S NTAX S
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SNTAX S
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SNTAXS
Índice 1ª evaluación:
1) Repaso morfología.2) Las categorías morfológicas y los sintagmas.3) Definición de sintagma.4) Los tipos de sintagma y su función sintáctica.5) El SN. Los complementos del nombre (adyacente).6) El S adj. El complemento del adjetivo (adyacente).7) El S adv. El complemento del adverbio (adyacente).6) El SV predicado. Los complementos del verbo.8) Sujeto + predicado = oración.
Índice 1ª evaluación:
1) Repaso morfología.2) Las categorías morfológicas y los sintagmas.3) Definición de sintagma.4) Los tipos de sintagma y su función sintáctica.5) El SN. Los complementos del nombre (adyacente).6) El S adj. El complemento del adjetivo (adyacente).7) El S adv. El complemento del adverbio (adyacente).6) El SV predicado. Los complementos del verbo.8) Sujeto + predicado = oración.
Las categorías morfológicas
La sintaxis es sencilla de entender si piensas que se trata de un juego de piezas
Lego: las palabras se van uniendo para formar oraciones. Algunas de ellas, las que contienen significado pleno (sust, adj, vbo,
adv) serán el núcleo de lo que llamamos sintagma; otras, servirán de enlace (prep y conj); otras, modifican al vbo o determinan
al sustantivo. Construye una oración:ANA ALUMNOS ASISTIR NUEVO TEATRO
MAÑANA SUS Y A EL
Un ejemplo para entenderlo
Lola y Pepe salieron de casa tarde
Responde a estas preguntas y obtendrás sintagmas: ¿Quién salió de casa? ¿Qué hicieron Lola y Pepe? ¿De dónde salieron? ¿Cuándo salieron?
Si te das cuenta lo que hace cada sintagma es cumplir una función dentro de la oración, así:Lola y Pepe indica quién realiza la acción (el agente).Salieron de casa muy tarde indica qué hicieron y en qué circunstancias.De casa indica de qué lugar salieron.Tarde señala el momento en que salieron.
Definición de sintagma
Un sintagma es un conjunto de palabras con un significado unitario y una
determinada función sintáctica. Está formado por un núcleo (el único elemento
imprescindible) y unos elementos que modifican o amplían su significado.
Tipo de sintagma
S Nominal S adjetivo S adverbial S verbal S preposicional
Núcleo SustantivoPronombre
Adjetivo Adverbio Verbo Prep + SintagmaEnlace + término
Tipos de sintagmaSINTAGMAS PRIMARIOSRealizan las funciones de sujeto y predicado, por lo tanto, constituyen la oración.
SINTAGMAS SECUNDARIOSSun función es secundaria ya que, bien funcionan de complemento del nombre, bien de complemento del verbo.
SN SV PREDICADO S ADJ S ADV S PREP
Los alumnosAnaEllosLos alumnos de Ana
Como ves el N puede ser un sust o un pronombre.Es el sujeto pero también cumple otras funciones secundarias:Él escucha la lección
EscuchanExplicaDuermenAprueban
El N siempre es un verbo en forma personal o una perífrasis verbal.El SV con sus complementos forma el predicado
InteligentesNueva
El N es un adjetivo.Ya sabes que un adjetivo siempre acompaña a un sust.
HoyAtentamenteAquíRápidamente
El N es un adv.Siempre acompañan al verbo indicando circunstancias, también a un adjetivo u otro adverbio.
De AnaDe sintaxis
Se trata de un sintagma con una estructura especial:Prep (E) +SN/Sadj/Sadv(término)
El sintagma nominal(Det) + NÚCLEO + (Complementos)
• El núcleo siempre será un sustantivo o un pronombre.• Si se trata de un sustantivo común puede venir
determinado por: un artículo, un demostrativo, posesivo, numeral o indefinido.
• Su función principal es la de sujeto pero también puede desempeñar otras funciones.
