Com s'aprèn i com Com s'aprèn i com s'ensenya al segle XXI?s'ensenya al segle XXI?

Exemples i reflexionsExemples i reflexions

CEIP Santa Gertrudis febrer 2011 Pere Alzina

Com s'aprèn i com Com s'aprèn i com s'ensenya al segle XXI?s'ensenya al segle XXI?

• Ha canviat el món, ha canviat el coneixement, el que sabem del món, hem canviat nosaltres i el que sabem sobre nosaltres…

• Ha canviat el que sabem com aprenem i sabem molt més de com ensenyar més i millor…

• Recordar tres moments de la història i el concepte implícit d’educació– Coneixements estàtics: cervell buit– Coneixements estàtics: cervell humà buit que aprèn millor

determinats continguts a determinades edats– Coneixements canviants: cervell humà ple que qüestiona, dubte,

demana, discuteix…

Com s'aprèn i com Com s'aprèn i com s'ensenya al segle XXI?s'ensenya al segle XXI?

• Per tant, res no pot seguir igual: – El coneixement s’ha d’interconnectat i s’ha de justificar, raonar i

argumentar: tots hem de saber per què fem les coses, quin és el seu origen, el seu sentit i la seva utilitat.

– La clau per entendre el coneixement actual i relacionar-lo és la capacitat de reflexió i d’argumentació. El coneixement mai no potser acumulatiu, abans de memoritzar alguna cosa l’hem de comprendre.

– Sabem que les persones aprenen de maneres molts diferents, en contextos molts variats, des de posicions i actituds molts diferents… Per tant, hem de plantejar situacions molt variades per assegurar que tothom pugui aprendre: projectes, racons, tallers, activitats de reflexió sobre tot el que ens envolta (filosofia), treball a partir de textos reals, lectures molt variades, matemàtiques reflexives,

Com s'aprèn i com Com s'aprèn i com s'ensenya al segle XXI?s'ensenya al segle XXI?

– Activitats de sistematització i explicació, resolució de problemes, intervenció en activitats del municipi o de la comunitat, projectes cooperatius i solidaris...

– Per tant, com podem ajudar als nostres fills i filles a aprendre?• Fent-los gaudir dels avenços del coneixement• Ajudant-los a fer-se preguntes, a plantejar-se interrogants, • Potenciant la seva creativitat, la seva imaginació, la seva capacitat de

veure les coses des de diferents perspectives, • Potenciant la seva capacitat crítica però ensenyant-los sempre a

presentar alternatives a allò que no els satisfà• Valorant les seves aportacions, estimulant les seves capacitats, • Exigint-los el màxim de les capacitats i possibilitats, confiant amb ells,

establint límits, fent-los conscients, • Interessant-se pel que succeeix al món, fent-los tolerants i solidaris,

crítics amb les injustícies i participatius