Colación de Grado con

Se desarrolló la 234º Colación de Grado de la UNRC. El acto tuvo lugar en el Teatro Municipal y en la oportunidad se procedió a la renovación del cuerpo de abanderados de la Universidad como así también de las cinco facultades

SECRETARÍA ACADÉMICA

GREMIALES DOCENTES CONSEJO SUPERIOR OBSERVATORIO DE DD.HH

788

PÁG 2

PÁG 3

PÁG 4 PÁG 6

La oferta oficial no conformó a los docentes de la UNRC pero de igual manera se levantó el paro por tiempo indeterminado

Se rechazó el fallo de la Corte Suprema de Estados Unidos a favor de los fondos buitres que exige Argentina pagar 1.500 millones de dólares.

Valoraron la decisión del fiscal federal Guillermo Lega, quien imputó al líder del Sindicato de la Limpieza, Sergio Fitipaldi

cambio de abanderados

HOJA APARTEViernes 4 de julio de 2014�

Paro docente y después

Vuelven las actividades y se reorganizan los turnos de exámenes tras la huelga

A partir de la presentación realizada por los estudiantes ante el Consejo Superior, el Consejo Académico de la UNRC se concretó la reunión con el objetivo de analizar la situación particular de cada una de las facultades.

Del encuentro desarrollado este martes participaron los secretarios académicos y los jefes de Registros de Alumnos de las facultades; representantes de los Centros de Estudiantes y de la FURC; y el secretario Académico de la Universidad, Claudio Asaad.

Se reso lv ió ampl ia r e l cuatrimestre para asegurar la toma de exámenes parciales y recuperatorios que se vieron afectados por el paro docente. Además se incorporará un llamado adicional.

El profesor Claudo Assad aseguró que cada facultad informará oportunamente la modalidad de aplicación de estas medidas: “Determinamos coordinar la articulación de acciones para garantizar la aplicación de la Resolución 356/10 y garantizar las instancias evaluativas que fueron suspendidas. Se decidió extender el segundo cuatrimestre, no para el dictado de asignaturas, sino para el cierre de las materias y para que se puedan tomar exámenes parciales que se adeudaban y los exámenes recuperatorios siempre y cuando se tengan en cuenta los contenidos que se habían dictado hasta el momento en que se comenzó con la medida de fuerza. Por otro lado, se resolvió incorporar un llamado de exámenes adicional a los que ya tienen las facultades para que se puedan tomar los exámenes finales y esto no afecte las correlatividades del segundo cuatrimestre”.

Asaad confirmó, además, que hoy se reúne nuevamente el Consejo Académico ampliado para avanzar en la aplicación de las decisiones definidas.

La decisión de la AGDLa Asociac ión Gremia l

Docente en asamblea realizada este lunes decidió levantar el paro por tiempo indeterminado que en reclamo de mejoras salariales y de las condiciones de trabajo que venía llevando adelante desde el jueves 1� de junio pasado.

La docentes universitarios levantaron la medida de fuerza tras conocerse que en Buenos Aires en la mañana de este lunes la conducción de Federación Nacional de Docentes Universitarios (CONADU) aceptó la oferta del Ministerio de Educación de

la Nación. La asamblea gremial docente tuvo lugar en la sede del gremio en calle Las Heras y Rivadavia y se extendió a la largo de tres horas y media con un masiva participación de los afiliados. En esta asamblea se decidió, según lo expresa un comunicado del gremio, continuar con el plan de lucha, modificando la modalidad. Lo cual significa levantar el paro por tiempo indeterminado y continuar con otras actividades que permitan visibilizar la problemática universitaria.

El mismo comunicado sostiene que “durante el transcurso de la asamblea se mencionaron varias

actividades, por ejemplo: consultas a docentes y asociaciones de base, convocar a la mesa interclaustro, a las asociaciones y agrupaciones docentes que forman parte de La Regional, organizar una movilización en la plaza central, un abrazo simbólico a la UNRC; todas ellas serán diagramadas por la CD y puestas a consideración en la próxima asamblea.

