REVISTA ESCOLA

35
Maig 2011 Núm. 5 Revista elaborada pels alumnes de l’escola POBLENOU Eduardo, 6è Manuela,3r

description

La revista de l'escola "De petis a grans"

Transcript of REVISTA ESCOLA

Page 1: REVISTA ESCOLA

Maig 2011 Núm. 5

Revista elaborada pels alumnes de l’escola POBLENOU

Eduardo, 6è

Manuela,3r

Page 2: REVISTA ESCOLA

1

EDITORIAL

Benvolgudes famílies, com es tradició a la nostra escola, per

aquestes dates us fem arribar l’ últim exemplar de la nostra revista “De petits a grans”.

Aprofitem l’ avinentesa per recordar-vos els projectes i les millores

que l’Escola Poblenou ve realitzant i ampliant any rere any:

- El projecte de biblioteques escolars perquè el nens i les nenes puguin gaudir plenament de la lectura.

- El projecte d’ anglès que ajuda els nostres alumnes a estar en contacte amb la llengua anglesa durant més temps.

- Les classes d’ informàtica a tots els nivells i l’ adequació estructural del centre a les noves tecnologies (pissarres digitals) etc…

Entenem l’ Escola com un sistema obert en connexió amb la família i

la societat que l’ envolta. Pensem que la interrelació d’ aquests tres sistemes ajuda a aconseguir un desenvolupament integral dels nostres nens i nenes.

És per això que us encoratgem a llegir conjuntament amb els vostres

fills i filles la revista, a fer comentaris, a escoltar les coses que ells us expliquen, en resum, a gaudir d’ una estona de lectura amb els més petits de casa.

Desitgem que aquesta revista serveixi també per establir lligams més

forts dins de la nostra comunitat educativa. Magda Garcia Rius Directora de l’ Escola Poblenou

Page 3: REVISTA ESCOLA

2

PORTADES FINALISTES

Eric, 5è

Jan, 3r

Page 4: REVISTA ESCOLA

3

camila CCCC

ESPAI LITERARI

Ana Sofia, 1r

Camila, 1r

Page 5: REVISTA ESCOLA

4

ESPAI LITERARI

Page 6: REVISTA ESCOLA

5

Page 7: REVISTA ESCOLA

6

Page 8: REVISTA ESCOLA

7

Page 9: REVISTA ESCOLA

8

Page 10: REVISTA ESCOLA

9

EL DEMAI: Fet per l’Alexia. LA PALMERA: Fet per l’Álvaro. EL GESSAMÍ BLAU: Fet per la Luciana. DIBUIXOS: Fets pels nens i nenes de segon.

Page 11: REVISTA ESCOLA

10

Page 12: REVISTA ESCOLA

11

Page 13: REVISTA ESCOLA

12

LA GRANOTA MOTA

Hi havia una vegada un jardí preciós, amb molts arbres, arbustos i flors. Al llac vivia una granota que es deia Mota. Un dia va anar saltant fins al bosc que estava a prop i quan va tornar al llac va veure que no hi havia aigua. Uns homes l’havien buidat!. Llavors va dir: -Què ha passat?. Hauré d´ intentar trobar la que pugui. Va agafar una motxilla i va començar a saltar. Pel camí, es va trobar dues granotes més que també estaven molt amoïnades. -Sense aigua no es pot viure!. Al llac hi ha plantes i animals. Llavors va començar a ploure bastant i tot va tornar a la normalitat. Per sort, no els hi va tornar a passar i van poder viure feliços al llac.

Anaïs Hilari. Tercer curs.

AL PARC

Als parcs trobem flors d´ un munt de colors, margarides, roses i moltes papallones. Hi ha tobogans i et pots tirar, també hi ha gronxadors i balancins de colors. Passegem de debò, juguem i fem saltirons!.

José Rodriguez. Tercer curs.

Page 14: REVISTA ESCOLA

13

Quan surto al camp només

EL CAMP

hi ha els meus pares.

El vent fa petjades a les pujades de les serralades. Les muntanyes callades, es queden bocabadades mirant les onades.

És de nit, Les estrelles brillen, i la meva família contempla aquesta meravella.

Viviana Macare 4t

LA FLOR

La flor la cuidamos, pero no la golpeamos. La flor la regamos, pero no la secamos.

