Rubrica_DPQ_2012-2_Ver 2

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Diseño de Procesos Químicos Agosto- Diciembre 2012 Atributo 1.- No aceptable - Por debajo de lo esperad 3.- Cumple expectativas Diseño un equipo en particular Falta de comprensión Huecos en la comprensión Comprensión clara Competencias de Egreso 1.1 El alumno diseña procesos químicos completos, de manera satisfactoria y de 1.4 Diseño de equipo, comprensión de la inter-relación entre equipos de proceso durante el diseño Errores severos en el diseño de un equipo en particular Errores grandes de cálculo en el diseño de equipo Algunos errores menores en el diseño de equipo Comprensión de la inter- relación existente entre equipos en un diagrama de flujo No hay comprensión de la inter-relación de los equipos Comprensión insuficiente de la interrelación de los equipos Comprensión suficiente de la interrelación de los equipos Comprende el significado de las conclusiones en los ejericios que se dejan durante el curso El alumno utiliza herramientas computacionales de vanguardia (por ejemplo para diseñar, controlar o evaluar un equipo o proceso químico considerand

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diseño de procesos quimicos

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Diseño de Procesos QuímicosAgosto- Diciembre 2012

Atributo 1.- No aceptable 2.- Por debajo de lo esperado.3.- Cumple expectativas 4.- Excede expectativas Calificación

Diseño un equipo en particular 1.1

1.1

Falta de comprensión Huecos en la comprensión Comprensión clara Comprensión elevada. 1.4

Competencias de Egreso1.1 El alumno diseña procesos químicos completos, de manera satisfactoria y de acuerdo a criterios previamente establecidos.

1.4

Diseño de equipo, comprensión de la inter-relación entre equipos de proceso durante el diseño

Errores severos en el diseño de un equipo en

particularErrores grandes de cálculo

en el diseño de equipoAlgunos errores menores

en el diseño de equipoEquipo es diseñado

correctamente

Comprensión de la inter-relación existente entre equipos en un diagrama de flujo

No hay comprensión de la inter-relación de los

equipos

Comprensión insuficiente de la interrelación de los

equipos

Comprensión suficiente de la interrelación de los

equipos

Comprensión completa de la interrelación de los

equipos

Comprende el significado de las conclusiones en los ejericios que se dejan durante el curso

El alumno utiliza herramientas computacionales de vanguardia (por ejemplo, software de simulación de procesos) para diseñar, controlar o evaluar un equipo o proceso químico considerando factores de protección al ambiente.


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Enlms Números Cuánticos 1 1 2 2 2 2 2 2 Nivel de Energía.

Enlms Números Cuánticos 1 1 2 2 2 2 2 2 Nivel de Energía.

2 Na(s) + Cl 2 (g) = 2 NaCl(s) ∆H < 0 Na Na + + Cl 2 + 2 e − 2 Cl − 1 e − 2 2 e − 2.

2 Na(s) + Cl 2 (g) = 2 NaCl(s) ∆H < 0 Na Na + + Cl 2 + 2 e − 2 Cl − 1 e − 2 2 e − 2.

EP40C 2 - EP40 2 - EP45C 2 - EP45 2 EP50 2 - EP40S 2 - EP50S 2 · EP40C 2 - EP40 2 - EP45C 2 - EP45 2 EP50 2 - EP40S 2 - EP50S 2 Especificaciones Carretillas elevadoras eléctricas

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dalla Gioconda Amilcare PONCHIELLI Arr. Valter Protto ......ã ã ## ## ## ## ## #### #### ## ## ## ## ## ## ## ## 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 42 42 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2

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federacioncolumbofilagalega.files.wordpress.com · 1504 1614 76,78 2102 al 18550 2 12483 2 12483 2 12483 2 12483 2 15444 2 12483 2 15444 2 15444 2 12483 2 11094 2 11094 2 18550 2

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PRESENTACION PROYECTO ETNICO - Lucía Hidalgo · 16.20 m 30.45 m 23.30 m 6.04 m 13.70 m 20.80 m 7.15 m 33.30 m 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Dormitorio invitados Dormitorio infantil

PRESENTACION PROYECTO ETNICO - Lucía Hidalgo · 16.20 m 30.45 m 23.30 m 6.04 m 13.70 m 20.80 m 7.15 m 33.30 m 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Dormitorio invitados Dormitorio infantil

VERDE E BRANCO - secult.ce.gov.br · bb # # # # bb bb bb # 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 Flauta Requinta Eb 1º Clarinete Bb 2º Clarinete

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(CORTA-JACA) Mus. Chiquinha Gonzaga Arr. Enelruy F. Lira · 2006-10-23 · b # # # ## ## # # ## # # # b b b b b 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2