Y además ratificar el rechazo a la propuesta salarial por considerarla insuficiente e insatisfactoria. Repudiar la firma del acta paritaria por parte de CONADU y otras Federaciones porque incorpora ítems del Convenio Colectivo

de Trabajo como recomposición salarial. Solicitar la reapertura de la Mesa de Negociación Salarial para marzo de �015.Continuar en estado de Asamblea permanente.

Por su parte la decisión de la CONADU de levantar el paro se tomó tras que un plenario de secretarios generales de la Federación votará sobre la continuidad o no de la medida con resultado 13 a 4 en favor de quienes querían aceptar la oferta del Gobierno nacional concretada por medio del Ministerio de Educación de la Nación. El mandato de la representación de la AGD para este plenario fue el de continuar con la

medida por considerar, entre otras cosas, insuficiente la oferta oficial. Y como tal la representación de los docentes de la UNRC votó en contra de la firma del acuerdo.

Por otra parte, en el sitio web de la CONADU (www.conadu.org.ar) se explica la oferta aceptada:

-Acuerdo por doce meses. -Incremento del 16,5% a partir

del mes de junio y se incluye en el aguinaldo (antes estaba en julio).

-Incremento acumulativo del 10% a partir del mes de agosto (antes estaba en septiembre)

-Incremento acumulativo del �% a partir del mes de septiembre por aplicación del artículo 4� del programa de Jerarquización de la labor docente, en claro reconocimiento del Convenio Colectivo de Trabajo impulsado por nuestra Federación. Además se establecerá una comisión, que en el mes de septiembre de �014, le dará forma definitiva al programa y sus cuotas desde ahora hasta su finalización prevista en 2019. (no estaba en la anterior propuesta).

-Incremento a partir del mes de noviembre por actualización de los nomencladores universitario y preuniversitario a 1,715 desde el actual valor de 1,700. El porcentaje acumulado hasta el mes de noviembre es de 3�%, alcanzando en las categorías más altas el 33,16 % de aumento y en los niveles preuniversitarios del 3�,73% (no estaba en la anterior propuesta)

-Incremento retroactivo al mes de marzo de �014 de los 17 cargos de nivel preuniversitario pendientes de actualización salarial (cargos directivos, jefes de bibliotecas, bibliotecarios, jefes de ayudantes, ayudantes de clases prácticas, maestros de enseñanza práctica y sus respectivas jefaturas). (no estaba en la anterior propuesta)

A d e m á s , l a p r o p u e s t a contempla:

-Incremento a partir del mes de noviembre de los adicionales por título de posgrado: Doctorados de 15% pasa a 17% – Maestrías de 5% pasa a 7% – Especializaciones de �,5% pasa a 5%. (no estaba en la anterior propuesta).

- continuidad del Programa de Capacitación Docente

- continuidad del Programa de capacitación en condiciones y medio ambiente de trabajo

Asimismo el acta acuerdo incorporará el reclamo por la suba del mínimo no imponible y modificación de las escalas de impuesto a las ganancias que realizara CONADU”.

El secretario Académico, Claudio Asaad, expresó que las facultades informarán oportunamente la modalidad de aplicación de las medidas, entre las cuales está la incorporación de un llamado de examen adicional.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE RIO CUARTO Viernes 4 de julio de 2014 3

Secretaría Académica/ Colación

Juan Renaudo, estudiante de Económicas, es el abanderado de nuestra Universidad

Se desarrolló la �34º colación de grado de la UNRC. El acto tuvo lugar en el Teatro Municipal y en la oportunidad se procedió a la renovación del cuerpo de abanderados de la universidad.

La ceremonia estuvo presidida por el rector Marcelo Ruiz, quien estuvo acompañado de la profesora Susana Panella, decana de la facultad de Ciencias Económicas; Rosa Cattana, decana de la facultad de Ciencias Exactas; el profesor Leonardo Molisani, decano de la facultad de Ingeniería; el profesor Pablo Wehbe, vicedecano de la facultad de Ciencias Humanas;el profesor Guillermo Bernardes, decano de la facultad de Agronomía y Veterinaria; y el profesor Claudio Asaad, Secretario Académico de la universidad.

