La importancia

de decir NO

a LOS hijos

Colegio Internacional

Peñacorada

¿QUÉ QUEREMOS?

a qué estamos dispuestos

LO BUENO DEL nola importancia de los límites

LOS MANDAMIENTOS

AYUDA A CONOCER LAS PROPIAS LIMITACIONES

INMEDIATEZCONSOLIDA LA AUTORIDAD Y EL RESPETO

reciedumbreEl fracaso

¿Cómo lo HACEMOS?

HAY QUE TENER UN PLAN!

¿Quién puede desbaratar o reafirmar el plan quehemos trazado para nuestros hijos?

CompañíasColegioAficionesEl Club JuvenilFamiliares…

Y entonces….

¿Por qué no lo hacemos?

(I) INEXPERIENCIA/NO FORMACIÓN

La pregunta recurrente: ¿Dónde está el libro de instrucciones?

ESTABLECER NORMAS PREVIAMENTE.

-NORMAS CONSENSUADAS.

-LAS NORMAS SON RAZONABLES.

-SE APLICAN A TODOS, SIEMPRE.

-INDEPENDIENTE DEL ESTADO ÁNIMO.

FORMACIÓN: ANTICIPARSE.

(II) FALTA DE TIEMPO

Si los padres no dedicamos tiempo a educar a nuestros hijos, a pesar del cansancio o los malos horarios…¿en

manos de quién dejamos su educación?

LO IMPORTANTE

(III) MIEDO AL FRACASO/PERDERLO

¿Quién quiere sentirse un mal educador?

La importancia de ser PADRESLa AUTORIDAD

EL RESPETO

SÍ

(IV) FALTA DE PLAN/COHERENCIA

¿Cuántos mensajes distintos le llegan a nuestros hijos?

Mamá, prepara a Papá!

EDUCAR CON EL EJEMPLO

No podemos pretender que nuestros hijos hagan

lo que nosotros no practicamos

“Un buen padre es mejor que 100 maestros. Educar en familia es entusiasmar con los valores”

(V) PRESIÓN DEL ENTORNO

No “está de moda” la buena educación…

(VI) FALTA DE COMUNICACIÓN

BUSCA EL MOMENTO ADECUADO

NO PRETENDER QUE SEA COMO TÚ

PELIGRO:SOBREPROTECCIÓN

de verdad nos conocemos?

LOS “EDUCADORES” DEL S. XXI

Los ejemplos que nos ofrecen…

de la teoría…

a la acción!

• EDAD?

• LLAMA LA ATENCIÓN.

• ESTÁ DISTRAIDO.

• DEMASIADAS ÓRDENES.

• NO ENTIENDE LO QUE PEDIMOS. FEED BACK!

• NO TIENE EL HÁBITO. PACIENCIA.

• SABE QUE LO REPETIREMOS.

¿NO OBEDECE?

AUTORIDAD ERRONEA.

• SER PERMISIVO.

• NEGOCIAR EL NO.

• AUTORITARISMO.

• FALTA DE COHERENCIA.

• PERDER NERVIOS.

• INCUMPLIR PALABRA.

• NO NEGOCIAR.

• NO ESCUCHAR.

• RESULTADOS INMEDIATOS.

• PEDIR ALGO ASEQUIBLE.

• HACERLO DE MANERA CLARA Y ESPECÍFICA.

• DEBE CONOCER IMPORTANCIA DE SU ELECCIÓN.

• NO REPETIR LAS ÓRDENES.

• DOS OPCIONES. MISMO RESULTADO.

• RECONOCER LOS LOGROS!

MEJORAR OBEDIENCIA

MOTIVAR ANTES QUE CASTIGAR.DAR TIEMPO DE APRENDIZAJE.VALORAR EL ESFUERZOSER UN EJEMPLO.CONFIAR.ACTUAR.COMPARTIR TIEMPO Y ACTIVIDADESRECONOCER ERRORES.

ACTUACIONES POSITIVAS

Juan Gervas

Con orden, y tiempo, encontramos el secreto para hacerlo todo,

y hacerlo bien.