L rsquo E S C O L AT rsquo A N I M A

REVISTA ESCOLAR NUacuteM 22

L rsquo E S C O L AT rsquo A N I M A

REVISTA ESCOLAR NUacuteM 22

Benvolgudes famiacutelies

Us presentem la 22ordf edicioacute de la revista LrsquoEscola trsquoAni-ma

Un curs meacutes tenim el plaer de presentar-vos la revista de lrsquoescola i aixograve eacutes possible gragravecies al suport que ens heu dipositat Us agraiumlm la confianccedila en el nostre equip per formar part de lrsquoeducacioacute dels vostres fillses

El compartir escola compartir educacioacute ens fa creacuteixer com a professionals amb els nous reptes marcats per la societat on estem immersos Lrsquoeducacioacute eacutes una tas-ca comuna i gragravecies a lrsquoesforccedil fa que el nostre alumnat avanci en coneixement autoestima competegravencies in-quietuds cientiacutefiques artiacutestiques desvetllar talents

Aquesta revista eacutes un petit recull drsquoactivitats experiegraven-cies de classe sortides treballs i drsquoaltres aspectes de la vida escolar que heu pogut veure a la web de lrsquoescola httpwwwxteccatescolalesmuralles

Aquest any escolar ha estat un curs drsquointenses negoci-acions amb el Departament drsquoEnsenyament i lrsquoAjunta-ment per tal de millorar lrsquoentorn i lrsquointerior de lrsquoescolaEl fet que AMPA i Escola compartim la mateixa mira-da sobre els temes de manteniment ha contribuiumlt a la molt encertada decisioacute de lrsquoAjuntament de canviar tots els lavabos i pintar lrsquointerior de lrsquoescola Comenccedilaran quan finalitzi lrsquoactivitat escolar i ho realitzaran en di-verses fasesTambeacute ens hem reunit amb la Directora dels Serveis Territorials per demanar ampliacioacute drsquoespais i meacutes dota-cioacute de professionals per atendre la diversitat drsquoalumnat La peticioacute ha estat ben rebuda perograve el tema pressupos-tari fa que aquest any sigui inviable Malgrat tot tota la comunitat educativa treballa amb forccedila per dur a terme els objectius drsquoequitat i drsquo egravexit

Us desitgem bon estiu i ens retrobarem passades les Festes de la Serra 2016

Editorial

Benvolgudes famiacutelies

Us presentem la 22ordf edicioacute de la revista LrsquoEscola trsquoAni-ma

Un curs meacutes tenim el plaer de presentar-vos la revista de lrsquoescola i aixograve eacutes possible gragravecies al suport que ens heu dipositat Us agraiumlm la confianccedila en el nostre equip per formar part de lrsquoeducacioacute dels vostres fillses

El compartir escola compartir educacioacute ens fa creacuteixer com a professionals amb els nous reptes marcats per la societat on estem immersos Lrsquoeducacioacute eacutes una tas-ca comuna i gragravecies a lrsquoesforccedil fa que el nostre alumnat avanci en coneixement autoestima competegravencies in-quietuds cientiacutefiques artiacutestiques desvetllar talents

Aquesta revista eacutes un petit recull drsquoactivitats experiegraven-cies de classe sortides treballs i drsquoaltres aspectes de la vida escolar que heu pogut veure a la web de lrsquoescola httpwwwxteccatescolalesmuralles

Aquest any escolar ha estat un curs drsquointenses negoci-acions amb el Departament drsquoEnsenyament i lrsquoAjunta-ment per tal de millorar lrsquoentorn i lrsquointerior de lrsquoescolaEl fet que AMPA i Escola compartim la mateixa mira-da sobre els temes de manteniment ha contribuiumlt a la molt encertada decisioacute de lrsquoAjuntament de canviar tots els lavabos i pintar lrsquointerior de lrsquoescola Comenccedilaran quan finalitzi lrsquoactivitat escolar i ho realitzaran en di-verses fasesTambeacute ens hem reunit amb la Directora dels Serveis Territorials per demanar ampliacioacute drsquoespais i meacutes dota-cioacute de professionals per atendre la diversitat drsquoalumnat La peticioacute ha estat ben rebuda perograve el tema pressupos-tari fa que aquest any sigui inviable Malgrat tot tota la comunitat educativa treballa amb forccedila per dur a terme els objectius drsquoequitat i drsquo egravexit

Us desitgem bon estiu i ens retrobarem passades les Festes de la Serra 2016

Editorial

Seguint amb el projecte de lrsquohort aquest any els nens de P3 hi hem anat treballant al llarg del curs

El primer que vam fer va ser netejar-lo de les males herbes de lrsquoestiu I despreacutes preparar-lo per plantar (treure fulles seques cavar posar terra bona i abonar)

Quan el vam tenir net els narcisos comenccedilaven a treure les flors i una mica mes tard les tulipes I com que amb aquestes no en teniacuteem prou hi vam afegir unes violeres Tambeacute les plantes aro-magravetiques brotaven la menta i lrsquoespiacutegol Hi ha un nesprer que estava ple de flors i que hem anat cuidant i observant al llarg de tot el curs

Tot net i endreccedilat es hora de plantar Hem tri-at els raves els enciams i el moresc per conegraveixer diferents maneres de plantar (llavor i planter) i veure que no ens mengem de totes el mateix (arrel fulles i fruit) El resultat es que els raves i lrsquoenciam han crescut molt ragravepid i beacute perograve el mo-resc ha costat molt i no han sortit tots Els pagesos ens han explicat que Montblanc no eacutes terra de moresc I per tant el fruit que ens menjarem seragrave el del nesprer

A finals de Maig hem collit els raves i lrsquoenciam i hem gaudit drsquouna bona amanida que hem fet entre tots

Lrsquohort de P-3

BufaampSons

El divendres dia 4 de marccedil els nens i nenes drsquoEducacioacute Infantil van poder gaudir del concert Bufa amp Sons on Xavi Lorenzo va interpretar diverses peces musicals amb instruments construiumlts per ell mateix

Objectes com tanques totxanes- que si ninguacute els desperteacutes mu-sicalment avui no sabriacuteem com sonen

Els nens de P-4 srsquoho van passar molt beacute i van descobrir un moacuten musical diferent sorprenent i atractiu

Un cop a lrsquoaula vam recordar lrsquoespectacle i vam dibuixar els ob-jectes amb quegrave Xavi Lozano havia interpretat les diferents pe-ces

Els nens i nenes de P-5 al llarg drsquoaquest curs han realitzat diferents experiments Aquesta manera de treballar ha permegraves que els seus aprenentatges hagin sigut meacutes significatius Els experiments els hi han facilitat lrsquooportunitat de fer hipogravetesis formular preguntes i manipular amb diversos materials objectes i substagravencies Els tallers drsquoexperiments han consistit

Dissolucions i mescles van fer barreges de components diferents perquegrave es poguessin aproximar a la diferegravencia entre mescles i dissolucionsTransmissioacute del so van construir un ldquotelegravefonrdquo amb dos pots de iogurt i un cordillMissatges secrets amb el suc drsquouna llimona van escriure i ho van poder desxifrar amb lrsquoajuda drsquoun focus lluminoacutesLa forccedila del vent fent servir palletes ventalls i assecadors els nens van comprovar la forccedila que pro-voca lrsquoaire en movimentObservacioacute de les llavors aprofitant els fruits de la temporada i procurant que fossin diversos van comprovar com eren les seves llavorsElectricitat estagravetica per visualitzar-la van separar el pebre i la salTransvassament de lrsquoaigua van experimentar amb diverses mides i formes de recipients per poder veure com podien passar aigua drsquoun lloc a lrsquoaltre amb lrsquoajuda drsquoembuts coladors i xeringuesRampes amb suports mitjanccedilant aquests elements i amb lrsquoajuda de cotxes els nens van poder mani-pular amb ells tots adonant-se que la velocitat estava condicionada per lrsquoalccedilada del suport i la llargada de la rampaHa sigut un treball experimental que ha permegraves als nens i nenes gaudir a lrsquohora que construiumlen els seus aprenentatges de forma vivencial

Experimentem a P-5

Projecte LrsquoAlzina 1r

Rodolins endevinalles o embarbussaments sobre el nostre arbre

Projecte ldquoEl polletrdquo 2nEls nens de 2n hem fet un treball molt interessant sobre un pollet La senyoreta Encarna que teacute galls i gallines va portar un pollet que li havia nascut al galliner que teacute a La Vall Quan el va portar nomeacutes tenia 3 dies era molt petit

Ens va agradar tant que vam comenccedilar a fer-nos pre-guntes i a voler aprendre coses drsquoell

Durant uns mesos hem anat fent el seguiment drsquoaquest pollet Lrsquohem mesurat pesat i observat i ens ha sorpregraves molt com ha crescut Gragravecies al seguiment que li hem fet hem pogut anar responent les preguntes que ens vam fer

Aquiacute tenia un mes i mig Ja havia canviat molt respecte del pri-mer cop que el vam veure

Passats uns dies vam anar a visitar el nostre pollet a casa seva (a la Vall) Viu en un galliner amb gallines i galls

La sortida a la Vall ens va per-metre veure el nostre pollet en el seu hagravebitat Quegrave menja Amb qui estagrave Com es bellugaI finalment vam descobrir en quegrave srsquohavia convertit Ho voleu sa-ber Doncs seguiu lleginthellip

Quan vam anar a visitar-lo a casa seva ja srsquohavia convertit en una GALLINA molt grossa

Ens ho vam passar molt

beacute anant drsquoexcursioacute

Cada nen va explicar quegrave haviacuteem fet aquell dia tan especial I es nota que ens va agradar perquegrave vam fer unes redaccions esplegravendides i uns dibuixos molt creatius

I per acabar la gallina ens va tor-nar a visitar a lrsquoescola el dia 23 de maig Despreacutes de tot el treball re-alitzat ja sabem un munt de coses sobre les aus perograve sobretot sobre les gallines

EL NOSTRE POLLETEacuteS UNA GRAN GALLINA

El dia 17 de maig del 2016 els nens i nenes de 3r van anar al Cosmo Caixa Hi havia molts espais com el bosc inundat on hi ha molts animals tambeacute un pegravendol una bola de ferro amb una punxa a sota i que penja del sostre que el mou el moviment de rotacioacute i marca les hores Hi ha molts invents Un tronc drsquoarbre una canonada que va per tot lrsquoedifici que significa els anys de la terra i en els nusos que vol dir que va passar un fet important Vam anar a veure un planetari dels tres que hi ha Un senyor que es diu Marc ens ho va ensenyarAra a lrsquoautocar molta estona vam estarHo vam passar molt beacute

Alumnes de 3r C

La sortida al Cosmo CaixaEl 17 de maig de 2016 van anar al museu de la ciegravencia novament conegut com a Cosmo CaixaEl dia va comenccedilar llevant-me del llit Em vaig rentar esmorzar i vestir La motxilla ja estava preparada (que bona que eacutes la mama) El papa em va acompanyar i vam anar tots dos junts cap a lrsquoescola Lrsquoautocar ja ens estava esperant i quan va so-nar el timbre de lrsquoescola vam pujar a lrsquoautocar El conduc-tor va agafar lrsquoautopista per anar a Barcelona El meu company de seient era lrsquoArnau vam estar jugant i xerrant durant el viatgeQuan vam arribar van esmorzar i despreacutes van entrar El primer que vam veure van ser dues figueres una era lrsquoEinstein i lrsquoaltre el Leonardo da Vinci Posteriorment van descobrir jocs i llibres de ciegravencia Quina sorpresa en veu-re aquell pegravendol tan gran no parava quiet Despreacutes vam baixar per unes escales de caragol molt amples Vam veu-re al final un conjunt de magravequines recolmiddotlectores de llavorsTot seguit ens vam introduir en el bosc inundat i despreacutes vagraverem fer un volt pel Top ciegravencia Va arribar lrsquohora de dinar i vam anar a un jardiacute de pins molt bonic Ens van deixar jugar una miqueta despreacutes de dinar fins a lrsquohora de fer el taller El taller es deia toca-toca Unes monitores ens vam explicar en quegrave consistia lrsquoactivitat Vam poder tocar una estrella de mar un ericcediloacute de mar una holotuacuteria una granota una boa constrictor un jerbo petit de desert i un gecko lleopardDespreacutes de tota la visita vam emprendre el viatge de tor-nada Ens va agradar molt la visita i vam aprendre coses noves

Alumnes de 3r A

Visita a les Muralles de MontblancAvui dia 1drsquoabril hem anat a visitar les Muralles de Montblanc La Monitora es deia SograveniaHem pujat a les muralles i ens ha explicat que des drsquouns forats llenccedilaven caca de cavall pipi escombraries i tot el que trobavenPer les espitlleres llenccedilaven fletxes Els soldats tenien en-tre merlet i merlet els matacans per poder llenccedilar flet-xes i protegir-se dels atacs

Ramon Miguel 3r A

Les Muralles

Els nens i nenes de 3r de lrsquoescola ldquoLes Murallesrdquo van anar a fer una visita a les Muralles de Montblanc Van anar a les Muralles i la guia ens ho va ensenyar tot Ens van ex-plicar coses antigues i es veien unes vistes super ldquoxulesrdquo Ens va agradar molt

Sara Izquierdo 3r B Irene Cantos 3r A

Un Grapat de Colors

En Miquel drsquoInfo-K ve a lrsquoescola les MurallesAvui 27-4-2016 ha vingut en Miquel Piris drsquoInfo-k En Miquel eacutes el presentador del programa del canal Suacute-per 3 Els tres tercer van anar a la sala drsquoaudiovisuals a escoltar el que en Miquel ens explicava En Pol i lrsquoAsta van representar que trucaven a en Miquel per si volien fer una entrevista a Sant Jordi i la Princesa a la placcedila de MontblancDespreacutes en Pol feia veure que conduiumla un cotxe i lrsquoAsta que escrivia una notiacuteciaEls altres estaven asseguts escoltant i mirant el que fe-ien Quan van acabar van fer preguntes a en Miquel i ens va explicar que el programa info-K comenccedila a les set de la tardaHelena Espantildeol 3r A

INFO-KAvui 27 drsquoabril ha vingut un noi drsquoinfo-k en Miquel Pi-ris al colmiddotlegi i ens ha explicat el funcionament drsquoinfo-k Soacuten notiacutecies per a nens de 8 a 12 anys Mrsquoha agradat molt perquegrave ens ha explicat que els dinosaures es van extingir per culpa drsquoun meteorit Tambeacute hem apreacutes so-bre el funcionament de la televisioacuteAnna Pere 3rB

LrsquoINFO-K A LrsquoESCOLAEl dia 27 drsquoabril va venir en Miquel Peris un reporter de lrsquoINFO-K Ens va ensenyar moltes coses per exemple com es prepara una entrevista Us ho explico pas a pas1r Fan una reunioacute i presenten el tema2n Agafen tot el que necessiten3r Els hi deixen un cotxe4t Marxen cap al lloc on gravaran i si han de fer una entrevista alguacute com lrsquoalcalde truquen a lrsquoajuntament5egrave Aparquen i van al lloc on han quedat6egrave Entrevisten a la gent7egrave Marxen quan han acabat la feina8egrave Ordenen i editen el viacutedeo9egrave Fan el programaTambeacute ens va explicar meacutes coses per exemple com fan els viacutedeos

Aquest dimecres dia 20 de gener lrsquoalumnat de 4t vam anar a Poblet Quan vam baixar de lrsquoautocar vam es-morzar Despreacutes ens vam dividir en 3 grupsnosaltres els de 4tA ens va tocar una professora que es deia Carme Ens va donar un dossier on haviacuteem drsquoanar fent activi-tats Primer vam entrar a lrsquoesgleacutesia el sostre era de vol-ta de canoacute i creuaria Lrsquoesgleacutesia estava foscavam sentir silencifeia olor a espelmes i era altallarga i ampla-tambeacute vam caminar pel sostre (amb miralls) Despreacutes vam entrar al MONESTIR i vam veure les tombes dels reis i les reines per distingir-los era molt fagravecilels dormi-en en sacs (i a dins el sac hi havia palla) Despreacutes vam sortir damunt del claustre i al dossier i van apuntar les marques del PICAPEDRER

Sortida a POBLET

Tambeacute va manar val claustre hi havia una Font molt bonica i ens hi vam fer una fotodespreacutes vam anar a la cuinamenjador ldquorefetorrdquoetc Abans no es podia parlar en cap llocnomeacutes al locutoriara ja es pot parlar a tot arreu Tambeacute vam anar a la biblioteca etchellip ENS HO VAM PASSAR MOLT BEacuteDespreacutes vam anar a dinar al CAMP DrsquoAPRENENTATGE Quan vam acabar de dinar vam jugar a futbola fet i amagar etc Despreacutes vam anar a fer uns tallers Ens van preguntar quegrave haviacuteem apregraves al matiacute al monestir Vam fer una maqueta de tot el monestiruna maqueta de sostre de canoacute i volta de creuariatambeacute un arc de mig punt Despreacutes va ser el meacutes divertit ens vam DISFRESSAR Ens vam disfressar dereireinacavallerno-blesmonjosabatspicapedrers i de pagesos Vam riure moltiacutessim

Ens ho vam passar molt beacute

Aquest curs el projecte de cicle mitjagrave eacutes lrsquoevolucioacute de les construccions al llarg del tempsHem iniciat el tema parlant de la feina que fan els arqueogravelegses i els historiadorses Hem apregraves que ells per interpretar com vivien els avantpas-sats busquen i classifiquen els objectes drsquoaltres egravepo-ques Nosaltres tambeacute hem portat coses antigues i les hem classificat com fan els historiadors fent una exposicioacute de- Fonts orals- Fonts escrites i- Fonts materials on hi ha vestits monuments ob-jectes drsquouacutes quotidiagrave representacions gragravefiques i restes drsquoeacutessers vius La nostra exposicioacute lrsquohan visitada pares mares i altres alumnes de lrsquoescola Ens ha agradat fer drsquohistoriadors i historiadores durant uns dies i a meacutes a meacutes hem tret molt bones notes en el control drsquoaquest tema

Una altra activitat que hem realitzat ha estat un TALLER DE PREHISTOgraveRIA Primer ens han explicat que fa milions drsquoanys hi vivien a la Terra animals i uns homes i dones anomenats Austra-lopitecs Es refugiaven en coves Els Australopitecs van viure fa uns 4000000 anys a Agravefrica i tenien uns 125 cm drsquoalccedilada Les femelles eren meacutes petites que els mascles i srsquohan trobat unes restes de petja-des drsquouna parella i el seu fillTambeacute hem vist que les primeres eines les van fer amb cogravedols de rius i meacutes tard els hi van donar for-ma de fletxa retallant les pedresTambeacute hem visitat una exposicioacute relacionada amb la prehistograveria Hem pogut veure els costums i forma de vida dels homes i dones de fa milions drsquoanys habitatgesEns ha agradat molt veure com feien les eines com caccedilaven feien foc i es relacionaven entre ellsHa estat interessant veure com els arqueogravelegs tro-ben els jaciments i hi treballen per entendre el pas-sat

Alumnes 4tB

Projecte de cicle mitjagrave

El dimarts dia 1 de marccedil va venir a visitar-nos a lrsquoEs-cola Les Muralles un senyor hinduacute que es diu Lancy Ell va tenir la gran sort de ser el primer nen apadrinat pel mateix Vicente Ferrer Ens va explicar moltes coses interessants sobre lrsquoIacutendia i la Fundacioacute Vicente Ferrer La Fundacioacute apadrina nens pobres ajuda les dones i nenes que soacuten les meacutes desgraciades a lrsquoIacutendia construeix escoles hospitals i habitatges i canvia la vida de mol-tiacutessimes persones En Lancy ens va explicar coses sobre la cultura del seu paiacutes la roba que acostumen a portar lrsquoeducacioacute lrsquoha-bitatge la sanitat els drets de les personesAbans de ser apadrinat ell era un intocable un dels meacutes pobres i desgraciats Els intocables no tenien cap dret deien que eren pitjors que els animals i no ana-ven a lrsquoescola Les nenes no anaven mai a lrsquoescola Amb lrsquoajuda de la Fundacioacute aixograve ha canviat Ara les noies poden anar a lrsquoescola perograve a lrsquohora de casar-se encara a se segueixen els costumsLes dones no tenen cap llibertat i tenen molt pocs drets Encara que srsquointenta trencar els costum a dia drsquoavui srsquohan de casar molt joves i no es casen per amor si no per obligacioacute El nuvi el trien els pares no elles Els pares de la nuacutevia han de pagar diners al nuvi per poder casar la seva filla Els costums dels casaments soacuten bonics Un dia abans del casament els homes es pinten tot el cos de color groc per purificar-se i es fiquen al coll collars de flors En Lancy ens va explicar que les dones srsquoaixe-quen a les cinc de la matinada per fer un dibuix a terra amb uns pols per protegir la casa Han de fer moltes coses per obligacioacute perquegrave no tenen drets La vida a lrsquoIacutendia eacutes molt dura Hi ha molts pares que no volen que els seus fills vagin a lrsquoescola perquegrave les escoles estan molt lluny i pel camiacute els podrien raptar matar robar etc Aixograve tambeacute passa amb els hospitals que estan a molts quilogravemetres i el camiacute eacutes molt perilloacutes Per aixograve la fundacioacute Vicente Ferrer ha construiumlt moltes escoles i hospitals Vicente Ferrer deia que ldquoLas pequentildeas bue-nas acciones suman y hacen una muy granderdquo Aixograve vol dir que si tots aportem el nostre granet de sorra farem una muntanya de bondat que srsquoha de repartir entre la gent que ho necessiti ldquoLa foacutermula para erradicar la pobreza es muy sencilla Repartirrdquo

Fundacioacute Vicente Ferrer

A les 10h hem comenccedilat la visita Ens expliquen que el carrer Major abans era la Via Auregravelia un camiacute romagrave molt important que connectava Tarragona amb Lleida Saragossa Franccedila etc Ara hi ha unes rajoles amb un signe com una petxina perquegrave pas-sa el camiacute de Sant Jaume Seguidament ens han dit que lrsquoesgleacutesia de Sant Francesc eacutes del segle XIII Teacute meacutes de 900 anys Meacutes tard hem entrat a Sant Miquel que eacutes lrsquoesgleacutesia meacutes antiga de Montblanc Teacute tot el sostre de fus-ta decorada amb ratlles blanques i negres i petits dibuixos drsquoescuts animals mitologravegics vaixells etc Tambeacute ens han explicat que molts anys enrere les parets estaven plenes de pintures perograve ho van co-brir tot amb uns ldquopolvosrdquo de calccedil per matar els mi-crobis que tenia la gent i per aixograve ara nomeacutes queda una petita part drsquoaquestes pintures El Palau del Castlagrave estagrave a prop de Sant Miquel teacute una porta molt gran perquegrave poguessin entrar els cavallers amb els cavalls al pati que hi havia a dins Dalt hi ha unes gagravergoles per treure lrsquoaigua quan plouDespreacutes hem anat a la placcedila Major ens han dit que abans estava coberta i que els dimarts feien un mercat pels cristians i un altre el divendres pels jueus Hem vist el lloc on hi ha tres recipients per a mesurar el blat perograve no en deien quilos sinoacute que quartans

Visita guiada per Montblanc

Abans drsquoentrar a lrsquoajuntament ens han explicat que pel davant hi passa un riu que ara estagrave soterrat perograve abans no i per aixograve feia molta pudor i li deien el riu Merder Dins de lrsquoajuntament mirant uns dibuixos hem apregraves que la filmiddotloxera va matar tota la vinya La desgragravecia de la filmiddotloxera esperem que no torni A lrsquoesgleacutesia de Santa Maria van explicar-nos que hau-ria drsquohaver estat una catedral perograve que no tenien prou diners per culpa de les guerres i de la pesta negra que va matar a la meitat de la poblacioacute de Montblanc i per aixograve no la van poder acabar Santa Maria eacutes una esgleacutesia drsquoestil gogravetic que es va construir drsquouna de romagrave-nica que es pot veure sota a terra a traveacutes drsquoun vidre de separacioacute Quasi a lrsquoacabar lrsquoexcursioacute va tocar visitar Santa Mag-dalena lrsquoantic hospital de Montblanc alliacute acollien a la gent perquegrave passessin la nit i el dia seguumlent poguessin continuar el viatge Abans a Montblanc hi havia tres hospitals el de Sant Francesc el de Sant Marccedilal i el de Santa Magdalena en el que ara hi ha lrsquoarxiu comarcal Vam tornar a lrsquoescola a un quart drsquouna i aixiacute va acabar la sortida en la que hem apregraves un munt de coses que no sabiacuteem de Montblanc

Els nens i nenes de 6egrave vam anar a visitar els antics molins fariners de Montblanc el moliacute Xic i el moliacute de la VoltaA lrsquoedat mitjana la farina es feia als molins Apro-fitant la forccedila de lrsquoaigua feien girar els rodets que feien rodar les moles Les moles eren dues pedres molt grans i rodones que al girar aixafaven els grans de cereal i els convertien en farinaA vegades les moles de fer-les servir tant es gasta-ven i com que pesaven molt per canviar-les fe-ien servir una mena de grua de fusta anomenada ldquocabrardquoEl moliacute Xic agafava lrsquoaigua del riu Anguera i el moliacute de la Volta lrsquoagafava del riu Francoliacute Lrsquoaigua que agafaven la tornaven al riu quan ja havia fet la seva feina sense gastar-la ni embrutar-laDespreacutes amb els avenccedilos i lrsquoelectricitat els molins van quedar abandonats i amb el pas del temps van quedar colgats de fang i terra degut a les dife-rents riuades que hi va haver

Actualment srsquohan recuperat i el moliacute de la Volta srsquoha convertit en un moliacute-museu on que es pot visi-tar i on un guiacutea explica la seva histoacuteria

Va ser una visita molt interessant ja que vam co-neacuteixer un monument important del nostre poble i vam aprendre com se les pensaven abans per fer magravequines i treballar sense dependre de lrsquoelectri-citat Alumnes 6egrave

Els molins fariners de Montblanc

During this school year (2015-16) our school is run-ning an E-Twinning project with a Poland school The school is in Varsovia (Warszawa) the capital of Poland The project consists in exchanging cultural informati-on about both countries To make it possible we use a web page called E-twinning where we can send videos photos or other kind of informationIn September after registering our project and our headmaster approved it English teachers planned carefully all the project and the work to do each termWhen we started the project we showed the locati-on of Poland on the map and we worked about the distance between both countries the different ways to get there and the time we need to go to Poland depending on the means of transportAfter that our pupils made a brief description about themselves and then we sent it to Poland pupils They have to match each description with the right photo of our pupils and we did the same with their presentations

E-Twinnig

Before ending the first term we explained them how we celebrate Christmas and some of our traditions as the ldquotioacute pessebrerdquo We also sent a video of our pupils sin-ging some of our traditional Christmas CarolsIn addition we described our school and Montblanc vi-llage we explained some typical Catalan meals and the legend of Saint GeorgeWe think itrsquos an interesting way to find out other cultures and give our pupils the oportunity of using English in a real contextThey have been very motivated and they have been in-volved a lot in the project

English Department

El proceacutes meacutes habitual de la produccioacute de lacutel alumini tracta drsquoextreure ldquoaluacuteminardquo a partir de la Bauxita pel megravetode Bayer la bauxita srsquoextreu amb explotacions mineres despreacutes srsquoobteacute lrsquoalumini utilitzant lacute electrogravelisi En aquest proceacutes de fabricacioacute de lrsquoalumini podem trobar diferents impactes ambientalsbull Desforestacioacute de la zona eliminant el 100 de la flora i de la faunabull Contaminacioacute de lacute aire causats pels gasos de la maquinagraveria i de les explosions controladesbull Contaminacioacute de lrsquoaigua la terra i aquumliacutefers causat per les tegravecniques drsquoextraccioacutebull Elevat consum drsquoenergia bull Elevat consum drsquoaigua i vessaments drsquoaiguumles contaminadesbull Emissions de vapors de quitarbull Emissions de sofre bull Emissions de fluoraminaA Espanya cada any unes 60000 tones drsquoalumini es converteixen en paper drsquoalumini nomeacutes per a lrsquouacutes domegravestic lrsquoelectricitat consumida donariacutea energia durant un any a 250000 habitatgeQuegrave podem fer nosaltres Deixar de fer servir el paper dacutealumini i els envasos elaborats amb aquest materialExplicar a altres persones perquegrave diem

ldquoNO A LrsquoALUMINI Alumnes 6egrave

El paper drsquoalumini

Bibliografia httpseswikipediaorgwikiAluminio

Lrsquoalumini eacutes un metall lleuger tou perograve resistent drsquoaspecte gris platejat eacutes lrsquoelement metagravelmiddotlic meacutes abundant a lrsquoes-corccedila terrestre La seva densitat eacutes aproximadament un terccedil de la de lrsquoacer o del coureEl paper drsquoalumini tambeacute denominat paper de plata Teacute la qualitat especial que repelmiddotleix la calor i suporta tem-peratures molt elevades S lsquoutilitza tambeacute com a paperdacuteembalatge per embolicaraliments Milions de tones de paper drsquoalumini srsquoempren cada dia a tot el moacuten en lacuteembalatge i proteccioacute dacutealimentscosmegravetics i diversos productes quiacutemics El paper drsquoalumini tambeacute srsquoutilitza en graellades drsquoalguns dels aliments delicats com els bolets i les horta-lisses Lrsquoalumini srsquoextreu drsquoAustragraveliade Sud Amegraverica drsquoAgravesiadrsquo Agravefrica i drsquoEuropa

Si llences una llauna drsquoalumini continuaragrave sen un residu sogravelid du-rant 500 anys per tant recicla

Al nostre paiacutes cada ciuta-dagrave gasta 110kg de paper i cartroacuteCal reciclar

Utilitza la llum natural eacutes gratuiumlta i no conta-mina

No obris la nevera siacute Pensa que eacutes el que vols treure abans drsquoobrir la porta

Medi ambient

No deixis lrsquoaixeta ober-ta mentre et rentes les denspots llenccedilar fagravecil-ment prop de 20 litres drsquo aigua

Abans de llenccedilar les ane-lles de plagravestic a les escom-braries talla cada cercle amb les tisores

Fes servir un detergent baix en fosfats

Tapa lrsquo olla quan vulguis fer bullir lrsquo aigua El fons de lrsquo olla ha de ser de la mateixa mida o meacutes gran que el cremador del fogoacute que fas servir

Educacioacute fiacutesicaJUSTIFICACIOacute PEDAGOgraveGICA Durant el segon tri-mestre els alumnes de 5egrave hem treballat les danses i els jocs drsquoarreu del moacuten Aprofitant el projecte interdisci-plinari dut a terme a lrsquoaula sobre la Fundacioacute Vicente Ferrer compromegraves amb les zones meacutes empobrides de lrsquoIacutendia hem realitzat alguns jocs drsquoaquest paiacutes El principal objectiu era participar i gaudir dels jocs res-pectant les normes i els companys LrsquoAbki eacutes un joc de lrsquoIacutendia

NOM DEL JOC ABKI adaptacioacute (Joc de la Iacutendia) NOMBRE DE JUGADORSES De 2 a 20 jugadors TEMPS De 20 a 30 minuts ESPAI Interior o exterior MATERIAL 1 pilota gran i tantes pilotes petites com jugadors hi ha NORMES DEL JOC Hi ha dos equips A cada equip hi pot haver de 2 a 20 jugadorses i al mig del camp hi ha una pilota gran Cada jugador teacute una pilota Els jugadors de cada equip han de bombardejar la pilota gran i intentar que la pilota gran arribi a lrsquoequip contrari Si el temps srsquoacaba i la pilota gran no ha arribat a la liacutenia drsquoun equip gua-nya lrsquoequip que estagrave meacutes lluny de la pilota gran I si la pilota gran toca a un jugadora aquell estaragrave eliminat

Alumnes de 5egrave

Aquest darrer trimestre la Federacioacute Catalana de Pa-tinatge ha organitzat unes sessions divulgatives sobre el patinatge i lrsquohoquei patins a lrsquoEscola Les MurallesLrsquoactivitat ha consistit en una xerrada explicativa so-bre aquest esport que srsquoha realitzat a diferents cursos de lrsquoescola i en unes sessions pragravectiques adreccedilades als alumnes de Cicle Inicial Aquests han pogut gaudir de tres sessions de patinatge dirigides per un tegravecnic de la Federacioacute Drsquoaquesta manera els nens i nenes de primer i segon curs han pogut aprendre a patinar o millorar la seva tegravecnicaLa darrera sessioacute va consistir en una exhibicioacute drsquoho-quei que van realitzar alguns nens i nenes de lrsquoescola que practiquen aquest esport per tal de quegrave la resta de companys tinguessin lrsquooportunitat de conegraveixer una mica millor lrsquohoquei patinsPer altra banda els alumnes de 5egrave tambeacute treballen la iniciacioacute al patinatge cadascuacute seguint el seu ritme drsquoaprenentatge i realitzant diversos jocs Lrsquoobjectiu principal eacutes el treball de lrsquoequilibri dinagravemic en situaci-ons complexes i la disposicioacute a participar en activitats diverses amb lrsquoacceptacioacute de les diferegravencies en el nivell drsquohabilitat

Muacutesica

Aquest curs ha estat intens a nivell musical Les activitats realit-zades han estat gragravecies a la complicitat de pares mares mes-tres CRP Escola Municipal de Muacutesica plebania monitors de menjador Ragravedio Montblanc i sobretot gragravecies als nens i nenes que han colmiddotlaborat i implicat en totes les tasques

El Sona Sona ha estat una proposta de la mestra Anna Mar-tiacutenez Cada setmana hem escoltat diferents estils musicals esco-llits pels mestres io alumnes Podeu trobar les audicions a Sona SonaConcerts al Pati Eacutes la segona edicioacute dels Concerts al pati i aquest curs srsquohan estrenat els de 2n Eacutes el seu primer concert i actuar davant tanta gent no eacutes fagravecil Un egravexit colmiddotlectiu Gragravecies a tots els participants

Enllaccedil Programa TAC 12- Concerts al PatiGragravecies al patrocini de lrsquoAjuntament per Nadal anagraverem al Casal i estrenagraverem canccedilons del disc Do re mi fa fred La seva varietat i gran riquesa musical va captivar grans i petitsUn dels aspectes meacutes importants eacutes sentir la muacutesica en directe veure com toca lrsquoartista mirar les seves mans i escoltar les vi-bracions del so Aixograve ho hem pogut sentir als concerts al pati a cagraverrec dels propis alumnes i als Concerts organitzats pel CRP al Casal Montblanquiacute Les canccedilons de Louis Armstrong i Bufasons soacuten els concerts que van escoltar tots els alumnes de la Conca de Barberagrave

La muacutesica i la dansa van estar en perill amb lrsquoentrada de la nova llei drsquoeducacioacute Gragravecies a la pressioacute de tothom srsquoha man-tingut a lrsquoescola

BufaampSons

El divendres dia 4 de marccedil els nens i nenes drsquoEducacioacute Infantil van poder gaudir del concert Bufa amp Sons on Xavi Lorenzo va interpretar diverses peces musicals amb instruments construiumlts per ell mateix

Objectes com tanques totxanes- que si ninguacute els desperteacutes mu-sicalment avui no sabriacuteem com sonen

Els nens de P-4 srsquoho van passar molt beacute i van descobrir un moacuten musical diferent sorprenent i atractiu

Un cop a lrsquoaula vam recordar lrsquoespectacle i vam dibuixar els ob-jectes amb quegrave Xavi Lozano havia interpretat les diferents pe-ces

Els nens i nenes de P-5 al llarg drsquoaquest curs han realitzat diferents experiments Aquesta manera de treballar ha permegraves que els seus aprenentatges hagin sigut meacutes significatius Els experiments els hi han facilitat lrsquooportunitat de fer hipogravetesis formular preguntes i manipular amb diversos materials objectes i substagravencies Els tallers drsquoexperiments han consistit

Dissolucions i mescles van fer barreges de components diferents perquegrave es poguessin aproximar a la diferegravencia entre mescles i dissolucionsTransmissioacute del so van construir un ldquotelegravefonrdquo amb dos pots de iogurt i un cordillMissatges secrets amb el suc drsquouna llimona van escriure i ho van poder desxifrar amb lrsquoajuda drsquoun focus lluminoacutesLa forccedila del vent fent servir palletes ventalls i assecadors els nens van comprovar la forccedila que pro-voca lrsquoaire en movimentObservacioacute de les llavors aprofitant els fruits de la temporada i procurant que fossin diversos van comprovar com eren les seves llavorsElectricitat estagravetica per visualitzar-la van separar el pebre i la salTransvassament de lrsquoaigua van experimentar amb diverses mides i formes de recipients per poder veure com podien passar aigua drsquoun lloc a lrsquoaltre amb lrsquoajuda drsquoembuts coladors i xeringuesRampes amb suports mitjanccedilant aquests elements i amb lrsquoajuda de cotxes els nens van poder mani-pular amb ells tots adonant-se que la velocitat estava condicionada per lrsquoalccedilada del suport i la llargada de la rampaHa sigut un treball experimental que ha permegraves als nens i nenes gaudir a lrsquohora que construiumlen els seus aprenentatges de forma vivencial

Experimentem a P-5

Projecte LrsquoAlzina 1r

Rodolins endevinalles o embarbussaments sobre el nostre arbre

Projecte ldquoEl polletrdquo 2nEls nens de 2n hem fet un treball molt interessant sobre un pollet La senyoreta Encarna que teacute galls i gallines va portar un pollet que li havia nascut al galliner que teacute a La Vall Quan el va portar nomeacutes tenia 3 dies era molt petit

Ens va agradar tant que vam comenccedilar a fer-nos pre-guntes i a voler aprendre coses drsquoell

Durant uns mesos hem anat fent el seguiment drsquoaquest pollet Lrsquohem mesurat pesat i observat i ens ha sorpregraves molt com ha crescut Gragravecies al seguiment que li hem fet hem pogut anar responent les preguntes que ens vam fer

Aquiacute tenia un mes i mig Ja havia canviat molt respecte del pri-mer cop que el vam veure

Passats uns dies vam anar a visitar el nostre pollet a casa seva (a la Vall) Viu en un galliner amb gallines i galls

La sortida a la Vall ens va per-metre veure el nostre pollet en el seu hagravebitat Quegrave menja Amb qui estagrave Com es bellugaI finalment vam descobrir en quegrave srsquohavia convertit Ho voleu sa-ber Doncs seguiu lleginthellip

Quan vam anar a visitar-lo a casa seva ja srsquohavia convertit en una GALLINA molt grossa

Ens ho vam passar molt

beacute anant drsquoexcursioacute

Cada nen va explicar quegrave haviacuteem fet aquell dia tan especial I es nota que ens va agradar perquegrave vam fer unes redaccions esplegravendides i uns dibuixos molt creatius

I per acabar la gallina ens va tor-nar a visitar a lrsquoescola el dia 23 de maig Despreacutes de tot el treball re-alitzat ja sabem un munt de coses sobre les aus perograve sobretot sobre les gallines

EL NOSTRE POLLETEacuteS UNA GRAN GALLINA

El dia 17 de maig del 2016 els nens i nenes de 3r van anar al Cosmo Caixa Hi havia molts espais com el bosc inundat on hi ha molts animals tambeacute un pegravendol una bola de ferro amb una punxa a sota i que penja del sostre que el mou el moviment de rotacioacute i marca les hores Hi ha molts invents Un tronc drsquoarbre una canonada que va per tot lrsquoedifici que significa els anys de la terra i en els nusos que vol dir que va passar un fet important Vam anar a veure un planetari dels tres que hi ha Un senyor que es diu Marc ens ho va ensenyarAra a lrsquoautocar molta estona vam estarHo vam passar molt beacute

Alumnes de 3r C

La sortida al Cosmo CaixaEl 17 de maig de 2016 van anar al museu de la ciegravencia novament conegut com a Cosmo CaixaEl dia va comenccedilar llevant-me del llit Em vaig rentar esmorzar i vestir La motxilla ja estava preparada (que bona que eacutes la mama) El papa em va acompanyar i vam anar tots dos junts cap a lrsquoescola Lrsquoautocar ja ens estava esperant i quan va so-nar el timbre de lrsquoescola vam pujar a lrsquoautocar El conduc-tor va agafar lrsquoautopista per anar a Barcelona El meu company de seient era lrsquoArnau vam estar jugant i xerrant durant el viatgeQuan vam arribar van esmorzar i despreacutes van entrar El primer que vam veure van ser dues figueres una era lrsquoEinstein i lrsquoaltre el Leonardo da Vinci Posteriorment van descobrir jocs i llibres de ciegravencia Quina sorpresa en veu-re aquell pegravendol tan gran no parava quiet Despreacutes vam baixar per unes escales de caragol molt amples Vam veu-re al final un conjunt de magravequines recolmiddotlectores de llavorsTot seguit ens vam introduir en el bosc inundat i despreacutes vagraverem fer un volt pel Top ciegravencia Va arribar lrsquohora de dinar i vam anar a un jardiacute de pins molt bonic Ens van deixar jugar una miqueta despreacutes de dinar fins a lrsquohora de fer el taller El taller es deia toca-toca Unes monitores ens vam explicar en quegrave consistia lrsquoactivitat Vam poder tocar una estrella de mar un ericcediloacute de mar una holotuacuteria una granota una boa constrictor un jerbo petit de desert i un gecko lleopardDespreacutes de tota la visita vam emprendre el viatge de tor-nada Ens va agradar molt la visita i vam aprendre coses noves

Alumnes de 3r A

Visita a les Muralles de MontblancAvui dia 1drsquoabril hem anat a visitar les Muralles de Montblanc La Monitora es deia SograveniaHem pujat a les muralles i ens ha explicat que des drsquouns forats llenccedilaven caca de cavall pipi escombraries i tot el que trobavenPer les espitlleres llenccedilaven fletxes Els soldats tenien en-tre merlet i merlet els matacans per poder llenccedilar flet-xes i protegir-se dels atacs

Ramon Miguel 3r A

Les Muralles

Els nens i nenes de 3r de lrsquoescola ldquoLes Murallesrdquo van anar a fer una visita a les Muralles de Montblanc Van anar a les Muralles i la guia ens ho va ensenyar tot Ens van ex-plicar coses antigues i es veien unes vistes super ldquoxulesrdquo Ens va agradar molt

Sara Izquierdo 3r B Irene Cantos 3r A

Un Grapat de Colors

En Miquel drsquoInfo-K ve a lrsquoescola les MurallesAvui 27-4-2016 ha vingut en Miquel Piris drsquoInfo-k En Miquel eacutes el presentador del programa del canal Suacute-per 3 Els tres tercer van anar a la sala drsquoaudiovisuals a escoltar el que en Miquel ens explicava En Pol i lrsquoAsta van representar que trucaven a en Miquel per si volien fer una entrevista a Sant Jordi i la Princesa a la placcedila de MontblancDespreacutes en Pol feia veure que conduiumla un cotxe i lrsquoAsta que escrivia una notiacuteciaEls altres estaven asseguts escoltant i mirant el que fe-ien Quan van acabar van fer preguntes a en Miquel i ens va explicar que el programa info-K comenccedila a les set de la tardaHelena Espantildeol 3r A

INFO-KAvui 27 drsquoabril ha vingut un noi drsquoinfo-k en Miquel Pi-ris al colmiddotlegi i ens ha explicat el funcionament drsquoinfo-k Soacuten notiacutecies per a nens de 8 a 12 anys Mrsquoha agradat molt perquegrave ens ha explicat que els dinosaures es van extingir per culpa drsquoun meteorit Tambeacute hem apreacutes so-bre el funcionament de la televisioacuteAnna Pere 3rB

LrsquoINFO-K A LrsquoESCOLAEl dia 27 drsquoabril va venir en Miquel Peris un reporter de lrsquoINFO-K Ens va ensenyar moltes coses per exemple com es prepara una entrevista Us ho explico pas a pas1r Fan una reunioacute i presenten el tema2n Agafen tot el que necessiten3r Els hi deixen un cotxe4t Marxen cap al lloc on gravaran i si han de fer una entrevista alguacute com lrsquoalcalde truquen a lrsquoajuntament5egrave Aparquen i van al lloc on han quedat6egrave Entrevisten a la gent7egrave Marxen quan han acabat la feina8egrave Ordenen i editen el viacutedeo9egrave Fan el programaTambeacute ens va explicar meacutes coses per exemple com fan els viacutedeos

Aquest dimecres dia 20 de gener lrsquoalumnat de 4t vam anar a Poblet Quan vam baixar de lrsquoautocar vam es-morzar Despreacutes ens vam dividir en 3 grupsnosaltres els de 4tA ens va tocar una professora que es deia Carme Ens va donar un dossier on haviacuteem drsquoanar fent activi-tats Primer vam entrar a lrsquoesgleacutesia el sostre era de vol-ta de canoacute i creuaria Lrsquoesgleacutesia estava foscavam sentir silencifeia olor a espelmes i era altallarga i ampla-tambeacute vam caminar pel sostre (amb miralls) Despreacutes vam entrar al MONESTIR i vam veure les tombes dels reis i les reines per distingir-los era molt fagravecilels dormi-en en sacs (i a dins el sac hi havia palla) Despreacutes vam sortir damunt del claustre i al dossier i van apuntar les marques del PICAPEDRER

Sortida a POBLET

Tambeacute va manar val claustre hi havia una Font molt bonica i ens hi vam fer una fotodespreacutes vam anar a la cuinamenjador ldquorefetorrdquoetc Abans no es podia parlar en cap llocnomeacutes al locutoriara ja es pot parlar a tot arreu Tambeacute vam anar a la biblioteca etchellip ENS HO VAM PASSAR MOLT BEacuteDespreacutes vam anar a dinar al CAMP DrsquoAPRENENTATGE Quan vam acabar de dinar vam jugar a futbola fet i amagar etc Despreacutes vam anar a fer uns tallers Ens van preguntar quegrave haviacuteem apregraves al matiacute al monestir Vam fer una maqueta de tot el monestiruna maqueta de sostre de canoacute i volta de creuariatambeacute un arc de mig punt Despreacutes va ser el meacutes divertit ens vam DISFRESSAR Ens vam disfressar dereireinacavallerno-blesmonjosabatspicapedrers i de pagesos Vam riure moltiacutessim

Ens ho vam passar molt beacute

Aquest curs el projecte de cicle mitjagrave eacutes lrsquoevolucioacute de les construccions al llarg del tempsHem iniciat el tema parlant de la feina que fan els arqueogravelegses i els historiadorses Hem apregraves que ells per interpretar com vivien els avantpas-sats busquen i classifiquen els objectes drsquoaltres egravepo-ques Nosaltres tambeacute hem portat coses antigues i les hem classificat com fan els historiadors fent una exposicioacute de- Fonts orals- Fonts escrites i- Fonts materials on hi ha vestits monuments ob-jectes drsquouacutes quotidiagrave representacions gragravefiques i restes drsquoeacutessers vius La nostra exposicioacute lrsquohan visitada pares mares i altres alumnes de lrsquoescola Ens ha agradat fer drsquohistoriadors i historiadores durant uns dies i a meacutes a meacutes hem tret molt bones notes en el control drsquoaquest tema

Una altra activitat que hem realitzat ha estat un TALLER DE PREHISTOgraveRIA Primer ens han explicat que fa milions drsquoanys hi vivien a la Terra animals i uns homes i dones anomenats Austra-lopitecs Es refugiaven en coves Els Australopitecs van viure fa uns 4000000 anys a Agravefrica i tenien uns 125 cm drsquoalccedilada Les femelles eren meacutes petites que els mascles i srsquohan trobat unes restes de petja-des drsquouna parella i el seu fillTambeacute hem vist que les primeres eines les van fer amb cogravedols de rius i meacutes tard els hi van donar for-ma de fletxa retallant les pedresTambeacute hem visitat una exposicioacute relacionada amb la prehistograveria Hem pogut veure els costums i forma de vida dels homes i dones de fa milions drsquoanys habitatgesEns ha agradat molt veure com feien les eines com caccedilaven feien foc i es relacionaven entre ellsHa estat interessant veure com els arqueogravelegs tro-ben els jaciments i hi treballen per entendre el pas-sat

Alumnes 4tB

Projecte de cicle mitjagrave

El dimarts dia 1 de marccedil va venir a visitar-nos a lrsquoEs-cola Les Muralles un senyor hinduacute que es diu Lancy Ell va tenir la gran sort de ser el primer nen apadrinat pel mateix Vicente Ferrer Ens va explicar moltes coses interessants sobre lrsquoIacutendia i la Fundacioacute Vicente Ferrer La Fundacioacute apadrina nens pobres ajuda les dones i nenes que soacuten les meacutes desgraciades a lrsquoIacutendia construeix escoles hospitals i habitatges i canvia la vida de mol-tiacutessimes persones En Lancy ens va explicar coses sobre la cultura del seu paiacutes la roba que acostumen a portar lrsquoeducacioacute lrsquoha-bitatge la sanitat els drets de les personesAbans de ser apadrinat ell era un intocable un dels meacutes pobres i desgraciats Els intocables no tenien cap dret deien que eren pitjors que els animals i no ana-ven a lrsquoescola Les nenes no anaven mai a lrsquoescola Amb lrsquoajuda de la Fundacioacute aixograve ha canviat Ara les noies poden anar a lrsquoescola perograve a lrsquohora de casar-se encara a se segueixen els costumsLes dones no tenen cap llibertat i tenen molt pocs drets Encara que srsquointenta trencar els costum a dia drsquoavui srsquohan de casar molt joves i no es casen per amor si no per obligacioacute El nuvi el trien els pares no elles Els pares de la nuacutevia han de pagar diners al nuvi per poder casar la seva filla Els costums dels casaments soacuten bonics Un dia abans del casament els homes es pinten tot el cos de color groc per purificar-se i es fiquen al coll collars de flors En Lancy ens va explicar que les dones srsquoaixe-quen a les cinc de la matinada per fer un dibuix a terra amb uns pols per protegir la casa Han de fer moltes coses per obligacioacute perquegrave no tenen drets La vida a lrsquoIacutendia eacutes molt dura Hi ha molts pares que no volen que els seus fills vagin a lrsquoescola perquegrave les escoles estan molt lluny i pel camiacute els podrien raptar matar robar etc Aixograve tambeacute passa amb els hospitals que estan a molts quilogravemetres i el camiacute eacutes molt perilloacutes Per aixograve la fundacioacute Vicente Ferrer ha construiumlt moltes escoles i hospitals Vicente Ferrer deia que ldquoLas pequentildeas bue-nas acciones suman y hacen una muy granderdquo Aixograve vol dir que si tots aportem el nostre granet de sorra farem una muntanya de bondat que srsquoha de repartir entre la gent que ho necessiti ldquoLa foacutermula para erradicar la pobreza es muy sencilla Repartirrdquo

Fundacioacute Vicente Ferrer

A les 10h hem comenccedilat la visita Ens expliquen que el carrer Major abans era la Via Auregravelia un camiacute romagrave molt important que connectava Tarragona amb Lleida Saragossa Franccedila etc Ara hi ha unes rajoles amb un signe com una petxina perquegrave pas-sa el camiacute de Sant Jaume Seguidament ens han dit que lrsquoesgleacutesia de Sant Francesc eacutes del segle XIII Teacute meacutes de 900 anys Meacutes tard hem entrat a Sant Miquel que eacutes lrsquoesgleacutesia meacutes antiga de Montblanc Teacute tot el sostre de fus-ta decorada amb ratlles blanques i negres i petits dibuixos drsquoescuts animals mitologravegics vaixells etc Tambeacute ens han explicat que molts anys enrere les parets estaven plenes de pintures perograve ho van co-brir tot amb uns ldquopolvosrdquo de calccedil per matar els mi-crobis que tenia la gent i per aixograve ara nomeacutes queda una petita part drsquoaquestes pintures El Palau del Castlagrave estagrave a prop de Sant Miquel teacute una porta molt gran perquegrave poguessin entrar els cavallers amb els cavalls al pati que hi havia a dins Dalt hi ha unes gagravergoles per treure lrsquoaigua quan plouDespreacutes hem anat a la placcedila Major ens han dit que abans estava coberta i que els dimarts feien un mercat pels cristians i un altre el divendres pels jueus Hem vist el lloc on hi ha tres recipients per a mesurar el blat perograve no en deien quilos sinoacute que quartans