En primera instancia se realizó la ceremonia de traspaso de la Bandera Mayor de la UNRC, que es portada por Juan Mateo Renaudo, de la Facultad de Ciencias Económicas; acompañado por los escoltas Pamela Ferrero Leban, de la Facultad de Ciencias Humanas; y Nicolás Gerónimo Sanbuceti, de la Facultad de Agronomía y Veterinaria.

El cuerpo de abanderados de las facultades quedará integrado de la siguiente manera:

-Facultad de Agronomía y Veterinaria: Abanderado Maximiliano David Albornoz; Escoltas Gabriela Alejandra Carena y Hugo Daniel Giagante.

- F a c u l t a d d e C i e n c i a s Económicas: Abanderada Ayelen Hallak; Escoltas Rómulo Remedi y María V. Gattari.

-Facul tad de Cienc ias Exactas, Físico-Químicas y Naturales: Abanderada Marilina Fernández; Escoltas Ana Lissa Camiletti, Maricruz Fernández y Carlos Martin Medina.

-Facul tad de Cienc ias Humanas: Abanderada María Belén Urquiza; Escoltas Macarena Belen Ysaguirre y María Guadalupe Bustos.

-Facultad de Ingeniería: Abanderado Marcial Otero; Escoltas Emilio Giugge y Matías Germán Scolari.

Discursos Tras el cambio de banderas,

habló el flamante abanderado Juan Mateo Renaudo.

S a l u d ó y a g r a d e c i ó a familiares y demás personas que lo acompañaron en su proceso de formación. Invitó a los flamantes graduados a comprometerse y trabajar en la creación y

reconstrucción de la realidad actual. “Como estudiantes de una universidad pública debemos demostrar y devolver a nuestra sociedad que apostó por nosotros y por nuestra formación, esperando que en un futuro no muy lejano pudiéramos cambiar algo. Es un orgullo y un honor muy grande poder tener este reconocimiento, esta distinción. Sin duda no sólo es un reconocimiento a nivel personal, sino que también es causa de orgullo de todas las personas que me rodean”, señaló Renaudo.

En tanto, el rector Marcelo Ruiz señaló: “Quisiera hoy realizar algunas consideraciones retomando pensamientos anteriores”. Dijo que “Argentina es parte del Sur, parte de los países dependientes, con una historia y un presente diferente a la de otros países, pero que no obstante compartimos un denominador común con el Sur, y en particular con Nuestramérica. ¿De qué hablamos cuando hablamos de Sur? de nuestros pueblos de los países dependientes y de las millones de personas empobrecidas y marginalizados que habitan también los países centrales. Es una condición que se sostiene a través de un orden social mundial, que le vamos a denominar mundialización de la dinámica del capital o capitalismo a secas, que combina la imposición

genocida sobre nuestros pueblos, el extractivismo de los bienes comunes y la persistencia del eurocentrismo como ideología justificatoria de dicho orden. Es un tipo de orden mundial expulsor”.

En otro tramo, el rector Ruiz se refirió al concepto de colonialidad: “Si avanzamos un poco más en su comprensión se le va dando un marco de interpretación a severos problemas como la financiarización de la economía, y el ejemplo de extorsión que estamos atravesando en Argentina hoy con los denominados fondos buitres. Es importante hablar de colonialidad y eurocentrismo ¿Por qué? Porque existe como construcción de un relato universal que habla de la evolución humana y de su porvenir, que interpela y en esa interpelación construye hegemonía y por lo tanto un relato con efectos de poder sobre el mundo entero”.

Las reflexiones se enmarcan en la conmemoración del día de la Bandera, “que remite a los procesos emancipatorios. ¿qué representa nuestra bandera? ¿Y Belgrano? ¿y las gestas independentistas? Representar para mí la incesante lucha en historia por la autodeterminación de los pueblos. Sabemos que solos no podemos, que por ello es importante hablar de la común-unión de nuestros pueblos”.