• En ocasiones, una palabra que no es sustantivo puede desempeñar sus funciones (sustantivación):
Los mayores salen fuera El ayer ya pasóAndar es muy sano
Los complementos del nombreLos sustantivos propios se refieren a realidades muy
concretas y por eso no suelen venir acompañados de ningún tipo de complemento; sin embargo, los
comunes precisan concreción, por eso pueden venir acompañados de distintos tipos de complementos:
CN adyacente CN preposicional CN por aposición
- Es un S. adjetivo.- Va unido directamente al sustantivo al que acompaña.-Puede ir delante o detrás del sustantivo.-Aparece tanto en suj como en predicado.Las niñas bonitas no pagan.Su dulce sonrisa me cautivó
- Es un SN preposicional.- Suele ir introducido por la preposición “de”, pero también por otras.- Siempre va junto al sustantivo al que complementa.- Pueden aparecer tanto en el sujeto como en el predicado. La casa de mi abuela está vieja.
- Es un SN.- Algunas veces va entre comas, otras no.- Siempre va junto al sustantivo al que complementa.- Puede aparecer tanto en el sujeto como en el predicado.Ana, la profesora, vive allí
a) En las siguientes oraciones los sustantivos no llevan CN. Añade uno de cada tipo:
La casa está lejos Zapatero dijo que todo iba bienYo prefiero el helado No me gustan las películas
b) Ahora vamos a hacer la tarea a la inversa. Localiza los CN que hay en estas oraciones:
Me encanta la tortilla de patatas Soy un joven actorVoy a visitar la ciudad de mis sueños
Paco, el delegado, es alumno de francésLas torrenciales lluvias llegaron con el esperado otoño
El sintagma adjetivo(Cuant) + NÚCLEO + (C adj)
• Se trata de un sintagma cuyo núcleo es un adjetivo.• Puede aparecer tanto en el sujeto como en el predicado.• Siempre se refiere a un sustantivo. Bien va unido a él
directamente (CN adyacente), bien lo caracteriza a través de un verbo (lo veremos más adelante). En ambos casos, concuerda con él en género y número.
Observó las flores marchitas Ella es especialLos alumnos llegaron cansados
Los indignados manifestantes salieron a la calle
El complemento del adjetivo• Los adjetivos también pueden venir
acompañados de un complemento: el complemento del adjetivo.
• Puede ser un adverbio que cuantifica; entonces, lo llamaremos cuantificador:
Llegué a casa muy cansada• También se puede tratar de otro adjetivo:
Vestía un jersey rojo oscuro• También se puede tratar de un S prep:
Está harto de su compañero
El sintagma adverbial(Cuant) + NÚCLEO + (C adv)
• Se trata de un sintagma cuyo núcleo es un adverbio.• Siempre aparece en el predicado, nunca en el sujeto.• Los adverbios de cantidad pueden aparecer acompañando
directamente a un adjetivo o a otro adverbio. Entonces, lo llamaremos cuantificador:Lo supo demasiado tarde Está bastante enfermo
• En general, indica circunstancias: tiempo, lugar, modo, cantidad, afirmación, negación y duda. Su función siempre será, en estos casos, la de C circunstancial del verbo: Vino ayer
Estudiamos aquí Lo hizo bienNo sabe Comió demasiado Quizás venga pronto
El complemento del adverbio
• Puede ser un adverbio. Ya sabes, en estos casos estaremos hablando de un cuantificador:
Su casa está muy lejos• Puede ser un S preposicional:
Su casa está lejos del colegioSu casa está lejos de la mía
• Siempre van junto al adverbio al que complementan.
