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Saint Louis SchoolDirección Académica

CURSO: 1° BÁSICO B

SECTOR ARTES VISUALES

SEMANA 08 al 12 de Octubre.

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Trabajo de concentración.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Trabajo de concentración.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Tempera de colores. Pincel redondo N°8 Mantel para no manchar la mesa. Toallitas húmedas.

Saludos cordialesMiss Zafiro Moreno [email protected](Los correos serán respondidos de lunes a viernes desde las 15:30 a las 17:30)Profesora Ed. Gral Básica, mención Matemática e inglés



SECTOR CIENCIAS NATURALESSEMANA 08 al 12 de Octubre.


Unidad IV “Los materiales que me rodean”

Clase 1Identifican los efectos del calor y la luz en los diferentesmateriales.Trabajamos páginas 146 - 147

Clase 2Identifican los efectos del agua en los diferentes materiales.Trabajamos página 148 - 149


Unidad IV “Los materiales que me rodean”

Clase 1Integran lo aprendido en la unidad.Trabajamos páginas 150 - 151

Clase 2Leo y compruebo lo aprendido en la unidad.Trabajamos páginas 154 – 155 – 156 – 157 – 158 – 159


Libro, cuaderno y además del estuche completo.

Recordar que el destacador siempre debe estar en elestuche.

EVALUACIONES PRUEBAS DEL SEMESTRE

23 de Octubre. 27 de Noviembre.

Los experimentos serán evaluados durante la clase que serealizan.

CONTENIDOS A EVALUAR. Las páginas del libro que entran en esta evaluación son 124 a la159.

VARIOSEstimadosJunto con saludar, se informa que; la inasistencia a unaevaluación y el apoderado no justifica con certificado médico(hasta un plazo de 48 horas) o presencial (hasta un plazo de 24horas) de la inasistencia, el alumno (a) deberá recalendarizar suevaluación, la cual tendrá un porcentaje de exigencia un 70% yserá agendada el día de la semana siguiente, si el alumno faltasea esa evaluación sin justificación del apoderado, rendirá laevaluación al día hábil siguiente bajo una escala de exigencia deun 80%, en caso contrario, si justifica el apoderado se aplicará laprueba recuperativa bajo las mismas condiciones yamencionadas, según reglamento de evaluaciones.Ante cualquier duda, escribir al correo.

FECHA PRUEBARECUPERATIVA

Viernes despues del horario de clase.

Saludos cordialesMiss Zafiro Moreno [email protected](Los correos serán respondidos de lunes a viernes desde las 15:30 a las 17:30)Profesora Ed. Gral. Básica, mención Matemática e inglés

Curso: 1° básico A y B

Saludos cordialesProfesores de Ed. Física

SECTOR Ed. Física

SEMANA 8 al 12 Octubre

CONTENIDOS Habilidades motoras combinadas


Juegos colectivosAseo personal

EVALUACIÓN

OTROS - Útiles de aseo: Toalla y polera de cambio LIMPIA (esto va evaluado), tambiénpuede enviar jabón, peineta, colonia o desodorante si es que utiliza.- Todas las pertenencias de su hijo deben estar marcadas en un lugar visible paraevitar pérdidas.

Si su hijo no puede realizar la clase de educación física con normalidad por que seencuentra enfermo, no lo envié a clases con buzo, así evitaremos confusiones.

CORREOS PROFESORES:1° [email protected]@profesor.stls.cl

1° [email protected]@profesor.stls.cl

Saint Louis SchoolProfesores:Vanessa AldeaAiram PerezNider SanhuezaHéctor Troncoso

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HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES 1° BASICO A-B

MISS ELENA ROMÁN CADENAS E-MAIL: [email protected]

SECTOR HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES

SEMANA SEMANA DEL 8 AL 12 DE OCTUBRE

OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno cercano(familia, escuela y comunidad) que reflejen: el respeto al otro (ejemplos:escuchar atentamente al otro, tratar con cortesía a los demás, etc.), laempatía (ejemplos: ayudar a los demás cuando sea necesario, nodiscriminar a otros por su aspecto o costumbres, etc.), la responsabilidad(ejemplos: asumir encargos en su casa y su sala de clases, cuidar suspertenencias y las de los demás, cuidar los espacios comunes, etc.).Explicar y aplicar algunas normas para la buena convivencia y para laseguridad y el autocuidado en su familia, en la escuela y en la vía pública.

OBJETIVOSAPRENDIZAJEPRÓXIMOS

Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno cercano(familia, escuela y comunidad) que reflejen: el respeto al otro (ejemplos:escuchar atentamente al otro, tratar con cortesía a los demás, etc.), laempatía (ejemplos: ayudar a los demás cuando sea necesario, nodiscriminar a otros por su aspecto o costumbres, etc.), la responsabilidad(ejemplos: asumir encargos en su casa y su sala de clases, cuidar suspertenencias y las de los demás, cuidar los espacios comunes, etc.).Explicar y aplicar algunas normas para la buena convivencia y para laseguridad y el autocuidado en su familia, en la escuela y en la vía pública.

ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS

CLASE 1: Conocer e identificar actitudes que faciliten y haganagradable la vida en las comunidades a las que pertenecen, comola familia, el barrio y el colegio.CLASE 2: Reconocer e identificar normas y buenas conductas quepermiten una buena convivencia.Recursos: cuaderno y texto del estudiante, data show.

EVALUACIONES1ºSEMESTRE

NOVIEMBRE C/11°B-A martes 61°B-B jueves 8

DICIEMBRE C/11°B-A martes 41°B-B jueves 6

VARIOSEstimadosJunto con saludar, se informa que; la inasistencia a unaevaluación y el apoderado no justifica con certificado médico(hasta un plazo de 48 horas) o presencial (hasta un plazo de 24horas) de la inasistencia, el alumno (a) deberá recalendarizar suevaluación, la cual tendrá un porcentaje de exigencia un 70% yserá agendada el día de la semana siguiente, si el alumno faltase aesa instancia sin justificación del apoderado rendirá la evaluaciónal día hábil siguiente bajo una escala de exigencia de un 80%, encaso contrario, si justifica el apoderado se aplicará la pruebarecuperativa bajo las mismas condiciones ya mencionadas, segúnreglamento de evaluaciones.Además, es de suma importancia que los alumnos cuenten sustextos de asignatura, puesto que en cada clase se desarrollaactividades para la mejor comprensión del contenido.Ante cualquier duda, escribir al correo, que será respondidodespués de la jornada escolar.SaludaMiss Elena Román C.


Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.

SECTORDOCENTEE-MAIL

ARTES MUSICALES 1º BÁSICOS A-BMARCELO MESINA [email protected]

SEMANA 08 AL 12 DE OCTUBRE

CONTENIDOS TRABAJADOS Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre,intensidad, duración) y elementos del lenguajemusical (pulsos, acentos, patrones, secciones) yrepresentarlos de distintas formas. (OA 1)

CONTENIDOS PRÓXIMOS Expresar sensaciones, emociones e ideas que lessugiere el sonido y la música escuchada, usandodiversos medios expresivos (verbal, corporal, musical,visual). (OA 2)


-La doble corchea y Negra1.- “Melodía Do mayor”2.- “Dame la Mano”Cantan y se acompañan de su instrumento.3-Percuten ritmo con negra y doble corchea

EVALUACIONES2º SEMESTRE

Ev. Formativa de proceso:-Cantar y tocar repertorio-Tocan en su instrumentos melodías-revisión de pauta musical

OTROS: ESTIMADOS APODERADOS, SE LES SOLICITA ENVÌAREL INSTRUMENTO MUSICAL (METALÓFONO OMELÓDICA) Y SUS CUADERNOS DE PAUTA, MATERIA YSUS CLAVES, GRACIAS.

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SECTOR INGLÉS 1° A- B

SEMANA 8 AL 12 DE OCTUBRE

OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

UNIDAD 7: MY FAVOURITE FOOD

PRESENTACION DE LA TEMATICADE LA UNIDAD

LECTURA Y ESCRITURA DEL VOCABULARIO.

USO DE LIKE PARA HABLAR DE LAS PREFERENCIAS

LECTURA DE ORACIONES CORTAS.

PÁGINAS TRABAJADAS:

Student’s Book:

UNIDAD 7: 53 – 54 - 55

Activity Book:

UNIDAD 7: 41 - 42 , picture dictionary

VIDEOS TRABAJADOS:

https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk

https://www.youtube.com/watch?v=ddDN30evKPc

https://www.youtube.com/watch?v=13mftBvRmvM

https://www.youtube.com/watch?v=Mfb--R1fhtQ

PROXIMOS CONTENIDOS UNIDAD 7: MY FOVOURITE FOOD

IDENTIFICAR Y CLASIFICAR ALIMENTOS

PRACTICAR ESTRUCTURAS DE LA UNIDAD

PREGUNTAS CON RESPESTUAS CORTAS SOBRE LASPREFERENCIAS

ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS

GUÍAS DE EJERCICIOS CONTENIDO COPIADO EN EL CUADERNO VIDEOS RELACIONADOS STUDENT BOOK AND ACTIVITY BOOK POP OUTS DVD iBOOK

EVALUACIONES2ºSEMESTRE

PRIMERO BÁSICO A

CONTROLES DEVOCABULARIO

9 de OCTUBRE

PRUEBAS DE UNIDAD:

16 DE OCTUBRE

PRIMERO BÁSICO B

CONTROLES DEVOCABULARIO

8 DE OCTUBRE

PRUEBAS DE UNIDAD:

19 DE OCTUBRE

CONTENIDOCONTROL DEVOCABULARIO

VOCABULARIO:leer y escribir correctamente laspalabras

APPLES – BANANAS – BREAD – CAKE – CHEESE –CHICKEN – JUICE – MILK – ORANGES – PIZZA –SANDWICHES – SAUSAGES – SPAGHETTI –YOGHURT

ESTRUCTURA:

I LIKE….