En su discurso el Rector Marcelo Ruiz, destacó la necesidad de continuar trabajando por el fortalecimiento de la educación pública y la profundización de la democratización económica y social “de tal modo que todos podamos hacer efectivo el derecho a estudiar en una universidad pública de la Nación”. El abanderado mayor de la UNRC, Juan Renaudo, invitó a los graduados a comprometerse y trabajar en la creación y reconstrucción de la realidad actual.

HOJA APARTEViernes 4 de julio de 20144

Consejo Superior

La Comisión de Enseñanza analizará un proyecto para crear la Bandera de la UNRC

La Secretaría Académica de la UNRC elevó un proyecto al Consejo Superior por el cual propone la creación de una bandera que identifique a esta casa de estudios. El mismo establece la realización de un concurso abierto del que podrán participar “aficionados o profesionales de las áreas de artes visuales, diseño gráfico, artes plásticas, dibujo, comunicación y de disciplinas similares, mayores de 18 años que residan en Argentina. No podrán participar empresas comerciales dedicadas a la comunicación visual / diseño gráfico / publicidad y entidades afines. Tampoco podrán participar las personas que ocupen cargos de Gestión en la Universidad, ni los integrantes del Jurado”

Los principales lineamientos de la propuesta plantean que “el trabajo presentado deberá ser inédito y no presentar cedidos o estar comprometidos los derechos de edición, publicación y/o reproducción en cualquier forma con terceros”. Aclara que “el o los participantes deberán proponer un

símbolo (bandera) que represente a la Universidad Nacional de Río Cuarto”.

El diseño de la bandera deberá cumplir con las siguientes

características básicas: “ser representativo de la Institución; poseer calidad gráfica en sus elementos compositivos; ser original y memorable; sintético en

cuanto a las formas y cantidad de colores y conservar su estructura y elementos tanto en versión color como en escala de grises”.

En relación a la selección de

El tema llegó al Consejo como proyecto de Secretaría Académica (foto archivo)

Provenientes de la Comisión de Investigación, Extensión y Desarrollo Universitaria del cuerpo colegiado con despacho u n á n i m e f avo r a b l e y e l visto bueno de la Dirección de Asuntos Jurídidos de la UNRC, se aprobaron el bloque seis propuestas de convenio entre esta casa de estudios y diversas instituciones educativas, empresas, organizaciones, etc. Uno de ellos es una renovación de una vinculación que data de 2005 entre un equipo docente de la Facultad de Agronomía y Veterinaria y el INTA (regionales Manfredi y Marcos Juárez) por el Programa de Manejo Sustentable de los Suelos. Además se le dio el visto bueno al convenio marco con la Asociación Civil Escuela Integración y Terapia Asistida con Animales (EITAA) que surge desde un proyecto PIMEG para la implementación de prácticas sociocomunitarias, m e d i a n t e l a s c u a l e s s e desarrollan prácticas sanitarias y diagnósticos de animales que se encuentran en la vía pública. Además propone ofrecer a EITAA recomendaciones para la prevención de enfermedades

zoonóticas.Se ap robó , además , l a

renovación de un convenio específico de trabajo con INTA para el monitoreo económico de sistemas productivos dominantes en e l sector agropecuar io . La vinculación se reedita -ininterrumpidamente- desde 1994.

En esa dirección se le dio curso al convenio marco con la Municipalidad de Villa del Dique por el cual se realizarán monitoreos de la calidad del agua en Embalse y en Villa del Dique

Para generar instancias de asesoramiento y trabajo conjunto, se aprobaron convenios marco entre la UNRC con las empresas nacionales Discar S.A. y MOHA S.A.

La Comisión de Investigación, Extensión y Desarrollo Universitaria del Consejo Superior también elevó un despacho favorable para avalar la realización del Congreso Internacional de Ciencia y Tecnología de los Alimentos, que se efectuará desde el 17 al 19 de noviembre en Córdoba.

Según la o rganizac ión , CICyTAC 2014 apunta a:

“-Promover un ámbito de

Convenios con instituciones, organizaciones y empresas

los trabajos, se prevé una apertura de sobres e instancia de selección y conformación del Jurado, que estará integrado por tres especialistas en el área convocados por la Secretaria Académica: un artista plástico; un Diseñador grafico y un Comunicador social.

