«SABER ARMAR CONCEPTOS BAJO LA REGLA DEL GÉNERO PRÓXIMO»
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«SABER ARMAR CONCEPTOS BAJO LA REGLA DEL GÉNERO PRÓXIMO» COMPETENCIA TEXTUAL (TEXTOS EXPOSITIVOS O CONCEPTUALES)
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COMPETENCIA TEXTUAL (TEXTOS EXPOSITIVOS O CONCEPTUALES). «SABER ARMAR CONCEPTOS BAJO LA REGLA DEL GÉNERO PRÓXIMO». Aprender a clasificar palabras que expresen conceptos de acuerdo con la regla del género próximo. SESÌÓN Nº 4: Objetivo de la clase. DEFINICIONES. NEXO O - PowerPoint PPT Presentation
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«SABER ARMAR CONCEPTOS BAJO LA REGLA DEL GÉNERO PRÓXIMO»
COMPETENCIA TEXTUAL (TEXTOS EXPOSITIVOS O CONCEPTUALES)
Aprender a clasificar palabras que expresen conceptos de acuerdo con la regla del género próximo.
SESÌÓN Nº 4: Objetivo de la clase
DEFINICIONES
NEXO O
RELACIÓN DE
INCLUSIÓN
GÉNERO PRÓXIMO EXPRESION
ES CLAVES
NEXO O RELACIÓN DE INCLUSIÓN
Relación de pertenencia o subordinación de un tema en otro. Por ejemplo:
ANIMALES
GORILA
PERRO
VACA
GATOS
GÉNERO PRÓXIMOEspecifica el tema más cercano a otro, con respecto a la relación de inclusión.
ANIMALES
MAMIFEROSVACA
EXPRESIONES CLAVES
Indican que el tema posee una relación de inclusión o género próximo de una clase- concepto cualquiera. Por ejemplo:
Un…….. es un tipo de / Un perro es un tipo canino........ hace parte de los/ azul hace parte de los colores.…… pertenece al conjunto de/ el mango pertenece al conjunto de las frutas.
PROCEDIMIENTOS1.
Conocer el
significado de la relación
de inclusió
n de una
clase- concept
o.
3. Identificar el tipo
de frases que
indican relación
de inclusión
de la clase
concepto
2. Conocer
las expresiones claves
que expresan
una relación
de inclusión de una clase-
concepto .
