Ejercicio Rueda de la Gerencia Docente de aula 1º grado

Catherine Arocha

ÁREA DE GERENCIA ACCIONES A REALIZAR

PARA MEJORAR ESE

ASPECTO

TIEMPO DE EJECUCIÓN

ÁMBITO ORGANIZACIONAL Sistematización en las

planificaciones

La planificación semanal dos

horas

ÁMBITO ADMINISTRATIVO Exigir la lista de útiles

completa a todos los

representantes. Hablar a los

alumnos de la importancia de

cuidar los materiales e

infraestructura del colegio.

Al inicio del año escolar y

durante el primer lapso.

De ser necesario se seguirá

conversando en el resto de

los lapsos.

Ejercicio La Rueda de la Gerencia

(Docente de 1º grado)

ÁMBITO PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO Elaborar materiales didácticos con

materiales de desecho para facilitar el

aprendizaje de los diferentes

contenidos en las diferentes áreas.

Utilizar diversas estrategias como:

Sugestiones positivas, buen ambiente

de aprendizaje (ambientar el aula y

trabajar para que exista un clima de

solidaridad), música, arte, motivación

personal, inteligencias múltiples, estilos

de aprendizaje, imaginación, metáforas

y juegos. Todo esto para poder

desarrollar los procesos cognitivos

básicos y superiores (atención,

percepción, memoria, pensamiento,

lenguaje).

ÁMBITO COMUNITARIO Darles más participación a los padres y

representantes en las diversas

reuniones, cierres de proyectos,

actividades especiales.

Planificar actividades de visita a

diferentes lugares de la comunidad,

invitar a los padres o personas de la

comunidad a dar charlas sobre sus

profesiones u oficios.

Hacer campañas de recolecta de regalos

u artículos de primera necesidad para

ser entregados en casas hogares,

ancianatos, hospitales.

COMPETENCIAS

COGNITIVAS

Seguir preparándome

académicamente.

Toda la vida, nunca se deja

de aprender

COMPETENCIAS

ANÁLITICAS

Evitar involucrarme con los

problemas de mis alumnos.

Trabajo intrapersonal.

Trabajar la paciencia, es

decir, darles tiempo a los

representantes que

acepten y asuman con

responsabilidad los

problemas de aprendizaje o

de desarrollo que puedan

tener sus hijos.

COMPETENCIAS

COMUNICATIVAS

Ser directa y bien explícita

en las reuniones con cada

uno de los representantes a

la hora de hablar de sus

hijos.

Tomar nota de todo lo

conversado en las

reuniones.

Llevar un registro.

Va a depender de la

situación a tratar.

COMPETENCIAS

EJECUTIVAS

Innovar y ser creativa en la

enseñanza de los

aprendizajes haciendo

énfasis en las áreas

instrumentales (lenguaje y

matemática).

Saber resolver los conflictos

entre los alumnos y

representantes, ser el

equilibrio.