Entre sus fundamentos, la iniciativa, que será analizada por la Comisión de Enseñanza y Planeamiento del Consejo Superior, sostiene que “la comunidad universitaria es compleja y rica en producción de significados y representaciones, por lo cual la generación de símbolos que la identifiquen hacia adentro y hacia el medio que la contiene se plantea como una necesidad en el devenir propio de cualquier institución educativa y social en crecimiento. La función de crear la bandera propia es generar símbolo visual de identidad viva y latente que nos identifique como comunidad universitaria de Río Cuarto en la diversidad de lo que somos y que sea capaz pueda trasmitir los valores y la razón de ser de la institución”.

debate, intercambio de experiencias y actualización de nuevos avances científico-tecnológicos en el área de los alimentos a nivel nacional, regional e internacional.

-Fortalecer la vinculación entre las organizaciones del Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación con el sector productor de bienes y servicios, con base en intereses estratégicos que confluyan.

-Fomentar el diseño y ejecución de programas y proyectos que respondan a necesidades y demandas productivas y sociales vinculadas a la alimentación, en articulación estrecha con organizaciones a nivel nacional e internacional.

- D e s a r r o l l a r a c c i o n e s encaminadas a sensibilizar, p r o m o v e r e i m p u l s a r , l a coordinac ión de esfuerzos interinstitucionales, para producir y comercializar alimentos con mayor cal idad e inocuidad alimentaria que cumplan con las exigencias del mercado nacional e internacional”.

Con la Universidad CoahuilaSobre tablas, en tanto, el cuerpo

colegiado aprobó un convenio marco entre la Universidad

Nacional de Río Cuarto y la Universidad Coahuila de México para propinar movilidad de estudiantes de grado y posgrado. Esa vinculación además formula la necesidad de la inscripción de una patente para que las instituciones sean cotitulares de una invención científica promovida por le trabajo colaborativos de equipos docentes e investigadores de ambas instituciones.

“Nos parecía importante que la UNRC figure como cotitular de esta invención y figure también en la patente”, expresó ante el pleno Héctor Fernández, docente que coordina el equipo de investigadores de la Facultad de Ciencias Exactas, Físico-Químicas y Naturales de la Universidad Nacional de Río Cuarto

Sobre el aporte de hallazgo al campo de la ciencia, el doctor Fernández explicó que “es un proyecto binacional entre Argentina y México que se aprobó el año pasado entre el Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Nación y su equivalente en México. El mismo apunta al diseño de un dispositivo de biosensores para detectar y cuantificar triglicéridos”. Y agregó: “en principio la novedad

del dispositivo es que lo fabricamos con materiales que están en el mundo de la Nanotecnología, con nanopartículas, partículas magnéticas, etc. Y la ventaja que vemos es que puede ser un dispositivo se utilice de manera rápida y que pueda dar respuesta rápida, barata y se puede usar de manera portátil”.

RedEn el plano de la disciplina

química, se consideró la propuesta de convenio de colaboración entre la UNRC, a través de la Facultad de Ciencias Exactas y las universidades extranjeras de la Red de Química Tuning América Latina. Se trata de la conformación de una red de universidades latinoamericanas para favorecer la cooperación científica y académica entre estudiantes, docentes e investigadores de las instituciones que promueven el mejoramiento de los planes de estudio de la especialidad, investigación en la enseñanza de la química, investigación científica en líneas prioritarias identificadas por el grupo y, sobretodo, favorecer la movilidad estudiantil y de académicos.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE RIO CUARTO Viernes 4 de julio de 2014 5

Consejo Superior

Rechazo al fallo de la Corte Suprema de los Estados Unidos relativo a los fondos buitre

“Tras el fallo de la Corte Suprema de Estados Unidos a favor de los fondos buitres que exige a la Argentina pagar 1.500 millones de dólares, es interés de este Consejo Superior de la Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC) no permanecer indiferente y por lo tanto, hacer público nuestro rechazo.

Dicho fallo, al igual que los fondos especulativos financieros, pretenden poner de rodillas al Estado argentino.

