2AQUPADRINOSAQUPADRINOS 3NUESTRAS ESCUELAS EN EL MARCO DE LOS FESTEJOS DEL BICENTENARIO ARGENTINO Escuela N 452 , Misiones EscuelaArcelia Carreras, CrdobaEscuela N 35, Entre Ros. Semana de Mayo Escuela N 1018, Santiago del Estero6103238427074788899100AQUPADRINOSPublicacin propiedad de la Asociacin Civil de Padri-nos de Alumnos y Escuelas Rurales, de marzo de 2011, de distribucingratuitaalasescuelasruralesencontacto mercedalapoyopublicitario.Reg.Nac.deEntidades deBienPblicoN6383.EntidadexentadeResol.de la DGI: kog|st|c do |c lrspocc|cr Coro|c| do Just|c|c l 83. kog|st|c do |c p|cp|odcd |rto|octuc| l 888o8.Idea y DireccinDra. C.P.Mara Noem Delellis de ArbetmanEQUIPO DE REDACCIN CoordinadorasPatricia Pereyro y Laura I. MicheliColaboradorasMara Anglica Bernal, Silvana Basso y Marga GoldbaumAuspicios Silvia KossoyAdministracin y DistribucinConesa 2141 P.B. A (1428) Capital Federalo||cx. |o4011 488 o423300e-mail. info@apaer.org.ar - apaer@bertel.com.arweb. www.apaer.org.arkog|st|c do |c ||cp|odcd lrto|octuc| l o10.44DiseoEl Vestuarioo|. + o4 11 43o-803 4oo-8022www.elvestuario.netSepermitelareproduccintotaloparcial,siempreque semencionenlosdatosdeestaAsociacin(direcciny telfono) y nuestros objetivos, con el propsito de difundir la idea de los padrinazgos.Todas las colaboraciones, r-madas o no, no expresan en todos los casos la opinin de la Direccin. Se informa a los lectores de esta revista que todas las personas que participan lo hacen sin co-brar honorario alguno y el benecio obtenido se destina a las obras de esta Asociacin. APAER utiliza el sistema de padrinazgos, individual o grupal para ayudar a los alumnosaterminarsucicloprimarioyalosmaestros rurales a concretar su tarea SIN BUSCAR RDITO POL-TICO, ECONMICO, RELIGIOSO O RACIAL.ContenidosEditorialInclusin social para todos?Viajes de PadrinosEncuentro y compromisoViajes de CoordinadorasLas Coordinadoras visitan escuelasCoordinacinLos Padrinos de cada provincia se renenAgradecimientosLa cadena solidariaProgramas de APAERProyectos, becas y padrinazgosEntrevistasDos pilares de la AsociacinEventosCena anual de Padrinos y msGaleraHistorias, aniversarios, recuerdosDifusin y reconocimientosMedios de difusin, transportistas, donantesCampaas y conveniosAcuerdos con empresas y otras organizaciones6AQUPADRINOSEditorialEste ao fui invitada a participar como represen-tante de APAER en una mesa de debate sobre In-clusinsocial.Tambinparticiparondelamesa laLic.GabrielaMichetiyelPresbteroCarlosA. Caputto.Sibien,porlaexperienciaquetenemos en APAER despus de 27 aos en contacto con los maestros del interior de nuestro pas, es mucho lo que hubiera podido decir al respecto, decid mejor indagar en las ideas que tenan los docentes rura-les sobre el tema, mediante una consulta general. Me di cuentade que ellos, en sus respuestas,no hablaban de inclusin sino de exclusin que es lo quevivenadiario.Meparecimsjustoyrele-POR NOEM DELELLIS DE ARBETMANvante transmitir lo que ellos mismos me contaron sobreeltema,cmopercibencotidianamentela falta de oportunidades y el aislamiento.Transmito sus voces, sus palabras, las que dan testimonio de lo que ocurre realmente en la educacin rural, en el pas profundo.Helen V.de Corrientes me deca:Quizs seas mi voz en ese encuentro y tal vez sirva de algo lo que te cuento...las maestras tenemos que hacer de asisten-tes sociales, de intermediarias entre las entidades que ayudan y nuestros pequeos, de enfermeras, de psiclogas, de cocineras, de porteros y como si Escuela N 35, Entre RosInclusin social para todos?Recorramos un mismo camino y trabajemos todos para que la inclusin social sea posible en cada escuela rural de nuestro pas.AQUPADRINOS 7EDITORIALfuerapoco,tenemosqueponerlacaraypedir ado a los comerciantes del pueblo para que nos solventen con los alimentos a n de brindarles una taza de leche y un plato de comida a cada chico,todocon$2,94porda,paracadauno. Despusdehabertrabajadoduroydetener34 aos computados de servicio, me sientoexclui-da, usada! pero an sigo sosteniendo que vale la pena el esfuerzo". JuanCarlosM.eIrmaN.deMisionesmeagra-decieron la consulta ya que consideraron que era un buen camino para expresarse, aportar ideas y sugerencias. Hablar de inclusin suena como algo tanlindoparalosmaestrosrurales....cuestalle-gar a creer que algn da se haga realidad ya que siempre hemos estado excluidos y cada vez ms...Los docentes no cuentan con una real estabilidad en el cargo. Se invent el piso salarial lo que nos perjudica a aquellos que vamos sumando antige-dad y ni hablar del porcentaje que pagan por zona desfavorable. Nuestra escuela era de zona E, pero enel1995recibimosunacomunicacinquedeca que pasaba a ser de zona D o sea que del 80 % que contbamos como un plus en el salario con respecto Escuela N 812, MisionesEscuela N 861LAS MAESTRAS TENEMOS QUE HACER DE ASISTENTES SOCIALES, DE INTERMEDIA-RIAS ENTRE LAS ENTIDADES QUE AYUDAN Y NUESTROS PEQUEOS, DE ENFERMERAS, DE PSICLOGAS, DE COCINERAS... alosmaestrosquetrabajabanenlaciudad,pa-saramos a un 60 %, el motivo que se argument fue la proximidad a la ruta que se construira en un futuro no muy lejano. Despus pasamos a zona C con un 50 % vaya a saber por qu. A este rit-mo, un maestro de grado rural recibe unas pocas monedas ms que el que trabaja en la ciudad. El ao pasado, cuando me vi en la necesidad de to-mar licencia por cuestiones de salud nos fue muy difcil conseguir docentes para cubrir el cargo, uno lo hizo por amistad y por la tarde mi seora aten-di a todos los alumnos durante dos meses.8AQUPADRINOSEDITORIALEva D. de Chaco dice que Personalmente pienso que son de exclusin los lineamientos que se bajan a las escuelas rurales. Por el nmero de matrcula, no te-nemos acceso a las reas especiales como educa-cin fsica, educacin artstica y tecnologa. Nos sentimos discriminadas por el hecho de que slo nos consideran un nmero, cuentan con los dedos a nuestros alumnos, no interesa la calidad sino la canti-dad, es as que van cerrando cargos... Mientras haya escuelas rurales hay esperanza de un maana me-jor. Nos comenta Lidia T. de Santa Fe. Desde Entre Ros, Alejandra B. nos cuenta: Desde nuestros padeceres sentimos la exclusin, no la in-clusin. Por ejemplo, con la nueva Ley de Educa-cin nos sacaron 7mo grado de las escuelas rura-les con la promesa de crear alguna escuela satlite que concentrara lo que sera, pero no fue, la EGB3. Algunos alumnos, los que pueden, van a la ciudad para continuar por sus propios medios. Pero otros, aproximadamenteel50%deloschicos,quedan en el campo solo con 6to grado. La exclusin sig-nica,tambin,nopodercontarconprofesores delreaestticoexpresiva,solodemsicapara Escuela N 926, ChacoAQUPADRINOS 9EDITORIALmiescuela.Pasatambinporquetenemosuna computadora, pero no tenemos internet, ni pre-supuesto para insumos, tinta, hojas o un profe-sor que nos ensee. Tampoco tenemos material de lectura suciente para los alumnos que frecuentan la biblioteca escolarEstos son apenas algunos de los cientos de mensa-jes que recib y algunas voces de las muchas que sufrendaadalascondicionesinhspitasdesu trabajo,lasoportunidadesmuylimitadasdesus alumnos,lalejanayeldesinters.Sinembargo, losquevivimosdecercaestarealidadsabemos quelamayoradelosdocentesnobajalosbra-zosyconfaenunafuturatransformacin.Los maestros y maestras rurales siembran esperanza a pesar de las adversidades. Recorramos un mismo camino y trabajemos todos paraquelainclusinsocialseaposibleencada escuela rural de nuestro pas. HABLAR DE INCLUSIN SUENA COMO ALGO TAN LINDO PARA LOS MAESTROS RURALES.... CUESTA LLEGAR A CREER QUE ALGN DA SE HAGA REALIDAD YA QUE SIEMPRE HEMOS ESTADO EXCLUIDOS Y CADA VEZ MS... Escuela N 861, Misiones10AQUPADRINOSViajes de PadrinosMUCHOS PADRINOS NOS CUENTAN SUS VIAJES Y NOS TRANSMITEN LA EMOCIN DEL ENCUENTRO Y DEL COMPROMISO QUE STE GENERA. LAS GRAN-DES DISTANCIAS Y LOS CAMINOS POLVORIENTOS NO FRENAN EL ENTUSIASMO POR ABRAZAR A SUS AHIJADOS. A TRAVS DE SUS RELATOS, VIVIMOS UN POCO LA REALIDAD DE CADA ESCUELA. Regresamos de nuestro primer viaje y ya estbamos progra-mando el prximo, porque fue realmente maravilloso y emo-tivoelencuentroconnuestrosahijados,susmaestrosyla gente del paraje... Eran 70 personas esperndonos!FABIANA Y HERNN TALLERComo experiencia de vida, es OXIGENANTE. Se nos llenan los pulmonesdeternura.Comoejerciciosocial,aprendemosde ellos, de los que menos tienen y menos exigen. PABLO JORDNDeaunosaludabanalmaestro;dndolelamanoledecan: Buen da seor . SILVIA LPEZ CHILLO Quedamosencantadosyvolvimosconmsganasqueantes de seguir colaborando con ellos . FABIN TICHLERPudimos palpar la enorme tarea de cada maestro en esos sitios tanalejados,dondelaausenciadebuenoscaminoslosdeja completamente aislados. Sentimos que todo lo que hagamos para ayudarlos resulta poco . ISABEL GORELIKMUCHOS PADRINOS NOS CUENTAN SUS VIAJES Y NOS TRANSMITEN LA EMOCIN DEL ENCUENTRO Y DEL COMPROMISO QUE STE GENERA. LAS GRAN-DES DISTANCIAS Y LOS CAMINOS POLVORIENTOS NO FRENAN EL ENTUSIASMO POR ABRAZAR A SUS AHIJADOS. A TRAVS DE SUS RELATOS, VIVIMOS UN POCO LA REALIDAD DE CADA ESCUELA. Regresamos de nuestro primer viaje y ya estbamos progra-mando el prximo, porque fue realmente maravilloso y emo-tivoelencuentroconnuestrosahijados,susmaestrosyla gente del paraje... Eran 70 personas esperndonos!FABIANA Y HERNN TALLERComo experiencia de vida, es OXIGENANTE. Se nos ll llen enan los pulmonesdeternura.Comoejerciciosocial,ap aprrendemosde ellos, de los qu q e menos tienen yy m men enos os e i xigen. PA PABL BLOO JO JORD RDN NDe De De Deaa aauu uuno no no noss sal al alud ud ud udab ab ab aban an an naaa allllma maes estr trro; o;ddn ndo doleel laama mm noledecan:B Bue uen d daa se seo or r . SILV LVIA LLP EZ EZ CCHI HILL LLOOO Qu Qu Qued edam am amos oseeenc ncan an anta tado doossyyy vo vo volv lvim im i osccon onms ganasqueantes de de de sseg eg egui ui u rrr co cola labo bora ra rand nd ndoo co coonnn el ello losss .. FA FA FABI BIIN N TTICC ICHL HL HLER ER ERPu Pudi di dimo mo mosss pa palp lp lpar ar llaa en en e or orme me e ttar area ea ddee ca cada da mmae aest stro ro e enn ess esos os sitios ta ta t nn al al alej ej ejad ados os,,do dond ndee la laa aus u en e ciade debbue ueno noss ca cami m no noss lo l sdejaa co co c mp mple leta tame me m nt ntee ai aislad a os. Senttimos que ue toddoo lo q que ue h hag agam amos pa pa para ra raayu yuda darllos ores esulta pocco . IS IS SAB ABEL EL GORELIK AQUPADRINOS 11VIAJES DE PADRINOSEl micro se acercaba a la terminal de Tres Isletas, en Chaco. All, parado junto a su coche modelo 80, estaba Hctor Liva, Director de la Escuelita N. 782 de Pampa Sols, apadrinada por mis hijas y por m desdefebrerode2010.Alnpodamosponerle rostro a la persona con la que habamos hablado tantas veces!Despus de un largo viaje, Camila, una de mis hijas, y yo llegamos al hogar del maestro y de Juanita, su esposa, quienes fueron nuestros antriones. Como la Escuela dista a cuarenta kilmetros de donde es-tbamos, Hctor propuso ir al da siguiente a cono-cerla y a encontrarnos con su comunidad.Durante una larga y agradable mateada, nos pu-sieron al tanto de los pormenores, las carencias y las necesidades de los nios, de su entorno y del edicio escolar.Partimos a las diez de la maana de un domingo muy fro y nublado. Despus de atravesar campos de algodn y montes