REDACCIN DE UN CUENTO

CATEGORIA

4

3

2

1

Creatividad

El cuento contiene muchos detalles creativos y/o descripciones que contribuyen al disfrute del lector. El autor realmente us su imaginacin. El cuento no es una copia de algn relato conocido.

El cuento contiene algunos detalles creativos y/o descripciones que contribuyen al disfrute del lector. El autor us su imaginacin.

Incluye un elemento que se puede identificar claramente en un relato conocido.

El cuento contiene pocos detalles creativos y/o descripciones, pero stos distraen del cuento. El autor ha tratado de usar su imaginacin.

Incluye dos elementos fcilmente identificables en un relato conocido.

Hay poca evidencia de creatividad en el cuento. El autor no parece haber usado su imaginacin.

Ttulo

El ttulo es creativo, llama la atencin y est relacionado con cuento y al tema.

El ttulo est relacionado con el cuento y el tema.

El ttulo est presente, pero no est relacionado con el cuento ni el tema.

No hay un ttulo.

Estructura: Introduccin o planteamiento

Se distingue claramente el planteamiento en donde se introducen los personajes.

Presenta una situacin inicial, un conflicto que les sucede a unos personajes en un tiempo y en un lugar determinados.

Se distingue claramente el planteamiento en donde se introducen los personajes.

El conflicto no queda del todo claro en esta parte del relato.

No se introducen claramente los personajes. El conflicto no queda claro.

No se introducen los personajes. El conflicto no queda claro.

Estructura:

Nudo o conflicto

Se desarrollan los acontecimientos planteados en la introduccin. Los personajes se ven envueltos en el conflicto y actan en funcin del objetivo que persiguen.

Se desarrollan los planteamientos planteados en la introduccin.

Los personajes participan en la accin, aunque no en funcin del objetivo que se persigue. El desarrollo de los acontecimientos resulta algo confuso.

Si bien los personajes participan en el desarrollo de los acontecimientos, no se percibe el conflicto.

La narracin resulta confusa.

La narracin no desarrolla un conflicto claro. El desarrollo de los acontecimientos no es claro, as como la participacin de los personajes en ellos.

Estructura:

Desenlace de la situacin planteada

Se resuelve el conflicto de la fase inicial.

El final (positivo negativo, feliz o trgico) se presenta acorde a los acontecimientos narrados en el nudo o conflicto.

Se resuelve el conflicto de la fase inicial.

El final se presenta acorde a los acontecimientos narrados con anterioridad, slo en parte.

Se percibe alguna pequea incoherencia en el relato.

Se resuelve slo en parte el conflicto inicial.

El final no es acorde a los hechos planteados con anterioridad, presentando inconsistencias o incoherencias.

No se percibe una resolucin de los hechos acontecidos. La narracin presenta claras incoherencias y/o inconsistencias.

Ortografa y Puntuacin

No hay errores de ortografa o puntuacin en el borrador final. Los nombres de personajes y lugares que el autor invent estn escritos correcta y consistentemente en todo el cuento.

Hay un error de ortografa o puntuacin en el borrador final.

Hay de 2-3 errores de ortografa y puntuacin en el borrador final.

El borrador final tiene ms de 3 errores de ortografa y puntuacin.

Proceso de Escritura

El estudiante dedica mucho tiempo y esfuerzo al proceso de escritura (pre-escritura, borrador y edicin).

Trabaja durante todas las clases dedicadas al proceso creativo, de forma autnoma y eficiente.

El estudiante dedica tiempo y esfuerzo suficiente al proceso de escritura (pre-escritura, borrador y edicin).

Hay momentos (2) de la(s) clase(s) en que no trabaja. Sin embargo, termina su trabajo.

El estudiante dedica algo de tiempo y esfuerzo al proceso de escritura, pero no fue muy cuidadoso. No realiz rigurosamente el proceso de escritura, presentado el primer borrador que hizo slo con algunas modificaciones.

Hay entre 3 y 5 momentos de la clase en que no trabaja sistemticamente.

El estudiante dedica poco tiempo y esfuerzo al proceso de escritura.

No trabaja sistemticamente en clases durante 6 momentos o ms.

Presenta primer borrador realizado, no realizando proceso de reescritura y correccin.

Personajes

Incluye los personajes suficientes para el desarrollo de su historia.

La integracin de cada uno de ellos tiene su justificacin en los acontecimientos narrados.

Los personajes principales son presentados claramente y a lo largo de la historia evolucionan en post de lo contado.

Incluye los personajes suficientes para el desarrollo de su historia, aunque integra a alguno que no es fundamental para la narracin.

La mayora de los personajes principales son presentados claramente y a lo largo de la historia evolucionan en post de lo contado.

Incluye los personajes suficientes para el desarrollo de su historia, pero integra personajes que no son fundamentales para la narracin y que motivan a la confusin (2)

Los personajes no son presentados claramente. No se percibe una clara evolucin de los personajes o su evolucin es confusa.

Es difcil decir quines son los personajes principales, por la inclusin de personajes que no cumplen funcin clara dentro de la narracin. (3 o ms)

Los personajes no son presentados claramente y no hay una evolucin o su evolucin es confusa, lo da incoherencia a la narracin.

Extensin mnima

Categora 1: 1 plana tamao carta.

Categora 2: 2 planas tamao carta.

Categora 3 y 4: 3 planas tamao carta

No cumple con el mnimo solicitado.

Aspectos formales

Escrito en Word.

Uso de letra Helvtica LT tamao 11.

Interlineado 1,5 espacio.

Mrgenes predeterminados por Word.

No cumple con uno de los elementos relativos al uso de letra, interlineado o mrgenes.

No cumple con dos de los elementos relativos al uso de letra, interlineado o mrgenes.

No entrega transcrito en Word o no cumple con tres de los criterios relativos a fuente y margen.