Visita guiada per Montblanc

Abans drsquoentrar a lrsquoajuntament ens han explicat que pel davant hi passa un riu que ara estagrave soterrat perograve abans no i per aixograve feia molta pudor i li deien el riu Merder Dins de lrsquoajuntament mirant uns dibuixos hem apregraves que la filmiddotloxera va matar tota la vinya La desgragravecia de la filmiddotloxera esperem que no torni A lrsquoesgleacutesia de Santa Maria van explicar-nos que hau-ria drsquohaver estat una catedral perograve que no tenien prou diners per culpa de les guerres i de la pesta negra que va matar a la meitat de la poblacioacute de Montblanc i per aixograve no la van poder acabar Santa Maria eacutes una esgleacutesia drsquoestil gogravetic que es va construir drsquouna de romagrave-nica que es pot veure sota a terra a traveacutes drsquoun vidre de separacioacute Quasi a lrsquoacabar lrsquoexcursioacute va tocar visitar Santa Mag-dalena lrsquoantic hospital de Montblanc alliacute acollien a la gent perquegrave passessin la nit i el dia seguumlent poguessin continuar el viatge Abans a Montblanc hi havia tres hospitals el de Sant Francesc el de Sant Marccedilal i el de Santa Magdalena en el que ara hi ha lrsquoarxiu comarcal Vam tornar a lrsquoescola a un quart drsquouna i aixiacute va acabar la sortida en la que hem apregraves un munt de coses que no sabiacuteem de Montblanc

Els nens i nenes de 6egrave vam anar a visitar els antics molins fariners de Montblanc el moliacute Xic i el moliacute de la VoltaA lrsquoedat mitjana la farina es feia als molins Apro-fitant la forccedila de lrsquoaigua feien girar els rodets que feien rodar les moles Les moles eren dues pedres molt grans i rodones que al girar aixafaven els grans de cereal i els convertien en farinaA vegades les moles de fer-les servir tant es gasta-ven i com que pesaven molt per canviar-les fe-ien servir una mena de grua de fusta anomenada ldquocabrardquoEl moliacute Xic agafava lrsquoaigua del riu Anguera i el moliacute de la Volta lrsquoagafava del riu Francoliacute Lrsquoaigua que agafaven la tornaven al riu quan ja havia fet la seva feina sense gastar-la ni embrutar-laDespreacutes amb els avenccedilos i lrsquoelectricitat els molins van quedar abandonats i amb el pas del temps van quedar colgats de fang i terra degut a les dife-rents riuades que hi va haver

Actualment srsquohan recuperat i el moliacute de la Volta srsquoha convertit en un moliacute-museu on que es pot visi-tar i on un guiacutea explica la seva histoacuteria

Va ser una visita molt interessant ja que vam co-neacuteixer un monument important del nostre poble i vam aprendre com se les pensaven abans per fer magravequines i treballar sense dependre de lrsquoelectri-citat Alumnes 6egrave

Els molins fariners de Montblanc

During this school year (2015-16) our school is run-ning an E-Twinning project with a Poland school The school is in Varsovia (Warszawa) the capital of Poland The project consists in exchanging cultural informati-on about both countries To make it possible we use a web page called E-twinning where we can send videos photos or other kind of informationIn September after registering our project and our headmaster approved it English teachers planned carefully all the project and the work to do each termWhen we started the project we showed the locati-on of Poland on the map and we worked about the distance between both countries the different ways to get there and the time we need to go to Poland depending on the means of transportAfter that our pupils made a brief description about themselves and then we sent it to Poland pupils They have to match each description with the right photo of our pupils and we did the same with their presentations

E-Twinnig

Before ending the first term we explained them how we celebrate Christmas and some of our traditions as the ldquotioacute pessebrerdquo We also sent a video of our pupils sin-ging some of our traditional Christmas CarolsIn addition we described our school and Montblanc vi-llage we explained some typical Catalan meals and the legend of Saint GeorgeWe think itrsquos an interesting way to find out other cultures and give our pupils the oportunity of using English in a real contextThey have been very motivated and they have been in-volved a lot in the project

English Department

El proceacutes meacutes habitual de la produccioacute de lacutel alumini tracta drsquoextreure ldquoaluacuteminardquo a partir de la Bauxita pel megravetode Bayer la bauxita srsquoextreu amb explotacions mineres despreacutes srsquoobteacute lrsquoalumini utilitzant lacute electrogravelisi En aquest proceacutes de fabricacioacute de lrsquoalumini podem trobar diferents impactes ambientalsbull Desforestacioacute de la zona eliminant el 100 de la flora i de la faunabull Contaminacioacute de lacute aire causats pels gasos de la maquinagraveria i de les explosions controladesbull Contaminacioacute de lrsquoaigua la terra i aquumliacutefers causat per les tegravecniques drsquoextraccioacutebull Elevat consum drsquoenergia bull Elevat consum drsquoaigua i vessaments drsquoaiguumles contaminadesbull Emissions de vapors de quitarbull Emissions de sofre bull Emissions de fluoraminaA Espanya cada any unes 60000 tones drsquoalumini es converteixen en paper drsquoalumini nomeacutes per a lrsquouacutes domegravestic lrsquoelectricitat consumida donariacutea energia durant un any a 250000 habitatgeQuegrave podem fer nosaltres Deixar de fer servir el paper dacutealumini i els envasos elaborats amb aquest materialExplicar a altres persones perquegrave diem

ldquoNO A LrsquoALUMINI Alumnes 6egrave

El paper drsquoalumini

Bibliografia httpseswikipediaorgwikiAluminio

Lrsquoalumini eacutes un metall lleuger tou perograve resistent drsquoaspecte gris platejat eacutes lrsquoelement metagravelmiddotlic meacutes abundant a lrsquoes-corccedila terrestre La seva densitat eacutes aproximadament un terccedil de la de lrsquoacer o del coureEl paper drsquoalumini tambeacute denominat paper de plata Teacute la qualitat especial que repelmiddotleix la calor i suporta tem-peratures molt elevades S lsquoutilitza tambeacute com a paperdacuteembalatge per embolicaraliments Milions de tones de paper drsquoalumini srsquoempren cada dia a tot el moacuten en lacuteembalatge i proteccioacute dacutealimentscosmegravetics i diversos productes quiacutemics El paper drsquoalumini tambeacute srsquoutilitza en graellades drsquoalguns dels aliments delicats com els bolets i les horta-lisses Lrsquoalumini srsquoextreu drsquoAustragraveliade Sud Amegraverica drsquoAgravesiadrsquo Agravefrica i drsquoEuropa

Si llences una llauna drsquoalumini continuaragrave sen un residu sogravelid du-rant 500 anys per tant recicla

Al nostre paiacutes cada ciuta-dagrave gasta 110kg de paper i cartroacuteCal reciclar

Utilitza la llum natural eacutes gratuiumlta i no conta-mina

No obris la nevera siacute Pensa que eacutes el que vols treure abans drsquoobrir la porta

Medi ambient

No deixis lrsquoaixeta ober-ta mentre et rentes les denspots llenccedilar fagravecil-ment prop de 20 litres drsquo aigua

Abans de llenccedilar les ane-lles de plagravestic a les escom-braries talla cada cercle amb les tisores

Fes servir un detergent baix en fosfats

Tapa lrsquo olla quan vulguis fer bullir lrsquo aigua El fons de lrsquo olla ha de ser de la mateixa mida o meacutes gran que el cremador del fogoacute que fas servir

Educacioacute fiacutesicaJUSTIFICACIOacute PEDAGOgraveGICA Durant el segon tri-mestre els alumnes de 5egrave hem treballat les danses i els jocs drsquoarreu del moacuten Aprofitant el projecte interdisci-plinari dut a terme a lrsquoaula sobre la Fundacioacute Vicente Ferrer compromegraves amb les zones meacutes empobrides de lrsquoIacutendia hem realitzat alguns jocs drsquoaquest paiacutes El principal objectiu era participar i gaudir dels jocs res-pectant les normes i els companys LrsquoAbki eacutes un joc de lrsquoIacutendia

NOM DEL JOC ABKI adaptacioacute (Joc de la Iacutendia) NOMBRE DE JUGADORSES De 2 a 20 jugadors TEMPS De 20 a 30 minuts ESPAI Interior o exterior MATERIAL 1 pilota gran i tantes pilotes petites com jugadors hi ha NORMES DEL JOC Hi ha dos equips A cada equip hi pot haver de 2 a 20 jugadorses i al mig del camp hi ha una pilota gran Cada jugador teacute una pilota Els jugadors de cada equip han de bombardejar la pilota gran i intentar que la pilota gran arribi a lrsquoequip contrari Si el temps srsquoacaba i la pilota gran no ha arribat a la liacutenia drsquoun equip gua-nya lrsquoequip que estagrave meacutes lluny de la pilota gran I si la pilota gran toca a un jugadora aquell estaragrave eliminat

Alumnes de 5egrave

Aquest darrer trimestre la Federacioacute Catalana de Pa-tinatge ha organitzat unes sessions divulgatives sobre el patinatge i lrsquohoquei patins a lrsquoEscola Les MurallesLrsquoactivitat ha consistit en una xerrada explicativa so-bre aquest esport que srsquoha realitzat a diferents cursos de lrsquoescola i en unes sessions pragravectiques adreccedilades als alumnes de Cicle Inicial Aquests han pogut gaudir de tres sessions de patinatge dirigides per un tegravecnic de la Federacioacute Drsquoaquesta manera els nens i nenes de primer i segon curs han pogut aprendre a patinar o millorar la seva tegravecnicaLa darrera sessioacute va consistir en una exhibicioacute drsquoho-quei que van realitzar alguns nens i nenes de lrsquoescola que practiquen aquest esport per tal de quegrave la resta de companys tinguessin lrsquooportunitat de conegraveixer una mica millor lrsquohoquei patinsPer altra banda els alumnes de 5egrave tambeacute treballen la iniciacioacute al patinatge cadascuacute seguint el seu ritme drsquoaprenentatge i realitzant diversos jocs Lrsquoobjectiu principal eacutes el treball de lrsquoequilibri dinagravemic en situaci-ons complexes i la disposicioacute a participar en activitats diverses amb lrsquoacceptacioacute de les diferegravencies en el nivell drsquohabilitat

Muacutesica

Aquest curs ha estat intens a nivell musical Les activitats realit-zades han estat gragravecies a la complicitat de pares mares mes-tres CRP Escola Municipal de Muacutesica plebania monitors de menjador Ragravedio Montblanc i sobretot gragravecies als nens i nenes que han colmiddotlaborat i implicat en totes les tasques

El Sona Sona ha estat una proposta de la mestra Anna Mar-tiacutenez Cada setmana hem escoltat diferents estils musicals esco-llits pels mestres io alumnes Podeu trobar les audicions a Sona SonaConcerts al Pati Eacutes la segona edicioacute dels Concerts al pati i aquest curs srsquohan estrenat els de 2n Eacutes el seu primer concert i actuar davant tanta gent no eacutes fagravecil Un egravexit colmiddotlectiu Gragravecies a tots els participants

Enllaccedil Programa TAC 12- Concerts al PatiGragravecies al patrocini de lrsquoAjuntament per Nadal anagraverem al Casal i estrenagraverem canccedilons del disc Do re mi fa fred La seva varietat i gran riquesa musical va captivar grans i petitsUn dels aspectes meacutes importants eacutes sentir la muacutesica en directe veure com toca lrsquoartista mirar les seves mans i escoltar les vi-bracions del so Aixograve ho hem pogut sentir als concerts al pati a cagraverrec dels propis alumnes i als Concerts organitzats pel CRP al Casal Montblanquiacute Les canccedilons de Louis Armstrong i Bufasons soacuten els concerts que van escoltar tots els alumnes de la Conca de Barberagrave

La muacutesica i la dansa van estar en perill amb lrsquoentrada de la nova llei drsquoeducacioacute Gragravecies a la pressioacute de tothom srsquoha man-tingut a lrsquoescola

Els nens i nenes de P-5 al llarg drsquoaquest curs han realitzat diferents experiments Aquesta manera de treballar ha permegraves que els seus aprenentatges hagin sigut meacutes significatius Els experiments els hi han facilitat lrsquooportunitat de fer hipogravetesis formular preguntes i manipular amb diversos materials objectes i substagravencies Els tallers drsquoexperiments han consistit

Dissolucions i mescles van fer barreges de components diferents perquegrave es poguessin aproximar a la diferegravencia entre mescles i dissolucionsTransmissioacute del so van construir un ldquotelegravefonrdquo amb dos pots de iogurt i un cordillMissatges secrets amb el suc drsquouna llimona van escriure i ho van poder desxifrar amb lrsquoajuda drsquoun focus lluminoacutesLa forccedila del vent fent servir palletes ventalls i assecadors els nens van comprovar la forccedila que pro-voca lrsquoaire en movimentObservacioacute de les llavors aprofitant els fruits de la temporada i procurant que fossin diversos van comprovar com eren les seves llavorsElectricitat estagravetica per visualitzar-la van separar el pebre i la salTransvassament de lrsquoaigua van experimentar amb diverses mides i formes de recipients per poder veure com podien passar aigua drsquoun lloc a lrsquoaltre amb lrsquoajuda drsquoembuts coladors i xeringuesRampes amb suports mitjanccedilant aquests elements i amb lrsquoajuda de cotxes els nens van poder mani-pular amb ells tots adonant-se que la velocitat estava condicionada per lrsquoalccedilada del suport i la llargada de la rampaHa sigut un treball experimental que ha permegraves als nens i nenes gaudir a lrsquohora que construiumlen els seus aprenentatges de forma vivencial

Experimentem a P-5

Projecte LrsquoAlzina 1r

Rodolins endevinalles o embarbussaments sobre el nostre arbre

Projecte ldquoEl polletrdquo 2nEls nens de 2n hem fet un treball molt interessant sobre un pollet La senyoreta Encarna que teacute galls i gallines va portar un pollet que li havia nascut al galliner que teacute a La Vall Quan el va portar nomeacutes tenia 3 dies era molt petit

Ens va agradar tant que vam comenccedilar a fer-nos pre-guntes i a voler aprendre coses drsquoell

Durant uns mesos hem anat fent el seguiment drsquoaquest pollet Lrsquohem mesurat pesat i observat i ens ha sorpregraves molt com ha crescut Gragravecies al seguiment que li hem fet hem pogut anar responent les preguntes que ens vam fer

Aquiacute tenia un mes i mig Ja havia canviat molt respecte del pri-mer cop que el vam veure

Passats uns dies vam anar a visitar el nostre pollet a casa seva (a la Vall) Viu en un galliner amb gallines i galls

La sortida a la Vall ens va per-metre veure el nostre pollet en el seu hagravebitat Quegrave menja Amb qui estagrave Com es bellugaI finalment vam descobrir en quegrave srsquohavia convertit Ho voleu sa-ber Doncs seguiu lleginthellip

Quan vam anar a visitar-lo a casa seva ja srsquohavia convertit en una GALLINA molt grossa

Ens ho vam passar molt

beacute anant drsquoexcursioacute

Cada nen va explicar quegrave haviacuteem fet aquell dia tan especial I es nota que ens va agradar perquegrave vam fer unes redaccions esplegravendides i uns dibuixos molt creatius

I per acabar la gallina ens va tor-nar a visitar a lrsquoescola el dia 23 de maig Despreacutes de tot el treball re-alitzat ja sabem un munt de coses sobre les aus perograve sobretot sobre les gallines

EL NOSTRE POLLETEacuteS UNA GRAN GALLINA

El dia 17 de maig del 2016 els nens i nenes de 3r van anar al Cosmo Caixa Hi havia molts espais com el bosc inundat on hi ha molts animals tambeacute un pegravendol una bola de ferro amb una punxa a sota i que penja del sostre que el mou el moviment de rotacioacute i marca les hores Hi ha molts invents Un tronc drsquoarbre una canonada que va per tot lrsquoedifici que significa els anys de la terra i en els nusos que vol dir que va passar un fet important Vam anar a veure un planetari dels tres que hi ha Un senyor que es diu Marc ens ho va ensenyarAra a lrsquoautocar molta estona vam estarHo vam passar molt beacute

Alumnes de 3r C

La sortida al Cosmo CaixaEl 17 de maig de 2016 van anar al museu de la ciegravencia novament conegut com a Cosmo CaixaEl dia va comenccedilar llevant-me del llit Em vaig rentar esmorzar i vestir La motxilla ja estava preparada (que bona que eacutes la mama) El papa em va acompanyar i vam anar tots dos junts cap a lrsquoescola Lrsquoautocar ja ens estava esperant i quan va so-nar el timbre de lrsquoescola vam pujar a lrsquoautocar El conduc-tor va agafar lrsquoautopista per anar a Barcelona El meu company de seient era lrsquoArnau vam estar jugant i xerrant durant el viatgeQuan vam arribar van esmorzar i despreacutes van entrar El primer que vam veure van ser dues figueres una era lrsquoEinstein i lrsquoaltre el Leonardo da Vinci Posteriorment van descobrir jocs i llibres de ciegravencia Quina sorpresa en veu-re aquell pegravendol tan gran no parava quiet Despreacutes vam baixar per unes escales de caragol molt amples Vam veu-re al final un conjunt de magravequines recolmiddotlectores de llavorsTot seguit ens vam introduir en el bosc inundat i despreacutes vagraverem fer un volt pel Top ciegravencia Va arribar lrsquohora de dinar i vam anar a un jardiacute de pins molt bonic Ens van deixar jugar una miqueta despreacutes de dinar fins a lrsquohora de fer el taller El taller es deia toca-toca Unes monitores ens vam explicar en quegrave consistia lrsquoactivitat Vam poder tocar una estrella de mar un ericcediloacute de mar una holotuacuteria una granota una boa constrictor un jerbo petit de desert i un gecko lleopardDespreacutes de tota la visita vam emprendre el viatge de tor-nada Ens va agradar molt la visita i vam aprendre coses noves

Alumnes de 3r A

Visita a les Muralles de MontblancAvui dia 1drsquoabril hem anat a visitar les Muralles de Montblanc La Monitora es deia SograveniaHem pujat a les muralles i ens ha explicat que des drsquouns forats llenccedilaven caca de cavall pipi escombraries i tot el que trobavenPer les espitlleres llenccedilaven fletxes Els soldats tenien en-tre merlet i merlet els matacans per poder llenccedilar flet-xes i protegir-se dels atacs

Ramon Miguel 3r A

Les Muralles

Els nens i nenes de 3r de lrsquoescola ldquoLes Murallesrdquo van anar a fer una visita a les Muralles de Montblanc Van anar a les Muralles i la guia ens ho va ensenyar tot Ens van ex-plicar coses antigues i es veien unes vistes super ldquoxulesrdquo Ens va agradar molt

Sara Izquierdo 3r B Irene Cantos 3r A

Un Grapat de Colors

En Miquel drsquoInfo-K ve a lrsquoescola les MurallesAvui 27-4-2016 ha vingut en Miquel Piris drsquoInfo-k En Miquel eacutes el presentador del programa del canal Suacute-per 3 Els tres tercer van anar a la sala drsquoaudiovisuals a escoltar el que en Miquel ens explicava En Pol i lrsquoAsta van representar que trucaven a en Miquel per si volien fer una entrevista a Sant Jordi i la Princesa a la placcedila de MontblancDespreacutes en Pol feia veure que conduiumla un cotxe i lrsquoAsta que escrivia una notiacuteciaEls altres estaven asseguts escoltant i mirant el que fe-ien Quan van acabar van fer preguntes a en Miquel i ens va explicar que el programa info-K comenccedila a les set de la tardaHelena Espantildeol 3r A

INFO-KAvui 27 drsquoabril ha vingut un noi drsquoinfo-k en Miquel Pi-ris al colmiddotlegi i ens ha explicat el funcionament drsquoinfo-k Soacuten notiacutecies per a nens de 8 a 12 anys Mrsquoha agradat molt perquegrave ens ha explicat que els dinosaures es van extingir per culpa drsquoun meteorit Tambeacute hem apreacutes so-bre el funcionament de la televisioacuteAnna Pere 3rB

LrsquoINFO-K A LrsquoESCOLAEl dia 27 drsquoabril va venir en Miquel Peris un reporter de lrsquoINFO-K Ens va ensenyar moltes coses per exemple com es prepara una entrevista Us ho explico pas a pas1r Fan una reunioacute i presenten el tema2n Agafen tot el que necessiten3r Els hi deixen un cotxe4t Marxen cap al lloc on gravaran i si han de fer una entrevista alguacute com lrsquoalcalde truquen a lrsquoajuntament5egrave Aparquen i van al lloc on han quedat6egrave Entrevisten a la gent7egrave Marxen quan han acabat la feina8egrave Ordenen i editen el viacutedeo9egrave Fan el programaTambeacute ens va explicar meacutes coses per exemple com fan els viacutedeos

Aquest dimecres dia 20 de gener lrsquoalumnat de 4t vam anar a Poblet Quan vam baixar de lrsquoautocar vam es-morzar Despreacutes ens vam dividir en 3 grupsnosaltres els de 4tA ens va tocar una professora que es deia Carme Ens va donar un dossier on haviacuteem drsquoanar fent activi-tats Primer vam entrar a lrsquoesgleacutesia el sostre era de vol-ta de canoacute i creuaria Lrsquoesgleacutesia estava foscavam sentir silencifeia olor a espelmes i era altallarga i ampla-tambeacute vam caminar pel sostre (amb miralls) Despreacutes vam entrar al MONESTIR i vam veure les tombes dels reis i les reines per distingir-los era molt fagravecilels dormi-en en sacs (i a dins el sac hi havia palla) Despreacutes vam sortir damunt del claustre i al dossier i van apuntar les marques del PICAPEDRER

Sortida a POBLET

Tambeacute va manar val claustre hi havia una Font molt bonica i ens hi vam fer una fotodespreacutes vam anar a la cuinamenjador ldquorefetorrdquoetc Abans no es podia parlar en cap llocnomeacutes al locutoriara ja es pot parlar a tot arreu Tambeacute vam anar a la biblioteca etchellip ENS HO VAM PASSAR MOLT BEacuteDespreacutes vam anar a dinar al CAMP DrsquoAPRENENTATGE Quan vam acabar de dinar vam jugar a futbola fet i amagar etc Despreacutes vam anar a fer uns tallers Ens van preguntar quegrave haviacuteem apregraves al matiacute al monestir Vam fer una maqueta de tot el monestiruna maqueta de sostre de canoacute i volta de creuariatambeacute un arc de mig punt Despreacutes va ser el meacutes divertit ens vam DISFRESSAR Ens vam disfressar dereireinacavallerno-blesmonjosabatspicapedrers i de pagesos Vam riure moltiacutessim

Ens ho vam passar molt beacute

Aquest curs el projecte de cicle mitjagrave eacutes lrsquoevolucioacute de les construccions al llarg del tempsHem iniciat el tema parlant de la feina que fan els arqueogravelegses i els historiadorses Hem apregraves que ells per interpretar com vivien els avantpas-sats busquen i classifiquen els objectes drsquoaltres egravepo-ques Nosaltres tambeacute hem portat coses antigues i les hem classificat com fan els historiadors fent una exposicioacute de- Fonts orals- Fonts escrites i- Fonts materials on hi ha vestits monuments ob-jectes drsquouacutes quotidiagrave representacions gragravefiques i restes drsquoeacutessers vius La nostra exposicioacute lrsquohan visitada pares mares i altres alumnes de lrsquoescola Ens ha agradat fer drsquohistoriadors i historiadores durant uns dies i a meacutes a meacutes hem tret molt bones notes en el control drsquoaquest tema

Una altra activitat que hem realitzat ha estat un TALLER DE PREHISTOgraveRIA Primer ens han explicat que fa milions drsquoanys hi vivien a la Terra animals i uns homes i dones anomenats Austra-lopitecs Es refugiaven en coves Els Australopitecs van viure fa uns 4000000 anys a Agravefrica i tenien uns 125 cm drsquoalccedilada Les femelles eren meacutes petites que els mascles i srsquohan trobat unes restes de petja-des drsquouna parella i el seu fillTambeacute hem vist que les primeres eines les van fer amb cogravedols de rius i meacutes tard els hi van donar for-ma de fletxa retallant les pedresTambeacute hem visitat una exposicioacute relacionada amb la prehistograveria Hem pogut veure els costums i forma de vida dels homes i dones de fa milions drsquoanys habitatgesEns ha agradat molt veure com feien les eines com caccedilaven feien foc i es relacionaven entre ellsHa estat interessant veure com els arqueogravelegs tro-ben els jaciments i hi treballen per entendre el pas-sat

Alumnes 4tB

Projecte de cicle mitjagrave

El dimarts dia 1 de marccedil va venir a visitar-nos a lrsquoEs-cola Les Muralles un senyor hinduacute que es diu Lancy Ell va tenir la gran sort de ser el primer nen apadrinat pel mateix Vicente Ferrer Ens va explicar moltes coses interessants sobre lrsquoIacutendia i la Fundacioacute Vicente Ferrer La Fundacioacute apadrina nens pobres ajuda les dones i nenes que soacuten les meacutes desgraciades a lrsquoIacutendia construeix escoles hospitals i habitatges i canvia la vida de mol-tiacutessimes persones En Lancy ens va explicar coses sobre la cultura del seu paiacutes la roba que acostumen a portar lrsquoeducacioacute lrsquoha-bitatge la sanitat els drets de les personesAbans de ser apadrinat ell era un intocable un dels meacutes pobres i desgraciats Els intocables no tenien cap dret deien que eren pitjors que els animals i no ana-ven a lrsquoescola Les nenes no anaven mai a lrsquoescola Amb lrsquoajuda de la Fundacioacute aixograve ha canviat Ara les noies poden anar a lrsquoescola perograve a lrsquohora de casar-se encara a se segueixen els costumsLes dones no tenen cap llibertat i tenen molt pocs drets Encara que srsquointenta trencar els costum a dia drsquoavui srsquohan de casar molt joves i no es casen per amor si no per obligacioacute El nuvi el trien els pares no elles Els pares de la nuacutevia han de pagar diners al nuvi per poder casar la seva filla Els costums dels casaments soacuten bonics Un dia abans del casament els homes es pinten tot el cos de color groc per purificar-se i es fiquen al coll collars de flors En Lancy ens va explicar que les dones srsquoaixe-quen a les cinc de la matinada per fer un dibuix a terra amb uns pols per protegir la casa Han de fer moltes coses per obligacioacute perquegrave no tenen drets La vida a lrsquoIacutendia eacutes molt dura Hi ha molts pares que no volen que els seus fills vagin a lrsquoescola perquegrave les escoles estan molt lluny i pel camiacute els podrien raptar matar robar etc Aixograve tambeacute passa amb els hospitals que estan a molts quilogravemetres i el camiacute eacutes molt perilloacutes Per aixograve la fundacioacute Vicente Ferrer ha construiumlt moltes escoles i hospitals Vicente Ferrer deia que ldquoLas pequentildeas bue-nas acciones suman y hacen una muy granderdquo Aixograve vol dir que si tots aportem el nostre granet de sorra farem una muntanya de bondat que srsquoha de repartir entre la gent que ho necessiti ldquoLa foacutermula para erradicar la pobreza es muy sencilla Repartirrdquo

Fundacioacute Vicente Ferrer

A les 10h hem comenccedilat la visita Ens expliquen que el carrer Major abans era la Via Auregravelia un camiacute romagrave molt important que connectava Tarragona amb Lleida Saragossa Franccedila etc Ara hi ha unes rajoles amb un signe com una petxina perquegrave pas-sa el camiacute de Sant Jaume Seguidament ens han dit que lrsquoesgleacutesia de Sant Francesc eacutes del segle XIII Teacute meacutes de 900 anys Meacutes tard hem entrat a Sant Miquel que eacutes lrsquoesgleacutesia meacutes antiga de Montblanc Teacute tot el sostre de fus-ta decorada amb ratlles blanques i negres i petits dibuixos drsquoescuts animals mitologravegics vaixells etc Tambeacute ens han explicat que molts anys enrere les parets estaven plenes de pintures perograve ho van co-brir tot amb uns ldquopolvosrdquo de calccedil per matar els mi-crobis que tenia la gent i per aixograve ara nomeacutes queda una petita part drsquoaquestes pintures El Palau del Castlagrave estagrave a prop de Sant Miquel teacute una porta molt gran perquegrave poguessin entrar els cavallers amb els cavalls al pati que hi havia a dins Dalt hi ha unes gagravergoles per treure lrsquoaigua quan plouDespreacutes hem anat a la placcedila Major ens han dit que abans estava coberta i que els dimarts feien un mercat pels cristians i un altre el divendres pels jueus Hem vist el lloc on hi ha tres recipients per a mesurar el blat perograve no en deien quilos sinoacute que quartans

Visita guiada per Montblanc

Abans drsquoentrar a lrsquoajuntament ens han explicat que pel davant hi passa un riu que ara estagrave soterrat perograve abans no i per aixograve feia molta pudor i li deien el riu Merder Dins de lrsquoajuntament mirant uns dibuixos hem apregraves que la filmiddotloxera va matar tota la vinya La desgragravecia de la filmiddotloxera esperem que no torni A lrsquoesgleacutesia de Santa Maria van explicar-nos que hau-ria drsquohaver estat una catedral perograve que no tenien prou diners per culpa de les guerres i de la pesta negra que va matar a la meitat de la poblacioacute de Montblanc i per aixograve no la van poder acabar Santa Maria eacutes una esgleacutesia drsquoestil gogravetic que es va construir drsquouna de romagrave-nica que es pot veure sota a terra a traveacutes drsquoun vidre de separacioacute Quasi a lrsquoacabar lrsquoexcursioacute va tocar visitar Santa Mag-dalena lrsquoantic hospital de Montblanc alliacute acollien a la gent perquegrave passessin la nit i el dia seguumlent poguessin continuar el viatge Abans a Montblanc hi havia tres hospitals el de Sant Francesc el de Sant Marccedilal i el de Santa Magdalena en el que ara hi ha lrsquoarxiu comarcal Vam tornar a lrsquoescola a un quart drsquouna i aixiacute va acabar la sortida en la que hem apregraves un munt de coses que no sabiacuteem de Montblanc

Els nens i nenes de 6egrave vam anar a visitar els antics molins fariners de Montblanc el moliacute Xic i el moliacute de la VoltaA lrsquoedat mitjana la farina es feia als molins Apro-fitant la forccedila de lrsquoaigua feien girar els rodets que feien rodar les moles Les moles eren dues pedres molt grans i rodones que al girar aixafaven els grans de cereal i els convertien en farinaA vegades les moles de fer-les servir tant es gasta-ven i com que pesaven molt per canviar-les fe-ien servir una mena de grua de fusta anomenada ldquocabrardquoEl moliacute Xic agafava lrsquoaigua del riu Anguera i el moliacute de la Volta lrsquoagafava del riu Francoliacute Lrsquoaigua que agafaven la tornaven al riu quan ja havia fet la seva feina sense gastar-la ni embrutar-laDespreacutes amb els avenccedilos i lrsquoelectricitat els molins van quedar abandonats i amb el pas del temps van quedar colgats de fang i terra degut a les dife-rents riuades que hi va haver

Actualment srsquohan recuperat i el moliacute de la Volta srsquoha convertit en un moliacute-museu on que es pot visi-tar i on un guiacutea explica la seva histoacuteria

Va ser una visita molt interessant ja que vam co-neacuteixer un monument important del nostre poble i vam aprendre com se les pensaven abans per fer magravequines i treballar sense dependre de lrsquoelectri-citat Alumnes 6egrave

Els molins fariners de Montblanc

During this school year (2015-16) our school is run-ning an E-Twinning project with a Poland school The school is in Varsovia (Warszawa) the capital of Poland The project consists in exchanging cultural informati-on about both countries To make it possible we use a web page called E-twinning where we can send videos photos or other kind of informationIn September after registering our project and our headmaster approved it English teachers planned carefully all the project and the work to do each termWhen we started the project we showed the locati-on of Poland on the map and we worked about the distance between both countries the different ways to get there and the time we need to go to Poland depending on the means of transportAfter that our pupils made a brief description about themselves and then we sent it to Poland pupils They have to match each description with the right photo of our pupils and we did the same with their presentations

E-Twinnig

Before ending the first term we explained them how we celebrate Christmas and some of our traditions as the ldquotioacute pessebrerdquo We also sent a video of our pupils sin-ging some of our traditional Christmas CarolsIn addition we described our school and Montblanc vi-llage we explained some typical Catalan meals and the legend of Saint GeorgeWe think itrsquos an interesting way to find out other cultures and give our pupils the oportunity of using English in a real contextThey have been very motivated and they have been in-volved a lot in the project

English Department

El proceacutes meacutes habitual de la produccioacute de lacutel alumini tracta drsquoextreure ldquoaluacuteminardquo a partir de la Bauxita pel megravetode Bayer la bauxita srsquoextreu amb explotacions mineres despreacutes srsquoobteacute lrsquoalumini utilitzant lacute electrogravelisi En aquest proceacutes de fabricacioacute de lrsquoalumini podem trobar diferents impactes ambientalsbull Desforestacioacute de la zona eliminant el 100 de la flora i de la faunabull Contaminacioacute de lacute aire causats pels gasos de la maquinagraveria i de les explosions controladesbull Contaminacioacute de lrsquoaigua la terra i aquumliacutefers causat per les tegravecniques drsquoextraccioacutebull Elevat consum drsquoenergia bull Elevat consum drsquoaigua i vessaments drsquoaiguumles contaminadesbull Emissions de vapors de quitarbull Emissions de sofre bull Emissions de fluoraminaA Espanya cada any unes 60000 tones drsquoalumini es converteixen en paper drsquoalumini nomeacutes per a lrsquouacutes domegravestic lrsquoelectricitat consumida donariacutea energia durant un any a 250000 habitatgeQuegrave podem fer nosaltres Deixar de fer servir el paper dacutealumini i els envasos elaborats amb aquest materialExplicar a altres persones perquegrave diem

ldquoNO A LrsquoALUMINI Alumnes 6egrave

El paper drsquoalumini

Bibliografia httpseswikipediaorgwikiAluminio

Lrsquoalumini eacutes un metall lleuger tou perograve resistent drsquoaspecte gris platejat eacutes lrsquoelement metagravelmiddotlic meacutes abundant a lrsquoes-corccedila terrestre La seva densitat eacutes aproximadament un terccedil de la de lrsquoacer o del coureEl paper drsquoalumini tambeacute denominat paper de plata Teacute la qualitat especial que repelmiddotleix la calor i suporta tem-peratures molt elevades S lsquoutilitza tambeacute com a paperdacuteembalatge per embolicaraliments Milions de tones de paper drsquoalumini srsquoempren cada dia a tot el moacuten en lacuteembalatge i proteccioacute dacutealimentscosmegravetics i diversos productes quiacutemics El paper drsquoalumini tambeacute srsquoutilitza en graellades drsquoalguns dels aliments delicats com els bolets i les horta-lisses Lrsquoalumini srsquoextreu drsquoAustragraveliade Sud Amegraverica drsquoAgravesiadrsquo Agravefrica i drsquoEuropa

Si llences una llauna drsquoalumini continuaragrave sen un residu sogravelid du-rant 500 anys per tant recicla

Al nostre paiacutes cada ciuta-dagrave gasta 110kg de paper i cartroacuteCal reciclar

Utilitza la llum natural eacutes gratuiumlta i no conta-mina

No obris la nevera siacute Pensa que eacutes el que vols treure abans drsquoobrir la porta

Medi ambient

No deixis lrsquoaixeta ober-ta mentre et rentes les denspots llenccedilar fagravecil-ment prop de 20 litres drsquo aigua

Abans de llenccedilar les ane-lles de plagravestic a les escom-braries talla cada cercle amb les tisores

Fes servir un detergent baix en fosfats

Tapa lrsquo olla quan vulguis fer bullir lrsquo aigua El fons de lrsquo olla ha de ser de la mateixa mida o meacutes gran que el cremador del fogoacute que fas servir

Educacioacute fiacutesicaJUSTIFICACIOacute PEDAGOgraveGICA Durant el segon tri-mestre els alumnes de 5egrave hem treballat les danses i els jocs drsquoarreu del moacuten Aprofitant el projecte interdisci-plinari dut a terme a lrsquoaula sobre la Fundacioacute Vicente Ferrer compromegraves amb les zones meacutes empobrides de lrsquoIacutendia hem realitzat alguns jocs drsquoaquest paiacutes El principal objectiu era participar i gaudir dels jocs res-pectant les normes i els companys LrsquoAbki eacutes un joc de lrsquoIacutendia

NOM DEL JOC ABKI adaptacioacute (Joc de la Iacutendia) NOMBRE DE JUGADORSES De 2 a 20 jugadors TEMPS De 20 a 30 minuts ESPAI Interior o exterior MATERIAL 1 pilota gran i tantes pilotes petites com jugadors hi ha NORMES DEL JOC Hi ha dos equips A cada equip hi pot haver de 2 a 20 jugadorses i al mig del camp hi ha una pilota gran Cada jugador teacute una pilota Els jugadors de cada equip han de bombardejar la pilota gran i intentar que la pilota gran arribi a lrsquoequip contrari Si el temps srsquoacaba i la pilota gran no ha arribat a la liacutenia drsquoun equip gua-nya lrsquoequip que estagrave meacutes lluny de la pilota gran I si la pilota gran toca a un jugadora aquell estaragrave eliminat

Alumnes de 5egrave

Aquest darrer trimestre la Federacioacute Catalana de Pa-tinatge ha organitzat unes sessions divulgatives sobre el patinatge i lrsquohoquei patins a lrsquoEscola Les MurallesLrsquoactivitat ha consistit en una xerrada explicativa so-bre aquest esport que srsquoha realitzat a diferents cursos de lrsquoescola i en unes sessions pragravectiques adreccedilades als alumnes de Cicle Inicial Aquests han pogut gaudir de tres sessions de patinatge dirigides per un tegravecnic de la Federacioacute Drsquoaquesta manera els nens i nenes de primer i segon curs han pogut aprendre a patinar o millorar la seva tegravecnicaLa darrera sessioacute va consistir en una exhibicioacute drsquoho-quei que van realitzar alguns nens i nenes de lrsquoescola que practiquen aquest esport per tal de quegrave la resta de companys tinguessin lrsquooportunitat de conegraveixer una mica millor lrsquohoquei patinsPer altra banda els alumnes de 5egrave tambeacute treballen la iniciacioacute al patinatge cadascuacute seguint el seu ritme drsquoaprenentatge i realitzant diversos jocs Lrsquoobjectiu principal eacutes el treball de lrsquoequilibri dinagravemic en situaci-ons complexes i la disposicioacute a participar en activitats diverses amb lrsquoacceptacioacute de les diferegravencies en el nivell drsquohabilitat

Muacutesica

Aquest curs ha estat intens a nivell musical Les activitats realit-zades han estat gragravecies a la complicitat de pares mares mes-tres CRP Escola Municipal de Muacutesica plebania monitors de menjador Ragravedio Montblanc i sobretot gragravecies als nens i nenes que han colmiddotlaborat i implicat en totes les tasques

El Sona Sona ha estat una proposta de la mestra Anna Mar-tiacutenez Cada setmana hem escoltat diferents estils musicals esco-llits pels mestres io alumnes Podeu trobar les audicions a Sona SonaConcerts al Pati Eacutes la segona edicioacute dels Concerts al pati i aquest curs srsquohan estrenat els de 2n Eacutes el seu primer concert i actuar davant tanta gent no eacutes fagravecil Un egravexit colmiddotlectiu Gragravecies a tots els participants

Enllaccedil Programa TAC 12- Concerts al PatiGragravecies al patrocini de lrsquoAjuntament per Nadal anagraverem al Casal i estrenagraverem canccedilons del disc Do re mi fa fred La seva varietat i gran riquesa musical va captivar grans i petitsUn dels aspectes meacutes importants eacutes sentir la muacutesica en directe veure com toca lrsquoartista mirar les seves mans i escoltar les vi-bracions del so Aixograve ho hem pogut sentir als concerts al pati a cagraverrec dels propis alumnes i als Concerts organitzats pel CRP al Casal Montblanquiacute Les canccedilons de Louis Armstrong i Bufasons soacuten els concerts que van escoltar tots els alumnes de la Conca de Barberagrave

La muacutesica i la dansa van estar en perill amb lrsquoentrada de la nova llei drsquoeducacioacute Gragravecies a la pressioacute de tothom srsquoha man-tingut a lrsquoescola

Projecte LrsquoAlzina 1r

Rodolins endevinalles o embarbussaments sobre el nostre arbre

Projecte ldquoEl polletrdquo 2nEls nens de 2n hem fet un treball molt interessant sobre un pollet La senyoreta Encarna que teacute galls i gallines va portar un pollet que li havia nascut al galliner que teacute a La Vall Quan el va portar nomeacutes tenia 3 dies era molt petit

Ens va agradar tant que vam comenccedilar a fer-nos pre-guntes i a voler aprendre coses drsquoell

Durant uns mesos hem anat fent el seguiment drsquoaquest pollet Lrsquohem mesurat pesat i observat i ens ha sorpregraves molt com ha crescut Gragravecies al seguiment que li hem fet hem pogut anar responent les preguntes que ens vam fer

Aquiacute tenia un mes i mig Ja havia canviat molt respecte del pri-mer cop que el vam veure

Passats uns dies vam anar a visitar el nostre pollet a casa seva (a la Vall) Viu en un galliner amb gallines i galls

La sortida a la Vall ens va per-metre veure el nostre pollet en el seu hagravebitat Quegrave menja Amb qui estagrave Com es bellugaI finalment vam descobrir en quegrave srsquohavia convertit Ho voleu sa-ber Doncs seguiu lleginthellip

Quan vam anar a visitar-lo a casa seva ja srsquohavia convertit en una GALLINA molt grossa

Ens ho vam passar molt

beacute anant drsquoexcursioacute

Cada nen va explicar quegrave haviacuteem fet aquell dia tan especial I es nota que ens va agradar perquegrave vam fer unes redaccions esplegravendides i uns dibuixos molt creatius

I per acabar la gallina ens va tor-nar a visitar a lrsquoescola el dia 23 de maig Despreacutes de tot el treball re-alitzat ja sabem un munt de coses sobre les aus perograve sobretot sobre les gallines

EL NOSTRE POLLETEacuteS UNA GRAN GALLINA

El dia 17 de maig del 2016 els nens i nenes de 3r van anar al Cosmo Caixa Hi havia molts espais com el bosc inundat on hi ha molts animals tambeacute un pegravendol una bola de ferro amb una punxa a sota i que penja del sostre que el mou el moviment de rotacioacute i marca les hores Hi ha molts invents Un tronc drsquoarbre una canonada que va per tot lrsquoedifici que significa els anys de la terra i en els nusos que vol dir que va passar un fet important Vam anar a veure un planetari dels tres que hi ha Un senyor que es diu Marc ens ho va ensenyarAra a lrsquoautocar molta estona vam estarHo vam passar molt beacute

Alumnes de 3r C

La sortida al Cosmo CaixaEl 17 de maig de 2016 van anar al museu de la ciegravencia novament conegut com a Cosmo CaixaEl dia va comenccedilar llevant-me del llit Em vaig rentar esmorzar i vestir La motxilla ja estava preparada (que bona que eacutes la mama) El papa em va acompanyar i vam anar tots dos junts cap a lrsquoescola Lrsquoautocar ja ens estava esperant i quan va so-nar el timbre de lrsquoescola vam pujar a lrsquoautocar El conduc-tor va agafar lrsquoautopista per anar a Barcelona El meu company de seient era lrsquoArnau vam estar jugant i xerrant durant el viatgeQuan vam arribar van esmorzar i despreacutes van entrar El primer que vam veure van ser dues figueres una era lrsquoEinstein i lrsquoaltre el Leonardo da Vinci Posteriorment van descobrir jocs i llibres de ciegravencia Quina sorpresa en veu-re aquell pegravendol tan gran no parava quiet Despreacutes vam baixar per unes escales de caragol molt amples Vam veu-re al final un conjunt de magravequines recolmiddotlectores de llavorsTot seguit ens vam introduir en el bosc inundat i despreacutes vagraverem fer un volt pel Top ciegravencia Va arribar lrsquohora de dinar i vam anar a un jardiacute de pins molt bonic Ens van deixar jugar una miqueta despreacutes de dinar fins a lrsquohora de fer el taller El taller es deia toca-toca Unes monitores ens vam explicar en quegrave consistia lrsquoactivitat Vam poder tocar una estrella de mar un ericcediloacute de mar una holotuacuteria una granota una boa constrictor un jerbo petit de desert i un gecko lleopardDespreacutes de tota la visita vam emprendre el viatge de tor-nada Ens va agradar molt la visita i vam aprendre coses noves

Alumnes de 3r A

Visita a les Muralles de MontblancAvui dia 1drsquoabril hem anat a visitar les Muralles de Montblanc La Monitora es deia SograveniaHem pujat a les muralles i ens ha explicat que des drsquouns forats llenccedilaven caca de cavall pipi escombraries i tot el que trobavenPer les espitlleres llenccedilaven fletxes Els soldats tenien en-tre merlet i merlet els matacans per poder llenccedilar flet-xes i protegir-se dels atacs

Ramon Miguel 3r A

Les Muralles

Els nens i nenes de 3r de lrsquoescola ldquoLes Murallesrdquo van anar a fer una visita a les Muralles de Montblanc Van anar a les Muralles i la guia ens ho va ensenyar tot Ens van ex-plicar coses antigues i es veien unes vistes super ldquoxulesrdquo Ens va agradar molt

Sara Izquierdo 3r B Irene Cantos 3r A

Un Grapat de Colors

En Miquel drsquoInfo-K ve a lrsquoescola les MurallesAvui 27-4-2016 ha vingut en Miquel Piris drsquoInfo-k En Miquel eacutes el presentador del programa del canal Suacute-per 3 Els tres tercer van anar a la sala drsquoaudiovisuals a escoltar el que en Miquel ens explicava En Pol i lrsquoAsta van representar que trucaven a en Miquel per si volien fer una entrevista a Sant Jordi i la Princesa a la placcedila de MontblancDespreacutes en Pol feia veure que conduiumla un cotxe i lrsquoAsta que escrivia una notiacuteciaEls altres estaven asseguts escoltant i mirant el que fe-ien Quan van acabar van fer preguntes a en Miquel i ens va explicar que el programa info-K comenccedila a les set de la tardaHelena Espantildeol 3r A

INFO-KAvui 27 drsquoabril ha vingut un noi drsquoinfo-k en Miquel Pi-ris al colmiddotlegi i ens ha explicat el funcionament drsquoinfo-k Soacuten notiacutecies per a nens de 8 a 12 anys Mrsquoha agradat molt perquegrave ens ha explicat que els dinosaures es van extingir per culpa drsquoun meteorit Tambeacute hem apreacutes so-bre el funcionament de la televisioacuteAnna Pere 3rB

LrsquoINFO-K A LrsquoESCOLAEl dia 27 drsquoabril va venir en Miquel Peris un reporter de lrsquoINFO-K Ens va ensenyar moltes coses per exemple com es prepara una entrevista Us ho explico pas a pas1r Fan una reunioacute i presenten el tema2n Agafen tot el que necessiten3r Els hi deixen un cotxe4t Marxen cap al lloc on gravaran i si han de fer una entrevista alguacute com lrsquoalcalde truquen a lrsquoajuntament5egrave Aparquen i van al lloc on han quedat6egrave Entrevisten a la gent7egrave Marxen quan han acabat la feina8egrave Ordenen i editen el viacutedeo9egrave Fan el programaTambeacute ens va explicar meacutes coses per exemple com fan els viacutedeos

Aquest dimecres dia 20 de gener lrsquoalumnat de 4t vam anar a Poblet Quan vam baixar de lrsquoautocar vam es-morzar Despreacutes ens vam dividir en 3 grupsnosaltres els de 4tA ens va tocar una professora que es deia Carme Ens va donar un dossier on haviacuteem drsquoanar fent activi-tats Primer vam entrar a lrsquoesgleacutesia el sostre era de vol-ta de canoacute i creuaria Lrsquoesgleacutesia estava foscavam sentir silencifeia olor a espelmes i era altallarga i ampla-tambeacute vam caminar pel sostre (amb miralls) Despreacutes vam entrar al MONESTIR i vam veure les tombes dels reis i les reines per distingir-los era molt fagravecilels dormi-en en sacs (i a dins el sac hi havia palla) Despreacutes vam sortir damunt del claustre i al dossier i van apuntar les marques del PICAPEDRER

Sortida a POBLET

Tambeacute va manar val claustre hi havia una Font molt bonica i ens hi vam fer una fotodespreacutes vam anar a la cuinamenjador ldquorefetorrdquoetc Abans no es podia parlar en cap llocnomeacutes al locutoriara ja es pot parlar a tot arreu Tambeacute vam anar a la biblioteca etchellip ENS HO VAM PASSAR MOLT BEacuteDespreacutes vam anar a dinar al CAMP DrsquoAPRENENTATGE Quan vam acabar de dinar vam jugar a futbola fet i amagar etc Despreacutes vam anar a fer uns tallers Ens van preguntar quegrave haviacuteem apregraves al matiacute al monestir Vam fer una maqueta de tot el monestiruna maqueta de sostre de canoacute i volta de creuariatambeacute un arc de mig punt Despreacutes va ser el meacutes divertit ens vam DISFRESSAR Ens vam disfressar dereireinacavallerno-blesmonjosabatspicapedrers i de pagesos Vam riure moltiacutessim

Ens ho vam passar molt beacute

Aquest curs el projecte de cicle mitjagrave eacutes lrsquoevolucioacute de les construccions al llarg del tempsHem iniciat el tema parlant de la feina que fan els arqueogravelegses i els historiadorses Hem apregraves que ells per interpretar com vivien els avantpas-sats busquen i classifiquen els objectes drsquoaltres egravepo-ques Nosaltres tambeacute hem portat coses antigues i les hem classificat com fan els historiadors fent una exposicioacute de- Fonts orals- Fonts escrites i- Fonts materials on hi ha vestits monuments ob-jectes drsquouacutes quotidiagrave representacions gragravefiques i restes drsquoeacutessers vius La nostra exposicioacute lrsquohan visitada pares mares i altres alumnes de lrsquoescola Ens ha agradat fer drsquohistoriadors i historiadores durant uns dies i a meacutes a meacutes hem tret molt bones notes en el control drsquoaquest tema

Una altra activitat que hem realitzat ha estat un TALLER DE PREHISTOgraveRIA Primer ens han explicat que fa milions drsquoanys hi vivien a la Terra animals i uns homes i dones anomenats Austra-lopitecs Es refugiaven en coves Els Australopitecs van viure fa uns 4000000 anys a Agravefrica i tenien uns 125 cm drsquoalccedilada Les femelles eren meacutes petites que els mascles i srsquohan trobat unes restes de petja-des drsquouna parella i el seu fillTambeacute hem vist que les primeres eines les van fer amb cogravedols de rius i meacutes tard els hi van donar for-ma de fletxa retallant les pedresTambeacute hem visitat una exposicioacute relacionada amb la prehistograveria Hem pogut veure els costums i forma de vida dels homes i dones de fa milions drsquoanys habitatgesEns ha agradat molt veure com feien les eines com caccedilaven feien foc i es relacionaven entre ellsHa estat interessant veure com els arqueogravelegs tro-ben els jaciments i hi treballen per entendre el pas-sat

