Régimen Académico Institucional - Escuela de Danzas Alba ...

PROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA ESCUELA DE DANZAS ALBA LUTECIA DE BAHÍA BLANCA

Régimen Académico

Institucional Escuela de Danzas Alba Lutecia de Bahía Blanca

Ingreso, Trayectoria Formativa, Permanencia y Promoción,

Evaluación y Acreditación

Ciclo Lectivo 2020

Dirección: Brown 128 2º Piso Teléfono: (0291) 4534132 E-mail: [email protected] Web: http://ecbblanca.bue.infd.edu.ar

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RÉGIMEN ACADÉMICO INSTITUCIONAL 2020

OFERTA EDUCATIVA 2 1- DEL INGRESO 4

1.1 - Estudiantes Ingresantes 4

1.2 - Estudiantes Regulares 4

1.3 - REQUISITOS DE INGRESO 4

1.3.1- Formación Básica 4

1.3.2 - Formación Técnico Profesional 5

1.3.3 - Formación Docente 5

1.4 - OTRAS MODALIDADES DE INGRESO 5

1.4.1 - Por prueba de admisión 5

1.4.2 - Formaciones Básicas de nivelación 6

1.4.3 - Por pase 6

1.4.4 - Modalidad de estudiante vocacional 6

2 - TRAYECTORIAS FORMATIVAS 6

DE LA PERMANENCIA Y PROMOCIÓN 7 3 - DE LA MODALIDAD DE LA CURSADA 8

3.1 - Modalidad Presencial 8

3.2 - Modalidad semipresencial 8

3.3 - Modalidad de estudiante libre 9

3.4 - Modalidad de estudiante vocacional 9

4 - DE LA ACREDITACIÓN DE LA CURSADA 10

4.1. Con Examen Final 10

4..2 Sin Examen Final (Promoción Directa) 10

4.3 - Examen final libre 11

5 - DE LA VALIDEZ DE LA CURSADA DE CADA ASIGNATURA 11

6 - DE LAS EQUIVALENCIAS 11

7 - DE LAS CORRELATIVIDADES 12

PLAN INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 13 8 -CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN 13

9 - Plan de recuperación de aprendizajes y/o Continuidad Pedagógica 15

10 - ESTUDIANTES EGRESADOS 15

ESTRUCTURAS CURRICULARES, CORRELATIVAS Y POSIBILIDADES DE CURSADO 16

11 - Expresión Corporal y Danzas Folklóricas 16

12 - Tango 24

13 - Danza Contemporánea 29

14 - Danza Clásica 34

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OFERTA EDUCATIVA

La oferta educativa de la Escuela de Danzas Alba Lutecia de Bahía Blanca cuenta con un programa de Formación de Pregrado, un programa de Formación Docente en Arte y un programa de Formación Técnico Profesional que contempla las siguientes carreras:

PROGRAMAS DE FORMACIÓN DE PRE-GRADO (Formación Vocacional y/o Propedéutica)

- Formación Básica para la Tecnicatura Intérprete Bailarín en Danza Clásica y el Profesorado en Danzas Clásicas. (Resolución 13254/99)

- Formación Básica para la Tecnicatura Intérprete Bailarín en Danzas Contemporáneas y el Profesorado en Danzas Contemporáneas. (Resolución 13254/99)

- Formación Básica para los Profesorados de Artes en Danza (orientación Expresión Corporal y Danzas Folklóricas). (Resolución 1098/03)

- Formación Básica Tecnicatura Capacitación en Danzas Folklóricas. (Resolución.1505/01)

- Formación Básica Tecnicatura Superior – Intérprete Coreógrafo en Tango. (Resolución 7/09)

PROGRAMAS DE FORMACIÓN DE GRADO DOCENTE

- Profesorado en Danzas Clásicas (Resolución 4580/03)

- Profesorado en Danzas Contemporáneas (Resolución 4579/03)

- Profesorado de Danza - Orientación Expresión Corporal (Resolución 885/11)

- Profesorado de Danza - Orientación en Danzas Folklóricas (Resolución 177/11)

PROGRAMAS DE FORMACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL

- Tecnicatura Intérprete Bailarín en Danza Clásica (Resolución 13.254/99)

- Tecnicatura Intérprete Bailarín en Danzas Contemporáneas (Resolución 13.254/99)

- Tecnicatura Capacitación en Danzas Folklóricas (Resolución 1505/01)

- Tecnicatura Superior – Intérprete Coreógrafo en Tango. (Resolución 7/09)

PROGRAMAS DE EXTENSIÓN

- Ballet Infantil de Danza Clásica

- Ballet Juvenil de Danza Clásica

- Ballet de Danza Contemporánea

- Ballet de Tango

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- Compañía Popular

1- DEL INGRESO

1.1 - Estudiantes Ingresantes

La inscripción se realizará, estimativamente, en la primera quincena de diciembre y a partir de la segunda quincena de febrero, en formato papel completando la planilla de inscripción institucional, la cual se puede descargar desde la página web de la institución: https://ecbblanca-bue.infd.edu.ar

Inscripción Ciclo Lectivo 2020. En caso de menores de 18 años, debe estar firmada por el padre, madre o tutor.

Se solicita la siguiente documentación completa para concretar la inscripción:

- Planilla de inscripción

- Fotocopia de DNI y obra social, si posee

- Certificado de estudiante regular de nivel primario y/o secundario o título de nivel secundario

- Ficha de salud y ficha socioeconómica

- Certificado médico de aptitud psicofísica. aquí saqué el guión entre psico y física

- Autorización para la utilización, exhibición y/o reproducción por cualquier medio, con fines estrictamente educativos y de difusión, de las imágenes, videos y sonidos registrados en las diferentes actividades educativas que se realizan.

1.2 - Estudiantes Regulares

Se considera Estudiante Regular a aquel que ha acreditado una (1) asignatura por ciclo lectivo, en caso contrario, perderá dicha condición.

Los estudiantes regulares deberán renovar anualmente su inscripción como estudiante en el mes de noviembre del mismo Ciclo Lectivo o en el mes de febrero del año siguiente. Se actualizarán la ficha médica y socioeconómica, como así también el certificado médico de aptitud psicofísica a comienzo del Ciclo Lectivo. La inscripción se realizará en la planilla institucional por asignatura atendiendo al régimen de correlatividades.

1.3 - REQUISITOS DE INGRESO

1.3.1- Formación Básica

- Formación Básica para la Tecnicatura Intérprete Bailarín en Danza Clásica y el Profesorado en Danzas Clásica: tener una edad entre 8 y 12 años y certificado de escolaridad.

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- Formación Básica para la Tecnicatura Intérprete Bailarín en Danzas Contemporáneas y el Profesorado en Danzas Contemporáneas: haber cursado el 3er Año del nivel secundario completo, tener una edad entre 15 y 23 años.

- Formación Básica para los Profesorados de Artes en Danza (orientación Expresión Corporal y Danzas Folklóricas): haber cursado el 3er Año del nivel secundario completo.

- Formación Básica para la Tecnicatura Superior Intérprete Coreógrafo en Tango: Título Secundario completo.

1.3.2 - Formación Técnico Profesional

- Tecnicatura Capacitación en Danzas Folklóricas: haber cursado la E.S. (3er año de secundaria) completa y acreditar la Formación Básica para el ingreso a la carrera.

- Tecnicatura Intérprete Bailarín en Danzas Contemporáneas: haber cursado la E.S. (3er Año de secundaria) completa y acreditar el 2do Año de la Formación Básica (Ingreso de 15 a 23 años) de la carrera completa.

- Tecnicatura Intérprete Bailarín en Danza Clásica: haber cursado la E.S. (3er Año de secundaria) completa y acreditar el 2do Año del Ciclo Medio de la Formación Básica de la carrera completa.

- Tecnicatura Superior Intérprete Coreógrafo en Tango: haber cursado estudios secundarios completos y acreditar la Formación Básica para el ingreso a la carrera.

1.3.3 - Formación Docente

Serán condiciones para la inscripción al primer año de Formación Docente haber cursado estudios secundarios completos (al mes de mayo del mismo año de ingreso, como último plazo) y acreditar la Formación Básica para el ingreso a la carrera (al mes de agosto del mismo año de ingreso, como último plazo). Conocer y notificarse por escrito sobre el Reglamento Interno de la Práctica Docente que deberá constar en la planificación docente de la asignatura correspondiente.

1.4 - OTRAS MODALIDADES DE INGRESO

1.4.1 - Por prueba de admisión

En el caso de estudiantes que hayan desarrollado trayectorias previas a la formación de grado en la especialidad en la que se inscriben, se contempla la acreditación de la Formación Básica por prueba de admisión; en este caso se deberá entregar en la Dirección de la Institución una nota solicitando la evaluación de sus antecedentes (donde conste un medio de contacto) y adjunto certificación de cursos, talleres, seminarios, participación en producciones dramáticas, grupos independientes, etc. El Equipo de Conducción junto con los docentes de la especialidad disciplinar, serán los encargados de evaluar los antecedentes para acceder al examen de admisión. Los exámenes se desarrollarán exclusivamente en el 1er llamado del 1er turno de examen (período febrero – marzo).

