Revista referente

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El diseño y su aporte en la comunidad La guía del emprendedor. Camino a la ACREDITACIÓN INTERNACIONAL. Edición N. 001 Circula Enero 2013

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El diseño y su aporte en la comunidad

La guía del emprendedor.

Camino a la ACREDITACIÓN INTERNACIONAL.

Edición N. 001

Circula Enero 2013

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ContenidoUNIDAD DE

GESTIÓN

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Pag.10UNIDAD DE

PRODUCCIÓN

UNIDAD DE PLANIFICACIÓN

UNIDAD DE INVESTIGACIÓN

UNIDAD DEVINCULACIÓN

COMITE EDITORIAL

Dra. Cecilia NaranjoDECANA F.D.A.AIng. Javier SalazarSUBDECANO F.D.A.A.

Tutor: Dis. Paulina Amaluisa.

Diagramación:(Estudios GARIA)Diego garcíaDaniel Sánchez

Fotografía Gonzalo MoscosoDarwin Poaquiza

Redacción Mónica Altamirano

Colaboradores:Ing. Andrea Lara(Fotografías)

Ambato- Ecuador2013

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DRA. CELICIA NARANJODECANA

ING. JAVIER SALAZARSUBDECANO

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La Facultad de Diseño, Arqui-tectura y Artes impulsará una propuesta educativa orienta-da a la búsqueda de niveles de excelencia fundamentada en principios de: unidad en la diversidad, vinculación UNI-VERSIDAD-VIDA-TRABAJO, introducción de nuevas tec-nologías de la información y comunicación; utilización del método científico para el des-cubrimiento y solución de pro-blemas institucionales y de la comunidad; gestión competi-tiva y creativa de trabajo en equipo; tendiente a la conse-cución de un liderazgo trans-formacional identificado con las necesidades de desarrollo sostenible de la sociedad.

MISIÓN

MISIÓNF.D.A.A.

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VISIÓNF.D.A.A.

La Facultad de Diseño, Ar-quitectura y Artes tiene como visión formar profesionales competentes y competitivos en las carreras de Diseño Gráfico Publicitario, Dise-ño de Interiores y Diseño de Modas; satisfacer las nece-sidades y expectativas de la comunidad mediante el de-sarrollo humano y profesional de sus docentes cuyos logros se reflejan en una sólida for-

mación de sus alumnos. Opera con un currículo basa-do en competencias; con un modelo pedagógico flexible con enfoque crítico-proposi-tivo, que integre los compo-nentes académico, investi-gativo y laboral, orientado al crecimiento personal en las esferas del saber pensar, sa-ber hacer y saber vivir en co-

munidad.

VISIÓN

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Ambato, Enero del 2013

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HISTORIA DE LA FACULTAD

La Universidad Técnica de Ambato como un centro de preparación profesional en la Zona central del país ha visto con mucha

preocupación los retos que se presentan a través de los constantes cambios que se vienen

dando, para lo cual dentro de sus reformas curriculares ha visto la imperiosa necesidad de

guiar sus estudios hacia la preparación del joven a través de los nuevos modelos de comunicación y conocimiento, en donde se rescate los valores y se forme recurso humanos de gran capacidad y excelencia académica y sobre todo de gran

reconocimiento como un talento humano.Hemos abierto esta Facultad con una idea:

Que el saber académico, el saber laboral y el saber ser, para que constituyan la Cultura del

proyecto de Formación actual y prospectiva del DISEÑADOR CONTEMPORÁNEO, del joven

talento: esencia de la imaginación y creatividad ecuatoriana.

El Consejo Universitario en sesión ordinaria del martes 28 de enero de 1997, mediante

Resolución autoriza la creación de la Carrera de Artes Aplicadas en la Universidad Técnica de

Ambato.

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Saludo de laDecanaComo decana de la Facul-

tad de Diseno, Arquitec-tura y Artes les agradezco in-finitamente todo el apoyo que me han dado tanto a los do-centes de esta facultad como también a los estudiantes, les agradezco porque tienen sus objetivos claros, sus metas claras, y sobre todas las co-sas les felicito infinitamente porque ellos se han unido a un trabajo que propende la formación personal integral y una formación profesional que responda a las necesi-dades actuales y en mejora-miento de la sociedad.

También quiero decirles que en calidad de estudiantes ellos han actuado de la me-jor manera y que hemos vis-to los resultados de nuestro compromiso, plasmados en todo un edificio, en toda una infraestructura, en todas las condiciones que se tiene para el aprendizaje moderno y acorde a las expectativas, y que también tengan presente que en su vida profesional deben tener esas mismas ex-pectativas, esa misma capa-cidad de compromiso, y esa misma capacidad de trabajo que han demostrado hasta hoy.

El gran trabajo que han de-mostrado, del porque ustedes en ningún momento se han negado a trabajar en mejora-miento, al contrario ustedes como estudinates están dis-puestos y abiertos al trabajo,

Dra. Cecilia Naranjo.Foto: Archivo Ing. Andrea Lara.

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porque para ustedes la parte importante es y será siem-pre su formación personal y profesional dentro del medio y ante la sociedad. Un salu-do muy cordial para ustedes. Quiero decirles que en cali-dad de estudiantes ellos han

actuado de la mejor manera y que hemos visto los resul-tados de nuestro compromiso que se tiene para el aprendi-zaje.

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El ser DiseñadorMuchos piensan en el diseño como en algún tipo de esfuerzo dedicado a embellecer la apariencia exterior de las cosas. Ciertamente, el solo embellecimiento es una parte del diseño, pero el diseño es mucho más que eso. El diseño no es sólo adorno. La silla bien diseñada no sólo posee una apariencia exterior agradable, sino que se mantiene firme sobre el piso y da un confort adecuado a quien se siente en ella. Además, debe ser segura y bastante duradera, puede ser producida a un coste comparativamente económico, puede ser embalada y despachada en forma adecuada y, desde luego, debe cumplir una función específica, sea para trabajar, para descansar, para comer o para otras actividades humanas. El diseño es un proceso de creación visual

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con un propósito. A diferencia de la pintura y de la escultura, que son la realización de las visiones personales y los sueños de un artista, el diseño cubre exigencias prácticas. Una unidad de diseño gráfico debe ser colocada frente a los ojos del público y transportar un mensaje prefijado. Un producto industrial debe cubrir las necesidades de un consumidor. Un buen diseño es la mejor expresión visual de la esencia de «algo», ya sea esto un mensaje o un producto. Para hacerlo fiel y eficazmente, el diseñador debe buscar la mejor forma posible para que ese «algo» sea conformado, fabricado, distribuido, usado y relacionado con su ambiente. Su creación no debe ser sólo estética sino también funcional, mientras refleja o guía el gusto de su época.” Wucius Wong

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Mi compromiso ha sido siem-pre por los estudiantes, por nosotros estamos aquí por los estudiantes, para los es-tudiantes.

Y por eso es que todas las propuestas que yo he hecho en cuanto a la parte curricular han sido en función de cuidar la formación de los señores estudiantes, y a habido una muy buena respuesta por parte de ellos.

