Ri Reyna de Las Americas

MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Nº 06 I.E.P. “REINA DE LAS AMERICAS II”

“AÑO OE LA DIREVSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

Lurigancho, 21 de Octubre del 2015.

OFICIO Nº 002 – 2015 – D-I.E.P. “R.A.”

Señor:

Mg. AMERICO M. VALENCIA FERNÁNEZ

Director de la Unidad de Gestión Educativa Local Nº 06 – Ate

Presente.-

ASUNTO : Remito Reglamento Interno de la I.E.P. “REINA DE LAS AMERICAS II” ”

-----------------------------------------------------------------------------

Me es grato dirigirme a Ud. Para saludarlo muy cordialmente y a la vez remitir a su digno despacho el REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “REINA DE LAS AMERICAS II”, del Nivel de Educación Inicial y Primaria de Menores.

Agradeciendo la atención que brinda al presente aprovecho la oportunidad

para expresarle las muestras de mi especial consideración y estima.

Atentamente

_________________________________ XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX DIRECTOR

RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 005 -2015-D-I.E“REINA DE LAS AMERICAS II”

Visto el informe presentado por la comisión responsable de la elaboración del Reglamento Interno para el periodo académico 2016 de la institución Educativa Privada “Reina de Las Américas II”–UGEL 06, estructurado por el personal directivo y docente de conformidad a las normas educativas.

CONSIDERANDO:

Que, es necesario emitir el Reglamento Interno que establezca el proceso de control y permanencia del personal durante el cumplimiento de las funciones pedagógicas-didácticas que se desarrollaran a través de diversas actividades consideradas en el Proyecto curricular Institucional y que regulan dichas actividades académicas pedagógica para el año 2016, para garantizar un eficiente servicio educativo a la Población Educativa.

Que la formulación del Reglamento Interno 2016 guarda correspondencia con los instrumentos de Gestión del PEI, PCI, PAT vigentes.

Que habiéndose cumplido orgánicamente con todas las etapas para su elaboración.

De conformidad con la Ley General de educación 28044 y su Reglamento de la Ley General de educación D.S. Nº 011-2012-ED.

RM Nº 0556-2014 ED Norma Técnica que Orienta el Desarrollo Escolar del Año 2015 en la Educación Básica y demás normas que facultan su elaboración.

SE RESUELVE:

1º APROBAR el REGLAMENTO INTERNO 2016, de la I.E. PRIVADA “REINA DE LAS AMERICAS II”.2oELEVAR, a la UGEL 06 - Ate Vitarte, para su procesamiento y archivo del presente REGLAMENTO INTERNO

REGÍSTRESE, ELÉVESE, COMUNIQÚESE Y ARCHÍVESE.

________________________XXXXXXXXXXXXXXXX

DIRECTORI.E.P “REINA DE LAS AMERICAS II”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

“REINA DE LAS AMERICAS II”“EXCELENCIA EN LA FORMACION INTEGRAL “

UGEL 06 - ATE

2016

INDICEPRESENTACION

CAPITULO I: DISPOSICIONES GENERALES

1.1 CONCEPTO 1.2 LINEA AXIOLOGICA1.3 ALCANCE1.4 BASE LEGAL

CAPITULO II: DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

2.1 DEL FUNCIONAMIENTO

2.2 UBICACIÓN

2.3 AMBITO GEOGRAFICO

2.4 OBJETIVOS

Generales Específicos

CAPITULO III: DE LA ESTRUCTURA ORGANICA

3.1 DISEÑO ORGANIZACIONAL

3.2 FUNCIONES GENERALES

3.3 FUNCIONES ESPECÍFICAS

CAPITULO IV: DE LA ORGANIZACIÓN

4.1 ACADEMICA

Planificación Programación Calendarización Periodos vacacionales Supervisión Educativa

4.2 ADMINISTRATIVA

Régimen Interno Régimen Económico Régimen de seguridad de los trabajadores

CAPITULO V: PROCESO DE MATRICULA, EVALUACION, PROMOCION REPITENCIA Y CERTIFICACION

5.1 MATRICULA

5.2 EVALUACION

5.3 PROMOCION – REPITENCIA

5.4 CERTIFICACION

CAPITULO VI: DEL REGISTRO ESCALAFONARIO

ORGANIZACIÓN DEL ESCALAFON DOCENTE, ADMINISTRATIVO

SU USO Y OBLIGATORIEDAD DE REGISTRO DE LOS TRABAJADORES QUE LABORAN EN LA I.E. PRIVADA

CAPITULO VII; DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTIMULOS Y SANCIONES DEL PERSONAL

7.1 DETALLAR CADA TÉRMINO

CAPITULO VIII: DERECHOS, OBLIGACIONES, FALTAS, ESTIMULOS A LOS EDUCANDOS

8.1 DETALLAR CADA TÉRMINO

CAPITULO IX RELACIONES Y COORDINACIONES

CAPITULO X: DISPOSICIONES FINALES

PRESENTACION

El presente Reglamento Interno de la Institución Educativa Privada “REINA DE LAS AMERICAS II” es un instrumento normativo, centrado en la formación de la conciencia para hacer del educando un sujeto capaz de ejercer moralmente su propia autonomía y responsabilidad, asumiendo decisiones libres al confrontarse con el valor de la verdad y el bien.

Frente a los cambios, fluctuaciones e inestabilidades, debemos permanecer firmes en los valores y principios sociales: respeto por la persona humana, promoción del bien común y la solidaridad.

Nuestra Institución Educativa Privada “REINA DE LAS AMERICAS II”, como la Comunidad Educativa, propicia el compartir de responsabilidades, se colaboró en la solución de problemas, se valorizan todas las personas y todos los roles, se asumen servicios y funciones dentro de un orden y disciplina, concretados en el presente REGLAMENTO, cuya observancia y fiel cumplimento garantiza educación sólida, integral y responsable.

CAPITULO I: DISPOSICIONES GENERALES

1.1 CONCEPTO

El Reglamento Interno, como documento técnico normativo y auxiliar de la gestión

educativa, facilitará y asegurará el logro de los fines y objetivos del centro educativo; por tal

razón el documento es de gestión y de control.

Es un instrumento que ayuda al educando y al educador a adquirir la suficiente

capacidad de juicio y de discernimiento ético, para una adecuada educación de la conciencia

moral, la aceptación de la acción de Dios como Valor Supremo en su persona y en la

historia.

1.2 LINEA AXIOLOGICA (VALORES)

Actualmente los valores son múltiples, Los valores que mas destacaran son:

Paz

Solidaridad

Justicia

Libertad

Honestidad

Tolerancia

Trabajo

Responsabilidad

Verdad

Identidad

1.3 ALCANCE

El presente instrumento normativo tiene un alcance para todos los estamentos de la

Comunidad Educativa: Cuerpo Directivo, Personal Docente, Personal No Docente, Alumnado y

Padres de Familia.

1.4 BASES LEGALES:

1.- Ley Nº 28044, Ley General de Educación y el Decreto Supremo Nº 011-2012-ED ,

Reglamento de la Ley General de Educación.

2.- Ley Nº 29944 “ Ley de Reforma Magisterial”

3.- Decreto Supremo Nº 004-2013-ED Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial

4.- Ley Nº 26549, Ley de los Centros Educativos Privados.

5.- Ley Nº 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia

en las Instituciones Educativas Públicas.

6.- Ley Nº 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de

la Calidad Educativa.

7.- Ley Nº 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio público

esencial.

8.- Decreto Legislativo Nº 882, Ley de Promoción de la Inversión en Educación.

9.- Decreto Supremo Nº 004-98-ED – Reglamento de infracciones y sanciones para

instituciones Educativas Privadas. Modificado por Decreto Supremo Nº 011-98-ED y

Decreto Supremo N° 002-2001.

10.- Decreto Supremo Nº 026-2003-ED, que dispone que el Ministerio de Educación lleve a

cabo Planes y Proyectos que garanticen la Ejecución de Acciones sobre Educación Inclusiva

en el Marco de una “Década de la Educación Inclusiva 2003-2012”.

11.- Decreto Supremo Nº 015-2004-ED, que aprueba el Reglamento de Educación Básica

Alternativa.

12.- Decreto Supremo Nº 002-2005-ED, que aprueba el Reglamento de Educación Básica

Especial y normas complementarias (R.D. N° 354-2006-ED, R.D. N° 373-2006-ED y R.D.

N° 650-2008-ED, y R.D. N° 236-2010-ED).

13.- Decreto Supremo Nº 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 28988,

Ley que declara la Educación Básica Regular como Servicio Público Esencial.

14.- Resolución Ministerial Nº 0181-2004-ED. Establece los procedimientos para la

aplicación del Reglamento de infracciones y sanciones para Instituciones Educativas

Privadas.

15.- R.M. Nº 0405-2007-ED, que aprueban lineamientos de acción en caso de maltrato

físico y/o psicológico, hostigamiento sexual y violación de la libertad sexual a estudiantes

de instituciones educativas.

16.- Resolución Ministerial Nº 0425-2007-ED, que aprueba las Normas para la

Implementación de Simulacros en el Sistema Educativo, en el Marco de la Educación en

Gestión de Riesgos.

17.- R.D. Nº 343-2010-ED, Normas para el desarrollo de las acciones de Tutoría y

Orientación Educativa en las Direcciones Regionales de Educación. Unidades de Gestión

Educativa Local eInstituciones Educativas a nivel Nacional.