Alumnes 4tB

Projecte de cicle mitjagrave

El dimarts dia 1 de marccedil va venir a visitar-nos a lrsquoEs-cola Les Muralles un senyor hinduacute que es diu Lancy Ell va tenir la gran sort de ser el primer nen apadrinat pel mateix Vicente Ferrer Ens va explicar moltes coses interessants sobre lrsquoIacutendia i la Fundacioacute Vicente Ferrer La Fundacioacute apadrina nens pobres ajuda les dones i nenes que soacuten les meacutes desgraciades a lrsquoIacutendia construeix escoles hospitals i habitatges i canvia la vida de mol-tiacutessimes persones En Lancy ens va explicar coses sobre la cultura del seu paiacutes la roba que acostumen a portar lrsquoeducacioacute lrsquoha-bitatge la sanitat els drets de les personesAbans de ser apadrinat ell era un intocable un dels meacutes pobres i desgraciats Els intocables no tenien cap dret deien que eren pitjors que els animals i no ana-ven a lrsquoescola Les nenes no anaven mai a lrsquoescola Amb lrsquoajuda de la Fundacioacute aixograve ha canviat Ara les noies poden anar a lrsquoescola perograve a lrsquohora de casar-se encara a se segueixen els costumsLes dones no tenen cap llibertat i tenen molt pocs drets Encara que srsquointenta trencar els costum a dia drsquoavui srsquohan de casar molt joves i no es casen per amor si no per obligacioacute El nuvi el trien els pares no elles Els pares de la nuacutevia han de pagar diners al nuvi per poder casar la seva filla Els costums dels casaments soacuten bonics Un dia abans del casament els homes es pinten tot el cos de color groc per purificar-se i es fiquen al coll collars de flors En Lancy ens va explicar que les dones srsquoaixe-quen a les cinc de la matinada per fer un dibuix a terra amb uns pols per protegir la casa Han de fer moltes coses per obligacioacute perquegrave no tenen drets La vida a lrsquoIacutendia eacutes molt dura Hi ha molts pares que no volen que els seus fills vagin a lrsquoescola perquegrave les escoles estan molt lluny i pel camiacute els podrien raptar matar robar etc Aixograve tambeacute passa amb els hospitals que estan a molts quilogravemetres i el camiacute eacutes molt perilloacutes Per aixograve la fundacioacute Vicente Ferrer ha construiumlt moltes escoles i hospitals Vicente Ferrer deia que ldquoLas pequentildeas bue-nas acciones suman y hacen una muy granderdquo Aixograve vol dir que si tots aportem el nostre granet de sorra farem una muntanya de bondat que srsquoha de repartir entre la gent que ho necessiti ldquoLa foacutermula para erradicar la pobreza es muy sencilla Repartirrdquo

Fundacioacute Vicente Ferrer

A les 10h hem comenccedilat la visita Ens expliquen que el carrer Major abans era la Via Auregravelia un camiacute romagrave molt important que connectava Tarragona amb Lleida Saragossa Franccedila etc Ara hi ha unes rajoles amb un signe com una petxina perquegrave pas-sa el camiacute de Sant Jaume Seguidament ens han dit que lrsquoesgleacutesia de Sant Francesc eacutes del segle XIII Teacute meacutes de 900 anys Meacutes tard hem entrat a Sant Miquel que eacutes lrsquoesgleacutesia meacutes antiga de Montblanc Teacute tot el sostre de fus-ta decorada amb ratlles blanques i negres i petits dibuixos drsquoescuts animals mitologravegics vaixells etc Tambeacute ens han explicat que molts anys enrere les parets estaven plenes de pintures perograve ho van co-brir tot amb uns ldquopolvosrdquo de calccedil per matar els mi-crobis que tenia la gent i per aixograve ara nomeacutes queda una petita part drsquoaquestes pintures El Palau del Castlagrave estagrave a prop de Sant Miquel teacute una porta molt gran perquegrave poguessin entrar els cavallers amb els cavalls al pati que hi havia a dins Dalt hi ha unes gagravergoles per treure lrsquoaigua quan plouDespreacutes hem anat a la placcedila Major ens han dit que abans estava coberta i que els dimarts feien un mercat pels cristians i un altre el divendres pels jueus Hem vist el lloc on hi ha tres recipients per a mesurar el blat perograve no en deien quilos sinoacute que quartans

Visita guiada per Montblanc

Abans drsquoentrar a lrsquoajuntament ens han explicat que pel davant hi passa un riu que ara estagrave soterrat perograve abans no i per aixograve feia molta pudor i li deien el riu Merder Dins de lrsquoajuntament mirant uns dibuixos hem apregraves que la filmiddotloxera va matar tota la vinya La desgragravecia de la filmiddotloxera esperem que no torni A lrsquoesgleacutesia de Santa Maria van explicar-nos que hau-ria drsquohaver estat una catedral perograve que no tenien prou diners per culpa de les guerres i de la pesta negra que va matar a la meitat de la poblacioacute de Montblanc i per aixograve no la van poder acabar Santa Maria eacutes una esgleacutesia drsquoestil gogravetic que es va construir drsquouna de romagrave-nica que es pot veure sota a terra a traveacutes drsquoun vidre de separacioacute Quasi a lrsquoacabar lrsquoexcursioacute va tocar visitar Santa Mag-dalena lrsquoantic hospital de Montblanc alliacute acollien a la gent perquegrave passessin la nit i el dia seguumlent poguessin continuar el viatge Abans a Montblanc hi havia tres hospitals el de Sant Francesc el de Sant Marccedilal i el de Santa Magdalena en el que ara hi ha lrsquoarxiu comarcal Vam tornar a lrsquoescola a un quart drsquouna i aixiacute va acabar la sortida en la que hem apregraves un munt de coses que no sabiacuteem de Montblanc

Els nens i nenes de 6egrave vam anar a visitar els antics molins fariners de Montblanc el moliacute Xic i el moliacute de la VoltaA lrsquoedat mitjana la farina es feia als molins Apro-fitant la forccedila de lrsquoaigua feien girar els rodets que feien rodar les moles Les moles eren dues pedres molt grans i rodones que al girar aixafaven els grans de cereal i els convertien en farinaA vegades les moles de fer-les servir tant es gasta-ven i com que pesaven molt per canviar-les fe-ien servir una mena de grua de fusta anomenada ldquocabrardquoEl moliacute Xic agafava lrsquoaigua del riu Anguera i el moliacute de la Volta lrsquoagafava del riu Francoliacute Lrsquoaigua que agafaven la tornaven al riu quan ja havia fet la seva feina sense gastar-la ni embrutar-laDespreacutes amb els avenccedilos i lrsquoelectricitat els molins van quedar abandonats i amb el pas del temps van quedar colgats de fang i terra degut a les dife-rents riuades que hi va haver

Actualment srsquohan recuperat i el moliacute de la Volta srsquoha convertit en un moliacute-museu on que es pot visi-tar i on un guiacutea explica la seva histoacuteria

Va ser una visita molt interessant ja que vam co-neacuteixer un monument important del nostre poble i vam aprendre com se les pensaven abans per fer magravequines i treballar sense dependre de lrsquoelectri-citat Alumnes 6egrave

Els molins fariners de Montblanc

During this school year (2015-16) our school is run-ning an E-Twinning project with a Poland school The school is in Varsovia (Warszawa) the capital of Poland The project consists in exchanging cultural informati-on about both countries To make it possible we use a web page called E-twinning where we can send videos photos or other kind of informationIn September after registering our project and our headmaster approved it English teachers planned carefully all the project and the work to do each termWhen we started the project we showed the locati-on of Poland on the map and we worked about the distance between both countries the different ways to get there and the time we need to go to Poland depending on the means of transportAfter that our pupils made a brief description about themselves and then we sent it to Poland pupils They have to match each description with the right photo of our pupils and we did the same with their presentations

E-Twinnig

Before ending the first term we explained them how we celebrate Christmas and some of our traditions as the ldquotioacute pessebrerdquo We also sent a video of our pupils sin-ging some of our traditional Christmas CarolsIn addition we described our school and Montblanc vi-llage we explained some typical Catalan meals and the legend of Saint GeorgeWe think itrsquos an interesting way to find out other cultures and give our pupils the oportunity of using English in a real contextThey have been very motivated and they have been in-volved a lot in the project

English Department

El proceacutes meacutes habitual de la produccioacute de lacutel alumini tracta drsquoextreure ldquoaluacuteminardquo a partir de la Bauxita pel megravetode Bayer la bauxita srsquoextreu amb explotacions mineres despreacutes srsquoobteacute lrsquoalumini utilitzant lacute electrogravelisi En aquest proceacutes de fabricacioacute de lrsquoalumini podem trobar diferents impactes ambientalsbull Desforestacioacute de la zona eliminant el 100 de la flora i de la faunabull Contaminacioacute de lacute aire causats pels gasos de la maquinagraveria i de les explosions controladesbull Contaminacioacute de lrsquoaigua la terra i aquumliacutefers causat per les tegravecniques drsquoextraccioacutebull Elevat consum drsquoenergia bull Elevat consum drsquoaigua i vessaments drsquoaiguumles contaminadesbull Emissions de vapors de quitarbull Emissions de sofre bull Emissions de fluoraminaA Espanya cada any unes 60000 tones drsquoalumini es converteixen en paper drsquoalumini nomeacutes per a lrsquouacutes domegravestic lrsquoelectricitat consumida donariacutea energia durant un any a 250000 habitatgeQuegrave podem fer nosaltres Deixar de fer servir el paper dacutealumini i els envasos elaborats amb aquest materialExplicar a altres persones perquegrave diem

ldquoNO A LrsquoALUMINI Alumnes 6egrave

El paper drsquoalumini

Bibliografia httpseswikipediaorgwikiAluminio

Lrsquoalumini eacutes un metall lleuger tou perograve resistent drsquoaspecte gris platejat eacutes lrsquoelement metagravelmiddotlic meacutes abundant a lrsquoes-corccedila terrestre La seva densitat eacutes aproximadament un terccedil de la de lrsquoacer o del coureEl paper drsquoalumini tambeacute denominat paper de plata Teacute la qualitat especial que repelmiddotleix la calor i suporta tem-peratures molt elevades S lsquoutilitza tambeacute com a paperdacuteembalatge per embolicaraliments Milions de tones de paper drsquoalumini srsquoempren cada dia a tot el moacuten en lacuteembalatge i proteccioacute dacutealimentscosmegravetics i diversos productes quiacutemics El paper drsquoalumini tambeacute srsquoutilitza en graellades drsquoalguns dels aliments delicats com els bolets i les horta-lisses Lrsquoalumini srsquoextreu drsquoAustragraveliade Sud Amegraverica drsquoAgravesiadrsquo Agravefrica i drsquoEuropa

Si llences una llauna drsquoalumini continuaragrave sen un residu sogravelid du-rant 500 anys per tant recicla

Al nostre paiacutes cada ciuta-dagrave gasta 110kg de paper i cartroacuteCal reciclar

Utilitza la llum natural eacutes gratuiumlta i no conta-mina

No obris la nevera siacute Pensa que eacutes el que vols treure abans drsquoobrir la porta

Medi ambient

No deixis lrsquoaixeta ober-ta mentre et rentes les denspots llenccedilar fagravecil-ment prop de 20 litres drsquo aigua

Abans de llenccedilar les ane-lles de plagravestic a les escom-braries talla cada cercle amb les tisores

Fes servir un detergent baix en fosfats

Tapa lrsquo olla quan vulguis fer bullir lrsquo aigua El fons de lrsquo olla ha de ser de la mateixa mida o meacutes gran que el cremador del fogoacute que fas servir

Educacioacute fiacutesicaJUSTIFICACIOacute PEDAGOgraveGICA Durant el segon tri-mestre els alumnes de 5egrave hem treballat les danses i els jocs drsquoarreu del moacuten Aprofitant el projecte interdisci-plinari dut a terme a lrsquoaula sobre la Fundacioacute Vicente Ferrer compromegraves amb les zones meacutes empobrides de lrsquoIacutendia hem realitzat alguns jocs drsquoaquest paiacutes El principal objectiu era participar i gaudir dels jocs res-pectant les normes i els companys LrsquoAbki eacutes un joc de lrsquoIacutendia

NOM DEL JOC ABKI adaptacioacute (Joc de la Iacutendia) NOMBRE DE JUGADORSES De 2 a 20 jugadors TEMPS De 20 a 30 minuts ESPAI Interior o exterior MATERIAL 1 pilota gran i tantes pilotes petites com jugadors hi ha NORMES DEL JOC Hi ha dos equips A cada equip hi pot haver de 2 a 20 jugadorses i al mig del camp hi ha una pilota gran Cada jugador teacute una pilota Els jugadors de cada equip han de bombardejar la pilota gran i intentar que la pilota gran arribi a lrsquoequip contrari Si el temps srsquoacaba i la pilota gran no ha arribat a la liacutenia drsquoun equip gua-nya lrsquoequip que estagrave meacutes lluny de la pilota gran I si la pilota gran toca a un jugadora aquell estaragrave eliminat

Alumnes de 5egrave

Aquest darrer trimestre la Federacioacute Catalana de Pa-tinatge ha organitzat unes sessions divulgatives sobre el patinatge i lrsquohoquei patins a lrsquoEscola Les MurallesLrsquoactivitat ha consistit en una xerrada explicativa so-bre aquest esport que srsquoha realitzat a diferents cursos de lrsquoescola i en unes sessions pragravectiques adreccedilades als alumnes de Cicle Inicial Aquests han pogut gaudir de tres sessions de patinatge dirigides per un tegravecnic de la Federacioacute Drsquoaquesta manera els nens i nenes de primer i segon curs han pogut aprendre a patinar o millorar la seva tegravecnicaLa darrera sessioacute va consistir en una exhibicioacute drsquoho-quei que van realitzar alguns nens i nenes de lrsquoescola que practiquen aquest esport per tal de quegrave la resta de companys tinguessin lrsquooportunitat de conegraveixer una mica millor lrsquohoquei patinsPer altra banda els alumnes de 5egrave tambeacute treballen la iniciacioacute al patinatge cadascuacute seguint el seu ritme drsquoaprenentatge i realitzant diversos jocs Lrsquoobjectiu principal eacutes el treball de lrsquoequilibri dinagravemic en situaci-ons complexes i la disposicioacute a participar en activitats diverses amb lrsquoacceptacioacute de les diferegravencies en el nivell drsquohabilitat

Muacutesica

Aquest curs ha estat intens a nivell musical Les activitats realit-zades han estat gragravecies a la complicitat de pares mares mes-tres CRP Escola Municipal de Muacutesica plebania monitors de menjador Ragravedio Montblanc i sobretot gragravecies als nens i nenes que han colmiddotlaborat i implicat en totes les tasques

El Sona Sona ha estat una proposta de la mestra Anna Mar-tiacutenez Cada setmana hem escoltat diferents estils musicals esco-llits pels mestres io alumnes Podeu trobar les audicions a Sona SonaConcerts al Pati Eacutes la segona edicioacute dels Concerts al pati i aquest curs srsquohan estrenat els de 2n Eacutes el seu primer concert i actuar davant tanta gent no eacutes fagravecil Un egravexit colmiddotlectiu Gragravecies a tots els participants

Enllaccedil Programa TAC 12- Concerts al PatiGragravecies al patrocini de lrsquoAjuntament per Nadal anagraverem al Casal i estrenagraverem canccedilons del disc Do re mi fa fred La seva varietat i gran riquesa musical va captivar grans i petitsUn dels aspectes meacutes importants eacutes sentir la muacutesica en directe veure com toca lrsquoartista mirar les seves mans i escoltar les vi-bracions del so Aixograve ho hem pogut sentir als concerts al pati a cagraverrec dels propis alumnes i als Concerts organitzats pel CRP al Casal Montblanquiacute Les canccedilons de Louis Armstrong i Bufasons soacuten els concerts que van escoltar tots els alumnes de la Conca de Barberagrave

La muacutesica i la dansa van estar en perill amb lrsquoentrada de la nova llei drsquoeducacioacute Gragravecies a la pressioacute de tothom srsquoha man-tingut a lrsquoescola

Rodolins endevinalles o embarbussaments sobre el nostre arbre

Projecte ldquoEl polletrdquo 2nEls nens de 2n hem fet un treball molt interessant sobre un pollet La senyoreta Encarna que teacute galls i gallines va portar un pollet que li havia nascut al galliner que teacute a La Vall Quan el va portar nomeacutes tenia 3 dies era molt petit

Ens va agradar tant que vam comenccedilar a fer-nos pre-guntes i a voler aprendre coses drsquoell

Durant uns mesos hem anat fent el seguiment drsquoaquest pollet Lrsquohem mesurat pesat i observat i ens ha sorpregraves molt com ha crescut Gragravecies al seguiment que li hem fet hem pogut anar responent les preguntes que ens vam fer

Aquiacute tenia un mes i mig Ja havia canviat molt respecte del pri-mer cop que el vam veure

Passats uns dies vam anar a visitar el nostre pollet a casa seva (a la Vall) Viu en un galliner amb gallines i galls

La sortida a la Vall ens va per-metre veure el nostre pollet en el seu hagravebitat Quegrave menja Amb qui estagrave Com es bellugaI finalment vam descobrir en quegrave srsquohavia convertit Ho voleu sa-ber Doncs seguiu lleginthellip

Quan vam anar a visitar-lo a casa seva ja srsquohavia convertit en una GALLINA molt grossa

Ens ho vam passar molt

beacute anant drsquoexcursioacute

Cada nen va explicar quegrave haviacuteem fet aquell dia tan especial I es nota que ens va agradar perquegrave vam fer unes redaccions esplegravendides i uns dibuixos molt creatius

I per acabar la gallina ens va tor-nar a visitar a lrsquoescola el dia 23 de maig Despreacutes de tot el treball re-alitzat ja sabem un munt de coses sobre les aus perograve sobretot sobre les gallines

EL NOSTRE POLLETEacuteS UNA GRAN GALLINA

El dia 17 de maig del 2016 els nens i nenes de 3r van anar al Cosmo Caixa Hi havia molts espais com el bosc inundat on hi ha molts animals tambeacute un pegravendol una bola de ferro amb una punxa a sota i que penja del sostre que el mou el moviment de rotacioacute i marca les hores Hi ha molts invents Un tronc drsquoarbre una canonada que va per tot lrsquoedifici que significa els anys de la terra i en els nusos que vol dir que va passar un fet important Vam anar a veure un planetari dels tres que hi ha Un senyor que es diu Marc ens ho va ensenyarAra a lrsquoautocar molta estona vam estarHo vam passar molt beacute

Alumnes de 3r C

La sortida al Cosmo CaixaEl 17 de maig de 2016 van anar al museu de la ciegravencia novament conegut com a Cosmo CaixaEl dia va comenccedilar llevant-me del llit Em vaig rentar esmorzar i vestir La motxilla ja estava preparada (que bona que eacutes la mama) El papa em va acompanyar i vam anar tots dos junts cap a lrsquoescola Lrsquoautocar ja ens estava esperant i quan va so-nar el timbre de lrsquoescola vam pujar a lrsquoautocar El conduc-tor va agafar lrsquoautopista per anar a Barcelona El meu company de seient era lrsquoArnau vam estar jugant i xerrant durant el viatgeQuan vam arribar van esmorzar i despreacutes van entrar El primer que vam veure van ser dues figueres una era lrsquoEinstein i lrsquoaltre el Leonardo da Vinci Posteriorment van descobrir jocs i llibres de ciegravencia Quina sorpresa en veu-re aquell pegravendol tan gran no parava quiet Despreacutes vam baixar per unes escales de caragol molt amples Vam veu-re al final un conjunt de magravequines recolmiddotlectores de llavorsTot seguit ens vam introduir en el bosc inundat i despreacutes vagraverem fer un volt pel Top ciegravencia Va arribar lrsquohora de dinar i vam anar a un jardiacute de pins molt bonic Ens van deixar jugar una miqueta despreacutes de dinar fins a lrsquohora de fer el taller El taller es deia toca-toca Unes monitores ens vam explicar en quegrave consistia lrsquoactivitat Vam poder tocar una estrella de mar un ericcediloacute de mar una holotuacuteria una granota una boa constrictor un jerbo petit de desert i un gecko lleopardDespreacutes de tota la visita vam emprendre el viatge de tor-nada Ens va agradar molt la visita i vam aprendre coses noves

Alumnes de 3r A

Visita a les Muralles de MontblancAvui dia 1drsquoabril hem anat a visitar les Muralles de Montblanc La Monitora es deia SograveniaHem pujat a les muralles i ens ha explicat que des drsquouns forats llenccedilaven caca de cavall pipi escombraries i tot el que trobavenPer les espitlleres llenccedilaven fletxes Els soldats tenien en-tre merlet i merlet els matacans per poder llenccedilar flet-xes i protegir-se dels atacs

Ramon Miguel 3r A

Les Muralles

Els nens i nenes de 3r de lrsquoescola ldquoLes Murallesrdquo van anar a fer una visita a les Muralles de Montblanc Van anar a les Muralles i la guia ens ho va ensenyar tot Ens van ex-plicar coses antigues i es veien unes vistes super ldquoxulesrdquo Ens va agradar molt

Sara Izquierdo 3r B Irene Cantos 3r A

Un Grapat de Colors

En Miquel drsquoInfo-K ve a lrsquoescola les MurallesAvui 27-4-2016 ha vingut en Miquel Piris drsquoInfo-k En Miquel eacutes el presentador del programa del canal Suacute-per 3 Els tres tercer van anar a la sala drsquoaudiovisuals a escoltar el que en Miquel ens explicava En Pol i lrsquoAsta van representar que trucaven a en Miquel per si volien fer una entrevista a Sant Jordi i la Princesa a la placcedila de MontblancDespreacutes en Pol feia veure que conduiumla un cotxe i lrsquoAsta que escrivia una notiacuteciaEls altres estaven asseguts escoltant i mirant el que fe-ien Quan van acabar van fer preguntes a en Miquel i ens va explicar que el programa info-K comenccedila a les set de la tardaHelena Espantildeol 3r A

INFO-KAvui 27 drsquoabril ha vingut un noi drsquoinfo-k en Miquel Pi-ris al colmiddotlegi i ens ha explicat el funcionament drsquoinfo-k Soacuten notiacutecies per a nens de 8 a 12 anys Mrsquoha agradat molt perquegrave ens ha explicat que els dinosaures es van extingir per culpa drsquoun meteorit Tambeacute hem apreacutes so-bre el funcionament de la televisioacuteAnna Pere 3rB

LrsquoINFO-K A LrsquoESCOLAEl dia 27 drsquoabril va venir en Miquel Peris un reporter de lrsquoINFO-K Ens va ensenyar moltes coses per exemple com es prepara una entrevista Us ho explico pas a pas1r Fan una reunioacute i presenten el tema2n Agafen tot el que necessiten3r Els hi deixen un cotxe4t Marxen cap al lloc on gravaran i si han de fer una entrevista alguacute com lrsquoalcalde truquen a lrsquoajuntament5egrave Aparquen i van al lloc on han quedat6egrave Entrevisten a la gent7egrave Marxen quan han acabat la feina8egrave Ordenen i editen el viacutedeo9egrave Fan el programaTambeacute ens va explicar meacutes coses per exemple com fan els viacutedeos

Aquest dimecres dia 20 de gener lrsquoalumnat de 4t vam anar a Poblet Quan vam baixar de lrsquoautocar vam es-morzar Despreacutes ens vam dividir en 3 grupsnosaltres els de 4tA ens va tocar una professora que es deia Carme Ens va donar un dossier on haviacuteem drsquoanar fent activi-tats Primer vam entrar a lrsquoesgleacutesia el sostre era de vol-ta de canoacute i creuaria Lrsquoesgleacutesia estava foscavam sentir silencifeia olor a espelmes i era altallarga i ampla-tambeacute vam caminar pel sostre (amb miralls) Despreacutes vam entrar al MONESTIR i vam veure les tombes dels reis i les reines per distingir-los era molt fagravecilels dormi-en en sacs (i a dins el sac hi havia palla) Despreacutes vam sortir damunt del claustre i al dossier i van apuntar les marques del PICAPEDRER

Sortida a POBLET

Tambeacute va manar val claustre hi havia una Font molt bonica i ens hi vam fer una fotodespreacutes vam anar a la cuinamenjador ldquorefetorrdquoetc Abans no es podia parlar en cap llocnomeacutes al locutoriara ja es pot parlar a tot arreu Tambeacute vam anar a la biblioteca etchellip ENS HO VAM PASSAR MOLT BEacuteDespreacutes vam anar a dinar al CAMP DrsquoAPRENENTATGE Quan vam acabar de dinar vam jugar a futbola fet i amagar etc Despreacutes vam anar a fer uns tallers Ens van preguntar quegrave haviacuteem apregraves al matiacute al monestir Vam fer una maqueta de tot el monestiruna maqueta de sostre de canoacute i volta de creuariatambeacute un arc de mig punt Despreacutes va ser el meacutes divertit ens vam DISFRESSAR Ens vam disfressar dereireinacavallerno-blesmonjosabatspicapedrers i de pagesos Vam riure moltiacutessim

Ens ho vam passar molt beacute

Aquest curs el projecte de cicle mitjagrave eacutes lrsquoevolucioacute de les construccions al llarg del tempsHem iniciat el tema parlant de la feina que fan els arqueogravelegses i els historiadorses Hem apregraves que ells per interpretar com vivien els avantpas-sats busquen i classifiquen els objectes drsquoaltres egravepo-ques Nosaltres tambeacute hem portat coses antigues i les hem classificat com fan els historiadors fent una exposicioacute de- Fonts orals- Fonts escrites i- Fonts materials on hi ha vestits monuments ob-jectes drsquouacutes quotidiagrave representacions gragravefiques i restes drsquoeacutessers vius La nostra exposicioacute lrsquohan visitada pares mares i altres alumnes de lrsquoescola Ens ha agradat fer drsquohistoriadors i historiadores durant uns dies i a meacutes a meacutes hem tret molt bones notes en el control drsquoaquest tema

Una altra activitat que hem realitzat ha estat un TALLER DE PREHISTOgraveRIA Primer ens han explicat que fa milions drsquoanys hi vivien a la Terra animals i uns homes i dones anomenats Austra-lopitecs Es refugiaven en coves Els Australopitecs van viure fa uns 4000000 anys a Agravefrica i tenien uns 125 cm drsquoalccedilada Les femelles eren meacutes petites que els mascles i srsquohan trobat unes restes de petja-des drsquouna parella i el seu fillTambeacute hem vist que les primeres eines les van fer amb cogravedols de rius i meacutes tard els hi van donar for-ma de fletxa retallant les pedresTambeacute hem visitat una exposicioacute relacionada amb la prehistograveria Hem pogut veure els costums i forma de vida dels homes i dones de fa milions drsquoanys habitatgesEns ha agradat molt veure com feien les eines com caccedilaven feien foc i es relacionaven entre ellsHa estat interessant veure com els arqueogravelegs tro-ben els jaciments i hi treballen per entendre el pas-sat

Alumnes 4tB

Projecte de cicle mitjagrave

El dimarts dia 1 de marccedil va venir a visitar-nos a lrsquoEs-cola Les Muralles un senyor hinduacute que es diu Lancy Ell va tenir la gran sort de ser el primer nen apadrinat pel mateix Vicente Ferrer Ens va explicar moltes coses interessants sobre lrsquoIacutendia i la Fundacioacute Vicente Ferrer La Fundacioacute apadrina nens pobres ajuda les dones i nenes que soacuten les meacutes desgraciades a lrsquoIacutendia construeix escoles hospitals i habitatges i canvia la vida de mol-tiacutessimes persones En Lancy ens va explicar coses sobre la cultura del seu paiacutes la roba que acostumen a portar lrsquoeducacioacute lrsquoha-bitatge la sanitat els drets de les personesAbans de ser apadrinat ell era un intocable un dels meacutes pobres i desgraciats Els intocables no tenien cap dret deien que eren pitjors que els animals i no ana-ven a lrsquoescola Les nenes no anaven mai a lrsquoescola Amb lrsquoajuda de la Fundacioacute aixograve ha canviat Ara les noies poden anar a lrsquoescola perograve a lrsquohora de casar-se encara a se segueixen els costumsLes dones no tenen cap llibertat i tenen molt pocs drets Encara que srsquointenta trencar els costum a dia drsquoavui srsquohan de casar molt joves i no es casen per amor si no per obligacioacute El nuvi el trien els pares no elles Els pares de la nuacutevia han de pagar diners al nuvi per poder casar la seva filla Els costums dels casaments soacuten bonics Un dia abans del casament els homes es pinten tot el cos de color groc per purificar-se i es fiquen al coll collars de flors En Lancy ens va explicar que les dones srsquoaixe-quen a les cinc de la matinada per fer un dibuix a terra amb uns pols per protegir la casa Han de fer moltes coses per obligacioacute perquegrave no tenen drets La vida a lrsquoIacutendia eacutes molt dura Hi ha molts pares que no volen que els seus fills vagin a lrsquoescola perquegrave les escoles estan molt lluny i pel camiacute els podrien raptar matar robar etc Aixograve tambeacute passa amb els hospitals que estan a molts quilogravemetres i el camiacute eacutes molt perilloacutes Per aixograve la fundacioacute Vicente Ferrer ha construiumlt moltes escoles i hospitals Vicente Ferrer deia que ldquoLas pequentildeas bue-nas acciones suman y hacen una muy granderdquo Aixograve vol dir que si tots aportem el nostre granet de sorra farem una muntanya de bondat que srsquoha de repartir entre la gent que ho necessiti ldquoLa foacutermula para erradicar la pobreza es muy sencilla Repartirrdquo

Fundacioacute Vicente Ferrer

A les 10h hem comenccedilat la visita Ens expliquen que el carrer Major abans era la Via Auregravelia un camiacute romagrave molt important que connectava Tarragona amb Lleida Saragossa Franccedila etc Ara hi ha unes rajoles amb un signe com una petxina perquegrave pas-sa el camiacute de Sant Jaume Seguidament ens han dit que lrsquoesgleacutesia de Sant Francesc eacutes del segle XIII Teacute meacutes de 900 anys Meacutes tard hem entrat a Sant Miquel que eacutes lrsquoesgleacutesia meacutes antiga de Montblanc Teacute tot el sostre de fus-ta decorada amb ratlles blanques i negres i petits dibuixos drsquoescuts animals mitologravegics vaixells etc Tambeacute ens han explicat que molts anys enrere les parets estaven plenes de pintures perograve ho van co-brir tot amb uns ldquopolvosrdquo de calccedil per matar els mi-crobis que tenia la gent i per aixograve ara nomeacutes queda una petita part drsquoaquestes pintures El Palau del Castlagrave estagrave a prop de Sant Miquel teacute una porta molt gran perquegrave poguessin entrar els cavallers amb els cavalls al pati que hi havia a dins Dalt hi ha unes gagravergoles per treure lrsquoaigua quan plouDespreacutes hem anat a la placcedila Major ens han dit que abans estava coberta i que els dimarts feien un mercat pels cristians i un altre el divendres pels jueus Hem vist el lloc on hi ha tres recipients per a mesurar el blat perograve no en deien quilos sinoacute que quartans

Visita guiada per Montblanc

Abans drsquoentrar a lrsquoajuntament ens han explicat que pel davant hi passa un riu que ara estagrave soterrat perograve abans no i per aixograve feia molta pudor i li deien el riu Merder Dins de lrsquoajuntament mirant uns dibuixos hem apregraves que la filmiddotloxera va matar tota la vinya La desgragravecia de la filmiddotloxera esperem que no torni A lrsquoesgleacutesia de Santa Maria van explicar-nos que hau-ria drsquohaver estat una catedral perograve que no tenien prou diners per culpa de les guerres i de la pesta negra que va matar a la meitat de la poblacioacute de Montblanc i per aixograve no la van poder acabar Santa Maria eacutes una esgleacutesia drsquoestil gogravetic que es va construir drsquouna de romagrave-nica que es pot veure sota a terra a traveacutes drsquoun vidre de separacioacute Quasi a lrsquoacabar lrsquoexcursioacute va tocar visitar Santa Mag-dalena lrsquoantic hospital de Montblanc alliacute acollien a la gent perquegrave passessin la nit i el dia seguumlent poguessin continuar el viatge Abans a Montblanc hi havia tres hospitals el de Sant Francesc el de Sant Marccedilal i el de Santa Magdalena en el que ara hi ha lrsquoarxiu comarcal Vam tornar a lrsquoescola a un quart drsquouna i aixiacute va acabar la sortida en la que hem apregraves un munt de coses que no sabiacuteem de Montblanc

Els nens i nenes de 6egrave vam anar a visitar els antics molins fariners de Montblanc el moliacute Xic i el moliacute de la VoltaA lrsquoedat mitjana la farina es feia als molins Apro-fitant la forccedila de lrsquoaigua feien girar els rodets que feien rodar les moles Les moles eren dues pedres molt grans i rodones que al girar aixafaven els grans de cereal i els convertien en farinaA vegades les moles de fer-les servir tant es gasta-ven i com que pesaven molt per canviar-les fe-ien servir una mena de grua de fusta anomenada ldquocabrardquoEl moliacute Xic agafava lrsquoaigua del riu Anguera i el moliacute de la Volta lrsquoagafava del riu Francoliacute Lrsquoaigua que agafaven la tornaven al riu quan ja havia fet la seva feina sense gastar-la ni embrutar-laDespreacutes amb els avenccedilos i lrsquoelectricitat els molins van quedar abandonats i amb el pas del temps van quedar colgats de fang i terra degut a les dife-rents riuades que hi va haver

Actualment srsquohan recuperat i el moliacute de la Volta srsquoha convertit en un moliacute-museu on que es pot visi-tar i on un guiacutea explica la seva histoacuteria

Va ser una visita molt interessant ja que vam co-neacuteixer un monument important del nostre poble i vam aprendre com se les pensaven abans per fer magravequines i treballar sense dependre de lrsquoelectri-citat Alumnes 6egrave

Els molins fariners de Montblanc

During this school year (2015-16) our school is run-ning an E-Twinning project with a Poland school The school is in Varsovia (Warszawa) the capital of Poland The project consists in exchanging cultural informati-on about both countries To make it possible we use a web page called E-twinning where we can send videos photos or other kind of informationIn September after registering our project and our headmaster approved it English teachers planned carefully all the project and the work to do each termWhen we started the project we showed the locati-on of Poland on the map and we worked about the distance between both countries the different ways to get there and the time we need to go to Poland depending on the means of transportAfter that our pupils made a brief description about themselves and then we sent it to Poland pupils They have to match each description with the right photo of our pupils and we did the same with their presentations

E-Twinnig

Before ending the first term we explained them how we celebrate Christmas and some of our traditions as the ldquotioacute pessebrerdquo We also sent a video of our pupils sin-ging some of our traditional Christmas CarolsIn addition we described our school and Montblanc vi-llage we explained some typical Catalan meals and the legend of Saint GeorgeWe think itrsquos an interesting way to find out other cultures and give our pupils the oportunity of using English in a real contextThey have been very motivated and they have been in-volved a lot in the project

English Department

El proceacutes meacutes habitual de la produccioacute de lacutel alumini tracta drsquoextreure ldquoaluacuteminardquo a partir de la Bauxita pel megravetode Bayer la bauxita srsquoextreu amb explotacions mineres despreacutes srsquoobteacute lrsquoalumini utilitzant lacute electrogravelisi En aquest proceacutes de fabricacioacute de lrsquoalumini podem trobar diferents impactes ambientalsbull Desforestacioacute de la zona eliminant el 100 de la flora i de la faunabull Contaminacioacute de lacute aire causats pels gasos de la maquinagraveria i de les explosions controladesbull Contaminacioacute de lrsquoaigua la terra i aquumliacutefers causat per les tegravecniques drsquoextraccioacutebull Elevat consum drsquoenergia bull Elevat consum drsquoaigua i vessaments drsquoaiguumles contaminadesbull Emissions de vapors de quitarbull Emissions de sofre bull Emissions de fluoraminaA Espanya cada any unes 60000 tones drsquoalumini es converteixen en paper drsquoalumini nomeacutes per a lrsquouacutes domegravestic lrsquoelectricitat consumida donariacutea energia durant un any a 250000 habitatgeQuegrave podem fer nosaltres Deixar de fer servir el paper dacutealumini i els envasos elaborats amb aquest materialExplicar a altres persones perquegrave diem

ldquoNO A LrsquoALUMINI Alumnes 6egrave

El paper drsquoalumini

Bibliografia httpseswikipediaorgwikiAluminio

Lrsquoalumini eacutes un metall lleuger tou perograve resistent drsquoaspecte gris platejat eacutes lrsquoelement metagravelmiddotlic meacutes abundant a lrsquoes-corccedila terrestre La seva densitat eacutes aproximadament un terccedil de la de lrsquoacer o del coureEl paper drsquoalumini tambeacute denominat paper de plata Teacute la qualitat especial que repelmiddotleix la calor i suporta tem-peratures molt elevades S lsquoutilitza tambeacute com a paperdacuteembalatge per embolicaraliments Milions de tones de paper drsquoalumini srsquoempren cada dia a tot el moacuten en lacuteembalatge i proteccioacute dacutealimentscosmegravetics i diversos productes quiacutemics El paper drsquoalumini tambeacute srsquoutilitza en graellades drsquoalguns dels aliments delicats com els bolets i les horta-lisses Lrsquoalumini srsquoextreu drsquoAustragraveliade Sud Amegraverica drsquoAgravesiadrsquo Agravefrica i drsquoEuropa

Si llences una llauna drsquoalumini continuaragrave sen un residu sogravelid du-rant 500 anys per tant recicla

Al nostre paiacutes cada ciuta-dagrave gasta 110kg de paper i cartroacuteCal reciclar

Utilitza la llum natural eacutes gratuiumlta i no conta-mina

No obris la nevera siacute Pensa que eacutes el que vols treure abans drsquoobrir la porta

Medi ambient

No deixis lrsquoaixeta ober-ta mentre et rentes les denspots llenccedilar fagravecil-ment prop de 20 litres drsquo aigua

Abans de llenccedilar les ane-lles de plagravestic a les escom-braries talla cada cercle amb les tisores

Fes servir un detergent baix en fosfats

Tapa lrsquo olla quan vulguis fer bullir lrsquo aigua El fons de lrsquo olla ha de ser de la mateixa mida o meacutes gran que el cremador del fogoacute que fas servir

Educacioacute fiacutesicaJUSTIFICACIOacute PEDAGOgraveGICA Durant el segon tri-mestre els alumnes de 5egrave hem treballat les danses i els jocs drsquoarreu del moacuten Aprofitant el projecte interdisci-plinari dut a terme a lrsquoaula sobre la Fundacioacute Vicente Ferrer compromegraves amb les zones meacutes empobrides de lrsquoIacutendia hem realitzat alguns jocs drsquoaquest paiacutes El principal objectiu era participar i gaudir dels jocs res-pectant les normes i els companys LrsquoAbki eacutes un joc de lrsquoIacutendia

NOM DEL JOC ABKI adaptacioacute (Joc de la Iacutendia) NOMBRE DE JUGADORSES De 2 a 20 jugadors TEMPS De 20 a 30 minuts ESPAI Interior o exterior MATERIAL 1 pilota gran i tantes pilotes petites com jugadors hi ha NORMES DEL JOC Hi ha dos equips A cada equip hi pot haver de 2 a 20 jugadorses i al mig del camp hi ha una pilota gran Cada jugador teacute una pilota Els jugadors de cada equip han de bombardejar la pilota gran i intentar que la pilota gran arribi a lrsquoequip contrari Si el temps srsquoacaba i la pilota gran no ha arribat a la liacutenia drsquoun equip gua-nya lrsquoequip que estagrave meacutes lluny de la pilota gran I si la pilota gran toca a un jugadora aquell estaragrave eliminat

Alumnes de 5egrave

Aquest darrer trimestre la Federacioacute Catalana de Pa-tinatge ha organitzat unes sessions divulgatives sobre el patinatge i lrsquohoquei patins a lrsquoEscola Les MurallesLrsquoactivitat ha consistit en una xerrada explicativa so-bre aquest esport que srsquoha realitzat a diferents cursos de lrsquoescola i en unes sessions pragravectiques adreccedilades als alumnes de Cicle Inicial Aquests han pogut gaudir de tres sessions de patinatge dirigides per un tegravecnic de la Federacioacute Drsquoaquesta manera els nens i nenes de primer i segon curs han pogut aprendre a patinar o millorar la seva tegravecnicaLa darrera sessioacute va consistir en una exhibicioacute drsquoho-quei que van realitzar alguns nens i nenes de lrsquoescola que practiquen aquest esport per tal de quegrave la resta de companys tinguessin lrsquooportunitat de conegraveixer una mica millor lrsquohoquei patinsPer altra banda els alumnes de 5egrave tambeacute treballen la iniciacioacute al patinatge cadascuacute seguint el seu ritme drsquoaprenentatge i realitzant diversos jocs Lrsquoobjectiu principal eacutes el treball de lrsquoequilibri dinagravemic en situaci-ons complexes i la disposicioacute a participar en activitats diverses amb lrsquoacceptacioacute de les diferegravencies en el nivell drsquohabilitat

Muacutesica

Aquest curs ha estat intens a nivell musical Les activitats realit-zades han estat gragravecies a la complicitat de pares mares mes-tres CRP Escola Municipal de Muacutesica plebania monitors de menjador Ragravedio Montblanc i sobretot gragravecies als nens i nenes que han colmiddotlaborat i implicat en totes les tasques

El Sona Sona ha estat una proposta de la mestra Anna Mar-tiacutenez Cada setmana hem escoltat diferents estils musicals esco-llits pels mestres io alumnes Podeu trobar les audicions a Sona SonaConcerts al Pati Eacutes la segona edicioacute dels Concerts al pati i aquest curs srsquohan estrenat els de 2n Eacutes el seu primer concert i actuar davant tanta gent no eacutes fagravecil Un egravexit colmiddotlectiu Gragravecies a tots els participants

Enllaccedil Programa TAC 12- Concerts al PatiGragravecies al patrocini de lrsquoAjuntament per Nadal anagraverem al Casal i estrenagraverem canccedilons del disc Do re mi fa fred La seva varietat i gran riquesa musical va captivar grans i petitsUn dels aspectes meacutes importants eacutes sentir la muacutesica en directe veure com toca lrsquoartista mirar les seves mans i escoltar les vi-bracions del so Aixograve ho hem pogut sentir als concerts al pati a cagraverrec dels propis alumnes i als Concerts organitzats pel CRP al Casal Montblanquiacute Les canccedilons de Louis Armstrong i Bufasons soacuten els concerts que van escoltar tots els alumnes de la Conca de Barberagrave

La muacutesica i la dansa van estar en perill amb lrsquoentrada de la nova llei drsquoeducacioacute Gragravecies a la pressioacute de tothom srsquoha man-tingut a lrsquoescola

Projecte ldquoEl polletrdquo 2nEls nens de 2n hem fet un treball molt interessant sobre un pollet La senyoreta Encarna que teacute galls i gallines va portar un pollet que li havia nascut al galliner que teacute a La Vall Quan el va portar nomeacutes tenia 3 dies era molt petit

Ens va agradar tant que vam comenccedilar a fer-nos pre-guntes i a voler aprendre coses drsquoell

Durant uns mesos hem anat fent el seguiment drsquoaquest pollet Lrsquohem mesurat pesat i observat i ens ha sorpregraves molt com ha crescut Gragravecies al seguiment que li hem fet hem pogut anar responent les preguntes que ens vam fer

Aquiacute tenia un mes i mig Ja havia canviat molt respecte del pri-mer cop que el vam veure

Passats uns dies vam anar a visitar el nostre pollet a casa seva (a la Vall) Viu en un galliner amb gallines i galls

La sortida a la Vall ens va per-metre veure el nostre pollet en el seu hagravebitat Quegrave menja Amb qui estagrave Com es bellugaI finalment vam descobrir en quegrave srsquohavia convertit Ho voleu sa-ber Doncs seguiu lleginthellip

Quan vam anar a visitar-lo a casa seva ja srsquohavia convertit en una GALLINA molt grossa

Ens ho vam passar molt

beacute anant drsquoexcursioacute

Cada nen va explicar quegrave haviacuteem fet aquell dia tan especial I es nota que ens va agradar perquegrave vam fer unes redaccions esplegravendides i uns dibuixos molt creatius

I per acabar la gallina ens va tor-nar a visitar a lrsquoescola el dia 23 de maig Despreacutes de tot el treball re-alitzat ja sabem un munt de coses sobre les aus perograve sobretot sobre les gallines

EL NOSTRE POLLETEacuteS UNA GRAN GALLINA

El dia 17 de maig del 2016 els nens i nenes de 3r van anar al Cosmo Caixa Hi havia molts espais com el bosc inundat on hi ha molts animals tambeacute un pegravendol una bola de ferro amb una punxa a sota i que penja del sostre que el mou el moviment de rotacioacute i marca les hores Hi ha molts invents Un tronc drsquoarbre una canonada que va per tot lrsquoedifici que significa els anys de la terra i en els nusos que vol dir que va passar un fet important Vam anar a veure un planetari dels tres que hi ha Un senyor que es diu Marc ens ho va ensenyarAra a lrsquoautocar molta estona vam estarHo vam passar molt beacute

Alumnes de 3r C

La sortida al Cosmo CaixaEl 17 de maig de 2016 van anar al museu de la ciegravencia novament conegut com a Cosmo CaixaEl dia va comenccedilar llevant-me del llit Em vaig rentar esmorzar i vestir La motxilla ja estava preparada (que bona que eacutes la mama) El papa em va acompanyar i vam anar tots dos junts cap a lrsquoescola Lrsquoautocar ja ens estava esperant i quan va so-nar el timbre de lrsquoescola vam pujar a lrsquoautocar El conduc-tor va agafar lrsquoautopista per anar a Barcelona El meu company de seient era lrsquoArnau vam estar jugant i xerrant durant el viatgeQuan vam arribar van esmorzar i despreacutes van entrar El primer que vam veure van ser dues figueres una era lrsquoEinstein i lrsquoaltre el Leonardo da Vinci Posteriorment van descobrir jocs i llibres de ciegravencia Quina sorpresa en veu-re aquell pegravendol tan gran no parava quiet Despreacutes vam baixar per unes escales de caragol molt amples Vam veu-re al final un conjunt de magravequines recolmiddotlectores de llavorsTot seguit ens vam introduir en el bosc inundat i despreacutes vagraverem fer un volt pel Top ciegravencia Va arribar lrsquohora de dinar i vam anar a un jardiacute de pins molt bonic Ens van deixar jugar una miqueta despreacutes de dinar fins a lrsquohora de fer el taller El taller es deia toca-toca Unes monitores ens vam explicar en quegrave consistia lrsquoactivitat Vam poder tocar una estrella de mar un ericcediloacute de mar una holotuacuteria una granota una boa constrictor un jerbo petit de desert i un gecko lleopardDespreacutes de tota la visita vam emprendre el viatge de tor-nada Ens va agradar molt la visita i vam aprendre coses noves

Alumnes de 3r A

Visita a les Muralles de MontblancAvui dia 1drsquoabril hem anat a visitar les Muralles de Montblanc La Monitora es deia SograveniaHem pujat a les muralles i ens ha explicat que des drsquouns forats llenccedilaven caca de cavall pipi escombraries i tot el que trobavenPer les espitlleres llenccedilaven fletxes Els soldats tenien en-tre merlet i merlet els matacans per poder llenccedilar flet-xes i protegir-se dels atacs

Ramon Miguel 3r A

Les Muralles

Els nens i nenes de 3r de lrsquoescola ldquoLes Murallesrdquo van anar a fer una visita a les Muralles de Montblanc Van anar a les Muralles i la guia ens ho va ensenyar tot Ens van ex-plicar coses antigues i es veien unes vistes super ldquoxulesrdquo Ens va agradar molt

Sara Izquierdo 3r B Irene Cantos 3r A

Un Grapat de Colors

En Miquel drsquoInfo-K ve a lrsquoescola les MurallesAvui 27-4-2016 ha vingut en Miquel Piris drsquoInfo-k En Miquel eacutes el presentador del programa del canal Suacute-per 3 Els tres tercer van anar a la sala drsquoaudiovisuals a escoltar el que en Miquel ens explicava En Pol i lrsquoAsta van representar que trucaven a en Miquel per si volien fer una entrevista a Sant Jordi i la Princesa a la placcedila de MontblancDespreacutes en Pol feia veure que conduiumla un cotxe i lrsquoAsta que escrivia una notiacuteciaEls altres estaven asseguts escoltant i mirant el que fe-ien Quan van acabar van fer preguntes a en Miquel i ens va explicar que el programa info-K comenccedila a les set de la tardaHelena Espantildeol 3r A

INFO-KAvui 27 drsquoabril ha vingut un noi drsquoinfo-k en Miquel Pi-ris al colmiddotlegi i ens ha explicat el funcionament drsquoinfo-k Soacuten notiacutecies per a nens de 8 a 12 anys Mrsquoha agradat molt perquegrave ens ha explicat que els dinosaures es van extingir per culpa drsquoun meteorit Tambeacute hem apreacutes so-bre el funcionament de la televisioacuteAnna Pere 3rB

LrsquoINFO-K A LrsquoESCOLAEl dia 27 drsquoabril va venir en Miquel Peris un reporter de lrsquoINFO-K Ens va ensenyar moltes coses per exemple com es prepara una entrevista Us ho explico pas a pas1r Fan una reunioacute i presenten el tema2n Agafen tot el que necessiten3r Els hi deixen un cotxe4t Marxen cap al lloc on gravaran i si han de fer una entrevista alguacute com lrsquoalcalde truquen a lrsquoajuntament5egrave Aparquen i van al lloc on han quedat6egrave Entrevisten a la gent7egrave Marxen quan han acabat la feina8egrave Ordenen i editen el viacutedeo9egrave Fan el programaTambeacute ens va explicar meacutes coses per exemple com fan els viacutedeos

Aquest dimecres dia 20 de gener lrsquoalumnat de 4t vam anar a Poblet Quan vam baixar de lrsquoautocar vam es-morzar Despreacutes ens vam dividir en 3 grupsnosaltres els de 4tA ens va tocar una professora que es deia Carme Ens va donar un dossier on haviacuteem drsquoanar fent activi-tats Primer vam entrar a lrsquoesgleacutesia el sostre era de vol-ta de canoacute i creuaria Lrsquoesgleacutesia estava foscavam sentir silencifeia olor a espelmes i era altallarga i ampla-tambeacute vam caminar pel sostre (amb miralls) Despreacutes vam entrar al MONESTIR i vam veure les tombes dels reis i les reines per distingir-los era molt fagravecilels dormi-en en sacs (i a dins el sac hi havia palla) Despreacutes vam sortir damunt del claustre i al dossier i van apuntar les marques del PICAPEDRER

Sortida a POBLET

Tambeacute va manar val claustre hi havia una Font molt bonica i ens hi vam fer una fotodespreacutes vam anar a la cuinamenjador ldquorefetorrdquoetc Abans no es podia parlar en cap llocnomeacutes al locutoriara ja es pot parlar a tot arreu Tambeacute vam anar a la biblioteca etchellip ENS HO VAM PASSAR MOLT BEacuteDespreacutes vam anar a dinar al CAMP DrsquoAPRENENTATGE Quan vam acabar de dinar vam jugar a futbola fet i amagar etc Despreacutes vam anar a fer uns tallers Ens van preguntar quegrave haviacuteem apregraves al matiacute al monestir Vam fer una maqueta de tot el monestiruna maqueta de sostre de canoacute i volta de creuariatambeacute un arc de mig punt Despreacutes va ser el meacutes divertit ens vam DISFRESSAR Ens vam disfressar dereireinacavallerno-blesmonjosabatspicapedrers i de pagesos Vam riure moltiacutessim

Ens ho vam passar molt beacute

Aquest curs el projecte de cicle mitjagrave eacutes lrsquoevolucioacute de les construccions al llarg del tempsHem iniciat el tema parlant de la feina que fan els arqueogravelegses i els historiadorses Hem apregraves que ells per interpretar com vivien els avantpas-sats busquen i classifiquen els objectes drsquoaltres egravepo-ques Nosaltres tambeacute hem portat coses antigues i les hem classificat com fan els historiadors fent una exposicioacute de- Fonts orals- Fonts escrites i- Fonts materials on hi ha vestits monuments ob-jectes drsquouacutes quotidiagrave representacions gragravefiques i restes drsquoeacutessers vius La nostra exposicioacute lrsquohan visitada pares mares i altres alumnes de lrsquoescola Ens ha agradat fer drsquohistoriadors i historiadores durant uns dies i a meacutes a meacutes hem tret molt bones notes en el control drsquoaquest tema

