Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Гобикская средняя общеобразовательная школа

Рогнединского района Брянской области»

Публичный отчёт 2016 – 2017 учебный год

Школа – это не только место, где каждому человеку даётся возможность получать знания и тренировать ум, это

место, где формируется его душа!...1.Общая характеристика школы

МБОУ Гобикская школа осуществляет свою деятельность на основании Лицензии, регистрационный № 3905выданной 13 января 2016 года Серия 32Л01  № 0002640  Департаментом общего и профессионального образования Брянской области, устава школы.

Наш коллектив.

Директор школы:Андреева Наталья Валентиновна

Зам. Директора по УВР:Кыркина Галина Борисовна

В школе работает 19 педагогов. Из них:

12 учителей первой квалификационной

категории

1 учитель высшей квалификационной

категории

4 учителя имеют звание «ОтличникНародного образования», 18 учителей имеют высшее образование.

Наша история.

Здание школы построено в 1964 году и Рассчитано на обучение 320 учащихся.В настоящее время в школе обучается 94учащихся( 10 классов-комплектов).Занятия ведутся в одну смену.

Создан и работает школьный краеведческиймузей

Школа работает в инновационномрежиме

Ключевая проблема, над которой работает школа:

«Образовательная среда школы как условие и ресурс развития творческих способностей

педагога и обучающегося в условиях перехода на новые ФГОС НОО и ООО».

Цель:

методическое сопровождение системного развития профессиональной компетентности педагогических

кадров, обеспечивающей достижение нового качества образования.

В 2016 – 2017 учебном году в школе обучалось 100 учащихся, начальное звено – 46 учащихся, среднее звено – 45 учащихся, старшее звено – 9 учащихся.Руководство школой осуществляет директор первой квалификационной категории Андреева Н.В.,заместитель директора по УВР: Кыркина Г.Б., первая квалификационная категория.Основные решения в школе принимает педагогический совет.В школе работает методический совет, творческая группа учителей, методическое объединение классных руководителей.

1. Особенности образовательного процесса. Учебный план школы составлен на основе базисного учебного плана ОУ РФ и состоит из двух компонентов: инвариантного и вариативного.МБОУ Гобикская СОШ осуществляет подготовку начального звена по программе «Школа России». Изучение иностранного языка (английского), информатики начинается со 2 класса.В старшем звене осуществляется предпрофильная подготовка учащихся за счёт введения элективных курсов:

10 класс

«Нестандартные задачи по математике» «Литература и вопросы нравственности» «Почему мы не похожи друг на друга»

11 класс «Практикум по решению задач по математике» «Эволюция жизни на Земле»

«Трудные случаи орфограмм и пунктуации русского языка»

«Практикум по решению задач по физике»Задачи элективных курсов:- «надстройка» профильного обучения;- развитие содержания одного из базисных курсов, изучение которого осуществляется на минимальном общеобразовательном уровне;- удовлетворение познавательного интереса учащихся в различных областях человеческой деятельности.В учебный план школы 2012 -2013 учебном году были введены новые предметы: в 4 классе - ОРКСЭ (федеральный уровень). Цель данного предмета: показать многовековую составляющую отечественной культуры, её истоки, её духовную суть, пробудить в детях чувство национального достоинства. В 10 классе ( по желанию учащихся и их родителей) на базовом уровне – МХК. Цель курса: освоение знаний о стилях и направлениях в МХК, их характерных особенностях; о вершинах художественного творчества в отечественной и зарубежной культуре.

Режим обучения

Начало учебных занятий в 8 часов 45 мин

Продолжительность перемен 10 минут, после 3 и 4 урока – по 15 минут.

Обучение проводится в одну смену.

В 1 – 11 классах 5 дневная учебная неделя.

Обучение детей в 1 классе проводится с соблюдением следующих требований:

- 5 дневная учебная неделя

- организация в середине учебного дня динамической паузы не менее 40 минут

- проведение уроков по 35 минут.

Обучение проходит в одну смену. Продолжительность урока для учащихся 2-11 классов составляет 45 минут.

Факультативных занятий нет.

Конец учебных занятий в 15 часов 20 минут.

Режим и условия обучения в школе организованы в соответствии с санитарными нормами и правилами при составлении расписания.

Условия осуществления образовательного процесса

Школа обладает необходимой материально-технической базой, позволяющей успешно осуществлять учебно-воспитательный процесс.

Четыре кабинета в школе оснащены компьютерами (кабинеты начальных классов, кабинет русского языка, кабинет информатики), кроме этого в школе имеется мультимедийное оборудование, интерактивная доска. Учащиеся и учителя имеют возможность выхода в Интернет. Функционирует электронная почта.

