2nd FORM Estimadas familias: Espero estén muy bien. Les envío las actividades correspondientes a la semana del 27 al 30 de abril. Recuerden enviar las tareas para que las pueda corregir.

Esta semana trabajaremos con revisión de contenidos. De esta forma, quienes no hayan podido entregar las tareas anteriores tendrán tiempo para completarlas y enviarlas. Así estaremos todos en la misma página y podremos avanzar juntos.

Al mismo tiempo les pedimos por favor que si tienen algún inconveniente en la realización de las actividades, nos hagan llegar sus dudas para poder solucionarlo.

Que tengan una buena semana y gracias por su colaboración.¡Cariños!

Miss Erica

Mail: 2ndbguadalupe@gmail.comCarpeta con material de consulta: https://drive.google.com/open?id=1U-xQlEXB-oJ-tvsB_4aVRYK4T9ywomUl (Copiar y pegar el enlace en el buscador)

CLASS 1

INFORMACIÓN SOBRE ZOOM MEETINGS (FIRST CLASS 28/04)En este primer encuentro conversamos con los chicos para ver cómo están, y explicamos la modalidad de la clase en zoom:El grado se divide en dos grupos para simplificar la comunicación.La docente va a silenciar los micrófonos y activarlos por turnos, así no se superponen las voces y nos podemos escuchar con claridad. Los chicos deben levantar la mano para hablar y así la docente puede activar los micrófonos.Los chicos deben tener las hojas o el cuaderno y la cartuchera en caso de necesitar copiar algo.

CLASS 2

COPYBOOK / SHEETS OF PAPER (CUADERNO/HOJAS)

1. Copy the date on a sheet of paper/copybook. (Copiar la fecha en una hoja o cuaderno.) Colores de referencia: Verde: se copia.

TODAY IS ………...……., ……. APRIL (Completa con el día que resuelvas la actividad: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, más el número. Ejemplo: Monday, 27th APRIL.)

IT’S …………… .(Completa con una de las opciones: sunny/rainy/cloudy/windy.)

I’M …………....(Completar con una de las opciones: happy/tired/sad/hungry/angry/thirsty.)

1. What is your favourite toy? Draw and write about it. (¿Cuál es tu juguete favorito? Dibújalo y escribe sobre el mismo.)

EXAMPLE:

MY FAVOURITE TOYS.

They are blocks. They are green, red and yellow. They are small.

It is a lorry. It is yellow and black. It is big.

2. Revision: toys.

ONLINE ACTIVITIES, GAMES AND VIDEOS. (Actividades online, juegos yvideos.)

1. Listen and match. (Escuchar y unir.) Actividad online. https://www.liveworksheets.com/hh190188uc

2. Find the words in the word search. (Encontra las palabras en la sopa de letras.) Actividad online. https://www.liveworksheets.com/ne228366de

1. Read and choose the correct sentence. (Leer y elegir la oración correcta.) Actividad online. https://www.liveworksheets.com/hj223246dg

CLASS 3

COPYBOOK / SHEETS OF PAPER (CUADERNO/HOJAS)3. Copy the date on a sheet of paper/copybook. (Copiar la fecha en una hoja o

cuaderno.) Colores de referencia: Verde: se copia.

TODAY IS ………...……., ……. APRIL (Completa con el día que resuelvas la actividad: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, más el número. Ejemplo: Monday, 27th APRIL.)

IT’S …………… .(Completa con una de las opciones: sunny/rainy/cloudy/windy.)

I’M …………....(Completar con una de las opciones: happy/tired/sad/hungry/angry/thirsty.)

Revision: this and that.

ONLINE ACTIVITIES, GAMES AND VIDEOS. (Actividades online, juegos yvideos.)

1. Match the pictures with the correct sentence (uní las imágenes con las oraciones correspondientes). Actividad online. https://www.liveworksheets.com/qj269132ab

ACTIVITIES TO SEND (ACTIVIDADES PARA ENVIAR).

1. This or that? Underline the correct option. (Subraya la opción correcta.)

a. This/that is a cat.

b. This/that is a dog.

c. This/that is a rabbit.

d. This/that is an elephant.

e. This/that is a mouse.

f. This/that is a horse.

CLASS 4

COPYBOOK / SHEETS OF PAPER (CUADERNO/HOJAS)1. Copy the date on a sheet of paper/copybook. (Copiar la fecha en una hoja o

cuaderno.) Colores de referencia: Verde: se copia.

TODAY IS ………...……., ……. APRIL (Completa con el día que resuelvas la actividad: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, más el número. Ejemplo: Monday, 27th APRIL.)

IT’S …………… .(Completa con una de las opciones: sunny/rainy/cloudy/windy.)

I’M …………....(Completar con una de las opciones: happy/tired/sad/hungry/angry/thirsty.)

Revision: prepositions.

ONLINE ACTIVITIES, GAMES AND VIDEOS. (Actividades online, juegos yvideos.)

1. Watch the following video. (Mira el siguiente video.) https://www.youtube.com/watch?v=QYerFOnPxu8&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3Bo_mZvrNeU74sm-UrFUHTahNMdNbEibXyMC5ugv75K-Fw2j6-yrxDLzc

2. Play this game. (Juega este juego.) (Copiar y pegar el enlace en el buscador) http://www.eslgamesworld.com/members/games/grammar/memory%20game/prepositions%20of%20place/prepositions.html

ACTIVITIES TO SEND (ACTIVIDADES PARA ENVIAR).

1. Complete the sentences with the animal/toy. Then complete with the correct preposition BEHIND - NEXT TO - IN - UNDER - ON - BEHIND. (Completar las oraciones con el animal/juguete. Después completar con la preposición correcta.)

e.g.: What is that? It’s a dog . Where is it? It is behind the sofa.

1) What is that? It’s a . Where is it? It is the box.

2) What is that? It’s a . Where is it? It is the table.

3) What is that? It’s a . Where is it? It is the box.

4) What is that? It’s a . Where is it? It is the table.

5) What is that? It’s a . Where is it? It is the chair.