Una altra activitat que hem realitzat ha estat un TALLER DE PREHISTOgraveRIA Primer ens han explicat que fa milions drsquoanys hi vivien a la Terra animals i uns homes i dones anomenats Austra-lopitecs Es refugiaven en coves Els Australopitecs van viure fa uns 4000000 anys a Agravefrica i tenien uns 125 cm drsquoalccedilada Les femelles eren meacutes petites que els mascles i srsquohan trobat unes restes de petja-des drsquouna parella i el seu fillTambeacute hem vist que les primeres eines les van fer amb cogravedols de rius i meacutes tard els hi van donar for-ma de fletxa retallant les pedresTambeacute hem visitat una exposicioacute relacionada amb la prehistograveria Hem pogut veure els costums i forma de vida dels homes i dones de fa milions drsquoanys habitatgesEns ha agradat molt veure com feien les eines com caccedilaven feien foc i es relacionaven entre ellsHa estat interessant veure com els arqueogravelegs tro-ben els jaciments i hi treballen per entendre el pas-sat

Alumnes 4tB

Projecte de cicle mitjagrave

El dimarts dia 1 de marccedil va venir a visitar-nos a lrsquoEs-cola Les Muralles un senyor hinduacute que es diu Lancy Ell va tenir la gran sort de ser el primer nen apadrinat pel mateix Vicente Ferrer Ens va explicar moltes coses interessants sobre lrsquoIacutendia i la Fundacioacute Vicente Ferrer La Fundacioacute apadrina nens pobres ajuda les dones i nenes que soacuten les meacutes desgraciades a lrsquoIacutendia construeix escoles hospitals i habitatges i canvia la vida de mol-tiacutessimes persones En Lancy ens va explicar coses sobre la cultura del seu paiacutes la roba que acostumen a portar lrsquoeducacioacute lrsquoha-bitatge la sanitat els drets de les personesAbans de ser apadrinat ell era un intocable un dels meacutes pobres i desgraciats Els intocables no tenien cap dret deien que eren pitjors que els animals i no ana-ven a lrsquoescola Les nenes no anaven mai a lrsquoescola Amb lrsquoajuda de la Fundacioacute aixograve ha canviat Ara les noies poden anar a lrsquoescola perograve a lrsquohora de casar-se encara a se segueixen els costumsLes dones no tenen cap llibertat i tenen molt pocs drets Encara que srsquointenta trencar els costum a dia drsquoavui srsquohan de casar molt joves i no es casen per amor si no per obligacioacute El nuvi el trien els pares no elles Els pares de la nuacutevia han de pagar diners al nuvi per poder casar la seva filla Els costums dels casaments soacuten bonics Un dia abans del casament els homes es pinten tot el cos de color groc per purificar-se i es fiquen al coll collars de flors En Lancy ens va explicar que les dones srsquoaixe-quen a les cinc de la matinada per fer un dibuix a terra amb uns pols per protegir la casa Han de fer moltes coses per obligacioacute perquegrave no tenen drets La vida a lrsquoIacutendia eacutes molt dura Hi ha molts pares que no volen que els seus fills vagin a lrsquoescola perquegrave les escoles estan molt lluny i pel camiacute els podrien raptar matar robar etc Aixograve tambeacute passa amb els hospitals que estan a molts quilogravemetres i el camiacute eacutes molt perilloacutes Per aixograve la fundacioacute Vicente Ferrer ha construiumlt moltes escoles i hospitals Vicente Ferrer deia que ldquoLas pequentildeas bue-nas acciones suman y hacen una muy granderdquo Aixograve vol dir que si tots aportem el nostre granet de sorra farem una muntanya de bondat que srsquoha de repartir entre la gent que ho necessiti ldquoLa foacutermula para erradicar la pobreza es muy sencilla Repartirrdquo

Fundacioacute Vicente Ferrer

A les 10h hem comenccedilat la visita Ens expliquen que el carrer Major abans era la Via Auregravelia un camiacute romagrave molt important que connectava Tarragona amb Lleida Saragossa Franccedila etc Ara hi ha unes rajoles amb un signe com una petxina perquegrave pas-sa el camiacute de Sant Jaume Seguidament ens han dit que lrsquoesgleacutesia de Sant Francesc eacutes del segle XIII Teacute meacutes de 900 anys Meacutes tard hem entrat a Sant Miquel que eacutes lrsquoesgleacutesia meacutes antiga de Montblanc Teacute tot el sostre de fus-ta decorada amb ratlles blanques i negres i petits dibuixos drsquoescuts animals mitologravegics vaixells etc Tambeacute ens han explicat que molts anys enrere les parets estaven plenes de pintures perograve ho van co-brir tot amb uns ldquopolvosrdquo de calccedil per matar els mi-crobis que tenia la gent i per aixograve ara nomeacutes queda una petita part drsquoaquestes pintures El Palau del Castlagrave estagrave a prop de Sant Miquel teacute una porta molt gran perquegrave poguessin entrar els cavallers amb els cavalls al pati que hi havia a dins Dalt hi ha unes gagravergoles per treure lrsquoaigua quan plouDespreacutes hem anat a la placcedila Major ens han dit que abans estava coberta i que els dimarts feien un mercat pels cristians i un altre el divendres pels jueus Hem vist el lloc on hi ha tres recipients per a mesurar el blat perograve no en deien quilos sinoacute que quartans

Visita guiada per Montblanc

Abans drsquoentrar a lrsquoajuntament ens han explicat que pel davant hi passa un riu que ara estagrave soterrat perograve abans no i per aixograve feia molta pudor i li deien el riu Merder Dins de lrsquoajuntament mirant uns dibuixos hem apregraves que la filmiddotloxera va matar tota la vinya La desgragravecia de la filmiddotloxera esperem que no torni A lrsquoesgleacutesia de Santa Maria van explicar-nos que hau-ria drsquohaver estat una catedral perograve que no tenien prou diners per culpa de les guerres i de la pesta negra que va matar a la meitat de la poblacioacute de Montblanc i per aixograve no la van poder acabar Santa Maria eacutes una esgleacutesia drsquoestil gogravetic que es va construir drsquouna de romagrave-nica que es pot veure sota a terra a traveacutes drsquoun vidre de separacioacute Quasi a lrsquoacabar lrsquoexcursioacute va tocar visitar Santa Mag-dalena lrsquoantic hospital de Montblanc alliacute acollien a la gent perquegrave passessin la nit i el dia seguumlent poguessin continuar el viatge Abans a Montblanc hi havia tres hospitals el de Sant Francesc el de Sant Marccedilal i el de Santa Magdalena en el que ara hi ha lrsquoarxiu comarcal Vam tornar a lrsquoescola a un quart drsquouna i aixiacute va acabar la sortida en la que hem apregraves un munt de coses que no sabiacuteem de Montblanc

Els nens i nenes de 6egrave vam anar a visitar els antics molins fariners de Montblanc el moliacute Xic i el moliacute de la VoltaA lrsquoedat mitjana la farina es feia als molins Apro-fitant la forccedila de lrsquoaigua feien girar els rodets que feien rodar les moles Les moles eren dues pedres molt grans i rodones que al girar aixafaven els grans de cereal i els convertien en farinaA vegades les moles de fer-les servir tant es gasta-ven i com que pesaven molt per canviar-les fe-ien servir una mena de grua de fusta anomenada ldquocabrardquoEl moliacute Xic agafava lrsquoaigua del riu Anguera i el moliacute de la Volta lrsquoagafava del riu Francoliacute Lrsquoaigua que agafaven la tornaven al riu quan ja havia fet la seva feina sense gastar-la ni embrutar-laDespreacutes amb els avenccedilos i lrsquoelectricitat els molins van quedar abandonats i amb el pas del temps van quedar colgats de fang i terra degut a les dife-rents riuades que hi va haver

Actualment srsquohan recuperat i el moliacute de la Volta srsquoha convertit en un moliacute-museu on que es pot visi-tar i on un guiacutea explica la seva histoacuteria

Va ser una visita molt interessant ja que vam co-neacuteixer un monument important del nostre poble i vam aprendre com se les pensaven abans per fer magravequines i treballar sense dependre de lrsquoelectri-citat Alumnes 6egrave

Els molins fariners de Montblanc

During this school year (2015-16) our school is run-ning an E-Twinning project with a Poland school The school is in Varsovia (Warszawa) the capital of Poland The project consists in exchanging cultural informati-on about both countries To make it possible we use a web page called E-twinning where we can send videos photos or other kind of informationIn September after registering our project and our headmaster approved it English teachers planned carefully all the project and the work to do each termWhen we started the project we showed the locati-on of Poland on the map and we worked about the distance between both countries the different ways to get there and the time we need to go to Poland depending on the means of transportAfter that our pupils made a brief description about themselves and then we sent it to Poland pupils They have to match each description with the right photo of our pupils and we did the same with their presentations

E-Twinnig

Before ending the first term we explained them how we celebrate Christmas and some of our traditions as the ldquotioacute pessebrerdquo We also sent a video of our pupils sin-ging some of our traditional Christmas CarolsIn addition we described our school and Montblanc vi-llage we explained some typical Catalan meals and the legend of Saint GeorgeWe think itrsquos an interesting way to find out other cultures and give our pupils the oportunity of using English in a real contextThey have been very motivated and they have been in-volved a lot in the project

English Department

El proceacutes meacutes habitual de la produccioacute de lacutel alumini tracta drsquoextreure ldquoaluacuteminardquo a partir de la Bauxita pel megravetode Bayer la bauxita srsquoextreu amb explotacions mineres despreacutes srsquoobteacute lrsquoalumini utilitzant lacute electrogravelisi En aquest proceacutes de fabricacioacute de lrsquoalumini podem trobar diferents impactes ambientalsbull Desforestacioacute de la zona eliminant el 100 de la flora i de la faunabull Contaminacioacute de lacute aire causats pels gasos de la maquinagraveria i de les explosions controladesbull Contaminacioacute de lrsquoaigua la terra i aquumliacutefers causat per les tegravecniques drsquoextraccioacutebull Elevat consum drsquoenergia bull Elevat consum drsquoaigua i vessaments drsquoaiguumles contaminadesbull Emissions de vapors de quitarbull Emissions de sofre bull Emissions de fluoraminaA Espanya cada any unes 60000 tones drsquoalumini es converteixen en paper drsquoalumini nomeacutes per a lrsquouacutes domegravestic lrsquoelectricitat consumida donariacutea energia durant un any a 250000 habitatgeQuegrave podem fer nosaltres Deixar de fer servir el paper dacutealumini i els envasos elaborats amb aquest materialExplicar a altres persones perquegrave diem

ldquoNO A LrsquoALUMINI Alumnes 6egrave

El paper drsquoalumini

Bibliografia httpseswikipediaorgwikiAluminio

Lrsquoalumini eacutes un metall lleuger tou perograve resistent drsquoaspecte gris platejat eacutes lrsquoelement metagravelmiddotlic meacutes abundant a lrsquoes-corccedila terrestre La seva densitat eacutes aproximadament un terccedil de la de lrsquoacer o del coureEl paper drsquoalumini tambeacute denominat paper de plata Teacute la qualitat especial que repelmiddotleix la calor i suporta tem-peratures molt elevades S lsquoutilitza tambeacute com a paperdacuteembalatge per embolicaraliments Milions de tones de paper drsquoalumini srsquoempren cada dia a tot el moacuten en lacuteembalatge i proteccioacute dacutealimentscosmegravetics i diversos productes quiacutemics El paper drsquoalumini tambeacute srsquoutilitza en graellades drsquoalguns dels aliments delicats com els bolets i les horta-lisses Lrsquoalumini srsquoextreu drsquoAustragraveliade Sud Amegraverica drsquoAgravesiadrsquo Agravefrica i drsquoEuropa

Si llences una llauna drsquoalumini continuaragrave sen un residu sogravelid du-rant 500 anys per tant recicla

Al nostre paiacutes cada ciuta-dagrave gasta 110kg de paper i cartroacuteCal reciclar

Utilitza la llum natural eacutes gratuiumlta i no conta-mina

No obris la nevera siacute Pensa que eacutes el que vols treure abans drsquoobrir la porta

Medi ambient

No deixis lrsquoaixeta ober-ta mentre et rentes les denspots llenccedilar fagravecil-ment prop de 20 litres drsquo aigua

Abans de llenccedilar les ane-lles de plagravestic a les escom-braries talla cada cercle amb les tisores

Fes servir un detergent baix en fosfats

Tapa lrsquo olla quan vulguis fer bullir lrsquo aigua El fons de lrsquo olla ha de ser de la mateixa mida o meacutes gran que el cremador del fogoacute que fas servir

Educacioacute fiacutesicaJUSTIFICACIOacute PEDAGOgraveGICA Durant el segon tri-mestre els alumnes de 5egrave hem treballat les danses i els jocs drsquoarreu del moacuten Aprofitant el projecte interdisci-plinari dut a terme a lrsquoaula sobre la Fundacioacute Vicente Ferrer compromegraves amb les zones meacutes empobrides de lrsquoIacutendia hem realitzat alguns jocs drsquoaquest paiacutes El principal objectiu era participar i gaudir dels jocs res-pectant les normes i els companys LrsquoAbki eacutes un joc de lrsquoIacutendia

NOM DEL JOC ABKI adaptacioacute (Joc de la Iacutendia) NOMBRE DE JUGADORSES De 2 a 20 jugadors TEMPS De 20 a 30 minuts ESPAI Interior o exterior MATERIAL 1 pilota gran i tantes pilotes petites com jugadors hi ha NORMES DEL JOC Hi ha dos equips A cada equip hi pot haver de 2 a 20 jugadorses i al mig del camp hi ha una pilota gran Cada jugador teacute una pilota Els jugadors de cada equip han de bombardejar la pilota gran i intentar que la pilota gran arribi a lrsquoequip contrari Si el temps srsquoacaba i la pilota gran no ha arribat a la liacutenia drsquoun equip gua-nya lrsquoequip que estagrave meacutes lluny de la pilota gran I si la pilota gran toca a un jugadora aquell estaragrave eliminat

Alumnes de 5egrave

Aquest darrer trimestre la Federacioacute Catalana de Pa-tinatge ha organitzat unes sessions divulgatives sobre el patinatge i lrsquohoquei patins a lrsquoEscola Les MurallesLrsquoactivitat ha consistit en una xerrada explicativa so-bre aquest esport que srsquoha realitzat a diferents cursos de lrsquoescola i en unes sessions pragravectiques adreccedilades als alumnes de Cicle Inicial Aquests han pogut gaudir de tres sessions de patinatge dirigides per un tegravecnic de la Federacioacute Drsquoaquesta manera els nens i nenes de primer i segon curs han pogut aprendre a patinar o millorar la seva tegravecnicaLa darrera sessioacute va consistir en una exhibicioacute drsquoho-quei que van realitzar alguns nens i nenes de lrsquoescola que practiquen aquest esport per tal de quegrave la resta de companys tinguessin lrsquooportunitat de conegraveixer una mica millor lrsquohoquei patinsPer altra banda els alumnes de 5egrave tambeacute treballen la iniciacioacute al patinatge cadascuacute seguint el seu ritme drsquoaprenentatge i realitzant diversos jocs Lrsquoobjectiu principal eacutes el treball de lrsquoequilibri dinagravemic en situaci-ons complexes i la disposicioacute a participar en activitats diverses amb lrsquoacceptacioacute de les diferegravencies en el nivell drsquohabilitat

Muacutesica

Aquest curs ha estat intens a nivell musical Les activitats realit-zades han estat gragravecies a la complicitat de pares mares mes-tres CRP Escola Municipal de Muacutesica plebania monitors de menjador Ragravedio Montblanc i sobretot gragravecies als nens i nenes que han colmiddotlaborat i implicat en totes les tasques

El Sona Sona ha estat una proposta de la mestra Anna Mar-tiacutenez Cada setmana hem escoltat diferents estils musicals esco-llits pels mestres io alumnes Podeu trobar les audicions a Sona SonaConcerts al Pati Eacutes la segona edicioacute dels Concerts al pati i aquest curs srsquohan estrenat els de 2n Eacutes el seu primer concert i actuar davant tanta gent no eacutes fagravecil Un egravexit colmiddotlectiu Gragravecies a tots els participants

Enllaccedil Programa TAC 12- Concerts al PatiGragravecies al patrocini de lrsquoAjuntament per Nadal anagraverem al Casal i estrenagraverem canccedilons del disc Do re mi fa fred La seva varietat i gran riquesa musical va captivar grans i petitsUn dels aspectes meacutes importants eacutes sentir la muacutesica en directe veure com toca lrsquoartista mirar les seves mans i escoltar les vi-bracions del so Aixograve ho hem pogut sentir als concerts al pati a cagraverrec dels propis alumnes i als Concerts organitzats pel CRP al Casal Montblanquiacute Les canccedilons de Louis Armstrong i Bufasons soacuten els concerts que van escoltar tots els alumnes de la Conca de Barberagrave

La muacutesica i la dansa van estar en perill amb lrsquoentrada de la nova llei drsquoeducacioacute Gragravecies a la pressioacute de tothom srsquoha man-tingut a lrsquoescola

Passats uns dies vam anar a visitar el nostre pollet a casa seva (a la Vall) Viu en un galliner amb gallines i galls

La sortida a la Vall ens va per-metre veure el nostre pollet en el seu hagravebitat Quegrave menja Amb qui estagrave Com es bellugaI finalment vam descobrir en quegrave srsquohavia convertit Ho voleu sa-ber Doncs seguiu lleginthellip

Quan vam anar a visitar-lo a casa seva ja srsquohavia convertit en una GALLINA molt grossa

Ens ho vam passar molt

beacute anant drsquoexcursioacute

Cada nen va explicar quegrave haviacuteem fet aquell dia tan especial I es nota que ens va agradar perquegrave vam fer unes redaccions esplegravendides i uns dibuixos molt creatius

I per acabar la gallina ens va tor-nar a visitar a lrsquoescola el dia 23 de maig Despreacutes de tot el treball re-alitzat ja sabem un munt de coses sobre les aus perograve sobretot sobre les gallines

EL NOSTRE POLLETEacuteS UNA GRAN GALLINA

El dia 17 de maig del 2016 els nens i nenes de 3r van anar al Cosmo Caixa Hi havia molts espais com el bosc inundat on hi ha molts animals tambeacute un pegravendol una bola de ferro amb una punxa a sota i que penja del sostre que el mou el moviment de rotacioacute i marca les hores Hi ha molts invents Un tronc drsquoarbre una canonada que va per tot lrsquoedifici que significa els anys de la terra i en els nusos que vol dir que va passar un fet important Vam anar a veure un planetari dels tres que hi ha Un senyor que es diu Marc ens ho va ensenyarAra a lrsquoautocar molta estona vam estarHo vam passar molt beacute

Alumnes de 3r C

La sortida al Cosmo CaixaEl 17 de maig de 2016 van anar al museu de la ciegravencia novament conegut com a Cosmo CaixaEl dia va comenccedilar llevant-me del llit Em vaig rentar esmorzar i vestir La motxilla ja estava preparada (que bona que eacutes la mama) El papa em va acompanyar i vam anar tots dos junts cap a lrsquoescola Lrsquoautocar ja ens estava esperant i quan va so-nar el timbre de lrsquoescola vam pujar a lrsquoautocar El conduc-tor va agafar lrsquoautopista per anar a Barcelona El meu company de seient era lrsquoArnau vam estar jugant i xerrant durant el viatgeQuan vam arribar van esmorzar i despreacutes van entrar El primer que vam veure van ser dues figueres una era lrsquoEinstein i lrsquoaltre el Leonardo da Vinci Posteriorment van descobrir jocs i llibres de ciegravencia Quina sorpresa en veu-re aquell pegravendol tan gran no parava quiet Despreacutes vam baixar per unes escales de caragol molt amples Vam veu-re al final un conjunt de magravequines recolmiddotlectores de llavorsTot seguit ens vam introduir en el bosc inundat i despreacutes vagraverem fer un volt pel Top ciegravencia Va arribar lrsquohora de dinar i vam anar a un jardiacute de pins molt bonic Ens van deixar jugar una miqueta despreacutes de dinar fins a lrsquohora de fer el taller El taller es deia toca-toca Unes monitores ens vam explicar en quegrave consistia lrsquoactivitat Vam poder tocar una estrella de mar un ericcediloacute de mar una holotuacuteria una granota una boa constrictor un jerbo petit de desert i un gecko lleopardDespreacutes de tota la visita vam emprendre el viatge de tor-nada Ens va agradar molt la visita i vam aprendre coses noves

Alumnes de 3r A

Visita a les Muralles de MontblancAvui dia 1drsquoabril hem anat a visitar les Muralles de Montblanc La Monitora es deia SograveniaHem pujat a les muralles i ens ha explicat que des drsquouns forats llenccedilaven caca de cavall pipi escombraries i tot el que trobavenPer les espitlleres llenccedilaven fletxes Els soldats tenien en-tre merlet i merlet els matacans per poder llenccedilar flet-xes i protegir-se dels atacs

Ramon Miguel 3r A

Les Muralles

Els nens i nenes de 3r de lrsquoescola ldquoLes Murallesrdquo van anar a fer una visita a les Muralles de Montblanc Van anar a les Muralles i la guia ens ho va ensenyar tot Ens van ex-plicar coses antigues i es veien unes vistes super ldquoxulesrdquo Ens va agradar molt

Sara Izquierdo 3r B Irene Cantos 3r A

Un Grapat de Colors

En Miquel drsquoInfo-K ve a lrsquoescola les MurallesAvui 27-4-2016 ha vingut en Miquel Piris drsquoInfo-k En Miquel eacutes el presentador del programa del canal Suacute-per 3 Els tres tercer van anar a la sala drsquoaudiovisuals a escoltar el que en Miquel ens explicava En Pol i lrsquoAsta van representar que trucaven a en Miquel per si volien fer una entrevista a Sant Jordi i la Princesa a la placcedila de MontblancDespreacutes en Pol feia veure que conduiumla un cotxe i lrsquoAsta que escrivia una notiacuteciaEls altres estaven asseguts escoltant i mirant el que fe-ien Quan van acabar van fer preguntes a en Miquel i ens va explicar que el programa info-K comenccedila a les set de la tardaHelena Espantildeol 3r A

INFO-KAvui 27 drsquoabril ha vingut un noi drsquoinfo-k en Miquel Pi-ris al colmiddotlegi i ens ha explicat el funcionament drsquoinfo-k Soacuten notiacutecies per a nens de 8 a 12 anys Mrsquoha agradat molt perquegrave ens ha explicat que els dinosaures es van extingir per culpa drsquoun meteorit Tambeacute hem apreacutes so-bre el funcionament de la televisioacuteAnna Pere 3rB

LrsquoINFO-K A LrsquoESCOLAEl dia 27 drsquoabril va venir en Miquel Peris un reporter de lrsquoINFO-K Ens va ensenyar moltes coses per exemple com es prepara una entrevista Us ho explico pas a pas1r Fan una reunioacute i presenten el tema2n Agafen tot el que necessiten3r Els hi deixen un cotxe4t Marxen cap al lloc on gravaran i si han de fer una entrevista alguacute com lrsquoalcalde truquen a lrsquoajuntament5egrave Aparquen i van al lloc on han quedat6egrave Entrevisten a la gent7egrave Marxen quan han acabat la feina8egrave Ordenen i editen el viacutedeo9egrave Fan el programaTambeacute ens va explicar meacutes coses per exemple com fan els viacutedeos

Aquest dimecres dia 20 de gener lrsquoalumnat de 4t vam anar a Poblet Quan vam baixar de lrsquoautocar vam es-morzar Despreacutes ens vam dividir en 3 grupsnosaltres els de 4tA ens va tocar una professora que es deia Carme Ens va donar un dossier on haviacuteem drsquoanar fent activi-tats Primer vam entrar a lrsquoesgleacutesia el sostre era de vol-ta de canoacute i creuaria Lrsquoesgleacutesia estava foscavam sentir silencifeia olor a espelmes i era altallarga i ampla-tambeacute vam caminar pel sostre (amb miralls) Despreacutes vam entrar al MONESTIR i vam veure les tombes dels reis i les reines per distingir-los era molt fagravecilels dormi-en en sacs (i a dins el sac hi havia palla) Despreacutes vam sortir damunt del claustre i al dossier i van apuntar les marques del PICAPEDRER

Sortida a POBLET

Tambeacute va manar val claustre hi havia una Font molt bonica i ens hi vam fer una fotodespreacutes vam anar a la cuinamenjador ldquorefetorrdquoetc Abans no es podia parlar en cap llocnomeacutes al locutoriara ja es pot parlar a tot arreu Tambeacute vam anar a la biblioteca etchellip ENS HO VAM PASSAR MOLT BEacuteDespreacutes vam anar a dinar al CAMP DrsquoAPRENENTATGE Quan vam acabar de dinar vam jugar a futbola fet i amagar etc Despreacutes vam anar a fer uns tallers Ens van preguntar quegrave haviacuteem apregraves al matiacute al monestir Vam fer una maqueta de tot el monestiruna maqueta de sostre de canoacute i volta de creuariatambeacute un arc de mig punt Despreacutes va ser el meacutes divertit ens vam DISFRESSAR Ens vam disfressar dereireinacavallerno-blesmonjosabatspicapedrers i de pagesos Vam riure moltiacutessim

Ens ho vam passar molt beacute

Aquest curs el projecte de cicle mitjagrave eacutes lrsquoevolucioacute de les construccions al llarg del tempsHem iniciat el tema parlant de la feina que fan els arqueogravelegses i els historiadorses Hem apregraves que ells per interpretar com vivien els avantpas-sats busquen i classifiquen els objectes drsquoaltres egravepo-ques Nosaltres tambeacute hem portat coses antigues i les hem classificat com fan els historiadors fent una exposicioacute de- Fonts orals- Fonts escrites i- Fonts materials on hi ha vestits monuments ob-jectes drsquouacutes quotidiagrave representacions gragravefiques i restes drsquoeacutessers vius La nostra exposicioacute lrsquohan visitada pares mares i altres alumnes de lrsquoescola Ens ha agradat fer drsquohistoriadors i historiadores durant uns dies i a meacutes a meacutes hem tret molt bones notes en el control drsquoaquest tema

Una altra activitat que hem realitzat ha estat un TALLER DE PREHISTOgraveRIA Primer ens han explicat que fa milions drsquoanys hi vivien a la Terra animals i uns homes i dones anomenats Austra-lopitecs Es refugiaven en coves Els Australopitecs van viure fa uns 4000000 anys a Agravefrica i tenien uns 125 cm drsquoalccedilada Les femelles eren meacutes petites que els mascles i srsquohan trobat unes restes de petja-des drsquouna parella i el seu fillTambeacute hem vist que les primeres eines les van fer amb cogravedols de rius i meacutes tard els hi van donar for-ma de fletxa retallant les pedresTambeacute hem visitat una exposicioacute relacionada amb la prehistograveria Hem pogut veure els costums i forma de vida dels homes i dones de fa milions drsquoanys habitatgesEns ha agradat molt veure com feien les eines com caccedilaven feien foc i es relacionaven entre ellsHa estat interessant veure com els arqueogravelegs tro-ben els jaciments i hi treballen per entendre el pas-sat

Alumnes 4tB

Projecte de cicle mitjagrave

El dimarts dia 1 de marccedil va venir a visitar-nos a lrsquoEs-cola Les Muralles un senyor hinduacute que es diu Lancy Ell va tenir la gran sort de ser el primer nen apadrinat pel mateix Vicente Ferrer Ens va explicar moltes coses interessants sobre lrsquoIacutendia i la Fundacioacute Vicente Ferrer La Fundacioacute apadrina nens pobres ajuda les dones i nenes que soacuten les meacutes desgraciades a lrsquoIacutendia construeix escoles hospitals i habitatges i canvia la vida de mol-tiacutessimes persones En Lancy ens va explicar coses sobre la cultura del seu paiacutes la roba que acostumen a portar lrsquoeducacioacute lrsquoha-bitatge la sanitat els drets de les personesAbans de ser apadrinat ell era un intocable un dels meacutes pobres i desgraciats Els intocables no tenien cap dret deien que eren pitjors que els animals i no ana-ven a lrsquoescola Les nenes no anaven mai a lrsquoescola Amb lrsquoajuda de la Fundacioacute aixograve ha canviat Ara les noies poden anar a lrsquoescola perograve a lrsquohora de casar-se encara a se segueixen els costumsLes dones no tenen cap llibertat i tenen molt pocs drets Encara que srsquointenta trencar els costum a dia drsquoavui srsquohan de casar molt joves i no es casen per amor si no per obligacioacute El nuvi el trien els pares no elles Els pares de la nuacutevia han de pagar diners al nuvi per poder casar la seva filla Els costums dels casaments soacuten bonics Un dia abans del casament els homes es pinten tot el cos de color groc per purificar-se i es fiquen al coll collars de flors En Lancy ens va explicar que les dones srsquoaixe-quen a les cinc de la matinada per fer un dibuix a terra amb uns pols per protegir la casa Han de fer moltes coses per obligacioacute perquegrave no tenen drets La vida a lrsquoIacutendia eacutes molt dura Hi ha molts pares que no volen que els seus fills vagin a lrsquoescola perquegrave les escoles estan molt lluny i pel camiacute els podrien raptar matar robar etc Aixograve tambeacute passa amb els hospitals que estan a molts quilogravemetres i el camiacute eacutes molt perilloacutes Per aixograve la fundacioacute Vicente Ferrer ha construiumlt moltes escoles i hospitals Vicente Ferrer deia que ldquoLas pequentildeas bue-nas acciones suman y hacen una muy granderdquo Aixograve vol dir que si tots aportem el nostre granet de sorra farem una muntanya de bondat que srsquoha de repartir entre la gent que ho necessiti ldquoLa foacutermula para erradicar la pobreza es muy sencilla Repartirrdquo

Fundacioacute Vicente Ferrer

A les 10h hem comenccedilat la visita Ens expliquen que el carrer Major abans era la Via Auregravelia un camiacute romagrave molt important que connectava Tarragona amb Lleida Saragossa Franccedila etc Ara hi ha unes rajoles amb un signe com una petxina perquegrave pas-sa el camiacute de Sant Jaume Seguidament ens han dit que lrsquoesgleacutesia de Sant Francesc eacutes del segle XIII Teacute meacutes de 900 anys Meacutes tard hem entrat a Sant Miquel que eacutes lrsquoesgleacutesia meacutes antiga de Montblanc Teacute tot el sostre de fus-ta decorada amb ratlles blanques i negres i petits dibuixos drsquoescuts animals mitologravegics vaixells etc Tambeacute ens han explicat que molts anys enrere les parets estaven plenes de pintures perograve ho van co-brir tot amb uns ldquopolvosrdquo de calccedil per matar els mi-crobis que tenia la gent i per aixograve ara nomeacutes queda una petita part drsquoaquestes pintures El Palau del Castlagrave estagrave a prop de Sant Miquel teacute una porta molt gran perquegrave poguessin entrar els cavallers amb els cavalls al pati que hi havia a dins Dalt hi ha unes gagravergoles per treure lrsquoaigua quan plouDespreacutes hem anat a la placcedila Major ens han dit que abans estava coberta i que els dimarts feien un mercat pels cristians i un altre el divendres pels jueus Hem vist el lloc on hi ha tres recipients per a mesurar el blat perograve no en deien quilos sinoacute que quartans

Visita guiada per Montblanc

Abans drsquoentrar a lrsquoajuntament ens han explicat que pel davant hi passa un riu que ara estagrave soterrat perograve abans no i per aixograve feia molta pudor i li deien el riu Merder Dins de lrsquoajuntament mirant uns dibuixos hem apregraves que la filmiddotloxera va matar tota la vinya La desgragravecia de la filmiddotloxera esperem que no torni A lrsquoesgleacutesia de Santa Maria van explicar-nos que hau-ria drsquohaver estat una catedral perograve que no tenien prou diners per culpa de les guerres i de la pesta negra que va matar a la meitat de la poblacioacute de Montblanc i per aixograve no la van poder acabar Santa Maria eacutes una esgleacutesia drsquoestil gogravetic que es va construir drsquouna de romagrave-nica que es pot veure sota a terra a traveacutes drsquoun vidre de separacioacute Quasi a lrsquoacabar lrsquoexcursioacute va tocar visitar Santa Mag-dalena lrsquoantic hospital de Montblanc alliacute acollien a la gent perquegrave passessin la nit i el dia seguumlent poguessin continuar el viatge Abans a Montblanc hi havia tres hospitals el de Sant Francesc el de Sant Marccedilal i el de Santa Magdalena en el que ara hi ha lrsquoarxiu comarcal Vam tornar a lrsquoescola a un quart drsquouna i aixiacute va acabar la sortida en la que hem apregraves un munt de coses que no sabiacuteem de Montblanc

Els nens i nenes de 6egrave vam anar a visitar els antics molins fariners de Montblanc el moliacute Xic i el moliacute de la VoltaA lrsquoedat mitjana la farina es feia als molins Apro-fitant la forccedila de lrsquoaigua feien girar els rodets que feien rodar les moles Les moles eren dues pedres molt grans i rodones que al girar aixafaven els grans de cereal i els convertien en farinaA vegades les moles de fer-les servir tant es gasta-ven i com que pesaven molt per canviar-les fe-ien servir una mena de grua de fusta anomenada ldquocabrardquoEl moliacute Xic agafava lrsquoaigua del riu Anguera i el moliacute de la Volta lrsquoagafava del riu Francoliacute Lrsquoaigua que agafaven la tornaven al riu quan ja havia fet la seva feina sense gastar-la ni embrutar-laDespreacutes amb els avenccedilos i lrsquoelectricitat els molins van quedar abandonats i amb el pas del temps van quedar colgats de fang i terra degut a les dife-rents riuades que hi va haver

Actualment srsquohan recuperat i el moliacute de la Volta srsquoha convertit en un moliacute-museu on que es pot visi-tar i on un guiacutea explica la seva histoacuteria

Va ser una visita molt interessant ja que vam co-neacuteixer un monument important del nostre poble i vam aprendre com se les pensaven abans per fer magravequines i treballar sense dependre de lrsquoelectri-citat Alumnes 6egrave

Els molins fariners de Montblanc

During this school year (2015-16) our school is run-ning an E-Twinning project with a Poland school The school is in Varsovia (Warszawa) the capital of Poland The project consists in exchanging cultural informati-on about both countries To make it possible we use a web page called E-twinning where we can send videos photos or other kind of informationIn September after registering our project and our headmaster approved it English teachers planned carefully all the project and the work to do each termWhen we started the project we showed the locati-on of Poland on the map and we worked about the distance between both countries the different ways to get there and the time we need to go to Poland depending on the means of transportAfter that our pupils made a brief description about themselves and then we sent it to Poland pupils They have to match each description with the right photo of our pupils and we did the same with their presentations

E-Twinnig

Before ending the first term we explained them how we celebrate Christmas and some of our traditions as the ldquotioacute pessebrerdquo We also sent a video of our pupils sin-ging some of our traditional Christmas CarolsIn addition we described our school and Montblanc vi-llage we explained some typical Catalan meals and the legend of Saint GeorgeWe think itrsquos an interesting way to find out other cultures and give our pupils the oportunity of using English in a real contextThey have been very motivated and they have been in-volved a lot in the project

English Department

El proceacutes meacutes habitual de la produccioacute de lacutel alumini tracta drsquoextreure ldquoaluacuteminardquo a partir de la Bauxita pel megravetode Bayer la bauxita srsquoextreu amb explotacions mineres despreacutes srsquoobteacute lrsquoalumini utilitzant lacute electrogravelisi En aquest proceacutes de fabricacioacute de lrsquoalumini podem trobar diferents impactes ambientalsbull Desforestacioacute de la zona eliminant el 100 de la flora i de la faunabull Contaminacioacute de lacute aire causats pels gasos de la maquinagraveria i de les explosions controladesbull Contaminacioacute de lrsquoaigua la terra i aquumliacutefers causat per les tegravecniques drsquoextraccioacutebull Elevat consum drsquoenergia bull Elevat consum drsquoaigua i vessaments drsquoaiguumles contaminadesbull Emissions de vapors de quitarbull Emissions de sofre bull Emissions de fluoraminaA Espanya cada any unes 60000 tones drsquoalumini es converteixen en paper drsquoalumini nomeacutes per a lrsquouacutes domegravestic lrsquoelectricitat consumida donariacutea energia durant un any a 250000 habitatgeQuegrave podem fer nosaltres Deixar de fer servir el paper dacutealumini i els envasos elaborats amb aquest materialExplicar a altres persones perquegrave diem

ldquoNO A LrsquoALUMINI Alumnes 6egrave

El paper drsquoalumini

Bibliografia httpseswikipediaorgwikiAluminio

Lrsquoalumini eacutes un metall lleuger tou perograve resistent drsquoaspecte gris platejat eacutes lrsquoelement metagravelmiddotlic meacutes abundant a lrsquoes-corccedila terrestre La seva densitat eacutes aproximadament un terccedil de la de lrsquoacer o del coureEl paper drsquoalumini tambeacute denominat paper de plata Teacute la qualitat especial que repelmiddotleix la calor i suporta tem-peratures molt elevades S lsquoutilitza tambeacute com a paperdacuteembalatge per embolicaraliments Milions de tones de paper drsquoalumini srsquoempren cada dia a tot el moacuten en lacuteembalatge i proteccioacute dacutealimentscosmegravetics i diversos productes quiacutemics El paper drsquoalumini tambeacute srsquoutilitza en graellades drsquoalguns dels aliments delicats com els bolets i les horta-lisses Lrsquoalumini srsquoextreu drsquoAustragraveliade Sud Amegraverica drsquoAgravesiadrsquo Agravefrica i drsquoEuropa

Si llences una llauna drsquoalumini continuaragrave sen un residu sogravelid du-rant 500 anys per tant recicla

Al nostre paiacutes cada ciuta-dagrave gasta 110kg de paper i cartroacuteCal reciclar

Utilitza la llum natural eacutes gratuiumlta i no conta-mina

No obris la nevera siacute Pensa que eacutes el que vols treure abans drsquoobrir la porta

Medi ambient

No deixis lrsquoaixeta ober-ta mentre et rentes les denspots llenccedilar fagravecil-ment prop de 20 litres drsquo aigua

Abans de llenccedilar les ane-lles de plagravestic a les escom-braries talla cada cercle amb les tisores

Fes servir un detergent baix en fosfats

Tapa lrsquo olla quan vulguis fer bullir lrsquo aigua El fons de lrsquo olla ha de ser de la mateixa mida o meacutes gran que el cremador del fogoacute que fas servir

Educacioacute fiacutesicaJUSTIFICACIOacute PEDAGOgraveGICA Durant el segon tri-mestre els alumnes de 5egrave hem treballat les danses i els jocs drsquoarreu del moacuten Aprofitant el projecte interdisci-plinari dut a terme a lrsquoaula sobre la Fundacioacute Vicente Ferrer compromegraves amb les zones meacutes empobrides de lrsquoIacutendia hem realitzat alguns jocs drsquoaquest paiacutes El principal objectiu era participar i gaudir dels jocs res-pectant les normes i els companys LrsquoAbki eacutes un joc de lrsquoIacutendia

NOM DEL JOC ABKI adaptacioacute (Joc de la Iacutendia) NOMBRE DE JUGADORSES De 2 a 20 jugadors TEMPS De 20 a 30 minuts ESPAI Interior o exterior MATERIAL 1 pilota gran i tantes pilotes petites com jugadors hi ha NORMES DEL JOC Hi ha dos equips A cada equip hi pot haver de 2 a 20 jugadorses i al mig del camp hi ha una pilota gran Cada jugador teacute una pilota Els jugadors de cada equip han de bombardejar la pilota gran i intentar que la pilota gran arribi a lrsquoequip contrari Si el temps srsquoacaba i la pilota gran no ha arribat a la liacutenia drsquoun equip gua-nya lrsquoequip que estagrave meacutes lluny de la pilota gran I si la pilota gran toca a un jugadora aquell estaragrave eliminat

Alumnes de 5egrave

Aquest darrer trimestre la Federacioacute Catalana de Pa-tinatge ha organitzat unes sessions divulgatives sobre el patinatge i lrsquohoquei patins a lrsquoEscola Les MurallesLrsquoactivitat ha consistit en una xerrada explicativa so-bre aquest esport que srsquoha realitzat a diferents cursos de lrsquoescola i en unes sessions pragravectiques adreccedilades als alumnes de Cicle Inicial Aquests han pogut gaudir de tres sessions de patinatge dirigides per un tegravecnic de la Federacioacute Drsquoaquesta manera els nens i nenes de primer i segon curs han pogut aprendre a patinar o millorar la seva tegravecnicaLa darrera sessioacute va consistir en una exhibicioacute drsquoho-quei que van realitzar alguns nens i nenes de lrsquoescola que practiquen aquest esport per tal de quegrave la resta de companys tinguessin lrsquooportunitat de conegraveixer una mica millor lrsquohoquei patinsPer altra banda els alumnes de 5egrave tambeacute treballen la iniciacioacute al patinatge cadascuacute seguint el seu ritme drsquoaprenentatge i realitzant diversos jocs Lrsquoobjectiu principal eacutes el treball de lrsquoequilibri dinagravemic en situaci-ons complexes i la disposicioacute a participar en activitats diverses amb lrsquoacceptacioacute de les diferegravencies en el nivell drsquohabilitat

Muacutesica

Aquest curs ha estat intens a nivell musical Les activitats realit-zades han estat gragravecies a la complicitat de pares mares mes-tres CRP Escola Municipal de Muacutesica plebania monitors de menjador Ragravedio Montblanc i sobretot gragravecies als nens i nenes que han colmiddotlaborat i implicat en totes les tasques

El Sona Sona ha estat una proposta de la mestra Anna Mar-tiacutenez Cada setmana hem escoltat diferents estils musicals esco-llits pels mestres io alumnes Podeu trobar les audicions a Sona SonaConcerts al Pati Eacutes la segona edicioacute dels Concerts al pati i aquest curs srsquohan estrenat els de 2n Eacutes el seu primer concert i actuar davant tanta gent no eacutes fagravecil Un egravexit colmiddotlectiu Gragravecies a tots els participants

Enllaccedil Programa TAC 12- Concerts al PatiGragravecies al patrocini de lrsquoAjuntament per Nadal anagraverem al Casal i estrenagraverem canccedilons del disc Do re mi fa fred La seva varietat i gran riquesa musical va captivar grans i petitsUn dels aspectes meacutes importants eacutes sentir la muacutesica en directe veure com toca lrsquoartista mirar les seves mans i escoltar les vi-bracions del so Aixograve ho hem pogut sentir als concerts al pati a cagraverrec dels propis alumnes i als Concerts organitzats pel CRP al Casal Montblanquiacute Les canccedilons de Louis Armstrong i Bufasons soacuten els concerts que van escoltar tots els alumnes de la Conca de Barberagrave

La muacutesica i la dansa van estar en perill amb lrsquoentrada de la nova llei drsquoeducacioacute Gragravecies a la pressioacute de tothom srsquoha man-tingut a lrsquoescola

El dia 17 de maig del 2016 els nens i nenes de 3r van anar al Cosmo Caixa Hi havia molts espais com el bosc inundat on hi ha molts animals tambeacute un pegravendol una bola de ferro amb una punxa a sota i que penja del sostre que el mou el moviment de rotacioacute i marca les hores Hi ha molts invents Un tronc drsquoarbre una canonada que va per tot lrsquoedifici que significa els anys de la terra i en els nusos que vol dir que va passar un fet important Vam anar a veure un planetari dels tres que hi ha Un senyor que es diu Marc ens ho va ensenyarAra a lrsquoautocar molta estona vam estarHo vam passar molt beacute

Alumnes de 3r C

La sortida al Cosmo CaixaEl 17 de maig de 2016 van anar al museu de la ciegravencia novament conegut com a Cosmo CaixaEl dia va comenccedilar llevant-me del llit Em vaig rentar esmorzar i vestir La motxilla ja estava preparada (que bona que eacutes la mama) El papa em va acompanyar i vam anar tots dos junts cap a lrsquoescola Lrsquoautocar ja ens estava esperant i quan va so-nar el timbre de lrsquoescola vam pujar a lrsquoautocar El conduc-tor va agafar lrsquoautopista per anar a Barcelona El meu company de seient era lrsquoArnau vam estar jugant i xerrant durant el viatgeQuan vam arribar van esmorzar i despreacutes van entrar El primer que vam veure van ser dues figueres una era lrsquoEinstein i lrsquoaltre el Leonardo da Vinci Posteriorment van descobrir jocs i llibres de ciegravencia Quina sorpresa en veu-re aquell pegravendol tan gran no parava quiet Despreacutes vam baixar per unes escales de caragol molt amples Vam veu-re al final un conjunt de magravequines recolmiddotlectores de llavorsTot seguit ens vam introduir en el bosc inundat i despreacutes vagraverem fer un volt pel Top ciegravencia Va arribar lrsquohora de dinar i vam anar a un jardiacute de pins molt bonic Ens van deixar jugar una miqueta despreacutes de dinar fins a lrsquohora de fer el taller El taller es deia toca-toca Unes monitores ens vam explicar en quegrave consistia lrsquoactivitat Vam poder tocar una estrella de mar un ericcediloacute de mar una holotuacuteria una granota una boa constrictor un jerbo petit de desert i un gecko lleopardDespreacutes de tota la visita vam emprendre el viatge de tor-nada Ens va agradar molt la visita i vam aprendre coses noves

Alumnes de 3r A

Visita a les Muralles de MontblancAvui dia 1drsquoabril hem anat a visitar les Muralles de Montblanc La Monitora es deia SograveniaHem pujat a les muralles i ens ha explicat que des drsquouns forats llenccedilaven caca de cavall pipi escombraries i tot el que trobavenPer les espitlleres llenccedilaven fletxes Els soldats tenien en-tre merlet i merlet els matacans per poder llenccedilar flet-xes i protegir-se dels atacs

Ramon Miguel 3r A

Les Muralles

Els nens i nenes de 3r de lrsquoescola ldquoLes Murallesrdquo van anar a fer una visita a les Muralles de Montblanc Van anar a les Muralles i la guia ens ho va ensenyar tot Ens van ex-plicar coses antigues i es veien unes vistes super ldquoxulesrdquo Ens va agradar molt

Sara Izquierdo 3r B Irene Cantos 3r A

Un Grapat de Colors

En Miquel drsquoInfo-K ve a lrsquoescola les MurallesAvui 27-4-2016 ha vingut en Miquel Piris drsquoInfo-k En Miquel eacutes el presentador del programa del canal Suacute-per 3 Els tres tercer van anar a la sala drsquoaudiovisuals a escoltar el que en Miquel ens explicava En Pol i lrsquoAsta van representar que trucaven a en Miquel per si volien fer una entrevista a Sant Jordi i la Princesa a la placcedila de MontblancDespreacutes en Pol feia veure que conduiumla un cotxe i lrsquoAsta que escrivia una notiacuteciaEls altres estaven asseguts escoltant i mirant el que fe-ien Quan van acabar van fer preguntes a en Miquel i ens va explicar que el programa info-K comenccedila a les set de la tardaHelena Espantildeol 3r A

INFO-KAvui 27 drsquoabril ha vingut un noi drsquoinfo-k en Miquel Pi-ris al colmiddotlegi i ens ha explicat el funcionament drsquoinfo-k Soacuten notiacutecies per a nens de 8 a 12 anys Mrsquoha agradat molt perquegrave ens ha explicat que els dinosaures es van extingir per culpa drsquoun meteorit Tambeacute hem apreacutes so-bre el funcionament de la televisioacuteAnna Pere 3rB

LrsquoINFO-K A LrsquoESCOLAEl dia 27 drsquoabril va venir en Miquel Peris un reporter de lrsquoINFO-K Ens va ensenyar moltes coses per exemple com es prepara una entrevista Us ho explico pas a pas1r Fan una reunioacute i presenten el tema2n Agafen tot el que necessiten3r Els hi deixen un cotxe4t Marxen cap al lloc on gravaran i si han de fer una entrevista alguacute com lrsquoalcalde truquen a lrsquoajuntament5egrave Aparquen i van al lloc on han quedat6egrave Entrevisten a la gent7egrave Marxen quan han acabat la feina8egrave Ordenen i editen el viacutedeo9egrave Fan el programaTambeacute ens va explicar meacutes coses per exemple com fan els viacutedeos

Aquest dimecres dia 20 de gener lrsquoalumnat de 4t vam anar a Poblet Quan vam baixar de lrsquoautocar vam es-morzar Despreacutes ens vam dividir en 3 grupsnosaltres els de 4tA ens va tocar una professora que es deia Carme Ens va donar un dossier on haviacuteem drsquoanar fent activi-tats Primer vam entrar a lrsquoesgleacutesia el sostre era de vol-ta de canoacute i creuaria Lrsquoesgleacutesia estava foscavam sentir silencifeia olor a espelmes i era altallarga i ampla-tambeacute vam caminar pel sostre (amb miralls) Despreacutes vam entrar al MONESTIR i vam veure les tombes dels reis i les reines per distingir-los era molt fagravecilels dormi-en en sacs (i a dins el sac hi havia palla) Despreacutes vam sortir damunt del claustre i al dossier i van apuntar les marques del PICAPEDRER

Sortida a POBLET

Tambeacute va manar val claustre hi havia una Font molt bonica i ens hi vam fer una fotodespreacutes vam anar a la cuinamenjador ldquorefetorrdquoetc Abans no es podia parlar en cap llocnomeacutes al locutoriara ja es pot parlar a tot arreu Tambeacute vam anar a la biblioteca etchellip ENS HO VAM PASSAR MOLT BEacuteDespreacutes vam anar a dinar al CAMP DrsquoAPRENENTATGE Quan vam acabar de dinar vam jugar a futbola fet i amagar etc Despreacutes vam anar a fer uns tallers Ens van preguntar quegrave haviacuteem apregraves al matiacute al monestir Vam fer una maqueta de tot el monestiruna maqueta de sostre de canoacute i volta de creuariatambeacute un arc de mig punt Despreacutes va ser el meacutes divertit ens vam DISFRESSAR Ens vam disfressar dereireinacavallerno-blesmonjosabatspicapedrers i de pagesos Vam riure moltiacutessim

Ens ho vam passar molt beacute

Aquest curs el projecte de cicle mitjagrave eacutes lrsquoevolucioacute de les construccions al llarg del tempsHem iniciat el tema parlant de la feina que fan els arqueogravelegses i els historiadorses Hem apregraves que ells per interpretar com vivien els avantpas-sats busquen i classifiquen els objectes drsquoaltres egravepo-ques Nosaltres tambeacute hem portat coses antigues i les hem classificat com fan els historiadors fent una exposicioacute de- Fonts orals- Fonts escrites i- Fonts materials on hi ha vestits monuments ob-jectes drsquouacutes quotidiagrave representacions gragravefiques i restes drsquoeacutessers vius La nostra exposicioacute lrsquohan visitada pares mares i altres alumnes de lrsquoescola Ens ha agradat fer drsquohistoriadors i historiadores durant uns dies i a meacutes a meacutes hem tret molt bones notes en el control drsquoaquest tema

Una altra activitat que hem realitzat ha estat un TALLER DE PREHISTOgraveRIA Primer ens han explicat que fa milions drsquoanys hi vivien a la Terra animals i uns homes i dones anomenats Austra-lopitecs Es refugiaven en coves Els Australopitecs van viure fa uns 4000000 anys a Agravefrica i tenien uns 125 cm drsquoalccedilada Les femelles eren meacutes petites que els mascles i srsquohan trobat unes restes de petja-des drsquouna parella i el seu fillTambeacute hem vist que les primeres eines les van fer amb cogravedols de rius i meacutes tard els hi van donar for-ma de fletxa retallant les pedresTambeacute hem visitat una exposicioacute relacionada amb la prehistograveria Hem pogut veure els costums i forma de vida dels homes i dones de fa milions drsquoanys habitatgesEns ha agradat molt veure com feien les eines com caccedilaven feien foc i es relacionaven entre ellsHa estat interessant veure com els arqueogravelegs tro-ben els jaciments i hi treballen per entendre el pas-sat