В школе есть библиотека, спортивный зал, мастерские, школьный музей, столовая. Горячим питанием обеспечены все обучающиеся школы.

Школа оборудована системой пожарной безопасности.

Кадровое обеспечение образовательного процесса

Укомплектованность кадрами составляет 100%. Вакантных должностей нет.

Школа располагает высококвалифицированными кадрами, обеспечивающими образование на различных ступенях обучения в соответствии с требованиями Федерального закона и статуса

школы. Образовательный профессиональный уровень достаточно высокий. Доля преподавателей с высшим образованием составляет 95%.

Также учебно-воспитательный процесс обеспечивают: социальный педагог, старшая вожатая.

Средний возраст педагогов – 45 лет.Квалификационные категории:I квалификационная категория –12 человека (63%)

Высшая квалификационная категория –1 человек (5%)

«Отличник Народного образования» - 4 человека (21%)

2. Результаты деятельности школы, качество образования

Успешно окончили учебный год 100 % учащихся МБОУ Гобикская СОШ. Все выпускники 9, 11 классов допущены к ГИА.

Анализ успеваемости за 2016- 2017 учебный год по МБОУ

Гобикская средняя общеобразовательная школа.

класс

всего

уч-ся

Успевают на

Из них имеют

одну 4 одну 3

Качество

знаний

5 4 3 2 на 2 год

н/а всего предмет всего предмет

2 15 2 8 5 - - - - 1 Русск .яз 67%

3 16 2 11 3 - - - - - - - 81%

4 8 3 1 4 - - - 1 Русск .яз 1 Ин.яз 50%

5 13 - 7 6 - - - - - 1 Матем 54%

6 4 - 3 1 - - - - - - - 75%

7 11 - 1 10 - - - - - - - 9%

8 9 - 2 7 - - - - - - - 22%

9 6 1 - 5 - - - - - - - 17%

10 5 - - 5 - - - - - 2 Матем 0%

11 3 - - 3 - - - - - 1 Матем 0%

Всего 90 8 33 49 - - - 1 6 46%

Качество знаний по школе за 2016 – 2017 уч. год– 46 %

Качественные показатели успеваемости по классам

Класс % на 2014-2015 уч.г

% на 2015-2016 уч.г.

% на 2016-2017уч.г.

2 кл 50% 80 % 67%

3 кл. 55% 57 % 81%

4 кл. 75% 62 % 50%

5 кл. 18% 75 % 54%

6 кл 33% 27 % 75%

7 кл. 33% 33 % 9%

8 кл. 20% 50 % 22%

9 кл. 22% 30 % 17%

10 100% 0 % 0%

11 кл. 11% 100 % 0%

По сравнению с прошлым учебным годом увеличилось количество учащихся успевающих на «4 и 5», следовательно увеличилось качество знаний по школе в целом.

Стабильно занимаются уч-ся 3,4,5,6 классов. По сравнению с прошлым уч.годом увеличилось качество знаний в 6 классе (с 27% до 75%).Снизилось качество знаний в 10 классе . В этом классе увеличилось количество учащихся имеющих одну, две «3» .Класс был взят под контроль: проводились встречи с родителями, профилактические беседы с учащимися, проводился классно – обобщающий контроль, анкетирование учащихся, вследствие чего выявлены причины снижения качества знаний учащихся: большую часть свободного времени учащихся занимают телевизор, компьютер и Интернет. На подготовку домашних заданий отводят от 40 минут до 1 часа. Снижается контроль со стороны родителей за выполением домашних заданий. В целом можно отметить, что снижается количество учащихся мотивированных на обучение не только в среднем звене, но и в начальных классах.

КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ ПО ПРЕДМЕТАМ ЗА 2016 – 2017 уч.годПО МБОУ ГОБИКСКАЯ СОШ.