18.- R.M. Nº 0556-2014-ED, Norma Técnica que aprueba la Directiva para el desarrollo del

Año Escolar 2015 En las Instituciones Educativas de Educación Básica y Técnico

Productiva.

CAPITULO II: DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

2.1 DEL FUNCIONAMIENTO

El funcionamiento de la Institución Educativa Privada “REINA DE LAS AMERICAS II” estará atendiendo a los niveles de Educación Inicial de 3 , 4 y 5 años y 1º , 2º , 3º,4º, 5º y 6º grado de Primaria a partir del año 2016.

2.2 UBICACIÓN

La Institución Educativa Privada “REINA DE LAS AMERICAS II” se encuentra ubicado en la Calle Las Flores Mz.Ñ,Lote 18 A1 Jicamarca-Cerro Camote de la jurisdicción del distrito de Lurigancho.

2.3 AMBITO GEOGRAFICO:

Se encuentra ubicada en la Calle Las Flores Mz.Ñ, Lote 18 A1 Jicamarca-Cerro Camote del distrito de Lurigancho.

2.4 OBJETIVOS:

OBJETIVO GENERAL

El presente Reglamento, tiene como propósito, establecer Normas y Procedimientos

de carácter interno a los que deben sujetarse todos los agentes participes de la comunidad

educativa del I.E., a fin de facilitar su funcionamiento con el objetivo de brindar un mejor

servicio dentro del marco de la calidad, para la excelencia total, en la presente etapa de un

nuevo orden social en el mundo globalizado de creciente competitividad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Planificar, coordinar, organizar, diseñar, ejecutar, evaluar y valorar el servicio

educativo que brinda el plantel, acorde a la realidad, garantizándola calidad y eficiencia

educativa.

Garantizar la gestión administrativa que se brinda utilizando los recursos propios con

que cuenta la Institución Educativa.

Impulsar, propiciar una excelente gestión y capacidad de respuesta frente a los

requerimientos específicos que sirven de apoyo para la obtención de resultados de calidad

en los alumnos a través de una paulatina modernización conforme al avance de la Ciencia y

Tecnología.

CAPITULO III: DE LA ESTRUCTURA ORGANICA

3.1 DISEÑO ORGANIZACIONAL:

Promotor

Dirección

Coordinación Académica

Coordinación Normas y Disciplina

Equipos de formación por niveles; Inicial, Primaria.

De ejecución: Profesores de aula, Profesores por horas.

Comité de Apoyo de Padres de Familia

Unidad de Administración y Servicios (Mantenimiento).

3.2 FUNCIONES GENERALES:

DERECHOS DEL DIRECTOR.

a) El personal Directivo gozará de un día de descanso por onomástico.

b) A gozar de vacaciones.

c) A recibir del estado y de la Institución en la que labora apoyo permanente para su

capacitación y perfeccionamiento profesional.

d) A licencias.

e) A reconocimiento por parte de la comunidad, padres de familia, personal docente.

DEBERES DEL DIRECTOR

Es la primera autoridad de la Institución responsable de la programación, evaluación,

organización y control de todas las acciones técnico Pedagógicas y administrativas, de los

servicios que brinda la Institución Educativa. Depende del (la) Director (a) de la UGEL

Nº 06 en aspectos administrativos, Técnico Pedagógico y supervisión Educativa.

Son sus funciones:

a) Planificar, administrar y organizar los recursos y servicios prestados por la Institución

Educativa y representarlo Legalmente.

b) Delegar funciones a los profesores y a otros miembros de la comunidad escolar, y

designar a los docentes para actividades internas y de representación en actividades

externas.

c) Supervisar, monitorear y evaluar las actividades pedagógicas y administrativas en

coordinación con el personal de la Institución.

d) Evaluar, incentivar y reconocer esfuerzo y mérito individual y colectivo del personal.

En caso de una evaluación negativa, adoptar medidas correctivas según lo dispuesto

por las normas vigentes.

e) Organizar el proceso de matrícula, autorizar los traslados de matricula, visitas de

estudio, excursiones y expedir certificados de estudio, dentro de lo normado, Aprobar

las nóminas y actas, rectificar nombres y apellidos de los alumnos en documentos

pedagógicos oficiales, así como la exoneración de asignaturas de aplicación de

pruebas de ubicación asimismo autorizar examen de convalidación y revalidación.

f) Presentar al órgano intermedio el personal contratado en el nivel docente y

administrativo que reúna los requisitos legales, de acuerdo a la propuesta de selección

y evaluación efectuada por la comisión especial de evaluación de cada nivel o

modalidad educativa, en atención a las necesidades educativas.

g) Velar por el estricto cumplimiento del presente Reglamento

h) Aprobar el plan de la Institución Educativa.

i) Optimizar la Calidad de los aprendizajes y del desempeño docente, con medidas que

promuevan y estimulen la innovación pedagógica y la diversificación curricular, la

investigación y propuestas experimentales, orientadas a cualificarlos logros de

aprendizaje, la práctica docente en el aula y el desarrollo de los diversos talentos en

estudiantes y docentes.

j) Monitorear, supervisar y evaluar continuamente el servicio educativo, acompañando y

asesorando los esfuerzos de los docentes por mejorar la calidad de su práctica

pedagógica.

k) Crear espacios y oportunidades constantes de ínter aprendizaje, de reflexión y

sistematización de la práctica, dirigidas a mejorar las competencias de los docentes y

las condiciones de aprendizaje de los alumnos.

l) Organizar en forma regular eventos de capacitación y actualización docente, así como

evaluar su ejecución e impacto.

m) Suscribir convenios y/o contratos entre la Institución y otras entidades con fines

educativos y culturales sin afectar las horas de aprendizaje en el aula.

n) Apoyar la práctica docente de los estudiantes de educación, con permanencia del

docente responsable en el aula asignada, el asesoramiento al practicante, acogiendo sus

contribuciones a la innovación pedagógica.

o) Evaluar el Plan Anual y el Reglamento Interno semestralmente

p) Convocar y presidir la asamblea de profesores.

q) Asesorar y coordinar con los comités de aula

r) Autorizar y promover visitas de estudio, excursiones y demás actividades de

aprendizaje fuera de la Institución, supervisando la existencia de medidas y

previsiones que garanticen el aprovechamiento pedagógico de estas experiencias.

s) Incentivar la participación de los alumnos ofreciéndoles canales y oportunidades

constantes, permitiendo y alentando diferentes formas de organización autónoma,

como Municipios escolares y consejos estudiantiles, dirigidos a contribuir al desarrollo

del Proyecto Educativo de la Institución y satisfacer sus propios intereses.

t) Promover, monitorear y evaluar la articulación al desarrollo del proceso educativo de

programas y acciones de aprendizaje de cultura y deporte así como de prevención,

convocados por el Ministerio de Educación u otras Instituciones, autorizando la

participación de la Institución en concursos, campeonatos, juegos deportivos y otros

eventos, evitando que se afecte la dinámica escolar y el tiempo de aprendizaje de los

educandos

u) Garantizar el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje, evitando la pérdida de

horas por motivo de Aniversario, desfiles u otras actividades no relevantes

v) Velar por el buen trato de los alumnos dentro y fuera del plantel.

w) Controlar y supervisar la asistencia del personal docente y administrativo.

x) Otorgar permiso al personal a su cargo hasta por tres días al año, no consecutivos y

debidamente justificados.

y) Aprobar la programación curricular, el sistema de evaluación de los alumnos y el

calendario anual en base a los criterios técnicos dados por el Ministerio de

Educación y de acuerdo a la realidad regional y local.

z) Planificar y aplicar la medición de logros de aprendizaje en los diferentes grados, al

menos una vez al año, para monitorear y evaluar el servicio educativo y mejorar los

estándares de calidad.

aa) Aprobar los documentos normativos que orientan la vida de la Institución y que estén

en concordancia con lo dispuesto por las normas oficiales, sin saturar el tiempo de los

docentes con obligaciones formales que limiten posibilidades a la innovación

pedagógica.

bb) Disponer de oficio de matrícula del menor abandono y coordinar acciones de ayuda

con diversas instituciones.

cc) Otorgar licencias cuando la licencia y cubrir licencia cuando sea sin goce de haber.

dd) Formular el presupuesto del Centro Educativo y velar por la correcta administración

de los recursos.

ee) Promover en coordinación con los gobiernos locales programas de cultura y deporte

tanto informativos, de capacitación y de práctica directa.

ff) Estimular y organizar la participación de los alumnos del centro educativo en eventos

de carácter deportivo y cultural convocados por el ministerio de educación y otras

instituciones.

gg) Reemplazar al profesor de aula en caso de inasistencia imprevista o ausencia.

DEL PERSONAL DOCENTE

DERECHOS DEL DOCENTE

a) El personal tiene derecho a gozar licencia por estudios con goce de remuneraciones,

becas y crédito educativo. Asimismo los docentes sin titulo en Educación tienen

derecho a ser tratados en forma justa y equitativa por el personal directivo.

b) A gozar de un día de descanso por onomástico.

c) A ser actualizados sin discriminación alguna.

d) A la estabilidad laboral en plaza, nivel, cargo en el lugar de trabajo.

e) Recibir del estado apoyo permanente para su capacitación.

f) Ser informado del estado de su evaluación profesional en el año lectivo.

g) Licencias por salud e interés personal.

h) Cada trabajador en el sector, tiene derecho al descanso según estipula la ley vigente

i) A laborar en locales y condiciones de seguridad y salubridad.

j) Respeto a los procedimientos legales y administrativos en la aplicación de las

sanciones.

k) Reconocimiento por parte de la Dirección de la Institución Educativa, la comunidad.

