SABER LEER ES SABER

PROYECTO DE AULA

SABER LEER ES SABER

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAGRADOS CORAZONESPUERTO RICO CAQUETÁ

2014

INTRODUCCIÓN

Esta propuesta pedagógica orientada desde la Institución EducativaSagrados Corazones, surge como una necesidad de mejorar los niveles dedesempeño en las diferentes áreas del conocimiento partiendo de lapotenciación de fortalezas en el área de lengua castellana, que permita laadquisición de habilidades comunicativas, la comprensión de textos y laproducción de los mismos, teniendo como objetivo principal laimplementación de acciones pedagógicas enfocadas en la lectura y laescritura, que generen mejores aprendizajes teniendo como meta principalelevar los resultados de las pruebas saber, el dominio conceptual, laapropiación de nuevos conocimientos, la construcción de procesos designificación y el amor por la lectura como referente para la adquisición deuna postura crítica de la realidad y el mundo.

ÁREA BÁSICA A TRABAJAR

El área que se trabajara en el proyecto de aula es Lengua Castellana, dondese buscara mejorar los niveles de comprensión lectora de los estudiantes delgrado Cuarto de la sede Bethel de la Institución Educativa SagradosCorazones.

DOCENTES

MARY RUTH AGUDELO GONZÁLEZ

Profesional Universitaria en Administración con Énfasis en Finanzas

Especialización en Pedagogía

32 años de experiencia como docente

Maryruth1961@hotmail.es

DOCENTES

ODILIA HERRERA FLOREZ

Licenciada en Ciencias Naturales y Educación Ambiental

Especialización en Lúdica y Deporte

30 años de experiencia como docente

odiliaherrera@outlook.com.

DOCENTES

SANDRA PATRICIA VARGAS MEDINA

Normalista Superior énfasis en Ciencias Sociales

10 años de experiencia como docente

Juiste-1997@hotmail.com

DOCENTES

JAIRO DE JESUS SERNA ZULUAGA

Licenciado en Ciencias Sociales

Especialista en Recreación Ecológica y Social

33 años de experiencia como docente

Jairosernaz24@hotmail.com

ESTUDIANTES

El proyecto se aplicara a 34 estudiantes del grado Cuarto de la sede Bethelde La Institución Educativa sagrados corazones del Municipio de Puerto RicoCaquetá.

BARRERA SILVA LAURA YISELA GOMEZ MEJIA MARTHA YULIETH MONTILLA VARGAS CRISTIAN DUVAN RODRIGUEZ CASTRO MAYRA DARLYNE

BUITRON VELASCO HERLAN SMITH GUIFO MORALES DANILO ANDRES MUÑOZ OLAYA MARTHA YURANY ROJAS PARRA NERBETH

CABRERA RAMOS YENCY LORENA JIMENEZ VALENCIA LIZETH CAMILA OROZCO RENDON JHOINER ANDRES TORRADO VALDERRAMA ADRIANA YULIETH

CANGREJO SILVA HARLEM MAURICIO LISCANO TORRES BRAIDER YASER ORTIZ RODRIGUEZ MARIA PAULA TORRES LOZANO ANDRES FELIPE

CASTRO VALDERRAMA SEBASTIAN LOSADA LOSADA CAMILA ANDREA OSPINA SANTAMARIA ANGIE ZULENY TRUJILLO CHALA BRILLI LISED

CERQUERA VALBUENA YULI TATIANA LOSADA OSPINA YONATAN ALEJANDRO PEÑA GIL VANESA VARGAS CABRERA LIZETH

CHALA NORMA YULIETH MONTEALEGRE GOMEZ GONZALO ESTIVEN PERDOMO POPO JUVIER LEANDRO VELANDIA PERAFAN JUNIOR ESTEBAN

CLAVIJO CARDONA MIGUEL ANGEL MONTEALEGRE MORENO LIZETH DAHIANA RAMIREZ ARCINIEGAS DANIELA

CORTES TOVA LEIDY JOHANA MONTENEGRO MEDINA KAREN DAYANA RIOS CASTILLO YESICA

PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cómo implementar una propuesta pedagógica que permita mejorar losniveles de comprensión lectora para elevar los resultados de las pruebassaber empleando como estrategia didáctica los textos informativos eicónicos en los estudiantes de cuarto de la sede Bethel de la InstituciónEducativa Sagrados Corazones del municipio de Puerto Rico Caquetá?

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Diseñar e implementar una propuesta pedagógica que permita mejorar losniveles de comprensión lectora para elevar los resultados de las pruebassaber empleando como estrategia didáctica los textos informativos eicónicos en los estudiantes de cuarto de la sede Bethel de la InstituciónEducativa Sagrados Corazones del municipio de Puerto Rico Caquetá.

Específicos:

Diseñar e implementar una propuesta pedagógica que permita mejorar losniveles de comprensión lectora para elevar los resultados de las pruebassaber.

Potencializar la adquisición de competencias (textual, semántica,pragmática, enciclopédica, literaria, poética y gramatical) en losestudiantes del grado cuarto.

Utilizar los textos icónicos e informativos como estrategia didáctica parafortalecer los procesos de comprensión lectora.

RECURSOS EDUCATIVOS

Cuadernia es la apuesta de la Junta de Comunidades de Castilla-La Manchapara la creación y difusión de materiales educativos en la Región. Se trata deuna herramienta fácil y funcional que nos permite crear de forma dinámicaeBooks o libros digitales en forma de cuadernos compuestos por contenidosmultimedia y actividades educativas para aprender jugando de forma muyvisual.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD 1: Rellenar Vacíos

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD 2: Relacionar

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD 3: Unir puntos (Armar figura)

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD 4: Crucigrama

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD 5: Sopa de letras

PRODUCTOS Y EVALUACIÓN

Con la aplicación del proyecto se diseñó e implemento una propuestapedagógica que permitió mejorar los niveles de compresión lectora,generando así que los resultados evaluativos mejoraran en el grado 4.

Se potencio las fortalezas lingüísticas que poseían los estudiantes,permitiendo la adquisición de habilidades comunicativas, la comprensiónde textos y la producción de los mismos.