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1.4.2 - Formaciones Básicas de nivelación

En el caso de estudiantes que consten con saberes específicos previos se implementarán Formaciones Básicas de nivelación para el ingreso a los Profesorados de Danza (Orientación Expresión Corporal y Danzas Folklóricas) y la Tecnicatura Superior en Interpretación y Coreografía de Tango. Dichas Formaciones Básicas se llevarán a cabo durante el mes de Diciembre, con fecha a definir. Requisitos: Título Secundario y haber cursado algún lenguaje de danza. Constará de 10 encuentros presenciales con asistencia del 100% y acreditación con mesa examinadora.

1.4.3 - Por pase

Aquellos estudiantes que ingresen por pase provenientes de otros establecimientos de la Dirección de Educación Artística de la provincia de Buenos Aires deberán presentar la siguiente documentación requerida para ingresar a la institución:

- Datos de la institución de donde proviene (nombre, número, localidad, código postal, teléfono, E-mail)

- Analítico con las asignaturas cursadas y aprobadas.

En el caso de adeudar la acreditación final de una o más asignaturas, mantendrán la validez de la cursada pero deberán adecuarse a las condiciones fijadas en el Plan Institucional de Evaluación de la Institución receptora.

1.4.4 - Modalidad de estudiante vocacional

Son estudiantes vocacionales quienes cumplen con los requisitos de ingreso al Nivel pautado para estudiantes regulares, en cuanto a su titulación, y son autorizados a inscribirse en asignaturas, seminarios o cursos especiales sin compromiso de cursar carreras completas.

2 - TRAYECTORIAS FORMATIVAS

La definición de trayectoria formativa refiere a las condiciones normativas que reconozcan experiencias académicas – de formación, extensión e investigación – de los/las estudiantes, en el marco de los diseños curriculares y la organización institucional. Las trayectorias formativas tienen como objetivo promover la mejora en las condiciones institucionales y en las regulaciones vigentes y futuras; posibilitar un replanteo de la dinámica colectiva; habilitar y estimular nuevos procesos e instancias de intercambio, producción de saberes y experiencias significativas. Esto implica generar nuevos procesos de circulación, evaluación y validación de innovaciones educativas que vinculen de forma concreta las experiencias de la formación con el futuro desarrollo profesional.

En consonancia con la Resolución CFE Nº111/10, la Escuela de Danza Alba Lutecia se propone desde las trayectorias formativas, enriquecer los procesos de interpretación estético–artística como eje transversal en todas las carreras, desde la Formación Básica hasta los últimos años de las carreras técnico-profesional y docente. “La capacidad de interpretación está

íntimamente ligada a los procesos de producción artística, atravesando la totalidad del proceso

artístico: desde el momento inicial de la producción hasta que ésta, una vez concretada, inicia el

diálogo con el público”. (Resolución CFE Nº11/10, p.7).

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En este sentido, la Escuela de Danza Alba Lutecia se propone fortalecer la participación del estudiantado de todos los niveles y carreras en diversos proyectos institucionales, promoviendo la integración de saberes que se van construyendo durante el año para desarrollarlos en los procesos de producciones artísticas e incentivando el trabajo interdisciplinario y la articulación entre las diferentes carreras.

Como propuesta de espacios para implementar las distintas trayectorias formativas de la Institución, se proponen formatos de características particulares tales como:

1. Talleres de producción artística

2. Participación en proyectos de extensión: grupos de danza, ballets, para la realización de muestras, presentaciones, funciones, intervenciones, etc.

3. Articulaciones con otras instituciones de arte para asistir a exposiciones, espectáculos y ensayos

4. Experiencias educativas con la comunidad (funciones didácticas, participación en actos patrios, talleres abiertos a la comunidad)

5. Asistencia a seminarios, encuentros, charlas, congresos, entre otras alternativas

La especificación por año y por carrera del sistema de reconocimiento de espacios de formación, se encuentra explicitada en las estructuras curriculares que forman parte del presente Régimen Académico (pág. 12) y en las planificaciones anuales de cada carrera.

DE LA PERMANENCIA Y PROMOCIÓN

La permanencia de los/las estudiantes refiere a las condiciones académicas requeridas para la prosecución de los estudios del nivel. Es condición para la permanencia como estudiante regular:

- Acreditar al menos 1 (una) asignatura por año calendario

- Renovar su inscripción como estudiante anualmente

- Cumplir con el porcentaje de asistencia requeridos en las cursadas según régimen adoptado.

La promoción refiere a las condiciones de evaluación y acreditación de las asignaturas; el régimen de calificación, el de equivalencias y correlatividades.

- La promoción se realizará por cada asignatura que conformen los diseños o Planes de Estudios de las carreras.

- El trayecto de evaluación comprenderá instancias de seguimiento a lo largo de la cursada y una instancia final de cierre.

- En el caso de desaprobar un cuatrimestre, el/la estudiante podrá recuperar –por única vez- en las dos semanas posteriores a la finalización de la cursada, en la fecha que para tal efecto disponga el Equipo de Conducción, posterior a la respectiva devolución del docente.

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- Si desaprobare los dos cuatrimestres o estuviere ausente en las evaluaciones de ambos cuatrimestres, deberá recursar la asignatura.

- Quien por razones debidamente fundadas y certificadas, no esté presente en la evaluación pautada de uno de los cuatrimestres, podrá acceder a la instancia de examen recuperatorio en las dos semanas posteriores a la finalización de la cursada, en la fecha que para tal efecto disponga el Equipo de Conducción según calendario escolar.

3 - DE LA MODALIDAD DE LA CURSADA

3.1 - Modalidad Presencial

El estudiantado deberá cumplir con los siguientes requisitos:

- Asistencia al 80% de clases de asignaturas y práctica de campo docente y profesional. El porcentaje de asistencia requerido podrá ser reducido si el Consejo Académico Institucional considera justificada las inasistencias por razones de salud, laborales y/o socioeconómicas. En estos casos el/la estudiante deberá cumplimentar las actividades que indique el/la docente para regularizar su situación académica.

- Aprobación de instancias de evaluación previstas con nota mínima de 4 (cuatro) para acceder a la instancia de acreditación con examen final o de un promedio de 6 (seis) en las Formaciones Básicas y de 7 (siete) puntos en los profesorados y tecnicaturas para la promoción sin examen final.

Para el caso de aquellas/os estudiantes que, habiéndose inscripto como regulares, hubiesen quedado libres o desaprobadas/os en todas las instancias, se promoverá un plan de retención permitiéndoles rendir como libre con el fin de favorecer la continuidad de estudios (Disposición 123/15).

3.2 - Modalidad semipresencial

La Escuela de Danzas Alba Lutecia propone la semipresencialidad como alternativa de cursada en no más del 20% de las asignaturas establecidas por año/nivel de cada estructura curricular. El proyecto de la asignatura que se proponga deberá fundamentar la elección de la modalidad y las condiciones de desarrollo que podrá tener la cursada: clases presenciales, encuentros, tutorías, presentación de trabajos, etc.

Las asignaturas que se proponen con régimen semipresencial para el ciclo Lectivo 2020 del Profesorado de Danza (Orientación Expresión Corporal y Danzas Folklóricas) son:

- 1° Año: Fundamentos de la Educación

- 3° Año: Política Educativa

- 4° Año: Teorías del Arte II

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3.3 - Modalidad de estudiante libre

La modalidad libre es una situación de cursada sobre una asignatura que, por definición en los diseños curriculares, es de cursada anual. Por lo tanto dispondrán del 1° turno (febrero/marzo) y 3° turno (diciembre) del año de inscripción a la cursada para regularizar su situación académica. A su vez, quien se acoja a esta modalidad no podrá regularizar su situación en llamados de examen intermedios (agosto y septiembre) y en el 2° llamado del 1° turno (mayo). En caso de no acreditar la materia libre en el 1° primer llamado del 1° turno (febrero/marzo), las/os estudiantes no podrán cursar en ese año lectivo ninguna de las materias correlativas hasta tanto acredite la asignatura en la que se inscribió como libre.

En las Formaciones Básicas el/la estudiante podrá inscribirse como libre en el 100% de las asignaturas.

En los Profesorados y las Tecnicaturas, al inicio de cada ciclo lectivo, el/la estudiante podrá inscribirse como libre hasta en un 30% de las asignaturas establecidas por año calendario.

Quedan exceptuados de este régimen los Talleres, Seminarios, Ateneos, Espacios de Definición Institucional y los campos de la Práctica Docente. Las asignaturas, en las cuales el/la estudiante podrá realizar la inscripción como libre, se encuentran establecidas en las estructuras curriculares de cada carrera, que forman parte de este Régimen Académico (página 12).

Para el caso de aquellas/os estudiantes que, habiéndose inscripto como regulares, hubiesen quedado libres o desaprobadas/os en todas las instancias, se promoverá un plan de retención permitiéndole rendir libre con el fin de favorecer la continuidad de estudios (Disposición 123/15).

En el caso de que las/os estudiantes hayan cursado asignaturas con modalidad presencial y deban volver a cursarla en el ciclo lectivo siguiente (por no llegar a la nota mínima de aprobación para acceder a la instancia de acreditación con examen final, o por perder la condición de cursada regular al no cumplir con el porcentaje de asistencia), podrán optar por este régimen independientemente del porcentaje y de las asignaturas establecidas.

En caso de haberse cerrado la carrera o cambiado el plan de estudios, la evaluación final de la asignatura se ajustará al programa desarrollado en el último año en que se haya dictado la misma.