Alumnes 4tB

Projecte de cicle mitjagrave

El dimarts dia 1 de marccedil va venir a visitar-nos a lrsquoEs-cola Les Muralles un senyor hinduacute que es diu Lancy Ell va tenir la gran sort de ser el primer nen apadrinat pel mateix Vicente Ferrer Ens va explicar moltes coses interessants sobre lrsquoIacutendia i la Fundacioacute Vicente Ferrer La Fundacioacute apadrina nens pobres ajuda les dones i nenes que soacuten les meacutes desgraciades a lrsquoIacutendia construeix escoles hospitals i habitatges i canvia la vida de mol-tiacutessimes persones En Lancy ens va explicar coses sobre la cultura del seu paiacutes la roba que acostumen a portar lrsquoeducacioacute lrsquoha-bitatge la sanitat els drets de les personesAbans de ser apadrinat ell era un intocable un dels meacutes pobres i desgraciats Els intocables no tenien cap dret deien que eren pitjors que els animals i no ana-ven a lrsquoescola Les nenes no anaven mai a lrsquoescola Amb lrsquoajuda de la Fundacioacute aixograve ha canviat Ara les noies poden anar a lrsquoescola perograve a lrsquohora de casar-se encara a se segueixen els costumsLes dones no tenen cap llibertat i tenen molt pocs drets Encara que srsquointenta trencar els costum a dia drsquoavui srsquohan de casar molt joves i no es casen per amor si no per obligacioacute El nuvi el trien els pares no elles Els pares de la nuacutevia han de pagar diners al nuvi per poder casar la seva filla Els costums dels casaments soacuten bonics Un dia abans del casament els homes es pinten tot el cos de color groc per purificar-se i es fiquen al coll collars de flors En Lancy ens va explicar que les dones srsquoaixe-quen a les cinc de la matinada per fer un dibuix a terra amb uns pols per protegir la casa Han de fer moltes coses per obligacioacute perquegrave no tenen drets La vida a lrsquoIacutendia eacutes molt dura Hi ha molts pares que no volen que els seus fills vagin a lrsquoescola perquegrave les escoles estan molt lluny i pel camiacute els podrien raptar matar robar etc Aixograve tambeacute passa amb els hospitals que estan a molts quilogravemetres i el camiacute eacutes molt perilloacutes Per aixograve la fundacioacute Vicente Ferrer ha construiumlt moltes escoles i hospitals Vicente Ferrer deia que ldquoLas pequentildeas bue-nas acciones suman y hacen una muy granderdquo Aixograve vol dir que si tots aportem el nostre granet de sorra farem una muntanya de bondat que srsquoha de repartir entre la gent que ho necessiti ldquoLa foacutermula para erradicar la pobreza es muy sencilla Repartirrdquo

Fundacioacute Vicente Ferrer

A les 10h hem comenccedilat la visita Ens expliquen que el carrer Major abans era la Via Auregravelia un camiacute romagrave molt important que connectava Tarragona amb Lleida Saragossa Franccedila etc Ara hi ha unes rajoles amb un signe com una petxina perquegrave pas-sa el camiacute de Sant Jaume Seguidament ens han dit que lrsquoesgleacutesia de Sant Francesc eacutes del segle XIII Teacute meacutes de 900 anys Meacutes tard hem entrat a Sant Miquel que eacutes lrsquoesgleacutesia meacutes antiga de Montblanc Teacute tot el sostre de fus-ta decorada amb ratlles blanques i negres i petits dibuixos drsquoescuts animals mitologravegics vaixells etc Tambeacute ens han explicat que molts anys enrere les parets estaven plenes de pintures perograve ho van co-brir tot amb uns ldquopolvosrdquo de calccedil per matar els mi-crobis que tenia la gent i per aixograve ara nomeacutes queda una petita part drsquoaquestes pintures El Palau del Castlagrave estagrave a prop de Sant Miquel teacute una porta molt gran perquegrave poguessin entrar els cavallers amb els cavalls al pati que hi havia a dins Dalt hi ha unes gagravergoles per treure lrsquoaigua quan plouDespreacutes hem anat a la placcedila Major ens han dit que abans estava coberta i que els dimarts feien un mercat pels cristians i un altre el divendres pels jueus Hem vist el lloc on hi ha tres recipients per a mesurar el blat perograve no en deien quilos sinoacute que quartans

Visita guiada per Montblanc

Abans drsquoentrar a lrsquoajuntament ens han explicat que pel davant hi passa un riu que ara estagrave soterrat perograve abans no i per aixograve feia molta pudor i li deien el riu Merder Dins de lrsquoajuntament mirant uns dibuixos hem apregraves que la filmiddotloxera va matar tota la vinya La desgragravecia de la filmiddotloxera esperem que no torni A lrsquoesgleacutesia de Santa Maria van explicar-nos que hau-ria drsquohaver estat una catedral perograve que no tenien prou diners per culpa de les guerres i de la pesta negra que va matar a la meitat de la poblacioacute de Montblanc i per aixograve no la van poder acabar Santa Maria eacutes una esgleacutesia drsquoestil gogravetic que es va construir drsquouna de romagrave-nica que es pot veure sota a terra a traveacutes drsquoun vidre de separacioacute Quasi a lrsquoacabar lrsquoexcursioacute va tocar visitar Santa Mag-dalena lrsquoantic hospital de Montblanc alliacute acollien a la gent perquegrave passessin la nit i el dia seguumlent poguessin continuar el viatge Abans a Montblanc hi havia tres hospitals el de Sant Francesc el de Sant Marccedilal i el de Santa Magdalena en el que ara hi ha lrsquoarxiu comarcal Vam tornar a lrsquoescola a un quart drsquouna i aixiacute va acabar la sortida en la que hem apregraves un munt de coses que no sabiacuteem de Montblanc

Els nens i nenes de 6egrave vam anar a visitar els antics molins fariners de Montblanc el moliacute Xic i el moliacute de la VoltaA lrsquoedat mitjana la farina es feia als molins Apro-fitant la forccedila de lrsquoaigua feien girar els rodets que feien rodar les moles Les moles eren dues pedres molt grans i rodones que al girar aixafaven els grans de cereal i els convertien en farinaA vegades les moles de fer-les servir tant es gasta-ven i com que pesaven molt per canviar-les fe-ien servir una mena de grua de fusta anomenada ldquocabrardquoEl moliacute Xic agafava lrsquoaigua del riu Anguera i el moliacute de la Volta lrsquoagafava del riu Francoliacute Lrsquoaigua que agafaven la tornaven al riu quan ja havia fet la seva feina sense gastar-la ni embrutar-laDespreacutes amb els avenccedilos i lrsquoelectricitat els molins van quedar abandonats i amb el pas del temps van quedar colgats de fang i terra degut a les dife-rents riuades que hi va haver

Actualment srsquohan recuperat i el moliacute de la Volta srsquoha convertit en un moliacute-museu on que es pot visi-tar i on un guiacutea explica la seva histoacuteria

Va ser una visita molt interessant ja que vam co-neacuteixer un monument important del nostre poble i vam aprendre com se les pensaven abans per fer magravequines i treballar sense dependre de lrsquoelectri-citat Alumnes 6egrave

Els molins fariners de Montblanc

During this school year (2015-16) our school is run-ning an E-Twinning project with a Poland school The school is in Varsovia (Warszawa) the capital of Poland The project consists in exchanging cultural informati-on about both countries To make it possible we use a web page called E-twinning where we can send videos photos or other kind of informationIn September after registering our project and our headmaster approved it English teachers planned carefully all the project and the work to do each termWhen we started the project we showed the locati-on of Poland on the map and we worked about the distance between both countries the different ways to get there and the time we need to go to Poland depending on the means of transportAfter that our pupils made a brief description about themselves and then we sent it to Poland pupils They have to match each description with the right photo of our pupils and we did the same with their presentations

E-Twinnig

Before ending the first term we explained them how we celebrate Christmas and some of our traditions as the ldquotioacute pessebrerdquo We also sent a video of our pupils sin-ging some of our traditional Christmas CarolsIn addition we described our school and Montblanc vi-llage we explained some typical Catalan meals and the legend of Saint GeorgeWe think itrsquos an interesting way to find out other cultures and give our pupils the oportunity of using English in a real contextThey have been very motivated and they have been in-volved a lot in the project

English Department

El proceacutes meacutes habitual de la produccioacute de lacutel alumini tracta drsquoextreure ldquoaluacuteminardquo a partir de la Bauxita pel megravetode Bayer la bauxita srsquoextreu amb explotacions mineres despreacutes srsquoobteacute lrsquoalumini utilitzant lacute electrogravelisi En aquest proceacutes de fabricacioacute de lrsquoalumini podem trobar diferents impactes ambientalsbull Desforestacioacute de la zona eliminant el 100 de la flora i de la faunabull Contaminacioacute de lacute aire causats pels gasos de la maquinagraveria i de les explosions controladesbull Contaminacioacute de lrsquoaigua la terra i aquumliacutefers causat per les tegravecniques drsquoextraccioacutebull Elevat consum drsquoenergia bull Elevat consum drsquoaigua i vessaments drsquoaiguumles contaminadesbull Emissions de vapors de quitarbull Emissions de sofre bull Emissions de fluoraminaA Espanya cada any unes 60000 tones drsquoalumini es converteixen en paper drsquoalumini nomeacutes per a lrsquouacutes domegravestic lrsquoelectricitat consumida donariacutea energia durant un any a 250000 habitatgeQuegrave podem fer nosaltres Deixar de fer servir el paper dacutealumini i els envasos elaborats amb aquest materialExplicar a altres persones perquegrave diem

ldquoNO A LrsquoALUMINI Alumnes 6egrave

El paper drsquoalumini

Bibliografia httpseswikipediaorgwikiAluminio

Lrsquoalumini eacutes un metall lleuger tou perograve resistent drsquoaspecte gris platejat eacutes lrsquoelement metagravelmiddotlic meacutes abundant a lrsquoes-corccedila terrestre La seva densitat eacutes aproximadament un terccedil de la de lrsquoacer o del coureEl paper drsquoalumini tambeacute denominat paper de plata Teacute la qualitat especial que repelmiddotleix la calor i suporta tem-peratures molt elevades S lsquoutilitza tambeacute com a paperdacuteembalatge per embolicaraliments Milions de tones de paper drsquoalumini srsquoempren cada dia a tot el moacuten en lacuteembalatge i proteccioacute dacutealimentscosmegravetics i diversos productes quiacutemics El paper drsquoalumini tambeacute srsquoutilitza en graellades drsquoalguns dels aliments delicats com els bolets i les horta-lisses Lrsquoalumini srsquoextreu drsquoAustragraveliade Sud Amegraverica drsquoAgravesiadrsquo Agravefrica i drsquoEuropa

Si llences una llauna drsquoalumini continuaragrave sen un residu sogravelid du-rant 500 anys per tant recicla

Al nostre paiacutes cada ciuta-dagrave gasta 110kg de paper i cartroacuteCal reciclar

Utilitza la llum natural eacutes gratuiumlta i no conta-mina

No obris la nevera siacute Pensa que eacutes el que vols treure abans drsquoobrir la porta

Medi ambient

No deixis lrsquoaixeta ober-ta mentre et rentes les denspots llenccedilar fagravecil-ment prop de 20 litres drsquo aigua

Abans de llenccedilar les ane-lles de plagravestic a les escom-braries talla cada cercle amb les tisores

Fes servir un detergent baix en fosfats

Tapa lrsquo olla quan vulguis fer bullir lrsquo aigua El fons de lrsquo olla ha de ser de la mateixa mida o meacutes gran que el cremador del fogoacute que fas servir

Educacioacute fiacutesicaJUSTIFICACIOacute PEDAGOgraveGICA Durant el segon tri-mestre els alumnes de 5egrave hem treballat les danses i els jocs drsquoarreu del moacuten Aprofitant el projecte interdisci-plinari dut a terme a lrsquoaula sobre la Fundacioacute Vicente Ferrer compromegraves amb les zones meacutes empobrides de lrsquoIacutendia hem realitzat alguns jocs drsquoaquest paiacutes El principal objectiu era participar i gaudir dels jocs res-pectant les normes i els companys LrsquoAbki eacutes un joc de lrsquoIacutendia

NOM DEL JOC ABKI adaptacioacute (Joc de la Iacutendia) NOMBRE DE JUGADORSES De 2 a 20 jugadors TEMPS De 20 a 30 minuts ESPAI Interior o exterior MATERIAL 1 pilota gran i tantes pilotes petites com jugadors hi ha NORMES DEL JOC Hi ha dos equips A cada equip hi pot haver de 2 a 20 jugadorses i al mig del camp hi ha una pilota gran Cada jugador teacute una pilota Els jugadors de cada equip han de bombardejar la pilota gran i intentar que la pilota gran arribi a lrsquoequip contrari Si el temps srsquoacaba i la pilota gran no ha arribat a la liacutenia drsquoun equip gua-nya lrsquoequip que estagrave meacutes lluny de la pilota gran I si la pilota gran toca a un jugadora aquell estaragrave eliminat

Alumnes de 5egrave

Aquest darrer trimestre la Federacioacute Catalana de Pa-tinatge ha organitzat unes sessions divulgatives sobre el patinatge i lrsquohoquei patins a lrsquoEscola Les MurallesLrsquoactivitat ha consistit en una xerrada explicativa so-bre aquest esport que srsquoha realitzat a diferents cursos de lrsquoescola i en unes sessions pragravectiques adreccedilades als alumnes de Cicle Inicial Aquests han pogut gaudir de tres sessions de patinatge dirigides per un tegravecnic de la Federacioacute Drsquoaquesta manera els nens i nenes de primer i segon curs han pogut aprendre a patinar o millorar la seva tegravecnicaLa darrera sessioacute va consistir en una exhibicioacute drsquoho-quei que van realitzar alguns nens i nenes de lrsquoescola que practiquen aquest esport per tal de quegrave la resta de companys tinguessin lrsquooportunitat de conegraveixer una mica millor lrsquohoquei patinsPer altra banda els alumnes de 5egrave tambeacute treballen la iniciacioacute al patinatge cadascuacute seguint el seu ritme drsquoaprenentatge i realitzant diversos jocs Lrsquoobjectiu principal eacutes el treball de lrsquoequilibri dinagravemic en situaci-ons complexes i la disposicioacute a participar en activitats diverses amb lrsquoacceptacioacute de les diferegravencies en el nivell drsquohabilitat

Muacutesica

Aquest curs ha estat intens a nivell musical Les activitats realit-zades han estat gragravecies a la complicitat de pares mares mes-tres CRP Escola Municipal de Muacutesica plebania monitors de menjador Ragravedio Montblanc i sobretot gragravecies als nens i nenes que han colmiddotlaborat i implicat en totes les tasques

El Sona Sona ha estat una proposta de la mestra Anna Mar-tiacutenez Cada setmana hem escoltat diferents estils musicals esco-llits pels mestres io alumnes Podeu trobar les audicions a Sona SonaConcerts al Pati Eacutes la segona edicioacute dels Concerts al pati i aquest curs srsquohan estrenat els de 2n Eacutes el seu primer concert i actuar davant tanta gent no eacutes fagravecil Un egravexit colmiddotlectiu Gragravecies a tots els participants

Enllaccedil Programa TAC 12- Concerts al PatiGragravecies al patrocini de lrsquoAjuntament per Nadal anagraverem al Casal i estrenagraverem canccedilons del disc Do re mi fa fred La seva varietat i gran riquesa musical va captivar grans i petitsUn dels aspectes meacutes importants eacutes sentir la muacutesica en directe veure com toca lrsquoartista mirar les seves mans i escoltar les vi-bracions del so Aixograve ho hem pogut sentir als concerts al pati a cagraverrec dels propis alumnes i als Concerts organitzats pel CRP al Casal Montblanquiacute Les canccedilons de Louis Armstrong i Bufasons soacuten els concerts que van escoltar tots els alumnes de la Conca de Barberagrave

La muacutesica i la dansa van estar en perill amb lrsquoentrada de la nova llei drsquoeducacioacute Gragravecies a la pressioacute de tothom srsquoha man-tingut a lrsquoescola

Visita a les Muralles de MontblancAvui dia 1drsquoabril hem anat a visitar les Muralles de Montblanc La Monitora es deia SograveniaHem pujat a les muralles i ens ha explicat que des drsquouns forats llenccedilaven caca de cavall pipi escombraries i tot el que trobavenPer les espitlleres llenccedilaven fletxes Els soldats tenien en-tre merlet i merlet els matacans per poder llenccedilar flet-xes i protegir-se dels atacs

Ramon Miguel 3r A

Les Muralles

Els nens i nenes de 3r de lrsquoescola ldquoLes Murallesrdquo van anar a fer una visita a les Muralles de Montblanc Van anar a les Muralles i la guia ens ho va ensenyar tot Ens van ex-plicar coses antigues i es veien unes vistes super ldquoxulesrdquo Ens va agradar molt

Sara Izquierdo 3r B Irene Cantos 3r A

Un Grapat de Colors

En Miquel drsquoInfo-K ve a lrsquoescola les MurallesAvui 27-4-2016 ha vingut en Miquel Piris drsquoInfo-k En Miquel eacutes el presentador del programa del canal Suacute-per 3 Els tres tercer van anar a la sala drsquoaudiovisuals a escoltar el que en Miquel ens explicava En Pol i lrsquoAsta van representar que trucaven a en Miquel per si volien fer una entrevista a Sant Jordi i la Princesa a la placcedila de MontblancDespreacutes en Pol feia veure que conduiumla un cotxe i lrsquoAsta que escrivia una notiacuteciaEls altres estaven asseguts escoltant i mirant el que fe-ien Quan van acabar van fer preguntes a en Miquel i ens va explicar que el programa info-K comenccedila a les set de la tardaHelena Espantildeol 3r A

INFO-KAvui 27 drsquoabril ha vingut un noi drsquoinfo-k en Miquel Pi-ris al colmiddotlegi i ens ha explicat el funcionament drsquoinfo-k Soacuten notiacutecies per a nens de 8 a 12 anys Mrsquoha agradat molt perquegrave ens ha explicat que els dinosaures es van extingir per culpa drsquoun meteorit Tambeacute hem apreacutes so-bre el funcionament de la televisioacuteAnna Pere 3rB

LrsquoINFO-K A LrsquoESCOLAEl dia 27 drsquoabril va venir en Miquel Peris un reporter de lrsquoINFO-K Ens va ensenyar moltes coses per exemple com es prepara una entrevista Us ho explico pas a pas1r Fan una reunioacute i presenten el tema2n Agafen tot el que necessiten3r Els hi deixen un cotxe4t Marxen cap al lloc on gravaran i si han de fer una entrevista alguacute com lrsquoalcalde truquen a lrsquoajuntament5egrave Aparquen i van al lloc on han quedat6egrave Entrevisten a la gent7egrave Marxen quan han acabat la feina8egrave Ordenen i editen el viacutedeo9egrave Fan el programaTambeacute ens va explicar meacutes coses per exemple com fan els viacutedeos

Aquest dimecres dia 20 de gener lrsquoalumnat de 4t vam anar a Poblet Quan vam baixar de lrsquoautocar vam es-morzar Despreacutes ens vam dividir en 3 grupsnosaltres els de 4tA ens va tocar una professora que es deia Carme Ens va donar un dossier on haviacuteem drsquoanar fent activi-tats Primer vam entrar a lrsquoesgleacutesia el sostre era de vol-ta de canoacute i creuaria Lrsquoesgleacutesia estava foscavam sentir silencifeia olor a espelmes i era altallarga i ampla-tambeacute vam caminar pel sostre (amb miralls) Despreacutes vam entrar al MONESTIR i vam veure les tombes dels reis i les reines per distingir-los era molt fagravecilels dormi-en en sacs (i a dins el sac hi havia palla) Despreacutes vam sortir damunt del claustre i al dossier i van apuntar les marques del PICAPEDRER

Sortida a POBLET

Tambeacute va manar val claustre hi havia una Font molt bonica i ens hi vam fer una fotodespreacutes vam anar a la cuinamenjador ldquorefetorrdquoetc Abans no es podia parlar en cap llocnomeacutes al locutoriara ja es pot parlar a tot arreu Tambeacute vam anar a la biblioteca etchellip ENS HO VAM PASSAR MOLT BEacuteDespreacutes vam anar a dinar al CAMP DrsquoAPRENENTATGE Quan vam acabar de dinar vam jugar a futbola fet i amagar etc Despreacutes vam anar a fer uns tallers Ens van preguntar quegrave haviacuteem apregraves al matiacute al monestir Vam fer una maqueta de tot el monestiruna maqueta de sostre de canoacute i volta de creuariatambeacute un arc de mig punt Despreacutes va ser el meacutes divertit ens vam DISFRESSAR Ens vam disfressar dereireinacavallerno-blesmonjosabatspicapedrers i de pagesos Vam riure moltiacutessim

Ens ho vam passar molt beacute

Aquest curs el projecte de cicle mitjagrave eacutes lrsquoevolucioacute de les construccions al llarg del tempsHem iniciat el tema parlant de la feina que fan els arqueogravelegses i els historiadorses Hem apregraves que ells per interpretar com vivien els avantpas-sats busquen i classifiquen els objectes drsquoaltres egravepo-ques Nosaltres tambeacute hem portat coses antigues i les hem classificat com fan els historiadors fent una exposicioacute de- Fonts orals- Fonts escrites i- Fonts materials on hi ha vestits monuments ob-jectes drsquouacutes quotidiagrave representacions gragravefiques i restes drsquoeacutessers vius La nostra exposicioacute lrsquohan visitada pares mares i altres alumnes de lrsquoescola Ens ha agradat fer drsquohistoriadors i historiadores durant uns dies i a meacutes a meacutes hem tret molt bones notes en el control drsquoaquest tema

Una altra activitat que hem realitzat ha estat un TALLER DE PREHISTOgraveRIA Primer ens han explicat que fa milions drsquoanys hi vivien a la Terra animals i uns homes i dones anomenats Austra-lopitecs Es refugiaven en coves Els Australopitecs van viure fa uns 4000000 anys a Agravefrica i tenien uns 125 cm drsquoalccedilada Les femelles eren meacutes petites que els mascles i srsquohan trobat unes restes de petja-des drsquouna parella i el seu fillTambeacute hem vist que les primeres eines les van fer amb cogravedols de rius i meacutes tard els hi van donar for-ma de fletxa retallant les pedresTambeacute hem visitat una exposicioacute relacionada amb la prehistograveria Hem pogut veure els costums i forma de vida dels homes i dones de fa milions drsquoanys habitatgesEns ha agradat molt veure com feien les eines com caccedilaven feien foc i es relacionaven entre ellsHa estat interessant veure com els arqueogravelegs tro-ben els jaciments i hi treballen per entendre el pas-sat

Alumnes 4tB

Projecte de cicle mitjagrave

El dimarts dia 1 de marccedil va venir a visitar-nos a lrsquoEs-cola Les Muralles un senyor hinduacute que es diu Lancy Ell va tenir la gran sort de ser el primer nen apadrinat pel mateix Vicente Ferrer Ens va explicar moltes coses interessants sobre lrsquoIacutendia i la Fundacioacute Vicente Ferrer La Fundacioacute apadrina nens pobres ajuda les dones i nenes que soacuten les meacutes desgraciades a lrsquoIacutendia construeix escoles hospitals i habitatges i canvia la vida de mol-tiacutessimes persones En Lancy ens va explicar coses sobre la cultura del seu paiacutes la roba que acostumen a portar lrsquoeducacioacute lrsquoha-bitatge la sanitat els drets de les personesAbans de ser apadrinat ell era un intocable un dels meacutes pobres i desgraciats Els intocables no tenien cap dret deien que eren pitjors que els animals i no ana-ven a lrsquoescola Les nenes no anaven mai a lrsquoescola Amb lrsquoajuda de la Fundacioacute aixograve ha canviat Ara les noies poden anar a lrsquoescola perograve a lrsquohora de casar-se encara a se segueixen els costumsLes dones no tenen cap llibertat i tenen molt pocs drets Encara que srsquointenta trencar els costum a dia drsquoavui srsquohan de casar molt joves i no es casen per amor si no per obligacioacute El nuvi el trien els pares no elles Els pares de la nuacutevia han de pagar diners al nuvi per poder casar la seva filla Els costums dels casaments soacuten bonics Un dia abans del casament els homes es pinten tot el cos de color groc per purificar-se i es fiquen al coll collars de flors En Lancy ens va explicar que les dones srsquoaixe-quen a les cinc de la matinada per fer un dibuix a terra amb uns pols per protegir la casa Han de fer moltes coses per obligacioacute perquegrave no tenen drets La vida a lrsquoIacutendia eacutes molt dura Hi ha molts pares que no volen que els seus fills vagin a lrsquoescola perquegrave les escoles estan molt lluny i pel camiacute els podrien raptar matar robar etc Aixograve tambeacute passa amb els hospitals que estan a molts quilogravemetres i el camiacute eacutes molt perilloacutes Per aixograve la fundacioacute Vicente Ferrer ha construiumlt moltes escoles i hospitals Vicente Ferrer deia que ldquoLas pequentildeas bue-nas acciones suman y hacen una muy granderdquo Aixograve vol dir que si tots aportem el nostre granet de sorra farem una muntanya de bondat que srsquoha de repartir entre la gent que ho necessiti ldquoLa foacutermula para erradicar la pobreza es muy sencilla Repartirrdquo

Fundacioacute Vicente Ferrer

A les 10h hem comenccedilat la visita Ens expliquen que el carrer Major abans era la Via Auregravelia un camiacute romagrave molt important que connectava Tarragona amb Lleida Saragossa Franccedila etc Ara hi ha unes rajoles amb un signe com una petxina perquegrave pas-sa el camiacute de Sant Jaume Seguidament ens han dit que lrsquoesgleacutesia de Sant Francesc eacutes del segle XIII Teacute meacutes de 900 anys Meacutes tard hem entrat a Sant Miquel que eacutes lrsquoesgleacutesia meacutes antiga de Montblanc Teacute tot el sostre de fus-ta decorada amb ratlles blanques i negres i petits dibuixos drsquoescuts animals mitologravegics vaixells etc Tambeacute ens han explicat que molts anys enrere les parets estaven plenes de pintures perograve ho van co-brir tot amb uns ldquopolvosrdquo de calccedil per matar els mi-crobis que tenia la gent i per aixograve ara nomeacutes queda una petita part drsquoaquestes pintures El Palau del Castlagrave estagrave a prop de Sant Miquel teacute una porta molt gran perquegrave poguessin entrar els cavallers amb els cavalls al pati que hi havia a dins Dalt hi ha unes gagravergoles per treure lrsquoaigua quan plouDespreacutes hem anat a la placcedila Major ens han dit que abans estava coberta i que els dimarts feien un mercat pels cristians i un altre el divendres pels jueus Hem vist el lloc on hi ha tres recipients per a mesurar el blat perograve no en deien quilos sinoacute que quartans

Visita guiada per Montblanc

Abans drsquoentrar a lrsquoajuntament ens han explicat que pel davant hi passa un riu que ara estagrave soterrat perograve abans no i per aixograve feia molta pudor i li deien el riu Merder Dins de lrsquoajuntament mirant uns dibuixos hem apregraves que la filmiddotloxera va matar tota la vinya La desgragravecia de la filmiddotloxera esperem que no torni A lrsquoesgleacutesia de Santa Maria van explicar-nos que hau-ria drsquohaver estat una catedral perograve que no tenien prou diners per culpa de les guerres i de la pesta negra que va matar a la meitat de la poblacioacute de Montblanc i per aixograve no la van poder acabar Santa Maria eacutes una esgleacutesia drsquoestil gogravetic que es va construir drsquouna de romagrave-nica que es pot veure sota a terra a traveacutes drsquoun vidre de separacioacute Quasi a lrsquoacabar lrsquoexcursioacute va tocar visitar Santa Mag-dalena lrsquoantic hospital de Montblanc alliacute acollien a la gent perquegrave passessin la nit i el dia seguumlent poguessin continuar el viatge Abans a Montblanc hi havia tres hospitals el de Sant Francesc el de Sant Marccedilal i el de Santa Magdalena en el que ara hi ha lrsquoarxiu comarcal Vam tornar a lrsquoescola a un quart drsquouna i aixiacute va acabar la sortida en la que hem apregraves un munt de coses que no sabiacuteem de Montblanc

Els nens i nenes de 6egrave vam anar a visitar els antics molins fariners de Montblanc el moliacute Xic i el moliacute de la VoltaA lrsquoedat mitjana la farina es feia als molins Apro-fitant la forccedila de lrsquoaigua feien girar els rodets que feien rodar les moles Les moles eren dues pedres molt grans i rodones que al girar aixafaven els grans de cereal i els convertien en farinaA vegades les moles de fer-les servir tant es gasta-ven i com que pesaven molt per canviar-les fe-ien servir una mena de grua de fusta anomenada ldquocabrardquoEl moliacute Xic agafava lrsquoaigua del riu Anguera i el moliacute de la Volta lrsquoagafava del riu Francoliacute Lrsquoaigua que agafaven la tornaven al riu quan ja havia fet la seva feina sense gastar-la ni embrutar-laDespreacutes amb els avenccedilos i lrsquoelectricitat els molins van quedar abandonats i amb el pas del temps van quedar colgats de fang i terra degut a les dife-rents riuades que hi va haver

Actualment srsquohan recuperat i el moliacute de la Volta srsquoha convertit en un moliacute-museu on que es pot visi-tar i on un guiacutea explica la seva histoacuteria

Va ser una visita molt interessant ja que vam co-neacuteixer un monument important del nostre poble i vam aprendre com se les pensaven abans per fer magravequines i treballar sense dependre de lrsquoelectri-citat Alumnes 6egrave

Els molins fariners de Montblanc

During this school year (2015-16) our school is run-ning an E-Twinning project with a Poland school The school is in Varsovia (Warszawa) the capital of Poland The project consists in exchanging cultural informati-on about both countries To make it possible we use a web page called E-twinning where we can send videos photos or other kind of informationIn September after registering our project and our headmaster approved it English teachers planned carefully all the project and the work to do each termWhen we started the project we showed the locati-on of Poland on the map and we worked about the distance between both countries the different ways to get there and the time we need to go to Poland depending on the means of transportAfter that our pupils made a brief description about themselves and then we sent it to Poland pupils They have to match each description with the right photo of our pupils and we did the same with their presentations

E-Twinnig

Before ending the first term we explained them how we celebrate Christmas and some of our traditions as the ldquotioacute pessebrerdquo We also sent a video of our pupils sin-ging some of our traditional Christmas CarolsIn addition we described our school and Montblanc vi-llage we explained some typical Catalan meals and the legend of Saint GeorgeWe think itrsquos an interesting way to find out other cultures and give our pupils the oportunity of using English in a real contextThey have been very motivated and they have been in-volved a lot in the project

English Department

El proceacutes meacutes habitual de la produccioacute de lacutel alumini tracta drsquoextreure ldquoaluacuteminardquo a partir de la Bauxita pel megravetode Bayer la bauxita srsquoextreu amb explotacions mineres despreacutes srsquoobteacute lrsquoalumini utilitzant lacute electrogravelisi En aquest proceacutes de fabricacioacute de lrsquoalumini podem trobar diferents impactes ambientalsbull Desforestacioacute de la zona eliminant el 100 de la flora i de la faunabull Contaminacioacute de lacute aire causats pels gasos de la maquinagraveria i de les explosions controladesbull Contaminacioacute de lrsquoaigua la terra i aquumliacutefers causat per les tegravecniques drsquoextraccioacutebull Elevat consum drsquoenergia bull Elevat consum drsquoaigua i vessaments drsquoaiguumles contaminadesbull Emissions de vapors de quitarbull Emissions de sofre bull Emissions de fluoraminaA Espanya cada any unes 60000 tones drsquoalumini es converteixen en paper drsquoalumini nomeacutes per a lrsquouacutes domegravestic lrsquoelectricitat consumida donariacutea energia durant un any a 250000 habitatgeQuegrave podem fer nosaltres Deixar de fer servir el paper dacutealumini i els envasos elaborats amb aquest materialExplicar a altres persones perquegrave diem

ldquoNO A LrsquoALUMINI Alumnes 6egrave

El paper drsquoalumini

Bibliografia httpseswikipediaorgwikiAluminio

Lrsquoalumini eacutes un metall lleuger tou perograve resistent drsquoaspecte gris platejat eacutes lrsquoelement metagravelmiddotlic meacutes abundant a lrsquoes-corccedila terrestre La seva densitat eacutes aproximadament un terccedil de la de lrsquoacer o del coureEl paper drsquoalumini tambeacute denominat paper de plata Teacute la qualitat especial que repelmiddotleix la calor i suporta tem-peratures molt elevades S lsquoutilitza tambeacute com a paperdacuteembalatge per embolicaraliments Milions de tones de paper drsquoalumini srsquoempren cada dia a tot el moacuten en lacuteembalatge i proteccioacute dacutealimentscosmegravetics i diversos productes quiacutemics El paper drsquoalumini tambeacute srsquoutilitza en graellades drsquoalguns dels aliments delicats com els bolets i les horta-lisses Lrsquoalumini srsquoextreu drsquoAustragraveliade Sud Amegraverica drsquoAgravesiadrsquo Agravefrica i drsquoEuropa

Si llences una llauna drsquoalumini continuaragrave sen un residu sogravelid du-rant 500 anys per tant recicla

Al nostre paiacutes cada ciuta-dagrave gasta 110kg de paper i cartroacuteCal reciclar

Utilitza la llum natural eacutes gratuiumlta i no conta-mina

No obris la nevera siacute Pensa que eacutes el que vols treure abans drsquoobrir la porta

Medi ambient

No deixis lrsquoaixeta ober-ta mentre et rentes les denspots llenccedilar fagravecil-ment prop de 20 litres drsquo aigua

Abans de llenccedilar les ane-lles de plagravestic a les escom-braries talla cada cercle amb les tisores

Fes servir un detergent baix en fosfats

Tapa lrsquo olla quan vulguis fer bullir lrsquo aigua El fons de lrsquo olla ha de ser de la mateixa mida o meacutes gran que el cremador del fogoacute que fas servir

Educacioacute fiacutesicaJUSTIFICACIOacute PEDAGOgraveGICA Durant el segon tri-mestre els alumnes de 5egrave hem treballat les danses i els jocs drsquoarreu del moacuten Aprofitant el projecte interdisci-plinari dut a terme a lrsquoaula sobre la Fundacioacute Vicente Ferrer compromegraves amb les zones meacutes empobrides de lrsquoIacutendia hem realitzat alguns jocs drsquoaquest paiacutes El principal objectiu era participar i gaudir dels jocs res-pectant les normes i els companys LrsquoAbki eacutes un joc de lrsquoIacutendia

NOM DEL JOC ABKI adaptacioacute (Joc de la Iacutendia) NOMBRE DE JUGADORSES De 2 a 20 jugadors TEMPS De 20 a 30 minuts ESPAI Interior o exterior MATERIAL 1 pilota gran i tantes pilotes petites com jugadors hi ha NORMES DEL JOC Hi ha dos equips A cada equip hi pot haver de 2 a 20 jugadorses i al mig del camp hi ha una pilota gran Cada jugador teacute una pilota Els jugadors de cada equip han de bombardejar la pilota gran i intentar que la pilota gran arribi a lrsquoequip contrari Si el temps srsquoacaba i la pilota gran no ha arribat a la liacutenia drsquoun equip gua-nya lrsquoequip que estagrave meacutes lluny de la pilota gran I si la pilota gran toca a un jugadora aquell estaragrave eliminat

Alumnes de 5egrave

Aquest darrer trimestre la Federacioacute Catalana de Pa-tinatge ha organitzat unes sessions divulgatives sobre el patinatge i lrsquohoquei patins a lrsquoEscola Les MurallesLrsquoactivitat ha consistit en una xerrada explicativa so-bre aquest esport que srsquoha realitzat a diferents cursos de lrsquoescola i en unes sessions pragravectiques adreccedilades als alumnes de Cicle Inicial Aquests han pogut gaudir de tres sessions de patinatge dirigides per un tegravecnic de la Federacioacute Drsquoaquesta manera els nens i nenes de primer i segon curs han pogut aprendre a patinar o millorar la seva tegravecnicaLa darrera sessioacute va consistir en una exhibicioacute drsquoho-quei que van realitzar alguns nens i nenes de lrsquoescola que practiquen aquest esport per tal de quegrave la resta de companys tinguessin lrsquooportunitat de conegraveixer una mica millor lrsquohoquei patinsPer altra banda els alumnes de 5egrave tambeacute treballen la iniciacioacute al patinatge cadascuacute seguint el seu ritme drsquoaprenentatge i realitzant diversos jocs Lrsquoobjectiu principal eacutes el treball de lrsquoequilibri dinagravemic en situaci-ons complexes i la disposicioacute a participar en activitats diverses amb lrsquoacceptacioacute de les diferegravencies en el nivell drsquohabilitat

Muacutesica

Aquest curs ha estat intens a nivell musical Les activitats realit-zades han estat gragravecies a la complicitat de pares mares mes-tres CRP Escola Municipal de Muacutesica plebania monitors de menjador Ragravedio Montblanc i sobretot gragravecies als nens i nenes que han colmiddotlaborat i implicat en totes les tasques

El Sona Sona ha estat una proposta de la mestra Anna Mar-tiacutenez Cada setmana hem escoltat diferents estils musicals esco-llits pels mestres io alumnes Podeu trobar les audicions a Sona SonaConcerts al Pati Eacutes la segona edicioacute dels Concerts al pati i aquest curs srsquohan estrenat els de 2n Eacutes el seu primer concert i actuar davant tanta gent no eacutes fagravecil Un egravexit colmiddotlectiu Gragravecies a tots els participants

Enllaccedil Programa TAC 12- Concerts al PatiGragravecies al patrocini de lrsquoAjuntament per Nadal anagraverem al Casal i estrenagraverem canccedilons del disc Do re mi fa fred La seva varietat i gran riquesa musical va captivar grans i petitsUn dels aspectes meacutes importants eacutes sentir la muacutesica en directe veure com toca lrsquoartista mirar les seves mans i escoltar les vi-bracions del so Aixograve ho hem pogut sentir als concerts al pati a cagraverrec dels propis alumnes i als Concerts organitzats pel CRP al Casal Montblanquiacute Les canccedilons de Louis Armstrong i Bufasons soacuten els concerts que van escoltar tots els alumnes de la Conca de Barberagrave

La muacutesica i la dansa van estar en perill amb lrsquoentrada de la nova llei drsquoeducacioacute Gragravecies a la pressioacute de tothom srsquoha man-tingut a lrsquoescola

Un Grapat de Colors

En Miquel drsquoInfo-K ve a lrsquoescola les MurallesAvui 27-4-2016 ha vingut en Miquel Piris drsquoInfo-k En Miquel eacutes el presentador del programa del canal Suacute-per 3 Els tres tercer van anar a la sala drsquoaudiovisuals a escoltar el que en Miquel ens explicava En Pol i lrsquoAsta van representar que trucaven a en Miquel per si volien fer una entrevista a Sant Jordi i la Princesa a la placcedila de MontblancDespreacutes en Pol feia veure que conduiumla un cotxe i lrsquoAsta que escrivia una notiacuteciaEls altres estaven asseguts escoltant i mirant el que fe-ien Quan van acabar van fer preguntes a en Miquel i ens va explicar que el programa info-K comenccedila a les set de la tardaHelena Espantildeol 3r A

INFO-KAvui 27 drsquoabril ha vingut un noi drsquoinfo-k en Miquel Pi-ris al colmiddotlegi i ens ha explicat el funcionament drsquoinfo-k Soacuten notiacutecies per a nens de 8 a 12 anys Mrsquoha agradat molt perquegrave ens ha explicat que els dinosaures es van extingir per culpa drsquoun meteorit Tambeacute hem apreacutes so-bre el funcionament de la televisioacuteAnna Pere 3rB

LrsquoINFO-K A LrsquoESCOLAEl dia 27 drsquoabril va venir en Miquel Peris un reporter de lrsquoINFO-K Ens va ensenyar moltes coses per exemple com es prepara una entrevista Us ho explico pas a pas1r Fan una reunioacute i presenten el tema2n Agafen tot el que necessiten3r Els hi deixen un cotxe4t Marxen cap al lloc on gravaran i si han de fer una entrevista alguacute com lrsquoalcalde truquen a lrsquoajuntament5egrave Aparquen i van al lloc on han quedat6egrave Entrevisten a la gent7egrave Marxen quan han acabat la feina8egrave Ordenen i editen el viacutedeo9egrave Fan el programaTambeacute ens va explicar meacutes coses per exemple com fan els viacutedeos

Aquest dimecres dia 20 de gener lrsquoalumnat de 4t vam anar a Poblet Quan vam baixar de lrsquoautocar vam es-morzar Despreacutes ens vam dividir en 3 grupsnosaltres els de 4tA ens va tocar una professora que es deia Carme Ens va donar un dossier on haviacuteem drsquoanar fent activi-tats Primer vam entrar a lrsquoesgleacutesia el sostre era de vol-ta de canoacute i creuaria Lrsquoesgleacutesia estava foscavam sentir silencifeia olor a espelmes i era altallarga i ampla-tambeacute vam caminar pel sostre (amb miralls) Despreacutes vam entrar al MONESTIR i vam veure les tombes dels reis i les reines per distingir-los era molt fagravecilels dormi-en en sacs (i a dins el sac hi havia palla) Despreacutes vam sortir damunt del claustre i al dossier i van apuntar les marques del PICAPEDRER

Sortida a POBLET

Tambeacute va manar val claustre hi havia una Font molt bonica i ens hi vam fer una fotodespreacutes vam anar a la cuinamenjador ldquorefetorrdquoetc Abans no es podia parlar en cap llocnomeacutes al locutoriara ja es pot parlar a tot arreu Tambeacute vam anar a la biblioteca etchellip ENS HO VAM PASSAR MOLT BEacuteDespreacutes vam anar a dinar al CAMP DrsquoAPRENENTATGE Quan vam acabar de dinar vam jugar a futbola fet i amagar etc Despreacutes vam anar a fer uns tallers Ens van preguntar quegrave haviacuteem apregraves al matiacute al monestir Vam fer una maqueta de tot el monestiruna maqueta de sostre de canoacute i volta de creuariatambeacute un arc de mig punt Despreacutes va ser el meacutes divertit ens vam DISFRESSAR Ens vam disfressar dereireinacavallerno-blesmonjosabatspicapedrers i de pagesos Vam riure moltiacutessim

Ens ho vam passar molt beacute

Aquest curs el projecte de cicle mitjagrave eacutes lrsquoevolucioacute de les construccions al llarg del tempsHem iniciat el tema parlant de la feina que fan els arqueogravelegses i els historiadorses Hem apregraves que ells per interpretar com vivien els avantpas-sats busquen i classifiquen els objectes drsquoaltres egravepo-ques Nosaltres tambeacute hem portat coses antigues i les hem classificat com fan els historiadors fent una exposicioacute de- Fonts orals- Fonts escrites i- Fonts materials on hi ha vestits monuments ob-jectes drsquouacutes quotidiagrave representacions gragravefiques i restes drsquoeacutessers vius La nostra exposicioacute lrsquohan visitada pares mares i altres alumnes de lrsquoescola Ens ha agradat fer drsquohistoriadors i historiadores durant uns dies i a meacutes a meacutes hem tret molt bones notes en el control drsquoaquest tema

Una altra activitat que hem realitzat ha estat un TALLER DE PREHISTOgraveRIA Primer ens han explicat que fa milions drsquoanys hi vivien a la Terra animals i uns homes i dones anomenats Austra-lopitecs Es refugiaven en coves Els Australopitecs van viure fa uns 4000000 anys a Agravefrica i tenien uns 125 cm drsquoalccedilada Les femelles eren meacutes petites que els mascles i srsquohan trobat unes restes de petja-des drsquouna parella i el seu fillTambeacute hem vist que les primeres eines les van fer amb cogravedols de rius i meacutes tard els hi van donar for-ma de fletxa retallant les pedresTambeacute hem visitat una exposicioacute relacionada amb la prehistograveria Hem pogut veure els costums i forma de vida dels homes i dones de fa milions drsquoanys habitatgesEns ha agradat molt veure com feien les eines com caccedilaven feien foc i es relacionaven entre ellsHa estat interessant veure com els arqueogravelegs tro-ben els jaciments i hi treballen per entendre el pas-sat

Alumnes 4tB

Projecte de cicle mitjagrave

El dimarts dia 1 de marccedil va venir a visitar-nos a lrsquoEs-cola Les Muralles un senyor hinduacute que es diu Lancy Ell va tenir la gran sort de ser el primer nen apadrinat pel mateix Vicente Ferrer Ens va explicar moltes coses interessants sobre lrsquoIacutendia i la Fundacioacute Vicente Ferrer La Fundacioacute apadrina nens pobres ajuda les dones i nenes que soacuten les meacutes desgraciades a lrsquoIacutendia construeix escoles hospitals i habitatges i canvia la vida de mol-tiacutessimes persones En Lancy ens va explicar coses sobre la cultura del seu paiacutes la roba que acostumen a portar lrsquoeducacioacute lrsquoha-bitatge la sanitat els drets de les personesAbans de ser apadrinat ell era un intocable un dels meacutes pobres i desgraciats Els intocables no tenien cap dret deien que eren pitjors que els animals i no ana-ven a lrsquoescola Les nenes no anaven mai a lrsquoescola Amb lrsquoajuda de la Fundacioacute aixograve ha canviat Ara les noies poden anar a lrsquoescola perograve a lrsquohora de casar-se encara a se segueixen els costumsLes dones no tenen cap llibertat i tenen molt pocs drets Encara que srsquointenta trencar els costum a dia drsquoavui srsquohan de casar molt joves i no es casen per amor si no per obligacioacute El nuvi el trien els pares no elles Els pares de la nuacutevia han de pagar diners al nuvi per poder casar la seva filla Els costums dels casaments soacuten bonics Un dia abans del casament els homes es pinten tot el cos de color groc per purificar-se i es fiquen al coll collars de flors En Lancy ens va explicar que les dones srsquoaixe-quen a les cinc de la matinada per fer un dibuix a terra amb uns pols per protegir la casa Han de fer moltes coses per obligacioacute perquegrave no tenen drets La vida a lrsquoIacutendia eacutes molt dura Hi ha molts pares que no volen que els seus fills vagin a lrsquoescola perquegrave les escoles estan molt lluny i pel camiacute els podrien raptar matar robar etc Aixograve tambeacute passa amb els hospitals que estan a molts quilogravemetres i el camiacute eacutes molt perilloacutes Per aixograve la fundacioacute Vicente Ferrer ha construiumlt moltes escoles i hospitals Vicente Ferrer deia que ldquoLas pequentildeas bue-nas acciones suman y hacen una muy granderdquo Aixograve vol dir que si tots aportem el nostre granet de sorra farem una muntanya de bondat que srsquoha de repartir entre la gent que ho necessiti ldquoLa foacutermula para erradicar la pobreza es muy sencilla Repartirrdquo

Fundacioacute Vicente Ferrer

A les 10h hem comenccedilat la visita Ens expliquen que el carrer Major abans era la Via Auregravelia un camiacute romagrave molt important que connectava Tarragona amb Lleida Saragossa Franccedila etc Ara hi ha unes rajoles amb un signe com una petxina perquegrave pas-sa el camiacute de Sant Jaume Seguidament ens han dit que lrsquoesgleacutesia de Sant Francesc eacutes del segle XIII Teacute meacutes de 900 anys Meacutes tard hem entrat a Sant Miquel que eacutes lrsquoesgleacutesia meacutes antiga de Montblanc Teacute tot el sostre de fus-ta decorada amb ratlles blanques i negres i petits dibuixos drsquoescuts animals mitologravegics vaixells etc Tambeacute ens han explicat que molts anys enrere les parets estaven plenes de pintures perograve ho van co-brir tot amb uns ldquopolvosrdquo de calccedil per matar els mi-crobis que tenia la gent i per aixograve ara nomeacutes queda una petita part drsquoaquestes pintures El Palau del Castlagrave estagrave a prop de Sant Miquel teacute una porta molt gran perquegrave poguessin entrar els cavallers amb els cavalls al pati que hi havia a dins Dalt hi ha unes gagravergoles per treure lrsquoaigua quan plouDespreacutes hem anat a la placcedila Major ens han dit que abans estava coberta i que els dimarts feien un mercat pels cristians i un altre el divendres pels jueus Hem vist el lloc on hi ha tres recipients per a mesurar el blat perograve no en deien quilos sinoacute que quartans

Visita guiada per Montblanc

Abans drsquoentrar a lrsquoajuntament ens han explicat que pel davant hi passa un riu que ara estagrave soterrat perograve abans no i per aixograve feia molta pudor i li deien el riu Merder Dins de lrsquoajuntament mirant uns dibuixos hem apregraves que la filmiddotloxera va matar tota la vinya La desgragravecia de la filmiddotloxera esperem que no torni A lrsquoesgleacutesia de Santa Maria van explicar-nos que hau-ria drsquohaver estat una catedral perograve que no tenien prou diners per culpa de les guerres i de la pesta negra que va matar a la meitat de la poblacioacute de Montblanc i per aixograve no la van poder acabar Santa Maria eacutes una esgleacutesia drsquoestil gogravetic que es va construir drsquouna de romagrave-nica que es pot veure sota a terra a traveacutes drsquoun vidre de separacioacute Quasi a lrsquoacabar lrsquoexcursioacute va tocar visitar Santa Mag-dalena lrsquoantic hospital de Montblanc alliacute acollien a la gent perquegrave passessin la nit i el dia seguumlent poguessin continuar el viatge Abans a Montblanc hi havia tres hospitals el de Sant Francesc el de Sant Marccedilal i el de Santa Magdalena en el que ara hi ha lrsquoarxiu comarcal Vam tornar a lrsquoescola a un quart drsquouna i aixiacute va acabar la sortida en la que hem apregraves un munt de coses que no sabiacuteem de Montblanc

Els nens i nenes de 6egrave vam anar a visitar els antics molins fariners de Montblanc el moliacute Xic i el moliacute de la VoltaA lrsquoedat mitjana la farina es feia als molins Apro-fitant la forccedila de lrsquoaigua feien girar els rodets que feien rodar les moles Les moles eren dues pedres molt grans i rodones que al girar aixafaven els grans de cereal i els convertien en farinaA vegades les moles de fer-les servir tant es gasta-ven i com que pesaven molt per canviar-les fe-ien servir una mena de grua de fusta anomenada ldquocabrardquoEl moliacute Xic agafava lrsquoaigua del riu Anguera i el moliacute de la Volta lrsquoagafava del riu Francoliacute Lrsquoaigua que agafaven la tornaven al riu quan ja havia fet la seva feina sense gastar-la ni embrutar-laDespreacutes amb els avenccedilos i lrsquoelectricitat els molins van quedar abandonats i amb el pas del temps van quedar colgats de fang i terra degut a les dife-rents riuades que hi va haver

Actualment srsquohan recuperat i el moliacute de la Volta srsquoha convertit en un moliacute-museu on que es pot visi-tar i on un guiacutea explica la seva histoacuteria

Va ser una visita molt interessant ja que vam co-neacuteixer un monument important del nostre poble i vam aprendre com se les pensaven abans per fer magravequines i treballar sense dependre de lrsquoelectri-citat Alumnes 6egrave

Els molins fariners de Montblanc

During this school year (2015-16) our school is run-ning an E-Twinning project with a Poland school The school is in Varsovia (Warszawa) the capital of Poland The project consists in exchanging cultural informati-on about both countries To make it possible we use a web page called E-twinning where we can send videos photos or other kind of informationIn September after registering our project and our headmaster approved it English teachers planned carefully all the project and the work to do each termWhen we started the project we showed the locati-on of Poland on the map and we worked about the distance between both countries the different ways to get there and the time we need to go to Poland depending on the means of transportAfter that our pupils made a brief description about themselves and then we sent it to Poland pupils They have to match each description with the right photo of our pupils and we did the same with their presentations