Todavía no hemos podido su-perar ese problema porque no todos los profesionales están comprometidos con esta nueva propuesta, que lo único que quiere es cuidar la formación de los señores es-tudiantes que es nuestra res-ponsabilidad.

Para mí los estudiantes han sido todo durante toda mi vida, porque yo he trabajado en docencia desde que me gradué en bachillerato, por-que mi bachillerato es en do-cencia también, y por lo tanto para mí los decentes han sido la parte más importante para mi vida profesional, personal porque la familiar ocupa un espacio muy importante, y la profesional ocupa otro espa-cio muy importante, bueno a veces le ha robado un poco de tiempo de mi familia, mejor dicho mucho tiempo.

Pero mi ideal es como yo les veo plasmados en esta facul-tad. Aunque todavía nos falta

mejorar y hay que seguir tra-bajando.

He trabajado en docencia desde que me gradué en ba-chillerato, porque mi bachille-rato es en docencia también, y por lo tanto para mí los de-

Ing. Javier SalazarFoto: Archivo Ing. Andrea Lara.

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Mensaje delSubdecano

centes han sido la parte más importante para mi vida pro-fesional. Tenemos las ganas y el intelecto para lograr cum-plir nuestros objetivos.

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UNIDAD DE GESTIÓN

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Desarrollo inicial La Guía del

Emprendedor.

La guía del emprendedor.

Acreditación Internacional

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LA GUÍA DEL EMPRENDEDOR.Guía al momento de crear una empresa como proyecto de emprendimiento

Para efectuar el proceso de creación de una empresa

de diseño se debe tomar en cuenta muchos criterios que ayudarán al emprendedor a una buena estructuración desde los cimientos de su empresa.

Pasos que se debe realizarDebemos plantarnos el pro-yecto de iniciación generando los datos base para nuestra empresa como son: las acti-vidades, el producto, los ser-vicios, medios de producción, datos técnicos de clientes, competencia, y productos sustitutos.

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Una vez analizado este proceso se procederá a la estructura-ción técnica y personal de la empresa generándole una imagen corporativa, que desde el punto de vista publicitario y comercial juega un papel muy importante ya que es la forma como nos vamos a presentar ante el cliente y como lo vamos a enamorarse de nuestros servicios o productos.

Dentro de una imagen de la empresa comprende el denominado branding, el mismo que comprende todo lo referente a medios de difusión del producto y actividades afines a la empresa mediante la implementación del brochure, que no es más que los medios publicitarios en donde se manejará con cuidado y adecuado la imagen comercial de la empresa. La implementación de una empresa sea esta de pro-ducto o servicio deberá poseer la infraestructura adecuada, con instalaciones acordes a su fun-cionalidad y producción, es aquí el retroceso al paso inicial del manejo adecuado de la imagen de la empresa, como cromática, iconos representativos referentes a su marca comercial.

Análisis: Para ello se toma como ejemplo la empresa GARIA Estudios implementa-da como un proyecto em-prendedor.

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UNIDAD DE GESTIÓND

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rtesCOSTOS INDIRECTOSMano de Obra o Sueldos: sueldos mensuales o por tiempo de trabajo a empleados o Seguros: seguros de vida y de accidentes en caso de catástrofes laborales o Alimentación: Servicio de alimentación du-rante el tiempo de desarrollo del producto (re-vista institucional)o Transporte: Valor de transporte de encues-tadores, investigadores y recaudadores de in-formacióno Décimos: valores incorporados por el servi-cio laboral de acuerdo a leyes gubernamen-tales.

COSTOS DIRECTOSMateriales o Sustratos: Material de impresión como pa-pel, cartón, cartulina, vinil, etc.o Tintas: tinta según el sistema de impresión Inject.o Estructuras: armazones y soportes para campañas publicitarias para exteriores a inte-riores.Maquinaria o Software: Programa de manejo de Diseño y paquetes de desarrollo gráfico.o Computador: Pc y Mac de características de alto rendimiento y desempeño gráfico.

SUELDOS Y SALARIOS Los sueldos y salarios para los empleados y colaboradores se establecerá en base a nor-mas establecidas en la constitución y la ley laboral del Ecuador.Pago de sueldosRequerimientos legales para el funcionamien-to y arranque de la empresa ante el medioSe debe contar con permisos de ley que per-mitan a la empresa definirse como tal:

FACTORES A TOMAR EN CUENTAGESTIONA MIENTO DE LA EMPRESA CON ENTES GUBERNAMENTALES PARA SU LE-GAL FUNCIONAMIENTO MUNICIPIOLa adquisición de permisos de funcionamiento por parte de la Municipalidad. IESSRegistro de legalidad laboral para personas miembros que brinden servicios para la em-presa.

En este punto se comprende el valor de apor-tación por empleados en rubros valorados e implementados en su salario laboral.

CRUZ ROJALos permisos correspondientes que definirán a la empresa como una Institución segura y confiable para el cliente por su sistema de sa-lubridad e higiene.

BOMBEROS Uno de los permisos fundamentales que debe-mos adquirir para el legal funcionamiento de la empresa ya que de este depende la seguridad de nuestras instalaciones.

SRIUn registro esencial e inicial para el funciona-miento de la empresa conteniendo el RUC: identificativo de la empresa con el cual se llevará a cabo todas las transacciones comer-ciales y por ende el pago de impuestos a pro-ductos y servicios como es el IVA, que en la actualidad corresponde al 12% del valor total de transacción.

SÚPER INTENDENCIA DE COMPAÑÍASY como nota adicional en el crecimiento de la empresa se deberá acudir a solicitar docu-mentación a la superintendencia de compa-ñías y registrarse como una.Pasos que nunca debe dejar a tras al momen-to de realizar su propio proyecto de empren-dimiento.

Julio Diego García ZúñigaEstudiante de la U.T.A.

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GARIA ESTUDIOSProyectándonos de esta ma-nera a desarrollarnos perso-nal e intelectualmente para contribuir en el mejoramiento de la calidad de trabajo en todo lo que se refiere a Di-seño Corporativo, dándole el valor que merece este traba-jo. La empresa entendiendo los requerimientos del mercado define el producto que ofrece que será: creación y diseño de marcas corporativas para empresas de servicio, aco-plándolos con su manual de uso y aplicaciones. Se calcula los precios para el proyecto por medio de estrategias de Costos y Pre-supuestos, lo que arroja un valor base de cobro por proyecto de 1.000 Dólares siendo ampliable progresiva-mente este valor en base al proyecto, mientras mayor tra-bajo en el proyecto mayor el valor de retribución. El producto en su producción se comercializará por medios directos de venta en proyecto a empresas de servicios que requieran una marca institu-cional propia consiguiendo la pertenencia en las mismas y su singularidad dentro del medio.En este juega un papel muy importante el proceso de In-vestigación que en la actua-lidad ha sido relegado por muchas empresas de ges-tionamiento y creación de imagen corporativa lo que se entendería como la piedra de faltante en un proceso de construcción y valoración del Diseño.