de quebracho colorado, apa-recieron las primeras casas. Hctor iba sealando: Esa es la casa de Daro, aquella otra es la de Hu-guito,yasmostrabacadaunadelashumildes moradas de nuestros ahijados, de adobe y ladrillo, conpozosdeaguaacieloabierto.Conluz,slo unos pocos. Algunos deben acarrear el agua desde distancias muy largas. La Escuela no tiene agua.De pronto, la Escuelita 782 y cinco de los catorce ahijados!Tmidos,temerosos,concaritasfrasy curiosas, queran saber, nalmente, quin era la madrina.De a uno saludaban al maestro; dndole la mano le decan: Buen da seor. La Escuela se fue po-blando cada vez ms. Poco a poco llegaban en bici-cletas y se presentaban: Marcos, Milton, Enzo, Ale, Alejandro,Sebas,Nahuel,Daro,Gilda,Romina, Escuela N 782, Chaco Ludmila y Priscila. Juntos recorrimos la Escuela, la huerta, la cancha de ftbol y la de vley. All, Ale-jandro me reclam: Usted dijo que nos desaara a un partido de vley, mujeres contra varones. Por lovisto,nadadeloescritoenmiscartasqued enelolvido.Entonces,dondelapalabratodava es sinnimo de compromiso, se arm el partido! Y luego fue el chocolate que entre todos, chicos, madres, padres, Hctor y Juanita, prepararon.En el aula abrimos una valija llena de regalos. Te-najuegosdemesa,guantesdelana,juegosde ingenio, pelotas, golosinas, ms y ms golosinas. Las caritas sonrientes y las gracias por doquier nos llenaban de emocin.Al medioda, un almuerzo a la canasta con pan casero, empanadas, chivito y comidas tpicas dio calor a la unin que el banquete generaba. Pasada una hora, todos a bailar chacarera y chamam! Atardeca. Les prometimos volver al da siguiente para visitar sus hogares. As lo hicimos. Con una generosidad desinteresada, llenaron nuestra valija, que deba volver vaca a Bs. As., con pan casero, tortas al brasero, huevos y pomelos, porque como dijeron: Si rechaza los regalos, nos ofende.A la Escuela N.782 - ChacoPOR LA MADRINA SILVIA LPEZ DE CHILLO12AQUPADRINOSVIAJES DE PADRINOSRecibimos mucho ms de lo que habamos lleva-do y enviado en estos meses de madrinazgo. Los nombres aprendidos de memoria ahora tienen ca-ritas. Nuestros corazones hinchados de amor que-daron en Pampa Sols. Sellamos un pacto: nosotros prometimos volver y seguir realizando envos. Ellos se comprometieron a poner el mayor empeo en estudiar con la aspi-racin de engrandecer nuestro pas.Nuestra certeza est en saber que en ellos vive la esperanza de que algo cambie en el futuro. Visitamos nuevamente a nuestros ahijados. Como siempre,fuimosrecibidosconalegrayemocin y muestras totales de agradecimiento por parte de docentes, colaboradores y alumnos. Lescontamosqueenestaoportunidadpudimos concretar, por intermedio de Tersuave, una dona-cindepinturaqueserutilizadaparamejorar partedelaEscuela.Yacomenzamosconunade las paredes del frente del Establecimiento. Adems, les hicimos entrega de los utensilios com-pletos para el comedor, una radio grabador con CD para la sala de Jardn, la PC para la sala de infor-mtica, una heladera, varios libros, un aparato de TV, ropas, golosinas y muchas cosas ms. HemosencontradototalpredisposicindelaDi-reccinylosDocentesencuantoabrindaruna mejoreducacinalosniosdelazonacomple-mentando la currcula formal con talleres como el de Informtica, Educacin Artstica, Msica y Co-cina, entre otros. Debemos recordar que tanto los A la Escuela N.769 - CorrientesPOR SERGIO SATTA, EN REPRESENTACIN DE LOS PADRINOS PROYECTO DAR (ESTUDIO BECCAR VARELA) profesoresdemsicacomodecomputacinson costeados por Proyecto Dar, como as tambin el transporte que acerca a los nios a la Escuela. Enestaoportunidadfuimosrecibidosconuna muestra de los Talleres de Msica y Artstica: re-presentaron una obra de teatro de tteres e inter-pretaroncancionesfolclricasdelazona.Cabe destacar que los tteres son armados totalmente en el taller.Escuela N 769, Corrientes Escuela N 769, CorrientesAQUPADRINOS 13VIAJES DE PADRINOSA la Escuela N.18 - Entre RosA las Escuelas Rubn Daro y Gauchos Argentinos - CrdobaPOR LA MADRINA OLGA PERLOPOR LA MADRINA MARISA VOLPINO Tambin recibimos varios presentes, entre ellos un reloj y un cuadro oral realizados artesanalmente por los alumnos de Artstica, con discos de vinilo sinuso,comoastambinunCDconcanciones folclricasinterpretadasporunadelasalumnas del Colegio. Para concluir, vamos a compartir parte del men-saje con el que nos dieron la bienvenida y que fue ledo por una de las alumnas: Entiempodecrisisydesesperanza,cuandolos valoresfundamentaleslescedensulugaralas preocupaciones diarias, hay quienes hacen un alto ensutareaydedicansutiempoaprodigarnos unacariciaennuestroscabellos,dibujarnosuna sonrisa, sembrarnos una esperanza, regalarnos un sueo, mirarnos a los ojos y descubrir en ellos la alegra y la inmensa gratitud al saber que son par-ticipes de nuestro presente y hacedores de nuestro futuro. Queremos decirles que, a pesar de estar fsicamen-te lejos, los sentimos siempre cerquita de nuestros corazones, en cada logro alcanzado, en cada sueo cumplido. Bienvenidos, Padrinos. Visitamos, nuevamente, las Escuelitas que apadrina-mos en Crdoba. Primero fuimos a la Rubn Daro donde asisten 15 alumnos. A la mayora los conoce-mos de aos anteriores, lo mismo que a su maestra MarielaBertiche.Recibimosdosbuenasnoticias: una, que hace poco lleg el agua potable a la Es-cuelita!; la otra, que PAICOR les dona el desayuno. Visit por primera vez la Escuela que apadrino. Lle-v varios elementos, algunos provistos por APAER y otros eran donaciones que logr conseguir. El camino para llegar, realmente, es precario y di-fcil. Recorr, en un vehculo que alquil, 22 km de tierray,enalgunossectores,barro,acompaada delaMaestraSilviaCorvalnydelaInspectora dezona,MaraRosaWentzel.Meemocionpro-fundamentesaberquelosalumnosdelaEscuela caminaron casi 5 km a pie solo para conocer a su madrina y tambin, ver esas caritas ansiosas y fe-licesderecibirlosregalos.Paralameriendanos prepararon tortas fritas y ellos disfrutaron su cho-colatada y las galletitas con dulce de leche que les llevamos.QuieroagradeceraAPAER,porqueme permiti canalizar mis intenciones y recibir tanto amor de esos chiquitos. Espero poder seguir cola-borando con su educacin. Como todos los aos que fuimos, pasamos la ma-anaconelloscompartiendolosjuegosyotras actividades. Al medioda partimos para la Escuela Gauchos Ar-gentinos. Aqu estudian19 alumnos y su maestra es Silvia Forneris. Nos recibieron con carteles y mu-cho cario. Luego de abrir todas las cajas que les llevamos con regalos, los chicos hicieron un acto sobre el Cooperativismo y otros valores. Ms tarde almorzamos con ellos, la maestra y los padres. Luego jugamos, hasta que lleg la despedida.Gracias,APAER,pordarnoslaoportunidadde apadrinarestasEscuelas.Esmuyenriquecedor para nuestros tres hijos, mi marido y para m.14AQUPADRINOSVIAJES DE PADRINOSPor primera vez visit la Escuela que apadrino. Est lindsima y fue emocionante compartir un da con los ahijados. Cunto podemos llenarnos la vida abrazando a estos nios, necesitados de elementos materiales, pero con tanto afecto para brindar. Nos recibieron con su ms clido sentimiento.Como experiencia de vida, es oxigenante. Se nos llenanlospulmonesdeternura.Comoejercicio social,aprendemosdeellos.Delosquemenos tienen. Y menos exigen.Qupuedesermsgraticantequeveraun nio feliz? Y cuando son ms de uno? Sus cari-tas risueas al recibir materiales escolares, alimen-tos nutritivos, juguetes, golosinas, etctera... Por idea de otra persona con la cual viaj, tambin llev unas autas dulces con las que comenzarn a formar su conocimiento musical. Hace ms de un aoquesoyPadrinoytengocontactofrecuente con el Director de la Escuela. A la Escuela N. 245 - ChacoPOR EL PADRINO PABLO JORDNTrat de suministrar lo que solicitaba, pero por va-riosmotivosdetrabajo,incomprensivamente,no haba viajado a conocerlos, a verlos, a mirarlos, y a escucharlos.Ladecisindelviajetomhoras.Enapenasdos das, complet los ltimos elementos necesarios, apagu el telfono mvil, me baj del acelerador ciudadano y all fui. Que esperen los compromi-sos laborales!Las condiciones en la Escuela son muy buenas. No sin esfuerzo la mantienen ordenada y pulcra. Los padres ayudan y mucho. Pero faltan cosas:Una huerta y los elementos correspondientes a sus caractersticas climticas Resolver el problema del agua, envenenada por el arsnico. Traje una muestra para hacerla analizar por el INTI y encontrar un mtodo para puricarla sin el uso de energa, ya que no la hay. Mejorar el sistema de bombeo y el reservorio.La energa solar: aumentar los equipos de genera-cin, que ya existen.Las comunicaciones: crear sistemas de radioenla-ces para emergencias. Y casi un sueo: Internet.Escuela N 245, Chaco AQUPADRINOS 15VIAJES DE PADRINOSEnsearelcooperativismo:fomentarelpensa-mientoparaunbiencomndesdenios,yaque ellos, cuando nalizan la etapa escolar, no reciben otra formacin. Aprenden de lo que ven alrededor.Los sanitarios: hay que mejorarlos. Agua caliente en forma natural y ecolgica, sin energa.Todo se puede hacer, todo se debe hacer. Solo de-bemos empezar por pensar cmo lo realizamos.Queda mucho por andar, hay mucho por hacer y muchasdonacionesparapediraaquellosquese comprometen solidariamente.La ganancia es enorme, nada ms y nada menos que el futuro de La Argentina.Pudimos concretar, con mucha alegra, nuestro via-je a la Escuela para conocer a nuestros ahijados! La Escribo en nombre del Club, con el que apadrinamos la Escuela N. 23 Dolores Costa. Ya la visitamos dos veces. Esto del padrinazgo es algo nuevo para nosotros y la verdad es que resulta una experiencia hermosa y graticante poder ayudar y, casi inexplicable, recibir el cario de parte de todos, tanto de los chicos como de los docentes y de los padres.En el primer viaje, llevamos una tele y un DVD para A la Escuela Luis R. Leal- CrdobaA la Escuela N. 23 - Entre RosPOR LOS PADRINOS ALICIA CAFFARATTI Y ROBERTO ROJASPOR EL PRESIDENTE DEL CLUB CHACARITA JUNIORS, FILIAL CASEROSEscuela Luis R. Leal , Crdoba Escuela N 23, Entre Rosdocente Cecilia Vera y un grupo de alrededor de 15 niosnosrecibieronmuycariosamente.Juntos recorrimos las instalaciones y conversamos sobre qu les preocupa y cules son las necesidades pri-mordiales.Noscomprometimosatratardesolu-cionarlas en conjunto.16AQUPADRINOSVIAJES DE PADRINOSel saln de actos y 50 kits de tiles. En el segundo, unaimpresoramultifuncin,todosloselementos para realizar Educacin Fsica, libros, ropa, pintura, infusiones y galletitas para el desayuno, guardapol-vos y 50 bolsas con juguetes para el Da del Nio.Viva la Escuela N. 23 y la Comunidad de Parera! Ser sus padrinos, s que es un golazo!El ao pasado, visitamos en dos oportunidades la provincia de Misiones, donde estn nuestros apa-drinados. En julio llevamos 60 pares de botas para los chicos y cubiertos para proveer el comedor de laEscuela.Endiciembre,conalgunosfamiliares nuestros y acompaadas por la Directora del Jar-dndeInfantesdelaEscuelaMaradelRosario, donde trabajamos, pudimos acercarles a los chicos algo de ropas y tiles. Como eran las vsperas de Navidad, nos disfraza-mos de Pap Noel para entregarle a cada uno los juguetes que habamos recolectado en el Colegio.En la actualidad, dicultades econmicas nos im-pidenplanearotroviajeenuntiempomuycer-cano, pero tenemos fe en que podremos volver a abrazarlos pronto. De todas formas, nuestro