ÍNDICE Mosaico de fotos

SAMAÍN Paz

Nadal Entroido

Día do libro Magosto

Letras galegas De museo en museo con filgueira Val-

verde: os museos en infantil

Imos de museos Museo do cine

5º na fundación laxeiro e no museo liste

6º no museo de Pontevedra Despedida de 6º

Mosaico de fotos

OS NEN@S DE INFANTIL FESTEXAMOS O SAMAÍN POR TODO O ALTO...

COMEMOS UNS BOMBÓNS TERRORÍFICOS

AS NOSAS PORTAS

DECORAMOS CABAZAS

...SOMBREIROS DE BRUXAS

E RECHEOS DE LAMBETADAS

E UNS BEBEDIZOS CHEOS DE

CONVERTÉMONOS EN

COCIÑEIR@S E FIXEMOS...

CUBERTOS DE

CHOCOLATE

Esta páxina da revista vai de emocións e sentimen-

tos.;porque a pesares de que nas nosas aulas se vive moi-

to,probablemente compartir cos maiores hora de ler os

venres ,dispara todo os índices que miden a pel de galiña

que se nos pon cando disfrutamos..

Estas son frases que reflicten o que os nenos e nenas

sentiron:

En primeiro

dixeron palabras

tan fermosas

como:

AMIGO, CARIÑO,

FANTASÍA,PAZ,

LECTURA, TRIS-

TURA, FANTÁSTI-

CO,AMOR, CARI-

ÑOSOS,TEÑO GA-

NAS DE QUE VOL-

VAS, FENÓMENOS,

XENIAIS,ETC

Todas elas pala-

bras que nos levan

a pensar no moito

que significou para

eles.

Os maiores explalláronse un pouco máis á hora

de expresarse. Frases tan preciosas coma estas:

Sentínme orgullosa de

que me escoitaran

tantos nenos.

Sentín

que

voltaba

ter 3

anos.

É sensacional e especial ler en 1º.

Encantóu-

me, sentíame

un maior,

porque me

encantaba

cando me

lían.

É como voltar a mi-

ña clase de 1º , pero

sendo profesora.

Cando lía sentín

que viaxaba a

mundos con eles.

Quérovos e quero

sentir outra vez

esa sensación.

Gratificante: estou

moi orgullosa.

Porque non queremos que se levanten máis

muros entre as persoas… Este foi o lema do noso ciclo no día da paz. Sigue sendo ciclo para

todos, por iso de non levantar barreiras.

Inspirámonos entre todos nun precioso libro feito e editado polo con-

cello de Berlín. Este libro trai unhas imáxenes impactantes de traballos

feitos polos nenos e nenas das escolas desa cidade,no aniversario da caída

do MURO .

Foi un mini proxecto, xurdido dun libro traido dunha viaxe….

Serviunos para saber doutros lugares, sentimentos, guerras, solucións

que non son solucións,;pero sobre todo para despertar nos nenos senti-

mentos sobre o que nunca debe repetirse.

Entre as 4 clases fixemos un mural cheo de cor, fotos, e sobre todo

esperanza.

Nas imáxenes vese claramente o grado de disfrute dos nosos nenos e nenas. Gozaron

moito facendo o mural e tamén prepararon con gran ilusión e implicación a canción

de Pablo Alborán .

Os cursos de 1º e 2º de Educación

Primaria, o día 19 de decembro,

xuntámonos e gozamos dunha me-

renda “pan con chocolate”.

Nos días previos ao Na-

dal, decoramos as nosas

aulas con guirnaldas

adornadas con diferen-

tes figuras, facendo

unha composición mó-

vil. Ademáis aportamos

ideas para elaborar a

postal de nadal da esco-

la.

Estabamos ledos e ledas

facendo este traballo.

Sentimos que a festa do

Nadal estaba na escola.

Gustounos ver o cole

decorado.

Vimos á xente feliz.

Resultou moi agradable

compartir o chocolate

quente, estaba moi ri-

co, delicioso!

O entroido esta a punto de comezar. Os alumnos/as fixeron de reporteiros, fixeron unha entrevista aos seus compañeiros. Este é un pequeno resumo do traballo:

- De que ides disfrazados?

- De arte Pop.

- A quen se lle ocorreu a idea?

- Aos mestres e mestras.

- Gustouvos a idea?

- Moito.

- Que e como o elixistes?

- Todos; fixemos un sorteo.

- De que materiais está feito?

- Cartón, papel, plástico, cartulinas, go-

mets e goma.

- Que personaxes representades?

- Lata de sopa, botella de CocaCola, chica

teléfono, lata de tomate e chico-a Pop.

- Estades nerviosos?

- Non, contentos porque nos gusta moito

esta festa.

ESTRELAS

DE

CINE

Este curso celebramos a VII edición dunha festa que para nós é

moi importante: O DIA DOS PADRIÑOS E MADRIÑAS DE

LECTURA.

Coma todos os anos os maiores (a partir de 3º) lémoslles aos

nosos afillados de lectura, os máis pequenos da Escola.

Algúns de nós, a pesar de estar aínda en 4º, tamén lembramos

anos anteriores cando aínda éramos afillados.

