RUTINA PENSAMIENTO
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RUTINA DE PENSAMIENTO La rutina de pensamiento que presento está pensada para varios alumnos entre ellos un alumno con TDAH para el área de Lengua y Matemáticas. El objetivo es procurar un aprendizaje significativo, motivante y reflexivo y en el que exista una mayor implicación del alumno al ser consciente de las relaciones y la utilidad. ANTES DURANTE DESPUÉS ¿QUÉ CONOCES DEL TEMA? ¿QUÉ CREES QUE VAMOS A APRENDER? ¿EN QUÉ SE PARECE A ALGO QUE HAYAS VISTO? ¿QUÉ RELACIÓN CREES QUE TIENE? ¿EN QUÉ SE DIFERENCIA? ¿EN QUÉ ÁREAS GUARDO EL NUEVO CONOCIMIENTO? ¿PARA QUÉ OTRAS COSAS ME SIRVE? Más adelante incluiré imágenes para poder presentársela a los alumnos de forma más llamativa y que la puedan recordar mejor.
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APRENDIENDO A PENSAR
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RUTINA DE PENSAMIENTOLa rutina de pensamiento que presento est pensada para varios alumnos entre ellos un alumno con TDAH para el rea de Lengua y Matemticas. El objetivo es procurar un aprendizaje significativo, motivante y reflexivo y en el que exista una mayor implicacin del alumno al ser consciente de las relaciones y la utilidad. ANTESDURANTEDESPUS
QU CONOCES DEL TEMA? QU CREES QUE VAMOS A APRENDER?
EN QU SE PARECE A ALGO QUE HAYAS VISTO? QU RELACIN CREES QUE TIENE?EN QU SE DIFERENCIA?
EN QU REAS GUARDO EL NUEVO CONOCIMIENTO? PARA QU OTRAS COSAS ME SIRVE?
Ms adelante incluir imgenes para poder presentrsela a los alumnos de forma ms llamativa y que la puedan recordar mejor.