Los padres de familia de sus méritos en su labor educativa.

DEBERES DEL PROFESOR DE AULA

Los profesores de aula son docentes que laboran en este plantel, en calidad de contratados

Tienen las siguientes funciones:

a) Es responsabilidad del profesor cumplir y exigir el estricto cumplimiento del presente

reglamento.

b) Elaborar, ejecutar y evaluar el Plan Anual y de Tutoría de su aula.

c) Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares y el Plan de Aula.

d) Elaborar las unidades de aprendizaje mensualmente y presentar a la Dirección para

su revisión

e) Aplicar pruebas de entrada del aula a su cargo, para determinar el nivel de

conocimiento, en que se inician los educandos en el nuevo año lectivo.

f) Concurre a las reuniones convocadas por el Director con puntualidad y serán

después del tiempo cumplido que tendrán un horario de 12:00 a 02:00 p.m. el docente

tiene tolerancia de 10 minutos como máximo.

g) Organizar, ambientar el aula y preparar el material educativo con la colaboración de

los educandos y los padres de familia.

h) Evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje, elaborando la documentación

correspondiente.

i) Participar en acciones programadas de investigación y experimentación de nuevos

métodos y técnicas de trabajo educativo, así como eventos de actualización

profesional organizada por la Institución Educativa o por las instancias superiores.

j) Integrar comisiones de trabajo y ejecutar las acciones programadas a fin de lograr los

objetivos trazados, presentados en su plan de trabajo.

k) Atiende al educando y vela por su seguridad durante el tiempo que permanece en la

Institución Educativa incluido las horas de recreo.

l) Detecta problemas que afectan el desarrollo del educando y su aprendizaje, derivando

a los que requieren atención especializada.

m) Realizar acciones de recuperación pedagógicas de sus alumnos.

n) Velar por el buen estado y conservación y aseo de los bienes de la I.E. y del aula.

o) Coordina y mantiene comunicación permanente con los padres de familia, sobre

asuntos relacionados con el rendimiento y el comportamiento de sus hijos.

p) Mantener actualizada la documentación pedagógica y administrativa a su cargo.

q) Organizar el comité de aula y realizar reuniones cada mes con la finalidad de

informar la labor de aprendizaje.

r) Otorgar la salida de los alumnos de la I.E. en caso de emergencia con permiso escrito.

s) Dar salida a sus alumnos en sus horarios establecidos debidamente formados y

acompañarlos hasta la puerta de salida.

t) Efectuar acciones de intercambio de experiencias con sus colegas, transmitiendo

nuevos conocimientos y técnicas de la práctica pedagógica.

u) Evaluar a sus alumnos aplicando técnicas y procedimientos observables que permitan

una evaluación cualitativa, aplicando su criterio de manera correcta sin dañar al

alumno por motivos personales.

DEBERES DEL DOCENTE DE INNOVACION PEDAGOGICARESPECTO DEL APOYO TÉCNICO – PEDAGÓGICO

a) Apoyar al docente en la ejecución de las actividades a realizarse en el aula – recordando

que es el profesor, quien orienta y facilita los aprendizajes de los alumnos en la sesión de

clase.

b) Apoyar al director y equipo encargado en la elaboración de los horarios de trabajo del

aula.

d) Facilitar el material didáctico – tecnológico a los docentes y educandos, según horario

establecido o previa coordinación.

e) Presentar los horarios de trabajo del aula – laboratorio y distribución de material didáctico

- tecnológica en forma visible tanto en el aula como en la dirección.

f) Solicitar al docente el desarrollo de la actividad de aprendizaje (modulo, proyecto, unidad)

g) Hacer un informe trimestral del avance y visita del personal docente al laboratorio de

cómputo.

CAPITULO IV: DE LA ORGANIZACIÓN

4.1 ACADEMICA

Del planeamiento educativo:

El Plan de trabajo anual La Institución Educativa Privada “REINA DE LAS AMERICAS

II” será elaborado por el Director, Personal Docente y administrativo.

La Dirección presentará a la UGEL N° 06 de Vitarte, el Plan de Trabajo Anual de la I.E para

su aprobación correspondiente.

La Dirección y personal que labora en la I.E. son los responsables de la ejecución del Plan de

trabajo de la I.E. “REINA DE LAS AMERICAS II”.

La Dirección evaluará el avance del trabajo anual, haciendo los reajustes necesarios e

informará oportunamente a la UGEL 06.

El año escolar tendrá como inicio la primera semana de marzo y culminará el 28 de

Diciembre, con una duración de 38 semanas, dividiéndose en tres trimestres.

El Plan de trabajo tendrá la estructura que señale el Área de gestión Institucional que señale

la UGEL 06.

La elaboración del cuadro de horas es responsabilidad del Director.

La Dirección aprobará el horario priorizado el criterio pedagógico e informará a los docentes

oportunamente.

De la programación curricular.-

La programación curricular tiene las siguientes características:

Consiste en la previsión de los objetivos, contenidos, actividades del aprendizaje, medios

y materiales, criterios de evaluación y distribución del tiempo que habrán de lograrse en un

período determinado.

Constituye un aspecto fundamental del planeamiento educativo y exige la participación

real del personal directivo y docente.

La programación curricular se realiza en el mes de febrero y marzo en equipo de

docentes, a fin de propiciar el intercambio de experiencias y opiniones que favorezcan el

intercambio-aprendizaje.

Trimestralmente se realizarán la Programación de corto alcance, organizada en unidades

de aprendizaje, teniendo como referencia los logros obtenidos en el desarrollo del trimestre

anterior.

Cada docente debe entregar al Coordinador la Programación anual.

La programación mensual deberá ser entregada a la Dirección de la I.E. en la semana

anterior a su ejecución, bajo responsabilidad.

Del desarrollo curricular.-

Es el siguiente:

En la primera clase el docente explicará los lo referente a la diversificación curricular.

El Profesor informará de los criterios de Evaluación del Aprendizaje.

En el desarrollo de las áreas, el docente utilizará procedimientos didácticos que

promuevan la participación activa de los educandos.

Los textos escolares constituyen material de apoyo y consulta para el alumno por lo que

no existe el uso del texto único, ni obligatorio.

Las tareas deben ser diversificadas, motivadoras, variadas, ágiles, compatibles con los

intereses y posibilidades de los alumnos, de su realidad familiar y social sin afectar al descanso

que le corresponde.

De la evaluación de aprendizaje y del comportamiento

Es el siguiente:

La evaluación como tarea del docente es permanente dentro del proceso educativo

debiendo iniciarse con la evaluación de entrada como continuarse con la de proceso y concluir

con la evaluación final.

La evaluación final concluye con la prueba trimestral. Esta será archivada a efectos de

garantizar su correcto procesamiento.

La Dirección en coordinación con los Docentes elaborará el cronograma de evaluaciones

trimestrales.

Es responsabilidad del profesor entregar su registro de evaluación al término de cada

trimestre y el fin de año y en las fechas indicadas.

De los recursos didácticos

El profesor debe hacer uso de la metodología adecuada en el proceso de enseñanza

aprendizaje.

Que los instrumentos auxiliares del proceso educativo, textos, láminas, multimedia,

fichas, cuadernos de trabajo y otro motiven al alumno para la investigación y superación

permanente.

Los recursos didácticas con que cuente la I.E. “REINA DE LAS AMERICAS II” se

utilizarán de acuerdo a las necesidades educativas en coordinación con el personal docente.

Planificación.-

La planificación de horarios que se debe cumplir en la I.E. “REINA DE LAS AMERICAS II”

De los horarios (Personal Directivo, docente y administrativo y alumnado)

El Año Escolar se inicia el 01 Marzo y termina el 31 diciembre.

El Año Lectivo tiene una duración de 39 semanas.

El tiempo de permanencia en la I.E. para los alumnos es de 06.00 horas cronológicas.

La Institución funcionará en el turno de Mañana.

Durante el mes de enero y febrero de cada año lectivo, el personal directivo, docente y

no docente del colegio, realizan el trabajo de planeamiento y organización de las

diversas actividades curriculares y extracurriculares que se cumplirán a lo largo del año.

El personal Directivo, docente, auxiliar y de servicio está obligado a concurrir a la

Institución y permanecer durante la jornada de trabajo legalmente establecida.

La jornada laboral será de lunes a viernes con el siguiente horario:

La jornada de trabajo para el personal del plantel es como se detalla:

La Dirección será de 8 horas diarias acumulada 40 Cronológicas horas semanales

asegurado su permanencia en horario establecido.

El personal docente será de 30 horas cronológicas semanales.

El personal auxiliar tendrá 30 horas cronológicas semanales..

DOCENTES:

Profesores:

Entrada 7:45 A.M.

Salida 2:10 P.M.

Profesores contratados por horas para cursos complementarios.

Entrada: 10 minutos antes la hora de clase.

Salida:Al culminar su labor, previo registro de hora de salida en el Parte de asistencias.

Auxiliar de educación.

Entrada 7:30 A.M. Salida : 2:30 P.M.

ADMINISTRATIVO:

Dirección.

Entrada 7:30 A.M.Salida 3:30 P.M.