Aquí recollemos algunhas sensacións:

Encántame ser madriña porque me sinto ben cando leo

eu. Lembro que todos os días fixo calor cando fun pa-

driño.

Púxenme nervioso por se non lle gustaba o libro que

tanto custoume escoller.

Síntome orgulloso de ser padriño.

Pensaba que me ía poñer nervioso pero cando empecei a

ler sentinme feliz e me metín na

historia e me encantou.

Sentinme nerviosa, é xe-

nial.

Sentín alegría porque é

unha oportunidade para coñecer

a alguén que non coñecía.

Cando escollín o libro sen-

tinme ben porque sabía que lle

ía gusta.

Todos os meus afillados

son terremotos pero moi gua-

pos,listos e riquiño.

Gústame que a miña afillada está moi atenta.

Eu sendo madriña síntome moi alegre e moi lector.

Estaba emocionada con mais ganas de ler que nunca.

Axúdanos a ler mellor xa que non se pode cometer nin-

gún erro. Escoller un libro non é fácil, tes que pensar no

que lle gustará. Sentinme especial.

máis gratificante é ver un sorriso na cara do teu afilla-

do . Sentinme alegre e feliz…esta actividade me encanta

moito, moito, moito!

E logo quixemos saber que lembraban os ex-alumnos que andan no insti e alá fomos a pregun-

tar.

Todos sen excepción gustaríalles volver ser padriños ou madriñas de lectura, incluso falamos

entre todos da posibilidade de que eles apadriñasen aos alumnos de 5º ou 6º e os invitasen un

día ao insti a compartir unhas lecturas…non é mala idea!

A experiencia lémbrana como impresionante, fascinante, unha boa idea, un día moi especial,

de nervios, divertida, un día moi alegre,… algúns comentaron a pena que lles daba cando se

remataba e había que esperar todo un ano para volver a facela. Destacaron que o momento

que máis lles gustaba era o de ler, sentíanse importantes dándolle a coñecer aos máis peques

libros que ele/as elixiran con coidado e ilusión.

Pero como as imaxes falan por si mesmas…

Xosé F. Filgueira

Valverde naceu

en Pontevedra

en 1906 e faleceu

con case 90 anos

no 1996.

Estudou a

primaria e o

bacharelato

en Ponteve-

dra. Poste-

riormente

rematou De-

reito na Uni-

versidade de

Santiago.

Tamén reali-

zou estudos

de Filosofía

e Letras, aca-

dando o

título de

doctor en

Historia.

Traballou

como pro-

fesor non

instituto

de Ponte-

vedra e

exerceu de

alcalde na

súa cidade

natal.

Actividade

cultural: fun-

dou o Semina-

rio de Estudos

Galegos, di-

rixiu o Insti-

tuto Padre

Sarmiento e o

Museo de Pon-

tevedra, presi-

diu o Consello

da Cultura

Galega, foi

membro da

RAG, historia-

dor, arqueólo-

go e escritor. Adícaselle o Día das Letras Galegas

neste ano 2015 como recoñecemento

ao seu labor a prol da cultura e o

idioma galego.

Os museos en infantil

PICASSSO

miró

miró

VAN GOGH

munch

arcimboldo

kandisky

miró

Durante este curso os nenos e nenas de primeiro e segundo

realizamos moitas visitas. Todas elas relacionadas co noso

proxecto anual.

Para nós, a viaxe en si

foi toda unha experien-

cia; nada máis nin na-

da menos que viasa-

mos no autobús como

si foramos parellas de

adultos que visitan un

museo.

¡E así nos por tamos

de ben!

Neste museo fomos quen de

tocar as estrelas e os planetas

coas nosas propias mans.

Na Fundación de Abanca descubrimos a Dalí nunca faceta

moi distinta.Como lle encantaba ler, pintou uns grabados

sobre o seu libro favorito:Don Quixote da Mancha.

Ahí descubriron os nenos a famosa aventura dos muiños de

vento.

Posteriormente, na aula, traballamos un montón algunha

historia deste libro tan famoso.

A última parte da

visita foi a mais in-

teresante.:

Inventamos o noso

propio animal co-

mo o facía Dalí.

Facíamolos a par-

tires de outros.

Combinando

dous animais dis-

tintos.

Fixemos vacas-

a g u i a s , l o r o s -

t i g r e s , r a t a s -

serpes…

E un montón deles

distintos.

Quedaron chulísi-

mos todos¡¡

Casa das Artes

“A máquina de escribir”

Tivemos coidado

con non tocar as

máquinas porque

eran antigas.

Había máquinas

doutros tempos e

ata había unha de

ouro.

Nesta visita descubrimos a evolución das máquinas

de escribir ata chegar ao ordenador.

Vimos un ví-

deo no que

aparecía unha

persoa que imi-

taba coa súa

boca os sons

das diferentes

máquinas de

escribir.

UNHA VIAXE

DE CINE

Empezamos estudando os planos que

se usan nunha película. Visionamos pelí-

culas dos comezos do cine, o denominado

"cine cómico".

