EDITORIAL

Acaba un curs que va comenar amb mobilitzacions el mes de setembre en

defensa de lescola catalana. La nostra escola, fidel als seus principis i al seu Projecte

Educatiu, del qual en formem part tota la Comunitat Educativa (alumnes, famlies,

personal no docent i mestres) shi va adherir. Us volem fer partcips del Manifest i us

convidem a adherir-vos-hi entrant a la web somescola.cat.

Manifest. SOMESCOLA.CAT

El Tribunal Suprem espanyol ha dictat tres sentncies que qestionen el paper del

catal com a llengua vehicular de lensenyament a Catalunya. Aquest fet atempta

clarament contra un dels elements bsics de lescola catalana, un model que ha

funcionat amb xit els darrers 30 anys i grcies al qual la nostra societat gaudeix dun

bon nivell deducaci i cohesi social.

Davant daix, les persones, entitats i centres educatius sotasignants

AFIRMEM:

- Que lescola catalana s un model educatiu consolidat, basat en la no separaci dels

infants i joves per ra de llengua i que fa possible el coneixement de les dues llenges

oficials per part de lalumnat en acabar lensenyament obligatori, tot afavorint la cohesi

social i la igualtat doportunitats.

- Que la immersi lingstica i la consideraci del catal com a llengua vehicular han

donat fora i solidesa a aquest model, el qual ha estat objecte de reconeixement per

part de diverses institucions internacionals, i s un referent com a model pedaggic

eficient en el Marc Europeu de les Llenges.

- Que aquest model lingstic ha contribut de manera decisiva a pal.liar el greu

desequilibri que viu el catal, llengua prpia de Catalunya, respecte al castell, en

diferents mbits.

- Que lactual model descola s el resultat dels esforos de tota la societat,

especialment de la comunitat educativa, que amb un consens absolut entorn del model

lingstic, i amb la implicaci de pares, mares i del professorat, ha treballat diriament

per tenir una escola catalana, democrtica i de qualitat.

- Que amb larribada dun nombre important de famlies nouvingudes durant la primera

dcada del segle XXI, aquest model descola ha ajudat a mantenir la cohesi social del

pas i sha demostrat efica en lacollida i larrelament dels infants i joves de les darreres

onades immigratries. A ms, situa un nou escenari de multilingisme que afavoreix

lexcellncia en la competncia comunicativa.

SUBRATLLEM:

- Que la immersi lingstica ha de continuar essent un dels principals actius per

aconseguir una societat cohesionada, en qu no hi hagi separaci entre comunitats ni

discriminacions de cap mena.

- Que les sentncies del Tribunal Suprem espanyol amenacen aquest model descola i

de societat i obren la porta a demandes interessades que poden posar en perill la

cohesi social de Catalunya.

- Que cal actuar contra aquestes agressions de manera positiva, reforant el model

descola catalana i millorant la seva eficcia per garantir un bon coneixement de les

llenges oficials que possibiliti ls del catal en els mbits socials, econmics i culturals.

EN CONSEQNCIA:

- Rebutgem les sentncies del Tribunal Suprem espanyol contra lescola catalana i les

demandes que les han inspirades.

- Fem una crida a continuar reforant el model descola catalana i a lluitar amb tots els

mitjans democrtics per no posar en perill la nostra cultura i la nostra cohesi social.

- Animem les persones, les entitats i tota la comunitat educativa a comprometres de

manera activa en suport duna escola catalana en llengua i en continguts, que no separi

els infants i joves per la seva llengua dorigen i que ajudi a construir una societat ms

cohesionada, democrtica i lliure.

Barcelona, 16 de febrer de 2011.

En Xavi Andrs de P5, guanyador

del concurs de dibuix de lAMPA.

A la Carme Arbizu, mare de la Martina Canudas, i als pares i

mares de 6 que hi han collaborat.

A David Martnez de 3r dE.S.O., guanyador de la panera de

Nadal.

La Setmana dels valors

Durant la setmana del 26 al 30 de mar, tots els

nens de lescola vam treballar tres valors molt

importants: tenir pacincia, saber escoltar i

aprendre a ajudar.

Tots els cursos des de P-3 fins a 4rt dESO vam fer

moltes activitats durant aquets dies i totes estaven

relacionades amb aquests tres valors ( mandales,

puzles, collage, sal de colors, gimcana al parc... )

Nosaltres, els esquirols, vam fer les segents :

Ampolles de sal de colors:

Amb sal, guixos de colors i molta pacincia vam fer

unes ampolles molt maques. Aquesta activitat tamb

la van fer els nostres companys de cicle, els cavalls.