Alguna actividadesVamos a trabajar con las siguientes oraciones. Distingue los adjetivos y los adverbios y señala a quién complementan:
La tarde era soleada Trabajo cerca de tu casaOdia la sopa fría El examen de inglés le salió fatal
Los nuevos profesores entraron inquietosBaila muy bien Acabaré demasiado tarde
No soporto las aceitunas negrasLe costó un gran esfuerzo llegar a la meta final
Sintagma preposicionalPreposición + Sintagma (SN, Sadj, S adv)
• Se trata de un sintagma que viene precedido de una
preposición. A ésta la llamaremos enlace y al sintagma término:Los libros de aventuras son mis favoritos
• Siempre funciona como complemento, bien de un sustantivo, de un adjetivo, adverbio o verbo:
Las calles de Madrid estaban llenas de genteVengo de tu casa Se exilió lejos de su país
• Al ser un complemento siempre se analizará dentro del sintagma donde se encuentra la palabra a la que complementa. Puede ser CN, C adj, C adv o C verbal.
Sintagma verbal(Complementos) + NÚCLEO + (Complementos)
• Se trata de un sintagma cuyo núcleo es un verbo en forma personal, es decir, conjugado.
• Una perífrasis verbal también puede ser el núcleo de un SV: La camarera va a servir el vino
• Recuerda que existen formas verbales compuestas. También pueden ser el N del SV:
Han recogido la clase La clase ha sido recogida • Nunca una forma no personal puede ser N del SV.
Los complementos del verbo
• El verbo es la palabra que más tipos de complementos puede llevar. Esto se debe a que precisa concretar su significado, las circunstancias en las que se desarrolla la acción…
Compró ¿Qué? ¿Cuándo? ¿Dónde?Pensaba ¿En quién? ¿Cuándo? ¿Cuánto?Vive ¿Dónde? ¿Con quién?• Puede complementar al verbo un SN, un S
adj, un S adv o un S prep.
Revisión
• ¿Qué tipos de sintagmas existen?• ¿Cuál es la estructura de un S preposicional?• ¿Qué tipos de CN existen?• ¿Cómo se analiza un adverbio cuando
acompaña a un adjetivo u otro adverbio?• ¿Cuál es la función principal del SN?• ¿Cómo puede caracterizar un adjetivo a un
sustantivo?
Importante:Recuerda que existen dos sintagmas primarios
que son el SN sujeto y el SV predicado. Dentro de cada uno de ellos habrá un núcleo y sus
respectivos complementos.No olvides que dentro de unos sintagmas pueden
aparecer otros secundarios. Siempre se analizarán dentro del sintagma donde se
encuentra la palabra a la que complementan.Hagamos una prueba:
Las frías mañanas de invierno llegaron pronto a la aldea
El sujeto• El sujeto es la persona, animal, cosa…que realiza la
acción del verbo, sufre el estado o desarrolla el proceso (del que decimos algo).
Él come golosinasLa casa está vieja
El amor crece con cariño• Es un SN, es decir, puede ser un sustantivo o un
pronombre (núcleo), que puede ir acompañado o no por Complementos del nombre.
El sujeto II
Estructura : (DET) + NÚCLEO + (COMPLEMENTOS)Reconocimiento:• Responde a ¿quién? (casi siempre, ¡cuidado!).• Concordancia: cambias el número del verbo y
la palabra que cambia con él es el sujeto(prueba segura).
*Nunca va introducido por preposición.A mí me gustan las golosinas Odio las arañas
Tipos de sujetoSUJETO LÉXICO SUJETO OMITIDO /
GRAMATICALSUJETO AGENTE SUJETO PACIENTE
Se trata del SN que aparece explícito.Concuerda con el verbo en género y número.
Las fiestas son genialesMe llamó tu primo ayerTú eres un sol¿Vosotros lo sabéis?
Gracias a que existe la conjugación verbal, en español podemos omitir el sujeto, es decir, no nombrarlo. Esto no significa que no haya, sino que no nos interesa nombrarlo.
Son genialesMe llamó ayerEres un sol¿Lo sabéis?
En el caso de los verbos de acción el sujeto es el agente de la misma, es decir, quien la realiza.
