Rúbrica Para Evaluar Portafolios de Evidencias
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RÚBRICA PARA EVALUAR PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN EXCELENTE BUEN TRABAJO REGULAR O ELEMENTAL INSUFICIENTE Portada y presentació n Contiene nombre y logotipo de la escuela, autor, nombre del portafolio, llamativo y competencias desarrolladas, nombre del docente, fecha. Contiene nombre y logotipo de la escuela autores, nombre del portafolio, nombre del docente, fecha. Presentación estética. Carece de algunos elementos anteriores, es estética. Carece de la mayoría de los elementos anteriores. Estructura Clasifica y archiva por fecha todas las tareas o trabajos relacionados con los contenidos y objetivos planteados. Clasifica y archiva la mayoría (80%) de las tareas o trabajos relacionados con los contenidos y objetivos planteados. Clasifica y archiva algunas de las tareas (60%) o trabajos relacionados con los contenidos y objetivos planteados en el bimestre. Carece de la mayoría de los elementos anteriores y presenta menos del 60% de tareas realizadas. Introducció n Introduce con generalidades del tema central, hace explicito el objetivo del portafolio, así mismo describe de manera general el contenido del mismo, explica los pasos que siguió para realizar el trabajo. El objetivo del portafolio se encuentra implícito (no lo explica con detalle) y describe o no el contenido del mismo, enlista los pasos que siguió para hacer el análisis. Resumen del documento a analizar, donde no se plantea el objetivo del portafolio ni se describe el contenido del mismo. No específica la forma en que hizo el trabajo. No hace nada de lo anterior o copia y pega una introducción de otro trabajo. Contenido Las tareas realizadas y corregidas de acuerdo a las sugerencias del docente, en tiempo y forma, organizados en forma lógica y cronológica. Bien estructurado y con índice completo, introducción, temas centrales y Los productos realizados, en tiempo y forma, organizados en forma lógica y cronológica. Corregidos de acuerdo a las sugerencias del docente. Estructurado y con índice. Carece de estructura, lo que dificulta mantener la atención. Realiza solo algunas de las correcciones sugeridas. Carece de la mayoría de los elementos anteriores.
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Breve evaluación de una rúbrica de portafolio de evidencias
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RBRICA PARA EVALUAR PORTAFOLIOS DE EVIDENCIASCRITERIOSDEEVALUACINEXCELENTE BUEN TRABAJO REGULAR OELEMENTALINSUFICIENTEPortada ypree!ta"#$!Contienenombreylogotipode la escuela, autor, nombredel portafolio, llamativo ycompetencias desarrolladas,nombre del docente, fecha.Contiene nombre ylogotipo de la escuelaautores, nombre delportafolio, nombre deldocente, fecha.Presentacin esttica.Carecedealgunoselementosanteriores, esesttica.Carece de lamayora de loselementosanteriores.Etr%"t%ra Clasifica y archiva por fechatodas lastareasotrabajosrelacionados con loscontenidos y objetivosplanteados.Clasifica y archiva lamayora (8!" de lastareas o trabajosrelacionados con loscontenidos y objetivosplanteados.Clasifica y archivaalgunas de lastareas (#!" otrabajosrelacionados conlos contenidos yobjetivosplanteados en elbimestre.Carece de lamayora de loselementosanteriores ypresenta menosdel #! de tareasreali$adas.I!trod%""#$! %ntroduce con generalidadesdel tema central, hacee&plicito el objetivo delportafolio, as mismodescribe de manera generalel contenido del mismo,e&plica los pasos 'ue siguipara reali$ar el trabajo.(l objetivodel portafoliose encuentra implcito(no lo e&plica con detalle"y describe o no elcontenido del mismo,enlista los pasos 'uesigui para hacer elan)lisis.*esumen deldocumento aanali$ar, donde nose plantea elobjetivo delportafolio ni sedescribe elcontenido delmismo. +oespecficalaformaen 'ue hi$o eltrabajo.+ohacenadadelo anterior o copiay pega unaintroduccin deotro trabajo.Co!te!#do ,as tareas reali$adas ycorregidas de acuerdo a lassugerencias del docente, entiempo y forma, organi$adosen forma lgica ycronolgica. -ienestructurado y con ndicecompleto, introduccin,temas centrales yconclusiones.,os productos reali$ados,en tiempo y forma,organi$ados en formalgica y cronolgica.Corregidos de acuerdo alas sugerencias deldocente. (structurado ycon ndice.Carece deestructura, lo 'uedificulta mantener laatencin. *eali$asolo algunas de lascorreccionessugeridas.Carece de lamayora de loselementosanteriores.A!&'## y"o!"'%#o!e.rgumentos claros de logrosalcan$ados y aspectos amejorar en esta unidad..utoevaluacin de loaprendidoanotandoenunacuartilla la autoevaluacinde su proceso. /0u saba y'u he aprendido1.rgumentos claros yprecisos de logrosalcan$ados.,a argumentacin yan)lisis es pobreCarece de lamayora de loselementosanterioresOrto(ra)*a+(ra,&t#"a y'#,p#e-a+o tiene errores ortogr)ficosnigram)ticos y presenta untrabajo limpio.2iene muy pocos errores(m)&imo 3" y algunosborrones.2iene algunoserrores(m)&imo4"y algunos borrones.2iene m)s decinco errores ymuchos borrones.
