Rúbrica de evaluación

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CURSO: Gerencia Administrativa Militar TUTOR: Ángel Rea RÚBRICA: Elaboración actividades de aprendizaje ASIGNATURA: Gestión de proyectos PARTICIPANTE: Carlos Garrido ASPECTOS A EVALUAR ESCALA DE VALORACIÓN DEFICIENTE (1) REGULAR (2) BIEN (3) MUY BIEN (4) EXCELENTE (5) PRESENTACIÓN No se ajusta a las normas establecidas. Es pobre en observar la normas emitidas. Se ajusta medianamente a las disposiciones emitidas. Observa rigurosamente las normas establecidas. Demuestra coherencia con las normas, su ajuste es sobresaliente. ESTRUCTURA El desarrollo no contiene los componentes esenciales. Existe una tergiversación de los componentes en el desarrollo. El desarrollo contiene los componentes acordados. Se ha desarrollado todos los componentes acorde a lo dispuesto. Demuestra suficiencia en el desarrollo de todos los componentes. DESARROLLO Denota incomprensión del proceso a seguir. Existe limitada comprensión para desarrollar las tareas. Existe comprensión parcial de los procesos para realizar las tareas. Se nota que comprende los procesos a seguir en las tareas con efectividad. Comprensión total de los procesos a desarrollar, sus tareas incluyen criterios producto de la investigación. RIGOR CIENTÍFICO No denota investigación y profundidad. Denota esfuerzo mínimo e investigación. Existe investigación y procesamiento de Denota investigación bibliográfica y Existe investigación bibliográfica y

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Page 1: Rúbrica de evaluación

CURSO: Gerencia Administrativa MilitarTUTOR: Ángel ReaRÚBRICA: Elaboración actividades de aprendizaje

ASIGNATURA: Gestión de proyectosPARTICIPANTE: Carlos Garrido

ASPECTOS A EVALUAR

ESCALA DE VALORACIÓN

DEFICIENTE(1)

REGULAR(2)

BIEN (3)

MUY BIEN(4)

EXCELENTE(5)

PRESENTACIÓN No se ajusta a las normas establecidas.

Es pobre en observar la normas emitidas.

Se ajusta medianamente a las disposiciones emitidas.

Observa rigurosamente las normas establecidas.

Demuestra coherencia con las normas, su ajuste es sobresaliente.

ESTRUCTURA El desarrollo no contiene los componentes esenciales.

Existe una tergiversación de los componentes en el desarrollo.

El desarrollo contiene los componentes acordados.

Se ha desarrollado todos los componentes acorde a lo dispuesto.

Demuestra suficiencia en el desarrollo de todos los componentes.

DESARROLLO Denota incomprensión del proceso a seguir.

Existe limitada comprensión para desarrollar las tareas.

Existe comprensión parcial de los procesos para realizar las tareas.

Se nota que comprende los procesos a seguir en las tareas con efectividad.

Comprensión total de los procesos a desarrollar, sus tareas incluyen criterios producto de la investigación.

RIGOR CIENTÍFICO

No denota investigación y profundidad.

Denota esfuerzo mínimo e investigación.

Existe investigación y procesamiento de la información.

Denota investigación bibliográfica y se agrega valor a la información.

Existe investigación bibliográfica y de campo que sustentan criterios personales.