Sara Patricia Paiz Camacho Implementación de hortalizas en...
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Sara Patricia Paiz Camacho Implementación de hortalizas en huertos de traspatio con las familias en la comunidad el milagro, Teculután, Zacapa. Licda. María Teresa Gatica Secaida Asesora Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía Guatemala, octubre de 2011
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Sara Patricia Paiz Camacho
Implementación de hortalizas en huertos de traspatio con las familias en la
comunidad el milagro, Teculután, Zacapa.
Licda. María Teresa Gatica Secaida Asesora
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Guatemala, octubre de 2011
Este informe fue presentado por la autora Como informe del Ejercicio Profesional Supervisado previo a optar el grado de Licenciatura en Pedagogía y Adminis--
Tración Educativa.
Guatemala, octubre 2011
INDICE
Contenido página
Introducción i Capítulo I Diagnóstico 1.1 Datos generales de la institución patrocinante 1
1.1.1 Nombre de la institución 1 1.1.2 Tipo de institución 1 1.1.3 Ubicación geográfica 1 1.1.4 Visión 2 1.1.5 Misión 2 1.1.6 Políticas 2 1.1.7 Objetivos 2 1.1.8 Metas 3 1.1.9 Estructura organizacional 4 1.1.10 Recursos 5 1.1.10.1 Humanos 5 1.1.10.2 Materiales 5 1.1.10.3 Financieros 5
1.2 Técnicas utilizadas para efectuar el diagnóstico 6 1.3 Lista de carencias 7 1.4 Cuadro de análisis de problemas 8 1.5 Datos de la institución o comunidad beneficiada 12
1.5.1 Nombre de la comunidad 12 1.5.2 Ubicación geográfica 12 1.5.3 Estructura organizacional 12 1.5.4 Recursos 12 1.5.4.1 Humano 12
1.6 Lista de carencias 12 1.7 Cuadro de análisis y priorización de problemas 13 1.8 Análisis de viabilidad y factibilidad 16 1.9 Problema seleccionado 18 1.10 Solución propuesta como viable y factible 18
Capítulo II Perfil del proyecto 2.1 Aspectos Generales 19 2.1.1 Nombre del proyecto 19 2.1.2 Problema 19 2.1.3 Localización 19
2.1.4 Unidad ejecutora 19 2.1.5 Tipo de proyecto 20 2.2 Descripción del proyecto 20 2.3 Justificación 21 2.4 Objetivos del proyecto 21 2.4.1 General 21 2.4.2 Específicos 21 2.5 Metas 22 2.6 Beneficiarios 22 2.6.1 Beneficiarios directos 22 2.6.2 Beneficiarios indirectos 22 2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto 22 2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto 31 2.9 Recursos a utilizar en la ejecución del proyecto 35 2.9.1 Recurso Humano 35 2.9.2 Materiales 35 2.9.3 Físicos 36 2.9.4 Tecnológicos 36 2.9.5 Financieros 36 Capítulo III Proceso de ejecución del proyecto 37 3.1 Actividades y resultados 37 3.2 Productos y logros 39 Capítulo IV Proceso de evaluación 87 4.1 Evaluación del diagnóstico 87 4.2 Evaluación del perfil 87 4.3 Evaluación de la ejecución 88 4.4 Evaluación final 88
Conclusiones 89 Recomendaciones 90 Bibliografía 91 Apéndices 92 Anexos 154
INTRODUCCIÓN
A continuación se presenta el informe final del Ejercicio Profesional Supervisado
que recopila las diferentes actividades que se realizaron para la práctica del
proyecto que consiste en establecer hortalizas en huertos de traspatio con las
familias en la comunidad El Milagro del municipio de Teculután, Zacapa.
Este informe consiste en cuatro capítulos los cuales son:
Capítulo I: consta de un diagnóstico institucional de la Municipalidad del Municipio
de Teculután y comunidad El Milagro en el cuál se utiliza la matríz de los ocho
sectores, para detectar los problemas y necesidades, someterlos según su
prioridad al análisis de viabilidad y factibilidad y darle solución.
Capítulo II: en este capítulo se presenta el perfil del proyecto que contiene el tema
del proyecto a ejecutar, el problema detectado, la descripción y justificación del
proyecto, objetivo general y objetivos específicos, las metas planteadas, las
actividades a ejecutarse, el presupuesto y costo total del proyecto.
Capítulo III: este capítulo consiste en la ejecución del proyecto, donde se
describen las actividades y sus respectivos logros, Guia para establecer hortalizas
en huertos de traspatio con las familias de la comunidad El Milagro, Teculután,
Zacapa.
Capítulo IV: Se presenta en este capítulo la evaluación, su contenido, la
presentación de los instrumentos de evaluación con su respectiva interpretación
de las etapas del diagnóstico, perfil del proyecto y ejecución.
Para finalizar el informe del proyecto se dan conclusiones, recomendaciones,
bibliografía, apéndice y anexos.
1
CAPÍTULO I
DIAGNÓSTICO
1.1 Datos generales de la Institución patrocinante 1.1.1 Nombre de la Institución
Municipalidad de Teculután 1.1.2 Tipo de Institución
La Municipalidad de Teculután es una institución autónoma que ejecuta
proyectos de desarrollo en el área urbana y rural, que promueve el
desarrollo social, productivo y económico por medio de cuatro áreas de
trabajo: Social, Productiva, Infraestructura y Capacitación. Su
funcionamiento es a través del gobierno municipal que funciona como un
órgano colegiado, donde el Consejo Municipal integrado por el Alcalde,
Síndicos y Concejales toman las decisiones trascendentales en beneficio
del municipio. Para el desarrollo de su gestión, la municipalidad de
Teculután cuenta con la Dirección Municipal de Planificación (DMP), la
Oficina Municipal de la Mujer (OMM), la Oficina Ambiental y la distintas
unidades de trabajo como: Gerencia, Secretaría, Tesorería, IUSI y Registro
Civil, entre otras; quienes trabajan en forma conjunta para el logro de
mejores resultados en la prestación del servicio público municipal.
1.1.3 Ubicación geográfica
La Municipalidad de Teculután se encuentra se encuentra localizada en la
región Oriental de Guatemala, específicamente está ubicada en la séptima
(7ta) Avenida, cuatro guión doce (4-12), Barrio el Centro, Zona 1, municipio
de Teculután, departamento de Zacapa.
2
1.1.4 Visión
“Proveer a la comunidad de servicios básicos para satisfacer sus
necesidades y mejorar y mejorar la calidad de vida, fortaleciendo la
participación ciudadana en la toma de decisiones.” (3-7)
1.1.5 Misión
“Lograr una comunicación efectiva con autoridades de gobierno y
comunidad, invirtiendo de manera ética y responsable los recursos,
fortaleciendo el servicio social y priorizando los proyectos.” (3-7)
1.1.6 Políticas
“Promover la ejecución de programas y proyectos de desarrollo, en
atención a las necesidades prioritarias que demanda la población y el
territorio.
Atender los temas prioritarios del municipio, como:
Fortalecimiento de la gestión municipal.
Protección y conservación ambiental.
Desarrollo local.
Gestión de riesgo.
Ordenamiento territorial.
Regulación del área de construcción.” (4-77)
1.1.7 Objetivos
“Resolver necesidades de la población a través de los servicios
públicos municipales.
3
“Contribuir directa o indirectamente a lograr mejores niveles de
bienestar, en forma continua y bajo estándares adecuados de
cantidad y calidad.
Implementar acciones de conservación y saneamiento del recurso
hídrico para mejorar la calidad de salud de la población.
Promover la participación ciudadana y su empoderamiento en la
gestión del desarrollo municipal”. (4-78)
1.1.8 Metas
“Implementación de vivero de producción de plantas de especies
forestales y frutales en las comunidades de El Oreganal, El Milagro
El Arco y Las Minas.
Construcción de estufas mejoradas, ahorradoras de leña en las
comunidades de Las Minas, Arco, El Oreganal, Las Anonas y San
Antonio.
Mejoramiento y ampliación de infraestructura de sistemas de
alcantarillado sanitario en las comunidades de El Oreganal, El Arco,
Las Minas, Las Anonas, Colonia Marcial Castañeda, Colonia La
Colina y Aldea Vega del Cobán.
Implementación de la oficina de gestión del recurso hídrico en la
Cabecera municipal.” (4-78)
4
1.1.9 Estructura organizacional de la Municipalidad de Teculután. (5)
5
1.1.10 Recursos
1.1.10.1 Humanos
El recurso humano está clasificado en cuatro niveles: el personal operativo
que está integrado por 90 laborantes que desarrollan las actividades de
campo. El administrativo lo integran 40 personas, dentro de los cuales se
encuentran los funcionarios (Alcalde Municipal, Secretario, Tesorero y
Director Financiero) y los jefes de área o departamento (Coordinador de la
Dirección Municipal de Planificación, Supervisión de Obras, coordinador de
Servicios Generales y Coordinador de servicios públicos) y el personal de
servicio que lo integran 2 personas.
1.1.10.2 Materiales
Posee 1 camión de volteo, 2 pick up, 1 motocicleta, , papelería y útiles para
oficina, equipo para oficina como archivos de metal, escritorios de metal y
de madera, teléfonos, fotocopiadoras, pizarra, equipos de computación e
impresoras, sillas, mesa para reuniones, bodegas, servicios sanitarios.
1.1.10.3 Financieros
Las fuentes de financiamiento de la Municipalidad de Teculután provienen
de: el aporte constitucional que está integrado por el 10%, IVA-PAZ,
impuesto sobre circulación de vehículos y el impuesto del petróleo. Los
fondos propios que están integrados por las tasas, los arbitrios y el IUSI
(impuesto único sobre inmuebles).
6
1.2 Técnicas utilizadas para efectuar el diagnóstico
Para efectuar el diagnóstico institucional de la Municipalidad del municipio
de Teculután se utilizó la guía de análisis contextual e institucional, por
medio de la cual se obtuvo información precisa y confíable para conocer la
situación actual de la institución, para lo cual se aplicaron las técnicas
siguientes:
Entrevista: Fueron aplicadas a funcionarios y a jefes de área o
departamentos de la Municipalidad de Teculután. Para ello se
elaboró como instrumento una ficha de entrevista con el propósito de
recabar información de la institución. Se aplicó al Coordinador de la
Dirección Municipal de Planificación, Edgar Osorio para obtener
información sobre aspectos geográficos, desarrollo de proyectos,
ordenamiento territorial y de infraestructura. Al Director de Recursos
Humanos, Lilian Zúñiga, para obtener información sobre el personal,
el horario institucional y sobre los servicios que se prestan. A la
Secretaria municipal, Irma Judith Diéguez Sosa, para conocer sobre
los procesos administrativos y las relaciones de la institución. AL
Director Financiero, Julio Fernando Cordón Paz, para conocer las
fuentes de ingreso y los gastos de la institución.
La entrevista también fue aplicada al señor Marco Tulio Cordón presidente
del comité comunitario de Desarrollo COCODE, y sus integrantes, y se
entrevisto a la presidenta del comité de mujeres Aura Elizabeth Asencio.
Análisis Documental: Se efectuó para conocer el historial de la
institución así como su funcionamiento. Para ello se elaboró una
ficha de investigación en donde se consignó la información recabada
para conocer el área histórica, política, social y geográfica del
7
municipio. Así también, se recabó información sobre la comunidad
El Milagro.
Observación: se utilizo la de tipo descriptivo con la participación del
objeto de estudio y para tener la información se utilizo la ficha con
criterios e indicadores.
1.3 Lista de carencias
1.3.1 No se cuenta con suficientes vehículos para la recolección de basura. 1.3.2 No se cuenta con un control de la calidad del agua potable. 1.3.3 Insuficiente red de drenajes
1.3.4 Se carece de áreas reforestadas.
1.3.5 No hay proyectos para la recuperación del área boscosa de la Sierra de las
Minas.
1.3.6 Falta de un edificio para el funcionamiento del mercado.
1.3.7 Hace falta más área construida para el funcionamiento de oficinas.
1.3.8 Falta de un muro perimetral más alto.
1.3.9 Hace falta un sistema efectivo de cobro.
1.3.10 Hace falta un estudio previo sobre las necesidades de la institución.
1.3.11 Falta de preparación académica dentro del personal.
1.3.12 Se carece de información de las funciones de los puestos de trabajo.
1.3.13 Mala atención a los usuarios.
1.3.14 Inadecuados canales de comunicación.
1.3.15 Falta de armonía entre el personal.
1.3.16 Poca preparación del personal en determinadas áreas.
1.3.17 Se necesita de una la supervisión adecuada.
8
1.3.18 Falta de capacidad profesional por parte de las personas que ejercen la
supervisión.
1.3.19 Falta de divulgación de los aspectos legales.
1.3.20 Falta de divulgación de la misión y la visión de la institución.
1.4 Cuadro de análisis de problemas
Problemas Factores que lo producen Soluciones
1. Deforestación
1.1 Carencia de áreas reforestadas
en las diferentes comunidades
en el área de cobertura del
municipio de teculután.
1.2 No hay proyectos para la
recuperación del área boscosa en
la sierra de las minas.
1.1.1 Reforestar áreas
determinadas de la
comunidad.
1.1.2 Crear viveros
comunitarios.
2. Administración
deficiente
2.1 Hay necesidad de estudios
sobre las necesidades de la
institución para la creación de
plazas.
2.1.1 Realizar una
reingeniería para
asignar el personal
necesario para cada
puesto.
9
2.2 Poca preparación
académica del personal en
determinadas áreas.
2.3 Se carece de información de
las funciones de los puestos de
trabajo.
2.4 Se carece de una
supervisión adecuada.
2.2.1 Crear un
mecanismo
adecuado para el
reclutamiento del
personal.
2.3.1 Crear un manual
de funciones para
cada puesto de
trabajo.
2.4.1 Contratar
personal capacitado.
3. Deficientes
relaciones
humanas.
3.1 No hay adecuados canales de
comunicación.
3.2 Falta de armonía entre el
personal.
3.1.1 Organizar
sistemas de
información dentro
de la institución.
3.2.1 Organizar
talleres sobre
relaciones
humanas.
4. Insalubridad
4.1 No se cuenta con suficientes
vehículos propios para la
recolección de basura.
4.2 No se cuenta con un control de
calidad del agua potable.
4.1.1 Gestionar la
compra de vehículos
para el tren de aseo.
4.2.1. Crear una
dependencia para la
10
4.3 Insuficiente red de drenajes
administración del
agua.
4.3.1 Ampliar la
cobertura de la red de
drenajes.
4.3.2 Construir letrinas
de pozo seco.
5. Congestionamiento
vial.
5.1 Falta de un edificio para el
funcionamiento del mercado.
5.1.1 Construir un
edificio amplio para el
funcionamiento del
mercado.
Priorización del problema
Al realizar el análisis del cuadro de problemas se consideraron los factores que
están contribuyendo a la problemática actual del municipio de Teculutan y
tomando en consideración las políticas institucionales, la conveniencia y la
factibilidad de solución se identificó como problema, La Deforestación, que se
ha convertido en una de las principales amenazas de los recursos naturales y el
medio ambiente
11
Datos de la Institución o comunidad beneficiada
1.5.1 Nombre de la comunidad
Comunidad El milagro, Teculután, Zacapa
1.5.2 Ubicación Geográfica
La comunidad El Milagro, esta ubicada a dos punto cinco
kilómetros de la cabecera municipal de Teculután, por la ruta
CA-9 a la altura del kilómetro 120
1.5.3 Estructura Organizacional
COCODE
Comité de mujeres
Comité de agua
Comité de padres de familia
1.5.4 Recursos
1.5.4.1 Humano
Epesista
Los habitantes de la comunidad
Consejo de desarrollo comunitario
Comité de mujeres
1.6 Lista De Carencias
1.6.1 Pérdida de cobertura forestal
1.6.2 Escases de áreas forestadas
1.6.3 Falta de tierras para la producción agrícola
1.6.4 Falta de acceso a créditos
1.6.5 Falta de recursos económicos
1.6.6 Falta de capacitación en programas ambientales.
1.6.7 Falta de proyectos productivos
1.6.8 Falta de procesos de formación y capacitación empresarial
12
1.6.9 Falta de un puesto de salud
1.6.10 Falta de farmacia comunitaria
1.6.11 necesidad de promotores en salud
1.6.12 Falta de recipientes de basura en áreas públicas
1.6.13 Necesidad de aulas escolares
1.6.14 Falta de techo en la escuela
1.6.15 Necesidad de ventanales de la escuela
1.6.16 Escases de fuentes de trabajo
1.6.17 Deficiente manejo de la basura
1. Cuadro de análisis y priorización de problemas.
Problema Factores que los producen
soluciones
1. Deforestación 1.1Pérdida de cobertura forestal.
1.2 falta de tierras para la producción agrícola
1.3 escases de áreas forestadas
.
1.1.1 Establecer la producción de hortalizas en huertos de traspatio.
1.3.1Reforestar determinadas áreas en la comunidad.
.
13
Problema Factores que los producen
Soluciones
2. Insalubridad 2.1 Falta de recipientes de basura en áreas públicas.
2.2 Deficiente manejo de la basura.
2.3 Falta de capacitación en programas ambientales.
2.1.1Colocar recolectores de basura en áreas estratégicas de la comunidad
2.2.1 Establecer
programas de reciclaje de basura.
