Rúbrica logotips laura vilar

1
ELS LOGOTIPS MOLT BÉ CORRECTE INCORRECTE Cerca i llista de paraules traduïdes (5%) L'alumne ha cercat i trobat informació en els seus apunts principalment i ha redactat una llista de paraules molt complerta (més de 20 paraules ). L'alumne ha cercat i trobat força informació als seus apunts i alguna més a Internet i ha redactat una llista de paraules força bona (de 15 a 20 paraules). L'alumne ha cercat i trobat informació als seus apunts però la majoria a Internet i ha redactat una llista de paraules molt justa. (De 10 a 15 paraules). L'alumne no ha trobat prou informació als seus apunts ni a Internet i ha redactat una llista de paraules que no arriben a les 10. Activitat de completar la redacció (5%) L'alumne ha omplert correctament tota la redacció sobre els elements visuals i els seus efectes. L'alumne ha omplert força bé la redacció sobre els elements visuals i els seus efectes (de 1 a 5 errades). L'alumne ha omplert la redacció sobre els elements visuals i els seus efectes fent de 5 a 10 errades. L'alumne ha fet més de 10 errades a la redacció dels elements visuals i els seus efectes. Ús del llenguatge específic i expressió en llengua anglesa (circumlocution i presentacions). (20%) L'alumne s'ha expressat correctament i amb soltesa en anglès i ha utilitzat el llenguatge específic de la unitat. L'alumne s'ha expressat correctament en anglès i ha utilitzat el llenguatge específic de la unitat però s'ha mostrat insegur i li ha faltat soltesa. L'alumne s'ha expressat en anglès amb alguns errors gramaticals o de falta de vocabulari però ha aconseguit expressar el que volia. L'alumne no ha aconseguit transmetre a l'oient el que pretenia dir; li ha faltat vocabulari i un domini mínim de l'idioma. Treball en grup (20%) L'alumne ha participat activament de la tasca en grup, ha aportat idees, solucions i ha fet de mediador en les intervencions dels companys. Ha estat responsable i organitzat. L'alumne ha participat activament en la tasca de grup, ha aportat idees i solucions i no ha creat mal ambient en el grup. L'alumne ha participat en la tasca de grup deixant-se portar. L'alumne no ha participat prou en la tasca de grup i/o ha creat problemes i mal ambient en el grup. Creació del logotip (20%) L'alumne ha creat els 3 esbossos tenint en compte les demandes de l'encàrrec i relacionant-les amb les sensacions que produeixen els elements visuals. Els esbossos han estat originals i creatius. L'alumne ha creat els 3 esbossos però no ha sabut crear logotips que lliguin la originalitat i els ítems demanats en l'encàrrec. L'alumne ha creat els 3 esbossos i han set originals però no ha tingut en compte les demandes de l'encàrrec. L'alumne no ha arribat a crear 3 esbossos o els ha fet copiats dels exemples o companys. Capacitat crítica i d'anàlisi (thinking routine i valoració del logo dels altres grups) (15%) L'alumne ha aplicat els continguts de la unitat en la valoració i millora dels logotips alièns. L'alumne ha demostrat coneixements dels continguts de la unitat però ha necessitat ajuda en la crítica i millora dels logotips. L'alumne ha sabut valorar els logotips dels companys d'acord amb la seva opinió però sense aplicar els continguts de la unitat i ha necessitat ajuda en realitzar la millora del logotip donat. L'alumne no ha sabut fer cap crítica, valoració o millora dels logotips alièns. Actitud (15%) L'alumne ha participat activament de les activitats en gran grup. L'alumne ha estat atent en les activitats en gran grup i ha respost correctament si li han demanat. L'alumne ha estat atent a les activitats en gran grup i ha contribuit a un bon ambient de classe. L'alumne no ha tingut una actitud positiva en les activitats en gran grup. RÚBRICA D'AVALUACIÓ

Transcript of Rúbrica logotips laura vilar

ELS LOGOTIPSMOLT BÉ BÉ CORRECTE INCORRECTE

Cerca i llista de paraules

traduïdes (5%)

L'alumne ha cercat i trobat informació en

els seus apunts principalment i ha redactat

una llista de paraules molt complerta (més

de 20 paraules ).