com-promisoesreconstruir,enelfuturo,eltechode laEscuela,yaqueestmuydeterioradoytiene numerosas goteras.A la Escuela N. 834 - MisionesPOR LAS MADRINAS DEL GRUPO MARA DEL ROSARIOEscuela N. 834, MisionesEn ocasin del festejo del Da del Nio, visitamos las Escuelas que apadrinamos. Como en aos anteriores, nos recibieron con mu-cho cario y nos colmaron de atenciones. En am-bos lugares, las madres nos agasajaron con exqui-sitas empanadas que formaron parte del almuerzo compartido con las docentes, auxiliares, padres y nios.Alpostre,cadaalumnorecibisuregalo. Verlos a todos tan contentos nos motiv para con-A la Escuela Fray Justo Sta. Mara de Oro y Al Jardn de Infantes Jos Arrieta - - Crdoba POR LOS PADRINOS BEATRIZ Y CARLOS CERIALEAQUPADRINOS 17VIAJES DE PADRINOSRegresamos de nuestro primer viaje y ya estba-mos programando el prximo, porque fue real-mentemaravillosoyemotivoelencuentrocon nuestrosahijados,susmaestrosylagentedel paraje... Eran 70 personas esperndonos! Traji-mos grabadas las caras, los nombres, las sonrisas enooormes que nos regalaron, el saludo con dos besos,lasrisasenelpartidodevleyquejugu conlasnenas,lasmamsylaseo...;eldeft-bol, que se arm entre varones, paps, maestro y padrino. Mucha emocin, mucho, mucho amor y alegra.Tenemoslasfuerzasparaseguiracompando-losenelcaminoy,especialmente,paraintentar quelosnenesqueegresentenganlaposibilidad detrasladarseaCastelliconelndeseguirlos estudios.Loschicoshicieroncartasydibujosenrespues-ta a los compaeros del curso de Martn, uno de A la Escuela N. 600 - ChacoPOR LOS PADRINOS FABIANA Y HERNN TALLERtinuar con entusiasmo las tareas que nos impone elpadrinazgoyaseguircooperandoconlosen-vos de material didctico y de ropa.No puedo dejar de mencionar la grata sorpresa que tuvimoscuandovimosque,linderoalJardnde Infantes, la Comuna de El Brete construy un dis-pensario que ya est en funcionamiento con aten-cin mdica y odontolgica.Tengofotosqueatesoroparaelrecuerdodetan felicesmomentospasadosenambosestableci-mientos.Escuela Fray Justo Santa de Oro, Crdoba 18AQUPADRINOSVIAJES DE PADRINOSnuestros hijos. Estaban felices por tener amigos en laplaya.Lesmostramosfotosdenuestrolugar, Lucila del Mar, donde nos gustara llevarlos, en el futuro, para que conozcan la costa.En este proyecto, tenemos mucha gente a nuestro lado que camina y trabaja junto a nosotros como Mariana,Lilianaynuestrasfamilias,intentando cumplir los sueos.Escuela N 600, Chaco Hice la tercera visita a la Escuela Juan Larrea. Esta vez,fuiacompaadoporMoniqueFerrando,Pa-tricia Pereira, Fiorella Rojas, Norma valos, Mara Elena Vallejos, Paula Conde, Aldo Abella y Vctor A la Escuela Juan Larrea - Buenos AiresPOR EL PADRINO ROBERTO CONDE. GRUPO FTBOL PEDERNERAEscuela Juan Larrea, Buenos AiresFrmica. Adems de llevar los elementos donados, aparticipamos de las actividades de la Maratn de Lectura que se realiz con el auspicio de la Fun-dacin Leer. Los chicos, las maestras, el personal nodocenteylaseoritaDaniela,Directoradela Escuela, nos recibieron, como siempre, con mucha alegra y afecto. Quiero agradecer especialmente a mis amigos y amigas: Aldana del Pizzo, Ana Ma- ra Schapira, Alejandra Zugasti, Armando Descalzo, Carlos Principi, Cecilia Conde, Cecilia Morral, Daniel Diaz, Denise Castro, Domingo Mignolo, Duilio Pisani, FedericoLadrndeGuevara,FranciscoGoncalves, Fundacin Noble, Hugo Maf, Jorge Manrique, Jos LuisCapelo,JugarporJugarSolidariamente,Julia Doynel, Julia Fripp, Karin Plescia, Lili Aletti, Mara Victoria Conde, Mara Fernanda Moscoso, Mara Ju-lia Manzini, Mary Aragn, Nstor Del Pizzo, Osvaldo C. Mendez, Osvaldo Lujn, Ricardo Ros, Romina Ste-kar, Rosana De Luca y a Viviana Llera de APAER.AQUPADRINOS 19VIAJES DE PADRINOSEscuela N 116, Neuqun Durante el da de descanso del VIII Gran Premio Argentino Histrico en San Martn de los Andes, los integrantes del Club Volvo tuvimos el placer de llegar hasta la Escuela Rural y compartir un lindo momento. Nos recibieron la Directora, los docen-tes y los alumnos.Tantoelcompromisoasumidocomolasatisfac-cinquesentimosfueronrecprocos,engeneral. Lesentregamosunabanderaargentina,unboti-qun,variosjuegosdeajedrezydecrucigramas, pelotas de ftbol, rugby y bsquet y los infaltables caramelos. Luego, los chicos tuvieron oportunidad de subir a los autos clsicos, sacarse fotos, ver y escucharelrugirdelosmotoresycompartirex-perienciasyancdotasrelatadasporlospilotos. Llegada la hora de la partida, agradecimos el in-menso cario con que nos recibieron y esperamos haberlesbrindadounmomentomsdealegraa los 30 alumnos de la Escuela.ConmotivodelaCampaaSolidariaquelleva adelante EMA Servicios S.A., personal de esta em-presa viaj a las Escuelas que apadrinamos con el objetivo de seguir brindando ayuda a toda la co-munidad educativa mediante acciones que tiendan a solucionar las necesidades alimenticias, sociales, escolares, edilicias y otras.Asistimos a la jornada de lectura organizada por el Plan Nacional y Provincial de Lectura en la Es-cuela Dr. Arturo Bass. Fue muy importante la par-ticipacindelospadresquehacancomentarios como: A m nunca me haban ledo un cuento o Qu bueno que la escuela pueda dar estas activi-dades. A la nalizacin de cada taller, se entrega-ba a cada uno de los nenes y de las nenas un re-galo por el Da del Nio, que don EMA Servicios S.A. (juegos de ajedrez, juegos de damas y pizarras paralosdeJardndeinfantes).Laalegradelos chicos era inmensa, ya que los esperaban desde el da anterior. Por otra parte, la construccin de la Escuela Dr. Ar-turo Bas se encuentra en la etapa del anteproyecto. Estimamos que el comienzo de la obra podra ser a principios del ao 2012, luego de la nalizacin del albergue que est en construccin.Se entregaron a la Directora de este establecimien-to 3 cajas con ms de 100 regalos que realizaron los hijos de los empleados de EMA Servicios por el concurso del Da de Nio.En la Escuela Juan L. Crdoba se est colaborando con la limpieza del pozo de agua potable y tam-bin se hizo entrega de regalos del Da del Nio y de otras donaciones. A la EscuelaN.116 - Neuqun A las Escuelas Dr. Arturo Bass y Juan L. Crdoba - CatamarcaVISITA DEL CLUB VOLVO DE ARGENTINAPOR LOS PADRINOS EMA SERVICIOS S.A.20AQUPADRINOSVIAJES DE PADRINOSComo padrinos nuevitos, mi esposa y yo queremos compartir la inmensa alegra que nos produjo co-nocer la Escuela y a sus alumnos en ese rincn de la Patagonia. Son 14 chicos que tienen unas ganas brbaras de aprender.Quedamos encantados y volvimos con ms ganas que antes de seguir colaborando con ellos. Qu suerte que existen! As es ms lindo el mundo! Empezamos a apadrinar la Escuela N. 884 en el mes de abril de este ao, y el 19 de mayo, tres de nosotros pudimos emprender el primer viaje hacia el Chaco para conocer a nuestros ahijados. Quisimos que los chicos le pusieran el nombre a nuestro grupo, y ellos eligieron Unidos Por Amor hermoso! As nos identicamos hoy: somos los padrinos UPA (Unidos por Amor). La experiencia fue la mejor. Los chicos, los docentes y las familias nos sorprendieron con tanta calidez y tanto amor.Jamsolvidaremosesosojitosbrillososyesa miradadepurainocencia.Estuvimospocotiempo, pero nos trajimos mucho. Vali la pena el esfuerzo que hicimos para poder viajar y vali la pena acercarnos a APAER para vivir esta experiencia maravillosa, que es apadrinar a las Escuelas Rurales. Deseamos que pronto sean menos las que estn en esas condiciones. Un gran cario para nuestros ahijados.Desdeelao2001,graciasalaintervencinde APAER,nuestraEscuelacuentaconelapoyodel ColegioMaraReina,deLansOeste.Ellosllevan A la Escuela N. 21 - NeuqunA la Escuela N. 884 - ChacoViaje a la Escuela Pedro Alcntara Daz Colodrero - CorrientesPOR EL PADRINO FABIN TICHLERPOR EL GRUPO UNIDOS POR AMOR (UPA)Los ahijados eligieron el nombre para el grupo de los Padrinos!POR SU RECTORA SUSANA A. MOLINAEscuela N 21, Neuqun Escuela N 884, ChacoAQUPADRINOS 21VIAJES DE PADRINOSMiesposaVirginiayyodecidimosapadrinarla segunda Escuelita Rural. Tres meses antes, haba-mos tenido la ocasin de conocer la otra Escuelita apadrinada,enelmontesalteo.Seagregala A la Escuela N. 4062- SaltaPOR EL PADRINO TEODORO PRILLOEscuela N 4062, Saltaadelante el Proyecto Solidario en el que participan susalumnos,quienessetransformanaoaaoen nuestros Padrinos. Podemos destacar el hecho de que su primera visita marc un antes y un despus en las interrelaciones humanas de los nios del Colegio Pe-dro A. D. Colodrero.La llegada y la presencia de los Padrinos es un acontecimiento altamente grato y muy esperado por los alumnos y la comunidad en general. Los encuentros se desarrollan en un clima cordial y ameno mientras se realizan juegos, almuerzos y cenas: actividades en las que todos participan. El cuerpo de profesores antriones colabora para que los padrinos se sientan agasajados. Las jornadas com-partidas reejan un intercambio cultural y emocional.Los lazos muchas veces traspasan las distancias y me-diante cartas o mensajes de texto los Padrinos estn en constante comunicacin con nuestros alumnos. Esto crea una mayor expectativa en los chicos que ansan recibir, de la mejor manera posible, a quienes los ayu-dan.Porello,organizancaminatasguiadasazonas campestresdondeseobservanpaisajestpicosdela zona. De esta manera les demuestran su gratitud.Durante la permanencia de los Padrinos, todos nos lle-vamos un aprendizaje en nuestros corazones, pero, es-pecialmente, palpamos el concepto de la solidaridad.En la despedida, uyen las emociones y los ahijados sienten que un amigo est partiendo, pero guardan la esperanza en el prximo reencuentro.patriada nuestro amigo Eurico Sa de Miranda, jun-to con dos hijos y un nieto. Eurico haba tomado la solidaria decisin de donar, a travs de la Em-presa de la que es Accionista y Director,los ma-teriales de construccin para levantar una cocina de mampostera en reemplazo de cuatro troncos y unas chapas que constituan la anterior. Cargados conjuguetes,ropas,tilesescolares,alimentosy golosinas varias, partimos desde Bs. As. EnlalocalidaddeEmbarcacin,elproveedorde los materiales, don LuisSnchez, nos agasaj con un plato de bagre y boga al asador. Un momento antes habamos hecho contacto con el Director de la Escuela, Dante Ibarra, y su ama-ble esposa Esther, quienes compartieron el agasajo junto con sus hijos.Esa tarde partimos para in-ternarnosenelmontesalteohastaarribarala Escuelita, que apareci como un regalo del Cielo. Enmedio de un espeso panorama forestal, descu-brimoselblancoresplandecientedesusparedes. Pocotenaqueverestepanoramaconlasfotos que yo haba recibido a mediados del 2009.Nos esperaban, esa noche, algunos padres, alum-22AQUPADRINOSVIAJES DE PADRINOSnos y el personal auxiliar, quienes junto al Direc-tornos prodigaron sus atenciones para hacer in-olvidable nuestra estada.A la maana siguiente, despertamos con el bullicio denios,madresyvecinosqueseafanabanpara preparar en esa jornada lo que el Director Ibarra se haba propuesto: un sentido homenaje al patrono de la Escuelita, San Francisco de Ass y un agasajo a los Padrinos y a sus acompaantes.Poco a poco el lugar se iba colmando con ms pa-dres, alumnos y ex alumnos, vecinos y autoridades ociales de la zona, adems del Cura Prroco. La ce-remonia comenz con una misa durantela cual se celebraron los sacramentos del Bautismo, la Primera Comunin y la Conrmacin de