2.3.1 Elaborar una guía de educación ambiental sobre el manejo y reciclaje de los desechos sólidos.
3.Pobreza
3.1 Falta de recursos económicos.
3.2 Falta de acceso a créditos.
3.3 No existe capacitación en programas empresariales .
3.2.1 Promover el acceso a créditos para la microempresa
3.3.1 Establecer programas de formación y capacitación a la microempresa
14
Problemas Factores que lo producen
soluciones
4 Deficiente cobertura en salud
4.1 Falta de un puesto de salud.
4.2 Necesidad promotores de salud.
4.3 Falta de farmacia comunitaria.
4.1.1 Construcción y equipo de un puesto de salud.
4.2.1 Contratar por medio de la municipalidad promotores de salud.
4.3.1 Introducir botiquines comunitarios.
5 Infraestructura educativa en mal estado.
5.1 Falta de techo en la escuela.
5.2 Necesidad de aulas.
5.3 Falta de ventanales en la escuela
5.1.1 Cambiar el techo de la escuela.
5.2.1 Construcción de aulas nuevas.
5.3.1 Colocación de ventanales en la escuela.
Priorización del problema
En consenso con la comunidad se priorizó el problema de Deforestación para
evitar la pérdida de cobertura forestal, tumba de árboles para siembra de maíz y
venta de leña como factor de ingreso económico. De esta manera se propone
establecer huertos de hortalizas para el mejoramiento de los recursos naturales y
del ambiente en la comunidad.
15
1.8. viabilidad y factibilidad
Opción 1
1. Establecer la producción de hortalizas en huertos de traspatio
Opción 2
1. Reforestar determinadas áreas de la comunidad
No. INDICADORES OPCIÓN OPCIÓN
1 2
Financiero SI NO SI NO
1 ¿Se cuenta con recursos financieros para la ejecución
del proyecto?
x x
2 ¿El proyecto se ejecutara con recursos propios? x x
3 ¿Se cuenta con financiamiento externo? x x
Administrativo Legal
4 ¿se tiene la autorización legal para la ejecución del
proyecto?
x x
5 ¿Cuenta el proyecto con la representación legal? x x
6 ¿Cuenta el proyecto con apoyo del comité comunitario
COCODE?
x x
Técnico
7 ¿Se cuenta con controles de calidad adecuados para
la ejecución del proyecto?
x x
8 ¿Se tiene bien definida la cobertura del proyecto? x x
9 ¿Se cuenta con los insumos necesarios para el
proyecto?
x x
10 ¿se utilizará tecnología apropiada para la ejecución del
proyecto?
x x
16
11 ¿se definieron claramente los objetivos y las metas del
proyecto?
x x
12 ¿El tiempo programado es suficiente para la ejecución
del proyecto?
x x
13 ¿Se elaboró programa de asistencia técnica y
capacitación?
x x
Mercado
14 ¿se realizó un sondeo del mercado? x x
15 ¿El proyecto tiene aceptación en la región? x x
16 ¿El proyecto es accesible a la población en general? x x
Político
17 ¿El proyecto está ubicado en el área de cobertura de la
institución?
x x
Cultural
18 ¿El proyecto responde a las expectativas culturales de
la región?
x x
19 ¿El proyecto está diseñado acorde al aspecto
lingüístico de la región?
x x
20 ¿ El proyecto impulsa la equidad de género? x x
Social
21 El proyecto beneficia a la mayoría de la población x x
22 El proyecto se socializo y se valido con la comunidad x x
23 El proyecto fue priorizado con la comunidad x x
RESUMEN 22 1 8 15
17
1.9 Problema seleccionado
La Deforestación, por la pérdida de cobertura forestal, tumba de árboles y
crecimiento de la frontera agrícola para siembra de maíz y venta de leña para
obtención de ingresos económicos
1.10 solución propuesta como viable y factible
Establecer la producción de hortalizas en huertos de traspatio en la comunidad El
Milagro, Teculután, Zacapa. Como actividad productiva y beneficiosa al medio
ambiente.
La solución propuesta es viable y factible porque al establecer un proyecto de
huertos de hortalizas de traspatio, se cuenta con la voluntad política y la
autorización legal representada en el comité de desarrollo local –COCODE-
18
CAPÍTULO II
PERFIL DEL PROYECTO
2.1 Aspectos Generales
2.1.1 Nombre del Proyecto
Guía para establecer hortalizas en huertos de traspatio, Comunidad El
Milagro, Teculután, Zacapa.
2.1.2 Problema
Deforestación por pérdida forestal, tumba de árboles y crecimiento de la
frontera agrícola por siembra de maíz y corte de leña para obtención de
ingresos económicos.
2.1.3 Localización
El proyecto se tiene previsto ejecutarlo en la comunidad El Milagro,
Teculután,
Zacapa.
2.1.4 Unidad Ejecutora
Facultad de Humanidades de La Universidad de San Carlos de Guatemala.
19
2.1.5 Tipo de Proyecto
Ambiental, Educativo y social.
2.2 Descripción del Proyecto
El proyecto consiste en establecer hortalizas en huertos de traspatio, como el
rábano, cebolla, cilantro, macuy y berenjena, en terreno al lado o atrás de las
casas de las familias de la comunidad, tomar en consideración las condiciones
climáticas y los intereses de las familias en la selección de hortalizas. El terreno
escogido será preparado por las familias beneficiarias.
Se socializará y validará una guía para establecer hortalizas en huertos de
traspatio, que incluye las etapas que se requiere en el proceso de manejo técnico
para la producción de las hortalizas, durante el proceso se capacitará a las
familias de la comunidad. Al haber terminado la etapa de la capacitación se
procederá a la aplicación de conocimientos.
Al momento de llevar la guía a la práctica se iniciará con la selección del lugar y
preparación del suelo así como la aplicación de recursos y procesos naturales
incorporados al suelo, sin utilizar productos químicos y posteriormente dar lugar a
la siembra de la semilla de cada planta,
Las hortalizas que se producirán son de bajo costo por que se utilizará la mano de
obra disponible en el hogar, se consumirán hortalizas frescas por lo que se
aprovechan mejor las vitaminas para consumo familiar y de alguna manera
ayudarán a generar ingresos económicos.
Adicionalmente y como contribución a la reforestación de algunas áreas en las
diferentes comunidades para minimizar los daños causados al ambiente del
municipio de Teculután y sus comunidades, se procederá a la creación de un
vivero forestal en un terreno municipal, de esta manera se llevará a la práctica los
pasos de la creación de los almácigos, preparación de la tierra y llenado de bolsas
para colocarlas en los tablones hechos de colchón de arenilla para seguir con la
20
siembra de la semilla del árbol de Campeche. Luego se cubrirá de aserrín para la
germinación regando todas las plantas periódicamente
Cuando las plantas cumplan el tiempo establecido para la siembra se llevarán a
las diferentes comunidades y se trasplantarán en el terreno definitivo, que en un
futuro servirá como fuente de alimento y como fuente energética a la comunidad
2.3 Justificación
Se considera necesario elaborar una guía para establecer hortalizas en huertos de
traspatio con las familias de la comunidad, para contrarrestar la deforestación
causada a raíz de la pérdida de cobertura forestal, tumba de árboles, crecimiento
de la frontera agrícola para siembra de maíz y venta de leña, como una alternativa
productiva para la obtención de ingresos económicos.
Es de vital importancia la reforestación en algunas áreas de las diferentes
comunidades del municipio por los beneficios que se obtienen del árbol de
Campeche, no solamente para contrarrestar los daños al ambiente y recursos
naturales sino para la seguridad alimentaria en el futuro. Por lo que se
implemento un vivero para la producción de plantas de árbol de Campeche, para
luego realizar la siembra en terreno definitivo de las diferentes comunidades y del
municipio.
2.4 Objetivos del Proyecto
2.4.1 General
Contribuir a la reforestación en la comunidad a través de la siembra de
árboles y el establecimiento de hortalizas en huertos de traspatio.
2.4.2 Específicos
Elaborar una guía orientadora para establecer la producción de hortalizas
en huertos de traspatio.
Socializar la guía orientadora con la comunidad.
Capacitar a las familias de la comunidad.
21
Implementar la guía para establecer hortalizas en huertos de traspatio.
Reforestar con 12,000 plantas de árbol de Campeche las diferentes
comunidades del Municipio de Teculután.
2.5 Metas
Contar con 1 guía para el establecimiento de hortalizas en huertos de
traspatio.
Socializar la guía con 15 familias de la comunidad en 1 día.
Realizar 3 sesiones de capacitación en la aplicación de la guía a través de
la coordinación de 1 técnico agrícola del Ministerio de Agricultura
Ganadería Y Alimentación (MAGA), a 15 familias de la comunidad.
15 huertos de traspatio implementados.
Trasplantar 12,000 especie de árbol de Campeche (prosopis juliflora) en las
diferentes comunidades del municipio de Teculután.
2.6 Beneficiarios
2.6.1 Beneficiarios directos
Familias de la comunidad El Milagro
2.6.1 Beneficiarios indirectos
Municipio de Teculután
Municipalidad de Teculután
Comunidad El Milagro
Epesista
2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto
Municipalidad de Teculután
Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales. (MARN)
Ministerio de Agricultura Ganadería y Alimentación. (MAGA)
Colegio de ingenieros Agrónomos, sede Zacapa.
22
2.7.1 Presupuesto para la elaboración, socialización y ejecución de la guía.
No. Rubro / concepto
Cantidad Precio
unitario
Valor
total
Materiales y suministros
1 Cartucho de tinta para
impresora canon
3 Q165.00 Q495.00
2 Resmas papel bond
t/carta de 80 gramos
3 Q 42.00 Q126.00
3 Folder tamaño carta 4 Q 1.00 Q 4.00
4 fastener 4 Q 1.25 Q 5.00
5 Fotocopias de libros 30 Q 0. 30 Q 9.00
6 Memoria USB 1 Q 90.00 Q 90.00
7 Papel manila 10 Q 1.50 Q 15.00
8 Rotuladores 3 Q 12.50 Q 37.50
9 Tape sellador 1 Q 12.50 Q 12.50
10 Guias para establecer
hortalizas en huertos de
traspatio
10 Q 70.00 Q700.00
Sub-total Q1,494.00
Vehículo
11 Combustible 30 gl. Q36.00 Q1,080.00
12 Alimentación Q 250.00
13 Imprevistos Q 250.00
Sub-total Q1580.00
Equipo y Herramienta
14 Machetes 6 Q 25.00 Q 150.00
15 Barras 6 Q 35.00 Q 210.00
16 Azadones 6 Q 60.00 Q 360.00
17 Palas 6 Q 60.00 Q 360.00
18 Regaderas 6 Q 40.00 Q 240.00
23
19 pita 1 rollo Q 140.00 Q 140.00
Sub-total Q1,460.00
Insumos
20 Semilla de rábano 1 libra Q250.00 Q250.00
21 Semilla de cebolla 1 libra Q450.00 Q450.00
22 Semilla de cilantro 1 libra Q200.00 Q200.00
23 Semilla de macuy 1libra Q200.00 Q200.00
24 Semilla de berenjena 1libra Q450.00 Q450.00
25 Abono triple quince 1 quintal Q 180.00 Q 180.00
26 Abono foliar 1 quintal Q 60.00 Q 60.00
27 Fungicida orgánico 1 litro Q 150.00 Q 150.00
28 Insecticida orgánico 1litro Q 150.00 Q 150.00
Sub-total Q2,090.00
TOTAL Q6,624.00
24
2.7.2. Fuentes de financiamiento elaboración, socialización e implementación
de la guía
Instituciones Descripción del aporte totales
Colegio de
Ingenieros
Agrónomos, sede
Zacapa.
3 cartuchos de tinta para
impresora.
3 resmas de papel bond tamaño
carta de 80 gramos.
4 folders tamaño carta.
4 fastener.
30 fotocopias de libros.
1 memoria USB.
10 pliegos papel manila.
3 rotuladores.
1 tape sellador.
30 galones de combustible.
Alimentación
imprevistos
10 Reproducciones de Guías
para establecer hortalizas en
huertos de traspatio
Q3,074.00
25
Municipalidad de
Teculután
6 machetes
6 barras
6 azadones
6 palas
6 regaderas
1 rollo de pita
1 libra de semilla de rábano.
1 libra de semilla de cebolla.
1 libra de semilla de cilantro.
1 libra de semilla de macuy.
1 libra de semilla de berenjena.
1 quintal abono triple quince.
1 quintal abono foliar.
1 litro de fungicida orgánico.
1 litro de insecticida orgánico
Q3,550.00
Monto total del proyecto: Q6,624.00
26
2.7.3. Presupuesto para reforestación
No. Rubro/concepto
Materia prima
cantidad Precio
unitario
Valor total
1 Tierra negra 2 camionadas Q2,000.00 Q4,000.00
2 Viruta 1camionada Q 400.00 Q 400.00
3 Estiércol vacuno 1 camionada Q 600.00 Q 600.00
4 Selecto poma o arenilla 1 camionada Q 500.00 Q 500.00
5 cal 10 sacos Q 25.00 Q 250.00
Sub-total Q5,750.00
Equipo
6 Perihuela 3 Q 200.00 Q 600.00
7 Bolsa 25,000 Q 0.03 Q 750.00
8 Rollo de Pita 1 Q 140.00 Q 140.00
9 Estacas de madera 200 Q 0.25 Q 50.00
10 Pala 3 Q 60.00 Q 180.00
11 Azadón 3 Q 60.00 Q 180.00
12 Piocha 2 Q 60.00 Q 120.00
13 Rastrillo 2 Q 60.00 Q 120.00
14 Cedazo 2 Q 25.00 Q 50.00
15 Manguera 2 Q 75.00 Q 150.00
16 Sarán 40mts Q 9.00 Q 360.00
17 Mochila fumigadora 2 Q 500.00 Q1,000.00
18 Clavo en libra 5 Q 3.60 Q 18.00
19 Martillos 2 Q 60.00 Q 120.00
19 Almágamas 1 Q 40.00 Q 40.00
20 Serrucho 1 Q 70.00 Q 70.00
21 Regadera 2 Q 40.00 Q 80.00
Sub-total Q 3,908.00
27
Insumos
22 foliares 4 litros Q 80.00 Q 320.00
23 insecticida 5 litros Q 144.00 Q 720.00
Fertilizante 1 quintal Q 180.00 Q 180.00
Semilla 2 kilos Q1,750.00 Q3,500.00
25 fólidos 1 Quintal Q 350.00 Q 350.00
Sub-total Q5070.00
Recursos Humanos
Personal de apoyo Escala
salarial
Periodo
contratación
total
26 150 Jornales para
llenado de bolsas
Q40.00 por
jornal
5 días Q6,000.00
27 1 Encargado de vivero Q2,080.00 3meses Q6,240.00
28 2 Empleados para
mantenimiento
Q2,080.00 3 meses Q12,480.00
29 30 jornales para
plantación
Q40.00 por
jornal
4 días Q4,800.00
30 1 asesor MARN Q3,000.00 3 meses Q9,000.00
31 1 asesor MAGA Q2,500.00 3 meses Q,7,500.00
Sub- total Q.46,020.00
Total Q.68,403.00
28
2.7.4 Fuentes de financiamiento de Reforestación.
Instituciones Descripción del aporte totales
Municipalidad de
Teculután
2 camionadas de tierra negra
1 camionada de viruta
1 camionada de estiércol vacuno
1 camionada de arenilla
10 bolsas de cal
3 perihuelas
1 rollo de pita
200 estacas de madera
3 palas
3 azadones
2 piochas
2 rastrillos
2 cedazos
2 mangueras
2 mochilas de fumigar
5 libras de clavos
2 martillos
1 almágama
1 serrucho
2 regaderas
150 jornales para llenado de bolsas
1 encargado de vivero
2 empleados para mantenimiento
30 jornales de plantación
Q 45,723.00
29
Ministerio de Ambiente
y Recursos Naturales
(MARN)
25,000 bolsas de 8X4X3
25 kilos de semilla
1 asesor técnico
Q 13,250.00
Ministerio de
Agricultura, Ganadería y
Alimentación (MAGA)
4 litros foliares
5 litros de insecticida
1 quintal de fertilizante
1 quintal de folidol
1 asesor técnico
Q9,430.00
Monto total del proyecto: Q 68,403.00
30
No.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
MARZO
2011
ABRIL 2011
MAYO 2011
JUNIO 2011
JULIO 2011
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Selección del tema Epesista
2 Selección de fuentes
económicas para elaboración
de la guía
Epesista
3 Selección de fuentes de
información
Epesita
4 Investigación en bibliotecas de la cabecera departamental de Zacapa y Teculután
Epesista
5 Investigación en internet Epesista
6 Diseñar y Diagramar la guía
7 Redacción de la guía Epesista
8 Revisión de la guía por Técnico del MAGA
Asesora
9 Readecuación de la guía Epesista
31
No.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
MARZO
2011
ABRIL 2011
MAYO 2011
JUNIO 2011
JULIO 2011
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
10 Presentación de la guía en la
comunidad
Epesista
11 Asesoría Técnica para la
ejecución de los huertos
Técnico agrícola
12 Seleccionar terreno para
establecer el huerto
Epesita y
comunidad
13 Limpiar el terreno para establecer el huerto
Epesista y comunidad
14 Trazar los tablones en el terreno seleccionado para establecer el huerto
Epesista, técnico y
comunidad
15 Preparar la tierra con abono orgánico
Epesista , técnico y comunidad
16 Desinfección de suelo Epesista , técnico y comunidad
17 Siembra de diferentes semillas de hortalizas
Epesista y comunidad
18 Regar los cultivos de hortalizas Epesista y comunidad
19 Control de malezas Epesista y comunidad
20 Entrega de la guía a la comunidad
Epesista
32
No.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
ENERO
2011
FEBRERO
2011
MARZO
2011
ABRIL
2011
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
21 Identificar el área a reforestar MARN, MAGA Municipalidad y Epesista
22 Preparar los mesones para
semilleros del vivero
MARN, MAGA Municipalidad y Epesista
23 Preparar la tierra para el
llenado de bolsas.