ПРЕДМЕТЫ КЛАССЫ3 4 5 6 7 8 9 10 11

УЧ-СЯ

% УЧ-СЯ

% УЧ-СЯ

% УЧ-СЯ

% УЧ-СЯ

% УЧ-СЯ

% УЧ-СЯ

% УЧ-СЯ

% УЧ-СЯ

%

Русский 13 81 5 63 9 69 3 75 6 55 6 67 3 50 3 60 1 33

Литература 16 100 6 75 13 100 3 75 6 55 6 67 4 67 4 80 2 67

Ин.яз13 81 4 50 9 69 3 75 2 18 5 55 3 50 3 60 2 67

Математика14 88 5 63 8 62 3 75 1 9 5 55 3 50 1 20 - 0

Информатика 14 88 5 63 11 85 3 75 6 55 8 88 3 50 3 60 2 67

История - - - - 11 85 3 75 4 36 2 22 3 50 2 40 1 33

Обществознание - - - - 12 92 3 75 5 45 2 22 3 50 2 40 2 67

Окр. мир 16 100 6 75 - - - - - - - - - - - - - -

География- - - - 12 92 3 75 8 73 7 77 3 50 5 100 3 100

- - - - 11 85 3 75 8 73 5 55 3 50 3 60 1 33

Биология

Физика- - - - - - - - 4 36 3 33 3 50 3 60 2 67

Химия- - - - - - - - - - 5 55 3 50 3 60 1 33

Физ-ра16 100 7 87 13 100 4 10

010 91 9 10

06 100 5 100 3 100

ОБЖ- - - - 13 100 3 75 7 64 7 77 - - 5 100 3 100

Технология16 100 7 87 13 100 3 75 10 91 8 88 - - 5 100 3 100

Черчение - - - - - - - - - - - - 3 50 - - - -Самоопределение

- - - - - - - - - - - - 4 67 - - - -

Ист. Бр. кр - - - - - - - - 10 91 5 55 3 50 5 100 3 100

ИЗО16 100 7 87 13 100 4 10

010 91 - - - - - - - -

Музыка (Искусство)

16 100 8 100

13 100 4 100

10 91 9 100

6 100 - - - -

МХК - - - - - - - - - - - - - - 5 100 3 100

Анализ успеваемости по предметам по МБОУ Гобикская СОШ

за 2016 – 2017 уч. год.

Предмет 2 кл(15-уч) 3кл(16-уч) 4кл(8-уч) 5кл(13-уч) 6кл(4-уч)

Успевают

на :

5 4 3 2 5 4 3 2 5 4 3 2 5 4 3 2 5 4 3 2

Русск. яз. 2 8 5 - 5 9 2 - 3 2 3 - 1 8 4 - - 3 1 -

Литературное

чтение

10 3 2 - 12

4 - - 4 2 2 - 7 6 - - 3 - 1 -

Ин. яз. 6 5 4 - 2 11 3 - 3 1 4 - 3 6 4 - 1 2 1 -

Математика 2 9 4 - 5 9 2 - 4 1 3 - 2 6 5 - - 3 1 -

Информатика 7 5 3 - 10 4 1 - 5 - 3 - 6 5 2 - 2 1 1 -

История 6 5 2 - 2 1 1 -

Обществозн. 7 5 1 - 3 - 1 -

География 7 5 1 - 3 - 1 -

Ист. Бр. кр.

Окр. мир 12 2 1 - 12 4 - - 4 2 2 -

Биология 5 6 2 - 3 - 1 -

Физика

Химия

ИЗО 10 5 - - 16 - - - 6 1 1 - 10 3 - - 3 1 - -

Музыка 15 - - - 15 1 - - 7 1 - - 13 - - - 3 1 - -

Физ. культ. 12 3 - - 16 - - - 6 1 1 - 6 7 - - 4 - - -

ОБЖ 6 7 - - 3 - 1 -

Технология 14 1 - - 16 - - - 6 1 1 - 10 3 - - 3 - 1 -

Предмет 7 кл(9-уч) 8 кл(6-уч) 9 кл(10-уч) 10 кл(3-уч) 11 кл(1-уч)

Успевают

на :

5 4 3 2 5 4 3 2 5 4 3 2 5 4 3 2 5 4 3 2

Русск. яз. - 6 5 - 1 5 3 - 1 2 3 - - 3 2 - - 1 2 -

Литература 1 5 5 - 2 4 3 - 1 3 2 - - 4 1 - 1 1 1 -

Ин. яз. 2 9 - - 1 4 4 - 1 2 3 - - 3 2 - 1 1 1 -

Математика 1 10 - - 1 4 4 - 1 2 3 - - 1 4 - - - 3 -

Информатика - 6 5 - 3 5 1 - 1 2 3 - - 3 2 - - 2 1 -

История - 4 7 - - 2 7 - 1 2 3 - - 2 3 - - 1 2 -

Обществозн. - 5 6 - - 2 7 - 2 1 3 - - 2 3 - 1 1 1 -

География - 8 3 - 1 6 2 - 1 2 3 - - 5 - - 1 2 - -

Ист. Бр. кр. 4 6 1 - - 5 4 - 1 2 3 - 1 4 - - 1 2 - -

Биология 1 7 3 - 1 4 4 - 1 2 3 - - 3 2 - - 1 2 -

Физика - 4 7 - 1 2 6 - 1 1 4 - - 3 2 - - 2 1 -

Химия 1 4 4 - 1 2 3 - - 3 2 - - 1 2 -

ИЗО 6 4 1 - 9 - -

Музыка (искусство)

