Roles De Los Estudiantes

COLEGIO SAN FRANCISCO. COLEGIO SAN FRANCISCO. ELABORADO POR: S ELABORADO POR: SANDRA LUNA.2009ANDRA LUNA.2009

Supervisor

Observador

Abogado del diablo

Administradorde materiales

Motivador

Secretario Roles de los Roles de los estudiantesestudiantes

Controladordel tiempo


SupervisorSupervisor

Monitorea a los miembros del equipo en la Monitorea a los miembros del equipo en la comprensión del temacomprensión del tema

Detiene el trabajo cuando alguien requiere Detiene el trabajo cuando alguien requiere aclarar dudas.aclarar dudas.

Ejemplo: “¿Todos de acuerdo?”, “¿esta es la Ejemplo: “¿Todos de acuerdo?”, “¿esta es la respuesta correcta?”, “¿estamos haciendo respuesta correcta?”, “¿estamos haciendo diferencia entre estas dos categorías?”diferencia entre estas dos categorías?”


Abogado del diabloAbogado del diablo

Cuestiona sobre ideas y conclusiones Cuestiona sobre ideas y conclusiones ofreciendo alternativas.ofreciendo alternativas.

Busca argumentos contrarios, bien Busca argumentos contrarios, bien sustentados.sustentados.

Ejemplo: “¿estás seguro que ese tema es Ejemplo: “¿estás seguro que ese tema es importante? “, “¿confías en que realmente importante? “, “¿confías en que realmente funcione?funcione?


MotivadorMotivador

Se asegura de que todos tengan la Se asegura de que todos tengan la oportunidad de participar en el trabajo.oportunidad de participar en el trabajo.Elogia a los miembros por sus intervencionesElogia a los miembros por sus intervencionesNo desestima ninguna intervención y las No desestima ninguna intervención y las orienta a mejorar.orienta a mejorar.Ejemplo: “es una idea interesante, ¿puedes Ejemplo: “es una idea interesante, ¿puedes pensar otra?”, “gracias por tu aporte”, etc,pensar otra?”, “gracias por tu aporte”, etc,


Administrador de materialesAdministrador de materiales

Provee y organiza el material necesario Provee y organiza el material necesario para las tareas y proyectos. para las tareas y proyectos.

Es responsable de dar apoyo logístico al Es responsable de dar apoyo logístico al equipo de trabajo en todo momentoequipo de trabajo en todo momento

Ejemplo: “¿alguien necesita un Ejemplo: “¿alguien necesita un proyector?”, “los materiales están aquí por proyector?”, “los materiales están aquí por si los necesitan.”si los necesitan.”


ObservadorObservador

Monitorea y registra el comportamiento del Monitorea y registra el comportamiento del grupo sobre la base de la lista de grupo sobre la base de la lista de comportamientos acordados.comportamientos acordados.Emite observaciones sobre el Emite observaciones sobre el comportamiento.comportamiento.Ejemplo: “El nivel de tensión disminuyó”, Ejemplo: “El nivel de tensión disminuyó”, “es un buen tema, ¿podemos verlo la “es un buen tema, ¿podemos verlo la próxima sesión?”próxima sesión?”


SecretarioSecretario

Toma nota durante las sesiones de grupo y Toma nota durante las sesiones de grupo y prepara una presentación para toda la clase.prepara una presentación para toda la clase.

Realiza una síntesis del trabajo y coteja con el Realiza una síntesis del trabajo y coteja con el grupo sus resultados.grupo sus resultados.

Ejemplo: “¿debemos decirlo de esta forma?”, Ejemplo: “¿debemos decirlo de esta forma?”, “les voy a leer otra vez esto, para asegurarnos “les voy a leer otra vez esto, para asegurarnos de que tengo todos los puntos”.de que tengo todos los puntos”.


Controlador del tiempoControlador del tiempo

Monitorea el progreso y eficiencia del grupo.Monitorea el progreso y eficiencia del grupo.

Coteja la agenda y metas con el tiempo Coteja la agenda y metas con el tiempo dedicado a la actividad.dedicado a la actividad.

Ejemplo: “¿Retomemos el punto central”, Ejemplo: “¿Retomemos el punto central”, “considero que debemos pasar al siguiente “considero que debemos pasar al siguiente punto”, “tenemos tres minutos para terminar punto”, “tenemos tres minutos para terminar el trabajo”, etc. el trabajo”, etc.


Preparación para el aprendizaje Preparación para el aprendizaje colaborativo: pasoscolaborativo: pasos

1.1. Tomar decisiones antes de dar instrucciones. Tomar decisiones antes de dar instrucciones. (Objetivos, tamaño de equipos, método, etc.(Objetivos, tamaño de equipos, método, etc.

2.2. Explicar la actividad, criterios para evaluar, Explicar la actividad, criterios para evaluar, comportamientos esperados.comportamientos esperados.

3.3. Supervisar e intervenir (a cada equipo y para Supervisar e intervenir (a cada equipo y para mejorar el trabajo)mejorar el trabajo)

4.4. Evaluar (calidad y cantidad de trabajo Evaluar (calidad y cantidad de trabajo

realizado.realizado.


10 mitos sobre el Aprendizaje 10 mitos sobre el Aprendizaje Colaborativo (A.C.)Colaborativo (A.C.)

1.1. La exposición es una actividad tradicional y está prohibida en los La exposición es una actividad tradicional y está prohibida en los salones de aprendizaje colaborativo.salones de aprendizaje colaborativo.

2.2. Las actividades en equipo toman mucho tiempo y no se alcanza Las actividades en equipo toman mucho tiempo y no se alcanza a cubrir todo el programaa cubrir todo el programa..

3.3. No hay suficiente tiempo en la clase para actividades de A.C. No hay suficiente tiempo en la clase para actividades de A.C. (Recuerda que algunas de ellas llevan sólo minutos)(Recuerda que algunas de ellas llevan sólo minutos)

4.4. Algunos alumnos no trabajan ni contribuyen. (Se puede pedir a Algunos alumnos no trabajan ni contribuyen. (Se puede pedir a uno de ellos al azar, que resuma para todo el grupo).uno de ellos al azar, que resuma para todo el grupo).

5.5. 5. En A.C. Los estudiantes aprenden con poca 5. En A.C. Los estudiantes aprenden con poca 6.6. participación del profesor. (El rol del docente es participación del profesor. (El rol del docente es 7.7. siempre importante).siempre importante).

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