MARN, MAGA Municipalidad, Epesista,líderes
comunitarios
24 Llenado de bolsas MARN, MAGA Municipalidad, Epesista,líderes
comunitarios
25 Plantar semillas en las bolsas MARN, MAGA Municipalidad, Epesista,líderes
comunitarios
26 Riego de plantas MARN, MAGA Municipalidad, Epesista,líderes
comunitarios
33
No.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
MARZO
2011
ABRIL
2011
MAYO
2011
JUNIO
2011
JULIO
2011
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
27 Limpiar el terreno a reforestar MARN, MAGA Municipalidad y Epesista y líderes comunitarios.
28 Trazar y ahoyar el terreno. MARN, MAGA Municipalidad y Epesista y líderes
comunitarios.
29 Trasplantar la especie de
Campeche al terreno definitivo
MARN, MAGA Municipalidad y Epesista y líderes
comunitarios
30 Socializar con la comunidad
beneficiaria para la
sostenibilidad del proyecto.
MARN y Epesista
31 Control de plagas y
enfermedades
MAGA y Epesista
32 Realización de plateo MAGA y Epesista
33 Giras de asesoría
34 Inauguración del proyecto
34
2.9 Recursos a utilizar en la ejecución del proyecto
2.9.1 Recurso Humano
Técnico agrícola MAGA
Técnico agrícola MARN
Comité Comunitario De Desarrollo
Líderes comunitarios
Autoridades educativas
Autoridades municipales
Epesista
2.9.2 Materiales
Equipo y Herramienta
Machetes
Barras
Azadones
Palas
Regaderas
Piocha
Rastrillo
Cedazo
Manguera
Serrucho
Almágamas
Mochila fumigadora
Sarán
Perihuela
Rollo de pita
Estacas de madera
Clavos
35
bolsa
Materia Prima
Tierra negra
Viruta
Estiércol
Selecto
Cal
Semillas de Hortalizas
Semilla de planta de árbol de campeche
2.9.3 Físicos
Terreno de 10Metros de largo por 10 de Metros de de ancho
Vehículos de cuatro ruedas
2.9.4 Tecnológicos
Computadora
Impresora
Fotocopiadora
Cámara digital
Celulares
Escáner
2.9.5 Recursos Financieros
Municipalidad de Teculután
Ministerio de ambiente y recursos naturales (MARN)
Ministerio de agricultura, ganadería y alimentación (MAGA)
Colegio de Ingenieros Agrónomos, sede Zacapa
36
CAPÍTULO III
PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
3.1 Actividades y Resultados
Actividades
Resultados
Selección del tema
Se obtuvo el nombre del tema para elaborar la guía
Selección de fuentes económicas para la elaboración de la guía
Se obtuvieron fuentes económicas por parte del Colegio de Ingenieros Agrónomos y Municipalidad de Teculután.
Selección de fuentes de información
Se obtuvo bibliografía del tema investigado
Investigación en bibliotecas de la cabecera departamental de Zacapa y Teculután
Se obtuvo información en libros pertinentes al tema.
Investigación en internet
Se encontró información en pdf en relación al tema
Redacción de la guía
Elaboración de guía para establecer hortalizas en huertos de traspatio
Revisión de la guía por asesora
Se hizo corrección de contenidos y se siguieron sugerencias brindadas por la asesora
Readecuación de la guía
Se hicieron ajustes de contenidos
Aprobación de la guía
Informe terminado y listo para reproducir.
Presentación de la guía en la comunidad
Socializar la guía orientadora a la comunidad
Asesoría técnica para la ejecución del proyecto
Apoyo técnico por parte del MAGA para capacitar a las familias de la comunidad
Seleccionar terreno para establecer el huerto
Se cuenta con un terreno de 10x10 metros cuadrados
Limpiar el terreno para establecer el huerto
Sé preparó el área de terreno de 10x10 metros cuadrados para establecer el huerto
Trazar los tablones en el terreno seleccionado para establecer el huerto
Se trazaron dos tablones para siembra de hortalizas.
Preparar la tierra con abono orgánico
Se preparó la tierra de los dos tablones con un quintal de abono orgánico
Desinfección del suelo Se desinfectó la tierra para evitar
37
hongos y plagas con fungicida orgánico
Siembra de diferentes semillas de hortalizas
Se estableció la producción de hortalizas con semilla de rábano, cebolla, cilantro, macuy y berenjena
Regar los cultivos de hortalizas
desarrollo de las plantas
Control de malezas
Se evitó el nacimiento de malas hierbas que dañen el crecimiento de las plantas
Entrega de la guía a la comunidad Se entrego la guía a la comunidad
Identificar el área a reforestar
Se conoció el terreno para la siembra de árbol de Campeche
Preparar los mesones para semilleros del vivero
Se regó la arenilla en el lugar preparado para los mesones
Preparar la tierra para llenado de bolsas
Se curó la tierra para evitar hongos y plagas
Llenado de bolsas
Cantidad de tierra necesaria para el llenado de 12,000 bolsas con semillas de árbol especie de campeche
Plantar semillas en las bolsas
Se introdujo 2 semillas por bolsa de especie de Campeche
Riego de plantas
Se rego cinco veces por semana para el desarrollo de la planta
Limpiar el terreno a reforestar
Se limpió el terreno a reforestar de las diferentes comunidades
Trazar y ahoyar el terreno
Se trazó las distancias que requiere cada planta y se cavarón los hoyos para el trasplante
Trasplantar la especie de Campeche al terreno definitivo
Se sembraron 12,000 especies de árbol de Campeche en las diferentes comunidades
Socializar con la comunidad beneficiaria paras la sostenibilidad del proyecto
Se informó a la comunidad sobre el valor del cuidado que requiere el árbol de Campeche
Control de plagas y enfermedades
Se evitó la pérdida de plantaciones con insecticidas y fólidos
Realización del plateo
Se limpió alrededor de la planta
Giras de asesoría
Se obtuvieron conocimientos básicos sobre el proceso de reforestación
Inauguración del proyecto
Se inauguró el proyecto con representación epesistas USAC, autoridades municipales, COCODE, MAGA, MARN
38
3.2 Productos y logros
Productos Logros
Guía para establecer hortalizas en
huertos de traspatio
1. El conocimiento de los habitantes
de la comunidad El Milagro sobre
las etapas que se requieren en el
proceso de producción de
hortalizas en huertos de
traspatio.
2. El aprendizaje de la preparación
del suelo aplicando recursos y
procesos naturales para la
siembra de las semillas de
hortalizas.
3. La noción de cómo optar en la
selección de la semilla y las
condiciones climáticas e
intereses de la familia
4. Se conoció otra actividad
productiva y beneficiosa al
ambiente
Huertos con semillas de hortalizas.
1. La aplicación de los
conocimientos de las etapas que
requiere la implementación de
hortalizas en huertos de traspatio
2. Contrarrestar los daños al
ambiente y recursos naturales
39
Reforestación en las diferentes
comunidades del municipio de
Teculután.
causados a raíz de la pérdida de
cobertura forestal, tumba de
árboles, crecimiento de la
frontera agrícola para siembra de
maíz y venta de leña.
3. El consumo de hortalizas frescas
para las familias así mismo la
obtención de ingresos
económicos.
1. Seguridad alimentaria en el futuro
para los habitantes de la
comunidad.
2. Sembrar 12,000 plantas de árbol
de Campeche
3. compensar las áreas
deforestadas de las comunidades
para minimizar los daños
causados al ambiente y que
servirá como fuente de alimento y
fuente energética a las
comunidades.
40
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE
HUMANIDADES
Asesora
MA. María Teresa Gatica Secaida
GUÍA PARA ESTABLECER HORTALIZAS EN HUERTOS DE TRASPATIO CON
LAS FAMILIAS, EN LA COMUNIDAD EL MILAGRO, TECULUTÁN, ZACAPA
Sara Patricia Paiz Camacho Todas las imágenes fueron Sustraídas de www.sinia/dibujoshuertos_123.com
41
INDICE
Contenido Página
Introducción i
Objetivos ii
CAPITULO I
1. Beneficios en el establecimiento 1
De Hortalizas en Huertos de Traspatio
1.1 Objetivo específico 1
1.2 Instrucciones 1
1.3 Aprovechamiento de áreas de traspatio en casa 1
1.4 Economía en recursos 1
1.5 Vitaminas y minerales 2
1.6 Nutrición 2
1.7 Pesticidas, fertilizantes y abono orgánico 2
1.8 La práctica de aplicar procesos orgánicos en el 2
Cultivo de hortalizas
Actividad 3
Evaluación 3
CAPITULO II
2. ¿Dónde construir el huerto? 4
2.1 Objetivo específico 4
2.2 Instrucciones 4
2.3 Selección del terreno al momento de establecer un 4
Huerto
2.4 Circulación y protección del terreno 5
Actividad 5
Evaluación 6
42
CAPÍTULO III
3. ¿ Cómo decidir sobre cuáles hortalizas sembrar ? 7
3.1 Objetivo específico 7
3.2 Instrucciones 7
3.3 Hortalizas que podemos cultivar en el huerto 7
3.4 Hortalizas de clima frio 7
3.5 Hortalizas de clima templado 8
3.6 Hortalizas de clima cálido 8
Actividad 9
Evaluación 10
CAPÍTULO IV
4. Labores agrícolas en el cultivo de hortalizas 11
4.1 Objetivo específico 11
4.2 Instrucciones 11
4.3 Preparación del suelo 11
Actividad 12
Evaluación 13
CAPÍTULO V
5. Formas de siembra de hortalizas 14
5.1 Objetivo específico 14
5.2 Instrucciones 14
5.3 Siembra de hortalizas 14
5.4 Forma directa 14
5.5 Forma indirecta 15
5.6 El almacigo 15
5.7 La siembra en el almacigo 16
5.8 El trasplante de las matitas 17
Actividad 18
Evaluación 18
43
CAPÍTULO VI
6. Cuidados que necesita el huerto 19
6.1 Objetivo específico 19
6.2 Instrucciones 19
6.3 Cuidados que necesita el huerto 19
6.4 Realizar una resiembra 19
6.5 Regar las hortalizas 20
6.6 Fertilizar por segunda vez 20
6.7 Control de malezas 20
6.8 Aporcar la tierra 21
Actividad 22
Evaluación 22
CAPÍTULO VII
7. Como aprovechar el agua de lluvia para regar el huerto 23
7.1 Objetivo específico 23
7.2 Instrucciones 23
7.3 Pasos para aprovechar agua de lluvia 23
Actividad 24
Evaluación 24
CAPÍTULO VIII
8. Algunas recomendaciones para aprovechar mejor las hortalizas 25
8.1 Objetivo específico 25
8.2 Instrucciones 25
8.3 Recomendaciones para aprovechar mejor las hortalizas 25
8.4 Recolección de hortalizas 26
Actividad 27
Evaluación 27
Bibliografía 28
44
i
INTRODUCCIÓN
La Guía es una herramienta de aplicación para la implementación del huerto en
un sistema de cultivo de hortalizas, en el cual se trabaja de acuerdo a los
principios de la naturaleza y la familia, esta práctica promueve la conservación,
protección y uso racional de los recursos naturales.
El cultivo de hortalizas en huertos de traspatio es una alternativa para favorecer el
ambiente y el ingreso de recursos económicos a las familias de la comunidad
Para obtener los logros descritos con anterioridad es preciso conocer elementos
técnicos necesarios para el manejo y producción de hortalizas
En esta guía estructurada por capítulos, se presenta cada uno de los elementos
técnicos y pasos que se deben aplicar al momento de establecer hortalizas en
huertos de traspatio, haciendo referencia a los beneficios; lugares apropiados
para establecerlos; consejos para su preparación y cuido; tipo de hortalizas;
almacigo; siembra y trasplante; control de malezas; riego; recolección y otros
detalles importantes.
Se espera que la aplicación de esta guía, para el establecimiento de huertos
familiares contribuya a resolver la problemática de la deforestación y deterioro
ambiental en la comunidad y a la vez permita a las familias la implementación de
programas y proyectos que faciliten la gestión de la comunidad
45
ii
OBJETIVOS
Objetivo General
Promover la gestión de proyectos productivos que mejoren las condiciones
de los recursos naturales y familiares en la comunidad
Objetivos específicos
Establecer hortalizas en huertos de traspatio para beneficio de las familias
y el ambiente.
Participar en forma organizada, responsable y eficaz en los procesos
productivos en la comunidad
Contribuir al desarrollo y orientación de programas educativos para la
conservación de los recursos naturales
46
CAPITULO I
1. BENEFICIOS EN EL ESTABLECIMIENTO DE HORTALIZAS EN HUERTOS
DE TRASPATIO
1.1 Objetivo específico
Conocer los beneficios de los huertos de traspatio en el cultivo
de hortalizas a las familias en la comunidad
1.2 Instrucciones
Conozca los siguientes beneficios para establecer hortalizas en huertos
de traspatio.
1.3 Aprovechamiento de áreas de traspatio en la casa:
Se aprovechan áreas de terreno que quedan detrás o al lado de la casa y
que normalmente están abandonadas.
1.4 Economía en recursos:
Las hortalizas que se producen son de bajo costo, ya que se utiliza la
mano de obra disponible en el hogar (el esposo, la esposa, los hijos e
hijas).
47
1.5 Vitaminas y minerales:
Se consumen verduras frescas, por lo tanto, se aprovechan mejor las
vitaminas y minerales que contienen.
1.6 Nutrición:
Se mejora la alimentación de la familia.
1.7 Pesticidas, fertilizantes y abono orgánico:
Se aprovechan los mismos productos (pesticidas y fertilizantes que
aplica
el jefe de hogar, en sus cultivos), así como el abono orgánico.
1.8 La práctica de aplicar procesos orgánicos en el cultivo de hortalizas
permite:
1.8.1 Promover la conservación, protección y el uso sostenible de
los recursos naturales y el ambiente.
1.8.2 Utilización de extractos orgánicos para el control de plagas y
enfermedades.
1.8.3 Mejorar la fertilidad y textura de los suelos a través de la
aplicación de abonos orgánicos.(2-4)
48
ACTIVIDAD
Comente dos beneficios más que considere importantes, anótelos y si cree
necesario comparta con los vecinos.
1._____________________________________________________
2._____________________________________________________
EVALÚO MI TRABAJO
Luego de conocer los beneficios que tiene el establecer hortalizas en huertos de
traspatio respondo lo siguiente:
1. ¿Cuales prácticas orgánicas se pueden aplicar al suelo para proteger los
recursos naturales?______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________
2. ¿ Cómo se beneficia el ambiente mediante la producción de hortalizas con
procesos orgánicos?______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________
49
CAPITULO II
2. ¿DÓNDE CONSTRUIR EL HUERTO?
2.1 Objetivo específico
Conocer las características del terreno para establecer hortalizas en el
huerto de traspatio.
2.2 Instrucciones
Lea la información que encontrará a continuación, compare con el
terreno a utilizar para ver el cumplimiento de requisitos para establecer el
huerto en su hogar.
2.3 Selección del terreno al momento de establecer un huerto:
Una vez tomada la decisión de hacer el huerto, la primera pregunta a la
que se le debe encontrar la respuesta es ésta: ¿Cuál es el lugar más
apropiado para hacer el huerto?
Al seleccionar el lugar para establecer el huerto, debe tomar en cuenta lo siguiente:
1. Que el terreno sea plano (de preferencia) o hacer los tablones a nivel.
2. Que esté cercano a la casa (al lado o
atrás).
3. Que haya facilidad para obtener el agua
o bien pensar la manera de cómo
contar con ella.
2.4
50
2.5 Circulación y protección del terreno:
El terreno seleccionado para el establecimiento de hortalizas en el huerto debe
circularse para protegerlo contra el ingreso de animales domésticos que dañen los
cultivos, de preferencia utilizar materiales propios de la comunidad, madera rolliza,
vara de caña de milpa, bambú, alambre, pita.(3-6)
Además del terreno se debe contar con la organización y participación de la familia.
ACTIVIDAD
Instrucción: anote las características apropiadas para establecer un huerto en casa y
preparare el terreno del patio para establecer el huerto.
1.________________________________
2.________________________________
3.________________________________
51
EVALÚO MI TRABAJO
Respondo correctamente lo que se me pide.
1. ¿Que tipo de organización es necesaria para establecer hortalizas en un
huertofamiliar?___________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________
2. ¿ Quienes participan en el huerto familiar ?_____________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. ¿Cuáles elementos son necesarios y se deben tomar en cuenta para
establecer un huerto en casa ?_____________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________
52
CAPÍTULO III
3. ¿CÓMO DECIDIR SOBRE CUÁLES HORTALIZAS SEMBRAR?