8 2 1 - 9 - - - 6 - - -

Физ. культ. 4 6 1 - 9 - - - 6 - - - 5 - - - 3 - - -

ОБЖ 3 4 4 - 3 4 2 - 4 1 - - 1 2 - -

Технология 5 5 1 - 3 5 1 - 4 1 - - 2 1 - -

Черчение 2 1 3 -

Самоопред. 1 3 2 -

МХК 3 2 - - 2 1 - -

Результаты ОГЭ учащихся 9 класса в 2016-2017 учебном году

Предмет Успеваемость Качество Средний балл

русский языкматематикабиологияхимиягеография

100%100%100%100%100%

50%67%50%100%60%

2417223220

В этом уч. году 9 выпускников 9 класса сдавали обязательные предметы (русский язык, математика) в форме ГИА (ОГЭ), а также экзамены по выбору в форме ОГЭ: биология – 6, химия – 1, география – 5. В 11 классе 3 выпускника сдавали обязательные предметы в форме ЕГЭ(русский язык, математика), а также экзамены по выбору (биология, география, обществознание).

Средний балл по предметам в форме ЕГЭ за 3 года

Предмет 2014-2015 2015-2016 2016-2017русский 48 65 44математика База

(7уч.сдавали)

Профиль(9 уч.сдавали)

База(оценка)

Профиль

(баллы)База(оценка)

Профиль

(баллы)

14 38 4 62 3 27обществознание 48 - 38биология 48 52 39химия 45 - -физика 48 53 -география 45

Установленный Рособрнадзором минимальный порог по русскому языку преодолели все обучающиеся 11 класса, по математике 1 обучающийся не преодолел порог. 1 выпускник не получил аттестат.Итоги государственной аттестации свидетельствуют о достижении учащимися школы уровня обученности, предусмотренного требованиями государственных программ, объективности оценки знаний, умений, навыков.

Достижения учащихся в районных олимпиадахПо результатам школьных предметных олимпиад была сформирована команда для участия в районных олимпиадах. В 2016-2017 уч. году МБОУ Гобикская СОШ заняла 2-е место во всероссийской олимпиаде на муниципальном уровне.

Предметы Класс Дипломлитература 8 Призёр

Русский язык 889

ПризёрПризёрПризёр

физика 7 Призёрматематика 8

9Призёр Призёр

биология 8891011

ПризёрПризёрПобедительПризёр Призёр

география 710

ПризёрПризёр

обществознание 11 Призёристория 11 Призёр

Английский язык 8 Призёрхимия 10 Призёр

Физическая культура

8 Призёр

Обучающиеся нашей школы в течение 2016-2017 уч. г

принимали активное участие и в различных дистанционных предметных олимпиадах и конкурсах с 1 – 11 классы, где стали победителями и призёрами, получили ценные подарки и грамоты.

По результатам наблюдений за деятельностью учителей и учащихся на уроках можно сделать вывод, что большинство учителей владеет методикой традиционного обучения, использует новые современные технологии и их элементы. Многие учителя в своей работе практикуют уроки- практикумы, уроки- семинары . уроки – конференции , уроки – марафоны , КВН , и др.Важную роль в повышении интереса к предмету, более глубокого познания его, играет роль внеклассная работа , предметные недели. Формы их проведения различны. Традиционно в школе прошли предметные недели. Каждая неделя –это яркие , запоминающиеся мероприятия.

В течение учебного года велась внеклассная работа по предметам. Были проведены декады предметов

гуманитарного цикла, естественно-математического цикла, неделя физкультуры, неделя нач.кл., неделя русского языка и литературы. Кроме того, учащиеся школы принимали участие во многих районных и областных конкурсах, где заняли призовые места:В 2017г на базе нашей школы под руководством ст.вожатой Семиной Т.Н. была создана дружина юных пожарных «Сирена», которая приняла участие

в областном конкурсе, где команда заняла 6-е место.

«Всероссийский конкурс сочинений» Конкурс чтецов «Моя Родина»

«Безопасное колесо» - 3 место; Конкурс ДЮП – 3 место; «Живая классика» учащиеся школы приняли активное участие в конкурсах

рисунков «Безопасность на водных объектах», «Пожарная безопасность» - были отмечены грамотами и дипломами, а ученик 3 класса стал победителем областного конкурса.

10 учащихся школы (4-6 классы) приняли участие во Всероссийской заочной олимпиаде по ОРКСЭ. Все школьники получили дипломы участников, а учащаяся8 класса Михалёва Маргарита и учащаяся 9 класса Полякова Мария получили Дипломы победителей. Они же приняли участие в муниципальном этапе, где Полякова Мария получила Диплом 3 степени.

Руководит волейбольной секцией в Гобикской СОШ – учитель физкультуры Дунина В.Н. На протяжении ряда лет учащиеся школы занимают на районных и зональных соревнованиях призовые места.