L'alumne ha cercat i trobat força

informació als seus apunts i alguna més a

Internet i ha redactat una llista de

paraules força bona (de 15 a 20

paraules).

L'alumne ha cercat i trobat informació als

seus apunts però la majoria a Internet i ha

redactat una llista de paraules molt justa.

(De 10 a 15 paraules).

L'alumne no ha trobat prou informació

als seus apunts ni a Internet i ha redactat

una llista de paraules que no arriben a

les 10.

Activitat de completar la

redacció (5%)

L'alumne ha omplert correctament tota la

redacció sobre els elements visuals i els

seus efectes.

L'alumne ha omplert força bé la redacció

sobre els elements visuals i els seus

efectes (de 1 a 5 errades).

L'alumne ha omplert la redacció sobre els

elements visuals i els seus efectes fent de 5

a 10 errades.

L'alumne ha fet més de 10 errades a la

redacció dels elements visuals i els seus

efectes.

Ús del llenguatge específic i

expressió en llengua anglesa

(circumlocution i

presentacions). (20%)

L'alumne s'ha expressat correctament i

amb soltesa en anglès i ha utilitzat el

llenguatge específic de la unitat.

L'alumne s'ha expressat correctament en

anglès i ha utilitzat el llenguatge específic

de la unitat però s'ha mostrat insegur i li

ha faltat soltesa.

L'alumne s'ha expressat en anglès amb

alguns errors gramaticals o de falta de

vocabulari però ha aconseguit expressar el

que volia.

L'alumne no ha aconseguit transmetre a

l'oient el que pretenia dir; li ha faltat

vocabulari i un domini mínim de l'idioma.

Treball en grup (20%) L'alumne ha participat activament de la

tasca en grup, ha aportat idees, solucions i

ha fet de mediador en les intervencions

dels companys. Ha estat responsable i

organitzat.

L'alumne ha participat activament en la

tasca de grup, ha aportat idees i

solucions i no ha creat mal ambient en el

grup.

L'alumne ha participat en la tasca de grup

deixant-se portar.

L'alumne no ha participat prou en la

tasca de grup i/o ha creat problemes i

mal ambient en el grup.

Creació del logotip (20%) L'alumne ha creat els 3 esbossos tenint en

compte les demandes de l'encàrrec i

relacionant-les amb les sensacions que

produeixen els elements visuals. Els

esbossos han estat originals i creatius.

L'alumne ha creat els 3 esbossos però no

ha sabut crear logotips que lliguin la

originalitat i els ítems demanats en

l'encàrrec.

L'alumne ha creat els 3 esbossos i han set

originals però no ha tingut en compte les

demandes de l'encàrrec.

L'alumne no ha arribat a crear 3

esbossos o els ha fet copiats dels

exemples o companys.

Capacitat crítica i d'anàlisi

(thinking routine i valoració

del logo dels altres grups)

(15%)

L'alumne ha aplicat els continguts de la

unitat en la valoració i millora dels logotips

alièns.

L'alumne ha demostrat coneixements

dels continguts de la unitat però ha

necessitat ajuda en la crítica i millora dels

logotips.

L'alumne ha sabut valorar els logotips dels

companys d'acord amb la seva opinió però

sense aplicar els continguts de la unitat i ha

necessitat ajuda en realitzar la millora del

logotip donat.

L'alumne no ha sabut fer cap crítica,

valoració o millora dels logotips alièns.

Actitud (15%) L'alumne ha participat activament de les

activitats en gran grup.

L'alumne ha estat atent en les activitats

en gran grup i ha respost correctament si

li han demanat.

L'alumne ha estat atent a les activitats en

gran grup i ha contribuit a un bon ambient

de classe.

L'alumne no ha tingut una actitud

positiva en les activitats en gran grup.

RÚBRICA D'AVALUACIÓ