Su madre preparó la comidaÉl destrozó la mesaEscribimos mails
En el caso de las oraciones pasivas, el sujeto es paciente, es decir, no realiza la acción, sino que la padece. En estos casos el agente viene desempeñado por el C agente.
La comida fue preparada por su madreLa mesa fue destrozada por élLos mails son escritos por nosotros
El predicado• El predicado es la parte de la oración que indica la acción,
estado o proceso que realiza o sufre el sujeto (lo que se dice del sujeto)
Él come golosinas El amor crece con cariño• Es un SV, es decir, un verbo que funciona como núcleo,
que puede ir acompañado por modificadores o complementos verbales.
(Complementos) + NÚCLEO + (Complementos)• El verbo (núcleo) siempre concuerda con el sujeto en
número y persona.• El predicado puede ser verbal o nominal (veremos más
adelante que es nominal cuando lleva atributo).
El complemento directo• Viene requerido por la naturaleza del verbo (verbos
transitivos). Su función es concretar su significado. Así:Juan compró el panJuan vio a su amigo
• Nombra al ser o al objeto sobre el que recae la acción expresada por el verbo.
• Puede ser cosa o persona, en el 2º caso siempre va introducido por “a”.
• Siempre es un SN o un S prep (si se trata de personas). Eso sí, nunca lo puede introducir una preposición que no sea “a”.
El complemento directo IIReconocimiento:• Preguntar ¿qué? / ¿a quién? (si es persona) • Sustitución: lo/la/los/las (pr pers átonos)
Le/les (masculino persona)• Convertir la oración a pasiva:
El pan fue comprado por JuanEL CD se convierte en sujeto; el sujeto en C agente• Las oraciones con CD se llaman ORACIONES TRANSITIVAS, las
oraciones sin CD son oraciones INTRANSITIVAS.• * Nunca va introducido por preposición, excepto “a” si es una
persona.• * Nunca se combina el CD con el Cprep.
Práctica
La profesora explicó la lecciónLos alumnos tomaron apuntes
El delegado planteó la preguntaLos compañeros escucharon sus dudas
Alguien robó el libro de lecturaLos encargados cerrarán las ventanas
Hablo inglés
El complemento indirecto
• Algunos verbos no solo necesitan un complemento para concretar su significado, sino dos. En este caso el segundo indica el destinatario (no siempre) sobre el que recae la acción verbal, éste es el COMPLEMENTO INDIRECTO.
Juan compró el pan a su abuela• Siempre es un Sprep precedido por la
preposición “a”, a veces por “para”.
El complemento indirecto II
Reconocimiento:• Preguntar ¿a quién?• Sustitución por le / les:
Le compró el pan• Colocar el CI antes del verbose dobla
A su abuela le compró el pan Juan• No cambia en la pasiva:
El pan fue comprado por Juan a su abuela
El CD y el CI• Normalmente, si existe CI existe CD en la misma oración, ya que se
trata de verbos que requieren dos complementos para concretar su significado: dar/regalar/mandar algo a alguien. Sin embargo, hay verbos que tienen el CD implícito, es decir, que se sobreentiende:
Ayer escribí a mi madre (una carta/un e-mail)• Algunos verbos no admiten CD, solamente CI: gustar, agradar,
encantar, etc. (El CI marca el ser u objeto que recibe el daño o el provecho de la acción verbal).Le gustan las golosinas / A ella le gustan las golosinas (doblado)
• Sabemos que se trata de CI y no de CD por los pronombres por los que lo puedo sustituir. ¿Por cuál sustituirías en este caso? Recuerda: CDlo/la (si es persona masc le); CIle. *loísmo/laísmo/leísmo (si sustituimos mal).
La escribí / Le escribí / La gustan /Le gustan
El CD, el CI y los pronombres personales átonos
Tanto el CD como el CI se pueden sustituir por los pronombres personales átonos. Haz las sustituciones:
Carmen el corta el pelo a su hija1º) Sustituye solo el CD.2º) Sustituye solo el CI.3º) Ahora sustituye los dos.