3.1 Objetivo específico
Seleccionar el tipo de hortalizas que más se adecue a las características del
clima y comunidad.
3.2 Instrucciones:
Según las consideraciones climáticas determine el tipo de hortaliza a
sembrar.
3.3 Hortalizas que podemos cultivar en el huerto
Para seleccionar las hortalizas a cultivar en el huerto, es importante tomar en
cuenta las consideraciones climáticas de la comunidad y factores como:
1. La altura
2. Meses de lluvia durante el año
3. Variedad de bosque en el lugar
4. Temperatura
5. Humedad
6. Los intereses de la familia. (3-6)
3.4 Hortalizas de clima frío:
Entre las hortalizas de clima frío se encuentran entre otras; la cebolla, el
puerro, la lechuga, el bledo, el chipilín, la zanahoria, el rábano, la remolacha,
el apio, la haba y el ajo. (3-7)
53
3.5 Hortalizas de clima templado:
Entre las hortalizas de clima templado se encuentran la espinaca, la acelga, la
zanahoria, la remolacha, el bledo, el chipilín, el frijol, el ejote, la cebolla, el
tomate, el chile, el rábano. La coliflor, el repollo, la lechuga y la zanahoria.(3-
7)
3.6 Hortalizas de clima cálido:
Entre las hortalizas de clima cálido encontramos la cebolla, el tomate, el
chile, la berenjena, el rábano, el chipilín, el cilantro y el macuy .entre otras. (3-
7)
54
ACTIVIDAD
Averigüe en la sopa de letras que semillas de hortalizas fueron seleccionadas
para su huerto.
1.______________________
2.______________________
3.______________________
4.______________________
5.______________________
t c h i p i l i n r
h w e r t u i o p a
u r o b s d k m v b
o m q y o z t j y a
l a e a r l u g y n
ñ c s a b q l i r o
l u d s x f o a w p
u y g l z y h b f d
c i l a n t r o k u
55
EVALÚO MI TRABAJO:
Luego de la selección de las semillas de hortalizas responda según su experiencia.
1. ¿Que factores se pueden tomar en cuenta para determinar las
condiciones climáticas en la comunidad?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________
2. ¿Qué elementos se tomaron en cuenta para la selección de hortalizas a
cultivar en el huerto?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________
56
CAPITULO IV
4. LABORES AGRÍCOLAS EN EL CULTIVO DE HORTALIZAS
4.1 Objetivo específico
Realizar la preparación del suelo para la
siembra de hortalizas
4.2 Instrucciones:
Utilizar las siguientes recomendaciones para la
preparación del suelo
5. Preparación del suelo
Seleccionadas las hortalizas que se quiere sembrar, ya se puede preparar el
terreno.
Este trabajo exige:
1. Limpiar el terreno de piedras, troncos y malezas.
2. Picar o “bujear” el terreno; a una
profundidad de 20 a 25
centímetros. Esto se puede hacer
con piocha o azadón y deshacer
los terrones grandes, para que la
tierra quede bien suelta. (1-19)
3. Trazar los tablones según las
hortalizas que se vayan a
sembrar. Esto debe hacerse unos
57
15 o 20 días antes de iniciar la siembra. (1-19)
4. Revolver abono orgánico, estiércol
seco o aplicar un fertilizante
completo como 15-15-15;12-24-12;10-
30-10; incorporado al suelo.(1-19).
5. Desinfestar y desinfectar el suelo.
Desinfectar quiere decir matar los
insectos que atacan las plantas.
Desinfectar es eliminar los hongos que producen enfermedades a las plantas.
Para combatir tanto las plagas como
los hongos, se puede echar agua
hirviendo sobre los tablones (unos 14
galones por cada 5 metros cuadrados).
También se puede aplicar pesticidas
adecuados (insecticidas y fungicidas).
(1-19)
Instrucciones:
Ayuda a doña Juanita y su familia a tomar las mejores decisiones para preparar el
terreno de su huerto.
1. ¿Debo utilizar algún producto químico para hongos y bacterias que están en
el suelo?_______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________
ACTIVIDAD
58
2.¿cuántos tablones debo hacer y que medidas deben
llevar?____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________
EVALÚO MI TRABAJO
Comparta algunas recomendaciones que por su experiencia sabe sobre la
preparación del suelo
59
CAPÍTULO V
5. FORMAS DE SIEMBRA DE LAS HORTALIZAS
5.1 Objetivo Específico
Conocer las formas de siembra de hortalizas para establecer un huerto.
5.2 Instrucciones:
Elija la forma de siembra más apropiada para el establecimiento del huerto
de su casa.
5.3 Siembra de hortalizas
Antes de sembrar, es importante saber que unas hortalizas se siembran en
forma directa y otras en forma indirecta, o sea que necesitan trasplante.
Esto depende del tamaño de la semilla.
5.4 Forma directa
Consiste en colocar las semillas directamente en
el terreno escogido para el huerto.
Entre las hortalizas que se siembran en forma
directa están: remolacha; Zanahoria; ajo; arveja;
haba; rábano; pepino; güicoy; acelga; papa;
espinaca; Cebolla; chipilín; cilantro; macuy. (3-
12)
60
5.5 Forma indirecta o por trasplante
La semilla se coloca primero en almácigos y cuando han nacido las plantitas, se
trasplantan al terreno del huerto, donde terminan su desarrollo.
Entre las hortalizas que se siembran primero en almácigos están: lechuga,
cebolla, apio, coliflor, brócoli, repollo, chiles, berenjena, puerro, tomate,
remolacha, apio.(3-12)
5.6 El almácigo
El almácigo puede hacerse en un área del terreno del mismo huerto o en cajones
de madera. (3-14)
La tierra del almácigo debe quedar más fina
que la del terreno del huerto.
Si el almácigo se hace en un cajón, se
revuelve tierra, arena blanca y abono
orgánico, en partes iguales. Esto facilita la
penetración del agua de riego hasta las
raíces de las plantitas. (3-14)
61
Antes de echar la tierra en el cajón, se debe colocar una cama con algún material
que permita la filtración del agua, pero que retenga la tierra. Este material puede ser
arena, pastos, piedras pequeñas, etc.
5.7 La siembra en almácigo
Al colocar las semillas en el
almácigo, se debe procurar no
enterrarlas mucho, para facilitar su
nacimiento.
Después de sembradas las
semillas, se cubre el almácigo con
pastos secos, paja de trigo o con
hojas grandes de alguna planta.
Esto se hace para evitar que el agua de riego o de lluvias las saque.
La cubierta se quita cuando las
semillas empiezan a germinar o sea a
nacer.
El riego del almácigo debe ser diario.
Para esto se usa una regadera tratando
de que el riego caiga en forma de
brisa, para evitar sacar las semillas.
Las plantitas están listas para
trasplantarse cuando tienen entre 8 y
10 centímetros de alto.
62
5.8 El trasplante de las matitas
El trasplante consiste en sacar las plantitas del almácigo y sembrarlas en
el terreno definitivo del huerto.
El trasplante debe hacerse, de preferencia, en
las primeras horas de la mañana o las últimas
horas de la tarde, para evitar que se marchiten
las plantitas.
Para realizar el trasplante tenga en cuenta estas
recomendaciones:
Riegue el almácigo antes de arrancar las
plantitas.
Riegue los tablones donde va a sembrar las
plantas.
Seleccione las mejores matitas. No
tome en cuenta las plantas que están
muy delgadas, enfermas o dañadas por
insectos.
Abra los hoyos utilizando una estaca.
No deje pasar mucho tiempo para
sembrar las plantitas.
Coloque las plantitas en los hoyos
tratando de que no queden dobladas las
raíces y de que queden a la misma profundidad en que estaban en el
almácigo.
Al terminar el trasplante riegue otra vez los tablones.(3-18)
63
ACTIVIDAD
Anote las ventajas y desventajas que ofrece cada una de las formas de siembra de
las hortalizas y anótelas en el siguiente cuadro.
FORMAS VENTAJAS DESVENTAJAS
Forma directa
Forma indirecta o por
trasplante
Siembra en almácigo
EVALÚO MI TRABAJO
Marco con una “X” las casillas del siguiente cuadro, con el fin de saber que he
aprendido de este tema
No. INTERROGANTE SI NO
1 ¿Debo tomar en cuenta el clima para la siembra de hortalizas?
2 ¿Es importante conocer mi terreno para elegir el tipo de siembra?
3 ¿Es importante conocer las diferentes formas de siembra?
4 ¿El tamaño de la semilla determina la forma de siembra?
5 ¿El almacigo debe hacerse muy lejos de casa?
64
CAPÍTULO VI
6. CUIDADOS QUE NECESITA EL HUERTO
6.1 Objetivo Específico
Conocer los cuidados que necesita el huerto para la cosecha de hortalizas
sanas y de calidad.
6.2 Instrucciones
Siga los pasos que a continuación se presentan para dar el mantenimiento
adecuado al huerto
6.3 Cuidados que necesita el huerto
Durante el crecimiento de las plantitas, es necesario brindarles ciertos
cuidados para asegurar que terminarán su desarrollo y para cosechar
hortalizas sanas y de calidad. Entre estos cuidados están:
6.4 Realizar una resiembra
Si se mueren algunas plantitas, después del trasplante, se debe hacer una
resiembra lo antes posible.
65
6.5 Regar las hortalizas
El riego del huerto debe hacerse cuando se
observe que la tierra ya se está secando.
La mejor forma de darse cuenta si las
hortalizas necesitan agua es abrir un
hoyito y comprobar si está húmedo el
suelo. El riego del huerto debe hacerse
con regadera.
6.6 Fertilizar por segunda vez
Anteriormente se dijo que la fertilización debe
realizarse al momento de preparar el suelo. Sin
embargo, unos 10 a 15 días después de la siembra,
es recomendable aplicar un poco de Urea. Puede
aplicarse mezclada con agua o bien al pie de la
plantita, después de regar.
6.7 controlar las Malezas
Las malezas causan tanto daño a las
hortalizas como las plagas y las
enfermedades.
Desde que comienzan a aparecer las
malezas, se deben arrancar con la mano.
Si al arrancar la maleza, se destapa la raíz
de la hortaliza, se debe volver a tapar,
apretando la tierra.
66
Después del riego es más fácil arrancar las malezas, porque la tierra se pone
más suave.
6.8 Aporcar la tierra
Cuando se vea endurecida la superficie del suelo, con la punta de un cuchillo o
machete, se debe aflojar la tierra alrededor de las plantas, haciendo un picado,
tratando de no dañar sus raíces.
En hortalizas como apio, berenjena, coliflor, repollo, zanahoria, remolacha; es
conveniente realizar uno o dos aporques a lo largo de todo el cultivo.
67
ACTIVIDAD
Ejercicio: aplique urea o abono orgánico mezclada (o) con agua en el huerto luego
de quince días de siembra, evalúelos según lo aprendido con anterioridad.
EVALÚO MI TRABAJO
Que recomiendo para un mejor cuidado en el huerto según mi experiencia.
68
CAPÍTULO VII
7. Cómo aprovechar el agua de lluvia para riego del huerto.
7.1 Objetivo Específico
Captar el agua proporcionada por la lluvia para beneficio de los huertos.
7.2 Instrucciones
Elabore un canal de uno de los dos materiales descritos a continuación para
captación de agua de lluvia en época de invierno.
7.3 Pasos para aprovechar agua de lluvia
Durante la época lluviosa se puede recoger y guardar agua para regar el huerto en
los días que no llueva. Este sistema
sencillo ahorra tiempo y esfuerzo, y
asegura el riego en los días que no
llueva.
1. Para recoger el agua de lluvia se
debe colocar un canal en uno de
los lados del techo de la vivienda.
2. Este canal puede hacerse de
lámina o de bambú.
3. En el punto por donde cae el agua,
que recoge el canal, se coloca un
recipiente, lo más grande que se
tenga, para recibir el agua.
69
ACTIVIDAD
Dibuje su casa y diseñe un canal para aprovechar el agua de lluvia y coloque un
recipiente en un punto estratégico para captación del agua de lluvia.
“Mi casa”
EVALÚO MI TRABAJO
Luego de la práctica comparta con sus vecinos los beneficios que puede recibir del
agua de lluvia, además de regar sus huertos.
70
CAPÍTULO VIII
8. Algunas recomendaciones para aprovechar mejor las hortalizas
8.1 Objetivo específico
Aplicar la adquisición de aprendizaje sobre la preparación de huertos en
cuanto a los conocimientos, actitudes y hábitos relacionados con la salud, la
alimentación y nutrición.
8.2 Instrucciones
Aplique los pasos del 1 al 5 para utilizar la producción hortícola como
complemento nutricional en la alimentación de su familia.
8.3 Recomendaciones para aprovechar mejor las hortalizas del huerto
1. Las hortalizas se deben cocinar
en poca agua para que no
pierdan todo su valor nutritivo.
El agua se puede aprovechar
para preparar sopas.
2. Para que las hortalizas no
pierdan su color, al cocinarlas se
deben echar cuando el agua esté
hirviendo. No se les debe echar
bicarbonato porque se pierden
las vitaminas que contienen.
71
3. Las hojas de rábano y remolacha no deben tirarse, se pueden preparar
guisadas o en tortitas, pues son ricas en hierro. Al preparar ensaladas con
verduras crudas, se deben lavar bien, varias veces, con agua limpia.
4. Hay que tratar de cultivar hierbas como: bledo, espinaca y macuy, pues son
ricas en hierro. El hierro es necesario para prevenir la anemia.
5. No se debe cocinar mucho tiempo las verduras para que no pierdan su color,
su sabor y su contenido nutritivo.
8.4 Recolección de las hortalizas
La recolección de las hortalizas se va realizando de acuerdo con las necesidades de
la familia.
El corte de las hortalizas se pueden hacer a mano o con navaja y se puede realizar
tan pronto como las plantas o frutos alcancen el grado de maduración preferido por
los miembros de la familia, sea verde, sazón o maduro.
72
ACTIVIDAD
Realice una receta propia, utilizando las hortalizas de su huerto.
1. Ingredientes:
2. Preparación:
EVALÚO MI TRABAJO
Marco una casilla con una “X” para verificar lo falso o verdadero, de acuerdo a lo
que aprendí.
No. Interrogante F V
1. Para que la hortaliza no pierda su valor nutritivo,
¿debe cocinarse en poco agua?
2. Al momento de cocinarse las hortalizas en agua, ¿se
les debe aplicar bicarbonato para que no pierdan el
color?
3. ¿ las hojas de rábano se pueden preparar guisadas o
en tortitas?
4. ¿El corte de las hortalizas para recolectarse puede
hacerse a mano o navaja?
5. ¿Para hacer ensaladas de hortalizas es necesario
lavarlas varias veces?
73
BIBLIOGRAFÍA
1. León Aceituno, Carlos Humberto. Guía Metodológica sobre experiencias
vivenciales de Educación Ambiental. Proyecto MINEDUC/UNESCO/PAISES
BAJOS/519/GUA/11: Chiquimula, Guatemala mayo 2001.
2. Manual de Conservación de Suelos I. Área de Agricultura. Modulo I. MINEDUC.
Guatemala (1999).