3.4 - Modalidad de estudiante vocacional

Podrá presentarse, o no, a los exámenes finales, para lo cual se establece:

a) Sin presentación de examen final: tendrá derecho a un certificado que acredite carrera a la que se inscribió y asistencia a las asignaturas, con mención de cantidad de horas.

b) Con presentación a examen final: siendo aprobada/o, podrá solicitar la certificación de aprobación de las asignaturas.

Quienes deseen pasar a la modalidad de estudiante regular de la carrera a la que pertenezcan las asignaturas que hayan cursado y acreditado con examen final, podrán solicitar

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equivalencias en hasta un 30% de los espacios aprobados en carácter de Estudiante Vocacional; quedan exceptuados de esta posibilidad los espacios de la Práctica Docente y Profesional.

4 - DE LA ACREDITACIÓN DE LA CURSADA

4.1 Con Examen Final

Son condiciones generales para obtener la acreditación con examen final:

- Tener aprobada la cursada.

- Tener acreditadas las asignaturas correlativas según lo establecido en la estructura curricular de cada carrera.

- Aprobar un examen final individual ante una comisión evaluadora presidida por el docente de la asignatura e integrada como mínimo por un miembro más. Esta evaluación final será calificada por escala numérica de 1 (uno) a 10 (diez). La nota de aprobación será de 4 (cuatro) o más puntos sin centésimos.

La Institución organizará 3 (tres) turnos de exámenes finales al año, en los meses de marzo, agosto y diciembre. A su vez, el 1° y 2° turno se desdoblan en 2 (dos) llamados, intermedios de acreditación en los meses de mayo y septiembre, completando 5 (cinco) instancias anuales. La inscripción por asignatura se podrá realizar a uno de los 2 (dos) llamados de los primeros turnos (marzo o mayo – agosto o septiembre), no así en ambos. La inscripción a las mesas examinadoras será obligatoria, y se realizará en preceptoría, en los períodos estipulados por el equipo de Conducción, mediante la boleta de inscripción institucional.

El estudiante podrá anular su inscripción a mesa de examen final con una anticipación mínima de 72 horas hábiles. Esto lo habilitará para poder inscribirse en los turnos intermedios de mayo o septiembre.

Los exámenes podrán revestir carácter de muestras, audiciones, exposiciones entre otros, siempre y cuando se desarrollen en los períodos estipulados por el Equipo de Conducción.

Los/las estudiantes realizarán la inscripción para las instancias de acreditación por asignatura sin más límites que las respectivas correlatividades.

Las asignaturas establecidas en la modalidad de acreditación con y Sin Examen Final se encuentran explicitadas en las estructuras curriculares de cada carrera, que forman parte del presente Régimen Académico (página 12)

4.2 Sin Examen Final (Promoción Directa)

Como condiciones generales para acceder a esta posibilidad debe contarse con el 80% de asistencia y no haber accedido a la opción de compensatorio y/o recuperatorio cuatrimestral.

En las Formaciones Básicas, se deberá aprobar la cursada obteniendo un promedio final de calificaciones mayor o igual a 6 (seis).

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En las Tecnicaturas y los Profesorados, para acreditar asignaturas Sin Examen Final (por Promoción Directa) en las que así lo permitan según se aclara en cada estructura curricular (página 12), se deberá aprobar la cursada obteniendo un promedio final de calificaciones mayor o igual a 7 (siete).

El promedio de las calificaciones obtenidas en los dos cuatrimestres, será la calificación final con la que se acredita el respectivo Espacio Curricular.

Quienes no alcancen la calificación estipulada para acceder a la modalidad Sin Examen Final (Promoción Directa) y obtengan una calificación de 4 (cuatro) puntos como mínimo, tendrán la posibilidad de acreditar la asignatura en la modalidad con examen final. La nota para la aprobación del examen final será mayor o igual a 4 (cuatro), sin centésimos.

Los/las docentes de todas las asignaturas de cada carrera y nivel deberán entregar a los/las estudiantes al iniciar el curso el proyecto de la asignatura que dé cuenta de los trabajos prácticos y evaluaciones previstos, con los correspondientes criterios de aprobación.

Asimismo, deberán realizar devolución personal, de los resultados obtenidos en las evaluaciones, especificando logros, dificultades y errores.

4.3 - Examen final libre

Esta modalidad presenta las mismas condiciones que en el caso de examen final, a excepción de la cursada aprobada, y presentarse exclusivamente en los llamados de examen de febrero/marzo y diciembre.

5 - DE LA VALIDEZ DE LA CURSADA DE CADA ASIGNATURA

La aprobación de la cursada tendrá una validez de 5 (cinco) años. Pasados 2 (dos) años de la aprobación de la cursada, la evaluación final se ajustará a la propuesta de cátedra vigente al momento de la presentación del/la estudiante a la instancia de acreditación.

Vencida la cursada 5 (cinco) años, quedarán sin efecto las cursadas de las asignaturas que fueran correlativas a la misma.

6 - DE LAS EQUIVALENCIAS

Se podrán acreditar asignaturas mediante el régimen de equivalencia. Se trata de saberes acreditados en la misma Institución (en planes anteriores al vigente o de otras carreras) o en otras instituciones del mismo nivel.

La presentación se realizará sobre la totalidad de las asignaturas que integran el plan de estudio de la carrera a la que se solicita ingresar. En los supuestos casos que existan equivalencias de asignaturas entre el nuevo plan de estudios y el derogado, que posean la misma denominación y/o equivalente contenido, las mismas se reconocerán de forma automática, según corresponda.

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La solicitud de reconocimiento de equivalencias de asignaturas en la misma institución o en otra del ámbito educativo de estudios superiores reconocida oficialmente no podrá exceder los 6 (seis) años desde la fecha de acreditación de la asignatura presentada.

En los casos en los que las asignaturas no estén alcanzadas por normativas de equivalencia automática total o parcial, el estudiante podrá igualmente solicitar la acreditación por equivalencia.

La solicitud se resolverá e informará su situación con anterioridad al inicio del ciclo lectivo, antes de la primera semana de cursada.

La equivalencia podrá otorgarse de forma completa o parcial. En caso de ser otorgada en forma parcial se implementará un trayecto de actualización de saberes y/o se orientará al solicitante para que rinda un examen final con los contenidos que se adeuden. El/la docente a cargo de la asignatura deberá detallar y entregar por escrito a la Jefatura de Área los trabajos, fechas de entrega, bibliografía y todo recurso necesario.

En caso de que la solicitud sea denegada, el/la estudiante deberá cursar la asignatura.

Para solicitar la acreditación por equivalencia, el estudiante deberá:

- Presentar a partir del mes de diciembre y hasta la primera semana de marzo del año siguiente, una nota firmada en la Jefatura de Área de la Escuela, con el pedido de reconocimiento de equivalencia de asignaturas aprobadas (en la misma Institución o en otra reconocida oficialmente) que integran el plan de estudios de la carrera en curso.

- Acompañar la solicitud con el certificado analítico de estudios realizados, con nota y fecha de la acreditación de cada asignatura y los programas que correspondan en los que conste carga horaria de la asignatura, expectativas de logro u objetivos, contenidos y bibliografía. La documentación deberá estar debidamente certificada.

La Jefatura de Área notificará al solicitante el resultado del pedido al inicio de la cursada del ciclo lectivo para el cual se solicita la equivalencia. En caso de equivalencia parcial se deberá acreditar la asignatura, teniendo como último plazo el mes de mayo de ese mismo año.

7 - DE LAS CORRELATIVIDADES

Para todos los casos el régimen de correlatividades de asignaturas establece: cursada por cursada, examen final por examen final, incluyendo el Campo de la Práctica Docente o Prácticas Profesionales.

Quien hubiere aprobado la cursada de una asignatura y tuviere pendiente la acreditación, podrá cursar la asignatura correlativa inmediata posterior, no así las siguientes. Sin embargo, no podrá presentarse a la evaluación final hasta tanto no acredite el espacio curricular correlativo pendiente.

Quien se encuentre cursando una asignatura que se acredite Sin Examen Final (Promoción Directa), perderá dicha condición, en caso adeudar la acreditación de las asignaturas correlativas anteriores.

La inscripción a una asignatura libre, no habilita el cursado de la asignatura correlativa inmediata superior.

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PLAN INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Resolución 4043, Resolución 1434/04, Disposición 107/10, Comunicación 32/10

La Escuela de Danzas Alba Lutecia de Bahía Blanca fundamenta la evaluación desde la perspectiva formativa, entendida como un procedimiento sistemático y complejo que acompaña la enseñanza y el aprendizaje de manera constante. Debe permitir a todos los implicados una verdadera reflexión que conduzca de manera gradual a la búsqueda de nuevas alternativas para la construcción del conocimiento. Esta perspectiva sitúa al estudiante en el centro del proceso, y a la evaluación al servicio del aprendizaje. Desde este enfoque, la evaluación de los conceptos es tan importante como la de los procedimientos, las habilidades y las capacidades, considerando los aspectos de la producción, la reflexión, la conceptualización y la contextualización. Se establece como proceso continuo y permanente, donde el error se convierte en una posibilidad de nuevos aprendizajes.

No se trataría así de examinar productos finales y cerrados, sino de considerar los avances que se van sucediendo a lo largo del proceso de cada grupo y trayectoria individual. Este modo de concebir la evaluación desplaza al estudiante de un lugar de objeto de la evaluación, colocándolo en el lugar de un sujeto activo, responsable, protagonista y participativo.