Pedro envió a sus padres un regaloCompra un regalo para mí
Dime la verdad
Se reflexivoFíjate:María lava a su bebé María lava el pelo a su bebé María se lava María se lava el pelo
Pronombre reflexivo (me, te, se, nos, os, se): el sujeto realiza y recibe a la vez la acción verbal, es decir, sujeto y CD o CI coinciden (si coincide con el CD será reflexiva directa; si es con el CI, reflexiva indirecta.
Reconocimiento: añadir “ a sí mismo/a”, “ a mí mismo/a”…
Se recíprocoFíjate:Juan pega a Paco Juan pega patadas a Paco Juan y Paco se pegan Juan y Paco se pegan patadas
Pronombre recíproco (nos, os, se): la acción es realizada y recibida de manera recíproca por los miembros del sujeto (siempre es un sujeto múltiple).
Reconocimiento: añadir “mutuamente” o “el uno al otro”.
El atributo• En las oraciones con verbos copulativos: SER, ESTAR,
PARECER y RESULTAR el atributo concreta el significado del verbo y expresa cualidades o estados del sujeto.
• Si la oración está formada por: SUJETO + VERBO COPULATIVO + ATRIBUTO, entonces estamos ante un PREDICADO NOMINAL
Los alumnos están cansados Ella es asíPedro es el alcalde del pueblo
• Puede estar desempeñado por un S adj o un SN, también por un S prep, incluso por un S adv.
El atributo IIReconocimiento:• Si hay verbo copulativo seguramente habrá
atributo. ¡Fíjate! Es necesario para concretar su significado.
• Concuerda con el sujeto en número y persona.• Sustitución por el pron átono lo.Los alumnos lo están Pedro lo es• Las oraciones con cópula y atributo son
ORACIONES COPULATIVASPRED NOMINAL• Si el verbo estar tiene valor locativo CCL.
El complemento predicativo• En las oraciones donde no hay verbos copulativos
puede aparecer un complemento que nombra una cualidad o estado, bien del sujeto, bien del CD.
María llegó muy cansada a su casaEncontré a los alumnos muy cansados
• Es un S adj que concuerda en género y número con el sustantivo al que se refiere.
• También puede ser un SN: Fue nombrado delegado de clase
El complemento predicativo II
Parece un atributo, pero no lo es ya que no hay cópula.Reconocimiento:• Pregunta: ¿cómo?
¿Cómo llego? muy cansada ¿Cómo los encontré? muy cansados
• Cambiar el género del suj/CD también cambia el C predicativo.Encontré a las alumnas muy cansadas
* No confundir con el CC modo. Nunca lo es un adj.
¿Es CN o predicativo?
Me trajo la sopa fríaLlevaba un vestido eleganteLlevaba el vestido arrugadoMe trajo la sopa agridulce
Vieron a sus hijos muy tristesVieron algunas películas tristes
El complemento circunstancial• Indica las circunstancias que rodean la acción
verbal: lugar, tiempo, modo, cantidad, causa, finalidad, afirmación, negación o duda.
Se despertó en aquel hotel a las 2Hizo el trabajo sin ganas.
Me quedo por ti Te lo dije francamenteIremos el lunes
• Puede ser un SN, S prep o un S adv. ¡Nunca un S adj!
El complemento circunstancial II
• Un verbo puede ir acompañado de varios CC; éstos se pueden colocar tanto delante como detrás del verbo: Por ti me quedo
Reconocimiento:• Se puede suprimir y no varía el significado del
verbo.• No se sustituye por pronombres, si acaso por adv
allí, entonces, así.• Responde a ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿cómo?, ¿por
qué? ¿para qué?...
El complemento de régimen• Algunos verbos requieren un complemento preposicional
para completar su significado: acostumbrarse a algo, pensar en algo, quejarse de algo…
Se arrepintió de su conducta• La preposición viene regida por el propio verbo. Por eso
se llama C régimen.• Es imprescindible para concretar el significado del verbo. • Siempre es viene desempeñado por un S prep.