E-Twinnig

Before ending the first term we explained them how we celebrate Christmas and some of our traditions as the ldquotioacute pessebrerdquo We also sent a video of our pupils sin-ging some of our traditional Christmas CarolsIn addition we described our school and Montblanc vi-llage we explained some typical Catalan meals and the legend of Saint GeorgeWe think itrsquos an interesting way to find out other cultures and give our pupils the oportunity of using English in a real contextThey have been very motivated and they have been in-volved a lot in the project

English Department

El proceacutes meacutes habitual de la produccioacute de lacutel alumini tracta drsquoextreure ldquoaluacuteminardquo a partir de la Bauxita pel megravetode Bayer la bauxita srsquoextreu amb explotacions mineres despreacutes srsquoobteacute lrsquoalumini utilitzant lacute electrogravelisi En aquest proceacutes de fabricacioacute de lrsquoalumini podem trobar diferents impactes ambientalsbull Desforestacioacute de la zona eliminant el 100 de la flora i de la faunabull Contaminacioacute de lacute aire causats pels gasos de la maquinagraveria i de les explosions controladesbull Contaminacioacute de lrsquoaigua la terra i aquumliacutefers causat per les tegravecniques drsquoextraccioacutebull Elevat consum drsquoenergia bull Elevat consum drsquoaigua i vessaments drsquoaiguumles contaminadesbull Emissions de vapors de quitarbull Emissions de sofre bull Emissions de fluoraminaA Espanya cada any unes 60000 tones drsquoalumini es converteixen en paper drsquoalumini nomeacutes per a lrsquouacutes domegravestic lrsquoelectricitat consumida donariacutea energia durant un any a 250000 habitatgeQuegrave podem fer nosaltres Deixar de fer servir el paper dacutealumini i els envasos elaborats amb aquest materialExplicar a altres persones perquegrave diem

ldquoNO A LrsquoALUMINI Alumnes 6egrave

El paper drsquoalumini

Bibliografia httpseswikipediaorgwikiAluminio

Lrsquoalumini eacutes un metall lleuger tou perograve resistent drsquoaspecte gris platejat eacutes lrsquoelement metagravelmiddotlic meacutes abundant a lrsquoes-corccedila terrestre La seva densitat eacutes aproximadament un terccedil de la de lrsquoacer o del coureEl paper drsquoalumini tambeacute denominat paper de plata Teacute la qualitat especial que repelmiddotleix la calor i suporta tem-peratures molt elevades S lsquoutilitza tambeacute com a paperdacuteembalatge per embolicaraliments Milions de tones de paper drsquoalumini srsquoempren cada dia a tot el moacuten en lacuteembalatge i proteccioacute dacutealimentscosmegravetics i diversos productes quiacutemics El paper drsquoalumini tambeacute srsquoutilitza en graellades drsquoalguns dels aliments delicats com els bolets i les horta-lisses Lrsquoalumini srsquoextreu drsquoAustragraveliade Sud Amegraverica drsquoAgravesiadrsquo Agravefrica i drsquoEuropa

Si llences una llauna drsquoalumini continuaragrave sen un residu sogravelid du-rant 500 anys per tant recicla

Al nostre paiacutes cada ciuta-dagrave gasta 110kg de paper i cartroacuteCal reciclar

Utilitza la llum natural eacutes gratuiumlta i no conta-mina

No obris la nevera siacute Pensa que eacutes el que vols treure abans drsquoobrir la porta

Medi ambient

No deixis lrsquoaixeta ober-ta mentre et rentes les denspots llenccedilar fagravecil-ment prop de 20 litres drsquo aigua

Abans de llenccedilar les ane-lles de plagravestic a les escom-braries talla cada cercle amb les tisores

Fes servir un detergent baix en fosfats

Tapa lrsquo olla quan vulguis fer bullir lrsquo aigua El fons de lrsquo olla ha de ser de la mateixa mida o meacutes gran que el cremador del fogoacute que fas servir

Educacioacute fiacutesicaJUSTIFICACIOacute PEDAGOgraveGICA Durant el segon tri-mestre els alumnes de 5egrave hem treballat les danses i els jocs drsquoarreu del moacuten Aprofitant el projecte interdisci-plinari dut a terme a lrsquoaula sobre la Fundacioacute Vicente Ferrer compromegraves amb les zones meacutes empobrides de lrsquoIacutendia hem realitzat alguns jocs drsquoaquest paiacutes El principal objectiu era participar i gaudir dels jocs res-pectant les normes i els companys LrsquoAbki eacutes un joc de lrsquoIacutendia

NOM DEL JOC ABKI adaptacioacute (Joc de la Iacutendia) NOMBRE DE JUGADORSES De 2 a 20 jugadors TEMPS De 20 a 30 minuts ESPAI Interior o exterior MATERIAL 1 pilota gran i tantes pilotes petites com jugadors hi ha NORMES DEL JOC Hi ha dos equips A cada equip hi pot haver de 2 a 20 jugadorses i al mig del camp hi ha una pilota gran Cada jugador teacute una pilota Els jugadors de cada equip han de bombardejar la pilota gran i intentar que la pilota gran arribi a lrsquoequip contrari Si el temps srsquoacaba i la pilota gran no ha arribat a la liacutenia drsquoun equip gua-nya lrsquoequip que estagrave meacutes lluny de la pilota gran I si la pilota gran toca a un jugadora aquell estaragrave eliminat

Alumnes de 5egrave

Aquest darrer trimestre la Federacioacute Catalana de Pa-tinatge ha organitzat unes sessions divulgatives sobre el patinatge i lrsquohoquei patins a lrsquoEscola Les MurallesLrsquoactivitat ha consistit en una xerrada explicativa so-bre aquest esport que srsquoha realitzat a diferents cursos de lrsquoescola i en unes sessions pragravectiques adreccedilades als alumnes de Cicle Inicial Aquests han pogut gaudir de tres sessions de patinatge dirigides per un tegravecnic de la Federacioacute Drsquoaquesta manera els nens i nenes de primer i segon curs han pogut aprendre a patinar o millorar la seva tegravecnicaLa darrera sessioacute va consistir en una exhibicioacute drsquoho-quei que van realitzar alguns nens i nenes de lrsquoescola que practiquen aquest esport per tal de quegrave la resta de companys tinguessin lrsquooportunitat de conegraveixer una mica millor lrsquohoquei patinsPer altra banda els alumnes de 5egrave tambeacute treballen la iniciacioacute al patinatge cadascuacute seguint el seu ritme drsquoaprenentatge i realitzant diversos jocs Lrsquoobjectiu principal eacutes el treball de lrsquoequilibri dinagravemic en situaci-ons complexes i la disposicioacute a participar en activitats diverses amb lrsquoacceptacioacute de les diferegravencies en el nivell drsquohabilitat

Muacutesica

Aquest curs ha estat intens a nivell musical Les activitats realit-zades han estat gragravecies a la complicitat de pares mares mes-tres CRP Escola Municipal de Muacutesica plebania monitors de menjador Ragravedio Montblanc i sobretot gragravecies als nens i nenes que han colmiddotlaborat i implicat en totes les tasques

El Sona Sona ha estat una proposta de la mestra Anna Mar-tiacutenez Cada setmana hem escoltat diferents estils musicals esco-llits pels mestres io alumnes Podeu trobar les audicions a Sona SonaConcerts al Pati Eacutes la segona edicioacute dels Concerts al pati i aquest curs srsquohan estrenat els de 2n Eacutes el seu primer concert i actuar davant tanta gent no eacutes fagravecil Un egravexit colmiddotlectiu Gragravecies a tots els participants

Enllaccedil Programa TAC 12- Concerts al PatiGragravecies al patrocini de lrsquoAjuntament per Nadal anagraverem al Casal i estrenagraverem canccedilons del disc Do re mi fa fred La seva varietat i gran riquesa musical va captivar grans i petitsUn dels aspectes meacutes importants eacutes sentir la muacutesica en directe veure com toca lrsquoartista mirar les seves mans i escoltar les vi-bracions del so Aixograve ho hem pogut sentir als concerts al pati a cagraverrec dels propis alumnes i als Concerts organitzats pel CRP al Casal Montblanquiacute Les canccedilons de Louis Armstrong i Bufasons soacuten els concerts que van escoltar tots els alumnes de la Conca de Barberagrave

La muacutesica i la dansa van estar en perill amb lrsquoentrada de la nova llei drsquoeducacioacute Gragravecies a la pressioacute de tothom srsquoha man-tingut a lrsquoescola

En Miquel drsquoInfo-K ve a lrsquoescola les MurallesAvui 27-4-2016 ha vingut en Miquel Piris drsquoInfo-k En Miquel eacutes el presentador del programa del canal Suacute-per 3 Els tres tercer van anar a la sala drsquoaudiovisuals a escoltar el que en Miquel ens explicava En Pol i lrsquoAsta van representar que trucaven a en Miquel per si volien fer una entrevista a Sant Jordi i la Princesa a la placcedila de MontblancDespreacutes en Pol feia veure que conduiumla un cotxe i lrsquoAsta que escrivia una notiacuteciaEls altres estaven asseguts escoltant i mirant el que fe-ien Quan van acabar van fer preguntes a en Miquel i ens va explicar que el programa info-K comenccedila a les set de la tardaHelena Espantildeol 3r A

INFO-KAvui 27 drsquoabril ha vingut un noi drsquoinfo-k en Miquel Pi-ris al colmiddotlegi i ens ha explicat el funcionament drsquoinfo-k Soacuten notiacutecies per a nens de 8 a 12 anys Mrsquoha agradat molt perquegrave ens ha explicat que els dinosaures es van extingir per culpa drsquoun meteorit Tambeacute hem apreacutes so-bre el funcionament de la televisioacuteAnna Pere 3rB

LrsquoINFO-K A LrsquoESCOLAEl dia 27 drsquoabril va venir en Miquel Peris un reporter de lrsquoINFO-K Ens va ensenyar moltes coses per exemple com es prepara una entrevista Us ho explico pas a pas1r Fan una reunioacute i presenten el tema2n Agafen tot el que necessiten3r Els hi deixen un cotxe4t Marxen cap al lloc on gravaran i si han de fer una entrevista alguacute com lrsquoalcalde truquen a lrsquoajuntament5egrave Aparquen i van al lloc on han quedat6egrave Entrevisten a la gent7egrave Marxen quan han acabat la feina8egrave Ordenen i editen el viacutedeo9egrave Fan el programaTambeacute ens va explicar meacutes coses per exemple com fan els viacutedeos

Aquest dimecres dia 20 de gener lrsquoalumnat de 4t vam anar a Poblet Quan vam baixar de lrsquoautocar vam es-morzar Despreacutes ens vam dividir en 3 grupsnosaltres els de 4tA ens va tocar una professora que es deia Carme Ens va donar un dossier on haviacuteem drsquoanar fent activi-tats Primer vam entrar a lrsquoesgleacutesia el sostre era de vol-ta de canoacute i creuaria Lrsquoesgleacutesia estava foscavam sentir silencifeia olor a espelmes i era altallarga i ampla-tambeacute vam caminar pel sostre (amb miralls) Despreacutes vam entrar al MONESTIR i vam veure les tombes dels reis i les reines per distingir-los era molt fagravecilels dormi-en en sacs (i a dins el sac hi havia palla) Despreacutes vam sortir damunt del claustre i al dossier i van apuntar les marques del PICAPEDRER

Sortida a POBLET

Tambeacute va manar val claustre hi havia una Font molt bonica i ens hi vam fer una fotodespreacutes vam anar a la cuinamenjador ldquorefetorrdquoetc Abans no es podia parlar en cap llocnomeacutes al locutoriara ja es pot parlar a tot arreu Tambeacute vam anar a la biblioteca etchellip ENS HO VAM PASSAR MOLT BEacuteDespreacutes vam anar a dinar al CAMP DrsquoAPRENENTATGE Quan vam acabar de dinar vam jugar a futbola fet i amagar etc Despreacutes vam anar a fer uns tallers Ens van preguntar quegrave haviacuteem apregraves al matiacute al monestir Vam fer una maqueta de tot el monestiruna maqueta de sostre de canoacute i volta de creuariatambeacute un arc de mig punt Despreacutes va ser el meacutes divertit ens vam DISFRESSAR Ens vam disfressar dereireinacavallerno-blesmonjosabatspicapedrers i de pagesos Vam riure moltiacutessim

Ens ho vam passar molt beacute

Aquest curs el projecte de cicle mitjagrave eacutes lrsquoevolucioacute de les construccions al llarg del tempsHem iniciat el tema parlant de la feina que fan els arqueogravelegses i els historiadorses Hem apregraves que ells per interpretar com vivien els avantpas-sats busquen i classifiquen els objectes drsquoaltres egravepo-ques Nosaltres tambeacute hem portat coses antigues i les hem classificat com fan els historiadors fent una exposicioacute de- Fonts orals- Fonts escrites i- Fonts materials on hi ha vestits monuments ob-jectes drsquouacutes quotidiagrave representacions gragravefiques i restes drsquoeacutessers vius La nostra exposicioacute lrsquohan visitada pares mares i altres alumnes de lrsquoescola Ens ha agradat fer drsquohistoriadors i historiadores durant uns dies i a meacutes a meacutes hem tret molt bones notes en el control drsquoaquest tema

Una altra activitat que hem realitzat ha estat un TALLER DE PREHISTOgraveRIA Primer ens han explicat que fa milions drsquoanys hi vivien a la Terra animals i uns homes i dones anomenats Austra-lopitecs Es refugiaven en coves Els Australopitecs van viure fa uns 4000000 anys a Agravefrica i tenien uns 125 cm drsquoalccedilada Les femelles eren meacutes petites que els mascles i srsquohan trobat unes restes de petja-des drsquouna parella i el seu fillTambeacute hem vist que les primeres eines les van fer amb cogravedols de rius i meacutes tard els hi van donar for-ma de fletxa retallant les pedresTambeacute hem visitat una exposicioacute relacionada amb la prehistograveria Hem pogut veure els costums i forma de vida dels homes i dones de fa milions drsquoanys habitatgesEns ha agradat molt veure com feien les eines com caccedilaven feien foc i es relacionaven entre ellsHa estat interessant veure com els arqueogravelegs tro-ben els jaciments i hi treballen per entendre el pas-sat

Alumnes 4tB

Projecte de cicle mitjagrave

El dimarts dia 1 de marccedil va venir a visitar-nos a lrsquoEs-cola Les Muralles un senyor hinduacute que es diu Lancy Ell va tenir la gran sort de ser el primer nen apadrinat pel mateix Vicente Ferrer Ens va explicar moltes coses interessants sobre lrsquoIacutendia i la Fundacioacute Vicente Ferrer La Fundacioacute apadrina nens pobres ajuda les dones i nenes que soacuten les meacutes desgraciades a lrsquoIacutendia construeix escoles hospitals i habitatges i canvia la vida de mol-tiacutessimes persones En Lancy ens va explicar coses sobre la cultura del seu paiacutes la roba que acostumen a portar lrsquoeducacioacute lrsquoha-bitatge la sanitat els drets de les personesAbans de ser apadrinat ell era un intocable un dels meacutes pobres i desgraciats Els intocables no tenien cap dret deien que eren pitjors que els animals i no ana-ven a lrsquoescola Les nenes no anaven mai a lrsquoescola Amb lrsquoajuda de la Fundacioacute aixograve ha canviat Ara les noies poden anar a lrsquoescola perograve a lrsquohora de casar-se encara a se segueixen els costumsLes dones no tenen cap llibertat i tenen molt pocs drets Encara que srsquointenta trencar els costum a dia drsquoavui srsquohan de casar molt joves i no es casen per amor si no per obligacioacute El nuvi el trien els pares no elles Els pares de la nuacutevia han de pagar diners al nuvi per poder casar la seva filla Els costums dels casaments soacuten bonics Un dia abans del casament els homes es pinten tot el cos de color groc per purificar-se i es fiquen al coll collars de flors En Lancy ens va explicar que les dones srsquoaixe-quen a les cinc de la matinada per fer un dibuix a terra amb uns pols per protegir la casa Han de fer moltes coses per obligacioacute perquegrave no tenen drets La vida a lrsquoIacutendia eacutes molt dura Hi ha molts pares que no volen que els seus fills vagin a lrsquoescola perquegrave les escoles estan molt lluny i pel camiacute els podrien raptar matar robar etc Aixograve tambeacute passa amb els hospitals que estan a molts quilogravemetres i el camiacute eacutes molt perilloacutes Per aixograve la fundacioacute Vicente Ferrer ha construiumlt moltes escoles i hospitals Vicente Ferrer deia que ldquoLas pequentildeas bue-nas acciones suman y hacen una muy granderdquo Aixograve vol dir que si tots aportem el nostre granet de sorra farem una muntanya de bondat que srsquoha de repartir entre la gent que ho necessiti ldquoLa foacutermula para erradicar la pobreza es muy sencilla Repartirrdquo

Fundacioacute Vicente Ferrer

A les 10h hem comenccedilat la visita Ens expliquen que el carrer Major abans era la Via Auregravelia un camiacute romagrave molt important que connectava Tarragona amb Lleida Saragossa Franccedila etc Ara hi ha unes rajoles amb un signe com una petxina perquegrave pas-sa el camiacute de Sant Jaume Seguidament ens han dit que lrsquoesgleacutesia de Sant Francesc eacutes del segle XIII Teacute meacutes de 900 anys Meacutes tard hem entrat a Sant Miquel que eacutes lrsquoesgleacutesia meacutes antiga de Montblanc Teacute tot el sostre de fus-ta decorada amb ratlles blanques i negres i petits dibuixos drsquoescuts animals mitologravegics vaixells etc Tambeacute ens han explicat que molts anys enrere les parets estaven plenes de pintures perograve ho van co-brir tot amb uns ldquopolvosrdquo de calccedil per matar els mi-crobis que tenia la gent i per aixograve ara nomeacutes queda una petita part drsquoaquestes pintures El Palau del Castlagrave estagrave a prop de Sant Miquel teacute una porta molt gran perquegrave poguessin entrar els cavallers amb els cavalls al pati que hi havia a dins Dalt hi ha unes gagravergoles per treure lrsquoaigua quan plouDespreacutes hem anat a la placcedila Major ens han dit que abans estava coberta i que els dimarts feien un mercat pels cristians i un altre el divendres pels jueus Hem vist el lloc on hi ha tres recipients per a mesurar el blat perograve no en deien quilos sinoacute que quartans

Visita guiada per Montblanc

Abans drsquoentrar a lrsquoajuntament ens han explicat que pel davant hi passa un riu que ara estagrave soterrat perograve abans no i per aixograve feia molta pudor i li deien el riu Merder Dins de lrsquoajuntament mirant uns dibuixos hem apregraves que la filmiddotloxera va matar tota la vinya La desgragravecia de la filmiddotloxera esperem que no torni A lrsquoesgleacutesia de Santa Maria van explicar-nos que hau-ria drsquohaver estat una catedral perograve que no tenien prou diners per culpa de les guerres i de la pesta negra que va matar a la meitat de la poblacioacute de Montblanc i per aixograve no la van poder acabar Santa Maria eacutes una esgleacutesia drsquoestil gogravetic que es va construir drsquouna de romagrave-nica que es pot veure sota a terra a traveacutes drsquoun vidre de separacioacute Quasi a lrsquoacabar lrsquoexcursioacute va tocar visitar Santa Mag-dalena lrsquoantic hospital de Montblanc alliacute acollien a la gent perquegrave passessin la nit i el dia seguumlent poguessin continuar el viatge Abans a Montblanc hi havia tres hospitals el de Sant Francesc el de Sant Marccedilal i el de Santa Magdalena en el que ara hi ha lrsquoarxiu comarcal Vam tornar a lrsquoescola a un quart drsquouna i aixiacute va acabar la sortida en la que hem apregraves un munt de coses que no sabiacuteem de Montblanc

Els nens i nenes de 6egrave vam anar a visitar els antics molins fariners de Montblanc el moliacute Xic i el moliacute de la VoltaA lrsquoedat mitjana la farina es feia als molins Apro-fitant la forccedila de lrsquoaigua feien girar els rodets que feien rodar les moles Les moles eren dues pedres molt grans i rodones que al girar aixafaven els grans de cereal i els convertien en farinaA vegades les moles de fer-les servir tant es gasta-ven i com que pesaven molt per canviar-les fe-ien servir una mena de grua de fusta anomenada ldquocabrardquoEl moliacute Xic agafava lrsquoaigua del riu Anguera i el moliacute de la Volta lrsquoagafava del riu Francoliacute Lrsquoaigua que agafaven la tornaven al riu quan ja havia fet la seva feina sense gastar-la ni embrutar-laDespreacutes amb els avenccedilos i lrsquoelectricitat els molins van quedar abandonats i amb el pas del temps van quedar colgats de fang i terra degut a les dife-rents riuades que hi va haver

Actualment srsquohan recuperat i el moliacute de la Volta srsquoha convertit en un moliacute-museu on que es pot visi-tar i on un guiacutea explica la seva histoacuteria

Va ser una visita molt interessant ja que vam co-neacuteixer un monument important del nostre poble i vam aprendre com se les pensaven abans per fer magravequines i treballar sense dependre de lrsquoelectri-citat Alumnes 6egrave

Els molins fariners de Montblanc

During this school year (2015-16) our school is run-ning an E-Twinning project with a Poland school The school is in Varsovia (Warszawa) the capital of Poland The project consists in exchanging cultural informati-on about both countries To make it possible we use a web page called E-twinning where we can send videos photos or other kind of informationIn September after registering our project and our headmaster approved it English teachers planned carefully all the project and the work to do each termWhen we started the project we showed the locati-on of Poland on the map and we worked about the distance between both countries the different ways to get there and the time we need to go to Poland depending on the means of transportAfter that our pupils made a brief description about themselves and then we sent it to Poland pupils They have to match each description with the right photo of our pupils and we did the same with their presentations

E-Twinnig

Before ending the first term we explained them how we celebrate Christmas and some of our traditions as the ldquotioacute pessebrerdquo We also sent a video of our pupils sin-ging some of our traditional Christmas CarolsIn addition we described our school and Montblanc vi-llage we explained some typical Catalan meals and the legend of Saint GeorgeWe think itrsquos an interesting way to find out other cultures and give our pupils the oportunity of using English in a real contextThey have been very motivated and they have been in-volved a lot in the project

English Department

El proceacutes meacutes habitual de la produccioacute de lacutel alumini tracta drsquoextreure ldquoaluacuteminardquo a partir de la Bauxita pel megravetode Bayer la bauxita srsquoextreu amb explotacions mineres despreacutes srsquoobteacute lrsquoalumini utilitzant lacute electrogravelisi En aquest proceacutes de fabricacioacute de lrsquoalumini podem trobar diferents impactes ambientalsbull Desforestacioacute de la zona eliminant el 100 de la flora i de la faunabull Contaminacioacute de lacute aire causats pels gasos de la maquinagraveria i de les explosions controladesbull Contaminacioacute de lrsquoaigua la terra i aquumliacutefers causat per les tegravecniques drsquoextraccioacutebull Elevat consum drsquoenergia bull Elevat consum drsquoaigua i vessaments drsquoaiguumles contaminadesbull Emissions de vapors de quitarbull Emissions de sofre bull Emissions de fluoraminaA Espanya cada any unes 60000 tones drsquoalumini es converteixen en paper drsquoalumini nomeacutes per a lrsquouacutes domegravestic lrsquoelectricitat consumida donariacutea energia durant un any a 250000 habitatgeQuegrave podem fer nosaltres Deixar de fer servir el paper dacutealumini i els envasos elaborats amb aquest materialExplicar a altres persones perquegrave diem

ldquoNO A LrsquoALUMINI Alumnes 6egrave

El paper drsquoalumini

Bibliografia httpseswikipediaorgwikiAluminio

Lrsquoalumini eacutes un metall lleuger tou perograve resistent drsquoaspecte gris platejat eacutes lrsquoelement metagravelmiddotlic meacutes abundant a lrsquoes-corccedila terrestre La seva densitat eacutes aproximadament un terccedil de la de lrsquoacer o del coureEl paper drsquoalumini tambeacute denominat paper de plata Teacute la qualitat especial que repelmiddotleix la calor i suporta tem-peratures molt elevades S lsquoutilitza tambeacute com a paperdacuteembalatge per embolicaraliments Milions de tones de paper drsquoalumini srsquoempren cada dia a tot el moacuten en lacuteembalatge i proteccioacute dacutealimentscosmegravetics i diversos productes quiacutemics El paper drsquoalumini tambeacute srsquoutilitza en graellades drsquoalguns dels aliments delicats com els bolets i les horta-lisses Lrsquoalumini srsquoextreu drsquoAustragraveliade Sud Amegraverica drsquoAgravesiadrsquo Agravefrica i drsquoEuropa

Si llences una llauna drsquoalumini continuaragrave sen un residu sogravelid du-rant 500 anys per tant recicla

Al nostre paiacutes cada ciuta-dagrave gasta 110kg de paper i cartroacuteCal reciclar

Utilitza la llum natural eacutes gratuiumlta i no conta-mina

No obris la nevera siacute Pensa que eacutes el que vols treure abans drsquoobrir la porta

Medi ambient

No deixis lrsquoaixeta ober-ta mentre et rentes les denspots llenccedilar fagravecil-ment prop de 20 litres drsquo aigua

Abans de llenccedilar les ane-lles de plagravestic a les escom-braries talla cada cercle amb les tisores

Fes servir un detergent baix en fosfats

Tapa lrsquo olla quan vulguis fer bullir lrsquo aigua El fons de lrsquo olla ha de ser de la mateixa mida o meacutes gran que el cremador del fogoacute que fas servir

Educacioacute fiacutesicaJUSTIFICACIOacute PEDAGOgraveGICA Durant el segon tri-mestre els alumnes de 5egrave hem treballat les danses i els jocs drsquoarreu del moacuten Aprofitant el projecte interdisci-plinari dut a terme a lrsquoaula sobre la Fundacioacute Vicente Ferrer compromegraves amb les zones meacutes empobrides de lrsquoIacutendia hem realitzat alguns jocs drsquoaquest paiacutes El principal objectiu era participar i gaudir dels jocs res-pectant les normes i els companys LrsquoAbki eacutes un joc de lrsquoIacutendia

NOM DEL JOC ABKI adaptacioacute (Joc de la Iacutendia) NOMBRE DE JUGADORSES De 2 a 20 jugadors TEMPS De 20 a 30 minuts ESPAI Interior o exterior MATERIAL 1 pilota gran i tantes pilotes petites com jugadors hi ha NORMES DEL JOC Hi ha dos equips A cada equip hi pot haver de 2 a 20 jugadorses i al mig del camp hi ha una pilota gran Cada jugador teacute una pilota Els jugadors de cada equip han de bombardejar la pilota gran i intentar que la pilota gran arribi a lrsquoequip contrari Si el temps srsquoacaba i la pilota gran no ha arribat a la liacutenia drsquoun equip gua-nya lrsquoequip que estagrave meacutes lluny de la pilota gran I si la pilota gran toca a un jugadora aquell estaragrave eliminat

Alumnes de 5egrave

Aquest darrer trimestre la Federacioacute Catalana de Pa-tinatge ha organitzat unes sessions divulgatives sobre el patinatge i lrsquohoquei patins a lrsquoEscola Les MurallesLrsquoactivitat ha consistit en una xerrada explicativa so-bre aquest esport que srsquoha realitzat a diferents cursos de lrsquoescola i en unes sessions pragravectiques adreccedilades als alumnes de Cicle Inicial Aquests han pogut gaudir de tres sessions de patinatge dirigides per un tegravecnic de la Federacioacute Drsquoaquesta manera els nens i nenes de primer i segon curs han pogut aprendre a patinar o millorar la seva tegravecnicaLa darrera sessioacute va consistir en una exhibicioacute drsquoho-quei que van realitzar alguns nens i nenes de lrsquoescola que practiquen aquest esport per tal de quegrave la resta de companys tinguessin lrsquooportunitat de conegraveixer una mica millor lrsquohoquei patinsPer altra banda els alumnes de 5egrave tambeacute treballen la iniciacioacute al patinatge cadascuacute seguint el seu ritme drsquoaprenentatge i realitzant diversos jocs Lrsquoobjectiu principal eacutes el treball de lrsquoequilibri dinagravemic en situaci-ons complexes i la disposicioacute a participar en activitats diverses amb lrsquoacceptacioacute de les diferegravencies en el nivell drsquohabilitat

Muacutesica

Aquest curs ha estat intens a nivell musical Les activitats realit-zades han estat gragravecies a la complicitat de pares mares mes-tres CRP Escola Municipal de Muacutesica plebania monitors de menjador Ragravedio Montblanc i sobretot gragravecies als nens i nenes que han colmiddotlaborat i implicat en totes les tasques

El Sona Sona ha estat una proposta de la mestra Anna Mar-tiacutenez Cada setmana hem escoltat diferents estils musicals esco-llits pels mestres io alumnes Podeu trobar les audicions a Sona SonaConcerts al Pati Eacutes la segona edicioacute dels Concerts al pati i aquest curs srsquohan estrenat els de 2n Eacutes el seu primer concert i actuar davant tanta gent no eacutes fagravecil Un egravexit colmiddotlectiu Gragravecies a tots els participants

Enllaccedil Programa TAC 12- Concerts al PatiGragravecies al patrocini de lrsquoAjuntament per Nadal anagraverem al Casal i estrenagraverem canccedilons del disc Do re mi fa fred La seva varietat i gran riquesa musical va captivar grans i petitsUn dels aspectes meacutes importants eacutes sentir la muacutesica en directe veure com toca lrsquoartista mirar les seves mans i escoltar les vi-bracions del so Aixograve ho hem pogut sentir als concerts al pati a cagraverrec dels propis alumnes i als Concerts organitzats pel CRP al Casal Montblanquiacute Les canccedilons de Louis Armstrong i Bufasons soacuten els concerts que van escoltar tots els alumnes de la Conca de Barberagrave

La muacutesica i la dansa van estar en perill amb lrsquoentrada de la nova llei drsquoeducacioacute Gragravecies a la pressioacute de tothom srsquoha man-tingut a lrsquoescola

Aquest dimecres dia 20 de gener lrsquoalumnat de 4t vam anar a Poblet Quan vam baixar de lrsquoautocar vam es-morzar Despreacutes ens vam dividir en 3 grupsnosaltres els de 4tA ens va tocar una professora que es deia Carme Ens va donar un dossier on haviacuteem drsquoanar fent activi-tats Primer vam entrar a lrsquoesgleacutesia el sostre era de vol-ta de canoacute i creuaria Lrsquoesgleacutesia estava foscavam sentir silencifeia olor a espelmes i era altallarga i ampla-tambeacute vam caminar pel sostre (amb miralls) Despreacutes vam entrar al MONESTIR i vam veure les tombes dels reis i les reines per distingir-los era molt fagravecilels dormi-en en sacs (i a dins el sac hi havia palla) Despreacutes vam sortir damunt del claustre i al dossier i van apuntar les marques del PICAPEDRER

Sortida a POBLET

Tambeacute va manar val claustre hi havia una Font molt bonica i ens hi vam fer una fotodespreacutes vam anar a la cuinamenjador ldquorefetorrdquoetc Abans no es podia parlar en cap llocnomeacutes al locutoriara ja es pot parlar a tot arreu Tambeacute vam anar a la biblioteca etchellip ENS HO VAM PASSAR MOLT BEacuteDespreacutes vam anar a dinar al CAMP DrsquoAPRENENTATGE Quan vam acabar de dinar vam jugar a futbola fet i amagar etc Despreacutes vam anar a fer uns tallers Ens van preguntar quegrave haviacuteem apregraves al matiacute al monestir Vam fer una maqueta de tot el monestiruna maqueta de sostre de canoacute i volta de creuariatambeacute un arc de mig punt Despreacutes va ser el meacutes divertit ens vam DISFRESSAR Ens vam disfressar dereireinacavallerno-blesmonjosabatspicapedrers i de pagesos Vam riure moltiacutessim

Ens ho vam passar molt beacute

Aquest curs el projecte de cicle mitjagrave eacutes lrsquoevolucioacute de les construccions al llarg del tempsHem iniciat el tema parlant de la feina que fan els arqueogravelegses i els historiadorses Hem apregraves que ells per interpretar com vivien els avantpas-sats busquen i classifiquen els objectes drsquoaltres egravepo-ques Nosaltres tambeacute hem portat coses antigues i les hem classificat com fan els historiadors fent una exposicioacute de- Fonts orals- Fonts escrites i- Fonts materials on hi ha vestits monuments ob-jectes drsquouacutes quotidiagrave representacions gragravefiques i restes drsquoeacutessers vius La nostra exposicioacute lrsquohan visitada pares mares i altres alumnes de lrsquoescola Ens ha agradat fer drsquohistoriadors i historiadores durant uns dies i a meacutes a meacutes hem tret molt bones notes en el control drsquoaquest tema

Una altra activitat que hem realitzat ha estat un TALLER DE PREHISTOgraveRIA Primer ens han explicat que fa milions drsquoanys hi vivien a la Terra animals i uns homes i dones anomenats Austra-lopitecs Es refugiaven en coves Els Australopitecs van viure fa uns 4000000 anys a Agravefrica i tenien uns 125 cm drsquoalccedilada Les femelles eren meacutes petites que els mascles i srsquohan trobat unes restes de petja-des drsquouna parella i el seu fillTambeacute hem vist que les primeres eines les van fer amb cogravedols de rius i meacutes tard els hi van donar for-ma de fletxa retallant les pedresTambeacute hem visitat una exposicioacute relacionada amb la prehistograveria Hem pogut veure els costums i forma de vida dels homes i dones de fa milions drsquoanys habitatgesEns ha agradat molt veure com feien les eines com caccedilaven feien foc i es relacionaven entre ellsHa estat interessant veure com els arqueogravelegs tro-ben els jaciments i hi treballen per entendre el pas-sat

Alumnes 4tB

Projecte de cicle mitjagrave

El dimarts dia 1 de marccedil va venir a visitar-nos a lrsquoEs-cola Les Muralles un senyor hinduacute que es diu Lancy Ell va tenir la gran sort de ser el primer nen apadrinat pel mateix Vicente Ferrer Ens va explicar moltes coses interessants sobre lrsquoIacutendia i la Fundacioacute Vicente Ferrer La Fundacioacute apadrina nens pobres ajuda les dones i nenes que soacuten les meacutes desgraciades a lrsquoIacutendia construeix escoles hospitals i habitatges i canvia la vida de mol-tiacutessimes persones En Lancy ens va explicar coses sobre la cultura del seu paiacutes la roba que acostumen a portar lrsquoeducacioacute lrsquoha-bitatge la sanitat els drets de les personesAbans de ser apadrinat ell era un intocable un dels meacutes pobres i desgraciats Els intocables no tenien cap dret deien que eren pitjors que els animals i no ana-ven a lrsquoescola Les nenes no anaven mai a lrsquoescola Amb lrsquoajuda de la Fundacioacute aixograve ha canviat Ara les noies poden anar a lrsquoescola perograve a lrsquohora de casar-se encara a se segueixen els costumsLes dones no tenen cap llibertat i tenen molt pocs drets Encara que srsquointenta trencar els costum a dia drsquoavui srsquohan de casar molt joves i no es casen per amor si no per obligacioacute El nuvi el trien els pares no elles Els pares de la nuacutevia han de pagar diners al nuvi per poder casar la seva filla Els costums dels casaments soacuten bonics Un dia abans del casament els homes es pinten tot el cos de color groc per purificar-se i es fiquen al coll collars de flors En Lancy ens va explicar que les dones srsquoaixe-quen a les cinc de la matinada per fer un dibuix a terra amb uns pols per protegir la casa Han de fer moltes coses per obligacioacute perquegrave no tenen drets La vida a lrsquoIacutendia eacutes molt dura Hi ha molts pares que no volen que els seus fills vagin a lrsquoescola perquegrave les escoles estan molt lluny i pel camiacute els podrien raptar matar robar etc Aixograve tambeacute passa amb els hospitals que estan a molts quilogravemetres i el camiacute eacutes molt perilloacutes Per aixograve la fundacioacute Vicente Ferrer ha construiumlt moltes escoles i hospitals Vicente Ferrer deia que ldquoLas pequentildeas bue-nas acciones suman y hacen una muy granderdquo Aixograve vol dir que si tots aportem el nostre granet de sorra farem una muntanya de bondat que srsquoha de repartir entre la gent que ho necessiti ldquoLa foacutermula para erradicar la pobreza es muy sencilla Repartirrdquo

Fundacioacute Vicente Ferrer

A les 10h hem comenccedilat la visita Ens expliquen que el carrer Major abans era la Via Auregravelia un camiacute romagrave molt important que connectava Tarragona amb Lleida Saragossa Franccedila etc Ara hi ha unes rajoles amb un signe com una petxina perquegrave pas-sa el camiacute de Sant Jaume Seguidament ens han dit que lrsquoesgleacutesia de Sant Francesc eacutes del segle XIII Teacute meacutes de 900 anys Meacutes tard hem entrat a Sant Miquel que eacutes lrsquoesgleacutesia meacutes antiga de Montblanc Teacute tot el sostre de fus-ta decorada amb ratlles blanques i negres i petits dibuixos drsquoescuts animals mitologravegics vaixells etc Tambeacute ens han explicat que molts anys enrere les parets estaven plenes de pintures perograve ho van co-brir tot amb uns ldquopolvosrdquo de calccedil per matar els mi-crobis que tenia la gent i per aixograve ara nomeacutes queda una petita part drsquoaquestes pintures El Palau del Castlagrave estagrave a prop de Sant Miquel teacute una porta molt gran perquegrave poguessin entrar els cavallers amb els cavalls al pati que hi havia a dins Dalt hi ha unes gagravergoles per treure lrsquoaigua quan plouDespreacutes hem anat a la placcedila Major ens han dit que abans estava coberta i que els dimarts feien un mercat pels cristians i un altre el divendres pels jueus Hem vist el lloc on hi ha tres recipients per a mesurar el blat perograve no en deien quilos sinoacute que quartans

Visita guiada per Montblanc

Abans drsquoentrar a lrsquoajuntament ens han explicat que pel davant hi passa un riu que ara estagrave soterrat perograve abans no i per aixograve feia molta pudor i li deien el riu Merder Dins de lrsquoajuntament mirant uns dibuixos hem apregraves que la filmiddotloxera va matar tota la vinya La desgragravecia de la filmiddotloxera esperem que no torni A lrsquoesgleacutesia de Santa Maria van explicar-nos que hau-ria drsquohaver estat una catedral perograve que no tenien prou diners per culpa de les guerres i de la pesta negra que va matar a la meitat de la poblacioacute de Montblanc i per aixograve no la van poder acabar Santa Maria eacutes una esgleacutesia drsquoestil gogravetic que es va construir drsquouna de romagrave-nica que es pot veure sota a terra a traveacutes drsquoun vidre de separacioacute Quasi a lrsquoacabar lrsquoexcursioacute va tocar visitar Santa Mag-dalena lrsquoantic hospital de Montblanc alliacute acollien a la gent perquegrave passessin la nit i el dia seguumlent poguessin continuar el viatge Abans a Montblanc hi havia tres hospitals el de Sant Francesc el de Sant Marccedilal i el de Santa Magdalena en el que ara hi ha lrsquoarxiu comarcal Vam tornar a lrsquoescola a un quart drsquouna i aixiacute va acabar la sortida en la que hem apregraves un munt de coses que no sabiacuteem de Montblanc

Els nens i nenes de 6egrave vam anar a visitar els antics molins fariners de Montblanc el moliacute Xic i el moliacute de la VoltaA lrsquoedat mitjana la farina es feia als molins Apro-fitant la forccedila de lrsquoaigua feien girar els rodets que feien rodar les moles Les moles eren dues pedres molt grans i rodones que al girar aixafaven els grans de cereal i els convertien en farinaA vegades les moles de fer-les servir tant es gasta-ven i com que pesaven molt per canviar-les fe-ien servir una mena de grua de fusta anomenada ldquocabrardquoEl moliacute Xic agafava lrsquoaigua del riu Anguera i el moliacute de la Volta lrsquoagafava del riu Francoliacute Lrsquoaigua que agafaven la tornaven al riu quan ja havia fet la seva feina sense gastar-la ni embrutar-laDespreacutes amb els avenccedilos i lrsquoelectricitat els molins van quedar abandonats i amb el pas del temps van quedar colgats de fang i terra degut a les dife-rents riuades que hi va haver

Actualment srsquohan recuperat i el moliacute de la Volta srsquoha convertit en un moliacute-museu on que es pot visi-tar i on un guiacutea explica la seva histoacuteria

Va ser una visita molt interessant ja que vam co-neacuteixer un monument important del nostre poble i vam aprendre com se les pensaven abans per fer magravequines i treballar sense dependre de lrsquoelectri-citat Alumnes 6egrave

Els molins fariners de Montblanc

During this school year (2015-16) our school is run-ning an E-Twinning project with a Poland school The school is in Varsovia (Warszawa) the capital of Poland The project consists in exchanging cultural informati-on about both countries To make it possible we use a web page called E-twinning where we can send videos photos or other kind of informationIn September after registering our project and our headmaster approved it English teachers planned carefully all the project and the work to do each termWhen we started the project we showed the locati-on of Poland on the map and we worked about the distance between both countries the different ways to get there and the time we need to go to Poland depending on the means of transportAfter that our pupils made a brief description about themselves and then we sent it to Poland pupils They have to match each description with the right photo of our pupils and we did the same with their presentations

E-Twinnig

Before ending the first term we explained them how we celebrate Christmas and some of our traditions as the ldquotioacute pessebrerdquo We also sent a video of our pupils sin-ging some of our traditional Christmas CarolsIn addition we described our school and Montblanc vi-llage we explained some typical Catalan meals and the legend of Saint GeorgeWe think itrsquos an interesting way to find out other cultures and give our pupils the oportunity of using English in a real contextThey have been very motivated and they have been in-volved a lot in the project

English Department

El proceacutes meacutes habitual de la produccioacute de lacutel alumini tracta drsquoextreure ldquoaluacuteminardquo a partir de la Bauxita pel megravetode Bayer la bauxita srsquoextreu amb explotacions mineres despreacutes srsquoobteacute lrsquoalumini utilitzant lacute electrogravelisi En aquest proceacutes de fabricacioacute de lrsquoalumini podem trobar diferents impactes ambientalsbull Desforestacioacute de la zona eliminant el 100 de la flora i de la faunabull Contaminacioacute de lacute aire causats pels gasos de la maquinagraveria i de les explosions controladesbull Contaminacioacute de lrsquoaigua la terra i aquumliacutefers causat per les tegravecniques drsquoextraccioacutebull Elevat consum drsquoenergia bull Elevat consum drsquoaigua i vessaments drsquoaiguumles contaminadesbull Emissions de vapors de quitarbull Emissions de sofre bull Emissions de fluoraminaA Espanya cada any unes 60000 tones drsquoalumini es converteixen en paper drsquoalumini nomeacutes per a lrsquouacutes domegravestic lrsquoelectricitat consumida donariacutea energia durant un any a 250000 habitatgeQuegrave podem fer nosaltres Deixar de fer servir el paper dacutealumini i els envasos elaborats amb aquest materialExplicar a altres persones perquegrave diem

ldquoNO A LrsquoALUMINI Alumnes 6egrave

El paper drsquoalumini

Bibliografia httpseswikipediaorgwikiAluminio

Lrsquoalumini eacutes un metall lleuger tou perograve resistent drsquoaspecte gris platejat eacutes lrsquoelement metagravelmiddotlic meacutes abundant a lrsquoes-corccedila terrestre La seva densitat eacutes aproximadament un terccedil de la de lrsquoacer o del coureEl paper drsquoalumini tambeacute denominat paper de plata Teacute la qualitat especial que repelmiddotleix la calor i suporta tem-peratures molt elevades S lsquoutilitza tambeacute com a paperdacuteembalatge per embolicaraliments Milions de tones de paper drsquoalumini srsquoempren cada dia a tot el moacuten en lacuteembalatge i proteccioacute dacutealimentscosmegravetics i diversos productes quiacutemics El paper drsquoalumini tambeacute srsquoutilitza en graellades drsquoalguns dels aliments delicats com els bolets i les horta-lisses Lrsquoalumini srsquoextreu drsquoAustragraveliade Sud Amegraverica drsquoAgravesiadrsquo Agravefrica i drsquoEuropa

Si llences una llauna drsquoalumini continuaragrave sen un residu sogravelid du-rant 500 anys per tant recicla

Al nostre paiacutes cada ciuta-dagrave gasta 110kg de paper i cartroacuteCal reciclar

Utilitza la llum natural eacutes gratuiumlta i no conta-mina

No obris la nevera siacute Pensa que eacutes el que vols treure abans drsquoobrir la porta

Medi ambient

No deixis lrsquoaixeta ober-ta mentre et rentes les denspots llenccedilar fagravecil-ment prop de 20 litres drsquo aigua

Abans de llenccedilar les ane-lles de plagravestic a les escom-braries talla cada cercle amb les tisores

Fes servir un detergent baix en fosfats

Tapa lrsquo olla quan vulguis fer bullir lrsquo aigua El fons de lrsquo olla ha de ser de la mateixa mida o meacutes gran que el cremador del fogoacute que fas servir

Educacioacute fiacutesicaJUSTIFICACIOacute PEDAGOgraveGICA Durant el segon tri-mestre els alumnes de 5egrave hem treballat les danses i els jocs drsquoarreu del moacuten Aprofitant el projecte interdisci-plinari dut a terme a lrsquoaula sobre la Fundacioacute Vicente Ferrer compromegraves amb les zones meacutes empobrides de lrsquoIacutendia hem realitzat alguns jocs drsquoaquest paiacutes El principal objectiu era participar i gaudir dels jocs res-pectant les normes i els companys LrsquoAbki eacutes un joc de lrsquoIacutendia

NOM DEL JOC ABKI adaptacioacute (Joc de la Iacutendia) NOMBRE DE JUGADORSES De 2 a 20 jugadors TEMPS De 20 a 30 minuts ESPAI Interior o exterior MATERIAL 1 pilota gran i tantes pilotes petites com jugadors hi ha NORMES DEL JOC Hi ha dos equips A cada equip hi pot haver de 2 a 20 jugadorses i al mig del camp hi ha una pilota gran Cada jugador teacute una pilota Els jugadors de cada equip han de bombardejar la pilota gran i intentar que la pilota gran arribi a lrsquoequip contrari Si el temps srsquoacaba i la pilota gran no ha arribat a la liacutenia drsquoun equip gua-nya lrsquoequip que estagrave meacutes lluny de la pilota gran I si la pilota gran toca a un jugadora aquell estaragrave eliminat

Alumnes de 5egrave

Aquest darrer trimestre la Federacioacute Catalana de Pa-tinatge ha organitzat unes sessions divulgatives sobre el patinatge i lrsquohoquei patins a lrsquoEscola Les MurallesLrsquoactivitat ha consistit en una xerrada explicativa so-bre aquest esport que srsquoha realitzat a diferents cursos de lrsquoescola i en unes sessions pragravectiques adreccedilades als alumnes de Cicle Inicial Aquests han pogut gaudir de tres sessions de patinatge dirigides per un tegravecnic de la Federacioacute Drsquoaquesta manera els nens i nenes de primer i segon curs han pogut aprendre a patinar o millorar la seva tegravecnicaLa darrera sessioacute va consistir en una exhibicioacute drsquoho-quei que van realitzar alguns nens i nenes de lrsquoescola que practiquen aquest esport per tal de quegrave la resta de companys tinguessin lrsquooportunitat de conegraveixer una mica millor lrsquohoquei patinsPer altra banda els alumnes de 5egrave tambeacute treballen la iniciacioacute al patinatge cadascuacute seguint el seu ritme drsquoaprenentatge i realitzant diversos jocs Lrsquoobjectiu principal eacutes el treball de lrsquoequilibri dinagravemic en situaci-ons complexes i la disposicioacute a participar en activitats diverses amb lrsquoacceptacioacute de les diferegravencies en el nivell drsquohabilitat

Muacutesica

Aquest curs ha estat intens a nivell musical Les activitats realit-zades han estat gragravecies a la complicitat de pares mares mes-tres CRP Escola Municipal de Muacutesica plebania monitors de menjador Ragravedio Montblanc i sobretot gragravecies als nens i nenes que han colmiddotlaborat i implicat en totes les tasques

El Sona Sona ha estat una proposta de la mestra Anna Mar-tiacutenez Cada setmana hem escoltat diferents estils musicals esco-llits pels mestres io alumnes Podeu trobar les audicions a Sona SonaConcerts al Pati Eacutes la segona edicioacute dels Concerts al pati i aquest curs srsquohan estrenat els de 2n Eacutes el seu primer concert i actuar davant tanta gent no eacutes fagravecil Un egravexit colmiddotlectiu Gragravecies a tots els participants

Enllaccedil Programa TAC 12- Concerts al PatiGragravecies al patrocini de lrsquoAjuntament per Nadal anagraverem al Casal i estrenagraverem canccedilons del disc Do re mi fa fred La seva varietat i gran riquesa musical va captivar grans i petitsUn dels aspectes meacutes importants eacutes sentir la muacutesica en directe veure com toca lrsquoartista mirar les seves mans i escoltar les vi-bracions del so Aixograve ho hem pogut sentir als concerts al pati a cagraverrec dels propis alumnes i als Concerts organitzats pel CRP al Casal Montblanquiacute Les canccedilons de Louis Armstrong i Bufasons soacuten els concerts que van escoltar tots els alumnes de la Conca de Barberagrave

La muacutesica i la dansa van estar en perill amb lrsquoentrada de la nova llei drsquoeducacioacute Gragravecies a la pressioacute de tothom srsquoha man-tingut a lrsquoescola

Aquest curs el projecte de cicle mitjagrave eacutes lrsquoevolucioacute de les construccions al llarg del tempsHem iniciat el tema parlant de la feina que fan els arqueogravelegses i els historiadorses Hem apregraves que ells per interpretar com vivien els avantpas-sats busquen i classifiquen els objectes drsquoaltres egravepo-ques Nosaltres tambeacute hem portat coses antigues i les hem classificat com fan els historiadors fent una exposicioacute de- Fonts orals- Fonts escrites i- Fonts materials on hi ha vestits monuments ob-jectes drsquouacutes quotidiagrave representacions gragravefiques i restes drsquoeacutessers vius La nostra exposicioacute lrsquohan visitada pares mares i altres alumnes de lrsquoescola Ens ha agradat fer drsquohistoriadors i historiadores durant uns dies i a meacutes a meacutes hem tret molt bones notes en el control drsquoaquest tema

Una altra activitat que hem realitzat ha estat un TALLER DE PREHISTOgraveRIA Primer ens han explicat que fa milions drsquoanys hi vivien a la Terra animals i uns homes i dones anomenats Austra-lopitecs Es refugiaven en coves Els Australopitecs van viure fa uns 4000000 anys a Agravefrica i tenien uns 125 cm drsquoalccedilada Les femelles eren meacutes petites que els mascles i srsquohan trobat unes restes de petja-des drsquouna parella i el seu fillTambeacute hem vist que les primeres eines les van fer amb cogravedols de rius i meacutes tard els hi van donar for-ma de fletxa retallant les pedresTambeacute hem visitat una exposicioacute relacionada amb la prehistograveria Hem pogut veure els costums i forma de vida dels homes i dones de fa milions drsquoanys habitatgesEns ha agradat molt veure com feien les eines com caccedilaven feien foc i es relacionaven entre ellsHa estat interessant veure com els arqueogravelegs tro-ben els jaciments i hi treballen per entendre el pas-sat

