ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL

POBLADO LIC. BENTIO JUÁREZ GARCÍA

MATEMÁTICAS Y SU ENSEÑANZA II

PROBLEMAS DE SUMA Y DE RESTA

PRESENTA:RODOLFO RUIZ VARGAS

TERCER SEMESTRE

MTRO. PABLO PÉREZ NAVA

INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo se mostrarán 4 ejercicios del primer ciclo de primaria, dos que implican resolverlos con suma y dos con resta.

Además se encuentra un instructivo que le facilitará a los niños resolver este tipo de problemas.

EJERCICIOS QUE IMPLICAN SUMA

1.-En un frutero hay 3 peras y en otro 5 peras. ¿Cuántas peras hay en los dos fruteros?

Operación Solución

2.-Susana tenía 6 muñecas y su tío Ramón le regala 2. ¿Cuántas muñecas tendrá ahora Susana?

Operación Solución

PROBLEMAS QUE IMPLICAN RESTA

1.- De 6 problemas que le han puesto a Pepito, ha resuelto 4 bien. ¿Cuántos son los que ha resuelto mal?

Operación Solución

2.- En un plato había 15 sardinas y un gato se comió 4. ¿Cuántas sardinas quedaron en el plato?

Operación Solución

INSTRUCTIVO PARA RESOLVER OPERACIONES

Es recomendable que te acostumbres a seguir estos pasos y las recomendaciones que se indican. Si lo haces así poco a poco conseguirás resolverlos con más facilidad.

1.- Lee atentamente el problema, tantas veces como sea necesario hasta que sepas de qué trata.

2.- ¿Hay alguna palabra o expresión que no entiendas su significado?. ¿Cuál?.

Escribe esas palabras y busca su significado. Si no tienes espacio hazlo detrás de la hoja.

3.- ¿De qué habla el problema?

4.- Subraya en rojo los datos del problema y en verde la pregunta. ¿Todos los datos son necesarios?, ¿sobra o falta alguno?. Escribe con número los datos que vas a necesitar.

5.- Haz un dibujo de lo que nos dice el problema.

6.- ¿Qué nos pide que hagamos? (Colorea lo que creas que hay que hacer)

juntar quitar

7.- Entonces, ¿qué tenemos que hacer? (Colorea lo que creas que hay que hacer)

sumar restar

8.- Al final del problema crees que habrá. (Colorea lo que creas que habrá)

más menos 9.- Realiza las operaciones para

comprobar el resultado.

El resultado final ha sido:

10.- ¿Acertaste antes de hacer la cuenta? SI NO

11.- Ya has acabado, pero... ¿serías capaz de crear otro problema parecido a este o continuarlo con otras preguntas?.

Ayuda: Con los mismos datos puedes plantear otra pregunta, añadir o cambiar algún dato, incluir la solución en el ejercicio y pedir algo nuevo, crear uno nuevo pero similar a este...

OPINIÓN

Para nosotros estos ejercicios pueden resultar demasiado fáciles y obvios por la práctica constante que hemos tenido con los números a lo largo de nuestra vida diaria, pero para un niño de primaria resulta todo un reto que implica un gran esfuerzo para llegar al resultado correcto.