Valores Corporativos

* La responsabilidad y el cumplimiento de todos nues-tros proyectos son nuestra principal carta de presen-tación.* El respeto a nuestros clientes, trabajadores y a la competencia nos permiten ser un ente valuable de pro-greso.* La sinergia permite que el trabajo en equipo sea el fundamento de nuestra conquista empresarial.* El amor por el trabajo en Garia, se refleja en el deseo de brindar lo mejor y satisfacer a nuestros clientes con cada una de nuestras propuestas gráficas de forma efectiva y personalizada.

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GARIA INICIACIÓN

MISIÓNProveer de soluciones en diseño, desarrollo de imagen y publicidad corporativa con los más altos estándares conceptuales y a la vanguardia de las necesidades visuales y publicitarias de nuestros clientes de manera eficiente y proactiva.

VISIÓNGaria será una empresa reconocida a nivel local por la calidad de nuestro trabajo, la exclusividad de nuestros criterios gráficos y la personalización de cada uno de los proyectos en que nos involucra-mos con la seriedad y el compromiso de constante renovación y mejoramiento continuo.

OBJETIVOS* Ofrecer propuestas gráficas creativas y vanguar-distas que permitan promover el mejoramiento de la calidad publicitaria de los entes empresariales de la localidad.* Incursionar en una actualización y mejoramiento de la imagen corporativa de las empresas con un aire renovado potenciando el talento creativo de nuestro talento humano.* Fortalecer la calidad profesional de cada trabaja-dor mediante la capacitación, misma que se verá manifestada en la satisfacción de nuestros clientes.

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Hacia la mejor ACREDITACIÓN INTERNACIONALEl proceso de acreditación va por buen cami-no, estoy segura que vamos a acreditar nuestra Facultad, Ahora las cosas son más fuertes por-que son ustedes los estudiantes quienes ponen los 70 puntos, y es con un 75 % mínimo que se debe acreditar, entonces los estudiantes ponen los 70 puntos y yo sé que van a responder.

Vamos a seguir haciendo el trabajo que a noso-tros como autoridades nos corresponde, el tra-bajo se está haciendo pero también quiero que lo hagan ustedes, y como yo confió en ustedes, yo sé que vamos a acreditar.

Estamos preparando todo el proceso de acre-ditación que ya hemos estado aplicando.

Aplicamos ya un proceso de evaluación a los estudiantes de los últimos semestres, y tam-bién de toda la facultad en cuanto a la elabo-ración de ensayos. Vamos a seguir aplicando a todos los estu-diantes evaluaciones para que sigan ejerci-tándose en los conocimientos, y en los que los falte vayan ustedes adquiriéndolos para que puedan responder a la acreditación. Si, estamos preparados y vamos a seguir prepa-rándonos porque no es cosa del otro mundo, es cuestión de compromiso de todos, y acre-ditamos pero con compromiso.

Dra. Cecilia Naranjo.

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UNIDAD DE PRODUCCIÓN

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17Adecuaciones de un espacio arquitectónico

Procesos aplicados linea de prendas de

vestir

El Diseño Digital en la Publicidad.

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Sistema de PRODUCCIÓNEn la facultad de Diseño Arquitectura y Arte

encontramos un claro ejemplo de un co-rrecto sistema de prodcucción interno.

Es el conjunto general de relaciones de di-seño, organización, toma y ejecución de de-cisiones, distribución de espacio, tecnología, producción, especialización e intercambios realizados por los individuos en niveles deter-minados de desarrollo.Es decir, es un principio de orden de diferen-tes grados de coordinación entre elementos (como personas, así sea una sola, instrumen-tos y máquina), que se reúnen en un todo in-tegrando, para realizar un fin que puede ser la producción de bienes o de servicios, que satisfacen las necesidades de los individuos en la sociedad.

Para colocar nuestra revista en el mercado crearemos una campaña de expectativa con afiches, anuncios publicitarios en la facultad para dar a conocer el contenido de la misma. El factor diferenciador de la revista será que poseerá temas de interés para los estudiantes, ya que serán ellos uno de los autores de su contenido, Ya que su contenido estará dirigido directamente a ellos.Su publicación será cada seis meses. 2.Estudio económico.-Presupuesto de cuánto vale o cuesta.-Sumando el sueldo propio.-Venta de publicidad basada en empresas en un tema específico.-Especificar segmento de mercado con por lo menos 20 variables.

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Procesos aplicados en unalinea de prendas de vestir

En lo que se refiere a Diseño de Modas se regula mediante un riguroso proceso se-

cuencial iniciando en:Investigación de Mercado, la que determina quién es tu competencia y el tipo de mercado. Tienes que saber cuál es el nivel de ingresos de tus posibles clientes para que puedas es-tablecer los precios de tus productos. Realiza una encuesta para saber estos datos.

Selecciona un nombre para esta línea de ropa. Tener en cuenta que por medio de este nombre y logotipo la gente te va a identificar. Si lo cambias en el futuro podrías crear con-fusión en tus clientes.

El nombre de tu marca y el nombre de tu negocio pueden ser diferentes. El nombre de tu negocio es el que estará registrado ante las autoridades para efectos fiscales y legales. Tu marca puede ser un nombre más creativo con el que la gente pueda identificar tu línea de ropa. Diseña la ropa en base a estudio, se-guramente esta es la parte más di-vertida, ya que es tu principal ha-bilidad. Las colecciones de ropa se diseñan conforma a la esta-ción del año. Por lo tanto, te conviene diseñar la ropa de la próxima estación y hacer el lanzamiento cuando ini-cie. Promueve tu línea.

Los costos de promoción podrían ser muy altos, por lo que te conviene buscar mé-todos más accesibles. Asiste a eventos o ferias de moda. Visita tiendas para ofrecer-les que incluyan tu ropa en sus estantes.

En el futuro, cuando tu marca sea todo un éxito,

PRODUCCIÓND

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Diseño de MODAS

puedes patrocinar eventos que vayan dirigidos a tu mercado objetivo.

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La publicidad hoy en día ne-necita mucho del diseño gráfi-co y mas que nada del digital, ya que por medio de este se ase mas fácil que se obten-gan mejores productos con mejores perspectivas y tiene un mayor alcance en cuanto a llegarle a la gente, en otras palabras llega a la gente de manera mas capitalista lo cual ase que la gente consu-ma mas los productos.

También vemos que hoy en día para que aya consumo se necesita de la venta de pro-ductos entre otras cosas, y la estética lo que ase en cuanto a estos productos es darle un toque o aspecto convence-dor, significa que atrae a las personas a tal punto que lleva a consumir el producto.

También sabemos que hay campañas publicitarias que se hacen de distintas manera una de ellas es en afiches vo-lantes etc.

Y la que nos genera importan-cia es la televisiva o digital, la cual tiene un buen diseño di-gital, y por lo tanto para que haya un buen consumo tiene que haber una venta masiva del producto, y es donde en-tra en juego la estética para potenciar el producto y sus caracteristicas productivas y comerciales para el entorno.

En la actualidad todo trabajo de Diseño Gráfico está enfo-cado a nuevas tecnologías y cinculación al medio

DISEÑO GRÁFICO

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PRODUCCIÓN

El diseño interior es la disciplina proyectual involucrada en el proceso de formar la ex-

periencia del espacio interior, con la manipu-lación del volumen espacial así como el trata-miento superficial.