(CORTA-JACA) Mus. Chiquinha Gonzaga Arr. Enelruy F. Lira · 2006-10-23 · b # # # ## ## # # ## # # # b b b b b 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2

EBRIOS E IMPERTINENTES 2 5 2 1 3 10 2 2 2 2 6 6 2 2 4 4 2 ... Seguridad Publica 2013.pdfebrios e impertinentes 2 5 2 1 3 10 2 2 2 2 6 6 2 2 4 4 2 6 1 3 3 7 6 7 2 1 93 ebrios y abandonados

EBRIOS E IMPERTINENTES 2 5 2 1 3 10 2 2 2 2 6 6 2 2 4 4 2 ... Seguridad Publica 2013.pdfebrios e impertinentes 2 5 2 1 3 10 2 2 2 2 6 6 2 2 4 4 2 6 1 3 3 7 6 7 2 1 93 ebrios y abandonados

Regímenes de bienestar en América Latina: ¿cuáles y cómo son? · Uruguay 1 3 2 Colombia 2 2 Ecuador 2 2 El Salvador 2 2 Guatemala 2 2 Perú 2 2 R. Dominicana 2 2 Venezuela 2

Regímenes de bienestar en América Latina: ¿cuáles y cómo son? · Uruguay 1 3 2 Colombia 2 2 Ecuador 2 2 El Salvador 2 2 Guatemala 2 2 Perú 2 2 R. Dominicana 2 2 Venezuela 2

Sector primario 2 2-2

Sector primario 2 2-2

PROGRAMA DE FERTILZACION PARA PLATANO · hectarea de platano en fertirrigacion kelik mix kelik zinc kelik boro litros litros litros 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 26 24 kelik

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Málaga 30 sep - 01 oct 2020 · 12 1 2 2 2 1 3 1 1 1.920 € 18 2 2 2 2 1 3 1 1 2.547 € 24 2 2 2 2 1 3 1 1 3.120 € 36 2 2 2 2 2 6 2 2 4.257 € 48 2 39 5.160 € Punto de información

Málaga 30 sep - 01 oct 2020 · 12 1 2 2 2 1 3 1 1 1.920 € 18 2 2 2 2 1 3 1 1 2.547 € 24 2 2 2 2 1 3 1 1 3.120 € 36 2 2 2 2 2 6 2 2 4.257 € 48 2 39 5.160 € Punto de información

Lágrimas de Clarinete - secult.ce.gov.br€¦ · b ## # # ## ## # # # # # b b b b ## 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2..... Flauta (C) Requinta (Eb)

Lágrimas de Clarinete - secult.ce.gov.br€¦ · b ## # # ## ## # # # # # b b b b ## 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2..... Flauta (C) Requinta (Eb)

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PRESENTACIÓN - FUNSEPA - Portal de contenidos educativos2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 Pedir a el o la participante que cuente cuántos objetos hay dentro del cuadro 3 Observar

PRESENTACIÓN - FUNSEPA - Portal de contenidos educativos2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 Pedir a el o la participante que cuente cuántos objetos hay dentro del cuadro 3 Observar

MANUAL CUADRO COMPARATIVO - jsistemas.infojsistemas.info/Manuales/MANUAL_CUADRO_COMPARATIVO.pdf · cuadro comparativo 2 2 2 2 2 2 2 2 2 cuadro comparativo de preci os henostroza hijaman

MANUAL CUADRO COMPARATIVO - jsistemas.infojsistemas.info/Manuales/MANUAL_CUADRO_COMPARATIVO.pdf · cuadro comparativo 2 2 2 2 2 2 2 2 2 cuadro comparativo de preci os henostroza hijaman

reticula arquitectura con especialidad copia - … · 2 2 4 2 2 4 2 4 6 2 6 8 2 6 8 2 6 8 2 6 8 2 6 8 2 2 4 2 2 4 2 2 4 4 2 6 4 2 6 2 2 4 2 2 4 0 4 4 2 2 4 2 2 4 2 2 4 2 2 4 4 2 6

reticula arquitectura con especialidad copia - … · 2 2 4 2 2 4 2 4 6 2 6 8 2 6 8 2 6 8 2 6 8 2 6 8 2 2 4 2 2 4 2 2 4 4 2 6 4 2 6 2 2 4 2 2 4 0 4 4 2 2 4 2 2 4 2 2 4 2 2 4 4 2 6

 · SENTIMIENTO GITANO Sabicas Transcription: capo: 111 moderato 2—2 3- 2— 3- 3— 3— 2— 2— o- Alain Faucher ras ras ras 2—3-2—2 2 2

 · SENTIMIENTO GITANO Sabicas Transcription: capo: 111 moderato 2—2 3- 2— 3- 3— 3— 2— 2— o- Alain Faucher ras ras ras 2—3-2—2 2 2