I DON´T LIKE…

OTROS ES IMPORTANTE PRACTICAR EN CASA LA LECTURA YESCRITURA DEL VOCABULARIO DE LA UNIDAD.


CURSO: 1° BÁSICO A – BSECTOR LENGUAJESEMANA 08 al 12 de octubreOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Evaluación de contenidos.Leer y escribir palabras con silaba gûe – gûi.

- Libro pág 188 a 191.- Cuaderno de act pág 56 y 57.- Caligrafix pág 44 a 47.

Evaluación de lectura complementaria.OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Expresar emosiones. Leer y comprender una fábula.Integrar lo aprendido. Escuchar una anécdota.


- Cuaderno de la asignatura, forrado y con nombre- Textos SM- Caligrafix segundo semestre- Estuche con: lápiz grafito, lápiz bicolor, destacador.

EVALUACIONES OCTUBRE 1°A26/10 Prueba de contenido

1°B26/10 Prueba de contenido

SOBRE LAS EVALUACIONES -Se recuerdaa que las PRUEBAS RECUPERATIVAS SON TODOSLOS MARTES DESDE LAS 15:50 a 16:30 HRS, SALA 4°A.-Es de responsabilidad del alumno y/o apoderado saber a quéevaluación se ausentó, además de la justificación respectiva eninspectora con copia al profesor correspondiente.

Guias Virtuales Durante el segundo semestre las guías virtuales trabajarán lacalidad y comprensión de texto. En esta deberá completar unatabla respecto a la cantidad de palabras que lee el alumnodurante un minuto por tres dias (el mismo texto diariamente).Ademas deberá estudiar las palabras destacadas, ya que serántomadas al dictado en clases.Las guias virtuales son revisadas los días miércoles.

Saludos cordialesMiss Katherine Romero [email protected] Educación General BásicaMención en primer ciclo y transtornos del aprendizaje


SECTORDOCENTE A CARGO

Asignatura: MatemáticaCurso: 1° básicosDocente: Mittzi Martinez

CORREO ELÉ[email protected]

SEMANA Del 08 al 12.oct.18


Unidad nro.4 “Patrones y álgebra”

Clase 1: (1-A)-Cambio de actividad: evaluación de lenguaje (por obra deteatro)

Clase 1: (1-B)Reforzar lo aprendido respecto de patrones, igualdades ydesigualdades-cuaderno de actividades pág. 58-62---------------------------------------------------------------------------Clase 2: (1-A)Reforzar lo aprendido respecto de patrones, igualdades ydesigualdades.-cuaderno de actividades pág. 58-62

Clase 2: (1-B)Sintetizar y evaluar lo aprendido en la unidad- texto pág.166-171------------------------------------------------------------------------------Clase 3: (ambos cursos)Resolver cálculos mentales aplicando estrategia de “dobles”-video educativo-texto pág. 164-165-cuaderno de actividades pág.63

Actividad 1 vez a la semana*Desafíos nro.7*Ficha complementaria nro.15 “prevención de dificultades enmatemática”*juegos matemáticos (online) (1-A: viernes; 1-B: martes)*Revisión guía virtual 8



Sintetizar y evaluar lo aprendido en lecciones 1 y 2Prueba de unidadEvaluar conocimientos previos de tiempo y longitud

*Enviar guía virtual 9


Recursos educativos online SM (pag.web del docente conactividades en línea)CuadernoTexto del estudiante SMCuaderno de actividades (libro delgado)Material concreto (palitos de helado, cubos unifix)Videos educativos

EVALUACIÓN Prueba de unidad: miércoles 10.oct.18

Contenidos:-describir, continuar y crear patrones repetitivos con figuras ysonidos.-describir, continuar y crear patrones numéricos.-describir igualdad y desigualdad.-aplicar estrategia de cálculo mental “dobles”-representar adiciones y sustracciones.

RECURSOS PARA REFORZAREN CASA

Igualdades y desigualdades:http://www.enlaces.cl/wp-content/uploads/1%C2%B0%20B/JuguemosConElBalanc%C3%ADn/

Esta página contiene diversas actividades que los niños/aspueden jugar en casa con apoyo de los padres

Se enviarán guías de trabajo para reforzar.



SECTOR Orientación



Trabajamos autonomía y disciplina en el colegio.


Trabajamos autonomía y disciplina en el colegio.


Clase 1:- Cuaderno de la asignatura.- Lápices de colores.




SECTOR TECNOLOGÍA



Trabajamos imágenes de las fiestas tradicionales delmundo (contenido de Historia)


Aprendamos a reciclar.Los alumnos realizan trabajo en el cual utilizan materialesreciclados.El trabajo a realizar es una fuente de botones. Para la cualnecesitaremos los siguientes materiales.


- 2 globos de cualquier color.- Muchos botones de diferentes portes.- Cola fría.- Pincel grueso.

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