Aprendemos a colaborar e organizar-

nos, respectando a opinión dos compañei-

ros/ás, para facer a trama e o guión.

Chegou o momento de levar á prácti-

ca o noso proxecto, cada un tiña as súas

responsabilidades e funcións, todos era-

mos imprescindibles.

Cando a vimos emocionámonos,

"GRAN DÍA", lograrámolo .

“Todos somos protagonistas da historia”.

No Museo do Cine pretendemos que

fose unha intervención interactiva, que o

espectador se implique na obra.

O espectador debe reflexionar e des-

cifrar o seu contido .

ESTREA ESTREA ESTREA ESTREA ESTREA ESTREA

UN ANO DE CINE E CIENCIA

Este curso os alumnos de cuarto empregamos como fíos condutores o cine

e a ciencia.

As películas servíronnos como punto de partida para mellorar a conviven-

cia do grupo e para reflexionar sobre aspectos que nos pareceron intere-

santes:

TÍTULO DIRECTOR PAÍS ANO TRABALLO

El chico Charles Chaplin EEUU 1921 Descubrindo o cine mudo

El globo rojo Albert Lamorisse Francia 1956 A soidade na escola e o acoso esco-lar.

Ni uno menos Zhang Yimou China 1999 A importancia da comunidade

Babe, el cerdito va-liente Chris Nooman Australia 1995 Educación emocional

ET Steven Spielberg EEUU 1982 Educación emocional: a expresión no rostro

Billy Elliot Stephen Daldry Reino Unido 2000

Somos diferentes e únicos: intelixen-cias múltiples

Eduardo Manostije-ras Tim Burtos EEUU 1990

O valor da confianza no autoconc epto.

Frozen Chris Buck, Jenni-fer Lee EEUU 2013

O reflectir da muller na figura do heroe.

Wall-e Andrew Stanton EEUU 2008 O engano da publicidade

Oliver Twist Roman Polanski Reino Unido 2005 Os dereitos dos nenos

El maquinista de la general Buster Keaton EEUU 1926 Cine mudo: inventamos un díalogo

¿Dónde está la casa de mi amigo? Abbas Kiarostami Irán 1987

Unha escola e unha sociedade dife-rente

Fiz, o coleccionista de medos Karla Castañeda España 2009 Os medos

Maldito día 3º Carrasqueira España 2015 Un mal día na escola

Cuerdas Pedro Solís Garc-ía España 2013 A empatía na integración

Tamén achegámonos á investigación. A través de

experimentos convertémonos en científicos e expli-

camos algúns dos fenómenos

que nos rodean, deste xeito,

mergullámonos nos conceptos

fundamentais da física. Ade-

mais, investigamos sobre o funcionamento do noso

corpo. Aprendemos cando experimentamos.

Ademais por segundo ano consecuti-

vo participamos con outros centros na

II Quedada Literaria celebrada no

parque de Castrelos, onde representa-

mos Quen Panda?

Partindo da visita á Fundación Barrié da maza fixémonos un traballo de

investigación, concienciación e divulgación en torno ao impacto dos resi-

duos plásticos nos mares, animais e, en xeral, no planeta.

A partires deste punto recibimos na escola dúas charlas sobre a materia

para facernos uns especialistas “recicladores”

Aprendemos a importancia de

Ademais tamén fixemos outras

saídas…

REDUCIR O CONSUMO DE PLÁSTICOS

REUSAR

RECICLAR

O pasado mes de abril os alumnos e

alumnas de 6º fomos de excursión

ao museo de Pontevedra. No Bus

pasámolo moi ben: falamos, rírmo-

nos,... Ao chegar estivemos meren-

dando nunha praza cerca dunha

igrexa onde había una fonte.

No museo explicáronnos

moitas cousas sobre os

nosos antepasados de dis-

tintas eras: como a de

bronce, a de pedra,…

Contáronnos como facían

as súas armas, para que

servía cada unha...

Gustáronnos moito

as caras dos deuses

que facían coas pe-

dras, ao igual que os

petróglifos.

Sempre moi atent@s as explicacións

das guías.

Tamén nos explicaron a vida castrexa.

E fixemos un traballiño sobre o museo.

Iso foi xa no 2006… e este xa é o noso último ano… Ímosvos botar moito de

menos!!! Por iso as alumnas e alumnos de 6º querémosvos dar unha despedida

especial.

Para algúns de nós será moi difícil despedirnos deste estupendo lugar no

que fixemos moitas amizades, as cales agardamos que perduren fóra daquí.

Sobre todo estrañaremos todos eses eventos tan marabillosos que se organi-

zaron neste colexio como o entroido, o magosto, as Letras Galegas, o día do li-

bro… Tanto ensaio deixounos moi cansos, pero mereceu a pena.

Tamén quedarán nos nosos recordos todas as leccións que nos ensinaron as

mestras e mestres ao longo de todos estes anos e, aínda que tivemos algunhas ri-

fas, sempre os lembraremos con moito agarimo.

Moitas grazas Carrasqueira por todos estes anos de alegrías e diversións!!!

As alumnas

e os alumnos

de 6º.