alumnos y vecinos. Siguieron las palabras del Director, de una alumna, del Padrino y de autoridades municipales. A conti-nuacin, unos grupos de alumnos nos deleitaron conbailesdedanzasnativas,perohabauna sorpresams:laparticipacindelexcelenteBa-llet Folklrico de la localidad de Embarcacin, que provoc el deleite de los asistentes y en especial, elnuestro.Asado,bebidasparaaplacarlasaltas temperaturas, ancdotas, guitarreadas, la incansa-ble demostracin de gracia y destreza delos inte-grantes del Ballet Folklrico y el infaltable partido de ftbol, marcaron el transcurrir de una jornada que llen nuestros espritus y conrm que no nos equivocamos cuando decidimosacercarnos a ese grupo de compatriotasque en lugares inhspitos de nuestro pas, da a da, mantienen encendido el fuego sagrado que nos leg Sarmiento. Qu buen ejemplo! Deseamos que se tome nota de estas rea-lidades y se brinde el justo y necesario apoyo que estos hombres y mujeres de nuestra Patria necesi-tan y merecen.La Comunin en la Escuela N. 4062, SaltaAQUPADRINOS 23VIAJES DE PADRINOSDespusdeunprimerviajeelaopasadoenel mes de diciembre que nos dej varadas en Castelli por las intensas lluvias, nos lanzamos nuevamen-te, esta vez rogando que todo saliera bien, junto a Malvina y a Natalia, dos de las integrantes de Ho-rizonte Perlado, organizacin de la que formamos parte para la ayuda a las comunidades originarias cercanas a Sauzalito.Despus de dos das de un viaje agotador, por n llegamos a la escuela. Estbamos felices. Fue una experienciamaravillosaconoceranuestrosahi-jados, encontrarse con los maestros, ver las cari-tas ansiosas y asombradas de los chicos al recibir cada uno un juguete. Llevamos tambin ropa, cal-zado, colchones, ropita de beb, que fueron distri-buidas entre las 60 familias de la etnia wichi, que componen esa comunidad.Los chicos nos brindaron sus muestras de afecto con carteles y dibujos. Algunos padres nos rega-laronartesanas;tambinmateshechosporlos alumnos en el taller de carpintera.Para la cena, nos esperaban con un chivito asado en la casa de una de las maestras. All conversa-mos, nuevamente, con todos los docentes sobre sus necesidades para desarrollar la labor educativa. Al da siguiente, con las camionetas del Director y de la Municipalidad cargadas, visitamos dos es-cuelasmsyelJardndeInfantesquedepende delaEscuelaqueapadrinamos.Tambinfuimos al puesto sanitario del Vizcacheral, atendido por unayudantedeenfermeraquiennospidiun radio llamado para conectarse con el hospital de Sauzalito en caso de necesitar la ambulancia. Les dejamos elementos de medicina. Notamos que son tantas las carencias que su trabajo se torna difcil. DespusdecenarpizzasamasadasporMirta,la A la Escuela N. 926 - ChacoPOR LA MADRINA ISABEL GORELIK seora del Director, emprendimos el viaje de vuel-ta por el monte oscuro rumbo al asfalto y gann-dole tiempo a una tormenta anunciada.Fue importante para nosotros la visita a la Es-cuelayalosparajescercanos.Pudimospalpar laenormetareadecadamaestroenesossitios tan alejados, donde la ausencia de buenos cami-noslosdejacompletamenteaislados.Sentimos que todo lo que hagamos para ayudarlos resulta poco. La mayor dicultad que afrontan es la fal-ta de agua. A pesar de tener el ro cerca, a 200 m,elaguavienecontaminadaynosepueden hacer perforaciones, porque las napas, hasta las msprofundas,tienenarsnico.Lanicasolu-cin es una planta potabilizadora, que la esperan hace aos.Elcaciquedelacomunidadnosagradecitodo loqueestamoshaciendoporellosyestabamuy contento de habernos conocido.Pensamosvolverprontoypodercompartirms tiempo con todos y con cada uno de nuestros chi-cos.Queremosseguircolaborandoparaquepue-dan tener una infancia mejor, ms digna, sin ham-bre, sin privaciones y con bellos recuerdos.Escuela N 926, Chaco24AQUPADRINOSVIAJES DE PADRINOSEn nombre de la comunidad educativa de la Es-cuelaCeferinoNamuncurquieroagradecerla visita de nuestros padrinos Carlos, Eduardo, Cris-tian y Guillermo que produjo muchas sonrisas y felicidad en los nios de esta pequea escuela que con un corazn grande los reciben cuando vienen desdeBuenosAires.Lesagradecentambinlas cajas de ropas, libros, tiles, juguetes y golosinas. Qu noble tarea realizan! Que Dios los bendiga por tanta solidaridad!El marco del Proyecto Solidaridad Aprendizaje, que encuadra la relacin Escuela y Padrinos, pone nfasisencompartirmsqueendar.Dentrode este marco, este ao y el ao pasado, recibimos la visitadelosjvenesylosdocentesdelsegundo aodelColegioSanMateoNortedePilar(Pcia. deBs.As.).Conellosyconlosniosdenuestra Escuela hemos vivido jornadas maravillosas. Nuestros generosos padrinos, despus de haber vi-venciado la carencia de agua que padecamos en nuestro Establecimiento, pusieron alma y cuerpo yconesfuerzoyamorlograronquetuviramos unaperforacinenelpatioparaobteneragua. Cuntaalegraycuntossueosacumplircon esta obra que era impensable porque para noso-troseraimposibleafrontarlaeconmicamente. Gracias, Padrinos!A la Escuela N. 37 - CorrientesA la Escuela Juan Jos Castelli - CrdobaPOR LA DIRECTORA VIOLETA SUREZ DE RAMREZ POR LA DIRECTORA MARA ROSA DEL CARMEN GONZLEZ Estrenando la piel de madrinas de una escuelita ru-ral, recorrimos 85 km de camino de tierra, para llegar a un rinconcito del Parque Provincial Copo. All nos esperaban, con carteles de bienvenida, losnios con sus guardapolvos blancos agitando banderitas, acom-paadosporsuDirectoraylasmadresquehaban preparado para la ocasin riqusimas delicias caseras. Los padres se hicieron presentes ms tarde y tambin los guardaparques, todos compartimos la merienda y el mate, en un ambiente de mucha cordialidad, cario y alegra.Los chicos pudieron festejar el da del nio con juguetes nuevos gracias a la generosidad de nues-tros amigos y allegados.La escuelita, hermosa en su sencillez. Tiene un gran patio de tierra con escasos y preciadosrboles, ga-llinasyalgunosgansosquecontribuyenamejorar la alimentacindiaria y corren a sus anchas por el predio tras los maicitos o la preciada agua que se les ofreceapesardesuescasez.Queremosmencionar especialmenteaMiriamdelValleMercado,laSeo, maestra,directora,madresustitutadeestapequea comunidad, quien permanece con sus 25 nios duran-te 15 das corridos, a veces ms, porque el camino a su hogar en Monte Quemado es muy largo y de tierra, nosiempreseencuentratransitableytampocohay transporte pblico. Respecto de las necesidades planteadas por la maestra, nos comprometimos, en lo inmediato, a participar en la construccin del gallinero, aportando el proyecto y los materiales para realizarlo con la ayuda de los pa-dres. Las muestras de afectorecibidas, el conocimien-to personal mutuo y el sacricio que se realiza para llevaradelanteelproyectoeducativoeneseremoto yaisladoparajedelnortedenuestropas,rearma A la Escuela Albergue N. 302 - Santiago del EsteroPOR LAS MADRINAS CARMEN ARNEDO Y REGINA MINTZAQUPADRINOS 25VIAJES DE PADRINOSViajamosaPampaEsperanzaparaencontrarnos conunacalidezhumana,hastaesemomento, desconocidapornosotros.Llevamosuncamin cargadoconcalzadosnuevos,juguetesnuevos, tilesparacadaunodelosalumnoseneseDa del Nio. Pero, el principal objetivo del viaje era amoblarleselcomedor,yaqueloscientoveinte nios que asisten a la Escuela, hasta ese momento, coman sobre los bancos de las aulas. Ahora qued amobladoconmesas,tablones,banquetas,sillas, televisor, DVD, cocina a gas, heladera y un locker, entre otras cosas. Adems, les hicimos entrega de una bandera de ceremonias y dos banderas de a-meo para izar.Los alumnos nos escribieron cartas de recibimien-to y nos ensearon que Hay que ser antes que te-ner. Nos contaron que queran seguir estudiando y la preocupacin era cmo trasladarse. Decidimos regalarles una bicicleta nueva a cada egresadodeesteprimarioyparatalnvolvi-A la Escuela N. 701 - ChacoPOR ELOY UNRREIN EN REPRESENTACIN DE LOS PADRINOS DE FM IMPACTO 98.7PCIA. DE CRDOBAnuestro compromiso para seguir colaborando. Los chicos nos escribieron:Nosotros somos nios, nios del campo que conocemos mejor el canto de los pjaros y el paisaje de nuestros montes que lo que se ve en la televisin, pero somos felices as y cada vez que llegan a nosotros sus regalos, la felicidad es mayor, porque sabemos que alguien, que no es nuestra madre o maestro, se acuerda de noso-tros, sabe que existimos. Nosotros solo les decimos que estudiamos, que cada da trataremos de ser mejores, que de mayores, la generosidad de ustedes, nos har pensar que puede haber un mundo mejor. A la Escuela Albergue N 701, Chaco26AQUPADRINOSVIAJES DE PADRINOSmosel24denoviembre.Estosdiezniosten-drnlargasdistanciasporrecorrerhastallegar a los colegios secundarios. No sabemos si es poco oesmucholoquelespudimosdaraestosms de cien nios, pero nuestro corazn debe sentirse muyagradecidoatodanuestraaudienciadeFM IMPACTO98.7dePorteaProvinciadeCrdoba, que nos acompa a recorrer estos 600 kilmetros de amistad y gratitud.Aniversario de la EscuelaDesde la localidad de Maci(capital nacional de la miel) y luego de recorrer unos cuantos kilme-tros de ripio, llegamos al establecimiento. Nos re-cibi su Directora, Eladia Weber, con los alumnos y miembros de la Comisin de Festejos, es que la Si en un principio tuve un atisbo de duda al tomar la decisin de ser Madrina de una Escuela Rural...hoydespusdeconocerla,despusdeencontrar A la Escuela N. 35 - Entre RosA la Escuela Fuerte Nuevo- MendozaPOR LOS PADRINOS ALEJANDRA Y GUSTAVO POSADAPOR LA MADRINA AURORA MGUEZEscuela se aprestaba a festejar sus 75 aos de vida! por lo que la comunidad educativa estaba en ple-nospreparativosyconmuchoentusiasmo.La Escuela comparte las instalaciones con Educacin Media.Actualmente,existeciertapreocupacin entantohadisminuidolacantidaddealumnos primariosconrelacinalnmerodesecudarios. Queremos mencionar por su amabilidad a dos ex directoras del establecimiento, Griselda Lorenzy Mara Jacob. Y en igual sentido a Marcelo Hernn-dez, director de secundaria.A la Escuela Albergue N 35, Entre RosAQUPADRINOS 27VIAJES DE PADRINOSmaestros que ponen la vida en pos de la Institucin y de sus alumnos, despus de encontrar nios que pese a todas las dicultades que tienen, que no son pocas,estudianconganas,conentusiasmo,hoy estoy segura de que fue una decisin acertada y el compromiso ahora es an mayor que el que tena antes de viajar a conocerlos. Les llev juguetes, golosinas, relojes de regalo para los egresados y las medallas que me dio APAER. La Escuela es hermosa, soleada, cuidada, tiene sala de computacin,unaimportantebiblioteca,ungran patiocubierto,unaplazaconjuegosparanios, una pequea nca, pero lo ms importante que tie-ne esta escuela es la gente que la habita...la Direc-tora,losdocentes,lossecretarios,labibliotecaria y las celadoras les brindan a los nios no solo las herramientasnecesariasparaqueaccedanauna buena educacin que les garantice un mejor futu-ro, sino tambin el amor ,la dedicacin, el cuidado, el tiempo, la valoracin que estos nios necesitan. Losnioscadaunoesespecial.Lamayorade ellos cuenta con muy pocosrecursos econmicos, trabajan durante el verano en la cosecha de la fru-ta y as pueden comprarse los tiles escolares para comenzarelao,laescuelaquedamuydistante de sus casas, pero pese a todas las dicultades del da a da, encontr nios felices, agradecidos, ca-riosos,muyeducados,respetuosos.Mellenaron decartitas,dedibujos,debesos,deabrazos,de palabras