El complemento de régimen II
Reconocimiento:• La mayoría de las veces no se puede eliminar ya
que pierde el significado. Es necesario, no como el C circunstancial, que es prescindible.
• Preguntar¿en/de/contra…qué/quién?¿De qué se arrepintió? De su conducta
• No se sustituye por pron átonos.* Nunca se combina el CD y el C rég ya que el CD va
con verbos transitivos y el C rég no.* Suele aparecer con verbos pronominales.
ComparativaC DIRECTO C RÉGIMEN C CIRCUNSTANCIAL
- Concreta el significado de los verbos transitivos.- Es un complemento imprescindible (aunque a veces se omita).- Siempre es un SN, excepto si se refiere a persona, entonces S prep (a).- Se reconoce:•Preguntando ¿qué/quién?•Sustituyendo: lo(s)/la(s)/le(s)•Transformado a pasiva: CD sujeto paciente- Nunca se combina con el C rég.- Ejemplos:Comprar + algo (CD)Ver + algo / a alguien
- Concreta el significado de algunos verbos intransitivos. En ocasiones, se trata de verbos pronominales (con morfema se).-Es un complemento imprescindible (aunque a veces se omita).- Siempre es un S prep. La prep dependerá del verbo.- Se reconoce:Preguntando: prep + qué/quién.-No se sustituye por pron personales átonos.-Ejemplos:Acordarse de, pensar en, soñar con, luchar contra…
-No concreta el significado del verbo, sino que añade circunstancias que rodean a la acción verbal.- Es un complemento prescindible, secundario.- Suele ser un S adv o un S prep, también puede ser un SN pero nunca un Sadj.-Se reconoce:-Preguntando dónde, cuándo, cómo, cuánto, por qué, con quién…(dependerá del tipo de circunstancia).-Hay varios tipos: tiempo, lugar, modo, compañía, cantidad, afirmación, negación, duda, causa, finalidad, instrumento…
Los verbos pronominales: el morfema se
• Algunos verbos precisan el morfema se para ser conjugados. A simple vista parecería un pronombre personal átono, pero su función en la oración es totalmente diferente: forman parte del núcleo verbal y no cumplen ninguna función sintáctica; no como el pronombre, que bien sería CD, bien CI.
Acostumbrarse, despertarse, mojarse, irse, desmayarse, acordarse, olvidarse, explayarse, arrepentirse,
implicarse… Fíjate, muchos de ellos requiere un C rég. ¿Cuáles?
Los verbos pronominales: el morfema se
• Los verbos pronominales expresan cambios de estado (físico o anímico: enamorarse, de lugar:irse o posición, etc.). La gran mayoría de los que existen en español construcciones medias, oraciones que se distinguen por que el sujeto no es agente (no tiene control sobre lo que expresa el verbo), sino que experimenta un proceso (le ocurre algo): avergonzarse
Los verbos pronominales: el morfema se
• Son muy variados:- Algunos no se pueden conjugar sin el
morfema : arrepentise. * Yo arrepiento- Otros varían su estructura sintáctica
dependiendo de si lleva morfema o no: Olvidar algo (CD) / Olvidarse de algo (C rég).-En ocasiones el morfema provoca un cambio
del significado del verbo: tirar / tirarse (sentido figurado)
El complemento agente• Solo aparece en la oraciones pasivas. Indica la persona
que realiza la acción verbal.• Siempre va introducido por la preposición “por”.
La casa fue construida por el albañilEl ejercicio será resuelto por los alumnos
Reconocimiento:• Pasiva Activa: El albañil construyó la casa
Los alumnos resolverán el ejercicio.• Lo que en la pasiva es el C ag en la activa es el suj; y lo
que en la pasiva es el suj en la activa es el CD.