No debe ser confundido con la decoración interior, el diseño interior indaga en aspectos de la psicología ambiental, la arquitectura, y del diseño de producto, además de la deco-ración tradicional. Un diseñador interior o de interiores, es un profesional calificado dentro del campo del diseño interior o quién diseña interiores de oficio como parte de su trabajo.

El diseño interior es una práctica creativa que analiza la información programática, establece una dirección conceptual, refina la dirección del diseño, y elabora documentos gráficos de comunicación y de construcción.

El diseñador de interiores trabaja sobre el in-terior dejado por el arquitecto. Alli trabaja con los muebles, los colores, los textiles, las ter-minaciones, los accesorios pero no interviene demasiado en la arquitectura.Hay estudios, generales, medios y superiores, segun el nivel es la exigencia en la formacion.Un diseñador de interiores cuando el mercado es muy importante por ej. EEUU puede es-pecializarse en hoteleria, decoracion hospita-laria, viviendas, negocios o salones de baile, etc. Por supuesto el decorador tiene mayor campo de trabajo en los paises mas ricos o en expansion, donde lo minimo esta asegurado.Te recomiendo que hagas algun curso previo para que descubras si es tu futuro.

Ambientación... “Adecuacion y Valorizacion de un Espacio”

ESPACIOS

Arquitectónicos

Significa dotar a un espacio de todos los ele-mentos básicos que satisfagan las necesi-dades utilitarias del propio espacio así como las necesidad psicológicas de los usuarios presentando un nivel perceptual que valoriza sustancialmente el espacio creado.

La ambientación es un criterio y un recurso estético que posee el diseñador en la con-formación de su obra para lo cual hace uso adecuado de la intrerrelación de elementos formas espacios, colores, mobiliario, textura, iluminación, ventilación, vegetación, vistas do-minantes, etc.Su máxima expresión se logra en la interac-ción balanceada de detalles arquitectónicos, decoración del espacio, relaciones espaciales y formales.

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UNIDAD DE PLANIFICASIÓN Y EVALUACIÓN.

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Perfiles académicos

El Planificar y Evaluar

Actividades académicas

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PLANIFICAR y Evaluar

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El desarrollo de capacidades es el proceso mediante el cual las personas, grupos y

organizaciones mejoran sus habilidades para desempeñar sus funciones y para alcanzar los resultados deseados a través del tiempo. Sin el desarrollo de capacidades en las organiza-ciones de investigación y desarrollo en el Sur, la brecha entre los ricos y los pobres seguirá creciendo. El desarrollo de capacidades se necesita en muchos niveles, que abarcan desde el nivel individual hasta los ámbitos nacional y supra-nacional. En los últimos años, la preocupación por las políticas económicas, las instituciones nacio-nales y los mercados ha desviado la atención del crítico nivel medio de las organizaciones. Esto es lamentable, ya que el desarollo soste-nible requiere el desarrollo organizacional. El desarrollo de capacidades puede ser un medio importante para mejorar el desempeño de una organización.Hasta la fecha, muy pocos esfuerzos se han evaluado sistemáticamente. Los casos de los que se tiene conocimiento, así como las ex-periencias en otras áreas, destacan la impor-tancia del compromiso y liderazgo de la alta

gerencia, del entorno externo y de la gestión adecuada de los procesos de cambio. El éxito de muchos esfuerzos de desarrollo de capa-cidades se ha visto limitado, debido al hecho que éstos se enfocan en factores técnicos y se ignoran las barreras críticas sociales y políti-cas. Es importante evaluar periodicamente y aplicar las lecciones aprendidas, para mejorar los esfuerzos futuros de desarrollo de capaci-dades.A pesar de que a través de los años han al-canzado muchos logros, los miembros de UPWARD decidieron revisar sus estrategias y resultados del desarrollo de capacidades con el objeto de mejorarlos.En seguida se identificaron un número de bre-chas en su entendimiento de lo que implica el desarrollo de capacidades, y en la manera en que debería planificarse, implementarse y evaluarse. Por lo tanto, se organizó la confe-rencia y yo fui invitado, con otras personas, a discutir temas relacionados con el desarrollo de capacidades. Luego, al trabajar en otros grupos descubrí que algunos asuntos simila-res surgían continuamente en situaciones dife-rentes. Esto me motivó a preparar el presente Briefing Paper para una audiencia más amplia.

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ACTIVIDADES2013

PlanificaciónD

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Entrega de distintivos de trabajo

Matrículas ordinarias

Matrículas extraordinarias

INICIO DE CLASES

Clases de Primer Parcial mas evaluación continua

Vacación de viernes santo

Vacación día del trabajo

Sesión solemne aniversario Universidad

Día del Servidor Universitario

Sesión solemne facultad respectiva

Clases segundo parcial, mas evaluación continua

Evaluación desempeño docente

Vacaciones batalla de Pichincha

Evaluación desempeño docente

Exámenes supletorios

hasta el 11 de enero del 2013

4 al 22 de febrero

25 de febrero al 8 de Marzo

4 de marzo del 2013

4 de Marzo al 3 de mayo

29 de Marzo

1 de mayo

18 de abril

19 de abril

día correspondiente

6 de mayo al 19 de julio

13 al 19 de mayo

24 de mayo

15 al 21 de julio

22 al 26 de julio

hasta el 28 de julio

hasta el 21 de julio

hasta el 12 de Mayo

CICLO ACADÉMICO MARZO - AGOSTO 2013

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Comprende el proceso de previsión, reali-zación y control de las diversas activida-

des involucradas que intervienen en un he-cho, fenómeno o proceso determinado.

La planificación debe ser entendida como un proceso encaminado a la consecuencia de unos resultados determinados con anteriori-dad, partiendo de unas necesidades y ajus-tándose a los medios disponibles. Así se en-tiende el que no exista una definición única.

Planificación curricular es el proceso de pre-visión de las acciones que deberán realizarse en la institución educativa con la finalidad de vivir, construir e interiorizar en experiencias de aprendizaje deseables en los estudiantes.

Orientar sus esfuerzos al diseño y elabora-ción del Plan Curricular, en el cual están es-tructurados todos los componentes (campos) que debieran ser considerados.

Los elementos que intervienen en el proceso educativo son: objetivos y/o competencias, contenidos, actividades, métodos, procedi-mientos y técnicas, medios y materiales edu-cativos, escenario educativo, tiempo y diseño (propuesta) de evaluación.

Asimismo, en el proceso de Planificación cu-rricularintervienen los sujetos de la educación en una acción dinámica y permanente.