En este sentido entendemos la evaluación no solo como una instancia final, sino como parte del proceso de construcción del conocimiento, tendiente a generar prácticas de diálogo donde los/as estudiantes reflexionen sobre sus trabajos, sus procesos, las capacidades y aprendizajes logrados. Se pretende superar la concepción de una evaluación en educación artística, exclusivamente basada en criterios de creatividad, de producción o de resolución estrictamente técnica.

Desde esta perspectiva, la evaluación como parte constitutiva del proceso de enseñanza y aprendizaje, presenta como finalidad fundamental, brindarle la posibilidad al estudiante de darse cuenta de los aprendizajes adquiridos, tomar conciencia de las dificultades, encontrar formas de superación e incentivarse por los logros alcanzados. En tanto que al docente le permitiría confrontar sus intervenciones entre lo previsto y lo logrado, para ratificarse o rectificarse y tener mayor conocimiento de los efectos de la enseñanza en esos aprendizajes. Esto revalorizaría tanto a él/ella como a su práctica, en el rol de profesionales docentes e intelectuales de su especificidad. A ambos, estudiantes y profesores/as, les facilitaría transitar instancias de autoevaluación, coevaluación y metaevaluación.

CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN

En relación a la calificación, acreditación y promoción, la evaluación didáctica se refiere exclusivamente al aprendizaje de los contenidos que fueron enseñados. No se contemplarán evaluaciones sobre saberes que se adquirieron independientemente de la enseñanza o fuera de la Institución.

Las diferentes cuestiones que pudieran presentarse a lo largo del año en relación a inasistencias o referido a la convivencia no pueden reflejarse en las calificaciones de los/as estudiantes.

Evaluar no es lo mismo que calificar o asignar una nota numérica, ni debe considerarse como una forma de control o disciplinamiento de los estudiantes. Informar sobre la convivencia es

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diferente a la calificación de los aprendizajes y constituyen procesos diferenciados. Por lo tanto, deben expresarse en instrumentos diferentes.

Por otra parte, en virtud del carácter interactivo del proceso de enseñanza y aprendizaje debe recordarse el papel del estudiante como agente evaluador. Para poder desempeñar este rol, debe conocer y comprender inicialmente las Expectativas de Logro y los Criterios de Evaluación establecidos por cada docente para su asignatura.

Proponemos una evaluación:

- Global, que tome en consideración todos los elementos que inciden en los procesos de enseñanza y de aprendizaje: conceptos, procedimientos y actitudes.

- Continua, que haga referencia a todo el proceso.

- Flexible, que permita adaptarse a los diferentes aspectos a evaluar y, por lo tanto, diversa en cuanto a la utilización de diferentes técnicas, instrumentos o personas implicadas; considerando la instancia grupal e individual en forma permanente.

El proceso de evaluación del aprendizaje del estudiantado se realizará en tres fases:

- Inicial o diagnóstica: su objeto es proporcionar al docente información suficiente para conocer en qué situación se encuentra el grupo y cada estudiante respecto al material que se propone, las formas de aprehender y vincularse del estudiantado con lo propuesto, y sus conocimientos previos.

- Formativa: implica para el/la docente una tarea de ajuste constante entre el proceso de enseñanza y el de aprendizaje para adecuarse a la evolución del estudiante y el grupo.

- Sumativa: se plantea como un proceso de síntesis de un tema, un curso o un nivel educativo, permitiendo reconocer si los/as estudiantes han logrado los resultados esperados.

La evaluación demanda que se consideren dispositivos de evaluación múltiples según la especificidad de cada asignatura: elaboración, interpretación, reposición y re-versión de producciones coreográficas, proyectos de investigación, entrevistas, cuestionarios, coloquios, resolución de problemas, trabajos de campo, producción, interpretación y comentario de textos, trabajos prácticos, informes, cuadros sinópticos, mapas conceptuales, bitácoras, diarios de trabajo, registros fílmicos, fotográficos y de diversa índole, esquemas integradores, encuestas, asistencia a eventos y producciones, etc.

Los docentes definirán en forma conjunta, por áreas, los criterios mínimos de evaluación y entregarán al estudiantado la planificación anual de la asignatura al iniciar el curso. Cada quien explicará al estudiantado la concepción de evaluación en la que fundamenta su tarea y la finalidad que persigue en la utilización de los distintos dispositivos que diseña para la evaluación. Asimismo, se propone realizar una devolución personal a partir de los resultados obtenidos en las evaluaciones, especificando logros, dificultades y errores; para lo cual se sugiere un plazo no mayor a diez días de la fecha de la evaluación.

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PLAN DE RECUPERACIÓN DE APRENDIZAJES Y/O CONTINUIDAD PEDAGÓGICA

Atendiendo a la diversidad y heterogeneidad del estudiantado y sus trayectorias formativas, y en vías de promover la inclusión y reinserción del/a estudiante en las cursadas en el caso de que registren un alto porcentaje de inasistencia, desaprueben instancias de evaluación parciales, o presenten dificultades de aprendizaje, los/as docentes deberán comunicarse con la Jefatura de Área correspondiente, con el fin de cumplimentar las actividades que indique el docente para regularizar su situación académica (Disposición 123/15).

ESTUDIANTES EGRESADOS

Quienes hubieran acreditado todas las asignaturas de la carrera, podrán solicitar la emisión del certificado de estudios definitivo (título), según corresponda al plan de estudios. Para ello cada estudiante deberá presentar en Preceptoría, en el horario de turno de cursado del último año, el formulario de Solicitud de Emisión de Certificado de Estudios Definitivo, con los datos completos y firmado. Deberá contar además, con el Libre Deuda de Biblioteca y poseer la documentación completa en su legajo. El/la preceptor correspondiente verificará que el legajo y desempeño académico del/a egresado/a esté completo y entregará en Dirección del establecimiento para el inicio del trámite.

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ESTRUCTURAS CURRICULARES, CORRELATIVAS Y POSIBILIDADES DE CURSADO

Expresión Corporal y Danzas Folklóricas

Formación Básica para los Profesorados de Danza (Orientación Expresión Corporal y Danzas Folklóricas) y Tecnicatura Capacitación en Danzas Folklóricas - Res. 1098/03

REQUISITOS DE INGRESO: haber cursado el 3er Año del nivel secundario completo. En la modalidad de cursada presencial la totalidad de las asignaturas de la Fo. Ba. pueden acreditarse Sin Examen Final (Promoción Directa) o, en caso contrario, rendirse bajo la modalidad libre.

Año Campos de Formación

Nº Asignaturas Horas Correlatividades

1er Específica

1 Técnicas de Improvisación y Composición

160

LA FORMACIÓN BÁSICA NO POSEE CORRELATIVIDADES.

2 Coreografías Populares 96

3 Iniciación en el Análisis del Movimiento y Producción

64

4 Música 96

5 Técnicas de Conciencia Corporal

64

Profesorado de Danza (Orientación en Expresión Corporal) - Res. 885/11

REQUISITOS DE INGRESO: haber cursado estudios secundarios completos y acreditar la Formación Básica completa para el ingreso a la carrera; teniendo como último plazo para acreditar asignaturas adeudadas el 2do llamado (mayo) del 1er turno de exámenes. Conocer y notificarse del Reglamento Interno de la Práctica Docente. Se proponen las asignaturas resaltadas en la estructura curricular para el sistema de acreditación con Examen Final, las restantes podrán acreditarse Sin Examen Final (Promoción Directa). Asimismo, excepto las indicadas específicamente en esta estructura, todas las asignaturas pueden rendirse de forma Libre siempre y cuando se respeten los porcentajes establecidos por año de cursada.



1er

Específica

1 Improvisación y Producción coreográfica I

128

Formación Básica completa

2 Conciencia corporal I 96

3 Entrenamiento corporal I 64

4 Danzas folklóricas y populares I

64

5 Música I 64

6 Fundamentos de la Expresión Corporal

64

EDI Taller de Producción I: Danzas Populares (no se puede rendir libre)

(64)

No posee correlativas. Los Talleres I y II son optativos para el Fo. Ba., 1° o 3° año, debiendo acreditar 1 (uno) entre la Fo.Ba. y el 1° año, y en total 3 (tres) EDI para la carrera.

Práctica Profesional

7 Práctica Docente I (no se puede rendir libre)

96 Formación Básica completa

General 8 Psicología de la Educación I 64

17

9

Fundamentos de la Educación

(semipresencial) 64

10 Historia Social General 64

2do

Específica

11 Improvisación y Producción coreográfica II

128 - Improvisación y Producción Coreográfica I

12 Conciencia corporal II 96 - Conciencia corporal I

13 Entrenamiento corporal II 64 - Entrenamiento corporal I - Conciencia corporal I

14 Danzas folklóricas y populares II

64 - Danzas folklóricas y populares I

15 Música II 64 - Música I

16 Historia de la danza I 64 - Historia social general


17 Práctica Docente II (no se puede rendir libre)

96

Se acreditará con examen final aprobado de: - Práctica Docente I - Fundamentos de la Educación - Psicología de la Educación I

General

18 Historia sociopolítica de Latinoamérica y Argentina

64 - Historia social general

19 Didáctica General 64 - Fundamentos de la Educación - Psicología de la Educación I

20 Psicología de la Educación II 64 - Psicología de la Educación I - Fundamentos de la Educación

3er

Específica

21 Improvisación y Producción coreográfica III

128 - Improvisación y Producción coreográfica II

22 Historia de la danza II 64 - Historia de la Danza I

23 Entrenamiento corporal III 64 - Entrenamiento Corporal II

24 Taller de integración música y movimiento I

64 - Música II

25 Taller de teatro 64 - Improvisación y Producción Coreográfica II

26 Didáctica de la Expresión Corporal I

64

- Fundamentos de la Expresión Corporal - Didáctica General - Psicología de la Educación II - Práctica docente II

EDI Taller de Producción II Danza (no se puede rendir libre)

(64)

No posee correlativas. Los Talleres I y II son optativos para el Fo. Ba., 1° o 3° año, debiendo acreditar en total 3 (tres) EDI para la carrera.


