RRSS en la enseñanza de la Química

45
Redes sociales en la enseñanza de la Química

Transcript of RRSS en la enseñanza de la Química

Redes sociales en la enseñanza de la Química

¿Qué herramientas tenemos para la difusión de conocimientos?

!

¿Son estos términos iguales? Popularización, divulgación,

enseñanza

Existe una gran correlación entre seguimiento de la Ciencia y conocimiento de la misma

Los jóvenes obtienen la información científica de forma mayoritaria de la red. Pero, ¿y qué tenemos en internet?

Por lo tanto la presencia de contenidos fiables y adaptados a las

diferentes necesidades es imprescindible en la red

Pero, ¿quién crea esos recursos?

¿Qué tenemos en la red?

Uso del alumno !

Uso del profesor

Y dentro del uso por parte del profesor podemos distinguir entre:

!

el empleo para su propia formación continua y obtención de recursos y

!

el empleo como plataformas de interacción con el alumno

Elegir bien a quién sigues te permitirá obtener buena información y de forma

rápida

@RSEQUIMICA

¿A quién sigue la RSEQ?

@CarnavalQuimica¿A quién sigue el Carnaval de Química?

Hay muchos grupos dirigidos expresamente a la Química. A parte hay gente con perfiles de FB muy específicos para

Ciencia y Química

Es indiscutible que la experiencia en un laboratorio es insustituible, pero...

podemos utilizar un video para ver experimentos más complejos o que no

podemos abarcar por tiempo, instalaciones, dinero...

http://youtu.be/_I0CQfBmRfU

http://youtu.be/izeuGr0lbN0

El mundo de los blogs es cada vez más grande y podemos encontrar de todo. Bueno y malo, muy

específico o muy general, breve o extenso... !

Y los podemos utilizar de dos formas: !

Como plataforma para dar a conocer contenidos !

Como recursos didácticos para obtener contenidos

Blogs o recopilatorios de entradas de temática científica general

Blogs generales de Química

Blogs de autor sobre Química o Ciencia en general.

¿Cómo gestionar la abundante información de los Blogs?

Lector de feeds

Mr. Reader

Otros recursos en la red