presunto delito delesiones. La Policía Nacional ha confirmado que se trata de un agente del cuerpo.El Mislata por su parte, ha expulsado al agresor de su club de fútbol.El Comité Valenciano de Árbitros lo ha suspendido cautelarmente y esperar recibir losdatos del acta del partido, que no pudo completarse por estar el árbitro ingresado. En unplazo de dos semanas, decidirá si se le inhabilita para jugar de manera permanente o por unatemporada.

Carmen Dotres Serrano i Joan Peyró Piacentini.

Una vegada més les xiques degimnàsia ritmica van estar a l'altura iens van oferir un fantàsticespectacle.Enguany, l'actuació la vam fer al patide l'escola i vam convidar als pares imares a gaudir d'aquest ball deNadal.

38

Jose Mezquita NavarroCap d'estudis de Concepción Arenal

Has treballat en més col∙legis? En quins?Sí, els primers anys vaig treballar a Catalunya,concretament al poble de L'Ampolla. Desprésvaig estar a un poble molt petit prop d'Ampostaque es diu Masdenverge i, per últim al poble deLa Sènia. L'any 1999 vaig tornar a Vila-real alC.E.I.P. Botànic Calduch i l'any 2000 al C.E.I.P.Concepción Arenal.

Quants anys has treballat en C.E.I.P Concepción Arenal?Porte 13 anys, el primer any vaig ser tutor de 5é i el segon any ja hem van oferir ser Capd'Estudis i Encarregat de Menjador del centre. En el càrrec porte 12 anys.T'agradaria treballar en altre treball diferent al teu?M'agrada el meu treball. Ara done poques classes i hem dedique més a tasquesburocràtiques, però ensenyar sempre m'ha agradat. Si treballara d'altra cosam'agradaria en alguna cosa relacionada amb l'esport que és una altra de les meuespassions.Perquè vas estudiar per a ser mestre?Perquè m'agrada ensenyar i el tracte amb persones i, a més, els alumnes encara sónpersones en les que pots confiar. És més saludable tractar amb persones que amb unamàquina en una fàbrica tancat.Has treballat en altre treball diferent? Quin?Si, quan tenia 16 anys vaig tindre que anar a treballar a l'obra amb mon pare perquè lameua família no podia pagar-me els estudis. Aleshores, vaig tindre que estudiar per lesvesprades i la nit, i amb el meu esforç i treball vaig poder pagar-me la carrerauniversitaria.Quan vas començar a treballar?Als 16 anys amb mon pare en la construcció.

Cristina Catalán Lozano

Contes i altres històries

Tot açó i moltes més coses

Quines activitats fem a l'escola?

Visites i excursions

Què vam fer en setmana Santa?

Qui serà protagonista?

Especial infantil 5 anysBye bye sisé

Totes les novetats esportives

39

CEIP CONCEPCIÓN ARENALMARÇ 2013