27 Práctica Docente III (no se puede rendir libre)

128

Se deberá cursar en paralelo la Didáctica Específica del nivel o tener la cursada de la misma aprobada. Se acreditará con el 2° año Completo (acreditado).

General

28 Política educativa

(semipresencial) 64

- Didáctica General - Historia Sociopolítica de Latinoamérica y Argentina - Fundamentos de la Educación

29 Teorías del Arte I 64 - Historia Sociopolítica de Latinoamérica y Argentina - Historia de la Danza I

18

4to

Específica

30 Improvisación y producción coreográfica IV.

192 - Improvisación y producción coreográfica III

31 Entrenamiento corporal IV 64 - Entrenamiento corporal III

32 Didáctica de la Expresión Corporal II

64 - Didáctica de la Expresión Corporal I - Política educativa - Práctica docente III

EDI

Taller de Producción III: Danza Contact (obligatorio, no se puede rendir libre)

(64)

No posee correlativas. Se proponen como obligatorios el Taller de Producción III y Literatura para el 4°, debiendo acreditar en total 3 (tres) EDI para la carrera.


33 Práctica Docente IV (no se puede rendir libre)

128

Se deberá cursar en paralelo la Didáctica Específica del nivel o tener la cursada de la misma aprobada. Se acreditará con el 3° año Completo (acreditado).

General

34 Teorías del Arte II

(semipresencial) 64

- Teorías del arte I - Historia de la danza II

35 Metodología de la investigación en artes

96 - Teorías del arte I

EDI

Literatura Infantil (obligatorio, (no se puede rendir libre)

(64)

No posee correlativas. Se proponen como obligatorios el Taller de Producción III y Literatura para el 4°, debiendo acreditar en total 3 (tres) EDI para la carrera.

ASIGNATURAS TOTALES: 35 + EDI 3

HORAS TOTALES 3.040

DE LA ACREDITACIÓN CON o SIN EXAMEN FINAL (PROMOCIÓN DIRECTA) DEL ESTUDIANTE DE EXPRESIÓN CORPORAL

Como consideración general para acreditar Sin Examen Final (Promoción Directa) asignaturas que así lo permitan, se deberá contar con el 80% de asistencia a las asignaturas y no haber accedido a la opción de compensatorio y/o recuperatorio cuatrimestral.

En las Formaciones Básicas, el porcentaje de asignaturas bajo la modalidad de acreditación Sin Examen Final (Promoción Directa) será del 100%. Se deberá tener un promedio de calificación mayor o igual a 6 (seis). En caso de no cumplir con alguno de estos requisitos pasarán a Examen Final.

En caso de adeudar alguna asignatura para acreditar la totalidad de la Fo. Ba., la asignatura adeudada permite inscribirse para examen final en el 2º llamado (mayo) del 1er turno de mesas de examen del siguiente ciclo lectivo.

En el caso de las Tecnicaturas y Profesorados, para acreditar cualquier asignatura por Examen Final se deberá tener una calificación mayor o igual a 4 (cuatro) en cada cuatrimestre.

La acreditación Sin Examen Final (Promoción Directa) no podrá exceder del 50% de las asignaturas previstas por año (Disposición 107/10). Los docentes a cargo de dichas materias deberán fundamentar y explicitar en sus planificaciones/proyectos los criterios y dispositivos a utilizar en estos casos. Para acceder a la modalidad Sin Examen Final (Promoción Directa), se

19

deberá tener un promedio de calificación mayor o igual a 7 (siete). En el caso de no cumplir con alguno de estos requisitos pasarán a Examen Final.

Asimismo, cada docente puede solicitar que su asignatura se acredite por la modalidad de examen final aunque en la estructura curricular figure como acreditable Sin Examen Final (Promoción Directa). Tal decisión debe estar expresada en su planificación anual.

SOBRE LA TRAYECTORIA FORMATIVA DEL ESTUDIANTE DE EXPRESIÓN CORPORAL

Profesorado de Danza (orientación Expresión Corporal)

Las Trayectorias Formativas de cada asignatura estarán expresadas en la Planificación Anual de cada docente. La modalidad de participación, actividades y evaluación estará a cargo del/la docente de cada asignatura a través de sus proyectos específicos.

SOBRE LA MODALIDAD CURSADA DE ESTUDIANTE LIBRE DE EXPRESIÓN CORPORAL

Cada estudiante podrá inscribirse como libre hasta en un 30% de las asignaturas según su estructura curricular. Por nivel/año calendario se establecen las siguientes:

Profesorado 1° Año: 3 asignaturas



Profesorado 4° Año: 1 asignatura.

Bajo esta modalidad se podrá presentar a las mesas examinadoras en los períodos establecidos para exámenes libres, en los turnos de diciembre y febrero/marzo únicamente y sin excepción.

No podrá cursar la correlativa siguiente hasta tanto se acredite la asignatura libre.

Las/os docentes detallarán en su programación curricular las particularidades que deberán tener en cuenta quienes quieran acreditar su asignatura bajo esta modalidad.

20

Profesorado de Danza (Orientación en Danzas Folklóricas) - Res.177/11

REQUISITOS DE INGRESO: haber cursado estudios secundarios completos y acreditar la Formación Básica completa para el ingreso a la carrera; teniendo como último plazo para acreditar asignaturas adeudadas el 2do llamado (mayo) del 1er turno de exámenes. Conocer y notificarse del Reglamento Interno de la Práctica Docente. Se proponen las asignaturas resaltadas en la estructura curricular para el sistema de acreditación con Examen Final, las restantes podrán acreditarse Sin Examen Final (Promoción Directa). Asimismo, excepto las indicadas específicamente en esta estructura, todas las asignaturas pueden rendirse de forma Libre siempre y cuando se respeten los porcentajes establecidos por año de cursada.



1er

Específica

1 Danzas folklóricas y populares I

128


2 Conciencia corporal I 64

3 Taller de Zapateo y Malambo I 64

4 Improvisación y Producción Coreográfica I

64

5 Música I 64

6 Folklore y Cultura Popular I 64

EDI Taller de Producción I: Danzas Populares (no se puede rendir libre)

(64)

Los Talleres I y II son optativos para el Fo. Ba., 1° o 3° año, debiendo acreditar 1 (uno) entre la Fo.Ba.y el 1°año, y en total 3 (tres) EDI para la carrera.



96

Formación Básica completa General

8 Psicología de la Educación I 64

9 Fundamentos de la Educación

(semipresencial) 64

10 Historia Social General 64

2do

Específica

11 Danzas Folklóricas II 128 - Danzas Folklóricas I - Taller de Zapateo y Malambo I

12 Entrenamiento corporal II 64 - Conciencia corporal I

13 Taller de Zapateo y Malambo II 64 - Taller de Zapateo y Malambo I

14 Improvisación y Producción Coreográfica II

64 - Improvisación y Producción Coreográfica I


16 Folklore y Cultura Popular II 64 - Folklore y Cultura Popular I



96

Se acreditará con examen final aprobado de: - Práctica Docente I - Fundamentos de la Educación - Psicología de la Educación I

General

18 Historia Sociopolítica de Latinoamérica y Argentina

64 - Historia Social General

19 Didáctica General 64 - Fundamentos de la Educación - Psicología de la Educación I

20 Psicología de la Educación II 64 - Psicología de la Educación I - Fundamentos de la Educación

3er Específica 21 Danzas Folklóricas III 128 - Danzas Folklóricas II

22 Taller de Zapateo y Malambo III 64 - Taller de Zapateo y Malambo II

21

23 Folklore y Cultura Popular III - Folklore y Cultura Popular II

24 Taller de Práctica Instrumental Folklórica I

64 - Música II

25 Didáctica de la Danzas Folklóricas I

64 - Didáctica General - Psicología de la Educación II - Práctica Docente II

EDI Taller de Producción Danza II (no se puede rendir libre)

(64)




128

Se deberá cursar en paralelo la Didáctica Específica del nivel o tener la cursada de la misma aprobada. Se acreditará con el 2° año Completo (acreditado)

General

27 Política Educativa

(semipresencial) 64

- Didáctica General - Historia Sociopolítica de Latinoamérica y Argentina

28 Teorías del Arte I 64 - Historia Sociopolítica de Latinoamérica y Argentina - Folklore y Cultura Popular II

4to

Específica

29 Danzas Folklóricas IV- Proyecto de Prod. Coreográfica

192 - Danzas Folklóricas III - Taller de Zapateo y Malambo III

30 Taller de Teatro 64 - Improvisación y Producción Coreográfica II

31 Taller de Tango 64 - Danzas Folklóricas III

32 Taller de Práctica Instrumental Folklórica II

64 - Taller de Práctica Instrumental Folklórica I

33 Didáctica de las Danzas Folklóricas II

64 - Didáctica de las Danzas Folklóricas I

EDI

Taller de Producción III: Danza Contact (obligatorio, no se puede rendir libre)

(64)




128

Se deberá cursar en paralelo la Didáctica Específica del nivel o tener la cursada de la misma aprobada. Se acreditará con el 3er año Completo (acreditado)

General

35 Teorías del Arte II

(semipresencial) 64

- Teorías del arte I - Folklore y Cultura Popular II

36 Metodología de la investigación en artes

96 - Teorías del arte I

EDI

Taller de Escritura (obligatorio, no se puede rendir libre)

(64)


22

ASIGNATURAS TOTALES: 36 + 3 EDI

HORAS TOTALES 3.072

Tecnicatura Capacitación en Danzas Folklóricas - Res.1505/01

REQUISITOS DE INGRESO: haber cursado estudios secundarios completos y acreditar la Formación Básica completa para el ingreso a la carrera; teniendo como último plazo para acreditar asignaturas adeudadas el 2º llamado (mayo) del 1er turno de exámenes. Se proponen las asignaturas resaltadas en la estructura curricular para el sistema de acreditación con Examen Final, las restantes podrán acreditarse Sin Examen Final (Promoción Directa). Asimismo, excepto las indicadas específicamente en esta estructura, todas las asignaturas pueden rendirse de forma Libre siempre y cuando se respeten los porcentajes establecidos por año de cursada.