H o y m á s q u e n u n c a , reivindicamos la soberanía n a c i o n a l c o m o p r i n c i p i o elemental, contra aquellos que pretenden quebrar jurídica, política y económicamente la autodeterminación de los pueblos. En la actualidad los fondos buitres se presentan como un peligro para los países europeos empobrecidos como Grecia. Lejos de ser algo marginal, son parte de un sistema financiero globalizado sin control, que amenaza la economía real y hasta la misma democracia (1).

Agrega Vigueras (1) “Estos

fondos especulativos idean estrategias y operativas muy elaboradas para lucrar sin crear riqueza ni empleo. Su estrategia

El cuerpo colegiado expresó su malestar y optó por un camino distinto a la indiferencia.

básica, como sugiere la metáfora del buitre, consiste en sobrevolar en círculos en torno a su presa para lanzarse en picada cuando ésta,

agotada, ya no tiene escape (donde vean un nicho de mercado de alta rentabilidad). Por lo general, estos fondos no representan a

inversionistas ordinarios o prestamistas que adquieren la deuda de un país en el mercado primario, cuando sale a subasta pública, sino que a menudo la obtienen en el mercado secundario, cuando la cotización desciende a niveles ínfimos.”

No es casual este fallo. Viene a poner frenos de todos los avances que como país y como región venimos dando en pos de nuestras soberanías, la justa distribución de la riqueza y los procesos de consolidación de nuestras democracias.

Decimos no a la especulación financiera y los ataques a la soberanía nacional. Decimos sí a la unidad latinoamericana, la creación del Banco del Sur y la defensa de un modelo que promueva la producción y el trabajo por sobre cualquier especulación financiera”.

1 . Vigueras , J .H . “As í funcionan los fondos buitre. Un riesgo global” Le Monde Diplomatique. Edición Nro 163 - Enero de 2013.

Diplomatura superior en enseñanza de español, Especialización en tributación y novedades desde la Secretaría de Planeamiento y Relaciones

Con la voluntad de todo el cuerpo colegiado, se aprobó el dictado de la Diplomatura Superior en Enseñanza de Español como Lengua Segunda y Extranjera que promueve el Departamento de Lengua y Literatura de la Facultad de Ciencias Humanas. Se trata de una iniciativa que tiene por objetivo ofrecer al medio en el que está inserta la UNRC una posibilidad de formación de posgrado que responda a nuevos requerimientos sociales y lingüísticos en el contexto de integración latinoamericana. La Diplomatura pretende responder a los compromisos regionales asumidos con la República Federal de Brasil vinculados con la enseñanza de las lenguas oficiales, y además ofrecer a egresados de carreras relativas a la enseñanza de lenguas, una capacitación específica en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera mediante una propuesta tendiente a complementar su formación de base.

“Para el Departamento es un gran logro poder ofrecer una carrera de posgrado que ojalá progrese

y pueda transformarse en una maestría”, expresó Silvina Barroso, directora del Departamento de Lengua y Literatura.

TributaciónTambién por unanimidad se

aprobó la apertura de la quinta cohorte de la Especialización en Tributación que dicta la Facultad de Ciencias Económicas. Se orienta a profesionales con título de grado en carreras de 5 años en Ciencias Económicas y en Derecho comprendiendo a los de Contador Público, Licenciado en Administración de Empresas, L i c e n c i a d o e n E c o n o m í a y Abogado. “Para el caso de los abogados deberán realizar previamente el curso nivelador de contabilidad de la tributación”, aclaró la decana de Ciencias Económicas, Susana Panella.

La Especialización tiene su inscripción abierta y comenzará en agosto.

PlaneamientoNelso Doffo, secretar io

de Planeamiento y Relaciones Institucionales de la Universidad,

valoró en el Consejo Superior la instancia de formación y debate sobre “Los Retos de las Prácticas Sociocomunitarias” desarrollada por el doctor Nicolás Foucras, de la Universidad Laval de Canadáy de la Universidad Tec de Monterrey.