3. Nuestro Huerto Familiar (s.f.) Material Fotocopiado.
E-GRAFÍA
1. www.sinia.cl/1292/articles-12888_doc_huertos.pdf
74
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FACULTAD DE HUMANIDADES
SECCIÓN ZACAPA
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO –EPS-
Agenda
Día 1
1. Bienvenida 2. Presentación 3. Introducción de los temas a socializar con las familias de la comunidad,
COCODE
Metodología para la socialización
4. Exposición de la estructura de la guía 5. Ejemplificación de cada uno de los temas de los capítulos de la guía 6. Ejercitación al final de cada capítulo
7. Refacción.
75
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FACULTAD DE HUMANIDADES
SECCIÓN ZACAPA
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO –EPS-
Agenda
Día 2
1. Bienvenida 2. Presentación 3. Introducción a los temas a capacitar 4. Desarrollo del primer tema
1. Beneficios en el establecimiento de hortalizas en huertos de traspatio 1.1 Aprovechamiento de áreas de traspatio en casa 1.2 Economía en recursos 1.3 Vitaminas y minerales 1.4 Nutrición 1.5 Pesticidas, fertilizantes y abono orgánico 1.6 La práctica de aplicar procesos orgánicos en el cultivo de hortalizas
5. Receso
6. Desarrollo del segundo tema:
2. ¿Donde construir el huerto? 2.1 Selección del terreno al momento de establecer un huerto 2.2 Circulación y protección del terreno
7. Desarrollo del tercer tema:
3. ¿Cómo decidir sobre cuáles hortalizas sembrar? 3.1 Hortalizas que podemos cultivar en el huerto 3.2 Hortalizas de clima frio 3.3 Hortalizas de clima templado 3.4 Hortalizas de clima cálido
76
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FACULTAD DE HUMANIDADES
SECCIÓN ZACAPA
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO-EPS-
Agenda
Día 3
1. Bienvenida 2. Presentación 3. Introducción a los temas a capacitar 4. Desarrollo del primer tema:
1. Labores agrícolas en el cultivo de hortalizas 1.1 Preparación del suelo
5. Desarrollo del segundo tema:
2. Formas de siembra de hortalizas 2.1 Forma directa 2.2 Forma indirecta 2.3 El almacigo 2.4 La siembra en el almacigo 2.5 El trasplante de las matitas
6. Receso
7. Desarrollo del tercer tema:
3. Cuidados que necesita el huerto 3.1 Realizar una resiembra 3.2 Regar las hortalizas 3.3 Fertilizar por segunda vez 3.4 Control de malezas 3.5 Aporcar la tierra
77
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SECCIÓN ZACAPA
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO –EPS-
Agenda
Día 4
1. Bienvenida 2. Presentación 3. Introducción a los temas a capacitar 4. Desarrollo del primer tema:
1. Como aprovechar el agua de lluvia para regar el huerto 1.1 pasos para aprovechar el agua de lluvia
5. Receso
6. Desarrollo del segundo tema
2. Algunas recomendaciones para aprovechar mejor las hortalizas 2.1 Recolección de hortalizas
78
79
Socialización de la Guía para Establecer Hortalizas en Huertos de Traspatio con las Familias de la
Comunidad El Milagro, Teculután, Zacapa
Escuela de la Comunidad donde se
Socializó la Guía
Socialización de la Guía
Apoyo Técnico para capacitar a los
vecinos de la Comunidad
80
Firma de Asistencia a la Socialización y
Capacitación
Entrega de la Guía a la Comunidad
Entrega de la Guía a la Dirección
Municipal de Planificación –DMP-
Entrega de la Guía al Presidente del
COCODE de la comunidad El Milagro
81
Práctica de la Guía para Establecer Hortalizas en Huertos de traspatio con las Familias de la
Comunidad El Milagro, Zacapa
Terreno del Patio
Seleccionado
Limpieza del
Terreno
Trazo de los Tablones Preparando Fungicida para Desinfectar el Suelo
82
Desinfección del Suelo
Siembra de Semillas de Hortalizas
Se cubren los tablones para evitar que el agua de
lluvia saque las semillas
Plantación de Semillas en Germinación
83
Creación de Vivero para Especie de Árbol de Campeche
Preparación de la Tierra Preparación de tablones
Llenado de Bolsas
Siembra de semilla de especie de campeche con Lideres
de la Comunidad
84
Traslado de arbolitos a las comunidades del municipio de Teculután
Mesones con las Semillas de
Especie de Campeche
Riego de las Plantas
Traslado en camión de los arbolitos a las comunidades, con participación de estudiantes
Epesista, estudiantes, representantes de instituciones MAGA, MARN, MUNICIPALIDAD, que participaron en
el traslado del Árbol de Campeche y Entrega a las Comunidades
85
Reforestación en la Comunidad El Milagro y Comunidades de Teculután
Limpieza del Terreno a Reforestar con vecinos, estudiantes, Jefes de Instituciones
MAGA, MARN, COCODE y Municipalidad de Teculután
Trazar y Ahoyar el Terreno a
Reforestar Socializar con la Comunidad para
sostenibilidad del Proyecto
Trasplante de la especie de Campeche en terreno definitivo con los
alumnos y alumnas de la Escuela El Milagro y Epesista
86
Control de Plateo y Maleza con Alumnos y Vecinos de la Comunidad
Inauguración del Proyecto de Reforestación Alumnos de la Escuela que Participaron
en la Reforestación
87
CAPITULO IV
PROCESO DE EVALUACIÓN
4.1 Evaluación del diagnóstico
En este proceso fue utilizado como instrumento de evaluación una lista de cotejo,
aplicada al director de la Dirección municipal de planificación DMP y presidente del
COCODE de la comunidad El Milagro, para evaluar de acuerdo al plan de diagnóstico y
cronograma de actividades.
Las respuestas reflejan que en el diagnóstico se alcanzo los objetivos establecidos en
esta etapa y la adquisición de información a través de la guía de la matriz de los ocho
sectores que reflejan la situación actual y el funcionamiento de la institución y comunidad.
Los problemas se pudieron identificar, seleccionar y priorizar dándoles una solución viable
y factible.
Los miembros de la institución y comunidad brindaron la información solicitada en forma
clara y precisa. Se demuestra que la investigación cumplió con su finalidad.
4.2 Evaluación del perfil
Para esta fase de evaluación se utilizó como instrumento un cuestionario que fue
aplicado al director de la dirección municipal de planificación DMP, con preguntas
puntuales para conocer la estructura del perfil.
Las respuestas demuestran que el tema seleccionado es adecuado para el nombre del
proyecto, los objetivos planteados responden a la problemática de la comunidad, las
metas descritas están acordes a lo que se pretende alcanzar, los recursos presentados
en el presupuesto para la realización del proyecto son suficientes considerándose
satisfactorios.
88
El cronograma cuenta con un listado de actividades satisfactorias pues todas se
consideran alcanzables.
4.3 Evaluación de la ejecución
En esta etapa se utilizó como instrumento una lista de cotejo para conocer los resultados
de los objetivos específicos del perfil del proyecto.
Fue aplicada al director municipal de la oficina de planificación, presidente del COCODE.
Las respuestas demuestran que en la ejecución del proyecto se elaboró una guía
orientadora para establecer la producción de hortalizas en huertos de traspatio.
Se socializó la guía con la comunidad y se capacitó sobre los pasos a seguir para
establecer hortalizas en huertos de traspatio en la comunidad.
Se establecieron hortalizas en huertos de traspatio en la comunidad, contando con la
participación de los habitantes.
Se reforesto las áreas afectadas por la pérdida forestal, tala de árboles y crecimiento de la
frontera agrícola. Obteniendo el producto y los logros satisfactoriamente.
4.4 Evaluación final
Para esta fase de evaluación se utilizo una lista de cotejo, aplicada al director de la oficina
municipal de planificación y presidente de COCODE con el propósito de conocer el logro
del objetivo general plasmado en el perfil del proyecto.
Efectivamente se contribuyo a la reforestación en la comunidad a través de la siembra de
árboles y el establecimiento de hortalizas en huertos de traspatio no solamente para
contrarrestar los daños al ambiente y recursos naturales sino para la seguridad
alimentaria en el futuro.
89
CONCLUSIONES
1. Se contribuyó a la reforestación en la comunidad a través de la siembra de árboles
de Campeche y el establecimiento de hortalizas en huertos de traspatio en la
comunidad.
2. Se elaboró una guía para la implementación de hortalizas en huertos de traspatio
que sirvió de dirección a las familias de la comunidad.
3. Se socializó con la comunidad la guía orientadora para establecer hortalizas en
huertos de traspatio.
4. Se capacitó a las familias brindando asesoría técnica
5. Se implementó el uso de la guía para establecimiento de hortalizas en huertos de
traspatio.
90
RECOMENDACIONES
1. Se recomienda al consejo comunitario de desarrollo le proporcione el seguimiento
y manejo a la reforestación en la comunidad y a la siembra de hortalizas.
2. Es fundamental que el consejo comunitario de desarrollo transmita los
conocimientos establecidos en la guía para establecer hortalizas en huertos de
traspatio a las generaciones de la comunidad.
3. A los líderes de la comunidad velar para que la guía sea utilizada como una
herramienta orientadora en el establecimiento de hortalizas.
4. Se recomienda a las autoridades que realicen el manejo y mantenimiento de árbol
de Campeche para su utilización como planta de uso forestal y comestible a través
de asesoría técnica.
91
BIBLIOGRAFÍA
1. Constitución Política de la República de Guatemala. Secretaría de Coordinación Ejecutiva de la Presidencia. Quinta Edición. Guatemala, noviembre 2008.
2. Informe General “Diagnóstico Socioeconómico, Potencialidades Productivas y Propuestas de Inversión”, Municipio de Teculután, departamento de Zacapa Volumen 1. Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Ciencias Económicas. 2008.
3. “Manual de Organización, Funciones y Descripción de Puestos”. Oficina de Servicios Públicos Municipales, Municipalidad de Teculután. 2007.
4. “Plan de Desarrollo Municipal 2011-2025”. Concejo Departamental de Desarrollo. 2010.
E-GRAFÍA
5. www.inforpressca.com/teculutan/organigrama.php
6. www.muniteculután.gob.gt/monografía/monografía.pdf
92
APÉNDICE
93
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES, SECCIÓN ZACAPA
DIAGNÓSTICO
I SECTOR: COMUNIDAD
1 ÁREA GEOGRÁFICA
1.1 Localización
Teculután, es un municipio de la zona oriental de Guatemala. Se localiza en un lugar
privilegiado del valle formado entre el Río Motagua y la Sierra de las Minas, limita al
norte con Panzos, Alta Verapaz; al este con Río Hondo y Estanzuela, Zacapa; al sur
con Huité, Zacapa y al oeste con Usumatlán, Zacapa y San Cristóbal Acasaguastlán
y San Agustín Acasaguastlán, en El Progreso. (3-8)
Republica de
Guatemala
Municipio de Teculután
N
Departamento de
Zacapa
94
1.2 Extensión Territorial
El municipio de Teculután tiene una extensión territorial de 273 kilómetros
cuadrados y está a una distancia de 121 kilómetros de la ciudad capital y a 28
kilómetros de la cabecera departamental de Zacapa. Está bañado por el río
Teculután, el cual debe su nombre a que los primeros habitantes que fincaron dicho
paraje dieron por llamar al río “Tecolotal” , porque en los bosques que existían a lo
largo de sus márgenes, habitaron muchos tecolotes.
1.3 Clima, suelo, principales accidentes
El clima es cálido, promediando su temperatura anual en 27 grados centígrados, la
máxima es de 34 grados centígrados y la mínima de 21 grados centígrados. Sus
meses más cálidos con Marzo y Abril. Las características de su suelo son arenosas
y arcillosas.
En la parte norte del municipio se encuentra la Sierra de las Minas, la superficie del
terreno es quebrada (60%) hasta el valle del Motagua donde el terreno empieza a
ser relativamente plano, cuenta con varios cerros. La cabecera municipal presenta
un terreno más plano y permite la realización de actividades agropecuarias,
asentamiento de poblaciones y construcción de infraestructura y servicios.
Teculután cuenta con tres aldeas, catorce caseríos y dos colonias (rurales). Lo que
respecta a la cabecera municipal cuenta con siete barrios y cuatro colonias.
1.4 Recursos Naturales
El municipio de Teculután cuenta con dos cuentas importantes, siendo las
siguientes:
Cuenca del Río Teculután: Se encuentra ubicada en la Sierra de Las
Minas y de ella dependen 11 sistemas de agua potable así como también
se extraen 22 tomas de riego para todo el municipio.
95
Cuenca del Río Motagua: Se encuentra en la parte sur del municipio y de
ella se extrae para riego así como también para dar agua al ganado. No es
apta para el consumo humano.
Además se pueden observar montes espinosos y abundan distintas especies frutales.
2 ÁREA HISTÓRICA
El nombre del municipio de Teculután, se origina de voces nahoas que quiere decir: “lugar de
Tecolotes”; esta ave de actitud señorial y pensadora, ha sido consagrada como símbolo del
municipio.
Según datos históricos de la época colonial, “El Paraje”, como lo llamaban sus
antepasados fundadores, deseaban separarse del municipio de Usumatlán porque ya
formaban un buen número de habitantes suficientes para organizarse en pueblo.
Un grupo de habitantes enviaron al General Don Justo Rufino Barrios, un memorial en
el cual expresaban sus deseos de separarse de Usumatlán quien acordó acceder a
aquella solicitud el día dos de abril de mil ochocientos setenta y cinco, procediéndose
a elegir una municipalidad que ejerciera sus funciones con independencia de
Usumatlán.
La parte occidental del paraje fue patrimonio de una numerosa familia de apellido
Paz, compuesta por varios hermanos entre los que figura don José María Paz, primer
Alcalde del municipio. Esta familia Paz se multiplicó, relacionándose con otras
familias fundadoras del municipio: Chacón, Aragón y Cordón y con otras que llegaron
de diferentes lugares de la región de apellidos Castañeda, Vargas, Franco, Rosal.
96
2.1 Primeros Habitantes
En el libro Teculután Histórico escrito por el licenciado José Clodoveo Torres Moss,
se hace mención de los primeros habitantes, contándose entre ellos:
José Inocente Cordón
Pedro González
Salvador Paz
José María Paz (Primer Alcalde)
Anselmo Cordón
Eligio Ayala
Juan Bautista Franco (Con su nombre fue bautizada la Escuela Oficial
Urbana de Teculután)
2.2 Sucesos Históricos
El gran suceso histórico tiene lugar el 2 de abril de 1,875, fecha en la cual el Jefe
Político de la República de Guatemala firma el acuerdo en el cual se eleva a Teculután
a la categoría de municipio, separándose del municipio de Usumatlán.
3 ÁREA POLÍTICA
3.1 Gobierno local
El Gobierno del municipio de Teculután corresponde al Concejo Municipal, el cual es
presidido por el Alcalde Municipal y su función se fundamenta en los valores, la
cultura y necesidades planteadas por los vecinos por medio de los Consejos
Comunitarios de Desarrollo y su atención es conforme a la disponibilidad de
recursos.
97
3.2 Organización administrativa
El Código Municipal establece una estructura de organización básica, asignando
atribuciones y competencias generales para los funcionarios municipales; por lo cual
cuenta con las siguientes dependencias y órganos: Concejo Municipal, Comisiones,
Alcaldía Municipal, Alcaldías Auxiliares, Policía Municipal, Secretaría, Tesorería,
Auditoría Interna, Registro Civil, Juzgado de Asuntos Municipales, Oficina de la Mujer
y Oficina Municipal de Planificación. (5)
98
3.3 Organizaciones Políticas
Se integra por los partidos políticos más populares:
Unidad Nacional de la Esperanza (UNE) actualmente en el poder
Gran Alianza Nacional, (GANA)
Partido Patriota (PP)
3.4 Organizaciones Civiles Apolíticas
Funcionan las siguientes organizaciones:
COCODES
Organización de Mujeres
ONG*S
Asociaciones Deportivas, Sociales y Culturales
Comités de Barrios y Colonias
4 ÁREA SOCIAL
4.1 Ocupación de sus habitantes
Antes de los años 70, la zona de Teculután era eminentemente agrícola con cultivos
de caña de azúcar, maíz y tomate. Posteriormente llegaron nuevos cultivos como el
melón, pepino, sandía, chile dulce y productos de exportación como la okra y tabaco.
Con el paso de los años, la industria se hizo presente, pasando ésta a primer plano,
dejando en segundo lugar a la agricultura y convirtiéndose en una zona
agroindustrial.
99
Sus habitantes se ocupan principalmente en el área industrial pues el municipio
cuenta con 22 industrias y empresas grandes, así como del Sector Agrícola y
pecuario.
La actividad industrial del municipio de Teculután cobra importancia si se toma en
cuenta el número de Industrias y Empresas asentadas en el municipio y el volumen
de producción a nivel nacional como parte del Producto Interno Bruto. Contándose
entre ellas a: Cervecería Gallo, Cervecería Río, Industrias del Atlántico, VITATRAC,
Distribuidora de Cemento, Ventas de Agro insumos, Pollo Campeo, Despensa
Familiar, etc. Esta infraestructura está acompañada y fortalecida por la actividad
bancaria, de transportes y servicios de hotelería principalmente.
4.2 Agencias Educacionales: Escuelas, Colegios, otras
El municipio de Teculután cuenta con una Escuela Oficial Urbana atendiendo con doble
jornada y dos Institutos Nacionales de Educación Básica, nueve Escuelas Oficiales Rurales,
cinco Colegios Privados, dos Institutos Privados por Madurez en jornada nocturna , un Jardín
Infantil privado, de atención para niños de atención pre-escolar, una Escuela de Enfermería y
un Instituto Nacional del Nivel Diversificado.
4.3 Agencias Sociales, de Salud, Clubes o Asociaciones.
Existen varias asociaciones de beneficio social tales como la Asociación de Damas
Teculutecas quienes administran una Guardería Infantil, La Congregación de
Hermanas Terciarias Capuchinas, quienes tienen a su cargo un Centro Nutricional, la
Pastoral Social de Caridad de la Iglesia Católica que administra un Hogar de
Ancianos y la Asociación Compañeros de las América que ofrecen el servicio de una
Biblioteca y organiza un Certamen Literario con cobertura a nivel nacional. Cuenta
con tres Puestos de Salud en el área rural y un Centro de Salud en el área urbana.
También con una Institución de Bomberos Voluntarios.
100
4.4 Viviendas (Tipos)
En este municipio las viviendas son de diversos tipos, pero debemos mencionar que
en su mayoría son de consistencia formal, aunque existen viviendas de tipo
convencional o provisional. Actualmente se están construyendo muchas viviendas por
parte de instituciones como FOGUAVI y HABITAT en coordinación con la
municipalidad, con lo cual s mejor la calidad de vida de los habitantes.
4.5 Transporte, comunicaciones y otros servicios
En el área de Transporte, cuenta con 36 buses, 8 taxis y 11 moto taxis. Energía
eléctrica DEORSA (cobertura del 85%), TELGUA (cobertura del 60% urbano),
Teléfonos Móviles PCS, COMCEL, Movi Star y Telefónica. Western Union.
