ESC. “LIC. AARON SAENZ. T.V. “ cct.19EPR0120G EVALUACIONES

Ficha de observación para evaluar el proceso del TRABAJO EN EQUIPOGRUPO:6° “A” BIMESTRE: ____________

MAESTRA: Verónica Luz M. Escanero RodríguezNIVEL INICIAL REGULAR ESTÁNDAR AVANZADO

CRITERIOS DE OBSERVACIÓN Nunca ofrece ideas para realizar el trabajo, ni propone sugerencias

para su mejora. Siempre se le apoya para que

realice el trabajo y dificulta la entrega del trabajo a desarrollar.

Acepta las propuestas de otros para alcanzar los objetivos del trabajo a desarrollar,pero nunca propone sugerencias para su mejora ni ofrece ideas.

Algunas veces ofrece

ideas para realizar el

trabajo y en ocasiones

propone sugerencias

para su mejora. Acepta las sugerencias de otros para mejorar el trabajo.

Se esfuerza para que el equipo alcance los objetivos del trabajo a desarrollar, proponiendo ideas y sugerencias de mejora a los integrantes del equipo. Muestra liderazgo al trabajar.

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Asignatura observada________________________________Producto en equipo__________________________________

Aprendizaje esperado______________________________________________

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GRUPO: 6° “A” MAESTRA RESPONSABLE: VERÓNICA L.M. ESCANERO RODRÍGUEZ BIMESTRE_____

CRITERIOS SOBRE LA INVESTIGACION:

PUNTUACION Excelente Bueno Regular Deficiente

No. LISTA Y NOMBRE DEL ALUMNO.

Muy completa, ya que cubre todos los aspectos solicitados.

Investigación incompleta, los aspectos no cubrieron todos los requisitos pero se puede trabajar con ésta.

Investigación incompleta, no se podrá utilizar para el trabajo.

No realizo la investigación.

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ASIGNATURA:________________________________________

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN___________________________

Ficha de observación PARA EVALUAR TRABAJO DE INVESTIGACION.

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Bimestre: enero. febrero-2014 grupo: 6° “A” Materia: MATEMATICAS

RÚBRICA PARA EVALUAR LA PARTICIPACION INDIVIDUAL EN LA RESOLUCIÓN DE

PROBLEMAS RAZONADOS.NIVEL AVANZADO ESTÁNDAR REGULAR INICIAL

Nombre y número de lista COMUNICA CON SEGURIDAD Y

ADECUADAMENTE LA RESOLUCIÓN DEL

PROBLEMA O EJERCICIO SIN TITUBEOS NI

ERRORES.

SE EXPRESA CON ALGUNOS

TITUBEOS. , PERO RECTIFICA Y EN

LA MAYOR DE LAS VECES

RESUELVE EL PROBLEMA O

EJERCICIO.

SE EXPRESA CON TITUBEOS E

INSEGURIDAD PERO INTENTA

RESOLVER EL PROBLEMA AUNQUE

A VECES NO LO LOGRA.

No expresa la manera de resolver

el problema o ejercicio, no lo

realiza.

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