Secretaria.


Personal de servicio.


ESTUDIANTES

INGRESO SALIDA

Educación inicial 8:30 A.M. 1:00 P.M.

Educación primaria 7:45 A.M. 2:20 P.M.

Todos los trabajadores del plantel están obligados a concurrir PUNTUALMENTE a sus labores y desempeñar el cargo en forma eficiente durante toda la jornada de trabajo.

Programación.-

Se llevara a cabo de lo que emane las normas correspondientes al desarrollo del año escolar específicamente a las disposiciones del Ministerio de Educación.

Calendarización.-

La calendarización será:

Primer Trimestre 01 de marzo al 30 de junio Segundo Trimestre 01 de julio al 30 de setiembre Tercer trimestre 01 de octubre al 31 de diciembre

Periodos vacacionales.-

Periodo vacacional las 02 primeras semanas de agosto

Supervisión Educativa.-

La Supervisión Educativa nos ayuda Propender al mejoramiento cualitativo del Servicio

Educativo, es decir mejorar la calidad de los aprendizajes en los educandos.

Orientar y asesorar a los docentes del nivel primario para que cumplan con eficiencia su tarea

educativa basada en el PCI.

Realizar un adecuado uso del Diseño curricular, de lo Planes de Estudio, tutoría, lector y de los

materiales Educativos.

Retroalimentar nuestro Proyecto Educativo Institucional.

Establecer en forma ordenada el uso de las diferentes técnicas, procedimientos e instrumentos de

evaluación.

Construir un clima organizacional fraterno y comprometido con los objetivos de la I.E.

Identificar y valorar los niveles de logros en los aprendizajes y lograr liderar en los concursos de

conocimientos de la localidad y provincial.

Estrategias

Supervisión Previa.

Al inicio del mes de Abril

Supervisión concurrente

En el proceso educativo mismo

Supervisión Posterior

Al finalizar cada Trimestre.

La supervisión Previa, Concurrente y Posterior alcanza a todo el personal de la I.E. “REINA DE

LAS AMERICAS II”.

En cada supervisión se aplicaran los instrumentos de verificación que corresponden al Nivel.

Al término de cada actividad de verificación se realizará una reunión con los docentes por grado, en

ella se hará un trabajo en base a los resultados de la Supervisión.

El asesoramiento y orientación en el aula se hará de la siguiente manera:

Coordinación previa con el profesor a supervisar.

Observación de la clase para apreciar los diferentes aspectos de la Dirección del Aprendizaje.

Evaluación del rendimiento académico de todos los alumnos al final de cada trimestre.

Constatación del Diseño Curricular, el Programa Curricular Institucional, Unidades de

Aprendizaje/Actividad de Aprendizaje y/o Proyecto con lo que está desarrollando en el momento

(dentro del aula).

MODELO DE FICHA DE MONITOREO

I.- DATOS INFORMATIVOS.

INSTITUCION EDUCATIVA:

1.1. DIRECTOR:

1.2. PROFESOR(A) MONITOREADO(A): .............................................................1.3. GRADO: .....................................SECCIÓN: ......................................................1.4. TIPO DE MONITOREO: ....................................................................................1.5. ÁREA: ..........................................ACTIVIDAD: ...............................................

1.6. FECHA: ....................HORA INICIO: ...................TÉRMINO...................................1.7. II.- ASPECTOS A MONITOREAR:

2.1. PLANEAMIENTO Y PROGRAMACIÓN A B C OBSERVACIÓNES

Cuenta con:

Programación Curricular Anual

Unidades de Aprendizaje VISADAS y con fechas señaladas.

Calendarización del Año Escolar

Calendario Cívico Escolar

Sesiones de Aprendizaje

Plan de Aula, tutoría y lector

Reglamento Interno de Aula

2.2 ORGANIZACIÓN A B C

Cuenta con Panel Informativo

La Ambientación del aula es Creativa, Innovadora y Motivadora.

La disposición del mobiliario favorece el trabajo en grupos

Cuenta con carpeta Didáctica

Cuenta con carteles.

Normas de Convivencia

Están Organizados Los Sectores de Aprendizaje

Tiene relación de PP de FF. Actualizada

Ha organizado el comité de aula de PP de FF y de alumnos.

Tiene horario de clase.

2.3 EJECUCIÓN A B C

Desarrolla Dinámicas con sus alumnos

La actividad es significativas para los niños(as)

Considera los momentos de la actividad

Los indicadores propuestos evalúan los tres saberes

Toma en cuenta los saberes previos de los

Niños(as) para la construcción de nuevos aprendizajes

Utiliza el material educativo.

Propicia y aprovecha situaciones para la formación de hábitos y valores.

Aplica la lectura diaria con textos

Realiza control de asistencia diaria

Recibe asesoramiento técnico del personal directivo.

Trabaja diariamente con el diccionario

Realiza diariamente prácticas caligráficas.

Dosifica las tareas escolares.

2.4 EVALUACIÓN A B C

Cuenta con Registro Auxiliar y Oficial de Evaluación.

Realiza el control diario de tareas, ejercicios y cuadernos.

Mantiene comunicación con los PP.FF. a través del cuaderno de control.

Cuenta con archivo de evaluaciones de alumno (pruebas, asignaciones, análisis de textos, etc.)

Comunica oportunamente a los alumnos y PP de FF. Resultados de evaluación.

2.5 PARTICIPACIÓN Y COORDINACION A B C

Participa en el desarrollo del calendario cívico escolar.

Es asequible a las sugerencias y recomendaciones

Participa en otras actividades internas y externas de nuestra Institución.

Realizar actividades con PP de FF para involucrarlos en la tarea educativa.

Orienta y asesora el trabajo de organizaciones estudiantiles.

Está integrado al grupo humano de la I.E.

A = LOGRO

B = EN PROCESO

C = NO TIENE

III.- RECOMENDACIONES:

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

DOCENTE MONITOREADO

VºBº DIRECTOR

4.2 ADMINISTRATIVA.-

Régimen Interno.-

Toda documentación que llega a la institución, deberá ser Recepcionada, para

disponer de su inmediata atención.

Todo trámite será a través de la Dirección del Plantel, para ser derivado a la UGEL

Nº 06 o según sea el caso.

La Institución Educativa Privada a través de la Oficina Administrativa

correspondiente registrará las Resoluciones, Oficios, Memorándums, etc.

El personal docente y auxiliar es el encargado de controlar la seguridad interna, de

los alumnos de la institución Educativo, mediante el estricto control de la puerta y sus

alrededores.

Organizar el Comité de Defensa Civil que permitirá realizar simulacros de

evacuación en casos de emergencia.

Régimen Económico.-

Los ingresos que realiza la PROMOTORIA de la Institución por los siguientes

conceptos son:

a) Pagos por concepto de Matrícula.

b) Pagos por Derecho de Enseñanza en forma mensual.

c) Por recursos propios de la Institución.

d) Por recursos propios de actividades socio – económicas y otros.

La recaudación los ejecuta la PROMOTORIA mediante la expedición de boletas de

venta los que son contabilizados por la Contadora de la Institución y visado por la SUNAT.

Todo egreso que motive gasto de los recursos será sustentado por boletas de ventas y/o

factura, este manejo lo realiza la Promotora de la Institución Educativa “REINA DE LAS

AMERICAS II”.

Se efectuará el llenado de libro de caja mensualmente a cargo del contador previa revisión

de los informes contables, por la Promotora y Dirección del Plantel.

La información contable del movimiento económico: será remitidos mensualmente a la

SUNAT.

Se sujetará a lo dispuesto por la Ley de Promoción de la Inversión en la Educación, D.L. Nº

882.

CAPITULO V: DEL PROCESO DE MATRICULA,

EVALUACION, PROMOCION, REPITENCIA Y

CERTIFICACION

5.1 Matrícula

La matrícula es un acto voluntario del Padre de Familia la cual se efectuará durante la

primera quincena del mes de febrero para alumnos cuyos padres reservaron vacantes al finalizar el

año escolar anterior, y se prolongara hasta el mes de Marzo hasta cubrir las vacantes previstas para

cada sección. Los PP.FF presentan los siguientes documentos.

En Educación Inicial: partida de nacimiento, constancia de vacuna, 04 fotografías tamaño

carnet y hojas de datos para la ficha integral del educando. Los padres se comprometerán a participar

en la gestión educativa y a respetar el Reglamento del Centro Educativo, para lo cual firmaran un

compromiso de matrícula.

En Primaria: partida de nacimiento, ficha integral de Educación. Inicial y tarjeta de

Información del proceso del niño (para primer grado), ficha de matriculo, tarjeta de registro de

evaluación, Certificado de estudios anteriores, 04 fotografías.

Se evalúa el grado de aprestamiento alcanzado, sus competencias de aprendizaje y madurez

psicológica.

Los padres se comprometerán a participar en la gestión educativa y al respetar el Reglamento del

Centro Educativo, para lo cual firmaran un compromiso de matrícula.

Se respeta el cronograma elaborado para efectos de ingreso y matrícula.

A cada estudiante postulante se le asigna un número de matrícula, el que se conserva hasta el

término de sus estudios en el colegio.

La matrícula se pierde: por retiro voluntario, por repitencia de grado, por retiro del 30% de

inasistencias o por incumplimiento del padre de familia en sus compromisos económicos con la

institución educativa, incumplimiento del compromiso de matrícula por parte del padre de familia o

daño a la imagen de la Institución Educativa.

