Rousseau
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“EL NIÑO NACE BUENO LA SOCIEDAD LO CORROMPE”
ROUSSEAU
En este trabajo escrito encontraremos todo lo referente a la vida de Juan Jacobo Rousseau. Pasando por cada una de sus etapas de desarrollo y formación, donde se destaco por ser un hombre innovador, entregado a la educación y la transformación, dando los primeros paso para acabar con la distorsión de la naturaleza del infante y el pragmatismo que pretende manipular la personalidad de los educandos.
INTRODUCCIÒN
BIOGRAFIANace en Ginebra en 1712(Suiza).En 1755 hace el discurso sobre el origen
de las desigualdades señala sobre la evolución del hombre desde su estado primitivo al estado actual de depravación.
Intento de reformar su vida. Gran actividad literaria.
1762: El Emilio o de la educación -> concepción sobre la naturaleza humana y función corruptora de la sociedad.
Muere en 1778 en Ermonville.
PRINCIPIOS BASICOS DE ROUSSEAU
EDUCACION NATURALISTA EDUCACION NEGATIVA
El naturalismo pedagógico ve en la naturaleza el fin y el método de la
enseñanza.
Rousseau como naturalista cree que las leyes científicas
de la naturaleza gobiernan la vida y
que las metas individuales son más importantes que las
metas sociales.
“EL EMILIO”BASADO EN LA EDUCACION INICIAL
APORTES PEDAGOGICOS
El proceso educativo debe
de partir del entendimiento de la naturaleza
del niño. Del conocimiento
de sus intereses y
características particulares.
Debe reconocerse que el niño conoce el mundo exterior
de manera natural haciendo
uso de sus sentidos.
Consecuentemente es erróneo
hacerlo conocer el mundo en
etapa a partir de explicaciones o
libros.
APORTES PEDAGOGICOS
Con Emilio Rousseau establece tres postulados que deben guiar a la acción educativa:•Considerar los intereses y capacidades del niño.•Estimular en el niño el deseo de aprender.•Analizar que y cuando debe enseñarse al niño en función de su etapa de desarrollo.
POSTULADOS PARA LA ACCIÒN EDUCATIVA
PENSAMIENTO DE ROUSSEAU
“Le acostumbráis a que siempre se deje guiar, a que no sea otra cosa mas que una maquina en manos ajenas. Queréis que sea dócil cuando es pequeño y eso es querer que sea crédulo y embaucado cuando sea mayor”.
POSTULADOS PARA ALUMNO-PROFESOR
ALUMNO: PROFESOR:
•El niño tiene naturaleza propia.•Establece el paidocentrismo.•Los recursos educativos deben adaptarse a las etapas de crecimiento del niño.
• El educador no puede escapar a su responsabilidad en un mundo que es como es: tendrá a pesar de todo que hacer obra de educación, pero actuando de tal manera que el “su alumno crea siempre ser el maestro pero siga siendo el”.
Podemos concluir diciendo que Rousseau nos brindo sus aportes pedagógicos basados en dos principios la primera se basa en la educación natural, y la segunda nos dice que el niño debe sufrir las consecuencias de sus acciones.
CONCLUSIONES