La flor del prado, me deja encantado por su olor: aroma de rosa, va dejando con amor, una nueva flor.

Santiago Cardozo 4t

Page 15: REVISTA ESCOLA

14

La història de Gaudí i el garrofer

Hi havia una vegada cinc nens que jugaven cada dia en un parc al voltant d’un arbre gran i preciós. Sempre que anaven allà estaven molt contents. Un dia es van assabentar que en aquell lloc construirien una ciutat i ja no veurien més el seu arbre preferit. Van fer el que van poder per a que no li passés res al garrofer, fins i tot van escriure una carta al cap de la construcció. Un dia, quan estaven jugant al parc, es van trobar amb un home fent plànols, van parlar amb ell i li van dir el que els passava. L’home es deia Gaudí i era arquitecte. Gaudí els va comprendre i els va dir que no el tallarien, però que continuarien les obres. A la nit tots cinc van veure una estrella fugaç i van desitjar que no li passés res a l’arbre. El seu desig no es va fer del tot realitat ja que quan van veure de nou el garrofer, era de pedra! Van pensar que ho havien fet els obrers que treballaven construint la ciutat, però en realitat el que havia passat era que una fada els havia sentit quan van dir el seu desig i se li va ocórrer la idea de convertir l’arbre en pedra. Els nens van seguir jugant a l’arbre sempre i la fada els veia cada dia i els cuidava. Si avui passegeu pel Parc Güell, us trobareu sota un viaducte un garrofer de pedra que creix buscant la llum del sol, i segur que al seu voltant veureu un grup de nens jugant... Melanie Méndez – 5è

Page 16: REVISTA ESCOLA

15

El parxís

El parxís és divertit,

jugo amb els amics.

M’agrada molt el joc,

el meu germà vol el groc.

Trio la fitxa vermella

que sempre arriba la primera.

Jugo amb la meva cosina,

ella s’enfada i se’n va a la cuina.

Perdo amb els meus cosins

i també amb els amics d’aquí.

Perquè quan juguem a l’oca

guanyo quan em toca.

Yinghao Chen - 5è.

Page 17: REVISTA ESCOLA

16

Una casa

Jo vull una casa amb parets de coloraines. I un balcó ple de flors perquè faci bona olor. Una habitació amb joguines de paper i un llibre amb consells per saber. Un menjador amb televisió i una cuina amb congelador. Un jardí amb aspersors i una piscina per fer natació. Una pista de voleibol i una altra de futbol. Estar en una alta muntanya i veure molt de prop la platja. Prendre el sol al matí i tornar quan sigui de nit. Un hort amb hortalisses i molts arbres que donin fruits. Tot això en una casa i que tingui una bona terrassa. Un garatge on ballar i amb els amics poder estar. Una sala amb instruments i un grup de música fer. Uns veïns molt bons i que ens regalin bombons. Convidar-los a un bon sopar i de moltes coses poder xerrar. Estar a prop de gent que estimem i consolar-nos mútuament. Compartir-ho tot i viure feliços en aquest món. Natàlia Romero 6è

Page 18: REVISTA ESCOLA

17

El garrofer

Hi havia una vegada un garrofer molt vell que havia viscut molts anys i tenia moltes històries del passat. Cada dia n’explicava dues als nens que s’hi acostaven.. La primera història va passar fa molts i molts anys, quan els dinosaures existien i els caçadors els caçaven . El garrofer estava al mig del poble i va escoltar com els caçadors explicaven batalles amb feres grosses. Fins que un dia els va atacar una fera que feia molts anys que els caçadors buscaven per capturar-la i fer-la fora, lluny, molt lluny d’aquell territori. El garrofer va veure la lluita, els caçadors intentaven caçar el dinosaure amb trampes però algunes no funcionaven .Van lluitar fins que el van capturar i el van portar a l’altra banda de la vall. Els caçadors van ser felicitats pels ciudatans, el garrofer va acabar amb una branca trencada com a resultat de la batalla, però de mica en mica li va tornar a créixer. Als nens i nenes els hi va agradar molt el conte, i el van aplaudir . El Garrofer no va dubtar a explicar una altra història, aquesta parlava de com va conèixer a Gaudí . Un dia, quan Eusebi Güell li va demanar a Gaudí que construís el Parc Güell, l’arquitecte va topar-se amb el garrofer i amb gran sorpresa va sentir que algú li parlava. Era el garrofer que li demanava que no el tallessin, perquè encara no havia acabat d’ explicar tots els contes. Gaudí s’ho va rumiar molt, fins que li va proposar un tracte: si li explicava una història fantàstica el deixaria al mateix lloc. Després de sentir una de les seves històries Gaudí va incloure el garrofer dins del seu projecte. I així, ara cada dia els nens i les nenes van poder anar a escoltar les sorprenents històries que explica el garrofer. I vet aquí un gat i vet aquí un gos, aquest conte ja s’ha fos .