Los padres de familia, en el momento de la matrícula, deberán aportar:

Una cuota por concepto de matrícula, equivalente a una mensualidad.

Las pensiones de enseñanza de Abril a Diciembre deberán pagarse la primera semana de cada mes

por adelantado. El incumplimiento dará lugar a pago de mora así como la revisión del compromiso

de matrícula por parte de la Institución Educativa para tomar las acciones que corresponda y crea

conveniente según consta en el compromiso de matrícula, como por ejemplo el corte del servicio

educativo lo cual significa el no permitir el ingreso de sus menores hijos hasta la regularización de

los mismos, estando bajo la responsabilidad de los padres el enviarlos a pesar de haber incumplido

con sus compromisos económicos.

Los docentes de aula (en el caso de primaria) serán responsables del registro de la matrícula en las

fichas integrales (Ed. Inicial) y en la ficha única (Ed. Primaria).

Los traslados de la matrícula se realizarán previa presentación de solicitud de los apoderados del

alumno en los que especificara los motivos.

La recepción de alumnos que vienen de traslados a esta I.E. “REINA DE LAS AMERICAS II” se

hará previa presentación de la documentación pertinente hasta la fecha que señalan las normas

vigentes y el alumno será evaluado antes de ser aceptada su matrícula.

El niño puede ser retirado de la I.E “ REINA DE LAS AMERICAS II” por las siguientes

razones:

a. Ausencia del alumno durante 60 días laborales sin razón justificada.

b. Razones de salud según prescripción médica.

c. Decisión de los padres de familia.

d. Incumplimiento del Compromiso de Matrícula por parte del padre de familia.

La matrícula será aprobada por la Dirección mediante decreto directoral dentro de los 15 primeros

días iniciadas las clases y las nominas serán enviadas a la UGEL. 06 en el plazo establecido.

La ratificación de matrícula es anual y corresponde a los alumnos de Educación Inicial de 3, 4 y 5

años, a los Educación Primaria del 2º grado, 3ºgrado, 4º grado, 5º grado y 6º grado.

5.2 Evaluación

Lo evaluación del educando se realiza en forma integral, flexible y permanente, cuyo objetivo son:

Obtener información acerca de los elementos que influyen en el proceso de enseñanza aprendizaje, a

fin de adoptar las medidas pertinentes para alcanzar los objetivos directos y transvasarles señalados

en los programas analíticos.

Estar orientados por los perfiles académicos axiológicos y transcendentes diseñados en el proyecto

Educativo y diversificado por asignaturas, grados, ciclos y niveles.

Estimular el esfuerzo del educando, brindándole los incentivos y espacios pedagógicos, a través de

los cuales expresen sus potencialidades, habilidades y competencias.

Valorar el aprendizaje que realiza el alumno en fusión de sus propias capacidades, considerando las

circunstancias ambientales e instrumentales en que se desarrolla el procesó didáctico.

Son características de evaluación:

Integrada, al contexto curricular y formativo del plantel.

Formativa, orientada al perfeccionamiento y enriquecimiento del proceso de aprendizaje.

Es continua, porque sus efectos no se conocen sólo al final, durante todo el proceso educativo para

tomar medidas correctivas en forma oportuna.

Es recurrente, por que cobran sentido de acompañamiento, a través de la retroalimentación,

perfeccionado de acuerdo a los resultados que se van alcanzando.

Es criterio, pues si no existen criterios previos, perfiles y objetivos, la evaluación no tiene sentido.

Es decisoria, ya que los datos debidamente interpretados y tratados, facilitan la emisión de juicios

que fundamentan y propician las formas de decisiones personalizadas y justa.

Es cooperativa, porque se cuenta con la participación activa de todas las personas implicadas en el

proceso de evaluación.

Al término de cada trimestre, el alumno obtiene un calificativo por asignatura que resulta de

promediar los diversos temas aplicados durante el mes y que traducen un sólo aspecto cualitativo del

rendimiento académico del educando.

Los alumnos que resultan desaprobados en las evaluaciones del proceso, tienen nuevas

oportunidades de aprendizaje y evaluación, dentro del correspondiente trimestre; si al término del

mismo, pese a las oportunidades que el profesor le otorga, obtiene promedio desaprobatoria, ingresa

al programa de “Recuperación”.

De la misma manera los alumnos que persistentemente obtienen calificativo de deficiencia en sus

cursos, se acogen al programa obligatorio de “Nivelación”.

5.3 Promoción Repitencia

Al término de cada ciclo, que corresponde a los grados de 2º, 3º,4º,5º Y 6º de primaria, los alumnos

son sometidos a evaluaciones de perfil y competencias académicas, axiológicas, conductuales,

transcendentes y psicológicas. Los resultados, una vez tabulados, debidamente interpretados, son

indicadores objetivos del grado de madurez, desarrollo armónico integral y diferenciado, alcanzado

por los alumnos.

La escala de calificación de aprendizaje es LITERAL.

En el nivel primario, participa del programa de Recuperación Académica vacacional, los alumnos

que al finalizar el año lectivo obtienen promedio global aprobatoria de once o mas y desaprueban las

áreas de educativas de lenguaje y matemática.

En el cómputo de las asignaturas desaprobadas no se toman en cuenta las asignaturas de subsanación

que el alumno tenga pendientes aprobación, después de la evaluaciones de recuperación.

El Director autoriza por decreto, previa solicitud, con documentos probatorios, el adelanto o

postergación de la evaluación trimestral, en los casos de enfermedad prolongada, cambio de

residencia o viaje absolutamente necesario.

Los educando y padres de familia son informados permanentemente acerca del avance en el

aprendizaje y los resultados de evolución, sean estos parciales, trimestrales y promociónales.

La evaluación del comportamiento o conducta del alumno, es también observando la escala

LITERAL y en función a los siguientes criterios:

Orden, higiene y presentación personal.

Asistencia y Puntualidad.

Responsabilidad en el trabajo.

Deseo de superación.

Compañerismo y solidaridad.

Respecto a los derechos de los demás.

Honradez y veracidad en sus actos.

Disciplina y autocontrol.

Urbanidad.

Obediencia y respecto.

El auxiliar de normas y disciplina, y los estamentos afines, mediante las fichas acumulativas de datos

personales, los anecdotarios, los partes diarios, la observación directa, evalúa permanentemente el

comportamiento de los alumnos.

El auxiliar de normas y disciplina. Procesa los datos y usa los mismos mecanismos de información

oportuna, objetiva y ágil a la autoridad inmediata superior y a los padres de familia.

5.4 Certificación

Los documentos oficiales de evaluación son los siguientes: ficha única de matrícula, registro de

notas, libreta escolar, acta de promociones y certificado de estudios, certificado de conducta.

El centro educativo otorga el certificado del nivel, a quienes concluyen satisfactoriamente los

estudios de educación primaria.

La I.E.al hacer uso del tercio del tiempo curricular total, elige las asignaturas y contenidos

adicionales, estos son sujetos de evaluación oficial y condición promocional interna, y por tanto de

certificación.

Traslados

Los educandos provenientes de otros centros educativos, que solicitan su traslado a nuestro colegio,

deben cumplir las siguientes exigencias:

a. Todos los traslados se realizan por medio del SIAGIE

b. Observar los requisitos solicitados a los alumnos “nuevos”.

c. Se les pide la constancia de vacantes.

d. El traslado procede sólo hasta la última semana de octubre.

e. Presenta la ficha única de matrícula y los resultados de las evaluaciones.

CAPITULO VI: DEL REGISTRO ESCALAFONARIO

CAPÌTULO VII: DERECHOS, DEBERES, FALTAS,

ESTIMULOS, Y SANCIONES DEL PERSONAL

DERECHOS.-

El personal de servicio particular está sujeto al régimen laboral de la actividad Privada y goza de los siguientes derechos:

a. Ser informado en todo lo que se refiere con la marcha general dela I.E.P “Villa

Progreso” en materia de organización, funcionamiento y orientación pedagógica.

b. Condición laboral de acuerdo a los condiciones del contrato

c. Gozar del respaldo de la autoridad del colegio

d. Realizar sus funciones en forma creativa dentro del marco de organización institucional.

e. Es informado periódicamente sobre su evaluación profesional en el desempeño de sus

funciones.

f. Seguridad Social; Sistema Nacional de Pensiones, IPSS.

g. A la promoción hacia cargos jerárquicos de acuerdo a su escalafón, méritos y cualidades

humano-profesionales, evaluados por el Consejo Directivo y el visto bueno del Promotor.

h. Reconocimiento a su labor en mérito a la calidad, esmero y entrega a la labor educativa

encomendada.

i. En caso de renuncia o retiro voluntario, el trabajador debe dar aviso escrito con treinta

días de anticipación. El empleador puede exonerar este plazo.