* Es un proceso integral, ya que abarca es-tructuralmente a todos los niveles, procesos, campos, elementos curriculares y sujetos que

en ella intervienen.* Es participativa, porqué en su diseño y desa-rrollo intervienen los profesores y autoridades de una determinada institución educativa. Bus-ca asimismo la participación de los estudiantes y de la comunidad.* Es Orgánica. Porque es una etapa o fase de la planificación curricular que debe realizarse por los docentes, ya que está normado y es imprescindible en todo proceso de enseñanza aprendizaje.* Es permanente, porque no es un proceso ocasional, estático, sino continuo que se desa-rrolla paralelo a todo el proceso educativo.* Es flexible, porque se considera que el plan curricular no es algo rígido ni inmutable sino que debe posibilitar los cambios que el diag-nóstico del entorno o realidad del estudiante requieran.* Es un proceso con objetivos, tareas concre-tas según el nivel, modalidad y especialidad educativa de acuerdo a las necesidades de la institución. * Se estructura en base a diseños o fases.* Tiene en cuenta la aplicación de los principios de la administración, pedagógicos y del área curricular.* Tiene en cuenta las características de la reali-dad educativa en la cual se desarrollará el pro-ceso educativo.* Es parte del proceso organizacional de la institución educativa, en concordancia con los fines y objetivos de esta.* Tiene como finalidad: organizar de manera ra-cional y coherente el proceso educativo.* Presenta diversos enfoques como sistema, como proceso administrativo y organizacional.

PLANIFICACIÓN de la FACULTAD.

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PERFILES académicos

F.D.A.A.El Ingeniero en Diseño Grá-fico Publicitario es un profe-sional de nivel superior con espíritu investigador, capaz de realizar productos visuales de comunicación y publici-dad, con dominio teórico, téc-nico, tecnológico, de la pla-nificación, organización, dirección, producción y asesoramiento en las áreas: gráfica, multimedia, web y audiovisual, con ideas emprende-doras e innovado-ras que aporten al desarrollo eco-nómico y social del país.

El Ingeniero en Procesos y Diseño de Modas es un pro-fesional capaz de diseñar con una percepción innova-dora, diseñar proyectos que cubran necesidades sociales en el área de la moda, anti-cipar tendencias, planificar el

desarrollo de los elemen-tos que constituyen el

vestir junto con las cualidades estético - formales que deben poseer los materia-les textiles, abarcar desde lo creativo a lo estratégico de

los aspectos orga-nizativos y comer-

ciales, a fin de posi-cionar en el mercado

un producto de calidad.

El Arquitecto/a de Interiores está en la capacidad de resolver problemas del entorno físico a través de proyectos que en conjunto integren elementos del diseño interior, como mobiliario, objetos, acabados, iluminación y jardinería Desarrollar proyectos de es-caparate, escenografía y objetos, que complemen-tan los diferentes espacios a diseñar.

El Diseñador gráfico Publicitario.

El Diseñador de Modas.

El Diseñador de Espacios.

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Planificación

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UNIDAD DE INVESTIGACIÓN

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Proceso de Estudio

de mercados Bench marking

Bieff corporativo y estudio a empresas.

Investigacion de procesos de

Diseño.

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Lo VITAL para un

DISEÑADOR

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Una guía básica para quienes se inicien en la

aventura de la investigación científica. La ciencia, como forma de conocimiento que predomina en el mundo con-temporáneo, es creada por una labor multifacética que se desarrolla en centros e insti-tutos, en universidades, em-presas y laboratorios.

Este trabajo de investigación, cuyo producto es el conoci-miento científico y tecnológi-co que de modo tan profundo ha cambiado nuestro modo de vida, posee la peculiaridad de requerir -a la vez- creati-vidad, disciplina de trabajo y sistematicidad.

Lo primero, a poco que re-flexione el lector, resulta evi-dente: no hay modo de crear nuevos conocimientos sobre un tema -de resolver los pe-queños o grandes enigmas de nuestro mundo- si no se tiene intuición e imaginación, si no se exploran, con mente abierta, los diversos caminos

que pueden llevar a la respuesta.

Pero esa disposición creativa, que es verdaderamente indis-pensable, de nada sirve si no se la encauza por medio de un riguroso proceso de análisis, de organización del material dis-ponible, de ordenamiento y de crítica a las ideas pues, de otro modo, no obtendríamos un conocimiento científico sino simples opiniones, de similar valor a las que cualquiera puede expresar sin mayor reflexión sobre un determinado tema.

Lo que distingue a la investigación científica de otras formas de indagación acerca de nuestro mundo es que ésta se guía por el enominado método científico.

Hay un modo de hacer las cosas, de plantearse las preguntas y de formular las respuestas, que es característico de la ciencia, que permite al investigador desarrollar su trabajo con orden y racionalidad. Pero el método, como se verá en las siguientes páginas, no es un camino fijo o predeterminado y menos aún un recetario de acciones que se siguen como una rutina.

Porque el conocimiento científico no se adquiere por un pro-ceso similar al de la producción de bienes en una cadena de montaje sino que se va desarrollando gracias a la libertad de pensamiento, mediante la crítica, el análisis riguroso, la supe-ración de los errores y la discusión.

Por ello es que el método ni es obligatorio, en el sentido de que si no se lo sigue de una determinada manera nos aguarda inevitable el fracaso, ni es tampoco garantía absoluta de que se arribará aun resultado exitoso.En la práctica, se utilizan diversos mecanismos de incentivos al comportamiento eficiente, como ser la publicidad de los re-sultados de las comparaciones (nadie quiere ser el peor) o con la utilización de mecanismos que transforman esos resultados comparativos en premios o castigos sobre los ingresos del em-presario.

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El Proceso del Bench markingEl benchmarking puede de-

finirse como un proceso sistemático y continuo para evaluar comparativamente los productos, servicios y pro-cesos de trabajo en organiza-ciones. Consiste en tomar “compa-radores” o benchmarks a aquellos productos, servicios y procesos de trabajo que pertenezcan a organizacio-nes que evidencien las me-jores prácticas sobre el área de interés, con el propósito de transferir el conocimiento de las mejores prácticas y su aplicación.

El estudio de mercado con-siste en una iniciativa empre-sarial con el fin de hacerse una idea sobre la viabilidad comercial de una actividad económica.

El estudio de mercado consta de 3 grandes análisis impor-tantes:Análisis del consumidorEstudia el comportamiento de los consumidores para detec-tar sus necesidades de con-sumo y la forma de satisfacer-las, averiguar sus hábitos de compra (lugares, momentos, preferencias...), etc.

Su objetivo final es aportar datos que permitan mejorar las técnicas de mercado para la venta de un producto o de una serie de productos que cubran la demanda no satis-fecha de los consumidores.Análisis de la competencia

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Investigación

Estudia el conjunto de empresas con las que se comparte el mercado del mismo producto.

Para realizar un estudio de la competencia es necesario esta-blecer quienes son los competidores, cuántos son y sus res-pectivas ventajas competitivas.

El benchmarking o plantilla permite establecer los estándares de la industria así como las ventajas competitivas de cada em-presa. A partir de esta evaluación, se determinará si es factible convivir con la competencia y si es necesario neutralizarla o si un competidor puede transformarse en socio a través de fusión, joint ventures o alianzas estratégicas.

EstrategiasConcepto breve pero imprescindible que marcará el rumbo de la empresa. Basándose en los objetivos, recursos y estudios del mercado y de la competencia debe definirse una estrategia que sea la más adecuada para la nueva empresa.