FI

Francisco de Almeida – 6è

Page 19: REVISTA ESCOLA

18

SORTIDES

Page 20: REVISTA ESCOLA

19

SORTIDA AL “PARC GÜELL”

El dia 10 de febrer els nens i nenes de 5è i 6è vam passar el dia al Parc Güell.

Vam anar en metro i a la sortida vam caminar fins a un carrer que era molt costerut; a primera vista era al·lucinant, escales, escales i més escales, a quasi tots ens feien mal les cames de tant pujar però, a la fi, vam arribar al parc! Estàvem una mica cansats però, quan vam veure des de l’entrada aquella meravella, ens vam recuperar de cop.

Després d‘esmorzar, ens va tocar treballar una mica, vam haver d’omplir un dossier que les mestres ens havien preparat. A l’entrada del parc havíem de trobar vàries coses als edificis dels parc: unes fulles de margalló, les casetes de Hansel i Gretel, una falta molt grossa d’ortografia, unes tasses invertides, la pedra d’ Ulldecona, l’ Ammanita Muscaria, el trencadís i, fins i tot, un elefant al refugi dels carruatges.

No podien deixar d’admirar les fonts, sobretot la més gran, representada per un gran drac fet tot de ceràmica de coloraines.

A la Sala Hipòstila, les professores ens van explicar que havia de ser un mercat i que tenia moltíssimes columnes totes buides per dins per recollir l’aigua de la pluja. Al sostre hi vam veure quatre sols que representen les quatres estacions, a dalt de la sala estava la plaça...Què bonica! Allà vam treballar tots plegats buscant figures i dibuixos que ens va deixar Gaudí en el trencadís del banc ondulat. Des d’ allà es veia una vista preciosa de Barcelona.

Va ser una sortida genial, després de dinar vam tornar cap a l’escola cansats però satisfets de la feina i de tot el que havien vist i après.

Els nens i nenes de 5è

Page 21: REVISTA ESCOLA

20

RACÓ D’ANGLÈS

Page 22: REVISTA ESCOLA

21

Page 23: REVISTA ESCOLA

22

Page 24: REVISTA ESCOLA

23

Page 25: REVISTA ESCOLA

24

Page 26: REVISTA ESCOLA

25

Page 27: REVISTA ESCOLA

26

SALUT I ESPORT

1. FASE D’INICI

( 2 mesos )

Comença caminant 20 minuts al dia. FREQÜÈNCIA SETMANAL: 3 dies alterns. PROGRÉS: cada setmana augmenta uns minuts.

2. FASE DE MILLORA

( 2 mesos )

Segueix caminat entre 40 i 55 minuts al dia. FREQÜÈNCIA SETMANAL: 4 o 5 dies. PROGRÉS: augmenta uns minuts fins arribar a 60 minuts per dia. També pots mantenir el temps i augmentar el ritme i fer més distància.

3. FASE DE MANTENIMENT ( d’ara en endavant )

FREQÜÈNCIA SETMANAL: entre 5 i 7 dies. PROGRÉS: durant els 2 primers mesos d’aquesta fase hauràs de caminar més ràpid, trigaràs menys a fer la mateixa ruta. Aleshores estaràs en forma i podràs seguir fent salut amb totes les rutes que vulguis.

BONA SORT !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Page 28: REVISTA ESCOLA

27

L’exercici regular, com a part integral de la teva

vida diària, és probablement la mida més positiva

que pots prendre per mantenir-te sa i en forma al

llarg de tota la vida. El cor, els pulmons, la

circulació, els músculs, els ossos, les articulacions i la teva ment es

beneficien de l’activitat física freqüent. L’exercici proporciona

avantatges a curt i llarg termini, millorant la condició física general i

evitant moltes malalties. Si el teu treball no requereix cap esforç físic

hauries de fer algun esport durant el teu temps lliure. La infància i

l'adolescència són moments claus per iniciar l'hàbit

de l'exercici físic.