Nº

Asignaturas Horas Correlatividades

1er

Área del Lenguaje y la Producción corporal

1 Fundamentos Teóricos y Técnicas de la Conciencia corporal I

64


2 Técnicas de Improvisación y Composición I

64

3 Coreografías Populares I 128 Área de Recepción y Vinculaciones Contextuales

EDI

Taller de Zapateo y Malambo I (no se puede rendir libre)

(64)

Área de Integración

4 Música I 64

2do

Área del Lenguaje y la Producción corporal

5 Fundamentos Teóricos y Técnicas de la Conciencia Corporal II

64 - Fundamentos Teóricos y Técnicas de la Conciencia corporal I

6 Técnicas de Improvisación y Composición II - Entrenamiento I

64

- Técnicas de Improvisación y Composición I - Coreografías Populares I - Fundamentos Teóricos y Técnicas de la Conciencia corporal I

7 Coreografías Populares II 128 - Taller de Zapateo y Malambo I - Coreografías Populares I

Área de Recepción y Vinculaciones Contextuales

EDI

Taller de Zapateo y Malambo II (no se puede rendir libre)

(64) - Taller de Zapateo y Malambo I

EDI

Taller de Producción II Danza (no se puede rendir libre)

(128) No posee correlativas.

ASIGNATURAS TOTALES: 9 + 3 EDI

HORAS TOTALES 832

DE LA ACREDITACIÓN CON o SIN EXAMEN FINAL (PROMOCIÓN DIRECTA) DEL ESTUDIANTE DE DANZAS FOLKLÓRICAS


23


En caso de adeudar alguna asignatura para acreditar la totalidad de la Fo. Ba., la asignatura adeudada permite inscribirse para examen final en el 2do llamado (mayo) del 1er turno de mesas de examen del siguiente ciclo lectivo.


La acreditación Sin Examen Final (Promoción Directa) no podrá exceder del 50% de las asignaturas previstas por año (Disposición 107/10). Los docentes deberán fundamentar y explicitar los criterios y dispositivos a utilizar en estos casos en sus planificaciones y/o proyectos. Para acceder a la modalidad Sin Examen Final (Promoción Directa), se deberá tener un promedio de calificación mayor o igual a 7 (siete). En el caso de no cumplir con alguno de estos requisitos pasarán a Examen Final.


SOBRE LA TRAYECTORIA FORMATIVA DEL ESTUDIANTE DE DANZAS FOLKLÓRICAS

Las Trayectorias Formativas de cada asignatura estarán expresadas en la Planificación Anual de cada docente. La modalidad de participación, actividades y evaluación estará a cargo del/la docente de cada asignatura a través de sus proyectos específicos.

Será obligatorio para acreditar la Tecnicatura, participar por al menos un año del espacio de extensión Compañía Popular.

La evaluación y acreditación del mencionado espacio estará a cargo del docente y ayudante de cátedra correspondientes. La misma se realizará a partir de indicadores de logro que den cuenta de la participación y progreso de cada estudiante.

SOBRE LA MODALIDAD DE CURSADA DE ESTUDIANTE LIBRE DE DANZAS FOLKLÓRICAS


Tecnicatura: 1 asignatura



24






25

Tango

Formación básica para Tecnicatura Superior en Interpretación y Coreografía de Tango – Res.07/09

REQUISITOS DE INGRESO: Título Secundario o Polimodal completo En la modalidad de cursada presencial la totalidad de las asignaturas de la Fo. Ba. pueden acreditarse Sin Examen Final (Promoción Directa) o, en caso contrario, rendirse bajo la modalidad libre.

Año Campos de formación


Fo. ba.

Área del Lenguaje y la Producción Corporal

1 Técnicas de Composición Coreográfica en Tango

96

LA FORMACIÓN BÁSICA NO POSEE CORRELATIVIDADES.

2 Danza Folklórica Rioplatense 64 3 Trabajo Corporal 64

Área de Recepción y Vinculaciones Contextuales

4 Análisis del Movimiento y de la Producción Coreográfica en Tango

64

Área de Integración

5 Música 64

Tecnicatura Superior en Interpretación y Coreografía de Tango – Res.07/09


Año Campos de formación

N° Asignaturas Horas Correlatividades

1er.

Campos de Formación General

1

Trabajo Corporal I 64


2 Taller de Teatro 64

3 Vestuario 64 4 Música I 64

Campo de la Formación Especializada

5 Historia del Tango y su contexto I

64

6 Danza Folklórica Rioplatense I

64

7 Técnica de composición coreográfica en Tango I

96

8 Tango Danza: Estilística I 64

EDI Biomecánica (no se puede rendir libre)


2do.

Campo de Formación de la Práctica

9 Técnicas de Composición Coreográfica en Tango II

96 - Técnicas de Composición Coreográfica en Tango I - Tango Danza: Estilística I

26

Profesional 10 Tango Danza: Estilística II 64

- Tango Danza: Estilística I - Historia del Tango y su Contexto I


11 Danza Folklórica Rioplatense II

64 - Danza Folklórica Rioplatense I

12 Historia del Tango y su Contexto II

64 - Historia del Tango y su Contexto I

Campo de Formación de Fundamento

13 Taller de Escenografía 64 - Historia del Tango y su Contexto I

14 Taller de Maquillaje 64


Campo de Formación General

16 Trabajo Corporal II 64 - Trabajo Corporal I

EDI Vals y Milonga (no se puede rendir libre)


3ero.

Campo de Formación de la Práctica Profesional

17 Técnicas de Composición Coreográfica en Tango III

96 - Técnicas de Composición Coreográfica en Tango II - Tango Danza: Estilística II

18 Proyecto de producción coreográfica en Tango

160

- Técnica de Composición Coreográfica en Tango II - Tango Danza: Estilística II -Danza Folklórica Rioplatense II - Historia del Tango y su Contexto II - Vestuario - Taller de Teatro - Taller de escenografía - Taller de Maquillaje - Música II


19 Historia del Tango y su Contexto III

64 - Historia del Tango y su Contexto II

20 Técnica de la Danza Contemporánea

64

- Técnica de composición coreográfica en Tango II - Tango Danza: Estilística II - Danza Folklórica Rioplatense II

Campo de Formación de Fundamento

21 Gestión Integral de Producción artística

96

- Técnica de Composición Coreográfica en Tango II - Tango Danza: Estilística I - Danza Folklórica Rioplatense I - Trabajo Corporal I - Historia del Tango y su Contexto I - Vestuario - Taller de Teatro - Taller de escenografía - Taller de Maquillaje

Campo de Formación General

22 Trabajo Corporal III 64 - Trabajo Corporal II

EDI Vals y Milonga (no se puede rendir libre)


ASIGNATURAS TOTALES: 22 + EDI 3

HORAS TOTALES 1.824

27

DE LA ACREDITACIÓN CON o SIN EXAMEN FINAL (PROMOCIÓN DIRECTA) DEL ESTUDIANTE DE TANGO




En el caso de las Tecnicaturas, para acreditar cualquier asignatura por Examen Final se deberá tener una calificación mayor o igual a 4 (cuatro) en cada cuatrimestre.

La acreditación Sin Examen Final (Promoción Directa) no podrá exceder del 50% de las asignaturas previstas por año (Disposición 107/10), fundamentando y explicitando los criterios y dispositivos a utilizar en estos casos. Para acceder a la modalidad Sin Examen Final (Promoción Directa), se deberá tener un promedio de calificación mayor o igual a 7 (siete). En el caso de no cumplir con alguno de estos requisitos pasarán a Examen Final.


SOBRE LA TRAYECTORIA FORMATIVA DEL ESTUDIANTE DE TANGO

Será obligatorio participar, al menos por un año de la Tecnicatura, en el espacio de Extensión Ballet de Tango.

Las Trayectorias Formativas de cada asignatura estarán expresadas en la Planificación Anual de cada docente. La modalidad de participación, actividades y evaluación estará a cargo del/la docente de cada asignatura y/o espacio de extensión, a través de sus proyectos específicos.