hermosas. Gracias a todos, a la directora, a los maestros, se-cretarios,celadoras,porquesqueencontren ellos un nuevo grupo de amigos con los que tengo un proyecto en comn. Gracias a los chicos, que me inundaron de sonrisas, de ternura, de agrade-cimientos, de canciones, de amor. Gracias a mi fa-milia que me acompaa y me ayuda en esta tarea, a mis alumnas y a mis amigas. Una vez ms, como acostumbro anualmente, visit la Escuela que apadrinamos junto con mi sobrina, EmilceAndreaReda,residenteenTexas,Estados Unidos.Elrecibimientofuesumamenteclidoyafectuo-so por parte de los docentes, quienes diariamente venan a buscarme al hotel para trasladarme a la Escuela y poder estar con los alumnos y la comu-nidadeducativaensuconjunto.ElDirectorcon-voc a los padres, quienes formaron recientemente una Comisin Cooperadora. Con ellos dialogu so-brelosproblemasqueafectanalEstablecimiento (robos, falta de luz elctrica y agua, destrozos del edicio, etc.).ElltimodasecelebrelDadelMaestrocon un sencillo y emotivo acto durante el cual fui ho-menajeadaporlospresentes.Lavisitafuemuy graticante.A la Escuela N. 862 - ChacoPOR LA MADRINA BEATRIZ REDAEscuela N 862, Chaco 28AQUPADRINOSVIAJES DE PADRINOSTodava vivo la emocin de encontrarme con los chi-cos, los maestros, los padres, los vecinos, con Antonio, el Director, con Norma y Tino, Directores anteriores, con Luisa y Carlos, los porteros, con Miriam, la maes-tra que con sus cartas me pone al da con las nove-dades y tanta gente que me ofreci sus mimos y sus caras llenas de alegra y gratitud.Recorrimosmuchoskilmetrosdetierrachaquea para visitar las dos Escuelas. Primero, la de Las Gar-citas y luego la del Toroltay, cerca de Castelli. Atrave-samos montes con diferentes dimensiones de rboles, cuanto ms al norte, ms altos. Vimos ores de colo-res impactantes y pjaros por doquier. El paisaje esta-ba salpicado de casitas de ladrillos fabricados por sus dueosy de escuelitas blancas. Durante el trayecto, pasamos por la ciudad de Castelli rodeada del famoso Impenetrable, pero llena de negocios, amplias ave-nidas y semforos.Esteviajeapobladosalejados,rodeadosdemontes, me permiti ver cmo los chaqueos trabajan para el progreso econmico y cultural de nuestro pas. Real-mente me sent orgullosa. Fueron das de alegra que jams olvidar.A las Escuelas N. 645 y 960 - ChacoPOR LA MADRINA NOEM PROPATO DE RAINIERIEstoy superfeliz por haber pasado unos momentos hermososencompaadegentetanlindacomo ladelacomunidaddeestaEscuela;esaclasede Empec a recibir agradecimientos desde el mism-simo instante que le comuniqu a Julio Santana, Director de la Escuelita 270, que viajara a Santia-A la Escuela N. 994- Santiago del EsteroA la Escuela N. 270 - Santiago del EsteroPOR LA MADRINA LORENA GMEZ POR LA MADRINA ANGELA IANNImomentosimborrablesqueperduranenlavida, llenanelalmaydanganasdeircontraviento y marea para cumplir los sueos; esos momentos que te dicen que hay que renovar las fuerzas por ellos,losnios,porquecuentanconnosotrosy nos esperan. Somos el motor de esta Escuela que sienteganasdehacermuchascosasycmono brindarnos cuando ves sus caritas y las de sus pa-dres, tan llenos de esperanza, tan agradecidos!Dios me d siempre fuerzas para continuar cami-nando sin soltarles nunca la mano y que sientan que no estn solos, que hay alguien en Buenos Ai-res que no pasa un da sin pensar en ellos. Gracias a Dios, por ayudarme a ayudar.Escuela N 994, Santiago Del EsteroAQUPADRINOS 29VIAJES DE PADRINOSFESTEJOS DEL BICENTENARIO go. Sin embargo, jams imagin que mis 82 nii-tos y sus cuatro maestros me llenaran el alma de la manera como lo hicieron.Primera escena imborrable: el da que nos conoci-mos. Aquel jueves por la maana, emprend junto amiesposolos30kmqueseparanalpueblode Aatuya de la Escuelita guiados por Juan Alejan-dro,elmaestro,quea500mdeldestinodetuvo sumotoynospidiquenosadelantramos.S, tenanunasorpresaentremanos:a100mdela Escuelitasepodadivisarunpuadodechicos que, ante nuestra proximidad, comenz a desple-gar una bandera que deca Bienvenida Madrina. Cmoolvidarcadaunadeaquellasmiradasy aquellos besos! y aqul cartel lleno de guirnaldas quehacareferenciaalaalegradetenernosen sucomunidad!Cuntocarioimborrableenmi corazn...!Mil gracias a Luis, Padrino de la Escuelita 661 de Corrientes!: gracias a l, llegu a APAER y conoc aBeatrizCarvalho,micoordinadora,unencanto de persona, que me llen de consejos y me ayud muchsimo para este, mi primer viaje. Le quiero agradecer innitamente a todas y a cada uno: APAER, amigos y familia que nos ayudaron con las donaciones de ropa, calzado, juguetes, ali-mentos,diplomas,medallas,paales,pintura,li-bros, golosinas y mucho ms.Desde ya, no me puedo olvidar de Julio, Juan Ale-jandro, Juan Ramn y Carmen. Mil gracias, maes-tros, por tanto amor y dedicacin a los chicos! Por contenerlos.Porhacerdetos,deconsejeros,de guas y hasta de padres. Por recorrer 60km diarios para darles la educacin que se merecen. Por ltimo, fue un placer poder regalar a cada nio caramelos, chupetines, peluches, muecas, jugue-tes. Servirles el desayuno, compartir su almuerzo, susjuegos,lascharlasconsusmamsRerme con ellos, sacarnos mil fotos Cuntas imgenes que jams se borrarn de mi retina!Ni hablar de la mochila repleta de cartas y dibujitos que nos traji-mos, con dedicatorias por dems emotivas.Result emocionante la despedida: el maestro Juan Alejandro, en nombre de los chicos y de los dems maestros, me escribi un poema.Entre lgrimas, besos y abrazos atesoramos la mira-da de cada uno de nuestros nios y les dejamos todo nuestro amor junto a la promesa inquebrantable de volver en marzo, porque esto recin comienzaLOS PADRINOS Y LAS MADRINAS QUE DECIDIERON IZAR LA BANDERA Y CANTAR EL HIMNO JUNTO A LOS ALUMNOS DE LAS ESCUELAS RURALESIniciaron el festejo del Bicentenario con un desle. Los chicos y las maestras venan marchando por el camino de tierra, desde unos 200 metros, escolta-dos por los padres, que aplaudan a sus hijos. Noem ArbetmanNos fuimos esa noche tarde, felices de haber hon-rado el 25 de Mayo. Dora Guerrero30AQUPADRINOSVIAJES DE PADRINOSLA PRESIDENTA DE APAER CELEBR EL BICEN-TENARIO EN UNA ESCUELA RURALEl 25 de mayo, a las 8 de la maana, estbamos en La Nueva Donosa con mi marido Hctor compar-tiendo los preparativos para el acto del Bicentena-rio. Los paps, desde tempranito, colocaban bande-ras y acomodaban los bancos en el patio de tierra. Visit las instalaciones que haban sido reparadas a nuevo por el Banco Hipotecario en trabajo con-junto con APAER. Son 140 alumnos, incluyendo a los del Jardn de Infantes, anexado desde hace un ao. Todava no cuenta con un aula para los ms chiquitos, por esto deben utilizar la capilla cercana; corren los bancos y ponen las mesitas. Azucena, la Directora, es una persona muy activa y nos contaba su deseo de darle a esta comunidad tan unida un lugar donde se practiquen deportes yqueatraigaalosjvenesquevandejandola Escuela. Quiere, tambin, una huerta comunitaria. Piensaarmarunproyectoparacadainquietudy as, solicitar nuestra colaboracin. Iniciaron el fes-tejo del Bicentenario con un desle. Los chicos y las maestras venan marchando por el camino de tierra, desde unos 200 metros, escoltados por los padres, que aplaudan a sus hijos.As entraron al predio de la Escuela, se acomoda-ron atrs y los paps se sentaron.El acto fue maravilloso! Participaron los alumnos de todos los grados: bailaron y representaron te-mas del 25 de Mayo.El Presidente de la Cooperadora le habl a toda la comunidad, agradeci nuestra presencia y prome-ti cuidar el edicio, ya que tenan algo digno y A la Escuela N. 1167 - Santiago del EsteroPOR NOEM DELELLIS DE ARBETMAN prolijo como siempre soaron. Nos entregaron un reloj de madera para APAER, con la inscripcin de la Escuela. Ahora luce en un lugar bien visible de nuestra sede social.La Directora, tambin en sus palabras de despedi-da,agradeciatodoslospresentesylesrecord el compromiso que tienen con la Escuela para que, todos juntos, puedan hacer que los nios crezcan y se desarrollen de la mano de sus mayores.Sentimos una gran satisfaccin de haber feste-jado el bicentenario junto a esta comunidad tan agradable y tan unida. Tres das de festejos!!!LA COORDINADORA DE MISIONES, SILVIA TRE-GLIA, VIAJ CON LOS PADRINOSLa Directora de la Escuela, Nelly Fleitas, interrum-pi sus preparativos para la esta y nos busc en laterminal.Laacogidatuvoempanadas,sopa paraguaya y chip, riqusimos. Vivimos tres das deesta.El24demayo,juntoconlospadres, alumnos y autoridades locales, se inauguraron la sala de computacin y la de lectura.A pesar de la lluvia persistente, todos, inmutables y mojados, fueron protagonistas en la Escuela: re-citaron, cantaron, deslaron.Con inmensa sorpresa y alegra, recibimos la visita delaDirectoradelaotraEscuelaqueapadrina-mos, la N. 494, Sra. Mnica Lima, con su familia y el Consejo de la Cooperadora. Yllegel25deMayo!!!Bailamoschamams, chacareras, piezas de vals Resulta indescriptible A la Escuela N. 452 - MisionesPOR LOS PADRINOS SELVA Y DANIEL BOGADOAQUPADRINOS 31VIAJES DE PADRINOSHace casi 20 aos que apadrinamos la Escuela N. 1018. Durante este tiempo, construimos un lazo de amistadconlaDirectoraPochiAltamiranda,las docentes y las familias del paraje. Por eso, pensa-mos que la mejor manera de festejar los 200 aos de nuestra Patria era junto a esos afectos.LlegamosaMonteQuemadoel24demayoala noche. Pochi nos esperaba. El 25, tempranito, par-timos hacia la Escuela donde nos recibieron todos los alumnos, las docentes y los padres.Luego de compartir el desayuno alusivo, chocolate conpastelitos,comenzelacto.Todosparticipa-ronylasMadrinastuvimoselhonordeizarla bandera. Los paps, preparados por las docentes, represen-taron a la Primera Junta. Fue muy emotivo.La Directora haba redactado un discurso con un profundocontenidoqueinstabaalauninyal trabajo en equipo. Compartimoselalmuerzo:empanadasyasado; soplamos las velitas de la Patria en una hermosa torta celeste y blanca. Raquel, la maestra jardine-ra, haba preparado los souvenirs. No falt nada.Lleg la msica y a bailar! Qu placer! Una tar-dehermosaparacompartirlaPatriaentregatos ychacareras,mate,guitarras,elrbolabueloy muchaalegraporestartancerquitadenuestros ahijados.Nosfuimosesanochetarde,felicesde haber honrado el 25 de Mayo.A la Escuela N. 1018 - Santiago del EsteroPOR LAS MADRINAS DORA GUERRERO Y BEATRIZ GARIBALDIEstuve por la Escuelita el n de semana largo del 25 de Mayo, junto a mi madre, quien es una gran colaboradora en este proyecto. Como siempre, fui-mos muy bien atendidos por la Directora, la Seo Diamantina. Tuve la suerte de ir a la cancha donde se jugaba el clsico del pueblo. El hermano de Dia-mantina, Ren, es el presidente del ftbol infantil.AlanocheserealizlacenaenlaEscuelacon todos los chicos y familiares. Muy lindo! El lunes 25, gran acto en el pueblo con la parti-cipacin de todas las escuelas de la zona, urbanas yrurales,agrupacionesgauchas,bomberos,mu-tualesyotros.Alatarde,purasdestrezasgau-chashastaquenossorprendilanoche,quefue de pea. Todo lo compartimos con los chicos y al-gunos padres. El martes 26, a clase!! Los nios, a estudiar y yo, a volver a Bs. As. esa misma noche para trabajar al otro da. Conclusin: 1000 puntos!!!A la Escuela Arcelia Carreras - Crdoba POR EL PADRINO EDUARDO SAMPALLOtanta alegra y felicidad compartida.Un milln de GRACIAS a todos los que hicieron posible el festejo!!! Un agradecimiento muy espe-cial a la coordinadora de la Provincia de Misiones, Sra Silvia Treglia, que tuvo el maravilloso gesto de acompaarnos en este viaje. Los nios nos llenaron de dibujos, regalos, besos y abrazos. Gracias a toda la comunidad del Paraje Gallo Montaraz.32AQUPADRINOSViajes de CoordinadorasLa Sra. Silvia Treglia, Coordinadora de la zona de Misiones por APAER, y yo, Alicia Luchetti, por la FundacinFlorencioFiorini,viajamosalaPro-vinciadeMisionesconelndevisitartresEs-cuelas, en las que se trabaj conjuntamente en la construccin o ampliacin de las instalaciones y, tambin, con el propsito de contactar a los bene-ciariosdelProgramadeBecasysusDirectores, tutores de estos alumnos.Larecorridadeseisdasporlaslocalidades deSanPedro,SanVicente,Capiov,Garhua-p,PuertoRico,25deMayo,Panamb,Campo POR LA SEORA ALICIA LUCHETTI RamnyObernoshaaportadonosolodatos, sino maravillosas vivencias y enseanzas de vida, de las que una realidad adversa permite resaltar historiasejemplaresyvaloresesencialesdelser humano. Atesoramos en el corazn el cario, la generosidad yelagradecimientodetodosyenlaretina,las imgenes de los nios, padres y docentes. ElSr.JuanOnchyniuk,porelpedidodelaSu-pervisin, nos recibi al llegar y, muy atentamen-te, nos condujo con su auto por 22km de camino irregulardetierracoloradahastalaEscuelaN. 