Спортивные соревнования 2016-2017 уч год: Осенний лёгкий атлетический кросс – 1 местоВстречная эстафета 5-6 кл. -1 местоВесёлые старты 1-4 кл. – 2 местоВолейбол юноши и девушки – 1 местоНовогодний турнир по волейболу – 1 местоЛыжные гонки – 2 местоВесенний лёгкий атлетический кросс – 2 местоЛёгкая атлетика - 3 место

Учащиеся школы принимают участие и занимают призовые места не только в районных выставках, а и в областных конкурсах «Зеркало природы», « Ступеньки мастерства», «В мире игрушки», «Волшебство детских рук» и др. В 2016-2017 уч. году победителями и призёрами признаны:

«Бумажная вселенная»: Косоварова Снежана (11кл) – 1 место в двух номинациях Житникова Алина (8 кл) – 1 место Михалёва Маргарита (8 кл) – 1 место

Борисова татьяна (8 кл) – 2 место«Зеркало природы»:

Коллективная работа кружка «Умелые руки» - 2 место «Ступеньки мастерства»:

Коллективная работа кружка «Лоскутная мозаика» - 1 место«Дорога и дети»:

Лауреатами конкурса стали: Мальцева П. (7 кл), Карпова А. и Орехов Д.(1 кл), Федотиков П. (3 кл)

Вот уже на протяжении 6 лет и педагоги Гобикской школы являются членами отделения АПР Рогнединского района.

На сегодняшний день членами АПР нашей школы являются 11

учителей, что составляет 61 % от общей численности коллектива.

Коллектив учителей Гобикской школы активно участвует в массовых мероприятиях проводимых в районе:

В этом уч. году на традиционном «Празднике поэзии» в с.Тюнино коллектив нашей школы занял 2 место среди всех школ района в конкурсе «Земля в наследство»

Команда педагогов школы стала активными участниками на районном «Турслёте учителей -2015», а Дубкова Ю.В. вошла в команду педагогов на участие в областном «Турслёте учителей – 2015г.,2016 г.,2017г

В 2015-2016 уч. году МБОУ Гобикская СОШ стала участником мероприятий подпрограммы «Доступная среда» государственной программы «Социальная и демографическая политика Брянской области», направленных на создание универсальной безбарьерной среды для инклюзивного образования детей с ОВЗ.

В рамках реализации поставленных задач отремонтирована классная комната для сенсорной разгрузки, закуплено и установлено специализированное оборудование,отремонтировано крыльцо, установлен пандус, произведена замена дверей.

В настоящее время в МБОУ Гобикская СОШ проводится ряд мероприятий, направленных на создание условий для реализации ФГОС ОВЗ, а именно:

изучены нормативные документы, идёт разработка адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования для разных категорий обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

На данный момент 1 руководитель , 3 учителя нач. кл., воспитатель ГПД, учитель русского языка и литературы нашей школы прошли курсы повышения квалификации по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Методическая работа

Методическая работа школы в 2016-2017 учебном году велась в соответствии с планом через деятельность методического совета, творческой группы.Каждый учитель работал над личной темой по самообразованию, повышал методический уровень через

прохождение курсов при БИПКРО, методические семинары в области, районе, школе. В нашей школе в текущем уч. году были проведены семинары:

Районный семинар учителей нач.классов по теме «Взаимосвязь урочной и внеурочной деятельности –условие повышения качества образовательных результатов ФГОС НОО»

Мастер – класс для учителей физической культуры провела на районном уровне Дунина В.Н.

Прошёл районный семинар учителей химии и географии. Районный семинар учителей русского языка и

литературы.Основными задачами методической работы являлись:

1.Формирование развивающего образа жизни в школе.

2. Обеспечение полноценного личностного, интеллектуального и профессионального развития учащихся на каждом возрастном этапе.

3.Обеспечение индивидуального подхода к каждому учащемуся.

4.Осуществление взаимодействия между семьёй и школой с целью организации совместных действий для решения проблемы успешности.

5.Способствование создания ситуации успешного обучения и развития учащихся.

6.Внедрение новых, передовых, индивидуальных методов и приёмов работы в практику преподавания учебных предметов.

7.Формирование здорового образа жизни во время уроков, на классных часах, внутришкольных мероприятиях.