La tortuga-mandala:

Vam fer servir molts retoladors diferents i, un

altre cop, tenir molta pacincia per acabar aquesta

tortuga tan acolorida.

Tamb vam fer un collage amb retalls de revistes per

omplir unes lletres que, totes juntes formaven les

paraules daquests valors.

El dimarts i el dimecres vam portar a lescola

menjar i productes d higiene per ajudar la gent

que ho necessita. Es van encarregar de lorganitzaci

els nens de secundria i persones de la fundaci

Arrels.

A ms, vam portar botons per ajudar que es pugui

construir un casa dacollida per nens amb cncer i

pels seus pares i aix poder estar ms temps amb ells

i tots junts ms contents i animats.

Per ltim, el divendres, vam anar al parc de Can

Buxeres a fer una gimcana que ens havien preparat

els nens dESO.

Bitlles,globus. .. que divertida aquesta gimcana !

Vam haver d escoltar molt els nens de secundria

per poder fer totes les proves i tamb tenir molta

pacincia ( ells i nosaltres ).

Ens va agradar molt i la volem tornar a repetir un

altre curs. Els nens dESO ho van fer genial!!

NOTCIES!!! Els nens i les nenes de la classe dels Cavalls durant

el curs hem fet de periodistes i aquestes sn algunes

de les notcies que hem escrit.

Cantnia

Els alumnes de 4t. de primria hem participat de lactivitat de Cantnia. s

un concert que es fa a lAuditori de Barcelona. Cada any es fan temes

diferents. Aquest any hem interpretat: 50 Milions de Segons, s el temps

que passem a lescola al llarg de la nostra infantesa. I durant aquest temps

vivim moltes experincies que ms tard es convertiran en records que ens

acompanyaran tota la vida. Vam assajar canons que tractaven de diversos

moments dun dia qualsevol: llevat, esmorza, vesteix-te, rentat les dents,

crrer que arribem tard a lescola...

Per acompanyar la Cantata vam fer uns guarniments: corbates de molts

colors, barrets i ulleres amb globus que representaven els ulls dels polls.

Finalment va arribar el dia del concert. Vam sortir de lescola i vam anar

fins lAuditori, quan vam arribar vam seure a les butaques que ens tocaven.

LAuditori era molt gran, tenem una hora per lltim assaig, ens vam quedar

de pedra: assajar amb 700 nens i nenes de cop per primera vegada i

comprovar que semblava que hagussim assajat sempre junts, era

impressionant.

Vam estar molt atents a la directora, que amb les seves mans i els seus

gestos, ens indicava quan havem de comenar a cantar, o quan havem d

aixecar-nos. Tamb vam poder escoltar en directe instruments poc comuns

com la trompa o el contrabaix.

Hem pogut comprovar que tot lesfor del curs ha valgut la pena, i ens hem

sentit orgullosos de la feina ben feta.

La cantata va ser molt divertida, expressiva, emocionant i una vivncia

musical inoblidable.

Classe dels Dofins

UNES COLNIES PREHISTRIQUES

Els alumnes de 5 i 6 han anat aquest any de colnies a una casa prop del poble de Seriny, al Pla

de lEstany. ALUMNES DE CINQU

LHospitaltet de Llobregat

Aquest any els alumnes de 5 i

6 de primria de lEscola

Canig han anat descola

natura, des del dia 19 fins el 23

de mar. Com cada any hi han

anat amb autocar. Abans

darribar a la casa de colnies

els alumnes van parar a la

Draga, un jaciment prehistric

que hi ha al costat de lestany

de Banyoles. Uns arquelegs

els van explicar com vivien a la

prehistria.

La Draga

La casa on es van quedar

s a Seriny, es diu els Refugis.

All van fer una srie de tallers

tots relacionats amb la

prehistria. Noms arribar, van

fer tres grups: Homo - sapiens,

Homo - habilis i Homo-neandertal.

Els nens i nenes de cinqu

Feien tallers de pintura,

deines i foc, de fang, de

cacera, de cuina... tots

relacionats amb la prehistria.

Tot i que plovia no paraven de

fer les activitats. Fins i tot van

poder anar a fer un joc de

pistes per conixer el petit

poble de Seriny.

Tots van tornar molt

contents, del menjar, dels

tallers, de les installacions,

dels monitors ...

Acabem Primria i us volem explicar records de

quan rem petits, a lescola

Ernest i Martina: A 1r de primria, ens vam sentir molt grans el

primer dia, amb llibres, la motxilla pesava ms... cada cop que

passvem de curs ens sentem molt grans.

Marc: Quan ens van dir que marxvem de colnies a la Farga

(del Montseny) pensava que anvem al Max Center.

Toni: A P3, e