546.LaDirectora,PatriciaOviedo,nosesperaba ansiosaparadarcomienzoalainauguracinde Escuela N 546. Edicio nuevo. MisionesViaje a misiones en representacin de APAER y de la Fundacin Florencio FioriniVisita a las obras de infraestructura y reuniones con los alumnos becados que cursan estudios secundarios y terciarios.AQUPADRINOS 33VIAJES DE COORDINADORASlas nuevas instalaciones. Estuvieron presentes au-toridades representativas del rea de educacin de laprovincia,directoresdeotrasescuelasrurales, ex maestros, padrinos de la escuela, padres, alum-nos y vecinos. Se escucharon palabras emotivas de los oradores que expresaron los difciles comien-zos en esa Escuelita de madera, carente de luz, por la que penetraba el fro y a la que se acceda por uncaminocasiintransitable.Hoy,laEscuela,de material, tiene dos aulas, un saln de usos mlti-ples con cocina, baos confortables y una galera cubierta. El Sr. Pedro Poliszuk y otros padres de la Escue-la,sintenerningnconocimientodealbailera, fueron los hroes de esta historia. La Directora y los docentes, Jorge Ramrez a la cabeza, tambin comparten ese mrito por su participacin activa en este proyecto. Los agasajos continuaron durante la tarde. Com-partimos con la comunidad un almuerzo en el que no faltaron las ancdotas, el baile y la msica de bellascancionesinterpretadasporunpadrecon su arpa.Aldasiguiente,visitamoslaEscuelaN.522a cargo de la Directora Mercedes Bveda. LaEscuela,conunamatrculade150alumnos, contabaconinstalacionesdematerialbienpre-servadas, pero su saln comedor era de madera y corra riesgo de derrumbe. Graciasaltrabajovoluntariodelospadresydo-centes se construy el saln comedor, la cocina, el depsito y los baos. Quedaron perfectamente inte-grados al establecimiento educativo ya existente. Estuvimosconellosdurantelamaanamaravi-llndonos con las demostraciones de baile, teatro, arte y recetas de cocina tpica organizadas por los alumnos. Nos dio mucha satisfaccin saber que el amplio saln no solo se destina para actos escolares sino que tambin cumple una importante funcin so-cial con acontecimientos de la comunidad.Agradecemos al Sr. Camilo Trasel por su generosa ydesinteresadapredisposicinparaacompaar-nos en parte de este recorrido y trasladarnos hasta la Escuela N. 351.All constatamos el estado ac-tual de la casilla de madera destinada al Jardn de Infantes y vimos que las aulas de material con las que cuenta la Escuela no poseen espacio suciente para los ms chiquitos. El proyecto para construir el Jardn de Infantes de material se iniciar en los prximos das. Las docentes se muestran muy en-tusiasmadas esperando el inicio de la obra.VisitamosochoEscuelasmsparaevaluardife-rentes posibilidades de mejoras y proyectos y para contactarnos con los beneciarios de las becas y sus Directores a cargo.HemosestadoconsietedelosnueveDirectores responsables de becarios en esa provincia. Desta-camos la cordialidad en el trato que hemos recibi-do de parte de cada uno de ellos y admiramos suv labordesinteresadaenposdeunmejorporvenir para los alumnos que ms lo necesitan. Deuntotaldecuarentabecariosactivosenla provincia de Misiones, asisti a la convocatoria el Escuela N 546. Edicio nuevo. Misiones34AQUPADRINOSVIAJES DE COORDINADORAS75%, personalmente o por intermedio de familiares directos. Este nmero nos demuestra el alto com-promiso asumido por los padres y los becados que optan por la educacin para lograr un mejor por-venir. Escuchamos atentamente sus historias, en-tendimos sus esfuerzos y nos enorgullecemos con sus progresos. En diciembre obtendr su diploma deTcnicoSuperiorenBromatologaelprimer egresadodenivelterciariodeestePrograma yaspiramosaquelamayoradelosbecados, tambincomol,puedanalcanzarsuspropias metas.Los objetivos propuestos fueron altamen-te superados y los excelentes resultados obtenidos nos siguen demostrando que la educacin conlleva un mejor futuro para ellos y para nuestra sociedad.A la Escuela N. 4221 San Cayetano - SaltaPOR LA COORDINADORA DE SALTA, LAURA MICHELI DE LAZORInauguracindedosaulaselDadeSanCayetanoHe vuelto rebosante por toda la cordialidad, res-peto y amorosa actitud con la que me han reci-bido desde el ms pequeo hasta el ms grande y,comoejemplo,lescuentoquemisaludode buenasnochesrecibalasiguienterespuesta: que tenga un buen amanecer, seora Laura.ConmotivodelafestividaddeSanCayetano, anualmente para esta fecha, la comunidad se re-ne en la Escuela para celebrar juntos, agradecer y rogar al Santo que nunca les falte el pan en sus hogares.Este ao, al Director Sr. Servando Flores le pareci oportunoquesesumaraalfestejotradicionalla Nuevo comedor de la escuela N 522. MisionesAlicia Luchetti, el primer becado egresado de nivel terciario, L. Stroeder, y familiaresPor ltimo, y a ttulo personal, quiero agradecer a Silvia Treglia, de APAER, por la perfecta coordina-cin de este viaje y su grata compaa.Escuela N 546, antes de la reconstruccin. MisionesAQUPADRINOS 35VIAJES DE COORDINADORASinauguracin de la ampliacin del edicio escolar. Esta consta de dos nuevas aulas, cuatro baos, co-cina y comedor. Las obras se hicieron gracias a los aportes realiza-dos por APAER para la compra de materiales. La Municipalidad de Rivadavia Banda Norte colabor conlamanodeobra,haciendousodelosfon-dos que el Ministerio de Obras Pblicas de Salta le otorg para determinados nes.Nada de esto hubiera sido posible sin el gran es-fuerzo y dedicacin de los Padrinos Elsa Gonzlez y Oscar Aguirre, socios de APAER. Ellos brindaron al Director Servando todo el apoyo necesario para concretar este proyecto.Hace cuatro aos, Elsa y Oscar llegaron de visita a este alejado Paraje. Traan en su camioneta dos delascosasmspreciadasenestoslugares:un grupo electrgeno a gasoil y una bomba para ex-traer agua potable. De aqu no se fueron hasta que alcanzaron su cometido: lograr que el agua salga por la caera.Esportodoestoqueel7deagosto,DadeSan Cayetano,losalumnos,suspadres,losdocentes, las cocineras, los vecinos, varios docentes amigos, La Coordinadora Laura Micheli, los Padrinos y los docentes Escuela N 4221, SaltaEscuela N 4221, Saltaalgunos diputados, el Intendente de la Municipa-lidaddeRivadaviaBandaNorte,elsacerdoteiti-nerante, los padrinos y yo, como representante de APAER, nos reunimos todos juntos bajo el mismo sol radiante.Resultdestacableeldaprevioalafestividad. Pude ver cmo colaboraba la comunidad carnean-dounavaca,amasandoloqueseraelpanpara toda la semana, preparando la masa para las em-panadas, cortando los ingredientes de sus rellenos, agrupando la lea para el fogn y el horno de ba-rrodondecocinarontodoslosalimentosparala gran esta.Sonia, la esposa del Director, y Claudia, la docente de artstica, se ocuparon, con la ayuda de los alumnos, de la decoracin de la Escuela. Colgaroncartelesdebienvenidayagradecimien-tos.Especialmente,dedicaronlapreparacindel lugar para reverenciar al Santo en su aniversario con las danzas caractersticas de esa la fecha. Y el gran da lleg: se comenz con el izamiento 36AQUPADRINOSVIAJES DE COORDINADORASVisita a Inspecciones y Escuelas Rurales de CrdobaPOR LAS COORDINADORAS CECILIA BLANCHARD Y ANA HAUFAprovechando la reunin anual de Padrinos que se realizaba en Crdoba y hacindole frente a un in-tenso fro, pudimos recorrer muchos kilmetros en las zonas de Cruz del Eje e Ischiln, donde visitamos varias Escuelas e Inspecciones.EnCruzdelEje,nosdespedimosdelInspector,Sr. Jorge Rojas, porque este ao deja su cargo. Lo va-mosaextraaryaquesiempreestabadispuesto Escuela N 4221, Saltade la bandera, acompaado de versos recitados en conjunto por todos los alumnos. A continuacin, sigui la celebracin a San Cayetano, la bendicin de los panes, que fueron entregados a los presen-tes, y el bautismo de dos nios. Luego, comparti-mos una charla que la Polica Provincial brind a los alumnos con el n de prevenirlos sobre la trata de personas. TambinseentondelHimnoNacionalyhubo palabras alusivas al evento dichas por el Director, las autoridades municipales y losrepresentantes de APAER. Finalmente, el corte de cintadioporinauguradaslasnuevasinstalacio-nes.Entre tanto, las cocineras y los asadores no deja-ron sus tareas para que todo estuviera listo al momento de compartir la mesa.Por supuesto, no poda faltar un partido de ftbol. Tampoco falt el payaso que entretuvo a grandes y chicos con sus chistes y juegos mientras que desde otrorincnresonabanlosacordesdeviolinesy bombos en manos de lugareos. La esta segua, pero lleg la hora en que los Pa-drinosyyotuvimosqueemprenderlaretirada para regresar a Buenos Aires.Es una extraa sensacin la que se siente cuando uno vuelve de visitar las escuelas. Es cierto y me doy cuenta de que no es una sensacin. Hevueltorebosanteportodalacordialidad, respeto y amorosa actitud con la que me han re-cibido desde el ms pequeo hasta el ms grande y,comoejemplo,lescuentoquemisaludode buenasnochesrecibalasiguienterespuesta: que tenga un buen amanecer, seora Laura. Es cierto lo que dicen todos los Padrinos cuando visitan las escuelas: recibimos ms de lo que les dimos.AQUPADRINOS 37VIAJES DE COORDINADORASa darnos una mano. Con l repasamos y actuali-zamoslosdatosdetodaslasEscuelasqueestn encontactoconnosotrosdentrodelazona.Sus comentarios acerca de las distintas problemticas nos ayudaron mucho para asesorar a los Padrinos. Tambin visitamos varias Escuelas del lugar. En Ischiln, nos encontramos con dos Inspectores de otras zonas, adems de la Supervisora de la Re-gional Educativa VI, La Matielo. Con cada uno de ellos,actualizamosdatosycomentariosrespecto de las Escuelas. Cabequedestaquemoslaconversacinmanteni-daconlaInspectoradelazona6410,quiennos diounpantallazodelosmuchosproblemasque aquejan a las Escuelas de su zona, sobre todo por la gran falta que les hace tener padrinos y profe-sionales de la salud que puedan hacer visitas pe-ridicasparaatenderalosalumnosyalagente decadaparaje.VisitamosEscuelas,inclusivela Martn Gemes que est en Chua, donde espera-ban el regreso