DEBERES.-

Son deberes del personal:

a. Cumplir con sus funciones con dignidad, eficiencia y lealtad el Reglamento dela I.E.

b. Identificarse plenamente con los principios axiológicos del Centro Educativo y asistir los

días de actividades generales del Plantel o cuando convoque la Promotora o Dirección de la I.E.

c. Cumplir el presente Reglamento Interno.

d. Asume la responsabilidad directa en el proceso enseñanza-aprendizaje de los cursos

asignados, empleando las medidas adecuadas para lograr mejores resultados en la acción

educativa: tales como métodos, procedimientos y técnicas, compatibles con la ciencia y la

tecnología de la Educación.

e. No sólo transmite conocimientos a través de sus asignaturas, sino que son agentes

permanentes de un mensaje formativo e integrador, a través de su testimonio personal.

f. Evalúa en forma permanente el proceso de formación integral del educando mediante la

aplicación de técnicas pedagógicas y administrativas, de acuerdo a los lineamientos y política

educativas de la I.E.P.

g. Es consciente y pone en práctica la articulación interdisciplinaria con las otras areas y sus

profesores, a través de su respectiva asesoría.

h. Coopera con los padres de familia, mediante acciones de orientación, consejería e

información respecto de los alumnos de su cargo.

i. Participa en acciones programadas de investigación, experimentación, propuestas

pedagógicas de nuevos métodos y técnicas de trabajo educativo del Plantel.

j. Integra las comisiones de trabajo y colabora con la Dirección, en las acciones que

permitan el logro de los objetivos institucionales, imagen y prestigio del colegio.

k. Es corresponsable del programa de Recuperación y Nivelación de los cursos a su cargo.

l. Mantiene actualizada la documentación pedagógica-administrativa bajo su

responsabilidad.

m. Atiende a los educandos con esmero y prontitud, velando por su seguridad durante el

tiempo que permanece en el Plantel.

n. Es responsable de mantener el orden, disciplina y respeto, cuidando de los enseres del

aula, en sus horas de clase.

o. Detecta problemas que afectan el desarrollo del educando en su aprendizaje, tratando o

derivando los casos que requieren atención especializada.

p. Se abstienen de realizar en el centro de trabajo, actividades que contravengan los valores,

objetivos y paradigmas que sustentan nuestro quehacer educativo y otras que vayan en contra de

la Institución Educativa.

q. Está permanentemente preocupado sobre su actualización profesional. Realiza las

acciones pertinentes para llenar los vacíos y deficiencias académico- culturales.

r. Fomenta la unión y concordia entre sus colegas, personal directivo, administrativo, de

servicio, padres de familia y alumnado en general.

Son deberes específicos del docente:

a. Concurre al plantel con la debida anticipación, registra su ingreso y salida, prepara su

material de enseñanza y da inicio a su clase puntualmente.

b. En el aula observa las normas siguientes:

Hace una motivación especial sobre el tema a desarrollar, utilizando metodologías adecuadas,

dentro de una didáctica, ordenada, participativa, dinámica y creativa.

Exige a los alumnos ponerse de pie, tanto al ingreso como a la salida del Profesor, Director,

autoridades y visitas; de la misma manera a solicitar una respuesta o indicación del Profesor.

Exige a los alumnos conservar el lugar indicado por el Tutor.

Exige a los alumnos mantener siempre limpio el salón y el buen uso del mobiliario.

No permite que los alumnos realicen trabajos ajenos al curso que se está dictando

c. Si su clase termina antes de los recreos, exige la salida de todos los alumnos y cierra la

puerta.

d. Si durante su clase se produjera un movimiento sísmico u otro desastre natural o

provocado, espera la señal de alarma y dirige la evacuación, observando el plan de Seguridad y

Defensa Civil del Plantel.

e. Si su clase coincide con la última hora de jornada escolar, sale juntamente con los

alumnos y participa activamente en la formación y salida de los estudiantes.

f. Paro los desplazamientos fuera del aula, especialmente en los cursos de Educación Física,

educación artística, Prácticas de Laboratorio, etc., el profesor conduce a los alumnos en perfecto

orden y silencio lo mismo que en el retorno.

g. Mantiene una postura decorosa y da buen ejemplo (No se sienta en el pupitre ni en el

tablero de las carpetas).

h. Sanciona con justicia y ecuanimidad a los alumnos que realmente se lo merecen. Hace

uso adecuado y oportuno de los instrumentos establecidos por el Plantel.

i. No dispone sin autorización de los alumnos para rendir exámenes atrasados u otras

actividades, salvo lo programado y con autorización de la Coordinación Académica y con el visto

bueno de la Dirección.

j. No fuma ni ingiere licor en ambientes cerrados ni delante de los alumnos.

k. Asiste con puntualidad a todas las reuniones de profesores, sean estas ordinarias o

extraordinarias.

l. Participa de las actividades extra-curriculares que el colegio organiza.

m. Acude puntualmente a las entrevistas con los padres de familia, sean estas programadas

por el profesor o solicitadas por los padres, registrando su presencia en el libro de control.

n. Solicita oportunamente a la Dirección, el permiso para realizar actividades señaladas en el

Anuario Escolar, en ambientes del Colegio.

FALTAS.-

La inobservancia de los incisos que a continuación se enuncian y se consideran faltas graves, que dan lugar al despido:

a.Dictar clases particulares y remuneradas a sus propios alumnos.

b.Aceptar o fomentar regalos en efectivo o especie de parte del alumno o padre de familia, que

comprometen su ética profesional.

c.Usar medios que atentan contra la moral y la ética para aprobar a los alumnos.

d.Inferir castigos físicos, morales o psicológicos humillantes a los alumnos.

e.Presentar orientaciones morales, religiosas, sexuales que no sean compatibles con la axiología

del Colegio.

f. Censurar y cuestionar a las autoridades superiores y desacatar sus órdenes, mediante el uso de

cualquier tipo de medio u acción.

g.Persistir en las inasistencias y reiterar en la tardanzas sean estas justificad o injustificadas.

h.Agresión verbal, física o moral a los compañeros de trabajo.

i. Delegar funciones docentes a otras personas, sin autorización de la Dirección.

j. Interferir el trabajo escolar con interrupciones y/o “visitas” de personas ajenas a la I.E. en horas

de trabajo.

k.Presentarse a la I.E. sin el uniforme establecido y mal presentado.

DE LA COMISIÓN DE DISCIPLINA.-

La comisión de disciplina es convocada por el Promotor cuando sea indispensable y está compuesta por: un representante del Promotor quien lo preside, el Director, el Profesor tutor y un representante de los profesores.

Son funciones de la Comisión de disciplina:

a.Velar por el cuidado físico y moral de los alumnos, tanto dentro como fuera de plantel.

b.Hacer conocer los deberes y derechos de los alumnos.

c.Dictar normas de buen comportamiento, en busca de una buena formación integral.

d.Propiciar las buenas relaciones humanas entre alumnos, profesores, padres de familia y

Comunidad en general.

e.Felicitar y/o sancionar a los alumnos de acuerdo a su actitud en los diferentes campos del

quehacer educativo.

ESTIMULOS.-

Los estímulos de felicitación o agradecimiento se otorgan al profesorado por acciones educativas excepcionales, por el cumplimiento altamente eficiente en su labor pedagógica, por su identificación y lealtad con la mística y axiología del Plantel, por su espíritu de colaboración y creatividad en el quehacer educativo.

Los estímulos que se otorgan al personal docente, son materia de agenda de las reuniones del Promotor, en reunión ordinaria, previa revisión y evaluación del Escalafón del Personal Docente.

Los estímulos se expresan a través de:

Felicitaciones públicas.

Diploma o medalla al mérito.

Se crea un fondo de Estímulo Magisterial, mediante Comité de Apoyo, COLEGIO,

PROMOTORÍA. OTRAS INSTITUCIONES.

Premio Anual: “Profesor del Año”.

SANCIONES.-

La comisión de faltas u omisión de funciones, de acuerdo a la gravedad y persistencia en las mismas, considerando atenuantes y agravantes; dar lugar a las sanciones progresivas acumulativas:

a.Amonestación verbal.

b.Amonestación escrita: preventiva y severa que se registran en el Escalafón Individual.

c.Memorándum que se registra en Legajo Personal, Escalafón y copia al Ministerio de Trabajo.

d.Suspensión o separación temporal, mediante Memorándum, con sus efectos y descuentos

correspondientes.

e.Despido definitivo del plantel.

La secuencia o escala del Régimen de Sanciones, no es absoluta, pues depende de la gravedad y agravantes de la falta, por lo tanto en casos, se puede obviar algunos de ellos.

La aplicación de amonestaciones, son potestad del Director, Sub-Dirección y Coordinador Académico.

La aplicación de Memorándum, Suspensión y Despido, son potestad de la Promotora con informe a la autoridad pertinente.

CAPITULO VIII: DERECHOS, OBLIGACIONES, FALTAS,

ESTIMULOS A LOS EDUCANDOS

DESARROLLO DE DERECHO

Derecho es la facultad que tiene una persona para demandar el uso de un bien o servicio,

que posee la institución y que le pertenece como miembro integrante de dicha institución.

Nuestro sistema formación Conductual se basa:

a. En la persuasión y motivación positivas, en la auto disciplina más que en la sanciones

meramente punitivas.

b. En la exigencia de un comportamiento equilibrado en clase, en el Colegio y fuera de él, que

conduzcan y favorezca el aprendizaje de conductas deseadas y la formación del carácter.

c. Las normas son claras y positivas, que motivan una actitud transparente, respuestas

responsables y elevación de su autoestima.

d. En nuestro Sistema Conductual, el objetivo no es tanto “conducir” a los alumnos, sino

ayudarles a que ellos mismos se conduzcan con equilibrio y madurez.

e. El grado de exigencia de las normas conductuales y disciplinarias, es diferenciado,

progresivo, pasando gradual mente de una formación heterónoma a una formación autónoma

conductual.

f. Si existen anotaciones que constituyen “deméritos”, hay otras que significa “méritos”, y se

refieren a comportamientos positivos, que demuestren responsabilidad, honradez, razón de servicio y

subsidiaridad social, voluntad de superación etc., actitudes que son registradas para efectos de

evaluación.

