SANEAMIENTO

BASICO AMBIENTAL

Integrantes:

García Santiago MarthaRamírez Hernández Paula VivianaSoto Chimal Mitzi MirsaZaragoza Ponce María Cristina

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA

LICENCIATURA EN ENFERMERIA

¿Qué significa el saneamiento básico ambiental?

Significa trabajar en la conservación de la salud de la población y juega un papel muy importante en la prevención de las enfermedades diarreicas.

Objetivos• Permite conocer las

alternativas más comunes para la identificación y solución de los problemas de saneamiento en las comunidades rurales de difícil acceso.

• Se encarga de ver las deficiencias en la limpieza de las comunidades y preservación de las condiciones sanitarias.

Acciones• Fuentes y sistemas de abastecimiento de agua para uso y

consumo humano.• Disposición sanitaria de excretas.• Manejo sanitario de los residuos sólidos (basura).• Control de fauna nociva.• Mejoramiento de las condiciones sanitarias de la vivienda.• Disposición sanitaria de excretas.

Formación de comités locales de salud

MisiónImpulsar y propagar la cultura de la salud y el cuidado de la misma población y de servicios a través de la implementación de programas para la salud.

Acciones• Garantizar salud y calidad de vida para todos.• Lograr una atención especial para la población en

pobreza extrema.• Coordinar con las instituciones y la comunidad

los Operativos de riesgo de enfermedades, de vacunación , abatización, etc.

• Capacitación a la comunidad en materia de desarrollo social.

• Programas de prevención de enfermedades.

Forma parte de los equipos de trabajo del Consejo Comunal para la formación integral y bienestar de la comunidad.

De acuerdo con el Censo de Población y Vivienda 2010, en México se cuenta con una población de 112,336,538 habitantes.

De los cuales

100,530,547 disponen de agua entubada

99,058,833, cuentan con drenaje.

Lo cual hace que las demandas lleguen a ser:• Alta demanda de agua de

calidad para uso y consumo humano

• Disposición sanitaria de excretas en drenaje

• Recolección de desechos sólidos municipales

• Control de la fauna nociva con productos químicos cada vez más potentes que, a su vez, contaminan fuentes de agua y regresan al ser humano nuevamente.

Bajo esta visión es imposible el otorgamiento de servicios por dos razones: No existen los recursos económicos para afrontar esta problemática, ni los recursos naturales para satisfacerla.Todo lo anterior, conduce a resaltar la importancia de actividades preventivas, más que las correctivas, por lo que en el Saneamiento Básico se muestran los principales aspectos del ambiente que inciden en la salud de la población y constituyen los elementos del Saneamiento Básico entendido como el mejoramiento y preservación de las condiciones sanitarias.

Desinfección Domiciliaria de agua:Tiene como objetivo eliminar el riesgo de enfermedades transmitidas por el agua; mediante la destrucción o inactivación de los diversos organismos que están presentes en la fuente de agua, tales como bacterias, protozoarios, virus o helmintos.

Medidas de desinfección

Hervir: El método más común es hervirla; se trata de

un método eficaz, ya que la mayoría de los organismos patógenos mueren a una

temperatura de(90-100°C) durante tres minutos.

CLORO: Es de los desinfectantes más efectivos para el agua, es más barato y deja al cloro residual libre para actuar contra la re contaminación en el agua clara; es muy eficaz contra las bacterias relacionadas con enfermedades transmitidas por este medio.

YODO: Es un desinfectante excelente para el agua, es eficaz contra las bacterias, los virus, los quistes de amiba y otros microorganismos de enfermedades transmitidas por el agua; su disponibilidad y uso han sido muy limitados, su costo es mayor que el cloro y se recomienda la utilización de dos gotas por litro de agua.

Plata Coloidal: Se trata de un efectivo desinféctate, no es toxico a las concentraciones recomendadas para desinfectar agua y verduras, no deja olor ni sabor y deja un residual para evitar que se contamine nuevamente. Se recomienda utilizar una gota por cada dos litros de agua.

Componentes de un sanitario

• El piso o loza

• Taza y asiento

• Tapa

• Caseta

• Tubo de ventilación

Es la parte superior de la cámara o receptáculo, donde se ajusta el asiento o el orificio por donde pasarán las excretas a la cámara. Este piso puede ser construido de diversos materiales: madera, bambú, troncos, tierra y concreto.

Las tazas pueden ser de tipo sello hidráulico sin agua y se recomienda que el orificio sea lo suficientemente ancho para que, al momento de defecar, no se ensucien las paredes, pero no muy grande para evitar que un niño pueda caer dentro de la cámara.

Es indispensable que la taza cuente con una tapa. Con esto se evita la entrada de moscos o roedores. Esta tapa puede ser construida a base de diversos materiales, puede ser una tabla o una piedra.

Ésta puede ser igualmente construida de los diversos materiales existentes en la zona y tener distintos diseños.

Aleja los olores evitando que se acumulen dentro de la caseta. La altura recomendada es de por lo menos 5 cm sobre el punto más alto del techo de la caseta.

Disposición Sanitaria de basura

La basura o desechos son todos los desperdicios que se producen en las viviendas y, en general, en los establecimientos o lugares donde el hombre realiza sus actividades, produciendo residuos de cáscaras, plásticos, papeles, frascos, huesos, trapos, cartones, etc.

La basura que se arroja causa deterioro en el medio ambiente y afecta la salud de la población contaminando el agua, el suelo, el aire, produciendo malos olores y permitiendo la proliferación de insectos y roedores que causan enfermedades en el ser humano.

BiodegradablesSon residuos de origen orgánico que se descomponen fácilmente, como sobrantes de comida, cáscaras, frutas, etc. Se deben almacenar en recipientes bien tapados o bolsas que impidan la reproducción de insectos y roedores. Pueden servir como abono o alimento para algunos animales.