Toda empresa deberá optar por dos estrategias posibles:* Liderazgo en costo .- Consiste en mantenerse competitivo a través de aventajar a la competencia en materia de costos.* Diferenciación.- Consiste en crear un valor agregado sobre el producto ofrecido para que este sea percibido en el merca-do como único: diseño, imagen, atención a clientes, entrega a domicilio...

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Estudio empresarial mediante

BRIEFF CORPORATIVOLa cultura organizacional

es un activo en constante evolución. Es nuestra forma de ser y hacer las cosas. Y para saber qué está pasando con ella en nuestra empresa lo más conveniente es reali-zar un diagnóstico.

El diagnóstico de cultura or-ganizacional es un proceso analítico que permite conocer la situación real de una enti-dad, en un momento dado. Este estudio ayuda a detectar problemas que se deben co-rregir y oportunidades que se deben aprovechar.

Pero… ¿cómo hacerlo y por dónde empezar?La verdad es que no existe una estructura única para ha-cerlo, sin embargo me animo a exponerles una guía que en algún momento los puede sa-car de apuros.Paso 1. Pre análisis de la or-ganizaciónEsto incluye un conocimiento general de la empresa: sus inicios los servicios y/o pro-ductos que ofrece, quiénes son sus fundadores, ubica-ción geográfica, participación en el mercado, éxitos alcan-zados, problemas enfrenta-dos, cambios en su estructu-ra, etcétera.

Paso 2. Estudio de la organi-zación en su entornoAquí se debe describir el con-texto actual de la organiza-ción y el tipo de relación que mantiene con sus diferentes

públicos.Paso 3. Estudio organizativo-jerárquicoEste paso es importante porque nos permitirá conocer cómo está organizada internamente la empresa, a través de su orga-nigrama estructural y funcional.Paso 4. Estudio de funciones, actividades, tareas y los principa-les flujos de informaciónEl objetivo de este paso es conocer qué funciones cumple cada área de la organización, cómo se realizan las actividades, quiénes intervienen en cada proceso y qué rol comunicacional cumplen.Paso 5. Caracterización de trabajadoresEl objetivo de este paso es conocer el clima laboral real y de-seado entre los grupos, su integración, conflictos, motivacio-nes, normas, hábitos, costumbres, forma de vestir, existencias de subculturas, entre otros elementos.Paso 6. Diagnóstico de la cultura organizacionalEs el informe de los resultados obtenido en el estudio realizado. Estos resultados deben tener en cuenta los dos niveles de la cultura (explicito e implícito).Paso 7. Análisis del diagnóstico cultural y su impacto en el re-sultado organizacional Incluye la medición del impacto del diagnóstico en los resulta-dos de la organización mediante los criterios siguiente: adap-tabilidad, sentido de identidad, capacidad para percibir la reali-dad, estado de integración, creatividad, recursos.

Para hacer esto se pueden utilizar ‘preguntas filtro’, tales como: ¿Quiénes somos como empresa? ¿En qué negocio estamos? ¿Para qué existimos? ¿Cuál es la Misión de nuestra empresa? ¿Existe ambiente de apertura y confianza para manifestar insa-tisfacciones, frustraciones, etc? ¿Hay integración entre las ne-cesidades de las empresas (sistema técnico) y las necesidades de las personas (sistema humano)? Entre muchas otras más.Paso 8. Elementos a tener en cuenta en la declaración de la cultura deseada

Tomando como base el estudio, en este punto la empresa debe anunciar qué posición desear asumir para el futuro, es decir, qué tipo de cultura queremos manejar, con qué características y bajo qué condiciones.

Técnicas para la recolección de datosObservación, entrevistas individuales, análisis de documentos, grupos focales, etnografías (técnicas cualitativas) y encuestas (técnica cuantitativa).

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InvestigaciónD

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Investigación de procesos de Diseño.El diseño gráfico es una

herramienta que nos ayu-da a enviar mensajes claros a nuestros clientes, buscando, a través de la creatividad y la tecnología, plasmar ideas im-pactantes que lleguen direc-tamente a los consumidores, traduciendose así, en un éxito para su empresa. Algunos de los servicios de diseño que realizamos son:Optimización de Imagen. Cuando una empresa tiene ya posicionada su imagen gráfica, pero requiere que se le de seguimiento en aplica-ciones especiales, que no for-man parte de una campaña publicitaria o de promoción, sino son requerimientos total-mente independientes, la res-puesta a esas necesidades la encuentra con nosotros, que le ofrecemos el diseño de un sin fin de aplicaciones a su imagen, siempre a su medi-da, como: caballetes, letre-ros, reconocimientos, promo-

ciónales, folletos, volantes, menús, etc. Desarrollo de Imagen Corporativa. Se basa en la creación de un logo símbolo que represente a su empresa como fabricante de un producto o prestadora de un servicio determinado, aquí trabajamos direc-tamente sobre la razón social de su empresa y, a diferencia de la creación de una marca que trabaja sobre la imagen del producto o servicio con objetivos publicitarios, el objetivo de una imagen corporativa es tener un formato unificado en: tar-jetas de presentación, hojas membretadas, sobres, fólders, ca-rátulas de fax, facturas, notas de crédito, uniformes, vehículos, señalización, etc. Empaques y Etiquetas: La presentación de su producto es parte importante para poder posicionarse efectivamente en la mente del público, un empaque carente de información o una etiqueta de mal gusto, pueden hacer la diferencia entre su per-manencia en el mercado o su fracaso rotundo. Su producto no fue desarrollado para perderse en los estantes, apóyelo con el diseño de una presentación atractiva, que identifique perfecta-mente de que se trata y que sobretodo, incremente la confianza de la gente en su marca y en su calidad.

Diseño Editorial: El diseño editorial es un recurso que hoy en día le permite tener un vínculo más cercano con sus clientes o empleados, ya sea a través de una revista o una gaceta in-formativa, es la manera más practica y directa que tiene para hacerles llegar sus comentarios o inquietudes. Le diseñamos en función de sus necesidades: revistas, periódicos, gacetas, interiores de libros, portadas, catálogos, informes de activida-des, instructivos, entre otros.

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UNIDAD DE VINCULACIÓN.

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Vincular el Diseño al

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Aporte del Diseño al

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Vincular el diseño al entornoPuesto que el fenómeno que corrientemente llamamos la globalización es en realidad la globalización de lo local. Se produce que todo produc-to local: bienes, servicios, in-formación, conocimiento, etc. entra a competir con idénticos productos de todo el mundo, ampliamente disponibles en el mercado mundial.

Esto nos obliga a pensar con criterios nunca vistos antes, ya que los productos nacio-nales, aun siendo ofertados dentro del país compiten con otros productos nacionales y también con productos idén-ticos pero de factura interna-cional.

Este es un fenómeno crecien-te, basta con ver de todo lo que compramos o consumi-mos durante un año, cuánto es de factura internacional y

cuánto es de factura nacional.

El diseño gráfico juega el papel de la herramienta que proyecta a un producto local hacia mercado globales, contribuyendo y dotándolo de una identidad para que se diferencie y reconozca de los otros, para que así logre competir con el resto.