El complemento agente II
ACTIVA: SUJETO (agente) + VERBO + CDPASIVA: SUJETO (paciente) + VERBO + C AGENTEPractica las transformaciones:
La peluquera limpió los cepillosLas cuestiones dudosas serán resueltas por el jefe
China vende millones de productos falsificadosEl crimen fue investigado por la policía
• Intenta analizar qué ocurre en estas oraciones:
Tengo hambre a estas horasHace calor
Ayer llovió muchoHabía mucha gente en la fiesta
Llaman a la puertaSi bebes no conduzcas
Oraciones sin sujeto
Oraciones sin sujeto: Sujeto elíptico
• Oraciones con sujeto elíptico u omitido: en nuestra lengua no tenemos obligación de mencionar al sujeto gracias a que el verbo contiene las marcas de persona y número (sujeto gramatical).
De hecho, suele ser bastante frecuente que el sujeto esté omitido, ya que así la expresión no resulta repetitiva.
Tengo hambre a estas horas
Oraciones sin sujeto:Impersonales
• En este caso realmente no hay sujeto. Nadie realiza la acción.
UNIPERSONALES GRAMATICALIZADAS IMPERSONALES CON SE
Se refieren a fenómenos atmosféricos: llover, nevar, tronar…Nevará toda la noche.
Verbo haber, hacer y ser en 3ª persona singular.Hace frío.Hay muchas novedades.Es de día.
El verbo se conjuga con el morfema de impersonalidad se (de nuevo, no confundir con pronombre).Se vive bien en esta ciudad.
Oraciones sin sujeto:Impersonales
• Hay un tipo de oraciones de procedencia coloquial en las que usan determinados procedimientos para evitar la alusión al sujeto: 2ª persona sg, 3ª persona plural, 1ª persona plural, uno…No son propiamente impersonales, simplemente se desconoce el sujeto o no interesa mencionarlo: Llaman a la puerta / Uno no sabe qué hacer / Si bebes, no conduzcas
• Si te fijas, sí que existe un agente que realiza la acción. Más que de impersonalidad convendría hablar de indeterminación de agente, ya que en el fondo existe un agente sujeto pero no se menciona.
Oraciones sin predicado: frases
• Es posible que un enunciado tenga sentido por sí mismo sin tener estructura oracional: sujeto + predicado. En este caso, hablaremos de frases u oraciones nominales.
¡Silencio!Perro ladrador, poco mordedor
La pasiva refleja
• Recuerda que ante una realidad nosotros podemos nombrarla de muchas formas atendiendo a nuestros intereses. Imagina la foto en la que aparece una tienda, un señor que realiza la acción de vender, y un objeto que será vendido: relojes, por ejemplo.
• Si te interesa destacar quién realiza la acción, es decir, el agente, formarás una oración activa. ¡Hazlo!
• Si te interesa destacar el objeto vendido, entonces formarás una pasiva y el agente quedará en un segundo plano (complemento agente); de hecho, puede incluso desaparecer el agente.
La pasiva refleja
El joyero vende relojes en su tiendaLos relojes son vendidos por el joyeroLos relojes son vendidos en la tienda
• En realidad, nosotros usamos poco este tipo de pasivas. Sin embargo, existe otro tipo de uso más frecuente: la pasiva refleja.
Se venden relojes Se + verbo (voz activa) + sujeto paciente(morfema de pasiva refleja)
Se: morfemaMORFEMA DE VERBO PRONOMINAL
MORFEMA DE IMPERSONALIDAD
MORFEMA DE PASIVA REFLEJA
En los verbos pronominales se es un morfema que forma parte del núcleo verbal (así lo debes marcar en tus análisis).Arrepentirse, olvidarse…Alterna con las restantes personas: me-te-se…Algunos de estos verbos se construyen con C. de Régimen):Te arrepentirás de aquello
En este caso la oración no tiene sujeto. Es una de las formas de expresar impersonalidad que nos ofrece nuestra lengua:En España se vive bien¿Quién vive bien? en general, todo el mundo. Para diferenciarla de las pasivas reflejas sólo hay que fijarse en si hay un sujeto paciente o no.No alterna con las otras personas.