При планировании методической работы педколлектив стремился отобрать те формы,

которые реально позволили бы решать проблемы и задачи , стоящие перед школой. В методической работе наряду с традиционными используются новые методики и приёмы обучения и воспитания.Основное внимание при организации методической работы направлено на совершенствование мастерства учителя и повышение результативности применяемых технологий.Поставленные перед коллективом задачи решаются через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися и учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учению, личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании, организацию профильного и предпрофильного обучения.Особое внимание уделяется повышению квалификации педагогических кадров. Наиболее действенной формой повышения квалификации является работа в составе школьных и районных МО и самообразование учителей.Путём самообразования совершенствуется методический уровень учителя. От качества образованности учителя зависит качество урока и в конечном счёте уровень обученности и качество образования школьников.С успехом прошли семинары: Для реализации поставленных задач в школе на начало учебного года имелась необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и положения. Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальную и групповую

работу со слабоуспевающими учащимися и с учащимися, мотивированными на учёбу, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков учащихся, а также ознакомление учителей с новой методической литературой.

Методическим советом школы утверждены тематические программы элективных курсов, проведены заседания по теме: « Об изменениях в основной образовательной программе НОО», « Введение ФГОС НОО: опыт, проблемы и перспективы», « Профориентация выпускников 9 класс»

«Проведение предметных декад», «Методические находки в работе с одарёнными детьми»». Много внимания уделялось внеклассной работе по предметам, подготовке учащихся 9 класса к ГИА, 11 класса – к ЕГЭ. На заседании обсуждены результаты пробных экзаменов в 9, 11 классах; административных контрольных работ; вопросы преемственности обучения учащихся.

Методической службой школы были проведены следующие семинары и оперативки: «Использование новых педагогических технологий для повышения качества обучения», «Обмен опытом работы по активизации мыслительной деятельности уч-ся», «Интеллектуальные ОУУН- типология, методы формирования результатов у обучающихся с применением современных образовательных технологий»

Педсовет: «Системно – деятельностный подход в организации УП».

Успешно в школе осуществляется внедрение образовательных стандартов второго поколения в начальной школе (4класс)

Оснащено индивидуальное РМУ: в кабинете имеется ноутбук, экран, проектор, принтер. Учащиеся обеспечены всеми необходимыми пособиями, СД.Административные годовые срезовые работы показали: учебная программа усвоена полностью; успеваемость – 100%; качество знаний – 100%

С целью выявления мнения о работе школы было проведено анкетирование всех участников образовательного процесса: учащихся, учителей, родителей по следующим параметрам:

организация школьного быта; организация учебно – воспитательного процесса; воспитательного процесса и дополнительного

образования; психологический климат;

результаты учебной деятельности; система требований санкций и поощрений к участникам

учебно –воспитательного процесса организационная структура

Результаты:

удовл Частичноудовл

Не знаю

нет

Учащиеся 67% 33% - -Учителя 70% 30% - -родители 68% 26% 1% 5%

Наибольший процент удовлетворённости 60%(да) и 25% (частично) учащиеся отметили по параметру организация УВП, 61% учащихся удовлетворены психологическим климатом ОУ.Надо отметить, что только 33% учащихся полностью и 41% учащихся частично удовлетворены результатами своей работы, а именно:

удовлетворены ли вы степенью интереса, который вы проявляете к учебной деятельности: да – 11%, от части -66%;

удовлетворены ли вы тем, насколько много занимаетесь при подготовке по предметам?

да -44%; от части – 22%; удовлетворены ли вы своими учебными

достижениями? да -44%, от части -33%.Родители:

Организацией школьного быта удовлетворены -58%; нет -7%; Организацией учебно –воспитательного процесса

удовлетворены - 51%; нет -12%; Воспитательным процессом удовлетворены -58%, нет -6%; Психологическим климатом удовлетворены -65%, нет -7%,

а именно: родители недовольны организацией горячего питания в школе; балансом учебных нагрузок: ребенок

перегружен учебными и домашними занятиями; организацией работы кружков и секций.Учителя:58 % полностью и 37% частично удовлетворены организацией УВП, а именно:

цели образовательного процесса соответствуют потребностям учащихся и реально выполнимы усилиями данного коллектива;

содержанием планирования деятельности школы, образовательной программой;

системой ВШК и системой отчётности по результатам деятельности.63% полностью и 34% частично удовлетворены результатами профессиональной деятельности, а именно:

профессиональная деятельность приносит радость; ваши успехи и достижения замечаются

администрацией и педагогами школы; предоставляется возможность проявлять свои

знания, умения, способности; удовлетворены отношением обучающихся к

предмету. 90% педагогов удовлетворены психологическим

климатом в ОУ, 40% полностью и 50% частично считают, что коллектив можно назвать командой и только 1 человек не считает коллектив« командой».