No biodegradablesLas sustancias que no se descomponen, son residuos de origen mineral o el resultado de procesos químicos que no se descomponen fácilmente como plástico, vidrio, latas, etc. Esta basura puede ser enterrada o reciclada para que sea reutilizada como materia prima.

Clasificación de basura

Manejo Sanitario de la basura

Almacenamiento en la vivienda:

Puede clasificarse diariamente la basura, en vidrios, papeles, plásticos, latas y residuos orgánicos,

almacenándolos en canecas con tapa o bolsas

plásticas debidamente selladas.

Los recipientes de la basura deben ser:

- Impermeables y resistentes.

- Fáciles de limpiar, llenar y vaciar.

- De tamaño y peso adecuado para su vaciado.

- Con tapa.

Recolección y confinamiento:

Para que un sistema de recolección y

confinamiento de la basura se considere

adecuado, es necesario que el servicio esté

perfectamente planeado, con rutas

fijas, con una frecuencia de servicio, que no produzca molestias sanitarias y que sea

económico.

Tratamiento y disposición final:

-Manejo domiciliario: comprende el enterramiento

domiciliario, el compost y el reciclaje.

-Enterramiento domiciliario: es un

procedimiento sencillo, económico y sanitario

de disponer las basuras caseras mediante la

excavación de un hueco de 1.20 × 1.20 m de área y 1.50 m de profundidad.

CONTROL DE LA FAUNA NOCIVA

Se considera dentro de la fauna nociva urbana aquellas especies animales que son capaces de ocasionar daños a la salud como transmisores de enfermedades epidémicas o destruyendo bienes personales (alimentos, instalaciones, equipos), haciéndoles perder su eficacia, presentación o su valor u originando también daños materiales. Tales como:

Moscos

Cucarachas

Moscas

Chinches

Ratas

Medidas para el mejoramiento sanitario de una vivienda.

El aseo debe ser diario; entre más limpia, ventilada y cuidada esta la casa se tendrá menos posibilidades de enfermar.

También una adecuada ventilación favorece la circulación y el intercambio de aire.

Contar con la iluminación suficiente facilita las diversas actividades que en ella se realizan.

Las paredes y los techos deben estar lisos para evitar que haya huecos o grietas donde se pueda acumular polvo o se aniden animales.

En lugares calientes y húmedos se deben instalar mosquiteros en puertas y ventanas para impedir la entrada de moscas, mosquitos y otros insectos.

Si se cuenta con estufa de leña, debe tener una chimenea ya que los humos provocan daños a la salud.

Si el piso es de tierra se debe barrer diariamente.

En caso de que existan hoyos, estos deben de ser tapados inmediatamente para evitar que aniden arañas, alacranes o cualquier otro tipo de fauna.

Para este efecto se recomienda hacer revisiones periódicas, principalmente debajo de camas y muebles.

EDUCACIÓN PARA LA SALUD

La educación para la salud es un proceso que aborda no solamente la transmisión de la información en salud, sino también el fomento de la motivación, las habilidades personales y el autoestima necesarios para adoptar medidas destinadas a mejorar la salud, en ello se incluye la información que se refiere a los factores de riesgo y comportamientos de riesgo, así como su contraparte.

• Educador en salud: es toda aquella persona que contribuye de forma consciente o inconsciente a que los individuos adopten una conducta en beneficio de su salud

• Mensaje: se transmite a través de la palabra oral, escrita, o por medio de la imagen, e indirectamente a través del ejemplo que se deriva de las conductas y actitudes del educador en salud.

• Receptor: es el individuo o grupo de personas a la que se dirige la Educación para la salud.

Educación para la salud como proceso educativoLa Educación para la salud es considerada como un fenómeno pedagógico implica la existencia de un proceso de enseñanza-aprendizaje.

Enseñanza: las actividades de enseñanza buscan desarrollar las facultades individuales para conseguir los objetivos de la acción de capacitación.

Aprendizaje: es un proceso que se construye en función de las experiencias personales y que cuando es significativo, produce un cambio duradero en la forma de actuar, pensar y sentir de las personas

Niveles de intervenciónDependen del problema de salud que se quiera abordar, de la o las personas a que va dirigida y del escenario en el cual se va a implementar-ejecutar o realizar.Ante cualquier intervención que se realice se han de considerar los contenidos siguientes:• Informar sobre la salud y la enfermedad a las personas

y a la población en general, mediante formas que les permita proteger su propia salud.

• Motivar a la población al cambio de prácticas y hábitos más saludables.

• Ayudar a adquirir conocimientos y la capacidad para mantener hábitos y estilos de vida saludables.

Planificación de programas educativos en saludAl planificar un programa educativo para la salud a cualquier nivel se ha de considerar el proceso de enseñanza-aprendizaje, el cual se fundamenta tanto en el conocimiento de los educadores (personal de salud) respecto de cómo se enseña y cómo aprendemos los individuos.

Consideraciones

• Identificación de necesidades de salud• Elaboración de objetivos generales y

específicos• Definición del contenido de las

actividades• Definir estrategias metodológicas• Recursos materiales y humanos• Evaluación

Evitar

• El programa educativo no se adecua a las necesidades del nivel local.

• El personal de salud responsable de la educación para la salud no está capacitado para tal fin.

• Se pretende motivar a la población para incorporar conductas que no han sido adoptadas o incorporadas por el Equipo de Salud. Por ejemplo, el hábito del no fumador.

• El material que se utiliza no se adapta a la población a la cual se dirige el proyecto. Por ejemplo, material escrito utilizado frente a un grupo de analfabetos.

Gracias