Teculután, cuenta con agencias de los principales bancos, tales como: Banco Industrial, Banco
G & T Continental, Banrural, Banco de los Trabajadores, Banco Reformador, Banco Agrícola
Mercantil y Cooperativa COOTECU, R. L., centros comerciales, abarroterías, farmacias, venta
de teléfonos móviles, servicio de Internet y otros. Cuatro operadores de Cable e Internet,
Correos, Cargo Expreso y King Express, cinco hoteles, almacenes de ropa, calzado,
restaurantes, venta de agroinsumos y concentrado animal. Pulperías, panaderías, herrerías,
molinos de nixtamal, farmacias, comedores, gasolineras y ocho centros comerciales.
4.6 Composición étnica
El noventa y cinco por ciento de la población Teculuteca es ladina o no indígena,
pero es preciso mencionar que existen habitantes de diferentes étnias que han
llegado al municipio y ha hecho de éste, su hogar, en su mayoría por comercio.
101
4.6 Centros de Recreación
Cuenta con el Balneario Barranco Colorado, la Presa Castañeda, Posa de Las
Minas. Instalaciones deportivas de fut-bol y baloncesto, ésta última techada. El
parque central y algunos ubicados en los diferentes caseríos y aldeas.
5. PRINCIPALES PROBLEMAS DEL SECTOR
Principales
problemas del sector
Factores que originan los
problemas
Solución que requieren los
problemas
Insalubridad
Deforestación
No se cuenta con
suficientes vehículos
para la recolección de
basura.
No se cuenta con un
control de la calidad del
agua potable.
Insuficiente red de
drenajes.
Carencia de áreas
reforestadas.
No hay proyectos para la
recuperación del área
Gestionar la compra de más
vehículos.
Crear una dependencia
responsable de la
administración del agua.
Ampliar la cobertura de la red
de drenajes.
Construir letrinas de pozo
seco.
Reforestar áreas determinadas
de la comunidad.
Crear viveros con plantas
comestibles.
102
Congestionamiento
vial.
boscosa en las Sierra de
las Minas.
Falta de un edificio para el
funcionamiento del
mercado.
Construcción de un mercado
II SECTOR: DE LA INSTITUCIÓN
1. LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA
La Municipalidad de Teculután, se encuentra localizada en la Región Oriental,
específicamente en el municipio de Teculután, departamento de Zacapa.
1.1 Ubicación
Se encuentra ubicada en la séptima (7ta) Avenida, cuatro guión doce (4-12),
Barrio el Centro, Zona 1, municipio de Teculután, departamento de Zacapa.
1.2 Vías de acceso
Su ingreso principal puede realizarse por la Avenida Lázaro Chacón y por dos
vías alternas que parten de la carretera al atlántico. Sus calles de ingreso y
egreso está adoquinadas y pavimentadas, pudiéndose conducir por vehículos
automotores y por la vía peatonal.
103
2. LOCALIZACIÓN ADMINISTRATIVA
La Municipalidad de Teculután, desarrolla su función administrativa en el
edificio ubicado la séptima (7ta.) Avenida, cuatro guión doce (4-12), Barrio el
Centro, Zona uno (1) municipio de Teculután, departamento de Zacapa.
2.1 Tipo de Institución
La Municipalidad de Teculután es una institución autónoma que ejecuta
proyectos de desarrollo en el área urbana y rural, que promueve el desarrollo
social, productivo y económico por medio de cuatro áreas de trabajo: Social,
Productiva, Infraestructura y Capacitación. Su funcionamiento es a través del
gobierno municipal que funciona como un órgano colegiado, donde el Consejo
Municipal integrado por el Alcalde, Síndicos y Concejales toman las decisiones
trascendentales en beneficio del municipio. Para el desarrollo de su gestión,
la municipalidad de Teculután cuenta con la Dirección Municipal de
Planificación (DMP), la Oficina Municipal de la Mujer (OMM), la Oficina
Ambiental y la distintas unidades de trabajo como: Gerencia, Secretaría,
Tesorería, IUSI y Registro Civil, entre otras; quienes trabajan en forma
conjunta para el logro de mejores resultados en la prestación del servicio
público municipal.
2.2 Región o Área
La Municipalidad de Teculután se ubica en la parte central de la Cabecera
Municipal de municipio Teculután, departamento de Zacapa; colinda al Norte
con el edificio que ocupa el mercado municipal, al Sur con la Iglesia Católica,
al Este con la Delegación del Tribunal Supremo Electoral y al Oeste con el
parque central.
104
3. HISTORIA DE LA INSTITUCIÓN
3.1 Origen
Un buen número de habitantes de Teculután luego de la separación de
Usumatlán procedieron a elegir una municipalidad que ejerciera sus funciones
como independencia de Usumatlán. El primer edificio municipal funcionó en la
casa propiedad de don Enrique Chacón y posteriormente se trasladó a un
costado de la iglesia donde actualmente se encuentra.
3.2 Fundadores y Organizadores
Los organizadores de la primera corporación municipal fueron: José María
Paz, Juan Bta. Franco, Ladislao Rosales, Indalecio Paz, Policarpo Cordón,
Candelario Cordón, Vicente Rosales, entre otros.
3.3 Sucesos o Épocas Especiales
El primer acontecimiento fue la elevación del paraje Teculután a la categoría
de municipio, hecho ocurrido el 2 de abril del año 1875, a partir de lo cual la
Municipalidad inició como ente rector del territorio que ocupa. Posterior a este
acontecimiento fue construido el edificio dentro del cual funcionaría las oficinas
administrativas, compartiendo las mismas con instituciones estatales como lo
es la Policía Nacional y la Supervisión Educativa.
A finales del año 1975, durante el gobierno municipal que presidía el bachiller
Marcial Antonio Castañeda Mayorga, se remodela la infraestructura de la
Municipalidad, agregándose 4 locales para el funcionamiento de las oficinas
del Despacho Municipal, Secretaría, Atención al Púbico y Tesorería.
Posteriormente en el año 2006 se realizó otra remodelación en el área que
ocupa la Oficina Municipal de Planificación, la cual fue ampliada,
trasladándose el departamento del IUSI (Impuesto Único Sobre Inmuebles) al
departamento de Tesorería.
105
Otro de los sucesos de gran trascendencia fue la conmemoración del
Centenario del Municipio y paralelo a ello el funcionamiento la Municipalidad
como ente administrador de sus bienes.
4. EDIFICIO
El edificio donde funciona la Municipalidad de Teculután está constituido con
un diseño moderno de un nivel, ocupándose todos los locales disponibles. Su
estructura es de block, vidrio, lámina y terraza. El piso lo conforman de
estructura de cemento, cerámico y de mármol.
4.1 Área
Tiene un área construida de 408.17 metros cuadrados y un área verde de
222.07 metros cuadrados.
4.2. Estado de Conservación
En términos generales el estado de conservación en su estructura es bueno,
debido a que el edificio es relativamente nuevo. Presentando el inconveniente
en el muro perimetral que no posee la altura necesaria para resguardar el
edificio, lo cual es riesgo permanente en la seguridad del mismo.
4.3 Locales Disponibles
Cuenta con 6 oficinas cada una con sus servicios sanitarios dividido
internamente en secciones en donde funcionan los diferentes departamentos
de la Institución. Anexo al edificio municipal funcionan 3 oficinas que
corresponden a la Policía Municipal de Tránsito, La Oficina de la Mujer y la
Oficina de Servicios Municipales, contando también con su respectivo servicio
106
sanitario. Cuenta además con dos bodegas que son utilizadas para el
resguardo de materiales y un salón de usos múltiples.
4.4 Condiciones y Uso
La Municipalidad de Teculután funciona en edificio propio, únicamente una de
las bodegas funciona por medio de contrato de arrendamiento, el que es
suscrito entre el propietario y el Alcalde Municipal.
5. AMBIENTE Y EQUIPAMIENTO
El desarrollo de los procesos administrativos se efectúa en los diferentes
departamentos que funcionan dentro y fuera de la institución..
5.1 Mobiliario, Equipo y Materiales
Cada oficina cuenta con escritorio, silla, archivo, equipo de cómputo y con
proveeduría con existencia de útiles para oficina, como hojas en blanco y
membretadas, ambas tamaño oficio y carta, lapiceros, folders, fástener, clips,
separadores, marcadores, cd*s, tinta para impresoras, sobres, etc. El salón
de usos múltiples cuenta con energía eléctrica, servicios sanitarios y agua.
Las bodegas cuentan con energía eléctrica, servicios sanitarios y los
materiales que son utilizados para la ejecución de proyectos. Cabe agregar
también que posee 03 vehículos, que son utilizados por el transporte de
materiales, de personal de campo, así como para cualquier otra actividad
vinculada con los servicios que presta. Además 1 motocicleta.
107
5.2 Oficinas
Las oficinas de la Municipalidad de Teculután se encuentran divididas en
varios ambientes que se identifican así:
Despacho Municipal
Secretaría Municipal
Atención al Público
Dirección Financiera
Tesorería Municipal
Dirección Municipal de Planificación.
Recursos Humanos.
Farmacia Municipal
En los locales anexos funcionan con su respectivo mobiliario y equipo, las
siguientes oficinas:
Oficina de la Mujer
Oficina de Servicios Municipales
5.3 Servicio Sanitario
Cada una de las oficinas cuenta con su respectivo servicio sanitario
5.4 Bodega
Cuenta con dos bodegas para uso exclusivo del resguardo de materiales de la
Municipalidad de Teculután
5.5 Comedor
No existe un ambiente destinado para tomar los alimentos.
108
6. PRINCIPALES PROBLEMAS DEL SECTOR
Principales
problemas del
sector
Factores que originan
los problemas
Solución que requieren
los problemas
Infraestructura
inadecuada
Inseguridad del
edificio.
Hace falta más área
construida para el
funcionamiento de
oficinas.
Falta de un muro
perimetral más alto.
Construir más ambientes
administrativos.
Elevar el nivel del muro
existente.
III SECTOR: FINANZAS
1. FUENTES DE FINANCIAMIENTO
Los fondos que percibe la Municipalidad de Teculután se originan de dos
fuentes:
Aporte Constitucional: Está constituido por rubros como: 10%, IVA-PAZ,
Impuesto sobre circulación de vehículos, Impuesto sobre el petróleo.
Fondos Propios: Son los que provienen del pago de impuestos como: tasas,
arbitrios, IUSI (Impuesto Único Sobre Inmuebles.
109
Dentro de los fondos propios también se contabilizan los créditos bancarios,
los fondos provenientes del Consejo Departamental de Desarrollo y los
provenientes del Fondo Nacional para la Paz –FONAPAZ-. Los últimos dos se
manejan por medio de convenios institucionales.
2. COSTOS
2.1 Salarios
Los salarios de los empleados se hacen en forma quincenal y mensual por
medio de depósito en cuenta, y se utilizan fondos provenientes de los ingresos
propios. Los costos aproximados para este rubro son de trescientos mil
quetzales mensuales (Q 300,000.00), de los cuales el 60% corresponde al
personal que labora en el campo y el 40% al que labora en el área
administrativa.
2.2. Materiales y Suministros
Funciona un almacén general y cada dependencia solicita los materiales a
utilizar por medio de formularios creados para el efecto. Cada una de ellas
tiene su propio presupuesto y con base a ello se ejerce el control.
2.3 Reparaciones y Construcciones
Estas se realizan con base a los reportes que cada coordinador de área realiza.
Éstos se trasladan a la DMP (Dirección Municipal de Planificación) en donde se
hace la planificación y el presupuesto, luego se traslada a la Dirección
Financiera para la asignación de fondos y finalmente se solicita la aprobación
del Alcalde Municipal o del Consejo Municipal, atendiendo al valor de la
reparación o construcción.
110
2.4 Viáticos
Para el cumplimiento de cualquier diligencia requerida por el Consejo
Municipal, se contemplan la erogación de fondos para este rubro, atendiendo a
la escala siguiente:
Miembros del Consejo Municipal.
Funcionarios.
Empleados.
La asignación se realiza de acuerdo a la distancia del lugar y con porcentajes
establecidos para alimentación, transporte y hospedaje.
2.5 Publicidad y Propaganda
Con el propósito de dar a conocer las obras y los programas sociales, se
contrató en la radio local un espacio publicitario, así también en revistas se da a
conocer la memoria de labores.
2.6 Servicios Generales
El pago del servicio telefónico se cancela con fondos propios, provenientes del
pago de tasas y arbitrios municipales. En el caso de la energía eléctrica se
cancela con el remanente de alumbrado público, lo cual está estipulado en un
convenio suscrito con la Distribuidora de Energía de Oriente, DEORSA.
2.7 Apoyo a Instituciones Sociales
Se apoya en forma económica a instituciones de beneficio social, tales como
la LXXV Compañía de Bomberos Voluntarios, La Asociación de Damas
Teculutecas, Club Social y Deportivo Teculután y a las Iglesias de diferente
denominación religiosa que funcionan dentro del municipio.
111
3. CONTROL DE FINANZAS
Dentro de su estructura administrativa cuenta con un Departamento Financiero
que opera los valores provenientes de ingresos propios y del aporte
constitucional, así como de transferencias de fondos. Éstas últimas se realicen
como producto de algún crédito bancario. Su reporte se hace en forma
mensual.
3.1 Estado de Cuentas
Posee una única cuenta bancaria denominada “Cuenta Única del Tesoro”, en la
cual se depositan todos los ingresos provenientes de las diferentes fuentes. La
apertura de nuevas de realiza únicamente se si ejecutan proyectos por la vía
administrativa, para lo cual cada proyecto tendrá su respectivas cuenta
bancaria. La conciliación se hace en forma mensual.
3.2 Auditoría Interna y Externa
Las auditorías se practican de dos formas:
3.2.1 Auditoría Interna: Funciona un departamento de Auditoría Interna, esto
es, en cumplimiento del artículo número 88 del Código Municipal. Su función es
velar por la correcta ejecución presupuestaria de la Municipalidad y desarrolla
actividades por medio de prácticas selectivas.
3.2.2 Auditoría Externa. Esta está cargo de la Contraloría General de
Cuentas, quien verifica aspectos contables y de procedimiento en la ejecución
de los diversos proyectos. Su periodicidad es en forma anual.
3.3 Manejos de Libros Contables
Todo el sistema contable se realiza por medio del programa SICOINGL
(Sistema de Contabilidad Integrada, Gobiernos Locales), de donde se parte
112
para operar los libros de Diario, Caja y Mayor y la misma base de datos se
utiliza para la elaboración de los Estados Financieros. Los ingresos y egresos
se registran en la Caja Fiscal y se reporta por la vía electrónica a la Contraloría
General de Cuentas.
3.4 Otros Controles
Para el pago a proveedores se emiten cheques y su respaldo son las facturas.
Tienen la modalidad de ser “cheques voucher”, y están integrados al sistema,
con lo cual al momento de emitirse, su registro se realiza en forma inmediata.
4. PRINCIPALES PROBLEMAS DEL SECTOR
Principales
problemas del
sector
Factores que originan
los problemas
Solución que requieren
los problemas
Alto índice de
morosidad de
contribuyentes.
Hace falta un sistema
efectivo de cobro.
.
Crear estrategias de
cobro.
113
SECTOR IV: RECURSOS HUMANOS
1. PERSONAL OPERATIVO
La Municipalidad de Teculután cuenta con 90 laborantes de campo, de los
cuales el 50% tiene de 10 a 12 años de antigüedad; el otro 50% tiene de 3 a 5
años de antigüedad. El horario del personal operativo es de 7:00 a 16:00
horas de lunes a viernes y de 7:00 a 11:00 horas el día sábado. El 100% del
personal es originario y vecino de Teculután.
2. PERSONAL ADMINISTRATIVO
La institución cuenta con 40 personas en el área administrativa de los cuales
8 tienen un promedio de 5 a 8 años de antigüedad y el resto del personal
inició sus labores con la actual administración. El horario de trabajo es de 8:00
a 17: horas de lunes a viernes. El 100% del personal es originario y vecino de
Teculután.
3. PERSONAL DE SERVICIO
La municipalidad de Teculután cuenta con 2 personas en el área de servicio, una
de ellas tiene 7 años de antigüedad y la otra persona tiene 3 años. El horario de
trabajo es de 7:00 a 16: 00 horas de lunes a viernes. El horario de trabajo es de
8:00 a 17: horas de lunes a viernes. El 100% del personal es originario y vecino
de Teculután.
4. USUARIOS
La afluencia de usuarios al edificio municipal es aproximadamente de la
siguiente manera:
114
4.1 Despacho Municipal
El alcalde Municipal atiende 40 personas los días lunes, miércoles y viernes
con previa cita por asuntos generales. Los visitantes son personas del
municipio así como de otras comunidades.
4.2 Oficina de Tesorería
A esta oficina acuden aproximadamente 30 personas diariamente para
realizar pagos diversos, entre los cuales están: agua, boleto de ornato, IUSI
entre otros.
4.3 Dirección Municipal de Planificación
A esta dirección acuden las personas o entidades para solicitar información
para la ejecución de proyecto.
4.4 Farmacia Municipal
Se atiende a un promedio de 50 personas diariamente.
115
5. PRINCIPALES PROBLEMAS DEL SECTOR
Principales
problemas del
sector
Factores que originan
los problemas
Solución que requieren
los problemas
Administración
deficiente.
Deficientes
relaciones humanas.
Hace falta un estudio
previo sobre las
necesidades de la
institución.
Falta de preparación
académica del personal.
Se carece de información
de las funciones de los
puestos de trabajo.
Mala atención a los
usuarios.
