RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE ABP “¿QUÉ HA PASADO AQUÍ? PAISAJES EN EL TIEMPO”

Excelente Muy bien Suficiente Insuficiente

Asistencia a lassesiones y trabajo

en grupo

(20 %)

Asiste a todas las sesiones.Se implica en las tareas grupales,participando activamente.Respeta la participación de losotros miembros del grupo.

Asiste regularmente a lassesiones.Participa en el grupocorrectamente.Tiene una participaciónrelativamente alta.

Falta a algunas sesiones.Participa en el grupo de formalimitada, sin tomar asiduamentela iniciativa.No propone iniciativas, se dejaorientar por los compañeros.

Falta a muchas sesiones.No participa colaborativamenteen el trabajo grupal.No propone iniciativas y norealiza las tareas asignadas.

Comprensión deltema tratado.Búsqueda de

información enRed

(30 %)

Comprende muy bien losobjetivos del proyecto en todassus fases.La selección de las fuentes deinformación es la adecuada.No presenta informaciónsuperflua ni redundante.

Comprende bien la mayoría delos objetivos del proyecto.Buena selección deinformación, pero faltanaspectos relacionados conalgunos de los temas a tratar.Presenta información norelevante de forma ocasional.

No comprende bien los objetivoso algunas fases del proyecto.La información frecuentementeno se ajusta a los temassolicitados en el proyecto.Carece de toda la informaciónnecesaria y las fuentes utilizadasno proporcionan datos útiles.

No entiende los objetivos ni lasfases del proyecto.No presenta la informaciónnecesaria para poder colaboraren el proyecto.Faltan muchos datos importanteso, se añaden muchos datosinnecesarios.

Producto final:portafolios grupal

y diario deaprendizaje

(30 %)

El producto final es atractivo ytécnicamente bien elaborado.Colabora activamente en elportafolio grupal.Su diario de aprendizaje individualcontiene toda la informaciónsolicitada, de manera clara ycorrecta.

El producto final contiene lainformación requerida, perono resulta visualmenteatractivo.Su diario de aprendizajeindividual puede mejorar.

El portafolio grupal carece dealgunas informacionessolicitadas.Su diario de aprendizaje tienealgunos déficits de tipo técnico.La expresión lingüística no essuficientemente correcta.

El producto final no se haentregado dentro del plazoindicado.No contiene todos los elementosde los paisajes.Falta definir los impactos.No se presenta el Estudio deImpacto Ambiental.

Presentación delproyecto ante los

demás grupos

(20 %)

La presentación es clara ydinámica.Se expresa con soltura.Muestra gran conocimiento deltema.Responde correctamente a laspreguntas de sus compañeros.

La presentación ha sido clara,pero muestra instantes deduda.La expresión puede mejorar.No responde a todas las dudasde los compañeros.

La presentación no es bastanteclara y expresa los datos mínimosrequeridos.No demuestra suficiente solturapara dar a conocer los resultadosdel proyecto.Se pone nervioso al serpreguntado por los compañeros.

No realiza la presentación o laplasma de forma poco clara eincomprensible.Revela gran desconocimientosobre el proyecto.No responde a las preguntas quese le hacen.

Para: #ABPmooc_intef de @olalla63. Basado en rúbrica del socio Javier Íñiguez @javier_ip