Воспитательная работа

Воспитательная деятельность школы строится на основании национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» по следующим направлениям:

Учебно-познавательному (предметные кружки, недели, учебные экскурсии, предметные и дистанционные олимпиады,

интеллектуальные марафоны, конференции, конкурсы, школа «Поиск»);

Художественно-эстетическому (посещение выставок, музеев, заочные экскурсии, поездки, школьные вечера, праздники);

Гражданско-патриотическое (встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, «Уроки мужества», конкурс военной песни и стихов о войне, «Вахта памяти», «Зарница», субботники по благоустройству территории школы, села, места захоронения воинов ВОв, торжественные линейки, кружок «Патриот»).

Физкультурно-оздоровительному (работа физкультурных секций, спортивные соревнования, «Весёлые старты», месячник здоровья, организация медицинского обследования учащихся);

Нравственно-правовому (беседы по ПДД, встречи с правоохранительными органами, работа с социально-неадаптированными подростками и их семьями, классные часы, работа кружка ЮИД).

Экологическому (беседы по бережному отношению к окружающей среды, акции по озеленению школьного двора и классных комнат, участие в экологическом фестивале День Земли).

Трудовому (уборка и благоустройство школьного двора и прилегающей территории, ремонт школьных кабинетов и школьной мебели).

Предупреждение и профилактика асоциального поведения; Организация работы с одарёнными детьми; Развитие ученического самоуправления.

Основные формы воспитательной деятельности школы:

Всего обучающихся в школе 94 человека.В 2016-2017 учебном году основной целью воспитательной работы являлось личностно-ориентированное воспитание, направленное на раскрытие, развитие и реализацию интеллектуально-духовных свойств личности

обучающихся.

Цель воспитательной работы школы

Создание условий, способствующих развитию интеллектуальных творческих личностных качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе на основе индивидуального подхода во внеурочной деятельности в рамках воспитательной системы школы.

Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:

Создание условий для развития общешкольного коллектива через систему КТД

Создание ученического самоуправления Развитие и упрочение детской организации как основы для

межвозрастного конструктивного общения, социализации,

социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося

Способствовать воспитанию гражданско-патриотических качеств, умения ориентироваться в социальной, политической и культурной жизни общества через вовлечение учащихся в различные виды деятельности, через систему работы по воспитанию человека , через продолжение экскурсионно-краеведческой работы.

Формировать положительное отношение к учебному труду. Знаниям, науке. Людям интеллектуального труда через всестороннюю организацию интеллектуально- познавательной деятельности на уроках, вне урока, в системе дополнительного образования.

Формировать высокие нравственные принципы (честность, порядочность, сострадание и т.д.). Научить детей следовать им в повседневной жизни.

Дать учащимся знания о здоровом образе жизни и научить их пользоваться ими.

Способствовать развитию самостоятельности и инициативности.

Одним из важнейших звеньев в воспитательной работе является нравственное воспитание. Основные его задачи: формирование активной жизненной позиции школьников, их сознательного отношения к общечеловеческому дому, утверждение единства слова и дела как повседневной нормы поведения, воспитание самоуважения и уверенности в себе, чести, достоинства, прямоты и личной морали, инициативы, настойчивости в выполнении любого дела.

В школе были проведены мероприятия, направленные на развитие нравственных качеств учащихся:, встречи с малолетними узниками, встреча с

воинами-афганцами, экскурсии по местам боевой Славы, праздник ко Дню пожилого человека и др.

В рамках «Досуга» прошли следующие мероприятия: «День знаний», « День Самоуправления», «Праздник Осени»,КТД «День матери» «Новогодний утренник», «Новогодний вечер», Вечер встречи выпускников», Праздник

«День защитника Отечества» «А ну- ка, девочки», «Вахта памяти», «Литературно-музыкальная композиция «День Победы» «День славянской

письменности», «Последний звонок», «Выпускной вечер», конкурсы рисунков, конкурсы стихотворений и др. мероприятия.

Большое внимание школа уделяет физическому воспитанию, основными задачами которого является просвещение в области физического здоровья, формирование здорового образа жизни учащихся.Для реализации данной задачи были проведены следующие мероприятия: Дни здоровья, спортивные праздники, весёлые старты, легкоатлетические эстафеты, беседы «За здоровый образ жизни», лекции с привлечением фельдшера.

Проведены мероприятия: Митинги у обелиска, конкурсы сочинений « Моя семья в годы Великой отечественной войны», часы общения на патриотическую тему, «День защитника Отечества» и др. мероприятия.Целью трудового воспитания является: формирование трудовых навыков у учащихся школы, умение помощь старшим и младшим. Проводились следующие мероприятия: операция: «Школьный двор», «Экологический субботник», операция: «Уют», «Листопад», уборка обелисков и братских могил, операция «Зелёный двор», акция «Живи, село, родное»

На базе МБОУ Гобикская СОШ на протяжении нескольких лет работает детский летний оздоровительный лагерь «Солнышко» с дневным пребыванием. В 2016-2017 уч.году лагерь посещали 50 учащихся школы. Ребят разделили на три отряда. Был составлен план мероприятий, организованы поездки в цирк г.Брянска, экскурсия на «Безымянную высоту», экскурсии по памятным местам родного края и др.

