RUBRICA DE EVALUACIÓN DEL PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA

CON LOS ESTUDIANTES

La rúbrica evaluativa, está compuesta por 7 criterios de evaluación y tres niveles de desempeño: Alto,

medio y Bajo.

ALTO 10 15 20

MEDIO 6 8 11

BAJO 1-5 1-7 1-10

CRITERIOS DE EVALUACIÓN NIVELES DE DESEMPEÑO PUNTAJE

RESPONSABILIDAD

Asume con compromiso, disciplina todas las etapas y actividades enunciadas y explicadas de la unidad didáctica.

/10

Asume la explicación de las etapas y actividades propuestas en la unidad didáctica.

Le falta más atención y compromiso frente a la explicación de la Unidad didáctica

TRABAJO EN EQUIPO

Realiza todas las actividades propuestas de la Unidad didáctica en grupo, se apoyan y colaboran entre compañeros.

/10 Realiza algunas actividades propuestas de la unidad didáctica en grupo.

Las actividades propuestas de la unidad didáctica no las trabajó en grupo, no se apoyó ni ayudó entre compañeros.

PARTICIPACIÓN

Pregunta, cuestiona y hace aportes en cada una de las etapas que comprende la implementación de la unidad didáctica.

/15

Contribuye y realiza aportes en la realización de algunas actividades propuestas en la unidad didáctica.

Muestra poco interés en participar del desarrollo e implementación de las actividades de la unidad didáctica.

CREATIVIDAD

Demuestra habilidades para realizar esquemas en XMIND y electrodomésticos de manera recursiva con materiales del

medio.

/10

Realiza de manera sencilla esquemas en XMIND y algunos electrodomésticos con materiales del medio

Evidencia desinterés en demostrar habilidades creativas ´para realizar esquemas en XMID y electrodomésticos con materiales del medio.

EXPERIENCIA DE LABORATORIO

Plantea hipótesis y aplica de manera procedimental los conceptos de energía a través de la experiencia de laboratorio.

/15

Realiza la experiencia de laboratorio sobre la energía.

Muestra poco interés por realizar la experiencia de laboratorio sobre la energía.

INFORME DE LA EXPERIENCIA DE LABORATORIO

Explica paso a paso y de manera descriptiva el procedimiento y los resultados obtenidos de la experiencia de laboratorio realizada sobre la energía.

/20

Hace registro de la experiencia de laboratorio realizado sobre la energía.

Evidencia desinterés en plasmar de manera escrita el procedimiento y resultados obtenidos de la experiencia de laboratorio sobre la energía.

IMPLEMENTACIÓN DE LOS RECURSOS

TICS

Implementa y hace uso de las tics a través del desarrollo de las actividades propuestas en JCLICK y el diseño, elaboración de esquemas en el programa

/20

XMIND.

Desarrrolla algunas actividades propuestas en JCLIK y realiza esquemas en el programa XMIND.

Muestra poco interés por realizar las actividades propuestas en el programa JCLIK y elaborar esquemas en el programa XMIND.

PUNTAJE TOTAL

/100