de los alumnos del CBU que volvan de EEUU. Ellos haban sido premiados en la Feria Nacional de Ciencia y Tecnologa por un proyecto para la fabricacin de cosmticos sobre la base de la pulpa de tuna, planta que abunda en esa zona.Engeneral,podemospuntualizarqueunadelas causas de los problemas que notamos se debe a la cantidad de cambios de Directores e Inspectores que se dan en toda la Provincia. Las Escuelas que han logrado progresar ms en el tiempo son aquellas con un docente estable que tiene el sentido de pertenen-cia al lugar y orgullo de sus logros. Constatamos,adems,quecuandoestnapoyadasporunbuen Padrino se logran milagros!Otra observacin apunta a la reduccin de la matr-cula en los lugares ms alejados. Muchos parajes que tenan una Escuela grande e importante alumnado hoy en da estn reducidos a un puado de fami-lias, debido al cierre de las fuentes de trabajo y la consecuenteemigracindelospobladoreshacia lasgrandesciudades.Ladesaparicindelferro-carrilhadejadomuchospueblosaisladosyasu gente,totalmentedependientesdelosplanesde familia.El viaje fue sumamente interesante y enri-quecedor. Nos aport mucha informacin y rear-m la presencia de APAER en Crdoba.Visita de Coordinadoras a Crdoba Esc. J.B. Alberdi (Cruz de Caa)38AQUPADRINOSLasCoordinadorasdeZonasoncolaboradoras voluntariascuyatareaprincipalesladecontac-tar a los Directores de las Escuelas Rurales que se comunicanaAPAERvacorreopostal,portel-fono o por mail para solicitar el padrinazgo de su escuela.Enesecasoellassonlasencargadasde informarlessobrelosrequisitosyhacerlesllegar las planillas confeccionadas para que dicho pedi-dosepuedaconcretar.Deesamanera,unavez recibidoslos datos que caracterizan a la escuela y sus necesidades, sern ingresados al sistema de Apaer con la esperanza de que pronto sea apadrina Adems, las Coordinadoras se ocupan de atender einformaraaquellaspersonasqueseinteresan por el padrinazgo, de asesorar y acompaar a los que ya lo ejercen y de mantener la comunicacin entre todos los integrantes de la cadena apaeriana, docentes, padrinos, transportistas, supervisoras es-colares, autoridades provinciales y otros. Si es posible, la Coordinadora viaja a la zona y se nutredelarealidadquevivenlascomunidades de los parajes para conocer ms profundamente lo que luego transmitir a los padrinos y as buscar con ellos soluciones concretas.Seorganizanporprovincias.Porejmplo,Silvia TregliaeslaCoordinadoradeMisionesoBetty DiezMori,deCorrientes.Enalgunoscasos,hay muchas escuelas por provincia, por lo tanto, hay COORDINADORAS POR PROVINCIAS SUS MISIONES Y FUNCIONESCoordinacinProf. Alberto Ferral UBP.Reunin de Padrinos en CrdobaAQUPADRINOS 39REUNIONES DE PADRINOS POR PROVINCIASCOORDINACINvariascoordinadorascomoeselcasodeChaco (ms de mil escuelas en contacto) que est dividi-da encinco zonas con su respectiva coordinadora cada una o de Santiago del Estero que tiene cuatro. Por el contrario, a veces hay ms de una provincia porCoordinadora,porejemplo,lasprovinciasde laPatagoniaformanunsolobloquecoordinado por Ana Hauf, pues las escuelitas en contacto, de esa parte de la Repblica, no son tantas. Para solicitar informacin sobre coordinacin pue-den escribir a padrinazgos@apaer.org.arEntreoctubreynoviembreserealizaronlasre-uniones de padrinos por provincias en el Bar De-nato(JuramentoyConesa)apocosmetrosdela sede de APAER.Todos los aos, las Coordinadoras convocan a una reunin de Padrinos por zonas. Estas reuniones son el momento adecuado para que los padrinos hagan preguntas y cuenten sus experiencias, para que los ms nuevos tomen consejos de los que ya llevan aos en el padrinazgo, para que se creen vnculos y se consolide el equipo. Los temas, muchas veces coinciden:elarsnicoenelagua,loscostosde losenvos,lafaltadeatencinalasaluddelos alumnos, la difcil comunicacin con los maestros o cuestiones especcas de alguna escuela o para-je. Lo bueno es que surjan ideas y sugerencias. Las coordinadoras informan sobre los transportes que colaboranconAPAERylosprocedimientospara solicitar proyectos,dan recomendaciones sobre los envos, y piden la actualizacin de datos.A continuacin guran algunos fragmentos de los informesquerealizaronlasCoordinadorassobre las ltimas reuniones.Fue una hermosa experiencia el compartirla re-unin con ese grupode tanto compromiso. Al ser Misiones una provinciatan pequea pero de tan distintas realidades, con el relato de cada uno de los asistentes pudimos tener un mapa de situacio-nes y necesidades muy interesanteSilvia Treglia MisionesPadrinos de distintos puntos de la provincia asis-tieronalareuninanualenlaciudaddeCr-doba.Elencuentrofuemuyamenoeinteresan-te;seintercambiaronexperienciaseinquietudes ysurgieronvariostemasparadesarrollar,como los problemas con el agua, elmal de chagas, la atencin odontolgica,los ofrecimientos de leche enpolvoapreciosinteresantes,losinstructivos sobre formalidades para efectuar viajes con alum-nos, etc. etc.Adems, contamos con la presencia de algunos invitados especiales: Prof. Ferral de la Universidad Blas Pascal quien explic el programa de conciertos de cmara y el taller de capacitacin en arte textil enfocados a las comunidades rurales, MartaPos,Directoradeunaescuelarural,Juan Jos Spatfora, un padrino que cont su proyecto de conservacin del monte autctono() Al nali-zar la reunin se entreg a cada padrino una bolsa contilesescolaresydonacionesquesellevaron desde Buenos Aires.Cecilia Blanchard y Ana Hauf Crdoba.Una vez ms nos reunimos con los padrinos de la provinciadeEntreRos,yentrecafecitosyma-sitas,buscamosentretodosmejorarlarelacin padrinos-escuelas,enbeneciodelosalumnos, nuestrosahijados()Serepartieronlistadosde empresas de transporte con sus direcciones, tel-fonos y tarifasSusana Fernndez y Cristina Laporte Entre RosLuegodelaspresentaciones,deinmediatoseco-menzaronaponerencomnlasdistintasexpe-riencias y logros. Los padrinos que haban viajado 40AQUPADRINOSCOORDINACINrecientemente,mostraronsusfotosampliando cada una de ellas con, comentarios del lugar, es-tado de las escuelas,as como tambin la forma en quefuerontratadospormaestrosyautoridades durante sus visitas. Tambin estaban aquellos que sin haber estado en la provincia mantienen un tra-to constante y cordial con los maestros...GenovevaBarsanti,AliciaGarca,AnaM. Corrales ChacoLas fotos de recientes viajes mostraban caritas de asombroycrudasrealidades.Dosmadrinasnue-vas expusieron sus dudas y temores (...) Los otros padrinos brindaronnimo y fuerzas para transitar con amor este camino solidario... Carmen Cogorno, Yoli Rainieri, Marta Youssean Jujuy, La Rioja, Mendoza, San JuanLosasistentesintercambianinformacinsobre los transportes. Su costo y conabilidad.()SolicitaroninformacinsobreProyectosde mejorasediliciasysobreProyectosProductivos, comogranjas-huertas,talleres,distintasproduc-cionesquedarnaloschicos,yalacomunidad posibilidades de nuevos desarrollos...Edith Scheuer y Mara Elena Iriarte - ChacoTodosestabanmuycontentosdeintercambiar sus vivencias, e intercambiaron sus datos para co-municarse entre ellos.Viviana Llera Buenos AiresRecordamos que se debe tener una considerable pacienciapara obtener respuestade los Directores debido a las distancias y a la falta de buenas vas decomunicacinyrecordamosquenosedeben imponer proyectos en las escuelas si el Director no lo solicita ya que no pondr ninguna fuerza para que el mismo se realice, y esto lleva a los padrinos a desistir del mismo con una gran decepcin...Laura Micheli SaltaLa reunin transcurri cordialmente, cada padrino tomlapalabrayrelatunpoquitolascaracte-rsticas de su escuela y cmo trabajanpara me-jorarla.Mara Elena Iriarte y Graciela Ainstein Santa FeLa reunin, unplacer! Qu grupo maravilloso de padrinos! Cunto compromiso con el padrinazgo y cunta entrega al servicio de los nios y la co-munidad educativa toda! Muchos llegaronde sus trabajos despus de una jornada bastante caluro-sa;otros, vinieron de sus hogares en Lans, San Martn, Baneld, Isidro Casanova ,Saenz Pea..., no los atemoriz la lluvia que se avecinaba. All, estuvieronhablando con mucho afecto y entusias-mo de sus escuelas,de las vivencias durante las visitas a sus ahijados, de los logros, de los proyec-tos y de sus experiencias. Pude escucharlos y valo-rar el esfuerzo y el amor que ponen en esta tarea y, adems, aprender un poquito de cada uno. Beatriz Diez Mori Corrientes Luego de las diferentes reuniones, varios padrinos escriben sobre lo que sintieron en la reunin como lo hace Miguel Maggio del grupo de padrinos del Banco Ciudad: Agradezco que nos hayan permiti-do sentarnos en una misma mesa donde pudimos expresar cada uno de nosotros sueos y proyectos quesebasanenlaunidaddelaaccinparael bienestar comn. AQUPADRINOS 4142AQUPADRINOSAgradecimientosES RECONFORTANTEVER LA CANTIDADDE AGRADECIMIENTOS QUE LLEGANA APAER POR VARIAS VAS:CORREO ELECTRNICO, FACEBOOK,CORREO POSTAL O DE LA MANODE ALGUNA PERSONA QUE SE ACERCAA LA SEDE. PARA ESTA SECCIN,NOS TOMAMOS LA LICENCIADE INCLUIR SOLO LOS QUE INVOLUCRANDIRECTAMENTE A PADRINOS,MADRINAS, DOCENTES Y ALUMNOSPORQUE CONSIDERAMOSQUE SON ELLOSLOS VERDADEROS PROTAGONISTASDE ESTA AVENTURA SOLIDARIA. Gracias, APAER,por darme la hermosaexperienciade ser Madrina.Lorena Gmez(Esc. N. 994 y 460 - Santiago del Estero)AQUPADRINOS 43AGRADECIMIENTOSDe la Escuela N. 492 - Corrientes LA COMUNIDAD EDUCATIVA A SUS PADRINOS BOHERINGER INGELHEIM Agradecemos, nuevamente, a Boheringer Ingelheim, Padrinos de este Establecimiento Educativo, quienes se hacen presentes con los envos de materiales di-dcticos como libros de cuentos y literatura, tmpe-ras, lpices de colores, blocs de hojas para carpetas y guardapolvos para cada uno de nuestros alumnos. Adems, los nios siempre reciben sus regalos para el Da del Nio y la Navidad.Acostumbramos a convocar a los padres y a los tu-tores para abrir las cajas recibidas.Gracias! Nuestros alumnos son felices ante tanta generosidad y amor!Escuela N. 492, CorrientesDe la Escuela N. 297 - Misiones LOS ALUMNOS DE 7. GRADO A LA MADRINA ADRIANA DURN En nombre de todos nuestros compaeros, quere-mos felicitar a todos los Padrinos de las Escuelas Ruralesdenuestropasporlatareaquerealizan a favor de los nios. Muy en especial, saludamos y agradecemos a nuestra Madrina Adriana por la ayudaquenosbrindaconlosenvosderopas, calzados,tilesescolaresydemselementosque hacenquenuestrasclasesseanmsinteresantes y, adems, muchas veces hacen que nos sintamos ms cmodos y abrigados.GraciasalacolaboracinquelosPadrinosnos dan, podemos estudiar y aprender ms.44AQUPADRINOSAGRADECIMIENTOSA la Escuela N. 220 - Santiagodel Estero SU DIRECTOR FRANCISCO G. CEBRIN A LOS PADRINOS FAMILIA LOPETEGUI EstamosmuysatisfechosconnuestrosPadrinos, a quienes tuvimos la oportunidad de conocer per-sonalmente.Recibimos sus envos de encomiendas con ropas, calzados,alimentos,etctera.Cuandonosvisita-ron, trajeron, adems, libros, una computadora y material didctico para los nios.Aprovechamos esta oportunidad para agradecerles a ellos y tambin a APAER por colaborar con las Instituciones Rurales, en las que nos toca a los do-centes luchar con todo nuestro esfuerzo para sacar adelante a los pequeos. De la Escuela N. 91 - Corrientes SU DIRECTORA, LUISA SNCHEZ DE BIGOGLIO Y LA COMUNIDAD EDUCATIVA AL PADRINO MATAS BARRIENTOS Transmito nuestro agradecimiento al Padrino Ma-tas Barrientos