Одним из важнейших звеньев в воспитательной работе является направление «Моя организация» В нашей школе создана детская независимая организация «Радуга». Учащиеся создали свой орган управления Большой Совет. В организации обсуждаются текущие дела школы, самостоятельно принимаются решения учащимися, планируется работа по проведению школьных мероприятий.

Проводится учёба учащихся по секторам.

Направление «За здоровый образ жизни» является важным в наше время. Основная цель данного направление безопасность жизни и деятельности учащихся.

2016-2017 учебном году по профилактике правонарушений решались следующие задачи:- повышение нравственного уровня воспитанности учащихся, снижение уровня правонарушений;- профилактика социальной дезадаптации подростков;- воспитание гуманистического и правового самосознания учащихся.Поставленные цели и задачи реализовывались по следующим направлениям: оказание социально информационной и социально правовой помощи детям.Разработан план мероприятий по профилактике наркомании, алкоголя и табакокурения несовершеннолетних, проводятся лекционно-практические занятия с уч-ся 1-9 классов на тему: «Здоровый образ жизни». «Возраст, с которого наступает уголовная ответственность», «Профилактика правонарушений», беседы о вреде курения, алкоголя, наркотиков, «Азбука нравственности», тест-тренинг « Мое здоровье», « Мои вредные привычки», « Мое самочувствие». Исходя из анализируемой информации, можно сделать вывод: методическая работа осуществляется на удовлетворительном уровне и органично соединяется с повседневной практикой педагогов, обеспечивает личностно-ориентированный подход в организации системы повышения квалификации классных руководителей.Систематическая и планомерная работа по формированию классного коллектива отражается в планах воспитательной работы классных руководителей. В рамках внутришкольного контроля проверялись работа кружков, спортивной работы, где рассматривались вопросы: 1. охват учащихся кружковой и спортивной работой 2. активность учащихся во время занятий. По итогам проверки было рекомендовано продолжить работу по вовлечению в кружки и спортивную работу детей из группы риска.В 2016-2017учебном году работали кружки .«Умелые руки» 15 человек«Делаем сами» 10 человек

«Юный художник» 15 человек

Спортивная секция 20 человек

Исходя из вышеизложенного необходимо:- классным руководителям использовать различные формы и методы воспитательной работы, активизировать работу по вовлечению максимального количества детей внеурочной деятельностью и показать учащимся и их родителям практическую значимость такого рода занятий;- усилить работу по улучшению подготовки учащихся к районным

Сельская библиотека

Администрация сельского поселения

Пожарная часть п.Гобики

МБОУ Гобикская СОШ

Детский сад«Колоколь-чик»

Сельский Дом Культуры

Гобикский ФАП

Частные предпринематели посёлка

мероприятиям и спортивным соревнованиям; В 2017-2018 учебном году особое внимание уделить работе родительского всеобуча, администрации школы поставить на контроль организацию работы с родителями, эффективность которой помогает решить ряд проблем, связанных с обучением и воспитанием детей и подростков.Создание в школе условий для развития личности ребёнка - это процесс создания системы отношений, помогающих школьникам на каждом возрастном этапе успешно решать задачи в основных сферах своей жизнедеятельности. Внеклассная работа отвечает разносторонним потребностям личности ребёнка, реализуется через связь внеурочной деятельности с учебным процессом

СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО

Школа поддерживает связи с другими учреждениями и организациями.

Современная модель образования на селе, соответствующая изменившимся потребностям сельских жителей, может быть создана и реализована только при условии объединении сил педагогов, родителей, попечителей,

общественности, межведомственной кооперации ресурсов, поддержки властных структур и использования многоканальных источников финансирования сельской школы.

Таким образом, по итогам анализа можно отметить, что поставленные перед школой задачи, в основном, выполнены.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ НА СЛЕДУЮЩИЙ ГОД

продолжить работу по переходу на новые ФГОС ООО продолжать работу по реализации в школе

мероприятий в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;

продолжать внедрение образовательных стандартов второго поколения;

совершенствовать педагогическое мастерство сотрудников школы, создавая условия для удовлетворения актуальных профессиональных потребностей;

вовлекать учителей в работу по подготовке публикаций на областном уровне;

изучать и внедрять в практику новые образовательные, информационно-коммуникативные технологии;

создавать условия для поддержки и развития одарённых детей в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности;

активизировать деятельность по внедрению нестандартных форм работы с семьёй.