El papel del Diseño Gráfico en la globalización radica en conver-tirse en la herramienta que presenta al producto local, contribu-yendo al desarrollo del ámbito regional y local: manufacturas, servicios, productos de arte y artesanía, literatura, información, conocimiento, turismo, esparcimiento, etc., al mercado global --que incluye al mercado local y nacional--, de tal manera que éste se destaque nítidamente, se reconozcan sus cualidades y pueda así competir con otros del mismo tipo y calidad y que vienen de todas partes del mundo incluyendo al propio país.

Esta relación entre globalización y diseño gráfico es nueva y por lo tanto poco estudiada y pareciera ser que una excelente partida para una reflexión se encuentra en el artículo de Gui Bonsiepe de “Las 7 Columnas del Diseño”, porque interpretan los aspectos más significativos del papel o rol del diseño (grafi-co) en el mundo de cambios y modernizaciones en que vivimos.

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Aporte del Diseñoen la Comunidad.El diseñador además de crear piezas comerciales y publicitarias, generar opinión y aportar sobre temas que lo cuestionan y cuestionen al público, a su vez el espacio público deberá ser interveni-do y de este modo llevar al diseño a otros espacios fuera de lo comercial permitiéndole un acercamiento al arte; es-tas manifestaciones son vá-lidas, ya que permeamos al público de nuevas líneas, for-mas, colores y conceptos que le brindan al diseño formas de difusión y reconocimiento por la sociedad.

El diseñador cumple una fun-ción educativa. Si no es el di-señador quien propone otras formas de ver el objeto, de ver el diseño, de evolucionar la mirada del consumidor. Me temo que un ingeniero, un médico o un gerente (algunos de nuestros clientes), tienen una visión sobre el producto, pero no sobre el diseño.

Definiría entonces algunas funciones del diseñador en la sociedad así:* Educativa* Sensibilizadora* Colaborativa* Innovadora

Todas estas son funciones es-téticas que permitirán mejorar la convivencia y la calidad de vida de las comunidades in-tervenidas desde diferentes ángulos; es menester pen-sar que el diseñador deberá

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trabajar de forma colaborativa con otras áreas (comunicación, artes, psicología entre otras), ampliando así el impacto en la comunidad.

Se evidencia entonces una función social, ya que permite tra-bajar mejorando y ayudando a otros desde nuestro talento, en-tonces el diseñador está llamado a servir a la gente, salir de su cómodo escritorio y explorar otras formas de comunicación visual, ampliando el espectro de posibilidades y buscando una estrecha colaboración, como decía anteriormente, con otras ra-mas del conocimiento.

Nuestra búsqueda por un diseño más social nos llevará a traba-jar en equipo, en una profesión que ha sido siempre catalogada como solitaria.

Interactuar con la comunidad debería ser parte de nuestra labor como diseñadores. Es así como reconoceremos de cerca los códigos estéticos que en los barrios y las ciudades se generan, para que de esta forma diseñemos para la gente en su propio lenguaje y no ex-trayéndose de esta, como si “esos que no entienden el diseño” fueran el problema de la falta de percepción del diseñador. Este sano intercambio de saberes y experiencias nutrirán tanto a la sociedad como al diseñador.

El diseño se está globalizando y las influencias son evidentes cuando muchos “crean” diseños limpios muy europeos o ame-ricanos, olvidando la influencia de lo nuestro, de lo cotidiano, dejando a un lado algo que ni siquiera hemos podido concretar y es la identidad local del diseño.

Hay buenos proyectos alrededor de lo popular, y de las per-cepciones que la gente tiene en cuanto a brindar sus propias soluciones gráficas se refiere, que se apoyan en esas piezas tan nuestras, ( está en remodelación pero aún es buena toda la idea) y de este modo iniciar un entendimiento sobre nuestro contexto.

En resumen, el diseño debe interactuar y ser funcional para que podamos obtener piezas que comuniquen un lenguaje cer-cano al público, al mismo tiempo es nuestra responsabilidad generar impacto visual, buscando ser útiles a la sociedad en la que nos desenvolvemos, es decir Diseño Social.

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Trabajando en Vinculación

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La Universidad Técnica de Ambato entre los princi-

pios que orientan sus funcio-nes contempla la “Vinculación con la Sociedad”, en virtud de la cual esta Institución de Educación Superior pone a disposición de la comunidad su colaboración en áreas es-pecíficas a entidades, tanto públicas como privadas a tra-vés de la Facultad de Diseño Arquitectura y Artes Carrera de Diseño gráfico Publicitario.

El trabajo de vinculación es efectuada por los estudiantes de los últimos niveles de edu-cación de la carrera, este tra-bajo consiste en que los es-tudiantes ponen en práctica sus conocimientos adquiridos en el transcurso de su carrera para el bien de una Institución de ayuda social.

Los estudiantes deben con-tactar una Institución que brinde ayuda social en diver-sas índoles a la comunidad para contribuir con desarrollo y mejoramiento con el objeti-vo que facilite a esta institu-ción su buen funcionamiento, difusión y/o desenvolvimiento

tanto interno como externo.

OBJETIVO GENERALFacilitar la vinculación Universidad-Sectores social, productiva y cultural.

OBJETIVOS ESPECÍFICOSEstablecer la cooperación interinstitucional entre la Facultad de Diseño Arquitectura y Artes de la Universidad Técnica de Am-bato y la institución de ayuda social.

Desarrollar en forma conjunta y participativa la Planificación, Ejecución, Monitoreo y Evaluación del Proyecto Académico de Servicio Comunitario para Vinculación con la Sociedad; en los campos de especialidad de las respectivas Carreras de la Fa-cultad y según las necesidades de la Entidad Beneficiaria.

Prestar las facilidades necesarias a través del personal idóneo (docentes y estudiantes) que se requiera para el desarrollo dela Planificación, Ejecución, Monitoreo y Evaluación del Proyecto en la Institución y presentar para su aprobación el proyecto académico de servicio comunitario para Vinculación con la So-ciedad de una duración mínima de 80 horas de ejecución, las mismas que serán realizadas fuera de los horarios académicos normales, o durante periodo vacacional.

Los celebrantes se ratifican en todo el contenido de una Acta de “Aceptación y Compromiso” y para constancia firman en unidad de acto, cuatro ejemplares del mismo tenor y efecto, en la fecha de su elaboración.

LA INSTITUCIÓN Tiene como objetivo brindar las facilidades necesarias durante las etapas de Planificación, Ejecución, Monitoreo y Evaluación del Proyecto a través de un Coordinador designado para el efecto, para que proporcione la información necesaria al perso-nal de la Universidad Técnica de Ambato.

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Trabajando en VinculaciónEL proyecto que se desea desarrollar es un

folleto institucional que muestre las insta-laciones de la fundación “San Anian” la cual se dedica al desarrollo de los niños y jóvenes de la ciudad de Ambato.

Esta fundación ha visto la necesidad de pre-sentar las instalaciones con las que cuenta a través de un folleto demostrativo.