Será condición para acreditar la Formación Básica – Tecnicatura Superior en Interpretación y Coreografía de Tango, participar de la Muestra coreográfica anual como cierre del ciclo lectivo.

SOBRE LA MODALIDAD DE ESTUDIANTE LIBRE EN TANGO


Tecnicatura 1° Año: 2 asignaturas

28

Tecnicatura 2° Año: 2 asignaturas

Tecnicatura 3° Año: 1 asignatura




29

Danza Contemporánea

Formación Básica para la Tecnicatura Intérprete Bailarín en Danzas Contemporáneas y el Profesorado en Danzas Contemporáneas – Res. 13254/99

REQUISITOS DE INGRESO: 3er. Año de la Secundaria completo. En la modalidad de cursada presencial la totalidad de las asignaturas de la Fo. Ba. pueden acreditarse Sin Examen Final (Promoción Directa), o en caso contrario, rendirse bajo la modalidad libre.



1er. Fo. ba.

1 Danza Contemporánea I (Módulo Iniciación)

128

No posee correlatividades 2

Técnica de la Danza Clásica I (Módulo 1 y 2)

128

3 Expresión Corporal (Módulo 1 y 2)

96

5 Música (Módulo 1 y 2) 96

2do. Fo. ba.

6 Danza Contemporánea II (Módulo 1 y 2 )

192 - Danza Contemporánea I (Módulo Iniciación)

7 Técnica de la Danza Clásica II (Módulo 3 y 4)

128 - Técnica de la Danza Clásica I (Módulo 1 y 2)

9 Técnicas de Improvisación y Autoconciencia Corporal (Módulos 1 y 2)

128 - Expresión Corporal (Módulo 1 y 2)

9 Música (Medio I) 64 - Música (Módulo 1 y 2)

3ero.

Fo. ba.

10 Técnica de la Danza Contemporánea III

192

- Danza Contemporánea II (Módulo 1 y 2 ) - Participación de un año en el BED

11 Técnica de la Danza Clásica III (Módulo 5 y 6)

128 - Técnica de la Danza Clásica (Módulo 3 y 4)

12 Técnicas de Improvisación III 96 - Técnicas de Improvisación y Autoconciencia Corporal (Módulos 1 y 2)

13 Música (Medio II) 64 - Música (Medio I)

30

Tecnicatura Intérprete Bailarín en Danzas Contemporáneas - Res. 1354/99



N° Asignaturas Horas Correlatividades

1er. General

1

Técnica de la Danza Contemporánea IV

192

- Técnica de la danza contemporánea III - Técnica de la danza clásica III (Mód.5 y 6) - Técnicas de improvisación II - Música II (Medio II)

2 Técnicas de Improvisación y Composición I

128 - Formación Básica Completa (acreditada)

3 Técnica de la Danza Clásica IV 64

- Técnica de la Danza Clásica III (Módulo 5 y 6) - Técnica de la Danza Contemporánea III -Música (Medio II)


- Técnica de la Danza Contemporánea I -Técnica de la Danza Clásica I - Música I (Medio I)

2do.

General

5 Técnica de la Danza Contemporánea V

192

- Técnica de la Danza Contemporánea IV - Técnicas de Improvisación y Composición I

6 Técnicas de Improvisación y Composición II y Proyecto de Producción

192

-Técnica de la Danza Contemporánea IV - Técnicas de Improvisación y Composición I - Técnica de la Danza Clásica IV

7 Historia de la Danza I 64 - Formación Básica Completa (acreditada) 8 Anatomía Funcional 64

Profesorado en Danzas Contemporáneas – Res. 4579/03




1er

Orientación 1 Técnica de la Danza Contemporánea IV

192 - Técnica de la Danza Contemporánea III (Ciclo Medio)

31

- Técnica de la Danza Clásica III (Ciclo Medio) - Técnicas de Improvisación II - Música II (Ciclo Medio)

2 Técnica de Improvisación y Composición I

128 - Formación Básica Completa (acreditada)


- Técnica de la Danza Clásica III (Ciclo Medio) - Técnica de la Danza Contemporánea III (Ciclo Medio) - Música II) (Ciclo Medio)


-Técnica de la Danza Contemporánea I (Ciclo Medio) - Técnica de la Danza Clásica I (Ciclo Medio) - Música I (Ciclo Medio)



64

Se acreditará con la Formación Básica Completa (acreditada) Fundamentación

6 Perspectiva Filosófica Pedagógica I

64

7 Perspectiva Pedagógico-Didáctica I

64

8 Perspectiva Socio-política 64

9 Psicología y Cultura en la Educación I

64

2do

Orientación

10 Técnica de la Danza Contemporánea V

192

- Técnica de la Danza Contemporánea IV - Técnicas de Improvisación y Composición I

11 Técnica de Improvisación y composición II y Proyecto de Producción

192

- Técnicas de Improvisación y Composición I - Técnica de la Danza Contemporánea IV - Técnica de la Danza Clásica IV

12 Anatomía Funcional 64

13 Historia de la Danza II 64



64 Se acreditará con el 1er. Año Completo (acreditado)

Fundamentación

15 Perspectiva Filosófica Pedagógico II

64 - Perspectiva Filosófico-Pedagógica I

16 Perspectiva Pedagógico Didáctica II

64 - Perspectiva Pedagógico-Didáctica I - Práctica Docente I

17 Psicología y Cultura en la Niñez 64 - Psicología y Cultura en la Educación

3er

Orientación

18 Técnica de la Danza Contemporánea VI

160

- Técnica de la Danza Contemporánea V -Técnicas de Improvisación y Composición II y Proyecto de Producción

19 Composición y Coreográfica I 160

- Técnicas de Improvisación y Composición II y Proyecto de Producción - Técnica de la Danza Contemporánea V - Historia de la Danza I

20 Técnicas Dramáticas 64

32

21 Historia de la Danza II 64

- Técnica de la Danza Contemporánea IV - Técnica de la Danza Clásica IV - Coreografías Populares



64 Se acreditará con el 2do. Año Completo (acreditado)

Fundamentación

23 Perspectiva Filosófico Pedagógica Didáctica

64 - Perspectiva Filosófico-Pedagógica II - Perspectiva Pedagógico-Didáctica II - Psicología y Cultura en la niñez

24 Perspectiva Político Institucional 64 - Perspectiva Socio-política

25 Psicología y Cultura en la juventud y adultez

64 - Psicología y Cultura en la niñez

EDI Taller de producción III (obligatorio, no se puede rendir libre)


4to

Orientación

26 Técnica de la Danza Contemporánea VII

160 - Técnica de la Danza Contemporánea VI - Composición Coreográfica I

27 Composición Coreográfica II y Proyecto de Producción II

160

- Técnica de la Danza Contemporánea VI - Composición Coreográfica I - Anatomía Funcional - Historia de la Danza II

28 Arte y Cultura y estética del Mundo Contemporáneo

64 - Historia de la Danza II

29 Literatura 64 - Historia de la Danza II

30 Artes Visuales 64 - Historia de la Danza II



64 Se acreditará con el 3er. Año Completo (acreditado)

EDI Danza Jazz (obligatorio, no se puede rendir libre)


31 ASIGNATURAS + 2 EDI HORAS TOTALES 3072

DE LA ACREDITACIÓN CON o SIN EXAMEN FINAL (PROMOCIÓN DIRECTA) DEL ESTUDIANTE DE DANZAS CONTEMPORÁNEAS





33

La acreditación Sin Examen Final (Promoción Directa) no podrá exceder del 50% de las asignaturas previstas por año (Disposición 107/10). Los docentes deberán fundamentar y explicitar los criterios y dispositivos a utilizar en estos casos en sus planificaciones/proyectos. Para acceder a la modalidad Sin Examen Final (Promoción Directa), se deberá tener un promedio de calificación mayor o igual a 7 (siete). En el caso de no cumplir con alguno de estos requisitos pasarán a Examen Final.


SOBRE LA TRAYECTORIA FORMATIVA DEL ESTUDIANTE DE DANZA CONTEMPORÁNEA


Será condición para acreditar la Formación Básica participar, a partir de 2° año de la misma, por al menos un año en el espacio de extensión Ballet Juvenil.

Para acreditar de forma completa la Tecnicatura, será condición participar al menos un año en el espacio de extensión Ballet Juvenil. Esta participación se sumaría a la realizada en la Fo. Ba.

SOBRE LA MODALIDAD DE ESTUDIANTE LIBRE EN DANZAS CONTEMPORÁNEAS







Profesorado 4° Año: 1 asignatura


No podrá cursar la correlativa siguiente hasta tanto se acredite la asignatura libre. Las/os docentes detallarán en su programación curricular las particularidades que

deberán tener en cuenta quienes quieran acreditar su asignatura bajo esta modalidad.

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Danza Clásica

Formación Básica para Tecnicatura Intérprete Bailarín en Danza Clásica y el Profesorado en Danza Clásica – Res. 13254/99

REQUISITOS DE INGRESO: edad entre 8 y 12 años

En la modalidad de cursada presencial la totalidad de las asignaturas de la Fo. Ba. pueden acreditarse Sin Examen Final (Promoción Directa), o en caso contrario, rendirse bajo la modalidad libre.

CICLO PREPARATORIO



1er. Fo. ba. 1 Técnica de la Danza Clásica 128

EL CICLO PREPARATORIO NO POSEE CORRELATIVIDADES.