DERECHOS.-

a. Recibir una formación integral y diversificada, en cada Nivel Ciclo y Grado de estudios,

dentro de un ambiente que brinde seguridad y desarrollo emocional, espiritual, intelectual y físico -

corporal.

b. Ser tratados con dignidad y respeto, sin discriminación y ser convenientemente informados

de las disposiciones que le conciernen como alumno.

c. Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.

d. Elegir y ser elegidos en los organismos internos estudiantiles.

e. Ser evaluados, informados y orientados oportunamente.

f. Participar en las actividades educativas, programadas por el Colegio.

g. Hacer uso de la infraestructura e instalaciones que brinda el colegio, observándolas normas

establecidas.

DEBERES.-

En cuanto a la COLABORACIÓN, PARTICIPACIÓN E INICIATIVA.

a. Participa en la ejecución de trabajos en equipo.

b. Participa en sus conocimientos, aptitudes, fortaleza y habilidades, con sus compañeros.

c. Muestra iniciativa y creatividad notables, en los trabajos individuales y grupales.

d. Acepta y cumple responsablemente, si fuera su caso las normas, horarios y exigencias en los

programas de recuperación y nivelación.

En cuanto a la PUNTUALIDAD Y RESPONSABILIDAD:

a. Llegan a la hora señalada al Plantel; de no hacerlo se retira a su domicilio.

b. Hacer justificar por sus Padres o Apoderados, dentro de las veinticuatro (24) horas, las

inasistencias al Colegio. En tiempo de examen, previa presentación de Certificado Médico.

c. Llega oportunamente a la hora señalada a las clases y después de los recreos.

d. Entrega con oportunidad, calidad y responsabilidad los trabajos asignados en las diversas

asignaturas

e. Devuelve firmado por los Padres o Apoderados, todo documento encargado por cualquiera

de los estamentos del Plantel.

f. Lleva adecuadamente el “Cuaderno de Control” del Plantel.

En cuanto a la URBANIDAD Y PRESENTACIÓN:

a. Trata con buenos modales, en palabra y actitudes a sus compañeros y profesores.

b. Usa convenientemente el uniforme oficial del Colegio y el de Educación Física en los días

señalados.

c. Es cortés y observa las normas de Urbanidad dentro y fuera del Colegio.

d. No usa lenguaje ni modales vulgares.

e. Es pulcro en su persona.

f. Es ordenado, limpio y cuidadoso con sus útiles escolares.

En cuanto a la OBEDIENCIA Y RESPETO:

a. Cumple con los compromisos adquiridos.

b. Es obediente y respetuoso con los Profesores y personas que laboran en la I.E.P. en general.

c. Respeta y cumple el Reglamento Interno del Colegio.

d. Cuidado del mobiliario, instalaciones e infraestructura del Plantel.

e. Los que se hicieron acreedores de una sanción deberán cumplirla en el tiempo y modo

indicado por quien la impuso. Incumplir una sanción es falta grave.

En cuanto o la SOLIDARIDAD Y COMPAÑERISMO:

a. Demuestra en todo momento solidaridad y compañerismo.

b. Es solidario con el Colegio, su “Segundo Hogar”.

c. Denuncia adecuadamente una injusticia cometida contra sus compañeros u otras personas,

utilizando para ello los canales pertinentes.

d. Demuestra espíritu deportivo, participando en las actividades recreativas y deportivas,

asumiendo responsablemente las reglas de juego.

e. Emplea el tiempo libre en obras al servicio de los demás.

Son obligaciones morales de los estudiantes las siguientes:

a. Sentir y mostrar amor y respeto por sus padres, primeros educadores.

b. Respetar a sus maestros y personal que labora en el Colegio.

c. Respetar y colaborar con sus condiscípulos.

d. Ser honrado consigo mismo y con los demás.

e. Observar una conducta intachable dentro y fuera del plantel.

f. Cultivar el uso adecuado del lenguaje, desterrando las expresiones vulgares.

g. Mantener las normas de cortesía y respeto con sus superiores y condiscípulos.

h. Exponer la verdad sin temor al castigo.

Son obligaciones académicas de los estudiantes las siguientes:

a. Presentarse al acto de matrícula con sus padres o apoderados, si así se le solicitase.

b. Asistir puntualmente y regularmente a clases y todas las actividades programadas.

c. Cumplir con las exigencias académicas: estudio, tareas y trabajos de cada asignatura o línea

de acción educativa.

d. Conservar los útiles escolares, equipos, mobiliario del Colegio, responsabilizándose del

deterioro que cause.

e. Rendir los procesos de evaluación en forma obligatoria.

f. Archivar los exámenes y circulares recibidos, numerando cada uno de ellos

g. Asistir a los actos oficiales del Colegio en forma obligatoria, sintiéndose orgullosos de

representarlo en cualquier evento: cultural, cívico, deportivo, etc.

Son obligaciones cívicas, las siguientes:

a. Amar, respetar y venerar a la Patria y a sus símbolos.

b. Entonar con unción cívica el Himno Nacional y el Himno del Colegio.

c. Asistir con puntualidad, corrección y respeto a las actuaciones que programe el Colegio.

Son obligaciones relacionadas con la higiene de los estudiantes, las siguientes:

a. El colegio cuida el orden y limpieza considerando deshonroso descuidar el material y sus

instalaciones o no cumplir con las normas fundamentales de educación dentro y fuera del Colegio.

b. Para ingresar al Colegio debe vestir el uniforme completo y limpio, salvo previa justificación

y mantener él cabello cortado y bien peinado para los varones.(corte escolar)

c. El uniforme consta:

Para los alumnos, camisa ploma con insignia del colegio con cuello para corbata manga

corta, corbata azul; pantalones largos, color plomo plata, medias azules, chompa azul con insignia

del colegio, correa negra, zapatos negros modelo escolar.

Las alumnas blusa de cuello para corbata, manga corta, insignia en el bolsillo de la blusa,

corbata azul falda ploma hasta la rodilla, medias azules, zapatos negros y sujetadores con un lazo

azul y plomo para atar el cabello, zapatos negros, tipo mocasín y chompa modelo del colegio.

d. El uniforme de educación física es de uso exclusivo para las clases de Educación Física.

Consta de polo plomo con insignia estampada, short o pantaloneta plomo, medias blancas y zapatilla

blancas de Educación Física no otro tipo de zapatillas y el buzo completo color plomo plata.

e. El alumno que no se presente correctamente uniformado para la clase respectiva, no será

admitido al Plantel.

f. El colegio exige el corte de cabello estilo escolar: los varones, corte alto; las mujeres, cabello

recogido y anulado con un lazo azul-plomo (estilo cola de caballo) y, si es corto, con vincha.

Son obligaciones de carácter social:

a. Comportarse digna y disciplinadamente en las clases, las actuaciones, visitas, paseos,

excursiones, encuentros deportivos, fiestas sociales todas aquellas reuniones públicas o privadas a las

que asista de tal manera que muestra cultura y distinción.

b. Concurrir a charlas, reuniones sociales y de carácter cultural.

El alumno debe sentirse orgulloso de pertenecer al Colegio, por eso está obligado a asistir a los actos

oficiales del mismo y representarlo en cualquier evento. Quien no ponga interés en ello, hace pensar

que no es de la Institución Educativa Privada “Santa Inés”.

En cuanto al AUTOCONTROL Y DISCIPLINA:

Observa orden y buena disciplina durante las clases, asumiendo las normas establecidas.

a. Es disciplinado en los emplazamientos y formaciones.

b. Está siempre atento a la explicación del Profesor.

c. Interviene activamente en clase, levantando la mano y poniéndose de pie.

d. No agredir ni física ni verbalmente a sus compañeros.

e. No elude las clases estando en el Colegio.

f. Jamás sale (escapa) del Colegio.

g. Sale del aula con prontitud y no permanece en la planta alta, pasillos y corredores durante los

recreos.

h. Observa con responsabilidad y disciplina las normas establecidas en el manual de seguridad

y defensa civil.

i. Es respetuoso con los símbolos patrios y religiosos.

j. Observa disciplina y autocontrol durante los cambios de hora y en los desplazamientos hacia

otros ambientes.

k. Ingresa y sale del aula con la debida autorización.

l. Cuida del prestigio del Plantel, dentro y fuera de él. No utiliza el nombre del Colegio en

actividades y acciones no autorizadas por el Promotor y Dirección.

m. Se abstiene de utilizar dentro del Plantel, objetos valiosos como joyas, relojes caros, etc.; de

la misma forma aparatos que distraen los estudios como radios, radio cassettes, celulares, Cds, etc.,

bichos objetos serán decomisados y el padre de familia deberá reclamarlos a fin de año.

n. Respeta los bienes de sus compañeros (uniformes, útiles escolares, loncheras, dinero, etc.).