Este proyecto servirá para dar a conocer a las instituciones públicas y privadas las necesida-des que tiene la fundación así como la bús-queda de la ayuda para la misma. De igual manera, contribuirá al desarrollo de las personas involucradas con la institución así como el desarrollo de la comunidad de los sectores aledaños a la fundación.

La Fundación San Anián celebró 16 años de funcionamiento en favor de la niñez. Su ani-versario fue el 15 de noviembre. y por ello la mañana de ayer se realizó una casa abierta en la que participaron los estudiantes y sus maestros, con lo más destacado de sus cono-cimientos.

Este problema es Falta de un video institucio-nal que muestre las instalaciones de la funda-ción San Anian para dar a conocer a las em-presas públicas y privadas las instalaciones con las que cuenta la fundación, así como las necesidades que presenta diariamente ape-lando a la colaboración de la misma.

Javier Argüello, director educativo de la institu-ción, explicó que los estudiantes de los cuatro niveles de educación se agruparon de manera aleatoria para conjugar sus conocimientos.

La cámara oscura llamó la atención pues los estudiantes explicaron de manera completa el proceso que se utilizó en los inicios de la fotografía y que guarda sus principios funda-mentales.

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El diseño es Arte y ComunicaciónUna revista Diseñada para difundir los procesos técnicos acertados del Diseño gráfico y su gran valor en aporte a las diferentes asignaturas de producción y desarrollo.

www.revistareferente.com

Encuentranos en:

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La especialidad de Diseño Grafico Publicitario se crea me-diante Resolución 230-99-CU-P con fecha 3 de marzo de

1999, en la actualidad se encuentra funcionando con dos ma-llas curriculares, debido a reformas académicas para mejo-rar la formación profesional y para insertarse en el Modelo de Formación por Competencias implementado en la Universidad Técnica de Ambato.

* Del Título Terminal de Tercer Nivel de: Diseñador Gráfico Publicitario con diez semestres a: Título Terminal de Tercer Nivel de Diseñador Gráfico Publicitario con ocho semestres o niveles.

El profesional en Ingeniería en Diseño Gráfico Publicitario es-tará capacitado para diseñar, asesorar, dirigir y administrar pro-yectos de: comunicación visual, identidad corporativa e imagen global, diseño editorial, ilustración de libros, revistas; medios impresos, estrategias creativas, campañas publicitarias, multi-media, web y audiovisuales. Además de conocer todo lo rela-cionado con la comercialización del diseño de manejo de me-dios diversos; estará capacitado para utilizar equipamiento de tecnología avanzada y software actualizado para la ejecución de diseños.

* Duración: 9 SEMESTRES* Título: INGENIERO EN DISEÑO GRÁFICO PUBLICITARIO* Jornada de Trabajo: MATUTINA, VESPERTINA O NOCTUR-NAPerfil del Egresado Diseño GráficoEl Ingeniero en Diseño Gráfico Publicitario es un profesional de nivel superior con espíritu investigador, capaz de realizar productos visuales de comunicación y publicidad, con dominio teórico, técnico, tecnológico, de la planificación, organización, dirección, producción y asesoramiento en las áreas: gráfica, multimedia, web y audiovisual, con ideas emprendedoras e innovadoras que aporten al desarrollo económico y social del país.

OFERTA ACADÉMICADiseño Gráfico Publicitario

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OFERTA ACADÉMICADiseño de Modas

La especialidad Diseño de Modas se inicia mediante Reso-lución CU-P-62-97 como Tecnología en Diseño de Modas,

luego mediante Resolución 0187-CU-P-2007 con fecha 6 de febrero 2007 se aprueba el Proyecto de Especialidades de la Carrera de Artes Aplicadas para la obtención del Título Terminal de Tercer Nivel:* De la Tecnología en Diseño de Modas, a: Especialidad de “Diseño de Modas” con ocho semestres o niveles. Titulo: Di-señador de Modas.

El Ingeniero en Procesos y Diseño de Modas es un profesio-nal capaz de diseñar con percepción innovadora enfocado a la industria, la productividad y al mercado conciencia de su rol generador de cultura, capaz de anticipar tendencias, planificar el desarrollo de los elementos que constituyen el vestir junto con las cualidades estético-formales que deben poseer los ma-teriales textiles, abarcar desde lo creativo a lo estratégico de los aspectos organizativos y comerciales, a fin de posicionar en el mercado un producto de calidad.

* DURACIÓN: 9 SEMESTRES* TITULO: INGENIERO/A EN PROCESOS Y DISEÑO DE MO-DAS* JORNADA DE TRABAJO: MATUTINA, VESPERTINA O NOCTURNA

Perfil del Egresado Diseño ModasEl Ingeniero en Procesos y Diseño de Modas es un profesional capaz de diseñar con una percepción innovadora, diseñar pro-yectos que cubran necesidades sociales en el área de la moda, anticipar tendencias, planificar el desarrollo de los elementos que constituyen el vestir junto con las cualidades estético - for-males que deben poseer los materiales textiles, abarcar desde lo creativo a lo estratégico de los aspectos organizativos y co-merciales, a fin de posicionar en el mercado un producto de calidad

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La especialidad de Diseño de Espacios Arquitectónicos se inicia mediante Resolución CU-P-62-97 como Tecnología

en Diseño de Productos, posteriormente se oferta la Tecnología en Diseño de Muebles y Objetos, después, mediante Resolu-ción 0187-CU-P-2007 con fecha 6 de febrero 2007 se aprueba el Proyecto de Especialidades de la Carrera de Artes Aplicadas para la obtención del Título Terminal de Tercer Nivel.

* De la Tecnología en Diseño de Muebles y Objetos a: Es-pecialidad “Diseño de Espacios Arquitectónicos” con ocho se-mestre o niveles. Titulo: Diseñador Arquitectónico de Interiores.

El profesional de Arquitectura de Interiores estará capacitado para diseñar, asesorar, dirigir y administrar proyectos de espa-cios interiores de toda índole, desde espacios de uso domés-tico hasta espacios públicos, comerciales, recreativos y otros.

Además podrá desarrollar su actividad vinculado a la produc-ción de muebles y accesorios ornamentales y de terminación utilizados para la ambientación interior; estará capacitado para realizar proyectos en varias áreas: iluminación, jardinería y pai-sajismo, con miras a elevar la calidad de vida de los usuarios.

* DURACIÓN: 9 SEMESTRES* TITULO: ARQUITECTO DE INTERIORES* JORNADA DE TRABAJO: MATUTINA, VESPERTINA O NOCTURNA

Perfil del Egresado Espacios Arquitectónicos* El Arquitecto/a de Interiores está en la capacidad de resolver problemas del entorno físico a través de proyectos que en con-junto integren elementos del diseño interior, como mobiliario, objetos, acabados, iluminación y jardinería Desarrollar proyec-tos de escaparate, escenografía y objetos, que complementan los diferentes espacios a diseñar.

OFERTA ACADÉMICADiseño de Espacios Arquitectónicos

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10 FACULTADES DEEXCELENCIA ACADÉMICA

www.uta.edu.ec

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

CLASE

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