Se trata de un tipo especial de pasiva que responde a una estructura peculiar:SE + VBO ACTIVO + SUJ PACSe aplazaron los exámenesCorresponde a una primera o segunda de pasiva:Los exámenes finales fueron aplazados¿Cómo la reconocemos? Simplemente comprobar si hay un SN a continuación del verbo y si éste concuerda con él. De ser así, es sujeto; en otro caso comprobar qué tipo de “se” tenemos, seguramente será un morfema de impersonalidad.No alterna con las otras personas.
Se: pronombre (CD/CI)PRONOMBRE PERSONAL ÁTONO: CI
PRONOMBRE REFLEXIVO PRONOMBRE RECÍPROCO
Cuando en una oración tenemos tanto CD, como CI y realizamos la pronominalización de ambos, ocurre lo siguiente:María envió un regalo a su madreMaría lo envió a su madre sustitución del CDMaría le envió el regalo sustitución del CIMaría le lo envió María se lo envió sustitución de CD + CI.En este caso el “se” sería un SN pro con función sintáctica: CI.Se puede encontrar duplicado:
Se lo pedí a María ayer.
En las oraciones reflexivas el sujeto ejecuta una acción que recae sobre sí mismo. Admite el refuerzo “a sí mismo”.Pedro se lava después de desayunar (a sí mismo) Aquí el “se” es el CD.Pedro se lava la cara después de desayunar Aquí el “se” es CI ya que existe otro complemento que realiza la función de CD: la cara.
Aparece cuando dos o más sujetos ejecutan una acción que a su vez recae sobre ellos mismos, pero de forma recíproca. Admite el refuerzo “mutuamente”Pedro y María se besaron (mutuamente) CDPedro y Juan se pegaron CDPedro y Juan se pegaron puñetazos CI, ya que hay otro SN que cumple las funciones de CD: puñetazos.
¿De qué tipo de se se trata?• Se lo di a Juan ayer. • Antonio se afeita dos veces al día. • Los bañistas se vistieron en la caseta. • Pedro y Antonio se gastan bromas. • Ambos jóvenes se miraban asombrados. • Aquí se arreglan paraguas. • Todavía no se han terminado las obras de tu casa. • Se vive bien aquí. • Ayer en el Parlamento se discutió de política. • En este establecimiento no se admite a los menores de edad. • Se han tomado todas las precauciones. • Se lo conté todo a mi vecina.
De qué tipo de se se trata?• No se lo digas. • Me ducho todos los días. • Se lo han traído desde parís sus amigos. • Se lo ofrecieron al profesor de la asignatura. • Mañana nos encontraremos en el parque. • Los amigos se echaban agua con los cubos. • Se venden bicicletas en este local. • Se hablan tonterías en esas reuniones. • El criminal se arrepintió de sus actos.• Se acuerda de todo. • Se emociona con todo. • Se ha olvidado las llaves del coche en casa. • El regalo se lo ha dado su novia.
¿De qué tipo de se se trata?• Mis amigos se quejan de todo. • El muchacho se marchó de casa. • Los amigos se dan collejas a menudo. • En el coloquio se discutió un tema interesante. • Se respira un aire puro en este lugar. • Luis se olvidó de mí. • Ella se cepillaba el traje. • Ellos se amenazaban con los puños. • Luis se irá de casa. • Se construyeron nuevos puentes. • Se admite a todo el mundo. • Se habló mucho de su triunfo. • Se compran muebles antiguos en esta tienda.
Clasificación de la oración según la estructura del
predicadoORACIÓN BIMEMBRE / IMPERSONALCOPULATIVA / PREDICATIVA ACTIVA / PASIVA: 1ª, 2ª de pasiva, p.
refleja TRANSITIVA / INTRANSITIVA /PSEUDOREFLEJA (Con CD) (Sin CD) (Con morf de vbo pro)