Et protegeix contra les malalties:

Calma els mals d’esquena Evita l’obesitat. L’exercici regular amb una alimentació

equilibrada, t’ajuda a controlar el teu pes. L’exercici et fa sentir millor i més relaxat. Enforteix els músculs Ajuda a dormir millor

Començar a fer exercici de cop i volta de manera intensa és molt poc beneficiós per la teva salut. És més convenient fer exercici físic regular i rutina.

Paloma Iglesias Taboada 6è

Page 29: REVISTA ESCOLA

28

Chocotorta

Ingredientes:

3 paquetes de chocolinas

(galletas de chocolate) ½ l de nata para montar ½ Kg. de dulce de leche

Preparación:

Mezclar en un recipiente el dulce de leche con la nata

hasta formar una pasta más ligera para que salga más consistente agregar más dulce de leche.

Colocar las chocolinas en una capa y encima agregar otra capa de la mezcla. Volver a colocar otra capa de chocolinas y agregar de nuevo la mezcla y así sucesivamente hasta completar más o menos 6 pisos.

Al final colocar una capa espesa de la mezcla y decorar como más guste.

Paloma Iglesias Taboada 6º

Page 30: REVISTA ESCOLA

29

Page 31: REVISTA ESCOLA

30

RACÓ DE MÚSICA

Page 32: REVISTA ESCOLA

31

ENTRETENIMENTS

PROJECTE PER A CREAR UN VIDEOJOC:

Monstres en monopatins.

1.-Els Monstres en Monopatins es van crear a una galàxia que es deia Mon

Monopatí.

Com es van formar.

Un dia els nostres amics Foc Ardent i Foc Veloç es van trobar amb una pluja d´ Asteroides i de sobte els va absorbir un forat negre i van aparèixer a un nivell del

joc!!.

Hi ha quatre nivells: la Roca, l´ Aigua, l’Aire i una Cuina de Gegants. 2. Nivells.

Monopatí= Recàrrega Elèctrica. 3.Tipus de Vehicle.

Submarí= Elèctric Veloç . Helicòpter= Vent Natural.

Cotxe Salsitxa= Paper de Plata. Maga Robot= Energia Solar.

1. Prohibit sortir del camp perquè és trampa . 4.Regles del joc.

2. No es pot matar a un company. 3. Si et morts has de començar des de la sortida.

4. No es pot matar a tots els monstres del joc i es poden esquivar.

Hi ha dos nivells extres : el dels Asteroides i el del Gel i Neu. 5. Nivells Extres.

Al dels Asteroides has d’anar saltant entre ells .Els que tenen foc ens fan caure a la lava que hi ha a sota . A sobre hi ha uns aliens que et volen atacar.

El del Gel és una baixada amb corbes , i a les muntanyes de neu poden haver-hi allaus i has d’anar en compte. Podem veure al Drac de la Neu i l’Home de la Neu amb dos nois dolents i allà han engabiat al nostre amic el Vent. També cal controlar els Guardians d´ Orelles allargades de les Coves doncs porten un trident amb poders

per a congelar.

En aquest joc es tracta d’anar superant els obstacles que et vas trobant.

Jan Mateu i Vandon Postill. Tercer Curs.

Page 33: REVISTA ESCOLA

32

Page 34: REVISTA ESCOLA

ÍNDEX

EDITORIAL ......................................................................... Pàgina 1

PORTADES FINALISTES ............................................... Pàgina 2

ESPAI LITERARI .............................................................. Pàgina 4

SORTIDES .......................................................................... Pàgina 18

RACÓ D’ANGLÈS ................................................................ Pàgina 20

SALUT I ESPORT .............................................................. Pàgina 26

RACÓ DE MÚSICA ............................................................ Pàgina 30

ENTRETENIMENTS ........................................................ Pàgina 31

L ’AFA INFORMA ............................................................... Pàgina 32

Page 35: REVISTA ESCOLA

Escola d’ Educació Infantil i Primària Poblenou

Carrer Perú 139

08018 Barcelona Tel: 933.072.613 Fax: 932.660.967

[email protected] http://www.xtec.cat/ceip-poblenou