Alumnes 4tB

Projecte de cicle mitjagrave

El dimarts dia 1 de marccedil va venir a visitar-nos a lrsquoEs-cola Les Muralles un senyor hinduacute que es diu Lancy Ell va tenir la gran sort de ser el primer nen apadrinat pel mateix Vicente Ferrer Ens va explicar moltes coses interessants sobre lrsquoIacutendia i la Fundacioacute Vicente Ferrer La Fundacioacute apadrina nens pobres ajuda les dones i nenes que soacuten les meacutes desgraciades a lrsquoIacutendia construeix escoles hospitals i habitatges i canvia la vida de mol-tiacutessimes persones En Lancy ens va explicar coses sobre la cultura del seu paiacutes la roba que acostumen a portar lrsquoeducacioacute lrsquoha-bitatge la sanitat els drets de les personesAbans de ser apadrinat ell era un intocable un dels meacutes pobres i desgraciats Els intocables no tenien cap dret deien que eren pitjors que els animals i no ana-ven a lrsquoescola Les nenes no anaven mai a lrsquoescola Amb lrsquoajuda de la Fundacioacute aixograve ha canviat Ara les noies poden anar a lrsquoescola perograve a lrsquohora de casar-se encara a se segueixen els costumsLes dones no tenen cap llibertat i tenen molt pocs drets Encara que srsquointenta trencar els costum a dia drsquoavui srsquohan de casar molt joves i no es casen per amor si no per obligacioacute El nuvi el trien els pares no elles Els pares de la nuacutevia han de pagar diners al nuvi per poder casar la seva filla Els costums dels casaments soacuten bonics Un dia abans del casament els homes es pinten tot el cos de color groc per purificar-se i es fiquen al coll collars de flors En Lancy ens va explicar que les dones srsquoaixe-quen a les cinc de la matinada per fer un dibuix a terra amb uns pols per protegir la casa Han de fer moltes coses per obligacioacute perquegrave no tenen drets La vida a lrsquoIacutendia eacutes molt dura Hi ha molts pares que no volen que els seus fills vagin a lrsquoescola perquegrave les escoles estan molt lluny i pel camiacute els podrien raptar matar robar etc Aixograve tambeacute passa amb els hospitals que estan a molts quilogravemetres i el camiacute eacutes molt perilloacutes Per aixograve la fundacioacute Vicente Ferrer ha construiumlt moltes escoles i hospitals Vicente Ferrer deia que ldquoLas pequentildeas bue-nas acciones suman y hacen una muy granderdquo Aixograve vol dir que si tots aportem el nostre granet de sorra farem una muntanya de bondat que srsquoha de repartir entre la gent que ho necessiti ldquoLa foacutermula para erradicar la pobreza es muy sencilla Repartirrdquo

Fundacioacute Vicente Ferrer

A les 10h hem comenccedilat la visita Ens expliquen que el carrer Major abans era la Via Auregravelia un camiacute romagrave molt important que connectava Tarragona amb Lleida Saragossa Franccedila etc Ara hi ha unes rajoles amb un signe com una petxina perquegrave pas-sa el camiacute de Sant Jaume Seguidament ens han dit que lrsquoesgleacutesia de Sant Francesc eacutes del segle XIII Teacute meacutes de 900 anys Meacutes tard hem entrat a Sant Miquel que eacutes lrsquoesgleacutesia meacutes antiga de Montblanc Teacute tot el sostre de fus-ta decorada amb ratlles blanques i negres i petits dibuixos drsquoescuts animals mitologravegics vaixells etc Tambeacute ens han explicat que molts anys enrere les parets estaven plenes de pintures perograve ho van co-brir tot amb uns ldquopolvosrdquo de calccedil per matar els mi-crobis que tenia la gent i per aixograve ara nomeacutes queda una petita part drsquoaquestes pintures El Palau del Castlagrave estagrave a prop de Sant Miquel teacute una porta molt gran perquegrave poguessin entrar els cavallers amb els cavalls al pati que hi havia a dins Dalt hi ha unes gagravergoles per treure lrsquoaigua quan plouDespreacutes hem anat a la placcedila Major ens han dit que abans estava coberta i que els dimarts feien un mercat pels cristians i un altre el divendres pels jueus Hem vist el lloc on hi ha tres recipients per a mesurar el blat perograve no en deien quilos sinoacute que quartans

Visita guiada per Montblanc

Abans drsquoentrar a lrsquoajuntament ens han explicat que pel davant hi passa un riu que ara estagrave soterrat perograve abans no i per aixograve feia molta pudor i li deien el riu Merder Dins de lrsquoajuntament mirant uns dibuixos hem apregraves que la filmiddotloxera va matar tota la vinya La desgragravecia de la filmiddotloxera esperem que no torni A lrsquoesgleacutesia de Santa Maria van explicar-nos que hau-ria drsquohaver estat una catedral perograve que no tenien prou diners per culpa de les guerres i de la pesta negra que va matar a la meitat de la poblacioacute de Montblanc i per aixograve no la van poder acabar Santa Maria eacutes una esgleacutesia drsquoestil gogravetic que es va construir drsquouna de romagrave-nica que es pot veure sota a terra a traveacutes drsquoun vidre de separacioacute Quasi a lrsquoacabar lrsquoexcursioacute va tocar visitar Santa Mag-dalena lrsquoantic hospital de Montblanc alliacute acollien a la gent perquegrave passessin la nit i el dia seguumlent poguessin continuar el viatge Abans a Montblanc hi havia tres hospitals el de Sant Francesc el de Sant Marccedilal i el de Santa Magdalena en el que ara hi ha lrsquoarxiu comarcal Vam tornar a lrsquoescola a un quart drsquouna i aixiacute va acabar la sortida en la que hem apregraves un munt de coses que no sabiacuteem de Montblanc

Els nens i nenes de 6egrave vam anar a visitar els antics molins fariners de Montblanc el moliacute Xic i el moliacute de la VoltaA lrsquoedat mitjana la farina es feia als molins Apro-fitant la forccedila de lrsquoaigua feien girar els rodets que feien rodar les moles Les moles eren dues pedres molt grans i rodones que al girar aixafaven els grans de cereal i els convertien en farinaA vegades les moles de fer-les servir tant es gasta-ven i com que pesaven molt per canviar-les fe-ien servir una mena de grua de fusta anomenada ldquocabrardquoEl moliacute Xic agafava lrsquoaigua del riu Anguera i el moliacute de la Volta lrsquoagafava del riu Francoliacute Lrsquoaigua que agafaven la tornaven al riu quan ja havia fet la seva feina sense gastar-la ni embrutar-laDespreacutes amb els avenccedilos i lrsquoelectricitat els molins van quedar abandonats i amb el pas del temps van quedar colgats de fang i terra degut a les dife-rents riuades que hi va haver

Actualment srsquohan recuperat i el moliacute de la Volta srsquoha convertit en un moliacute-museu on que es pot visi-tar i on un guiacutea explica la seva histoacuteria

Va ser una visita molt interessant ja que vam co-neacuteixer un monument important del nostre poble i vam aprendre com se les pensaven abans per fer magravequines i treballar sense dependre de lrsquoelectri-citat Alumnes 6egrave

Els molins fariners de Montblanc

During this school year (2015-16) our school is run-ning an E-Twinning project with a Poland school The school is in Varsovia (Warszawa) the capital of Poland The project consists in exchanging cultural informati-on about both countries To make it possible we use a web page called E-twinning where we can send videos photos or other kind of informationIn September after registering our project and our headmaster approved it English teachers planned carefully all the project and the work to do each termWhen we started the project we showed the locati-on of Poland on the map and we worked about the distance between both countries the different ways to get there and the time we need to go to Poland depending on the means of transportAfter that our pupils made a brief description about themselves and then we sent it to Poland pupils They have to match each description with the right photo of our pupils and we did the same with their presentations

E-Twinnig

Before ending the first term we explained them how we celebrate Christmas and some of our traditions as the ldquotioacute pessebrerdquo We also sent a video of our pupils sin-ging some of our traditional Christmas CarolsIn addition we described our school and Montblanc vi-llage we explained some typical Catalan meals and the legend of Saint GeorgeWe think itrsquos an interesting way to find out other cultures and give our pupils the oportunity of using English in a real contextThey have been very motivated and they have been in-volved a lot in the project

English Department

El proceacutes meacutes habitual de la produccioacute de lacutel alumini tracta drsquoextreure ldquoaluacuteminardquo a partir de la Bauxita pel megravetode Bayer la bauxita srsquoextreu amb explotacions mineres despreacutes srsquoobteacute lrsquoalumini utilitzant lacute electrogravelisi En aquest proceacutes de fabricacioacute de lrsquoalumini podem trobar diferents impactes ambientalsbull Desforestacioacute de la zona eliminant el 100 de la flora i de la faunabull Contaminacioacute de lacute aire causats pels gasos de la maquinagraveria i de les explosions controladesbull Contaminacioacute de lrsquoaigua la terra i aquumliacutefers causat per les tegravecniques drsquoextraccioacutebull Elevat consum drsquoenergia bull Elevat consum drsquoaigua i vessaments drsquoaiguumles contaminadesbull Emissions de vapors de quitarbull Emissions de sofre bull Emissions de fluoraminaA Espanya cada any unes 60000 tones drsquoalumini es converteixen en paper drsquoalumini nomeacutes per a lrsquouacutes domegravestic lrsquoelectricitat consumida donariacutea energia durant un any a 250000 habitatgeQuegrave podem fer nosaltres Deixar de fer servir el paper dacutealumini i els envasos elaborats amb aquest materialExplicar a altres persones perquegrave diem

ldquoNO A LrsquoALUMINI Alumnes 6egrave

El paper drsquoalumini

Bibliografia httpseswikipediaorgwikiAluminio

Lrsquoalumini eacutes un metall lleuger tou perograve resistent drsquoaspecte gris platejat eacutes lrsquoelement metagravelmiddotlic meacutes abundant a lrsquoes-corccedila terrestre La seva densitat eacutes aproximadament un terccedil de la de lrsquoacer o del coureEl paper drsquoalumini tambeacute denominat paper de plata Teacute la qualitat especial que repelmiddotleix la calor i suporta tem-peratures molt elevades S lsquoutilitza tambeacute com a paperdacuteembalatge per embolicaraliments Milions de tones de paper drsquoalumini srsquoempren cada dia a tot el moacuten en lacuteembalatge i proteccioacute dacutealimentscosmegravetics i diversos productes quiacutemics El paper drsquoalumini tambeacute srsquoutilitza en graellades drsquoalguns dels aliments delicats com els bolets i les horta-lisses Lrsquoalumini srsquoextreu drsquoAustragraveliade Sud Amegraverica drsquoAgravesiadrsquo Agravefrica i drsquoEuropa

Si llences una llauna drsquoalumini continuaragrave sen un residu sogravelid du-rant 500 anys per tant recicla

Al nostre paiacutes cada ciuta-dagrave gasta 110kg de paper i cartroacuteCal reciclar

Utilitza la llum natural eacutes gratuiumlta i no conta-mina

No obris la nevera siacute Pensa que eacutes el que vols treure abans drsquoobrir la porta

Medi ambient

No deixis lrsquoaixeta ober-ta mentre et rentes les denspots llenccedilar fagravecil-ment prop de 20 litres drsquo aigua

Abans de llenccedilar les ane-lles de plagravestic a les escom-braries talla cada cercle amb les tisores

Fes servir un detergent baix en fosfats

Tapa lrsquo olla quan vulguis fer bullir lrsquo aigua El fons de lrsquo olla ha de ser de la mateixa mida o meacutes gran que el cremador del fogoacute que fas servir

Educacioacute fiacutesicaJUSTIFICACIOacute PEDAGOgraveGICA Durant el segon tri-mestre els alumnes de 5egrave hem treballat les danses i els jocs drsquoarreu del moacuten Aprofitant el projecte interdisci-plinari dut a terme a lrsquoaula sobre la Fundacioacute Vicente Ferrer compromegraves amb les zones meacutes empobrides de lrsquoIacutendia hem realitzat alguns jocs drsquoaquest paiacutes El principal objectiu era participar i gaudir dels jocs res-pectant les normes i els companys LrsquoAbki eacutes un joc de lrsquoIacutendia

NOM DEL JOC ABKI adaptacioacute (Joc de la Iacutendia) NOMBRE DE JUGADORSES De 2 a 20 jugadors TEMPS De 20 a 30 minuts ESPAI Interior o exterior MATERIAL 1 pilota gran i tantes pilotes petites com jugadors hi ha NORMES DEL JOC Hi ha dos equips A cada equip hi pot haver de 2 a 20 jugadorses i al mig del camp hi ha una pilota gran Cada jugador teacute una pilota Els jugadors de cada equip han de bombardejar la pilota gran i intentar que la pilota gran arribi a lrsquoequip contrari Si el temps srsquoacaba i la pilota gran no ha arribat a la liacutenia drsquoun equip gua-nya lrsquoequip que estagrave meacutes lluny de la pilota gran I si la pilota gran toca a un jugadora aquell estaragrave eliminat

Alumnes de 5egrave

Aquest darrer trimestre la Federacioacute Catalana de Pa-tinatge ha organitzat unes sessions divulgatives sobre el patinatge i lrsquohoquei patins a lrsquoEscola Les MurallesLrsquoactivitat ha consistit en una xerrada explicativa so-bre aquest esport que srsquoha realitzat a diferents cursos de lrsquoescola i en unes sessions pragravectiques adreccedilades als alumnes de Cicle Inicial Aquests han pogut gaudir de tres sessions de patinatge dirigides per un tegravecnic de la Federacioacute Drsquoaquesta manera els nens i nenes de primer i segon curs han pogut aprendre a patinar o millorar la seva tegravecnicaLa darrera sessioacute va consistir en una exhibicioacute drsquoho-quei que van realitzar alguns nens i nenes de lrsquoescola que practiquen aquest esport per tal de quegrave la resta de companys tinguessin lrsquooportunitat de conegraveixer una mica millor lrsquohoquei patinsPer altra banda els alumnes de 5egrave tambeacute treballen la iniciacioacute al patinatge cadascuacute seguint el seu ritme drsquoaprenentatge i realitzant diversos jocs Lrsquoobjectiu principal eacutes el treball de lrsquoequilibri dinagravemic en situaci-ons complexes i la disposicioacute a participar en activitats diverses amb lrsquoacceptacioacute de les diferegravencies en el nivell drsquohabilitat

Muacutesica

Aquest curs ha estat intens a nivell musical Les activitats realit-zades han estat gragravecies a la complicitat de pares mares mes-tres CRP Escola Municipal de Muacutesica plebania monitors de menjador Ragravedio Montblanc i sobretot gragravecies als nens i nenes que han colmiddotlaborat i implicat en totes les tasques

El Sona Sona ha estat una proposta de la mestra Anna Mar-tiacutenez Cada setmana hem escoltat diferents estils musicals esco-llits pels mestres io alumnes Podeu trobar les audicions a Sona SonaConcerts al Pati Eacutes la segona edicioacute dels Concerts al pati i aquest curs srsquohan estrenat els de 2n Eacutes el seu primer concert i actuar davant tanta gent no eacutes fagravecil Un egravexit colmiddotlectiu Gragravecies a tots els participants

Enllaccedil Programa TAC 12- Concerts al PatiGragravecies al patrocini de lrsquoAjuntament per Nadal anagraverem al Casal i estrenagraverem canccedilons del disc Do re mi fa fred La seva varietat i gran riquesa musical va captivar grans i petitsUn dels aspectes meacutes importants eacutes sentir la muacutesica en directe veure com toca lrsquoartista mirar les seves mans i escoltar les vi-bracions del so Aixograve ho hem pogut sentir als concerts al pati a cagraverrec dels propis alumnes i als Concerts organitzats pel CRP al Casal Montblanquiacute Les canccedilons de Louis Armstrong i Bufasons soacuten els concerts que van escoltar tots els alumnes de la Conca de Barberagrave

La muacutesica i la dansa van estar en perill amb lrsquoentrada de la nova llei drsquoeducacioacute Gragravecies a la pressioacute de tothom srsquoha man-tingut a lrsquoescola

El dimarts dia 1 de marccedil va venir a visitar-nos a lrsquoEs-cola Les Muralles un senyor hinduacute que es diu Lancy Ell va tenir la gran sort de ser el primer nen apadrinat pel mateix Vicente Ferrer Ens va explicar moltes coses interessants sobre lrsquoIacutendia i la Fundacioacute Vicente Ferrer La Fundacioacute apadrina nens pobres ajuda les dones i nenes que soacuten les meacutes desgraciades a lrsquoIacutendia construeix escoles hospitals i habitatges i canvia la vida de mol-tiacutessimes persones En Lancy ens va explicar coses sobre la cultura del seu paiacutes la roba que acostumen a portar lrsquoeducacioacute lrsquoha-bitatge la sanitat els drets de les personesAbans de ser apadrinat ell era un intocable un dels meacutes pobres i desgraciats Els intocables no tenien cap dret deien que eren pitjors que els animals i no ana-ven a lrsquoescola Les nenes no anaven mai a lrsquoescola Amb lrsquoajuda de la Fundacioacute aixograve ha canviat Ara les noies poden anar a lrsquoescola perograve a lrsquohora de casar-se encara a se segueixen els costumsLes dones no tenen cap llibertat i tenen molt pocs drets Encara que srsquointenta trencar els costum a dia drsquoavui srsquohan de casar molt joves i no es casen per amor si no per obligacioacute El nuvi el trien els pares no elles Els pares de la nuacutevia han de pagar diners al nuvi per poder casar la seva filla Els costums dels casaments soacuten bonics Un dia abans del casament els homes es pinten tot el cos de color groc per purificar-se i es fiquen al coll collars de flors En Lancy ens va explicar que les dones srsquoaixe-quen a les cinc de la matinada per fer un dibuix a terra amb uns pols per protegir la casa Han de fer moltes coses per obligacioacute perquegrave no tenen drets La vida a lrsquoIacutendia eacutes molt dura Hi ha molts pares que no volen que els seus fills vagin a lrsquoescola perquegrave les escoles estan molt lluny i pel camiacute els podrien raptar matar robar etc Aixograve tambeacute passa amb els hospitals que estan a molts quilogravemetres i el camiacute eacutes molt perilloacutes Per aixograve la fundacioacute Vicente Ferrer ha construiumlt moltes escoles i hospitals Vicente Ferrer deia que ldquoLas pequentildeas bue-nas acciones suman y hacen una muy granderdquo Aixograve vol dir que si tots aportem el nostre granet de sorra farem una muntanya de bondat que srsquoha de repartir entre la gent que ho necessiti ldquoLa foacutermula para erradicar la pobreza es muy sencilla Repartirrdquo

Fundacioacute Vicente Ferrer

A les 10h hem comenccedilat la visita Ens expliquen que el carrer Major abans era la Via Auregravelia un camiacute romagrave molt important que connectava Tarragona amb Lleida Saragossa Franccedila etc Ara hi ha unes rajoles amb un signe com una petxina perquegrave pas-sa el camiacute de Sant Jaume Seguidament ens han dit que lrsquoesgleacutesia de Sant Francesc eacutes del segle XIII Teacute meacutes de 900 anys Meacutes tard hem entrat a Sant Miquel que eacutes lrsquoesgleacutesia meacutes antiga de Montblanc Teacute tot el sostre de fus-ta decorada amb ratlles blanques i negres i petits dibuixos drsquoescuts animals mitologravegics vaixells etc Tambeacute ens han explicat que molts anys enrere les parets estaven plenes de pintures perograve ho van co-brir tot amb uns ldquopolvosrdquo de calccedil per matar els mi-crobis que tenia la gent i per aixograve ara nomeacutes queda una petita part drsquoaquestes pintures El Palau del Castlagrave estagrave a prop de Sant Miquel teacute una porta molt gran perquegrave poguessin entrar els cavallers amb els cavalls al pati que hi havia a dins Dalt hi ha unes gagravergoles per treure lrsquoaigua quan plouDespreacutes hem anat a la placcedila Major ens han dit que abans estava coberta i que els dimarts feien un mercat pels cristians i un altre el divendres pels jueus Hem vist el lloc on hi ha tres recipients per a mesurar el blat perograve no en deien quilos sinoacute que quartans

Visita guiada per Montblanc

Abans drsquoentrar a lrsquoajuntament ens han explicat que pel davant hi passa un riu que ara estagrave soterrat perograve abans no i per aixograve feia molta pudor i li deien el riu Merder Dins de lrsquoajuntament mirant uns dibuixos hem apregraves que la filmiddotloxera va matar tota la vinya La desgragravecia de la filmiddotloxera esperem que no torni A lrsquoesgleacutesia de Santa Maria van explicar-nos que hau-ria drsquohaver estat una catedral perograve que no tenien prou diners per culpa de les guerres i de la pesta negra que va matar a la meitat de la poblacioacute de Montblanc i per aixograve no la van poder acabar Santa Maria eacutes una esgleacutesia drsquoestil gogravetic que es va construir drsquouna de romagrave-nica que es pot veure sota a terra a traveacutes drsquoun vidre de separacioacute Quasi a lrsquoacabar lrsquoexcursioacute va tocar visitar Santa Mag-dalena lrsquoantic hospital de Montblanc alliacute acollien a la gent perquegrave passessin la nit i el dia seguumlent poguessin continuar el viatge Abans a Montblanc hi havia tres hospitals el de Sant Francesc el de Sant Marccedilal i el de Santa Magdalena en el que ara hi ha lrsquoarxiu comarcal Vam tornar a lrsquoescola a un quart drsquouna i aixiacute va acabar la sortida en la que hem apregraves un munt de coses que no sabiacuteem de Montblanc

Els nens i nenes de 6egrave vam anar a visitar els antics molins fariners de Montblanc el moliacute Xic i el moliacute de la VoltaA lrsquoedat mitjana la farina es feia als molins Apro-fitant la forccedila de lrsquoaigua feien girar els rodets que feien rodar les moles Les moles eren dues pedres molt grans i rodones que al girar aixafaven els grans de cereal i els convertien en farinaA vegades les moles de fer-les servir tant es gasta-ven i com que pesaven molt per canviar-les fe-ien servir una mena de grua de fusta anomenada ldquocabrardquoEl moliacute Xic agafava lrsquoaigua del riu Anguera i el moliacute de la Volta lrsquoagafava del riu Francoliacute Lrsquoaigua que agafaven la tornaven al riu quan ja havia fet la seva feina sense gastar-la ni embrutar-laDespreacutes amb els avenccedilos i lrsquoelectricitat els molins van quedar abandonats i amb el pas del temps van quedar colgats de fang i terra degut a les dife-rents riuades que hi va haver

Actualment srsquohan recuperat i el moliacute de la Volta srsquoha convertit en un moliacute-museu on que es pot visi-tar i on un guiacutea explica la seva histoacuteria

Va ser una visita molt interessant ja que vam co-neacuteixer un monument important del nostre poble i vam aprendre com se les pensaven abans per fer magravequines i treballar sense dependre de lrsquoelectri-citat Alumnes 6egrave

Els molins fariners de Montblanc

During this school year (2015-16) our school is run-ning an E-Twinning project with a Poland school The school is in Varsovia (Warszawa) the capital of Poland The project consists in exchanging cultural informati-on about both countries To make it possible we use a web page called E-twinning where we can send videos photos or other kind of informationIn September after registering our project and our headmaster approved it English teachers planned carefully all the project and the work to do each termWhen we started the project we showed the locati-on of Poland on the map and we worked about the distance between both countries the different ways to get there and the time we need to go to Poland depending on the means of transportAfter that our pupils made a brief description about themselves and then we sent it to Poland pupils They have to match each description with the right photo of our pupils and we did the same with their presentations

E-Twinnig

Before ending the first term we explained them how we celebrate Christmas and some of our traditions as the ldquotioacute pessebrerdquo We also sent a video of our pupils sin-ging some of our traditional Christmas CarolsIn addition we described our school and Montblanc vi-llage we explained some typical Catalan meals and the legend of Saint GeorgeWe think itrsquos an interesting way to find out other cultures and give our pupils the oportunity of using English in a real contextThey have been very motivated and they have been in-volved a lot in the project

English Department

El proceacutes meacutes habitual de la produccioacute de lacutel alumini tracta drsquoextreure ldquoaluacuteminardquo a partir de la Bauxita pel megravetode Bayer la bauxita srsquoextreu amb explotacions mineres despreacutes srsquoobteacute lrsquoalumini utilitzant lacute electrogravelisi En aquest proceacutes de fabricacioacute de lrsquoalumini podem trobar diferents impactes ambientalsbull Desforestacioacute de la zona eliminant el 100 de la flora i de la faunabull Contaminacioacute de lacute aire causats pels gasos de la maquinagraveria i de les explosions controladesbull Contaminacioacute de lrsquoaigua la terra i aquumliacutefers causat per les tegravecniques drsquoextraccioacutebull Elevat consum drsquoenergia bull Elevat consum drsquoaigua i vessaments drsquoaiguumles contaminadesbull Emissions de vapors de quitarbull Emissions de sofre bull Emissions de fluoraminaA Espanya cada any unes 60000 tones drsquoalumini es converteixen en paper drsquoalumini nomeacutes per a lrsquouacutes domegravestic lrsquoelectricitat consumida donariacutea energia durant un any a 250000 habitatgeQuegrave podem fer nosaltres Deixar de fer servir el paper dacutealumini i els envasos elaborats amb aquest materialExplicar a altres persones perquegrave diem

ldquoNO A LrsquoALUMINI Alumnes 6egrave

El paper drsquoalumini

Bibliografia httpseswikipediaorgwikiAluminio

Lrsquoalumini eacutes un metall lleuger tou perograve resistent drsquoaspecte gris platejat eacutes lrsquoelement metagravelmiddotlic meacutes abundant a lrsquoes-corccedila terrestre La seva densitat eacutes aproximadament un terccedil de la de lrsquoacer o del coureEl paper drsquoalumini tambeacute denominat paper de plata Teacute la qualitat especial que repelmiddotleix la calor i suporta tem-peratures molt elevades S lsquoutilitza tambeacute com a paperdacuteembalatge per embolicaraliments Milions de tones de paper drsquoalumini srsquoempren cada dia a tot el moacuten en lacuteembalatge i proteccioacute dacutealimentscosmegravetics i diversos productes quiacutemics El paper drsquoalumini tambeacute srsquoutilitza en graellades drsquoalguns dels aliments delicats com els bolets i les horta-lisses Lrsquoalumini srsquoextreu drsquoAustragraveliade Sud Amegraverica drsquoAgravesiadrsquo Agravefrica i drsquoEuropa

Si llences una llauna drsquoalumini continuaragrave sen un residu sogravelid du-rant 500 anys per tant recicla

Al nostre paiacutes cada ciuta-dagrave gasta 110kg de paper i cartroacuteCal reciclar

Utilitza la llum natural eacutes gratuiumlta i no conta-mina

No obris la nevera siacute Pensa que eacutes el que vols treure abans drsquoobrir la porta

Medi ambient

No deixis lrsquoaixeta ober-ta mentre et rentes les denspots llenccedilar fagravecil-ment prop de 20 litres drsquo aigua

Abans de llenccedilar les ane-lles de plagravestic a les escom-braries talla cada cercle amb les tisores

Fes servir un detergent baix en fosfats

Tapa lrsquo olla quan vulguis fer bullir lrsquo aigua El fons de lrsquo olla ha de ser de la mateixa mida o meacutes gran que el cremador del fogoacute que fas servir

Educacioacute fiacutesicaJUSTIFICACIOacute PEDAGOgraveGICA Durant el segon tri-mestre els alumnes de 5egrave hem treballat les danses i els jocs drsquoarreu del moacuten Aprofitant el projecte interdisci-plinari dut a terme a lrsquoaula sobre la Fundacioacute Vicente Ferrer compromegraves amb les zones meacutes empobrides de lrsquoIacutendia hem realitzat alguns jocs drsquoaquest paiacutes El principal objectiu era participar i gaudir dels jocs res-pectant les normes i els companys LrsquoAbki eacutes un joc de lrsquoIacutendia

NOM DEL JOC ABKI adaptacioacute (Joc de la Iacutendia) NOMBRE DE JUGADORSES De 2 a 20 jugadors TEMPS De 20 a 30 minuts ESPAI Interior o exterior MATERIAL 1 pilota gran i tantes pilotes petites com jugadors hi ha NORMES DEL JOC Hi ha dos equips A cada equip hi pot haver de 2 a 20 jugadorses i al mig del camp hi ha una pilota gran Cada jugador teacute una pilota Els jugadors de cada equip han de bombardejar la pilota gran i intentar que la pilota gran arribi a lrsquoequip contrari Si el temps srsquoacaba i la pilota gran no ha arribat a la liacutenia drsquoun equip gua-nya lrsquoequip que estagrave meacutes lluny de la pilota gran I si la pilota gran toca a un jugadora aquell estaragrave eliminat

Alumnes de 5egrave

Aquest darrer trimestre la Federacioacute Catalana de Pa-tinatge ha organitzat unes sessions divulgatives sobre el patinatge i lrsquohoquei patins a lrsquoEscola Les MurallesLrsquoactivitat ha consistit en una xerrada explicativa so-bre aquest esport que srsquoha realitzat a diferents cursos de lrsquoescola i en unes sessions pragravectiques adreccedilades als alumnes de Cicle Inicial Aquests han pogut gaudir de tres sessions de patinatge dirigides per un tegravecnic de la Federacioacute Drsquoaquesta manera els nens i nenes de primer i segon curs han pogut aprendre a patinar o millorar la seva tegravecnicaLa darrera sessioacute va consistir en una exhibicioacute drsquoho-quei que van realitzar alguns nens i nenes de lrsquoescola que practiquen aquest esport per tal de quegrave la resta de companys tinguessin lrsquooportunitat de conegraveixer una mica millor lrsquohoquei patinsPer altra banda els alumnes de 5egrave tambeacute treballen la iniciacioacute al patinatge cadascuacute seguint el seu ritme drsquoaprenentatge i realitzant diversos jocs Lrsquoobjectiu principal eacutes el treball de lrsquoequilibri dinagravemic en situaci-ons complexes i la disposicioacute a participar en activitats diverses amb lrsquoacceptacioacute de les diferegravencies en el nivell drsquohabilitat

Muacutesica

Aquest curs ha estat intens a nivell musical Les activitats realit-zades han estat gragravecies a la complicitat de pares mares mes-tres CRP Escola Municipal de Muacutesica plebania monitors de menjador Ragravedio Montblanc i sobretot gragravecies als nens i nenes que han colmiddotlaborat i implicat en totes les tasques

El Sona Sona ha estat una proposta de la mestra Anna Mar-tiacutenez Cada setmana hem escoltat diferents estils musicals esco-llits pels mestres io alumnes Podeu trobar les audicions a Sona SonaConcerts al Pati Eacutes la segona edicioacute dels Concerts al pati i aquest curs srsquohan estrenat els de 2n Eacutes el seu primer concert i actuar davant tanta gent no eacutes fagravecil Un egravexit colmiddotlectiu Gragravecies a tots els participants

Enllaccedil Programa TAC 12- Concerts al PatiGragravecies al patrocini de lrsquoAjuntament per Nadal anagraverem al Casal i estrenagraverem canccedilons del disc Do re mi fa fred La seva varietat i gran riquesa musical va captivar grans i petitsUn dels aspectes meacutes importants eacutes sentir la muacutesica en directe veure com toca lrsquoartista mirar les seves mans i escoltar les vi-bracions del so Aixograve ho hem pogut sentir als concerts al pati a cagraverrec dels propis alumnes i als Concerts organitzats pel CRP al Casal Montblanquiacute Les canccedilons de Louis Armstrong i Bufasons soacuten els concerts que van escoltar tots els alumnes de la Conca de Barberagrave

La muacutesica i la dansa van estar en perill amb lrsquoentrada de la nova llei drsquoeducacioacute Gragravecies a la pressioacute de tothom srsquoha man-tingut a lrsquoescola

A les 10h hem comenccedilat la visita Ens expliquen que el carrer Major abans era la Via Auregravelia un camiacute romagrave molt important que connectava Tarragona amb Lleida Saragossa Franccedila etc Ara hi ha unes rajoles amb un signe com una petxina perquegrave pas-sa el camiacute de Sant Jaume Seguidament ens han dit que lrsquoesgleacutesia de Sant Francesc eacutes del segle XIII Teacute meacutes de 900 anys Meacutes tard hem entrat a Sant Miquel que eacutes lrsquoesgleacutesia meacutes antiga de Montblanc Teacute tot el sostre de fus-ta decorada amb ratlles blanques i negres i petits dibuixos drsquoescuts animals mitologravegics vaixells etc Tambeacute ens han explicat que molts anys enrere les parets estaven plenes de pintures perograve ho van co-brir tot amb uns ldquopolvosrdquo de calccedil per matar els mi-crobis que tenia la gent i per aixograve ara nomeacutes queda una petita part drsquoaquestes pintures El Palau del Castlagrave estagrave a prop de Sant Miquel teacute una porta molt gran perquegrave poguessin entrar els cavallers amb els cavalls al pati que hi havia a dins Dalt hi ha unes gagravergoles per treure lrsquoaigua quan plouDespreacutes hem anat a la placcedila Major ens han dit que abans estava coberta i que els dimarts feien un mercat pels cristians i un altre el divendres pels jueus Hem vist el lloc on hi ha tres recipients per a mesurar el blat perograve no en deien quilos sinoacute que quartans

Visita guiada per Montblanc

Abans drsquoentrar a lrsquoajuntament ens han explicat que pel davant hi passa un riu que ara estagrave soterrat perograve abans no i per aixograve feia molta pudor i li deien el riu Merder Dins de lrsquoajuntament mirant uns dibuixos hem apregraves que la filmiddotloxera va matar tota la vinya La desgragravecia de la filmiddotloxera esperem que no torni A lrsquoesgleacutesia de Santa Maria van explicar-nos que hau-ria drsquohaver estat una catedral perograve que no tenien prou diners per culpa de les guerres i de la pesta negra que va matar a la meitat de la poblacioacute de Montblanc i per aixograve no la van poder acabar Santa Maria eacutes una esgleacutesia drsquoestil gogravetic que es va construir drsquouna de romagrave-nica que es pot veure sota a terra a traveacutes drsquoun vidre de separacioacute Quasi a lrsquoacabar lrsquoexcursioacute va tocar visitar Santa Mag-dalena lrsquoantic hospital de Montblanc alliacute acollien a la gent perquegrave passessin la nit i el dia seguumlent poguessin continuar el viatge Abans a Montblanc hi havia tres hospitals el de Sant Francesc el de Sant Marccedilal i el de Santa Magdalena en el que ara hi ha lrsquoarxiu comarcal Vam tornar a lrsquoescola a un quart drsquouna i aixiacute va acabar la sortida en la que hem apregraves un munt de coses que no sabiacuteem de Montblanc

Els nens i nenes de 6egrave vam anar a visitar els antics molins fariners de Montblanc el moliacute Xic i el moliacute de la VoltaA lrsquoedat mitjana la farina es feia als molins Apro-fitant la forccedila de lrsquoaigua feien girar els rodets que feien rodar les moles Les moles eren dues pedres molt grans i rodones que al girar aixafaven els grans de cereal i els convertien en farinaA vegades les moles de fer-les servir tant es gasta-ven i com que pesaven molt per canviar-les fe-ien servir una mena de grua de fusta anomenada ldquocabrardquoEl moliacute Xic agafava lrsquoaigua del riu Anguera i el moliacute de la Volta lrsquoagafava del riu Francoliacute Lrsquoaigua que agafaven la tornaven al riu quan ja havia fet la seva feina sense gastar-la ni embrutar-laDespreacutes amb els avenccedilos i lrsquoelectricitat els molins van quedar abandonats i amb el pas del temps van quedar colgats de fang i terra degut a les dife-rents riuades que hi va haver

Actualment srsquohan recuperat i el moliacute de la Volta srsquoha convertit en un moliacute-museu on que es pot visi-tar i on un guiacutea explica la seva histoacuteria

Va ser una visita molt interessant ja que vam co-neacuteixer un monument important del nostre poble i vam aprendre com se les pensaven abans per fer magravequines i treballar sense dependre de lrsquoelectri-citat Alumnes 6egrave

Els molins fariners de Montblanc

During this school year (2015-16) our school is run-ning an E-Twinning project with a Poland school The school is in Varsovia (Warszawa) the capital of Poland The project consists in exchanging cultural informati-on about both countries To make it possible we use a web page called E-twinning where we can send videos photos or other kind of informationIn September after registering our project and our headmaster approved it English teachers planned carefully all the project and the work to do each termWhen we started the project we showed the locati-on of Poland on the map and we worked about the distance between both countries the different ways to get there and the time we need to go to Poland depending on the means of transportAfter that our pupils made a brief description about themselves and then we sent it to Poland pupils They have to match each description with the right photo of our pupils and we did the same with their presentations

E-Twinnig

Before ending the first term we explained them how we celebrate Christmas and some of our traditions as the ldquotioacute pessebrerdquo We also sent a video of our pupils sin-ging some of our traditional Christmas CarolsIn addition we described our school and Montblanc vi-llage we explained some typical Catalan meals and the legend of Saint GeorgeWe think itrsquos an interesting way to find out other cultures and give our pupils the oportunity of using English in a real contextThey have been very motivated and they have been in-volved a lot in the project

English Department

El proceacutes meacutes habitual de la produccioacute de lacutel alumini tracta drsquoextreure ldquoaluacuteminardquo a partir de la Bauxita pel megravetode Bayer la bauxita srsquoextreu amb explotacions mineres despreacutes srsquoobteacute lrsquoalumini utilitzant lacute electrogravelisi En aquest proceacutes de fabricacioacute de lrsquoalumini podem trobar diferents impactes ambientalsbull Desforestacioacute de la zona eliminant el 100 de la flora i de la faunabull Contaminacioacute de lacute aire causats pels gasos de la maquinagraveria i de les explosions controladesbull Contaminacioacute de lrsquoaigua la terra i aquumliacutefers causat per les tegravecniques drsquoextraccioacutebull Elevat consum drsquoenergia bull Elevat consum drsquoaigua i vessaments drsquoaiguumles contaminadesbull Emissions de vapors de quitarbull Emissions de sofre bull Emissions de fluoraminaA Espanya cada any unes 60000 tones drsquoalumini es converteixen en paper drsquoalumini nomeacutes per a lrsquouacutes domegravestic lrsquoelectricitat consumida donariacutea energia durant un any a 250000 habitatgeQuegrave podem fer nosaltres Deixar de fer servir el paper dacutealumini i els envasos elaborats amb aquest materialExplicar a altres persones perquegrave diem

ldquoNO A LrsquoALUMINI Alumnes 6egrave

El paper drsquoalumini

Bibliografia httpseswikipediaorgwikiAluminio

Lrsquoalumini eacutes un metall lleuger tou perograve resistent drsquoaspecte gris platejat eacutes lrsquoelement metagravelmiddotlic meacutes abundant a lrsquoes-corccedila terrestre La seva densitat eacutes aproximadament un terccedil de la de lrsquoacer o del coureEl paper drsquoalumini tambeacute denominat paper de plata Teacute la qualitat especial que repelmiddotleix la calor i suporta tem-peratures molt elevades S lsquoutilitza tambeacute com a paperdacuteembalatge per embolicaraliments Milions de tones de paper drsquoalumini srsquoempren cada dia a tot el moacuten en lacuteembalatge i proteccioacute dacutealimentscosmegravetics i diversos productes quiacutemics El paper drsquoalumini tambeacute srsquoutilitza en graellades drsquoalguns dels aliments delicats com els bolets i les horta-lisses Lrsquoalumini srsquoextreu drsquoAustragraveliade Sud Amegraverica drsquoAgravesiadrsquo Agravefrica i drsquoEuropa

Si llences una llauna drsquoalumini continuaragrave sen un residu sogravelid du-rant 500 anys per tant recicla

Al nostre paiacutes cada ciuta-dagrave gasta 110kg de paper i cartroacuteCal reciclar

Utilitza la llum natural eacutes gratuiumlta i no conta-mina

No obris la nevera siacute Pensa que eacutes el que vols treure abans drsquoobrir la porta

Medi ambient

No deixis lrsquoaixeta ober-ta mentre et rentes les denspots llenccedilar fagravecil-ment prop de 20 litres drsquo aigua

Abans de llenccedilar les ane-lles de plagravestic a les escom-braries talla cada cercle amb les tisores

Fes servir un detergent baix en fosfats

Tapa lrsquo olla quan vulguis fer bullir lrsquo aigua El fons de lrsquo olla ha de ser de la mateixa mida o meacutes gran que el cremador del fogoacute que fas servir

Educacioacute fiacutesicaJUSTIFICACIOacute PEDAGOgraveGICA Durant el segon tri-mestre els alumnes de 5egrave hem treballat les danses i els jocs drsquoarreu del moacuten Aprofitant el projecte interdisci-plinari dut a terme a lrsquoaula sobre la Fundacioacute Vicente Ferrer compromegraves amb les zones meacutes empobrides de lrsquoIacutendia hem realitzat alguns jocs drsquoaquest paiacutes El principal objectiu era participar i gaudir dels jocs res-pectant les normes i els companys LrsquoAbki eacutes un joc de lrsquoIacutendia

NOM DEL JOC ABKI adaptacioacute (Joc de la Iacutendia) NOMBRE DE JUGADORSES De 2 a 20 jugadors TEMPS De 20 a 30 minuts ESPAI Interior o exterior MATERIAL 1 pilota gran i tantes pilotes petites com jugadors hi ha NORMES DEL JOC Hi ha dos equips A cada equip hi pot haver de 2 a 20 jugadorses i al mig del camp hi ha una pilota gran Cada jugador teacute una pilota Els jugadors de cada equip han de bombardejar la pilota gran i intentar que la pilota gran arribi a lrsquoequip contrari Si el temps srsquoacaba i la pilota gran no ha arribat a la liacutenia drsquoun equip gua-nya lrsquoequip que estagrave meacutes lluny de la pilota gran I si la pilota gran toca a un jugadora aquell estaragrave eliminat

Alumnes de 5egrave

Aquest darrer trimestre la Federacioacute Catalana de Pa-tinatge ha organitzat unes sessions divulgatives sobre el patinatge i lrsquohoquei patins a lrsquoEscola Les MurallesLrsquoactivitat ha consistit en una xerrada explicativa so-bre aquest esport que srsquoha realitzat a diferents cursos de lrsquoescola i en unes sessions pragravectiques adreccedilades als alumnes de Cicle Inicial Aquests han pogut gaudir de tres sessions de patinatge dirigides per un tegravecnic de la Federacioacute Drsquoaquesta manera els nens i nenes de primer i segon curs han pogut aprendre a patinar o millorar la seva tegravecnicaLa darrera sessioacute va consistir en una exhibicioacute drsquoho-quei que van realitzar alguns nens i nenes de lrsquoescola que practiquen aquest esport per tal de quegrave la resta de companys tinguessin lrsquooportunitat de conegraveixer una mica millor lrsquohoquei patinsPer altra banda els alumnes de 5egrave tambeacute treballen la iniciacioacute al patinatge cadascuacute seguint el seu ritme drsquoaprenentatge i realitzant diversos jocs Lrsquoobjectiu principal eacutes el treball de lrsquoequilibri dinagravemic en situaci-ons complexes i la disposicioacute a participar en activitats diverses amb lrsquoacceptacioacute de les diferegravencies en el nivell drsquohabilitat

Muacutesica

Aquest curs ha estat intens a nivell musical Les activitats realit-zades han estat gragravecies a la complicitat de pares mares mes-tres CRP Escola Municipal de Muacutesica plebania monitors de menjador Ragravedio Montblanc i sobretot gragravecies als nens i nenes que han colmiddotlaborat i implicat en totes les tasques

El Sona Sona ha estat una proposta de la mestra Anna Mar-tiacutenez Cada setmana hem escoltat diferents estils musicals esco-llits pels mestres io alumnes Podeu trobar les audicions a Sona SonaConcerts al Pati Eacutes la segona edicioacute dels Concerts al pati i aquest curs srsquohan estrenat els de 2n Eacutes el seu primer concert i actuar davant tanta gent no eacutes fagravecil Un egravexit colmiddotlectiu Gragravecies a tots els participants

Enllaccedil Programa TAC 12- Concerts al PatiGragravecies al patrocini de lrsquoAjuntament per Nadal anagraverem al Casal i estrenagraverem canccedilons del disc Do re mi fa fred La seva varietat i gran riquesa musical va captivar grans i petitsUn dels aspectes meacutes importants eacutes sentir la muacutesica en directe veure com toca lrsquoartista mirar les seves mans i escoltar les vi-bracions del so Aixograve ho hem pogut sentir als concerts al pati a cagraverrec dels propis alumnes i als Concerts organitzats pel CRP al Casal Montblanquiacute Les canccedilons de Louis Armstrong i Bufasons soacuten els concerts que van escoltar tots els alumnes de la Conca de Barberagrave

La muacutesica i la dansa van estar en perill amb lrsquoentrada de la nova llei drsquoeducacioacute Gragravecies a la pressioacute de tothom srsquoha man-tingut a lrsquoescola

Abans drsquoentrar a lrsquoajuntament ens han explicat que pel davant hi passa un riu que ara estagrave soterrat perograve abans no i per aixograve feia molta pudor i li deien el riu Merder Dins de lrsquoajuntament mirant uns dibuixos hem apregraves que la filmiddotloxera va matar tota la vinya La desgragravecia de la filmiddotloxera esperem que no torni A lrsquoesgleacutesia de Santa Maria van explicar-nos que hau-ria drsquohaver estat una catedral perograve que no tenien prou diners per culpa de les guerres i de la pesta negra que va matar a la meitat de la poblacioacute de Montblanc i per aixograve no la van poder acabar Santa Maria eacutes una esgleacutesia drsquoestil gogravetic que es va construir drsquouna de romagrave-nica que es pot veure sota a terra a traveacutes drsquoun vidre de separacioacute Quasi a lrsquoacabar lrsquoexcursioacute va tocar visitar Santa Mag-dalena lrsquoantic hospital de Montblanc alliacute acollien a la gent perquegrave passessin la nit i el dia seguumlent poguessin continuar el viatge Abans a Montblanc hi havia tres hospitals el de Sant Francesc el de Sant Marccedilal i el de Santa Magdalena en el que ara hi ha lrsquoarxiu comarcal Vam tornar a lrsquoescola a un quart drsquouna i aixiacute va acabar la sortida en la que hem apregraves un munt de coses que no sabiacuteem de Montblanc

Els nens i nenes de 6egrave vam anar a visitar els antics molins fariners de Montblanc el moliacute Xic i el moliacute de la VoltaA lrsquoedat mitjana la farina es feia als molins Apro-fitant la forccedila de lrsquoaigua feien girar els rodets que feien rodar les moles Les moles eren dues pedres molt grans i rodones que al girar aixafaven els grans de cereal i els convertien en farinaA vegades les moles de fer-les servir tant es gasta-ven i com que pesaven molt per canviar-les fe-ien servir una mena de grua de fusta anomenada ldquocabrardquoEl moliacute Xic agafava lrsquoaigua del riu Anguera i el moliacute de la Volta lrsquoagafava del riu Francoliacute Lrsquoaigua que agafaven la tornaven al riu quan ja havia fet la seva feina sense gastar-la ni embrutar-laDespreacutes amb els avenccedilos i lrsquoelectricitat els molins van quedar abandonats i amb el pas del temps van quedar colgats de fang i terra degut a les dife-rents riuades que hi va haver

Actualment srsquohan recuperat i el moliacute de la Volta srsquoha convertit en un moliacute-museu on que es pot visi-tar i on un guiacutea explica la seva histoacuteria

Va ser una visita molt interessant ja que vam co-neacuteixer un monument important del nostre poble i vam aprendre com se les pensaven abans per fer magravequines i treballar sense dependre de lrsquoelectri-citat Alumnes 6egrave

Els molins fariners de Montblanc

During this school year (2015-16) our school is run-ning an E-Twinning project with a Poland school The school is in Varsovia (Warszawa) the capital of Poland The project consists in exchanging cultural informati-on about both countries To make it possible we use a web page called E-twinning where we can send videos photos or other kind of informationIn September after registering our project and our headmaster approved it English teachers planned carefully all the project and the work to do each termWhen we started the project we showed the locati-on of Poland on the map and we worked about the distance between both countries the different ways to get there and the time we need to go to Poland depending on the means of transportAfter that our pupils made a brief description about themselves and then we sent it to Poland pupils They have to match each description with the right photo of our pupils and we did the same with their presentations

E-Twinnig

Before ending the first term we explained them how we celebrate Christmas and some of our traditions as the ldquotioacute pessebrerdquo We also sent a video of our pupils sin-ging some of our traditional Christmas CarolsIn addition we described our school and Montblanc vi-llage we explained some typical Catalan meals and the legend of Saint GeorgeWe think itrsquos an interesting way to find out other cultures and give our pupils the oportunity of using English in a real contextThey have been very motivated and they have been in-volved a lot in the project

English Department

El proceacutes meacutes habitual de la produccioacute de lacutel alumini tracta drsquoextreure ldquoaluacuteminardquo a partir de la Bauxita pel megravetode Bayer la bauxita srsquoextreu amb explotacions mineres despreacutes srsquoobteacute lrsquoalumini utilitzant lacute electrogravelisi En aquest proceacutes de fabricacioacute de lrsquoalumini podem trobar diferents impactes ambientalsbull Desforestacioacute de la zona eliminant el 100 de la flora i de la faunabull Contaminacioacute de lacute aire causats pels gasos de la maquinagraveria i de les explosions controladesbull Contaminacioacute de lrsquoaigua la terra i aquumliacutefers causat per les tegravecniques drsquoextraccioacutebull Elevat consum drsquoenergia bull Elevat consum drsquoaigua i vessaments drsquoaiguumles contaminadesbull Emissions de vapors de quitarbull Emissions de sofre bull Emissions de fluoraminaA Espanya cada any unes 60000 tones drsquoalumini es converteixen en paper drsquoalumini nomeacutes per a lrsquouacutes domegravestic lrsquoelectricitat consumida donariacutea energia durant un any a 250000 habitatgeQuegrave podem fer nosaltres Deixar de fer servir el paper dacutealumini i els envasos elaborats amb aquest materialExplicar a altres persones perquegrave diem

ldquoNO A LrsquoALUMINI Alumnes 6egrave

El paper drsquoalumini

Bibliografia httpseswikipediaorgwikiAluminio

Lrsquoalumini eacutes un metall lleuger tou perograve resistent drsquoaspecte gris platejat eacutes lrsquoelement metagravelmiddotlic meacutes abundant a lrsquoes-corccedila terrestre La seva densitat eacutes aproximadament un terccedil de la de lrsquoacer o del coureEl paper drsquoalumini tambeacute denominat paper de plata Teacute la qualitat especial que repelmiddotleix la calor i suporta tem-peratures molt elevades S lsquoutilitza tambeacute com a paperdacuteembalatge per embolicaraliments Milions de tones de paper drsquoalumini srsquoempren cada dia a tot el moacuten en lacuteembalatge i proteccioacute dacutealimentscosmegravetics i diversos productes quiacutemics El paper drsquoalumini tambeacute srsquoutilitza en graellades drsquoalguns dels aliments delicats com els bolets i les horta-lisses Lrsquoalumini srsquoextreu drsquoAustragraveliade Sud Amegraverica drsquoAgravesiadrsquo Agravefrica i drsquoEuropa

Si llences una llauna drsquoalumini continuaragrave sen un residu sogravelid du-rant 500 anys per tant recicla

Al nostre paiacutes cada ciuta-dagrave gasta 110kg de paper i cartroacuteCal reciclar

Utilitza la llum natural eacutes gratuiumlta i no conta-mina

No obris la nevera siacute Pensa que eacutes el que vols treure abans drsquoobrir la porta

Medi ambient

No deixis lrsquoaixeta ober-ta mentre et rentes les denspots llenccedilar fagravecil-ment prop de 20 litres drsquo aigua

Abans de llenccedilar les ane-lles de plagravestic a les escom-braries talla cada cercle amb les tisores

Fes servir un detergent baix en fosfats

Tapa lrsquo olla quan vulguis fer bullir lrsquo aigua El fons de lrsquo olla ha de ser de la mateixa mida o meacutes gran que el cremador del fogoacute que fas servir