2 Expresión Corporal 64

CICLO INICIACIÓN



1er Fo. ba. 1 Técnica de la Danza Clásica I 160

CICLO PREPARATORIO COMPLETO 2 Expresión Corporal 64

2do Fo. ba.

1 Técnica de la Danza Clásica II 160 - Técnica de la Danza Clásica I - Expresión Corporal

2 Música I 64 - Técnica de la Danza Clásica I - Expresión Corporal

3 Introducción a la Danza Contemporánea

64 - Técnica de la Danza Clásica I - Expresión Corporal

3ro

Fo. ba.

1 Técnica de la Danza Clásica III 192

- Técnica de la Danza Clásica II - Introducción a la Danza Contemporánea - Música I

2 Danza Contemporánea 64


3 Música II 64


CICLO MEDIO



1er Fo. ba.

1 Técnica de la Danza Clásica I 192

Ciclo Iniciación Completo 2

Técnica de la Danza Contemporánea II

64

3 Música I 64

4 Práctica de Ballet I 64

2do Fo. ba. 1 Técnica de la Danza Clásica II 192 - Técnica de la Danza Clásica I - Técnica de la Danza Contemporánea I

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2 Técnica de la Danza Contemporánea II

64 - Técnica de la Danza Contemporánea I - Técnica de la Danza Clásica I


4 Práctica de Ballet II 64

- Práctica de Ballet I - Técnica de la Danza Clásica I - Técnica de la Danza Contemporánea I

3er Fo. ba.

1 Técnica de la Danza Clásica III 192

- Técnica de la Danza Clásica II - Técnica de la Danza Contemporánea II - Música I

2 Técnica de la Danza Contemporánea III

64

- Técnica de la Danza Contemporánea II - Técnica de la Danza Clásica II - Música I


- Técnica de la Danza Contemporánea I - Técnica de la Danza Clásica I - Música I

4 Práctica de Ballet III 64

- Práctica de Ballet II - Técnica de la Danza Clásica II - Técnica de la Danza Contemporánea II - Música I

Tecnicatura Intérprete Bailarín en Danza Clásica - Res. 13254/99

REQUISITOS DE INGRESO: haber cursado estudios secundarios completos y acreditar la Formación Básica completa para el ingreso a la carrera; teniendo como último plazo para acreditar asignaturas adeudadas el 2º llamado (mayo) del 1er turno de exámenes.

Se proponen las asignaturas resaltadas en la estructura curricular para el sistema de acreditación con Examen Final, las restantes podrán acreditarse Sin Examen Final (Promoción Directa). Asimismo, excepto las indicadas específicamente en esta estructura, todas las asignaturas pueden rendirse de forma Libre siempre y cuando se respeten los porcentajes establecidos por año de cursada.



1er Orientación


- Técnica de la Danza Clásica III - Técnica de la Danza Contemporánea III - Música II

2 Técnica de la danza Contemporánea

64

- Técnica de la Danza Contemporánea III - Técnica de la Danza Clásica III - Música II

3 Repertorio I 96

- Práctica de Ballet III - Técnica de la Danza Clásica III - Técnica de la Danza Contemporánea III - Música II

4 Historia de la Danza I 64 - Técnica de la Danza Contemporánea III - Técnica de la Danza Clásica III

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- Práctica de Ballet III - Música II

2do Orientación

10 Técnica de la Danza Clásica V 224 - Técnica de la Danza Clásica IV - Repertorio I

11 Repertorio II 96

- Repertorio I - Técnica de la Danza Clásica IV - Técnica de la Danza Contemporánea IV - Historia de la Danza I

12 Coreografía I 64


13 Anatomía Funcional 64

- Práctica de Ballet III - Técnica de la Danza Clásica III - Técnica de la Danza Contemporánea III - Música II

14 Historia de la Danza II 64 - Historia de la Danza I - Repertorio I

Profesorado en Danza Clásica - Res. 4580/03

REQUISITOS DE INGRESO: haber cursado estudios secundarios completos y acreditar la Formación Básica completa para el ingreso a la carrera; teniendo como último plazo para acreditar asignaturas adeudadas el 2do llamado (mayo) del 1er turno de exámenes.

Se proponen las asignaturas resaltadas en la estructura curricular para el sistema de acreditación con Examen Final, las restantes podrán acreditarse Sin Examen Final (Promoción Directa). Asimismo, excepto las indicadas específicamente en esta estructura, todas las asignaturas pueden rendirse de forma Libre siempre y cuando se respeten los porcentajes establecidos por año de cursada.



1er Orientación


- Técnica de la Danza Clásica III (Ciclo Medio) - Técnica de la Danza Contemporánea III (Ciclo Medio) - Música II (Ciclo Medio)

2 Técnica de la danza Contemporánea IV

64

- Técnica de la Danza Contemporánea III (Ciclo Medio) -Técnica de la Danza Clásica III (Ciclo Medio) - Música II) (Ciclo Medio)

3 Repertorio I 96

- Práctica de Ballet III (Ciclo Medio) - Técnica de la Danza Clásica III (Ciclo Medio) - Técnica de la Danza Contemporánea III (Ciclo Medio) - Música II (Ciclo Medio)

4 Historia de la Danza I 64

- Técnica de la Danza Contemporánea III (Ciclo Medio) - Técnica de la Danza Clásica III (Ciclo Medio)

37

- Práctica de Ballet III (Ciclo Medio) - Música II (Ciclo Medio)



64

- Formación Básica completa (acreditada)

Fundamentación

6 Perspectiva Filosófica Pedagógica I

64

7 Perspectiva Pedagógico-Didáctica I

64

8 Perspectiva Socio-política 64

9 Psicología y Cultura en la Educación I

64

2do

Orientación

10 Técnica de la Danza Clásica V 224 - Técnica de la Danza Clásica IV - Repertorio I

11 Repertorio II 96


12 Coreografía I 64


13 Anatomía Funcional 64 - No posee correlativas.

14 Historia de la Danza II 64 - Historia de la Danza I - Repertorio I



64 - Se acreditará con el 1er año Completo (acreditado)

Fundamentación

16 Perspectiva Filosófica Pedagógico II

64 - Perspectiva Filosófico-Pedagógica I

17 Perspectiva Pedagógico Didáctica II

64 - Perspectiva Pedagógico-Didáctica I - Práctica Docente I

18 Psicología y Cultura en la Niñez 64 - Psicología y Cultura en la Educación

3er

Orientación

19 Técnica de la Danza Clásica VI 192 - Técnica de la Danza Clásica V - Repertorio I

20 Coreografía II 128 - Coreografía I - Repertorio II - Historia de la Danza II

21 Técnicas Dramáticas 64 - No posee correlativas.

22 Francés Técnico 64 - No posee correlativas.



64 - Se acreditará con el 2do. año Completo (acreditado)

Fundamentación

24 Perspectiva Filosófico Pedagógica Didáctica

64 - Perspectiva Filosófico-Pedagógica II - Perspectiva Pedagógico-Didáctica II - Psicología y Cultura en la niñez

25 Perspectiva Político Institucional 64 - Perspectiva Socio-política

26 Psicología y Cultura en la juventud y adultez

64 - Psicología y Cultura en la niñez

EDI Taller de producción III (obligatorio, no se puede rendir libre)

(64) - No posee correlativas.

4to Orientación 27 Técnica de la Danza Clásica VII 192 - Técnica de la Danza Clásica VI - Repertorio II - Coreografía I

38

- Anatomía Funcional - Historia de la Danza II

28 Coreografía III y Proyecto de Producción

128 - Coreografía II - Técnica de la Danza Clásica V - Anatomía Funcional

29 Arte y Cultura y estética del Mundo Contemporáneo

64 - Historia de la Danza II -Repertorio II

30 Literatura 64 - Historia de la Danza II

31 Artes Visuales 64 - Historia de la Danza II



64 - Se acreditará con el 3er. año Completo (acreditado)

EDI Danza Jazz (obligatorio, no se puede rendir libre)

(64) - No posee correlativas.

32 ASIGNATURAS (2944) + 2 EDI (128)

HORAS TOTALES 3072

DE LA ACREDITACIÓN CON o SIN EXAMEN FINAL (PROMOCIÓN DIRECTA) DEL ESTUDIANTE DE DANZA CLÁSICA





La acreditación Sin Examen Final (Promoción Directa) no podrá exceder del 50% de las asignaturas previstas por año (Disposición 107/10). Los docentes deberán fundamentar y explicitar en sus planificaciones/proyectos los criterios y dispositivos a utilizar en estos casos. Para acceder a la modalidad Sin Examen Final (Promoción Directa), se deberá tener un promedio de calificación mayor o igual a 7 (siete). En el caso de no cumplir con alguno de estos requisitos pasarán a Examen Final.


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SOBRE LA TRAYECTORIA FORMATIVA DEL ESTUDIANTE DE DANZA CLÁSICA


Será condición para completar la Trayectoria Formativa, hasta Ciclo Medio II inclusive, participar por al menos un año en el espacio de extensión Ballet Infantil. Posteriormente, para acreditar de forma completa la Tecnicatura, será condición participar al menos dos años en el espacio de extensión Ballet Juvenil.

Asimismo se propone como parte de la Trayectoria la participación en el Proyecto Institucional Movimientos que cuentan, desde las asignaturas de Expresión Corporal y Danza Contemporánea a partir del ciclo Preparatorio hasta Iniciación III inclusive.

SOBRE LA MODALIDAD DE ESTUDIANTE LIBRE EN DANZA CLÁSICA











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