Inadecuados canales de
comunicación.
Falta de armonía entre el
personal.
Realizar una
reingeniería para
asignar el personal
necesario para cada
puesto.
Crear un mecanismo
adecuado para el
reclutamiento del
personal.
Socializar el manual de
funciones para cada
puesto de trabajo.
Planificar talleres sobre
relaciones humanas
116
V SECTOR: OPERACIONES/ACCIONES
1. SERVICIOS
1.1 Sector que atiende
La Municipalidad de Teculután atiende a la Cabecera Municipal y a los
diferentes caseríos y aldeas que conforman el municipio, así a instituciones
estatales como FONAPAZ, Consejos Departamentales de Desarrollo y
consecuentemente con ellos a los Consejos Comunitarios de Desarrollo.
1.2 Áreas que cubre
Específicamente el área técnica o de campo la cubre en un 90%, y el área
administrativa en un 10% a través de la unidad de planificación, cabe destacar
que los proyectos planificados y ejecutados no tienen una supervisión para
lograr la calidad de los mismos.
1.3 Actividades Principales
Dentro de las actividades principales que realiza la municipalidad es la de
supervisar las obras a través de los coordinadores por cada servicio ya sea de
bacheo de calles, reparación de tomas, mantenimiento de mercado,
mantenimiento o reparación de drenajes, mantenimiento de parques, entre
otros. La poca experiencia de los supervisores hace que las obras no se
supervisen al 100%.
117
1.4 Tipos de servicio
La municipalidad de Teculután brinda servicios a la población con el propósito
de mejorar la calidad de vida, entre ellos:
Servicio de agua potable
Tren de aseo
Mantenimiento de parques
Mantenimiento de mercado
Mantenimiento de estadio
Mantenimiento de cementerio
Mantenimiento de drenajes
Mantenimiento de rastro
Bacheo de calles
Reparación de las tomas
Farmacia
Biblioteca.
1.5 Programas Especiales
Con el propósito de mejorar el nivel cultural y social del municipio de
Teculután, la municipalidad presta servicios educativos a través de maestros
de los diferentes niveles en las escuelas que no cuentan con suficientes
maestros para el proceso de los aprendizajes. Estos maestros son pagados
exclusivamente con fondos de la municipalidad.
2. HORARIO INSTITUCIONAL
Se lleva un horario rígido y en ocasiones flexible atendiendo al volumen de
trabajo. El mismo está establecido en el contrato laboral de cada laborante.
El horario de atención es de ocho horas con un intermedio de una hora para
almuerzo.
118
De lunes a viernes de 8:00 a.m a 4:00 p.m y el día sábado de 7:00 a.m a
11:00 p.m.
3. PROCEDIMIENTOS
Inicialmente se suscriben convenios con instituciones estatales,
departamentales y municipales, dentro de las cuales se pueden mencionar a
FONAPAZ, CODEDES y Municipales. Posteriormente se desarrollan los
procesos de publicación y adjudicación, cumpliendo con la legislación
respectiva
4. EVALUACIÓN
La evaluación utilizada en los servicios prestados se hace a través de los
coordinadores de cada obra y son los mismos coordinadores que realizan los
informes de avances respectivos.
5. PRINCIPALES PROBLEMAS DEL SECTOR
Principales
problemas del
sector
Factores que originan
los problemas
Solución que requieren
los problemas
Deficiencia en los
servicios prestados.
Poca preparación del
personal de cada área.
Se necesita una
supervisión adecuada.
Contratar personal
capacitado.
119
SECTOR VI: ADMINISTRATIVO
1. PLANEAMIENTO
La planificación se realiza con base al tiempo de ejecución de los proyectos, en
relación al presupuesto municipal, el cual se elabora un año antes y es
aprobado por el Concejo Municipal. Dependiendo de la duración de los
proyectos los planes se elaboran a corto, mediano y largo plazo.
En momentos de desastres naturales se cuenta con planes de contingencia, los
cuales se ponen en marcha conjuntamente con la Coordinadora Nacional para
la reducción de Desastres (CONRED)
2. ORGANIZACIÓN
La Municipalidad de Teculután está organizada por, El Concejo Municipal de
Desarrollo (COMUDE) el cual está integrado por el Alcalde Municipal quien lo
coordina, por los síndicos y concejales que determina la Corporación Municipal,
los representantes de los Concejos Comunitarios de Desarrollo (COCODE),
hasta un número de veinte, designados por coordinadores de los mismos, los
representantes de las entidades públicas con presencia en la comunidad y los
representantes de entidades civiles locales que sean convocadas.
3. COORDINACIÓN
Para coordinar las actividades dentro de la institución se utilizan circulares.
Para comunicar asuntos internos se procede en forma verbal, escrita o se
convoca a reuniones de trabajo una vez por mes.
4. CONTROL
Dentro de los controles existentes en la institución se puede mencionar: reloj
marcador para el registro de asistencia, tarjetas de responsabilidad de
120
mobiliario y equipo, libro de actas, control de inventario, emisión de recibos por
cobro de servicios públicos, entre otros.
5. SUPERVISIÓN
La supervisión es ejercida por los jefes de cada departamento en coordinación
con el jefe de recursos humanos a través de la técnica de observación en forma
periódica.
5. PRINCIPALES PROBLEMAS DEL SECTOR
VII SECTOR DE RELACIONES
1. INSTITUCIÓN – USUARIOS
Al visitar la institución se puede observar que la mayoría de los empleados
municipales muestran buenas relaciones humanas, sin embargo, en
algunos departamentos el trato a los usuarios y entre compañeros de
trabajo no es el adecuado.
Principales
problemas del
sector
Factores que originan
los problemas
Solución que requieren
los problemas
Desorden
administrativo
Falta de capacidad
profesional por parte de
las personas que ejercen
la supervisión.
Contratar personal
capacitado.
121
2. INSTITUCIÓN CON OTRAS INSTITUCIONES
La municipalidad se relaciona con los bancos del sistema, Instituto de
Fomento Municipal (INFOM), El Fondo Nacional para la Paz (FONAPAZ),
Ministerio del Medio Ambiente, Ministerio de Agricultura, Ganadería y
Alimentación, Organizaciones No Gubernamentales, entre otros. Se
observa que la relación entre instituciones es aceptable.
3. INSTITUCIÓN CON LA COMUNIDAD
La institución promueve constantemente actividades de tipo social, deportivo
o cultural en ocasiones como la feria patronal del municipio, la celebración
del aniversario de la fundación del municipio, día de la madre y 15 de
septiembre entre otras.
5. PRINCIPALES PROBLEMAS DEL SECTOR
Principales
problemas del
sector
Factores que originan
los problemas
Solución que requieren
los problemas
Deficientes
relaciones humanas
No hay adecuados
canales de
comunicación.
Falta de armonía entre el
personal.
Organizar sistemas de
información dentro de
la institución.
Organizar talleres de
Relaciones Humanas
122
VIII SECTOR FILOSOFICO, POLÌTICO, LEGAL
1. FILOSOFÍA DE LA INSTITUCIÓN
1.1 Visión
“Proveer a la comunidad de servicios básicos para satisfacer sus necesidades y
mejorar y mejorar la calidad de vida, fortaleciendo la participación ciudadana en
la toma de decisiones.” (3-7)
1.2 Misión
“Lograr una comunicación efectiva con autoridades de gobierno y comunidad,
invirtiendo de manera ética y responsable los recursos, fortaleciendo el servicio
social y priorizando los proyectos.” (3-7)
2. POLÍTICAS DE LA INSTITUCIÓN
2.1 Políticas Institucionales
2.1.1 “Promover la ejecución de programas y proyectos de desarrollo, en
atención a las necesidades prioritarias que demanda la población y el
territorio.
2.1.2 Atender los temas prioritarios del municipio, como:
Fortalecimiento de la gestión municipal.
Protección y conservación ambiental.
Desarrollo local.
Gestión de riesgo.
Ordenamiento territorial.
Regulación del área de construcción.” (4-77)
123
2.2 Objetivos
2.2.1 “Resolver necesidades de la población a través de los servicios
públicos municipales.
2.2.2 Contribuir directa o indirectamente a lograr mejores niveles de
bienestar, en forma continua y bajo estándares adecuados de cantidad y
calidad.
2.2.3 Implementar acciones de conservación y saneamiento del recurso
hídrico para mejorar la calidad de salud de la población.
2.2.4 Promover la participación ciudadana y su empoderamiento en la
gestión del desarrollo municipal”. (4-78)
2.3 Metas
2.3.1 “Implementación de vivero de producción de plantas de especies
forestales y frutales en las comunidades de El Oreganal, El milagro, El Arco
y Las Minas.
2.3.2Construcción de estufas mejoradas, ahorradoras de leña en las
comunidades de Las Minas, Arco, El Oreganal, Las Anonas y San Antonio.
2.3.3 Mejoramiento y ampliación de infraestructura de sistemas de
alcantarillado sanitario en las comunidades de El Oreganal, El Arco, Las
Minas, Las Anonas, Colonia Marcial Castañeda, Colonia La Colina y Aldea
Vega del Cobán.
2.3.4 Implementación de la oficina de gestión del recurso hídrico en la
Cabecera municipal.” (4-78)
124
3. ASPECTOS LEGALES
La Constitución Política de la república de Guatemala en el Capítulo séptimo
reconoce el régimen municipal y en los artículos 253 y 254, regula la
autonomía y gobierno municipal.
El artículo 253 indica que: “Los municipios de la República de Guatemala,
son instituciones autónomas.
Entre otras funciones les corresponde:
a. Elegir a sus propias autoridades.
b. Obtener y disponer de sus recursos; y
c. Atender los servicios públicos locales, el ordenamiento territorial de su
jurisdicción y el cumplimiento de sus fines propios”. (1-78)
“El gobierno municipal corresponde al Concejo Municipal, el cual es
responsable de ejercer la autonomía del municipio. Se integra por el alcalde,
los síndicos y los concejales, todos electos directa y popularmente en cada
municipio de conformidad con la ley de la materia.” (1-146).
La Corporación Municipal se conforma de la siguiente manera:
Alcalde Municipal.
Concejal I.
Concejal II.
Concejal III.
Concejal IV.
Síndico I.
Síndico II.
Concejal Suplente.
Síndico Suplente.
125
El Secretario Municipal y el Director Financiero se constituyen en apoyo en la
celebración de reuniones de la Corporación Municipal, con el objeto de tomar
apuntes de los acuerdos y/o resoluciones que se emitan.
El Consejo Municipal de Desarrollo (COMUNDE) está integrado por el Alcalde
Municipal quien lo coordina, por los síndicos y concejales que determine la
Corporación Municipal, los representantes de los consejos comunitarios de
desarrollo (COCODE) hasta un número de 20,designados por coordinadores
de los mismos, los representantes de las entidades públicas con presencia en
la comunidad y los representantes de entidades civiles locales que sean
convocados.
4. PRINCIPALES PROBLEMAS DEL SECTOR
Principales
problemas del
sector
Factores que originan
los problemas
Solución que requieren
los problemas
Desconocimiento de
aspectos legales y
filosóficos que dan
sustento a la
Municipalidad.
Falta de divulgación de
los aspectos legales.
Falta de divulgación de la
Visión y Misión de la
institución.
Realizar seminarios y/o
talleres para socializar la
base legal y filosófica de
la Municipalidad, dando a
conocer el compendio de
leyes.
126
5. LISTA DE CARENCIAS
5.1 No se cuenta con suficientes vehículos para la recolección de basura.
5.2 No se cuenta con un control de la calidad del agua potable.
5.3 Insuficiente red de drenajes
5.4 Se carece de áreas reforestadas.
5.5 No hay proyectos para la recuperación del área boscosa de la Sierra de
Las Minas.
5.6 Falta de un edificio para el funcionamiento del mercado.
5.7 Hace falta más área construida para el funcionamiento de oficinas.
5.8 Falta de un muro perimetral más alto.
5.9 Hace falta un sistema efectivo de cobro.
5.10 Hace falta un estudio previo sobre las necesidades de la institución.
5.11 Falta de preparación académica dentro del personal.
5.12 Se carece de información de las funciones de los puestos de trabajo.
5.13 Mala atención a los usuarios.
5.14 Inadecuados canales de comunicación.
5.15 Falta de armonía entre el personal.
5.16 Poca preparación del personal de cada área.
5.17 Se necesita de una la supervisión adecuada.
5.18 Falta de capacidad profesional por parte de las personas que ejercen la
supervisión.
5.19 Falta de divulgación de los aspectos legales
5.20 Falta de divulgación de la misión y visión de la institución.
Cuadro de análisis y priorización de Problemas
Problemas Factores que lo producen Soluciones
1. Deforestación
1.2 Carencia de áreas reforestadas
1.1.1 Reforestar áreas
determinadas de la
comunidad.
127
1.2 No hay proyectos para la
recuperación del área boscosa en
las Sierra de las Minas.
1.1.2 Crear viveros
comunitarios.
2. Administración
deficiente
2.1 Hay necesidad de estudios
sobre las necesidades de la
institución para la creación de
plazas.
2.2 Poca preparación
académica del personal en
determinadas áreas.
2.3 Se carece de información de
las funciones de los puestos de
trabajo.
2.4 Se carece de una
supervisión adecuada.
2.1.1 Realizar una
reingeniería para
asignar el personal
necesario para cada
puesto.
2.2.1 Crear un
mecanismo
adecuado para el
reclutamiento del
personal.
2.3.1 Crear un manual
de funciones para
cada puesto de
trabajo.
2.4.1 Contratar
personal capacitado.
3. Deficientes
relaciones
humanas.
3.1 No hay adecuados canales de
comunicación.
2 Falta de armonía entre el
personal.
3.1.1 Organizar
sistemas de
información dentro
de la institución.
3.2.1 Organizar
talleres sobre
128
relaciones
humanas.
4. Insalubridad
4.1 No se cuenta con suficientes
vehículos propios para la
recolección de basura.
4.2 No se cuenta con un control de
calidad del agua potable.
4.3 Insuficiente red de drenajes
4.1.1 Gestionar la
compra de vehículos
para el tren de aseo.
4.2.1. Crear una
dependencia para la
administración del
agua.
4.3.1 Ampliar la
cobertura de la red de
drenajes.
4.3.2 Construir letrinas
de pozo seco.
5. Congestionamiento
vial.
5.1 Falta de un edificio para el
funcionamiento del mercado.
5.1.1 Construir un
edificio amplio para el
funcionamiento del
mercado.
129
SECTOR I
COMUNIDAD
COMUNIDAD EL MILAGRO TECULUTAN, ZACAPA.
2. ÁREA GEOGRÁFICA
2.1 Localización:
La comunidad El Milagro, Teculután, Zacapa se encuentra ubicada a dos punto
cinco de la cabecera municipal de Teculutan, teniendo los siguientes límites y
colindancias: al norte con la sierra de las minas, al sur con la cabecera municipal,
al oriente con Rio Hondo y al occidente con la comunidad de La Paz. Se encuentra
a una altura de 180 a 200 metros sobre el nivel del mar. Se ingresa a la altura del
Kilometro 120 del municipio de Teculutan por la carretera (CA-9).
2.2 Extensión Territorial:
La comunidad El Milagro, cuenta con una extensión territorial de 2 Kilómetros
cuadrados, teniendo habitable 1 kilómetro y una población de 892 habitantes entre
hombres, mujeres y niños.
2.3 Clima y Suelo:
En la comunidad El Milagro, predomina el clima cálido, promediando una
temperatura anual de 27 grados centígrados, la máxima es de 37 grados
centígrados y la mínima 21 grado centígrado, los meses más cálidos son marzo y
abril, la precipitación pluvial del último año es de 471.2 milímetro con tres días de
lluvia y humedad relativa media de 66%. Las características del suelo son
arenosas, arcillosas y barrosas. El uso actual del suelo, consiste en la siembra y
cosecha de melón, sandía, okra para exportación. Cabe destacar que los suelos
agrícolas
130
presentan desgaste por la erosión hídrica por la falta de prácticas apropiadas para
la conservación del suelo. Las tierras utilizadas para la siembra son arrendadas
por las empresas meloneras.
2.4 Principales Accidentes Geográficos:
La comunidad El Milagro atraviesa una sola toma de agua llamada De Ordoñez,
con la que se riegan los cultivos en la comunidad y el sistema de riego es por
gravedad.
2.5 Recursos Naturales:
Los recursos naturales actualmente en la comunidad son los siguientes:
La toma de Ordoñez , consiste en un canal de conducción de agua por
gravedad y que proviene de la fuente natural del río Teculután y que se
utiliza para el riego en las áreas de cultivo agrícola y para el uso en la
ganadería
En el área de la comunidad se observa la pérdida de la cobertura
forestal.
Algunas familias de la comunidad poseen terrenos de traspatio donde
cuentan con árboles frutales de mango y árboles de sombra.
Las especies de fauna silvestre en la comunidad se encuentran extintas
y actualmente solamente se cuenta con especies animales domesticas
entre otras: aves de corral; perros y gatos
.ÁREA HISTÓRICA
La comunidad El Milagro nace a raíz de que un sacerdote canadiense se diera
cuenta de la extrema pobreza que existía en el área del municipio de Teculután y
en sus fieles de la parroquia que el dirigía.