por sus donaciones recibidas, y por estemotivocompartolassiguientespalabrasdi-chasporFernandoBirri:Ventanadelautopa. Ella est en el horizonte. Me acerco dos pasos, ella sealejadospasos.Caminodiezpasosyelhori-zonte se corre diez pasos ms all. Por mucho que yo camine, nunca la alcanzar. Para qu sirve la utopa? Para eso sirve: para caminar. Gracias por caminar junto a nosotros.A la Escuela N. 1018 - Santiagodel Estero SU DIRECTORA POCHI ALTAMIRANDA A SUS MADRINAS DORA GUERRERO Y BETTY DIEZ MORI Les hago llegar mi agradecimiento y el de toda la comunidad de Uruta a las Madrinas y a la gente de APAER por darnos, una vez ms, la oportunidad de mejorar y de comprobar que se puede salir ade-lante con pocos recursos, como los que tenemos.Concretamente, hablo de nuestro taller de trabajo que, sin desperdicio, creo que es el lugar de reen-cuentroconelpasadodondelagenterevivesus condicionesdeartistaoactivaalgunosgenes que estaban escondidos. Algo sali a la luz y, ade-msdelentusiasmoconelquesiguenjuntndo-se,trabajanparacomercializarlosproductos.Si algnda(quenosermuylejano)sedieranlas oportunidadesnecesarias,haramosunanexode BellasArtesconlaUniversidaddeLaPlata,en Monte Quemado, al noreste de esta provincia.Un abrazo y mis saludos a todas ustedes, que ha-cen APAER da a da.De la Escuela N. 309 - Corrientes SU DIRECTORA BLANCA E. FLORES A LA MADRINA MARA DORA AZIMIN DepartedelpersonaldeestaInstitucinEscolar, tutoresyalumnos,hacemosllegarnuestroagra-decimientoporvuestrasolidaridadhacialosque menos tienen.Queremosresaltarlavaliosatareaquerealizala Madrina, Sra. Mara Dora, junto a su familia. En-va regularmente elementos tanto para cubrir ne-AQUPADRINOS 45AGRADECIMIENTOScesidades institucionales como comunitarias; entre ellas ropas, calzados, golosinas, tiles, alimentos, utensilios de cocina, semillas, libros, etctera.Enviamos nuestras sinceras felicitaciones a toda la gente de buen corazn y que Dios los bendiga!Gracias por estar y hacer esto posible. De la Escuela N. 625 - Misiones SU DIRECTORA CRISTINA MARA TURCZAK A LA MADRINA PATRICIA ARMESTOEscuela N 1018, Santiago del Estero. Madrinas y ahijadosEstamos felices porque nos apadrina Patricia y su familia, que tienen un corazn inmenso y muy so-lidario para con nuestros nios. Vinieron de visita y compartimos un hermoso da en la Escuela.Patriciaysufamilianosobsequiaronunacom-putadora, mercaderas para el comedor, golosinas, tilesescolares,juguetes,zapatillasparacada alumnoymochilasimpresasconeln.625,de nuestra Escuela.Siguen en contacto con nosotros por telfono, por carta y por intermedio de sus envos, que son per-manentes.Parandeao,cadaniorecibiun regalo de su parte.46AQUPADRINOSAGRADECIMIENTOSSU DIRECTORA ALEJANDRA MAGOLINI A LA MADRINA GISELA DOBRONICH En nombre de la comunidad educativa y, en espe-cial, en el de los nios, agradecemos a nuestra que-rida Madrina Gisela Dobronich su apoyo recibido en nuestra Institucin. El gesto de dar enaltece y nosotros queremos ex-presarletodanuestragratitud,ascomotambin enviamos nuestro reconocimiento a APAER por el apoyo que brinda a todas las Escuelas Rurales de la Nacin.Escuela N 625, MisionesDel Jardn de Infantes Gral. Jos de San Martn - CrdobaA la Escuela N. 1177 - Santiagodel EsteroSU DIRECTORA NORMA LILIANA GEREZ A LA MADRINA MNICA ALVAREZ Es una enorme satisfaccin informarles lo conten-tos que estamos con nuestra Madrina Mnica. Reci-bimos frecuentemente sus donaciones, que son muy tiles para nuestros nios. Con ella nos comunica-mos siempre, y siempre est bien predispuesta para ayudar en lo que nuestros pequeos necesitan.Tambinleenviamosuncarioespecialparala gran familia de APAER. Muchas gracias por el es-fuerzo que hacen por nuestros nios.AQUPADRINOS 47AGRADECIMIENTOSEscuela Jos de San Martn, CrdobaDe la Escuela Gral. Jos de San Martn - Crdoba SU DIRECTORA SABINA MAZZONI A LA MADRINA GLADYS HERRERA HemosrecibidonuevamentelavisitadeGladys Herrera.Estamosmuycontentosportenerlade Madrina de nuestra Escuela. Es una mujer empren-dedora y con un empuje admirable. Con ella y con la cooperadora de la Institucin, com-partimosunalmuerzoalacanasta.Mientras,nos contaba lo que estaba tramitando para los chicos.TambinlosintegrantesdelaCooperadorason unos seres excepcionales. Su trabajo hace que po-damos mantener en pie el edicio escolar.Una vez ms agradecemos a Gladys por el amor que tiene hacia la Escuela Rural. Es un ser maravilloso!De la Escuela N. 126 - Neuqun SU DIRECTORA GLADYS BEATRIZ FUENTES A LA MADRINA ROSA CORVELLIHago esta carta con el propsito de agradecer a nuestra Madrina, quien ha brindado una ayuda incondicional a los alumnos y a la comunidad. Valoramos que Rosa siempre trate de contactar-se con nosotros para saludarnos y saber cmo estamos.Este ao trabajamos mucho en la construccin del invernadero de adobe. Cabe acotar que toda esta obra (desde el pisadero para cortar los adobes) se hizo con el esfuerzo de algunos padres de la comu-nidad. Adems tenemos gallinas ponedoras, culti-vamos hongos y proyectamos cultivar pronto cien troncos. He tratado, a travs de distintos objetivos, quelosalumnosaprendandiferentestcnicasde trabajo que les permitan, en un futuro, beneciar a la comunidad. Lamentablemente, ac la mayora de los nios no puede seguir estudiando por falta de recursos. Parecera que la igualdad de oportu-nidadessloexisteenlospapelesoenaquellas grandes ciudades donde se puede exigir.Gracias a APAER y a nuestra madrina por existir y preocuparse por los que menos tienen.De la Escuela N. 309 - Jujuy LA DOCENTE SILVIA BALBINA TOLAY Y LOS ALUMNOS DE 2. GRADO A LA MADRINA SILVANA GRIGUOL QueremosagradeceralaMadrinadelaEscuela, Silvana, porque siempre dibuja en la carita de los nios una hermosa sonrisa cuando reciben los ob-sequios que enva y que son el resultado de su de-dicacin y de su servicio por el que menos tiene.48AQUPADRINOSAGRADECIMIENTOSDe la Escuela N. 579 - Corrientes SU DIRECTORA ANDREA CENTURIN DE BENTEZ A LA MADRINA LUCILA PESCHIUTTA Nuestra Escuela ya cuenta con su Madrina: es la seora Lucila. Con ella mantengo contacto por te-lfono desde el mes de abril del corriente ao.Hemos recibido encomiendas con tiles escolares y libros de texto para docentes y alumnos. Es una ma-drina muy atenta y solidaria, adems de generosa y entusiasta en su accionar a favor de nuestra Escuela.La Comunidad Educativa expresa su satisfaccin por contar con un nuevo benefactor para la Institucin y le hace llegar un agradecimiento muy especial.Deseamos y esperamos su pronta visita para brin-darle una calurosa bienvenida.De la Escuela N. 64 - Chaco SU DIRECTORA OLGA G. GONZLEZ A LAS TEJEDORAS DEL TALLER DE TEJIDO SOLIDARIO DEL TEMPLO BEIT ISRAEL Ennombredelosalumnosydelospadresdela EGBN.64,agradecemoslacolaboracindelas tejedoras del Taller de Tejido Solidario Demos una mano, tejamos con las dos, coordinado por Mabel Tenembaum y Sofa Bressler, que tan amablemen-tenoshicieronllegarropastejidas,delana,que fueronmuybienrecibidasporlospequeosdel JardndeInfantesdenuestraEscuela,yaqueen el Chaco, estos das, hace mucho fro y los nios necesitan abrigo. Dios bendiga a todas las abuelas de El Taller de Tejido Solidario.Tejedoras solidarias. Templo Beit IsraelAQUPADRINOS 49AGRADECIMIENTOSDe la Escuela N. 211 - Anexo - Santiago del Estero LA MAESTRA DE GRADO GRACIELA B. ORELLANA A LA MADRINA ANA YOFFE Quiero expresar un muy especial e inmenso agra-decimiento a APAER y a todos los que colaboran de una u otra manera con nuestra Escuelita. En modo particular, a nuestra Madrina, Sra. Ana Yoffe.Felicitaciones por la valiosa misin que da a da desarrollan con tanto amor y sacricio, y que va-loramos de todo corazn. De la Escuela N. 520 - Misiones SU DIRECTOR EDUARDO MEDERA A LAS MADRINAS LUCA CONTI Y ROSSANA FERREYRA Les escribimos para contarles lo felices que esta-mos por las excelentes Madrinas que hemos con-seguido gracias a APAER.Ellasestnpermanentementeencomunicacin connosotrosytrabajanjuntoconnuestraCo-munidadparamejorarlacalidaddevidadelos nios.Recibomuyseguidocajasconelementos tiles para ellos, sus padres y la Escuela, a la que pudimos hacerle tantos cambios gracias al traba-jo de nuestras Madrinas. En una palabra, son una bendicin de Dios.Por eso, como personal nico de esta Institucin, una vez ms les agradezco su esfuerzo. Deseo que cada Padrino o Madrina de las Escuelas Rurales sea como las nuestras, de tanta ayuda y tanta dedicacin.De la Escuela Juan Martnde Pueyrredn - Crdoba SU DIRECTORA NORA A. GARAY A LA MADRINA ADRIANA FERRARA DE DOTTA QueremosdestacarlatareadenuestraMadrina, Sra.Ferrara,quienaotrasaosepreocupapor solucionar la mayora de las necesidades de la Es-cuela y de sus 43 alumnos de nivel inicial y pri-mario. Nos enva semanalmente encomiendas con alimentos, tiles escolares, mantas, ropas, calzados y hasta regalos para el cumpleaos de cada nio.LaDireccindeestaEscueladesearenovarsu agradecimiento a APAER por la invalorable tarea que desempean junto a los Padrinos (sobre todo, anuestraMadrina),quehacenloimposiblepara quelosniossatisfagansusnecesidadesbsicas y algo ms.De la Escuela N. 72 - Entre Ros SU DIRECTORA AMPARO E. ROMERO AL PADRINO MAURICIO SZMULEWIEZ En nombre de la Comunidad Educativa de esta Es-cuelaqueremosagradeceranuestroPadrinopor los instrumentos musicales que recibimos. Resul-tan de suma utilidad para nuestros nios, porque no contaban con ellos y les agradan muchsimo.Deestamanera,iremosformandounasalade msica. 50AQUPADRINOSAGRADECIMIENTOSDe la Escuela N. 437 - Corrientes SU DIRECTOR LUIS OSCAR BARRIOS A LOS PADRINOS M. CRISTINA TREGLIA Y CARLOS A. GONZLEZEnelao2008,nuestraEscuelafuebeneciada conelpadrinazgodeCristinayCarlosyconsu agradable visita. En esa oportunidad, se contacta-ron con los docentes, conocieron a nuestros nios ytambinlasnecesidadesquerequeranuestra querida Escuela.Desdeentonces,nohemosdejadoderecibirsus donaciones,detodotipo:ropas,zapatillas,abri-gos, bicicletas, juguetes, pizarrn, tiles, mochilas, DVD, regalos navideos para cada una de las fa-milias. Recientemente, un regalo muy sorpresivo: una hermosa heladera con frzer.En el primer viaje, nuestros padrinos haban obser-vado la falta de una sala comedor. A comienzo del 2009, el proyecto y la compra de materiales para su construccin fueron aprobados. Padres, tutores ydocentesasumimoselcompromisodelaobra: por la maana cumplamos las tareas docentes y, por la tarde, nos dedicbamos a construir el saln. El trabajo fue arduo, pero da a da nos estimula-ban las caritas de nuestros alumnos y saber que el bienestar era para ellos.Hoy,congranorgulloysatisfaccin,podemos decir:misincumplida,laobraestterminada. Nuestros nios tienen un lugar digno y conforta-ble para desayunar y almorzar.A todos los que colaboraron para realizar este proyec-to, les enviamos un agradecimiento muy especial.De la Escuela N. 5 - Entre Ros LOS PADRES DE LOS ALUMNOS A LA MADRINA GRACIELA RODRGUEZDE BONOMIQueremoshacerlellegarnuestroagradecimiento por todo lo que nos ha dado. Nos llena de alegra cada vez que viene y vemos a nuestros hijos tan contentos. La esperan siempre con ansias. Gracias, gracias por todo lo que Ud. Colabora con la escue-la y con nuestros hogares.De la Escuela N. 41 - La Rioja SU DIRECTORA BLANCA ROSA GUERRERO A LOS PADRINOS AMUSASOCIACIN MANOS UNIDAS SOLIDARIASNuestroagradecimientosinceroalaAsociacin A