ESTÍMULOS.-

Los estímulos que se prevean en el presente Reglamento consideran acciones extraordinarias

y dominios logrados en el aprovechamiento académico, comportamiento y cualidades morales del

alumno. Se consideran los siguientes estímulos:

a. Bonificaciones en sus notas de aprovechamiento y comportamiento.

b. Felicitaciones escritas.

c. Cargos de importancia en las organizaciones como: Brigadieres, Policía Escolar,

abanderados, escoltas, distintivos.

d. Estímulos de carácter individual y grupal otorgado a secciones o grupos de responsables

como: La medalla de honor del centro educativo, el gallardete del colegio, figurar en el cuadro de

mérito del aula y del colegio.

e. Distribución de premios al finalizar el año escolar:

Premio Excelencia (comportamiento, aprovechamiento, cultura, deporte).

Premio de Aprovechamiento.

Premio de Esfuerzo Deportivo.

Premio de Esfuerzo cultural.

Premio al Mejor Amigo del aula, aclamado por sus compañeros.

DE LAS PROHIBICIONES.-

Los educandos están prohibidos de:

a. Incurrir en faltas contra la moral e insubordinaciones y conducta que se perjudicial para los

miembros del Plantel y su comunidad.

b. Consumir cigarrillos y otros (drogas, licor), dentro y fuera del Colegio.

c. Consumir alimentos o masticar chicle durante horas de clase.

d. Adulterar notas, firmas en libretas, cuaderno de control y papeletas dirigidas al padre de

familia o apoderado.

e. Organizar y ejecutar actividades sociales económicas sin la autorización del promotor y/o

Dirección.

f. Hurtar útiles y pertenencias a los compañeros.

g. Destruir el material, enseres o instalaciones del Colegio.

h. Presentarse con maquillaje y falda corta (mujeres).

i. Jugar bruscamente y con violencia durante horas de recreo. Realizar juegos que no estén

autorizados por la Dirección.

j. Portar revistas y folletos no educativos, así como equipos musicales, relojes y alhajas

innecesarias, los cuales serán decomisados sin derecho a reclamo y sin perjuicio de la sanción que se

le impusiere y pérdida del bien.

k. Abandonar el Plantel sin la autorización de la Dirección y sin previa coordinación con el

tutor o profesor de aula. Tomar como pretexto de salida la asistencia al Colegio para dirigirse a otros

lugares sin conocimiento de sus padres y/o tutores.

l. Faltar a la palabra y obro al compañero (a) y al personal que labora en el Plantel.

m. Formar grupos que originen peleas dentro y fuera del Plantel.

n. Quedarse en el aula durante el recreo.

o. Quedarse en el aula durante la hora de formación y en actuaciones.

p. Tomarse atribuciones que no le corresponden.

FALTAS

La Institución Educativa Privada acorde con las disposiciones legales vigentes y su

reglamento interno, tipifica las faltas en: graves y leves. Se entiende por faltas el quebrantamiento de

una norma u orden establecido que dificulta o entorpece el proceso educativo, individual o colectivo,

en el orden moral, social, docente o disciplinario.

Son faltas graves aquellas que atentan notoriamente contra el proceso educativo, personal o

colectivo. Por ejemplo:

a. Faltas contra la moral y costumbres.

b. Faltas de insubordinación.

c. Expulsión de clase con informe del Profesor y/o el auxiliar de Normas.

d. Otras faltas que por calidad o consecuencia así se tipifiquen; evadirse del Plantel, falsificar

firmas de sus padres, inasistencias injustificadas, etc.

e. Es de suma gravedad la falta de respeto o cualquier trabajador del Colegio sea Docente o no;

y si es reiterada, es causal de expulsión.

f. Faltar al Colegio individual o grupalmente para realizar acciones en contra de la moral o

buenas costumbres.

g. Crear liderazgos negativos que sometan al resto de la clase, que falten el respeto a los

profesores o a los compañeros y que marginen a los que no quieren someterse ahogando todo espíritu

de superación.

h. Agresión física y/o verbal al Personal del colegio y compañeros dentro y fuera del mismo.

Son faltas leves aquellas que dificulten la dinámica educativa en el plano individual o colectivo:

tardanzas esporádicas, interrumpir las clases para conversar a destiempo, inasistencia injustificada,

no presentarse debidamente uniformado y no cumplir con los mínimos normativos.

La reincidencia en faltas leves puede llegar a constituirse en algo grave, tal es el caso de:

a. Repetición constante de las faltas.

b. Falta de interés en corregirse

c. Insubordinación o resistencia pasiva que ocasiona dificultades serias al profesor, a los demás

alumnos o a él mismo.

CAPITULO IX: RELACIONES Y COORDINACIONES

Con los padres de familia.-

El Comité de Apoyo de Padres de Familia, en virtud a la ley de C.C N° 26549-1-12-95;

Reglamento de C.C.E.E. PRIVADOS N° 001 - 96, colabora en el mejoramiento del servicio

Educativo en coordinación con la Promotora y Dirección del Plantel.

Son derechos de los Padres de Familia a ser informados:

a. De los fines y objetivos que siguen en el colegio.

b. De los dispositivos legales, reglamento interno, de los alumnos emanadas de la UGEL N° 06.

c. Del avance de sus hijos en el proceso Enseñanza-Aprendizaje.

Los Padres de Familia están obligados a:

a.Respetar y hacer respetar los fines objetivos y principios del Colegio.

b.Cumplir y hacer cumplir las normas del Colegio.

c.Mantener estrecha relación con el Plantel cumpliendo con asistir cuantas veces sea citado dando

ejemplo a sus hijos.

d.Preocuparse constantemente por el desarrollo educativo de su hijo exigiendo el cumplimiento de

sus tareas y otras disposiciones dadas por el Plantel.

e.Asistir, al Colegio a las reuniones con los profesores en los horarios previstos.

f. Responsabilizarse de daños que causen sus hijos en el Colegio (respondiendo por el material

dañado, mobiliario, equipo etc.).

g.Enviar a sus hijos con puntualidad, orden y limpieza y propiciar su autodisciplina y

responsabilidad creando hábitos de estudio y de cortesía, servicio de ayuda mutua, etc.

h.Contribuir al fortalecimiento de la disciplina absteniéndose de emitir juicios que lastimen la

autoridad e imagen del Colegio o de sus miembros en presencia de sus hijos, de personas afines o

ajenas a la Institución Educativa.

i. Participar en actividades programadas por el Comité de aula y del colegio en beneficio de sus

Hijos.

j. Respetar el horario de atención de los profesores establecidos por la Dirección.

k.Conocer, cumplir y hacer cumplir el Reglamento Interno.

l. Cancelar oportunamente las pensiones y demás obligaciones contraídas.

m. Mantenerse informados del desempeño escolar de sus hijos.

n.Asistir a las citaciones personales y reuniones colectivas.

o.El Padre de familia o apoderado que causare trastornos al Colegio como difamación, intriga u

otros que impidan la realización del proyecto Educativo del Colegio, quedará automáticamente

separado del Plantel.

p. La Junta Directiva será elegida por el Promotor del Colegio para que se constituya en el

Comité de Apoyo de Padres de Familia al Colegio para liderar la ayuda de los Padres de familia

al Proyecto Educativo de nuestro Centro Educativo según normas actuales.

Los Padres de Familia que no se identifican con nuestra institución y simplemente depositan a sus

hijos en el Colegio serán los causantes de la separación de sus hijos.

Los hijos cuyos padres, madres u otros familiares que se quedan comentando sobre hechos

infundados de la vida del Colegio se harán acreedores de lo separación de sus hijos.

Los Padres de Familia que participan activamente en el trabajo educativo de sus hijos, se hará

acreedores de un reconocimiento y/o estímulo.

El comité de aula es órgano de apoyo a nivel de aula y tiene las siguientes funciones:

a.Apoyar a los profesores, tutores en el proceso de Enseñanza- aprendizaje.

b.Colaborar con el Comité de Apoyo de Padres de Familia, en el logro de objetivos y metas

propuestas.

c.Colaborar con el mantenimiento y conservación del aula.

d.Elaborar el plan de Trabajo con la finalidad de brindar al alumno orientación y bienestar.

e.Promueve la participación de los Padres de familia en la Escuela de Padres.

La Junta Directiva del Comité de Aula debe ser reconocida por el Promotor y Dirección del Plantel

mediante Decreto Directoral.

La Junta Directiva del Comité de aula estará constituida por un Presidente, un Secretario, un

Tesorero y un Vocal

La Junta Directiva del Comité de aula para ser reconocida debe presentar al Promotor y Dirección, el

acta de elección y Plan de Trabajo Anual para su revisión y aprobación.

Con las instituciones de la localidad.-

La Institución Educativa Particular coordinará con la Municipalidad y con las Instituciones

de los otros sectores, con la finalidad de buscar apoyo cooperación para garantizar la seguridad física

y moral del educando y la implementación de servicios de apoyo asistencial.

CAPITULO X: DISPOSICIONES FINALES

Todos los casos no contemplados en el presente Reglamento Interno de la IE “REINA DE

LAS AMERICAS II”, serán resueltos por el Promotor, pudiendo coordinar con la Dirección,

personal jerárquico y con los docentes, Comité de Apoyo de Padres de Familia, Comités de Aula y

autoridades de la UGEL N° 06 - Ate-Vitarte o con la Dirección Departamental de Lima

Metropolitana.

Los reajustes del presente Reglamento Interno estarán sujetos a las normas que sobre el

articular establezca la Ley y Reglamento y Disposiciones de los Centros y Programas Educativos

Privados y el Ministerio de Educación.

El presente Reglamento Interno será difundido para cada estamento; Docentes, Padres de

familia, alumnos, no docentes.

La Dirección del Plantel

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