A través de donaciones por medio de la embajada de su país de origen, empieza
con el proyecto de vivienda para los más necesitados. El padre hizo construir tres
131
diseños de vivienda para las personas con mucha necesidad, el primer diseño
consistió en la construcción de las casas elaboradas de block, lámina y piso de
cemento, el segundo eran diseñadas de una parte de block con otra de madera,
lámina y piso de cemento y el tercer diseño con material de bajareque, lámina y
piso de cemento. Por cada tipo de casas se cobraba una módica cantidad que iba
desde Q77.OO Quetzales mensuales hasta Q124.00 Quetzales mensuales por un
plazo de 20 años el crédito, este pago se hacia a través de la Iglesia Católica y la
persona encargada de recibir el dinero era la Señora Cándida Pineda.
2.6 Primeros Pobladores:
Los primeros pobladores de la comunidad El Milagro fueron Efraín Alonzo,
Santiago Orellana, Rigo Portillo, Jorge García, Héctor Lima y Sergio Barillas.
2.7 Sucesos Históricos Importantes:
En el año 1998 el huracán Mitch hizo estragos en toda Guatemala afectando
severamente los departamentos del norte y oriente lo que provoco que muchas
familias de Izabal y Peten migraran para este municipio y se establecieran en esta
comunidad del Milagro. La familia del actual alcalde comunitario también se
estableció en la comunidad a raíz de la tormenta.
Esta tormenta provoco que la comunidad se quedara sin agua potable por lo que
los vecinos de la comunidad realizaron gestiones para introducir el proyecto de
agua, y por esa razón el agua con que cuenta la comunidad es comunal.
Otro suceso importante es que a través de la gestión de don Héctor Lima y otros
señores que eran los primeros habitantes de la comunidad se introdujo la luz y se
tiene un parque y un salón comunal en la comunidad.
132
Personalidades Presentes y Pasadas:
Entre las personalidades de esta comunidad se reconoce a Don Héctor Lima y
Don Jorge García que fueron los pioneros en la Comunidad El Milagro y de
realizar gestiones para mejoramiento de la comunidad.
2.8 Lugares de Orgullo Local:
Los lugares de orgullo de la comunidad se pueden mencionar el Parque, el salón
comunal y la iglesia católica entre otros.
3. ÁREA POLÍTICA
3.1 Gobierno Local:
La comunidad el Milagro cuenta con un Consejo Comunitario de Desarrollo –
COCODE- actualmente lo preside el señor Marco Tulio Cordón.
Los integrantes del Consejo Comunitario de Desarrollo actualmente están
representando los siguientes sectores de la comunidad:
Sector Deporte
Sector Educación
Sector Adulto mayor
Sector Evangélico
Sector Católico
Sector Mujer
Sector Cultura
Sector Juventud
Sector Niñez
Sector Agrícola
Sector Transporte.
133
3.2 Organización Administrativa:
La comunidad el Milagro administrativamente cuenta con la siguiente estructura
Comité de agua potable
Comité de padres de familia
Comité de mujeres.
3.3 Organizaciones políticas:
No existen dentro de la comunidad.
3.4 Organizaciones Civiles Apolíticas:
Iglesia católica
Iglesia evangélica.
4. ÁREA SOCIAL
4.1 Ocupación de los habitantes:
La ocupación de los habitantes varía, podemos encontrar amas de casa,
empleadas domésticas que laboran en la cabecera municipal, mujeres que laboran
con la iniciativa privada, instituciones de gobierno y otras personas que trabajan
en la agricultura, ganadería, albañilería, carpintería y talleres mecánicos entre
otros.
4.2 Producción, Distribución De Productos:
Actualmente existen familias que se dedican a la agricultura de granos básicos,
específicamente a la producción de maíz y fríjol y a la ganadería en pequeña
escala y a la producción de cultivos no tradicionales entre otros, okra y melón.
134
4.3 Agencias Educacionales: Escuelas, Colegios. otras:
En la comunidad el Milagro funciona una escuela Oficial Mixta de primaria, en
donde se imparte educación pre-primaria y primaria, actualmente no se cuenta con
suficientes maestros para impartir a cada grado en el nivel primario. Se cuenta con
CONALFA programa de alfabetización de adultos.
4.4 Agencias Sociales De Salud y Otros:
En la comunidad El Milagro no existe un centro de salud, los habitantes son
atendidos en la cabecera del municipio de Teculután.
4.5 Viviendas:
Las viviendas están construidas de tres tipos en la comunidad El Milagro: el
primero de block, lámina y pisos de cemento. El segundo de construcción de
block, madera, lámina y piso de cemento y el tercer tipo de bajareque, lámina y
piso de cemento.
4.6 Centros de Recreación:
La comunidad El Milagro, cuenta con un parque para los habitantes y visitantes,
una cancha de básquetbol.
4.7 Transporte:
Existe medio de transporte para el traslado de los habitantes al municipio de
Teculután, utilizando los Tuc Tuc, buses y vehículos particulares.
4.8 Comunicaciones:
Existe una sola vía de acceso a la comunidad y es a través de una carretera
asfaltada que es la que conduce desde (CA-9) a la altura del kilómetro 120 hacia
la
135
comunidad. La otra vía de acceso es la carretera que conduce a la comunidad de
Monte Grande, que solamente tiene un 50% de avance en el asfalto.
4.9 Grupos Religiosos:
En la comunidad los habitantes profesan la religión católica y evangélica.
4.10 Clubes o Asociaciones Sociales:
No existen
4.11 Composición Étnica:
En su mayoría las familias de la comunidad pertenecen a la etnia ladina.
Lista De Carencias
1. Perdida de cobertura forestal
2. Escases de áreas forestadas
3. Falta de tierras para la producción agrícola
4. Falta de acceso a créditos
5. Falta de recursos económicos
6. Falta de capacitación en programas ambientales.
7. Falta de proyectos productivos
8. Falta de procesos de formación y capacitación empresarial
9. Falta de un puesto de salud
10. Falta de farmacia comunitaria
11. Necesidad de promotores de promotores en salud
12. Falta de recipientes de basura en áreas públicas
13. Necesidad de aulas escolares
14. Falta de techo en la escuela
15. Necesidad de ventanales de la escuela
16. Escases de fuentes de trabajo
17. Deficiente manejo de la basura
136
PLAN DEL DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL Y COMUNITARIO
1. Datos institucionales
Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades, Zacapa.
2. Proyectista
Sara Patricia Paiz Camacho. Carné 200451205
3. Título
Diagnóstico institucional de la Municipalidad de Teculután del departamento
de Zacapa y del caserío El Milagro, Teculután, Zacapa.
4. Objetivo general
Describir la situación actual y el funcionamiento de la Municipalidad de Teculután
y de la Comunidad El Milagro, Teculután, Zacapa.
4.1 Objetivos específicos 4.1.1 Obtener información institucional y comunitaria.
4.1.2 Analizar la información obtenida de la institución y de la comunidad.
4.1.3 Plantear solución viable y factible para el problema priorizado en la
institución y comunidad..
137
5. Cronograma de actividades de la Etapa Diagnóstica
No.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
NOVIEMBRE
2010
DICIEMBRE
2010
ENERO
2011
FEBRERO
2011
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Diseño y elaboración de
instrumentos
Epesista
2. Validación de los instrumentos Epesista.
3.
Visitar a la institución
Epesista.
4.
Visitar a la comunidad
Epesista.
5.
Aplicación de Instrumentos para
recopilación de información.
Epesista.
6.
Análisis e interpretación de
instrumentos.
Epesista.
7.
Redacción del informe del
Diagnóstico
Epesista.
8.
Entrega del informe escrito del
diagnóstico
Epesista.
138
6. Recursos
6.1 Humanos
Epesista
Jefes de departamentos de la institución patrocinante Municipalidad de
Teculután.
Alcalde comunitario
Comité de mujeres
habitantes de la comunidad.
6.2 Materiales
Cuaderno de apuntes
Lapicero
Computadora
Memoria USB
Impresora
Hoja papel bond
Libros, manuales y folletos de la institución.
6.3 Financieros
Cuota de epesista equivalente Q 600.00 para cubrir los diferentes gastos.
Donaciones por instituciones ambientalistas (MARN, MAGA)
Municipalidad de Teculután.
139
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES, SECCIÓN ZACAPA
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO – EPS –
ENTREVISTA
FICHA DE CONTENIDO
Institución entrevistada: _____________________________________
Nombre del entrevistado: _____________________________________
Cargo que ocupa: _____________________________________
Nombre del entrevistador: _____________________________________
Lugar y fecha: _____________________________________
Duración de la entrevista: _____________________________________
a) Sector Recursos Humanos
Personal que labora en la institución
Personal operativo: ___________________________________________
Personal administrativo: ____________________________________________
Personal de servicio: ____________________________________________
Usuarios: ____________________________________________
b) Sector de Operaciones
Plan de servicios: ____________________________________________
Horario institucional: ____________________________________________
Procedimientos: ____________________________________________
Criterios de evaluación: ____________________________________________
140
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES, SECCIÓN ZACAPA
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO – EPS –
ENTREVISTA
FICHA DE CONTENIDO
Institución entrevistada: _____________________________________
Nombre del entrevistado: _____________________________________
Cargo que ocupa: _____________________________________
Nombre del entrevistador: _____________________________________
Lugar y fecha: _____________________________________
Duración de la entrevista: _____________________________________
a) Sector Administrativo
Planeamiento: __________________________________________________
Organización: __________________________________________________
Coordinación: ____________________________________________________
Control: _____________________________________________________
Supervisión: _____________________________________________________
b) Sector de Relaciones
Institución-usuarios: _____________________________________________
Institución otras instituciones: _________________________________________
Institución con la comunidad: _________________________________________
141
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES, SECCIÓN ZACAPA EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO –EPS-
ENTREVISTA
FICHA DE CONTENIDO
Institución entrevistada: _________________________________
Nombre del entrevistado. _________________________________
Cargo que ocupa: _________________________________
Nombre del entrevistador: _________________________________
Lugar y fecha: _________________________________
Duración de la entrevista: _________________________________
1. ¿Cuáles son las fuentes de financiamiento de la Municipalidad de Teculután? _________________________________________________________________
_______________________________________________________
2. ¿Cuáles son los gastos que efectúa la Municipalidad de Teculután? _________________________________________________________________
_______________________________________________________
3. ¿Qué controles se utilizan para el manejo de los fondos de la institución? _________________________________________________________________
_______________________________________________________
4. ¿Existen cuentas bancarias para el manejo de los fondos? _________________________________________________________________
_______________________________________________________
142
5. ¿Se practican auditorías en forma periódica a la Municipalidad de Teculután?
_________________________________________________________________
_______________________________________________________
6. ¿Existe rubros contemplados para apoyo a instituciones de proyección social?
_________________________________________________________________
_______________________________________________________
7. ¿Quiénes aprueban los gastos que se realizan en la Municipalidad de Teculután?
_________________________________________________________________
______________________________________________________
8. ¿En qué forma se llevan a cabo los controles contables financieros? _________________________________________________________________
_____________________________________________________________
143
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FACULTAD DE HUMANIDADES, SECCIÓN ZACAPA
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO – EPS –
ENTREVISTA FICHA DE CONTENIDO
Institución entrevistada: _________________________________
Nombre del entrevistado. _________________________________
Cargo que ocupa: _________________________________
Nombre del entrevistador: _________________________________
Lugar y fecha: _________________________________
Duración de la entrevista: _________________________________
1. ¿Cuánto tiempo lleva como representante del COCODE?______________ ____________________________________________________________
2. ¿Cuántas personas integran el COCODE y cuáles son los cargos? ____________________________________________________________
3. ¿Cuál es la función del COCODE ____________________________________________________________
4. ¿Cuál es la periodicidad de reunión del COCODE? __________________
5. ¿Participa la comunidad en reuniones y actividades que se desarrollan en beneficio de la misma?__________________________________________
6 ¿Han realizado algún tipo de proyecto que beneficie la
comunidad?_________________________________________________
7¿Qué instituciones han colaborado en la ejecución de proyectos en la comunidad?__________________________________________________
8¿Qué carencias cree usted que existen en la comunidad?___________________________________________________ 9¿Cree que el COCODE y la comunidad contribuirían en la realización de algún proyecto que beneficie a la misma?___________________________
____________________________________________________________
10¿De que manera cree usted que la comunidad podría involucrarse en la realización de algún proyecto?____________________________________
144
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FICHA DE INVESTIGACIÓN
I SECTOR COMUNIDAD
1. Área Geográfica
Localización: ___________________________________________ _____________________________________________________ Extensión: ___________________________________________
______________________________________________________
Accidentes: ___________________________________________
_____________________________________________________
Recursos Naturales: _____________________________________
______________________________________________________
2. Área Histórica
Primeros pobladores: ____________________________________
__________________________________________________
Sucesos históricos: ______________________________________
_____________________________________________________
Personalidades: ________________________________________
___________________________________________________
Lugares de orgullo local: __________________________________
____________________________________________________
3. Área Política
Gobierno local: __________________________________________ ______________________________________________________ Organización Administrativa: _______________________________
______________________________________________________
Organización Política: ____________________________________
______________________________________________________
Organización civiles: _____________________________________
______________________________________________________
145
4. Área Social
Ocupación de los habitantes: ______________________________
______________________________________________________
Producción, distribución de productos: _______________________
______________________________________________________
Agencias educacionales:__________________________________
______________________________________________________
Agencias sociales, de salud y otros __________________________
______________________________________________________
Viviendas (Tipos): _______________________________________
_____________________________________________________
Centros de recreación: ___________________________________
_____________________________________________________
Transporte: ____________________________________________
_____________________________________________________
Comunicaciones: ________________________________________
______________________________________________________
146
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EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO – EPS –
Investigador:___________________________________________________
Identificación del documento:_____________________________________
Tipo de documento:_____________________________________________
Ubicación del documento:________________________________________
Institución:_____________________________________________________
Lugar:_______________________________________________Fecha:______
Criterios e indicadores
Observación
1. Bases legales.
2. Fundamentación institucional.
3. Historial de la institución.
4. Antecedentes del proyecto.
5. Material audiovisual.
Ficha de Observación
147
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EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO – EPS –
LISTA DE COTEJO
No.
Indicadores
SI
NO
1.
Cuenta la institución con edificio propio
2.
La infraestructura del edificio esta acorde para el servicio que
presta la institución.
3.
Cuenta con oficinas apropiadas para atender a los usuarios.
4.
Cuenta con mobiliario y equipo suficiente para el requerimiento
del trabajo.
5.
La institución cuenta con espacio suficiente para que el personal
desempeñe sus funciones.
6.
La institución se identifica visiblemente para los vecinos del
municipio.
7.
Cuenta la institución con servicios sanitarios para personal y
usuarios.
148
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Lista de cotejo para evaluar la fase diagnóstica
No.
Indicadores
SI
NO
1 Se contó con la autorización del proyecto por parte de las
autoridades de la institución
2 Se elaboró un plan de diagnóstico
3 Se elaboraron instrumentos para la recopilación de la información
4 Permitieron los instrumentos obtener la información necesaria
5 Se llegó, por medio del diagnóstico, al conocimiento real de la
institución
6 Se utilizó una guía para reunión la información
7 Se plantearon posibles soluciones a los problemas
8 Responden las posibles soluciones a las necesidades de la
institución y de la comunidad en general
9 Se tomó en cuenta a la comunidad para la realización del proyecto
10 Existió colaboración de los habitantes de la comunidad para la
elaboración del diagnóstico
149
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EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO – EPS –
Cuestionario para Evaluar el Perfil del Proyecto
Instrucción: Coloque una “x” en el cuadro de la opción que usted seleccione.
1. ¿fue seleccionado adecuadamente el tema?
SI NO
2. ¿Los objetivos planteados en el perfil responden a la problemática de la comunidad?
SI NO
3. ¿Las metas descritas están acordes a lo que se pretende alcanzar?
SI NO
4. ¿Considera que el presupuesto presentado es el adecuado para realizar el proyecto?
SI NO |
5. ¿El cronograma contiene las actividades necesarias para el desarrollo del proyecto?
SI NO
150
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EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO – EPS –
Lista de Cotejo para Evaluar la Ejecución del Proyecto
No.
Indicadores
SI
NO
1
Se elaboró la guía para Establecer hortalizas en huertos de
traspatio
2 Se socializó la guía con la comunidad
3
Se capacitó a los habitantes de la comunidad sobre los pasos que
se deben seguir para establecer hortalizas en huertos de traspatio
4 Se establecieron hortalizas en huertos de traspatio en la
comunidad
5
Se contó con la participación de los habitantes para establecer la
producción de hortalizas en huertos de traspatio
6
Se reforestó las áreas afectadas por la pérdida forestal tala de
árboles y crecimiento de la frontera agrícola
151
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Lista de Cotejo para Evaluación Final
No.
Indicadores
SI
NO
1
Se llevó a la práctica la guía para establecer hortalizas en huertos
de traspatio en la comunidad
2
Se establecieron hortalizas en huertos de traspatio en la
comunidad
3
Se socializó la guía para establecer huertos de traspatio con los
habitantes de la comunidad
4
El proyecto contribuyó a minimizar las áreas deforestadas en la
comunidad
5
Se contó con la participación de los habitantes en el
establecimiento de hortalizas en huertos de traspatio
6
Se reforestó con plantas de árbol de Campeche las áreas
determinadas
152
153
154
155
156
ANEXOS
157
158
159
160
161
34