Educacioacute fiacutesicaJUSTIFICACIOacute PEDAGOgraveGICA Durant el segon tri-mestre els alumnes de 5egrave hem treballat les danses i els jocs drsquoarreu del moacuten Aprofitant el projecte interdisci-plinari dut a terme a lrsquoaula sobre la Fundacioacute Vicente Ferrer compromegraves amb les zones meacutes empobrides de lrsquoIacutendia hem realitzat alguns jocs drsquoaquest paiacutes El principal objectiu era participar i gaudir dels jocs res-pectant les normes i els companys LrsquoAbki eacutes un joc de lrsquoIacutendia

NOM DEL JOC ABKI adaptacioacute (Joc de la Iacutendia) NOMBRE DE JUGADORSES De 2 a 20 jugadors TEMPS De 20 a 30 minuts ESPAI Interior o exterior MATERIAL 1 pilota gran i tantes pilotes petites com jugadors hi ha NORMES DEL JOC Hi ha dos equips A cada equip hi pot haver de 2 a 20 jugadorses i al mig del camp hi ha una pilota gran Cada jugador teacute una pilota Els jugadors de cada equip han de bombardejar la pilota gran i intentar que la pilota gran arribi a lrsquoequip contrari Si el temps srsquoacaba i la pilota gran no ha arribat a la liacutenia drsquoun equip gua-nya lrsquoequip que estagrave meacutes lluny de la pilota gran I si la pilota gran toca a un jugadora aquell estaragrave eliminat

Alumnes de 5egrave

Aquest darrer trimestre la Federacioacute Catalana de Pa-tinatge ha organitzat unes sessions divulgatives sobre el patinatge i lrsquohoquei patins a lrsquoEscola Les MurallesLrsquoactivitat ha consistit en una xerrada explicativa so-bre aquest esport que srsquoha realitzat a diferents cursos de lrsquoescola i en unes sessions pragravectiques adreccedilades als alumnes de Cicle Inicial Aquests han pogut gaudir de tres sessions de patinatge dirigides per un tegravecnic de la Federacioacute Drsquoaquesta manera els nens i nenes de primer i segon curs han pogut aprendre a patinar o millorar la seva tegravecnicaLa darrera sessioacute va consistir en una exhibicioacute drsquoho-quei que van realitzar alguns nens i nenes de lrsquoescola que practiquen aquest esport per tal de quegrave la resta de companys tinguessin lrsquooportunitat de conegraveixer una mica millor lrsquohoquei patinsPer altra banda els alumnes de 5egrave tambeacute treballen la iniciacioacute al patinatge cadascuacute seguint el seu ritme drsquoaprenentatge i realitzant diversos jocs Lrsquoobjectiu principal eacutes el treball de lrsquoequilibri dinagravemic en situaci-ons complexes i la disposicioacute a participar en activitats diverses amb lrsquoacceptacioacute de les diferegravencies en el nivell drsquohabilitat

Muacutesica

Aquest curs ha estat intens a nivell musical Les activitats realit-zades han estat gragravecies a la complicitat de pares mares mes-tres CRP Escola Municipal de Muacutesica plebania monitors de menjador Ragravedio Montblanc i sobretot gragravecies als nens i nenes que han colmiddotlaborat i implicat en totes les tasques

El Sona Sona ha estat una proposta de la mestra Anna Mar-tiacutenez Cada setmana hem escoltat diferents estils musicals esco-llits pels mestres io alumnes Podeu trobar les audicions a Sona SonaConcerts al Pati Eacutes la segona edicioacute dels Concerts al pati i aquest curs srsquohan estrenat els de 2n Eacutes el seu primer concert i actuar davant tanta gent no eacutes fagravecil Un egravexit colmiddotlectiu Gragravecies a tots els participants

Enllaccedil Programa TAC 12- Concerts al PatiGragravecies al patrocini de lrsquoAjuntament per Nadal anagraverem al Casal i estrenagraverem canccedilons del disc Do re mi fa fred La seva varietat i gran riquesa musical va captivar grans i petitsUn dels aspectes meacutes importants eacutes sentir la muacutesica en directe veure com toca lrsquoartista mirar les seves mans i escoltar les vi-bracions del so Aixograve ho hem pogut sentir als concerts al pati a cagraverrec dels propis alumnes i als Concerts organitzats pel CRP al Casal Montblanquiacute Les canccedilons de Louis Armstrong i Bufasons soacuten els concerts que van escoltar tots els alumnes de la Conca de Barberagrave

La muacutesica i la dansa van estar en perill amb lrsquoentrada de la nova llei drsquoeducacioacute Gragravecies a la pressioacute de tothom srsquoha man-tingut a lrsquoescola

Els nens i nenes de 6egrave vam anar a visitar els antics molins fariners de Montblanc el moliacute Xic i el moliacute de la VoltaA lrsquoedat mitjana la farina es feia als molins Apro-fitant la forccedila de lrsquoaigua feien girar els rodets que feien rodar les moles Les moles eren dues pedres molt grans i rodones que al girar aixafaven els grans de cereal i els convertien en farinaA vegades les moles de fer-les servir tant es gasta-ven i com que pesaven molt per canviar-les fe-ien servir una mena de grua de fusta anomenada ldquocabrardquoEl moliacute Xic agafava lrsquoaigua del riu Anguera i el moliacute de la Volta lrsquoagafava del riu Francoliacute Lrsquoaigua que agafaven la tornaven al riu quan ja havia fet la seva feina sense gastar-la ni embrutar-laDespreacutes amb els avenccedilos i lrsquoelectricitat els molins van quedar abandonats i amb el pas del temps van quedar colgats de fang i terra degut a les dife-rents riuades que hi va haver

Actualment srsquohan recuperat i el moliacute de la Volta srsquoha convertit en un moliacute-museu on que es pot visi-tar i on un guiacutea explica la seva histoacuteria

Va ser una visita molt interessant ja que vam co-neacuteixer un monument important del nostre poble i vam aprendre com se les pensaven abans per fer magravequines i treballar sense dependre de lrsquoelectri-citat Alumnes 6egrave

Els molins fariners de Montblanc

During this school year (2015-16) our school is run-ning an E-Twinning project with a Poland school The school is in Varsovia (Warszawa) the capital of Poland The project consists in exchanging cultural informati-on about both countries To make it possible we use a web page called E-twinning where we can send videos photos or other kind of informationIn September after registering our project and our headmaster approved it English teachers planned carefully all the project and the work to do each termWhen we started the project we showed the locati-on of Poland on the map and we worked about the distance between both countries the different ways to get there and the time we need to go to Poland depending on the means of transportAfter that our pupils made a brief description about themselves and then we sent it to Poland pupils They have to match each description with the right photo of our pupils and we did the same with their presentations

E-Twinnig

Before ending the first term we explained them how we celebrate Christmas and some of our traditions as the ldquotioacute pessebrerdquo We also sent a video of our pupils sin-ging some of our traditional Christmas CarolsIn addition we described our school and Montblanc vi-llage we explained some typical Catalan meals and the legend of Saint GeorgeWe think itrsquos an interesting way to find out other cultures and give our pupils the oportunity of using English in a real contextThey have been very motivated and they have been in-volved a lot in the project

English Department

El proceacutes meacutes habitual de la produccioacute de lacutel alumini tracta drsquoextreure ldquoaluacuteminardquo a partir de la Bauxita pel megravetode Bayer la bauxita srsquoextreu amb explotacions mineres despreacutes srsquoobteacute lrsquoalumini utilitzant lacute electrogravelisi En aquest proceacutes de fabricacioacute de lrsquoalumini podem trobar diferents impactes ambientalsbull Desforestacioacute de la zona eliminant el 100 de la flora i de la faunabull Contaminacioacute de lacute aire causats pels gasos de la maquinagraveria i de les explosions controladesbull Contaminacioacute de lrsquoaigua la terra i aquumliacutefers causat per les tegravecniques drsquoextraccioacutebull Elevat consum drsquoenergia bull Elevat consum drsquoaigua i vessaments drsquoaiguumles contaminadesbull Emissions de vapors de quitarbull Emissions de sofre bull Emissions de fluoraminaA Espanya cada any unes 60000 tones drsquoalumini es converteixen en paper drsquoalumini nomeacutes per a lrsquouacutes domegravestic lrsquoelectricitat consumida donariacutea energia durant un any a 250000 habitatgeQuegrave podem fer nosaltres Deixar de fer servir el paper dacutealumini i els envasos elaborats amb aquest materialExplicar a altres persones perquegrave diem

ldquoNO A LrsquoALUMINI Alumnes 6egrave

El paper drsquoalumini

Bibliografia httpseswikipediaorgwikiAluminio

Lrsquoalumini eacutes un metall lleuger tou perograve resistent drsquoaspecte gris platejat eacutes lrsquoelement metagravelmiddotlic meacutes abundant a lrsquoes-corccedila terrestre La seva densitat eacutes aproximadament un terccedil de la de lrsquoacer o del coureEl paper drsquoalumini tambeacute denominat paper de plata Teacute la qualitat especial que repelmiddotleix la calor i suporta tem-peratures molt elevades S lsquoutilitza tambeacute com a paperdacuteembalatge per embolicaraliments Milions de tones de paper drsquoalumini srsquoempren cada dia a tot el moacuten en lacuteembalatge i proteccioacute dacutealimentscosmegravetics i diversos productes quiacutemics El paper drsquoalumini tambeacute srsquoutilitza en graellades drsquoalguns dels aliments delicats com els bolets i les horta-lisses Lrsquoalumini srsquoextreu drsquoAustragraveliade Sud Amegraverica drsquoAgravesiadrsquo Agravefrica i drsquoEuropa

Si llences una llauna drsquoalumini continuaragrave sen un residu sogravelid du-rant 500 anys per tant recicla

Al nostre paiacutes cada ciuta-dagrave gasta 110kg de paper i cartroacuteCal reciclar

Utilitza la llum natural eacutes gratuiumlta i no conta-mina

No obris la nevera siacute Pensa que eacutes el que vols treure abans drsquoobrir la porta

Medi ambient

No deixis lrsquoaixeta ober-ta mentre et rentes les denspots llenccedilar fagravecil-ment prop de 20 litres drsquo aigua

Abans de llenccedilar les ane-lles de plagravestic a les escom-braries talla cada cercle amb les tisores

Fes servir un detergent baix en fosfats

Tapa lrsquo olla quan vulguis fer bullir lrsquo aigua El fons de lrsquo olla ha de ser de la mateixa mida o meacutes gran que el cremador del fogoacute que fas servir

Educacioacute fiacutesicaJUSTIFICACIOacute PEDAGOgraveGICA Durant el segon tri-mestre els alumnes de 5egrave hem treballat les danses i els jocs drsquoarreu del moacuten Aprofitant el projecte interdisci-plinari dut a terme a lrsquoaula sobre la Fundacioacute Vicente Ferrer compromegraves amb les zones meacutes empobrides de lrsquoIacutendia hem realitzat alguns jocs drsquoaquest paiacutes El principal objectiu era participar i gaudir dels jocs res-pectant les normes i els companys LrsquoAbki eacutes un joc de lrsquoIacutendia

NOM DEL JOC ABKI adaptacioacute (Joc de la Iacutendia) NOMBRE DE JUGADORSES De 2 a 20 jugadors TEMPS De 20 a 30 minuts ESPAI Interior o exterior MATERIAL 1 pilota gran i tantes pilotes petites com jugadors hi ha NORMES DEL JOC Hi ha dos equips A cada equip hi pot haver de 2 a 20 jugadorses i al mig del camp hi ha una pilota gran Cada jugador teacute una pilota Els jugadors de cada equip han de bombardejar la pilota gran i intentar que la pilota gran arribi a lrsquoequip contrari Si el temps srsquoacaba i la pilota gran no ha arribat a la liacutenia drsquoun equip gua-nya lrsquoequip que estagrave meacutes lluny de la pilota gran I si la pilota gran toca a un jugadora aquell estaragrave eliminat

Alumnes de 5egrave

Aquest darrer trimestre la Federacioacute Catalana de Pa-tinatge ha organitzat unes sessions divulgatives sobre el patinatge i lrsquohoquei patins a lrsquoEscola Les MurallesLrsquoactivitat ha consistit en una xerrada explicativa so-bre aquest esport que srsquoha realitzat a diferents cursos de lrsquoescola i en unes sessions pragravectiques adreccedilades als alumnes de Cicle Inicial Aquests han pogut gaudir de tres sessions de patinatge dirigides per un tegravecnic de la Federacioacute Drsquoaquesta manera els nens i nenes de primer i segon curs han pogut aprendre a patinar o millorar la seva tegravecnicaLa darrera sessioacute va consistir en una exhibicioacute drsquoho-quei que van realitzar alguns nens i nenes de lrsquoescola que practiquen aquest esport per tal de quegrave la resta de companys tinguessin lrsquooportunitat de conegraveixer una mica millor lrsquohoquei patinsPer altra banda els alumnes de 5egrave tambeacute treballen la iniciacioacute al patinatge cadascuacute seguint el seu ritme drsquoaprenentatge i realitzant diversos jocs Lrsquoobjectiu principal eacutes el treball de lrsquoequilibri dinagravemic en situaci-ons complexes i la disposicioacute a participar en activitats diverses amb lrsquoacceptacioacute de les diferegravencies en el nivell drsquohabilitat

Muacutesica

Aquest curs ha estat intens a nivell musical Les activitats realit-zades han estat gragravecies a la complicitat de pares mares mes-tres CRP Escola Municipal de Muacutesica plebania monitors de menjador Ragravedio Montblanc i sobretot gragravecies als nens i nenes que han colmiddotlaborat i implicat en totes les tasques

El Sona Sona ha estat una proposta de la mestra Anna Mar-tiacutenez Cada setmana hem escoltat diferents estils musicals esco-llits pels mestres io alumnes Podeu trobar les audicions a Sona SonaConcerts al Pati Eacutes la segona edicioacute dels Concerts al pati i aquest curs srsquohan estrenat els de 2n Eacutes el seu primer concert i actuar davant tanta gent no eacutes fagravecil Un egravexit colmiddotlectiu Gragravecies a tots els participants

Enllaccedil Programa TAC 12- Concerts al PatiGragravecies al patrocini de lrsquoAjuntament per Nadal anagraverem al Casal i estrenagraverem canccedilons del disc Do re mi fa fred La seva varietat i gran riquesa musical va captivar grans i petitsUn dels aspectes meacutes importants eacutes sentir la muacutesica en directe veure com toca lrsquoartista mirar les seves mans i escoltar les vi-bracions del so Aixograve ho hem pogut sentir als concerts al pati a cagraverrec dels propis alumnes i als Concerts organitzats pel CRP al Casal Montblanquiacute Les canccedilons de Louis Armstrong i Bufasons soacuten els concerts que van escoltar tots els alumnes de la Conca de Barberagrave

La muacutesica i la dansa van estar en perill amb lrsquoentrada de la nova llei drsquoeducacioacute Gragravecies a la pressioacute de tothom srsquoha man-tingut a lrsquoescola

During this school year (2015-16) our school is run-ning an E-Twinning project with a Poland school The school is in Varsovia (Warszawa) the capital of Poland The project consists in exchanging cultural informati-on about both countries To make it possible we use a web page called E-twinning where we can send videos photos or other kind of informationIn September after registering our project and our headmaster approved it English teachers planned carefully all the project and the work to do each termWhen we started the project we showed the locati-on of Poland on the map and we worked about the distance between both countries the different ways to get there and the time we need to go to Poland depending on the means of transportAfter that our pupils made a brief description about themselves and then we sent it to Poland pupils They have to match each description with the right photo of our pupils and we did the same with their presentations

E-Twinnig

Before ending the first term we explained them how we celebrate Christmas and some of our traditions as the ldquotioacute pessebrerdquo We also sent a video of our pupils sin-ging some of our traditional Christmas CarolsIn addition we described our school and Montblanc vi-llage we explained some typical Catalan meals and the legend of Saint GeorgeWe think itrsquos an interesting way to find out other cultures and give our pupils the oportunity of using English in a real contextThey have been very motivated and they have been in-volved a lot in the project

English Department

El proceacutes meacutes habitual de la produccioacute de lacutel alumini tracta drsquoextreure ldquoaluacuteminardquo a partir de la Bauxita pel megravetode Bayer la bauxita srsquoextreu amb explotacions mineres despreacutes srsquoobteacute lrsquoalumini utilitzant lacute electrogravelisi En aquest proceacutes de fabricacioacute de lrsquoalumini podem trobar diferents impactes ambientalsbull Desforestacioacute de la zona eliminant el 100 de la flora i de la faunabull Contaminacioacute de lacute aire causats pels gasos de la maquinagraveria i de les explosions controladesbull Contaminacioacute de lrsquoaigua la terra i aquumliacutefers causat per les tegravecniques drsquoextraccioacutebull Elevat consum drsquoenergia bull Elevat consum drsquoaigua i vessaments drsquoaiguumles contaminadesbull Emissions de vapors de quitarbull Emissions de sofre bull Emissions de fluoraminaA Espanya cada any unes 60000 tones drsquoalumini es converteixen en paper drsquoalumini nomeacutes per a lrsquouacutes domegravestic lrsquoelectricitat consumida donariacutea energia durant un any a 250000 habitatgeQuegrave podem fer nosaltres Deixar de fer servir el paper dacutealumini i els envasos elaborats amb aquest materialExplicar a altres persones perquegrave diem

ldquoNO A LrsquoALUMINI Alumnes 6egrave

El paper drsquoalumini

Bibliografia httpseswikipediaorgwikiAluminio

Lrsquoalumini eacutes un metall lleuger tou perograve resistent drsquoaspecte gris platejat eacutes lrsquoelement metagravelmiddotlic meacutes abundant a lrsquoes-corccedila terrestre La seva densitat eacutes aproximadament un terccedil de la de lrsquoacer o del coureEl paper drsquoalumini tambeacute denominat paper de plata Teacute la qualitat especial que repelmiddotleix la calor i suporta tem-peratures molt elevades S lsquoutilitza tambeacute com a paperdacuteembalatge per embolicaraliments Milions de tones de paper drsquoalumini srsquoempren cada dia a tot el moacuten en lacuteembalatge i proteccioacute dacutealimentscosmegravetics i diversos productes quiacutemics El paper drsquoalumini tambeacute srsquoutilitza en graellades drsquoalguns dels aliments delicats com els bolets i les horta-lisses Lrsquoalumini srsquoextreu drsquoAustragraveliade Sud Amegraverica drsquoAgravesiadrsquo Agravefrica i drsquoEuropa

Si llences una llauna drsquoalumini continuaragrave sen un residu sogravelid du-rant 500 anys per tant recicla

Al nostre paiacutes cada ciuta-dagrave gasta 110kg de paper i cartroacuteCal reciclar

Utilitza la llum natural eacutes gratuiumlta i no conta-mina

No obris la nevera siacute Pensa que eacutes el que vols treure abans drsquoobrir la porta

Medi ambient

No deixis lrsquoaixeta ober-ta mentre et rentes les denspots llenccedilar fagravecil-ment prop de 20 litres drsquo aigua

Abans de llenccedilar les ane-lles de plagravestic a les escom-braries talla cada cercle amb les tisores

Fes servir un detergent baix en fosfats

Tapa lrsquo olla quan vulguis fer bullir lrsquo aigua El fons de lrsquo olla ha de ser de la mateixa mida o meacutes gran que el cremador del fogoacute que fas servir

Educacioacute fiacutesicaJUSTIFICACIOacute PEDAGOgraveGICA Durant el segon tri-mestre els alumnes de 5egrave hem treballat les danses i els jocs drsquoarreu del moacuten Aprofitant el projecte interdisci-plinari dut a terme a lrsquoaula sobre la Fundacioacute Vicente Ferrer compromegraves amb les zones meacutes empobrides de lrsquoIacutendia hem realitzat alguns jocs drsquoaquest paiacutes El principal objectiu era participar i gaudir dels jocs res-pectant les normes i els companys LrsquoAbki eacutes un joc de lrsquoIacutendia

NOM DEL JOC ABKI adaptacioacute (Joc de la Iacutendia) NOMBRE DE JUGADORSES De 2 a 20 jugadors TEMPS De 20 a 30 minuts ESPAI Interior o exterior MATERIAL 1 pilota gran i tantes pilotes petites com jugadors hi ha NORMES DEL JOC Hi ha dos equips A cada equip hi pot haver de 2 a 20 jugadorses i al mig del camp hi ha una pilota gran Cada jugador teacute una pilota Els jugadors de cada equip han de bombardejar la pilota gran i intentar que la pilota gran arribi a lrsquoequip contrari Si el temps srsquoacaba i la pilota gran no ha arribat a la liacutenia drsquoun equip gua-nya lrsquoequip que estagrave meacutes lluny de la pilota gran I si la pilota gran toca a un jugadora aquell estaragrave eliminat

Alumnes de 5egrave

Aquest darrer trimestre la Federacioacute Catalana de Pa-tinatge ha organitzat unes sessions divulgatives sobre el patinatge i lrsquohoquei patins a lrsquoEscola Les MurallesLrsquoactivitat ha consistit en una xerrada explicativa so-bre aquest esport que srsquoha realitzat a diferents cursos de lrsquoescola i en unes sessions pragravectiques adreccedilades als alumnes de Cicle Inicial Aquests han pogut gaudir de tres sessions de patinatge dirigides per un tegravecnic de la Federacioacute Drsquoaquesta manera els nens i nenes de primer i segon curs han pogut aprendre a patinar o millorar la seva tegravecnicaLa darrera sessioacute va consistir en una exhibicioacute drsquoho-quei que van realitzar alguns nens i nenes de lrsquoescola que practiquen aquest esport per tal de quegrave la resta de companys tinguessin lrsquooportunitat de conegraveixer una mica millor lrsquohoquei patinsPer altra banda els alumnes de 5egrave tambeacute treballen la iniciacioacute al patinatge cadascuacute seguint el seu ritme drsquoaprenentatge i realitzant diversos jocs Lrsquoobjectiu principal eacutes el treball de lrsquoequilibri dinagravemic en situaci-ons complexes i la disposicioacute a participar en activitats diverses amb lrsquoacceptacioacute de les diferegravencies en el nivell drsquohabilitat

Muacutesica

Aquest curs ha estat intens a nivell musical Les activitats realit-zades han estat gragravecies a la complicitat de pares mares mes-tres CRP Escola Municipal de Muacutesica plebania monitors de menjador Ragravedio Montblanc i sobretot gragravecies als nens i nenes que han colmiddotlaborat i implicat en totes les tasques

El Sona Sona ha estat una proposta de la mestra Anna Mar-tiacutenez Cada setmana hem escoltat diferents estils musicals esco-llits pels mestres io alumnes Podeu trobar les audicions a Sona SonaConcerts al Pati Eacutes la segona edicioacute dels Concerts al pati i aquest curs srsquohan estrenat els de 2n Eacutes el seu primer concert i actuar davant tanta gent no eacutes fagravecil Un egravexit colmiddotlectiu Gragravecies a tots els participants

Enllaccedil Programa TAC 12- Concerts al PatiGragravecies al patrocini de lrsquoAjuntament per Nadal anagraverem al Casal i estrenagraverem canccedilons del disc Do re mi fa fred La seva varietat i gran riquesa musical va captivar grans i petitsUn dels aspectes meacutes importants eacutes sentir la muacutesica en directe veure com toca lrsquoartista mirar les seves mans i escoltar les vi-bracions del so Aixograve ho hem pogut sentir als concerts al pati a cagraverrec dels propis alumnes i als Concerts organitzats pel CRP al Casal Montblanquiacute Les canccedilons de Louis Armstrong i Bufasons soacuten els concerts que van escoltar tots els alumnes de la Conca de Barberagrave

La muacutesica i la dansa van estar en perill amb lrsquoentrada de la nova llei drsquoeducacioacute Gragravecies a la pressioacute de tothom srsquoha man-tingut a lrsquoescola

El proceacutes meacutes habitual de la produccioacute de lacutel alumini tracta drsquoextreure ldquoaluacuteminardquo a partir de la Bauxita pel megravetode Bayer la bauxita srsquoextreu amb explotacions mineres despreacutes srsquoobteacute lrsquoalumini utilitzant lacute electrogravelisi En aquest proceacutes de fabricacioacute de lrsquoalumini podem trobar diferents impactes ambientalsbull Desforestacioacute de la zona eliminant el 100 de la flora i de la faunabull Contaminacioacute de lacute aire causats pels gasos de la maquinagraveria i de les explosions controladesbull Contaminacioacute de lrsquoaigua la terra i aquumliacutefers causat per les tegravecniques drsquoextraccioacutebull Elevat consum drsquoenergia bull Elevat consum drsquoaigua i vessaments drsquoaiguumles contaminadesbull Emissions de vapors de quitarbull Emissions de sofre bull Emissions de fluoraminaA Espanya cada any unes 60000 tones drsquoalumini es converteixen en paper drsquoalumini nomeacutes per a lrsquouacutes domegravestic lrsquoelectricitat consumida donariacutea energia durant un any a 250000 habitatgeQuegrave podem fer nosaltres Deixar de fer servir el paper dacutealumini i els envasos elaborats amb aquest materialExplicar a altres persones perquegrave diem

ldquoNO A LrsquoALUMINI Alumnes 6egrave

El paper drsquoalumini

Bibliografia httpseswikipediaorgwikiAluminio

Lrsquoalumini eacutes un metall lleuger tou perograve resistent drsquoaspecte gris platejat eacutes lrsquoelement metagravelmiddotlic meacutes abundant a lrsquoes-corccedila terrestre La seva densitat eacutes aproximadament un terccedil de la de lrsquoacer o del coureEl paper drsquoalumini tambeacute denominat paper de plata Teacute la qualitat especial que repelmiddotleix la calor i suporta tem-peratures molt elevades S lsquoutilitza tambeacute com a paperdacuteembalatge per embolicaraliments Milions de tones de paper drsquoalumini srsquoempren cada dia a tot el moacuten en lacuteembalatge i proteccioacute dacutealimentscosmegravetics i diversos productes quiacutemics El paper drsquoalumini tambeacute srsquoutilitza en graellades drsquoalguns dels aliments delicats com els bolets i les horta-lisses Lrsquoalumini srsquoextreu drsquoAustragraveliade Sud Amegraverica drsquoAgravesiadrsquo Agravefrica i drsquoEuropa

Si llences una llauna drsquoalumini continuaragrave sen un residu sogravelid du-rant 500 anys per tant recicla

Al nostre paiacutes cada ciuta-dagrave gasta 110kg de paper i cartroacuteCal reciclar

Utilitza la llum natural eacutes gratuiumlta i no conta-mina

No obris la nevera siacute Pensa que eacutes el que vols treure abans drsquoobrir la porta

Medi ambient

No deixis lrsquoaixeta ober-ta mentre et rentes les denspots llenccedilar fagravecil-ment prop de 20 litres drsquo aigua

Abans de llenccedilar les ane-lles de plagravestic a les escom-braries talla cada cercle amb les tisores

Fes servir un detergent baix en fosfats

Tapa lrsquo olla quan vulguis fer bullir lrsquo aigua El fons de lrsquo olla ha de ser de la mateixa mida o meacutes gran que el cremador del fogoacute que fas servir

Educacioacute fiacutesicaJUSTIFICACIOacute PEDAGOgraveGICA Durant el segon tri-mestre els alumnes de 5egrave hem treballat les danses i els jocs drsquoarreu del moacuten Aprofitant el projecte interdisci-plinari dut a terme a lrsquoaula sobre la Fundacioacute Vicente Ferrer compromegraves amb les zones meacutes empobrides de lrsquoIacutendia hem realitzat alguns jocs drsquoaquest paiacutes El principal objectiu era participar i gaudir dels jocs res-pectant les normes i els companys LrsquoAbki eacutes un joc de lrsquoIacutendia

NOM DEL JOC ABKI adaptacioacute (Joc de la Iacutendia) NOMBRE DE JUGADORSES De 2 a 20 jugadors TEMPS De 20 a 30 minuts ESPAI Interior o exterior MATERIAL 1 pilota gran i tantes pilotes petites com jugadors hi ha NORMES DEL JOC Hi ha dos equips A cada equip hi pot haver de 2 a 20 jugadorses i al mig del camp hi ha una pilota gran Cada jugador teacute una pilota Els jugadors de cada equip han de bombardejar la pilota gran i intentar que la pilota gran arribi a lrsquoequip contrari Si el temps srsquoacaba i la pilota gran no ha arribat a la liacutenia drsquoun equip gua-nya lrsquoequip que estagrave meacutes lluny de la pilota gran I si la pilota gran toca a un jugadora aquell estaragrave eliminat

Alumnes de 5egrave

Aquest darrer trimestre la Federacioacute Catalana de Pa-tinatge ha organitzat unes sessions divulgatives sobre el patinatge i lrsquohoquei patins a lrsquoEscola Les MurallesLrsquoactivitat ha consistit en una xerrada explicativa so-bre aquest esport que srsquoha realitzat a diferents cursos de lrsquoescola i en unes sessions pragravectiques adreccedilades als alumnes de Cicle Inicial Aquests han pogut gaudir de tres sessions de patinatge dirigides per un tegravecnic de la Federacioacute Drsquoaquesta manera els nens i nenes de primer i segon curs han pogut aprendre a patinar o millorar la seva tegravecnicaLa darrera sessioacute va consistir en una exhibicioacute drsquoho-quei que van realitzar alguns nens i nenes de lrsquoescola que practiquen aquest esport per tal de quegrave la resta de companys tinguessin lrsquooportunitat de conegraveixer una mica millor lrsquohoquei patinsPer altra banda els alumnes de 5egrave tambeacute treballen la iniciacioacute al patinatge cadascuacute seguint el seu ritme drsquoaprenentatge i realitzant diversos jocs Lrsquoobjectiu principal eacutes el treball de lrsquoequilibri dinagravemic en situaci-ons complexes i la disposicioacute a participar en activitats diverses amb lrsquoacceptacioacute de les diferegravencies en el nivell drsquohabilitat

Muacutesica

Aquest curs ha estat intens a nivell musical Les activitats realit-zades han estat gragravecies a la complicitat de pares mares mes-tres CRP Escola Municipal de Muacutesica plebania monitors de menjador Ragravedio Montblanc i sobretot gragravecies als nens i nenes que han colmiddotlaborat i implicat en totes les tasques

El Sona Sona ha estat una proposta de la mestra Anna Mar-tiacutenez Cada setmana hem escoltat diferents estils musicals esco-llits pels mestres io alumnes Podeu trobar les audicions a Sona SonaConcerts al Pati Eacutes la segona edicioacute dels Concerts al pati i aquest curs srsquohan estrenat els de 2n Eacutes el seu primer concert i actuar davant tanta gent no eacutes fagravecil Un egravexit colmiddotlectiu Gragravecies a tots els participants

Enllaccedil Programa TAC 12- Concerts al PatiGragravecies al patrocini de lrsquoAjuntament per Nadal anagraverem al Casal i estrenagraverem canccedilons del disc Do re mi fa fred La seva varietat i gran riquesa musical va captivar grans i petitsUn dels aspectes meacutes importants eacutes sentir la muacutesica en directe veure com toca lrsquoartista mirar les seves mans i escoltar les vi-bracions del so Aixograve ho hem pogut sentir als concerts al pati a cagraverrec dels propis alumnes i als Concerts organitzats pel CRP al Casal Montblanquiacute Les canccedilons de Louis Armstrong i Bufasons soacuten els concerts que van escoltar tots els alumnes de la Conca de Barberagrave

La muacutesica i la dansa van estar en perill amb lrsquoentrada de la nova llei drsquoeducacioacute Gragravecies a la pressioacute de tothom srsquoha man-tingut a lrsquoescola

Si llences una llauna drsquoalumini continuaragrave sen un residu sogravelid du-rant 500 anys per tant recicla

Al nostre paiacutes cada ciuta-dagrave gasta 110kg de paper i cartroacuteCal reciclar

Utilitza la llum natural eacutes gratuiumlta i no conta-mina

No obris la nevera siacute Pensa que eacutes el que vols treure abans drsquoobrir la porta

Medi ambient

No deixis lrsquoaixeta ober-ta mentre et rentes les denspots llenccedilar fagravecil-ment prop de 20 litres drsquo aigua

Abans de llenccedilar les ane-lles de plagravestic a les escom-braries talla cada cercle amb les tisores

Fes servir un detergent baix en fosfats

Tapa lrsquo olla quan vulguis fer bullir lrsquo aigua El fons de lrsquo olla ha de ser de la mateixa mida o meacutes gran que el cremador del fogoacute que fas servir

Educacioacute fiacutesicaJUSTIFICACIOacute PEDAGOgraveGICA Durant el segon tri-mestre els alumnes de 5egrave hem treballat les danses i els jocs drsquoarreu del moacuten Aprofitant el projecte interdisci-plinari dut a terme a lrsquoaula sobre la Fundacioacute Vicente Ferrer compromegraves amb les zones meacutes empobrides de lrsquoIacutendia hem realitzat alguns jocs drsquoaquest paiacutes El principal objectiu era participar i gaudir dels jocs res-pectant les normes i els companys LrsquoAbki eacutes un joc de lrsquoIacutendia

NOM DEL JOC ABKI adaptacioacute (Joc de la Iacutendia) NOMBRE DE JUGADORSES De 2 a 20 jugadors TEMPS De 20 a 30 minuts ESPAI Interior o exterior MATERIAL 1 pilota gran i tantes pilotes petites com jugadors hi ha NORMES DEL JOC Hi ha dos equips A cada equip hi pot haver de 2 a 20 jugadorses i al mig del camp hi ha una pilota gran Cada jugador teacute una pilota Els jugadors de cada equip han de bombardejar la pilota gran i intentar que la pilota gran arribi a lrsquoequip contrari Si el temps srsquoacaba i la pilota gran no ha arribat a la liacutenia drsquoun equip gua-nya lrsquoequip que estagrave meacutes lluny de la pilota gran I si la pilota gran toca a un jugadora aquell estaragrave eliminat

Alumnes de 5egrave

Aquest darrer trimestre la Federacioacute Catalana de Pa-tinatge ha organitzat unes sessions divulgatives sobre el patinatge i lrsquohoquei patins a lrsquoEscola Les MurallesLrsquoactivitat ha consistit en una xerrada explicativa so-bre aquest esport que srsquoha realitzat a diferents cursos de lrsquoescola i en unes sessions pragravectiques adreccedilades als alumnes de Cicle Inicial Aquests han pogut gaudir de tres sessions de patinatge dirigides per un tegravecnic de la Federacioacute Drsquoaquesta manera els nens i nenes de primer i segon curs han pogut aprendre a patinar o millorar la seva tegravecnicaLa darrera sessioacute va consistir en una exhibicioacute drsquoho-quei que van realitzar alguns nens i nenes de lrsquoescola que practiquen aquest esport per tal de quegrave la resta de companys tinguessin lrsquooportunitat de conegraveixer una mica millor lrsquohoquei patinsPer altra banda els alumnes de 5egrave tambeacute treballen la iniciacioacute al patinatge cadascuacute seguint el seu ritme drsquoaprenentatge i realitzant diversos jocs Lrsquoobjectiu principal eacutes el treball de lrsquoequilibri dinagravemic en situaci-ons complexes i la disposicioacute a participar en activitats diverses amb lrsquoacceptacioacute de les diferegravencies en el nivell drsquohabilitat

Muacutesica

Aquest curs ha estat intens a nivell musical Les activitats realit-zades han estat gragravecies a la complicitat de pares mares mes-tres CRP Escola Municipal de Muacutesica plebania monitors de menjador Ragravedio Montblanc i sobretot gragravecies als nens i nenes que han colmiddotlaborat i implicat en totes les tasques

El Sona Sona ha estat una proposta de la mestra Anna Mar-tiacutenez Cada setmana hem escoltat diferents estils musicals esco-llits pels mestres io alumnes Podeu trobar les audicions a Sona SonaConcerts al Pati Eacutes la segona edicioacute dels Concerts al pati i aquest curs srsquohan estrenat els de 2n Eacutes el seu primer concert i actuar davant tanta gent no eacutes fagravecil Un egravexit colmiddotlectiu Gragravecies a tots els participants

Enllaccedil Programa TAC 12- Concerts al PatiGragravecies al patrocini de lrsquoAjuntament per Nadal anagraverem al Casal i estrenagraverem canccedilons del disc Do re mi fa fred La seva varietat i gran riquesa musical va captivar grans i petitsUn dels aspectes meacutes importants eacutes sentir la muacutesica en directe veure com toca lrsquoartista mirar les seves mans i escoltar les vi-bracions del so Aixograve ho hem pogut sentir als concerts al pati a cagraverrec dels propis alumnes i als Concerts organitzats pel CRP al Casal Montblanquiacute Les canccedilons de Louis Armstrong i Bufasons soacuten els concerts que van escoltar tots els alumnes de la Conca de Barberagrave

La muacutesica i la dansa van estar en perill amb lrsquoentrada de la nova llei drsquoeducacioacute Gragravecies a la pressioacute de tothom srsquoha man-tingut a lrsquoescola

Educacioacute fiacutesicaJUSTIFICACIOacute PEDAGOgraveGICA Durant el segon tri-mestre els alumnes de 5egrave hem treballat les danses i els jocs drsquoarreu del moacuten Aprofitant el projecte interdisci-plinari dut a terme a lrsquoaula sobre la Fundacioacute Vicente Ferrer compromegraves amb les zones meacutes empobrides de lrsquoIacutendia hem realitzat alguns jocs drsquoaquest paiacutes El principal objectiu era participar i gaudir dels jocs res-pectant les normes i els companys LrsquoAbki eacutes un joc de lrsquoIacutendia

NOM DEL JOC ABKI adaptacioacute (Joc de la Iacutendia) NOMBRE DE JUGADORSES De 2 a 20 jugadors TEMPS De 20 a 30 minuts ESPAI Interior o exterior MATERIAL 1 pilota gran i tantes pilotes petites com jugadors hi ha NORMES DEL JOC Hi ha dos equips A cada equip hi pot haver de 2 a 20 jugadorses i al mig del camp hi ha una pilota gran Cada jugador teacute una pilota Els jugadors de cada equip han de bombardejar la pilota gran i intentar que la pilota gran arribi a lrsquoequip contrari Si el temps srsquoacaba i la pilota gran no ha arribat a la liacutenia drsquoun equip gua-nya lrsquoequip que estagrave meacutes lluny de la pilota gran I si la pilota gran toca a un jugadora aquell estaragrave eliminat

Alumnes de 5egrave

Aquest darrer trimestre la Federacioacute Catalana de Pa-tinatge ha organitzat unes sessions divulgatives sobre el patinatge i lrsquohoquei patins a lrsquoEscola Les MurallesLrsquoactivitat ha consistit en una xerrada explicativa so-bre aquest esport que srsquoha realitzat a diferents cursos de lrsquoescola i en unes sessions pragravectiques adreccedilades als alumnes de Cicle Inicial Aquests han pogut gaudir de tres sessions de patinatge dirigides per un tegravecnic de la Federacioacute Drsquoaquesta manera els nens i nenes de primer i segon curs han pogut aprendre a patinar o millorar la seva tegravecnicaLa darrera sessioacute va consistir en una exhibicioacute drsquoho-quei que van realitzar alguns nens i nenes de lrsquoescola que practiquen aquest esport per tal de quegrave la resta de companys tinguessin lrsquooportunitat de conegraveixer una mica millor lrsquohoquei patinsPer altra banda els alumnes de 5egrave tambeacute treballen la iniciacioacute al patinatge cadascuacute seguint el seu ritme drsquoaprenentatge i realitzant diversos jocs Lrsquoobjectiu principal eacutes el treball de lrsquoequilibri dinagravemic en situaci-ons complexes i la disposicioacute a participar en activitats diverses amb lrsquoacceptacioacute de les diferegravencies en el nivell drsquohabilitat

Muacutesica

Aquest curs ha estat intens a nivell musical Les activitats realit-zades han estat gragravecies a la complicitat de pares mares mes-tres CRP Escola Municipal de Muacutesica plebania monitors de menjador Ragravedio Montblanc i sobretot gragravecies als nens i nenes que han colmiddotlaborat i implicat en totes les tasques

El Sona Sona ha estat una proposta de la mestra Anna Mar-tiacutenez Cada setmana hem escoltat diferents estils musicals esco-llits pels mestres io alumnes Podeu trobar les audicions a Sona SonaConcerts al Pati Eacutes la segona edicioacute dels Concerts al pati i aquest curs srsquohan estrenat els de 2n Eacutes el seu primer concert i actuar davant tanta gent no eacutes fagravecil Un egravexit colmiddotlectiu Gragravecies a tots els participants

Enllaccedil Programa TAC 12- Concerts al PatiGragravecies al patrocini de lrsquoAjuntament per Nadal anagraverem al Casal i estrenagraverem canccedilons del disc Do re mi fa fred La seva varietat i gran riquesa musical va captivar grans i petitsUn dels aspectes meacutes importants eacutes sentir la muacutesica en directe veure com toca lrsquoartista mirar les seves mans i escoltar les vi-bracions del so Aixograve ho hem pogut sentir als concerts al pati a cagraverrec dels propis alumnes i als Concerts organitzats pel CRP al Casal Montblanquiacute Les canccedilons de Louis Armstrong i Bufasons soacuten els concerts que van escoltar tots els alumnes de la Conca de Barberagrave

La muacutesica i la dansa van estar en perill amb lrsquoentrada de la nova llei drsquoeducacioacute Gragravecies a la pressioacute de tothom srsquoha man-tingut a lrsquoescola

Aquest darrer trimestre la Federacioacute Catalana de Pa-tinatge ha organitzat unes sessions divulgatives sobre el patinatge i lrsquohoquei patins a lrsquoEscola Les MurallesLrsquoactivitat ha consistit en una xerrada explicativa so-bre aquest esport que srsquoha realitzat a diferents cursos de lrsquoescola i en unes sessions pragravectiques adreccedilades als alumnes de Cicle Inicial Aquests han pogut gaudir de tres sessions de patinatge dirigides per un tegravecnic de la Federacioacute Drsquoaquesta manera els nens i nenes de primer i segon curs han pogut aprendre a patinar o millorar la seva tegravecnicaLa darrera sessioacute va consistir en una exhibicioacute drsquoho-quei que van realitzar alguns nens i nenes de lrsquoescola que practiquen aquest esport per tal de quegrave la resta de companys tinguessin lrsquooportunitat de conegraveixer una mica millor lrsquohoquei patinsPer altra banda els alumnes de 5egrave tambeacute treballen la iniciacioacute al patinatge cadascuacute seguint el seu ritme drsquoaprenentatge i realitzant diversos jocs Lrsquoobjectiu principal eacutes el treball de lrsquoequilibri dinagravemic en situaci-ons complexes i la disposicioacute a participar en activitats diverses amb lrsquoacceptacioacute de les diferegravencies en el nivell drsquohabilitat

Muacutesica

Aquest curs ha estat intens a nivell musical Les activitats realit-zades han estat gragravecies a la complicitat de pares mares mes-tres CRP Escola Municipal de Muacutesica plebania monitors de menjador Ragravedio Montblanc i sobretot gragravecies als nens i nenes que han colmiddotlaborat i implicat en totes les tasques

El Sona Sona ha estat una proposta de la mestra Anna Mar-tiacutenez Cada setmana hem escoltat diferents estils musicals esco-llits pels mestres io alumnes Podeu trobar les audicions a Sona SonaConcerts al Pati Eacutes la segona edicioacute dels Concerts al pati i aquest curs srsquohan estrenat els de 2n Eacutes el seu primer concert i actuar davant tanta gent no eacutes fagravecil Un egravexit colmiddotlectiu Gragravecies a tots els participants

Enllaccedil Programa TAC 12- Concerts al PatiGragravecies al patrocini de lrsquoAjuntament per Nadal anagraverem al Casal i estrenagraverem canccedilons del disc Do re mi fa fred La seva varietat i gran riquesa musical va captivar grans i petitsUn dels aspectes meacutes importants eacutes sentir la muacutesica en directe veure com toca lrsquoartista mirar les seves mans i escoltar les vi-bracions del so Aixograve ho hem pogut sentir als concerts al pati a cagraverrec dels propis alumnes i als Concerts organitzats pel CRP al Casal Montblanquiacute Les canccedilons de Louis Armstrong i Bufasons soacuten els concerts que van escoltar tots els alumnes de la Conca de Barberagrave

La muacutesica i la dansa van estar en perill amb lrsquoentrada de la nova llei drsquoeducacioacute Gragravecies a la pressioacute de tothom srsquoha man-tingut a lrsquoescola

Muacutesica

Aquest curs ha estat intens a nivell musical Les activitats realit-zades han estat gragravecies a la complicitat de pares mares mes-tres CRP Escola Municipal de Muacutesica plebania monitors de menjador Ragravedio Montblanc i sobretot gragravecies als nens i nenes que han colmiddotlaborat i implicat en totes les tasques

El Sona Sona ha estat una proposta de la mestra Anna Mar-tiacutenez Cada setmana hem escoltat diferents estils musicals esco-llits pels mestres io alumnes Podeu trobar les audicions a Sona SonaConcerts al Pati Eacutes la segona edicioacute dels Concerts al pati i aquest curs srsquohan estrenat els de 2n Eacutes el seu primer concert i actuar davant tanta gent no eacutes fagravecil Un egravexit colmiddotlectiu Gragravecies a tots els participants

Enllaccedil Programa TAC 12- Concerts al PatiGragravecies al patrocini de lrsquoAjuntament per Nadal anagraverem al Casal i estrenagraverem canccedilons del disc Do re mi fa fred La seva varietat i gran riquesa musical va captivar grans i petitsUn dels aspectes meacutes importants eacutes sentir la muacutesica en directe veure com toca lrsquoartista mirar les seves mans i escoltar les vi-bracions del so Aixograve ho hem pogut sentir als concerts al pati a cagraverrec dels propis alumnes i als Concerts organitzats pel CRP al Casal Montblanquiacute Les canccedilons de Louis Armstrong i Bufasons soacuten els concerts que van escoltar tots els alumnes de la Conca de Barberagrave

La muacutesica i la dansa van estar en perill amb lrsquoentrada de la nova llei drsquoeducacioacute Gragravecies a la pressioacute de tothom srsquoha man-tingut a lrsquoescola

La dansa tambeacute forma part de la formacioacute dels nostres alumnes i a la festa de la Primavera els que formem part de la comunitat educativa vam par-ticipar amb danses de tot arreu actuals i tradicio-nals Gragravecies a les persones vinculades al grup sar-danista i a mestres jubilades voluntagraveries lrsquoalumnat de 3r a 6egrave va poder conegraveixer la sardana La coneixenccedila del patrimoni eacutes una altre caracte-riacutestica de la nostra escola Els futurs montblanquins han drsquoestimar el patrimoni Mitjanccedilant les visites al poble i als monuments tenim lrsquoeina indispensable per poder-los valorar

Una de les visites eacutes a lrsquoOrgue de Santa Maria Sr Plebagrave i voluntaris de lrsquoesgleacutesia ens ha donat totes les facilitats per poder-la visitar i conegraveixer

Finalment acabem amb canccedilons la primera a proposta dels monitors de menjador Un grapat de colors original de Jordi Jubany on el servei de men-jador balla i lrsquoescola aporta diversitat de propostes per poder fer un viacutedeo divertit per acabar les clas-ses gravat pel Josep Ardila de Ragravedio Montblanc I la segona ens adherim a Doacutena la Nota del CdA Pau Casals amb la canccediloacute Pluja de sons

Sense muacutesica la vida seria un error (NietzscheF)

v

1Colour Sadness is blue Anger is red Joy is yellow Fear is purple

2 Who says what Match

Irsquom scared Irsquom scared Irsquom sad Irsquom angry Irsquom happy

1

a) Pinocchio b) Peter Pan c) The Frog Prince

2 a) Jack and the beanstalk b) Hansel and Gretel c) Thumbling

3

a) Cinderella b) Sleeping Beauty c) Snow White

4 a) The Little

Mermaid b) Cinderella c) Little Red Ridding Hood

5 hellip a) Rumpelstiltskin b) The Frog Prince c) Puss in Boots

6 a) Little Red Ridding Hood b) Sleeping Beauty c) Jack and the beanstalk

7

a) Peter Pan b) Rumpelstiltskin c) Pinocchio

8

a) Snow White b) Cinderella c) Hansel and Gretel

9 a) Sleeping Beauty b) Snow White c) The Little Mermaid

Entreteniments

Famiacutelia FamiacuteliesFamiacutelia Famiacutelies

La famiacutelia eacutes el primer nucli afectiu i social de lrsquoinfant i de fet eacutes el lloc drsquoon venim tots Amb tot no hi ha dues famiacutelies iguals

BENVINGUT A LA FAMIacuteLIA HOFFMAN MARY JOVENTUD

Diferents maneres de com un nen pot neacuteixer

FAMILIARI CERDAgrave MAR Editorial Comanegra Diversitat drsquoestructures familiars Llibre-joc

EL MEU GERMAgrave EL GENI Muntildeoz Rodrigo Edebe Relacions entre germans

COCO I PIU Deacon Alexis Ekareacute Relacions de parentiu

LA GUINEUTA PERDUDA kORSCHUNOW Irina Salamandra Adopcions acolliment

JA NrsquoHI HA PROU RICO Susana Idampa Separacioacute dels pares

v

1Colour Sadness is blue Anger is red Joy is yellow Fear is purple

2 Who says what Match

Irsquom scared Irsquom scared Irsquom sad Irsquom angry Irsquom happy

1

a) Pinocchio b) Peter Pan c) The Frog Prince

2 a) Jack and the beanstalk b) Hansel and Gretel c) Thumbling

3

a) Cinderella b) Sleeping Beauty c) Snow White

4 a) The Little

Mermaid b) Cinderella c) Little Red Ridding Hood

5 hellip a) Rumpelstiltskin b) The Frog Prince c) Puss in Boots

6 a) Little Red Ridding Hood b) Sleeping Beauty c) Jack and the beanstalk

7

a) Peter Pan b) Rumpelstiltskin c) Pinocchio

8

a) Snow White b) Cinderella c) Hansel and Gretel

9 a) Sleeping Beauty b) Snow White c) The Little Mermaid

Entreteniments

Famiacutelia FamiacuteliesFamiacutelia Famiacutelies

La famiacutelia eacutes el primer nucli afectiu i social de lrsquoinfant i de fet eacutes el lloc drsquoon venim tots Amb tot no hi ha dues famiacutelies iguals

BENVINGUT A LA FAMIacuteLIA HOFFMAN MARY JOVENTUD

Diferents maneres de com un nen pot neacuteixer

FAMILIARI CERDAgrave MAR Editorial Comanegra Diversitat drsquoestructures familiars Llibre-joc

EL MEU GERMAgrave EL GENI Muntildeoz Rodrigo Edebe Relacions entre germans

COCO I PIU Deacon Alexis Ekareacute Relacions de parentiu

LA GUINEUTA PERDUDA kORSCHUNOW Irina Salamandra Adopcions acolliment

JA NrsquoHI HA PROU RICO Susana Idampa Separacioacute dels pares

Famiacutelia FamiacuteliesFamiacutelia Famiacutelies

La famiacutelia eacutes el primer nucli afectiu i social de lrsquoinfant i de fet eacutes el lloc drsquoon venim tots Amb tot no hi ha dues famiacutelies iguals

BENVINGUT A LA FAMIacuteLIA HOFFMAN MARY JOVENTUD

Diferents maneres de com un nen pot neacuteixer

FAMILIARI CERDAgrave MAR Editorial Comanegra Diversitat drsquoestructures familiars Llibre-joc

EL MEU GERMAgrave EL GENI Muntildeoz Rodrigo Edebe Relacions entre germans

COCO I PIU Deacon Alexis Ekareacute Relacions de parentiu

LA GUINEUTA PERDUDA kORSCHUNOW Irina Salamandra Adopcions acolliment

JA NrsquoHI HA PROU RICO Susana Idampa Separacioacute dels pares