Doffo también se refirió a las reuniones concretadas por la Mesa de Planeamiento, integrada por la propia Secretaría y los cinco vicedecanos. “La idea es coordinar y comenzar a fijar un día de la semana para reuniones más sistemáticas. Unos de los primeros temas de agenda es volver a retomar el documento sobre presupuesto de puntos docentes. La idea es volver a plantearlo y actualizarlo”.

El secretario de Planeamiento y Relaciones Institucionales también informó sobre la participación del Obsevatorio de Conflictos Socioambientales en el dictado del “Diplomado ‘Andrés Carrasco’ en Periodismo y Comunicación Ambiental”, con la dirección académica de la Cooperativa de Trabajo Lavaca, de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

El OCSA se incorpora a un plantel compuesto por diferentes

organizaciones e instituciones, entre ellas la Unión Solidaria de Trabajadores.

El profesor Doffo también explicó otras iniciativas que están trabajando. Habló de la elaboración de una iniciativa sobre Cartografía Social Participativa, que, en primera instancia, se trabajará con integrantes de las vecinales San Pablo y Quintitas Golf. Se busca fomentar la apropiación del espacio barrial a partir de la participación de los vecinos en las propuestas de obras públicas, mejoras, servicios, etc. necesarias para el barrio. Asimismo, comentó que se está finalizando una propuesta de educación y puesta en valor del bosque nativo en el municipio y escuela de Achiras. Destacó el trabajo que están realizando docentes del Departamento de Ciencias Naturales de la Facultad de Ciencias Exactas. Adelantó, además, que se está trabajando en la producción de un cortometraje acerca de la recuperación de bosque nativo en tres escuelas serranas que muéstra la temática con la intervención de estudiantes, docentes y vecinos.

Osvaldo Daniele, coordinador de medios de la Universidad, explicó que la dinámica cotidiana en el rubro debe leerse en una permanente búsqueda de adecuación a la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual: “Como t raba jadores de l a comunicación en particular, y de una universidad pública en general formamos parte de los distintos momentos de debate que se han dado en los foros sobre la nueva ley de medios. Esto nos permite ejercer profundamente y de forma más ampliada el derecho a la comunicación de las universidades nacionales en el entramado de lo público en Argentina”.

Daniele explicó que existen 40 radios nucleadas en la Asociación de Radios Universitarias. Comentó que existen 6 canales universitarios en funcionamiento y proyectos en marcha. “Tenemos previsto comenzar con el funcionamiento del Canal de la UNRC en en la frecuencia 30 de la TDA en noviembre”, dijo y acotó que se busca “profundizar la relación con las estructuras comunicacionales que tienen que ver con el ámbito local y nacional”.

Medios de UNRC y la televisión digital abierta

HOJA APARTEViernes 4 de julio de 20146

Secretaría de Extensión y Desarrollo

Se valoró la imputación judicial al líder de un gremio por los incidentes en el campus

El Observatorio de Derechos Humanos de la Universidad dio una conferencia en la Radio UNRC con el objetivo de dar a conocer posicionamientos sobre los incidentes acaecidos en el campus por parte de quienes se identificaron con un gremio de limpieza.

En la oportunidad se valoró la decisión adoptada por el Fiscal Federal Guillermo Lega, quien imputó al líder del Sindicato de la Limpieza, Sergio Fitipaldi por la violenta protesta, y elevó el pedido de indagatoria al juez Carlos Ochoa.

H e r n á n Va c a N a r v a j a , coordinador, confirmó además, que la Universidad actuará como querellante en la causa que investiga los hechos sucedidos y repudió las amenazas recibidas por algunos trabajadores de limpieza.

“Celebramos la imputación de Sergio Fitipaldi por este acto intimidatorio que protagonizó con colectivos llegados desde la ciudad de Córdoba hace un mes. Creemos que ha pasado un tiempo prudencial y felizmente el fiscal Lega ha imputado por los graves daños ocasionados tanto a los bienes materiales de la universidad como a las tres personas que resultaron lesionadas. También anunciamos que la universidad se va a constituir como querellante porque fue el mandato expreso del Consejo Superior y le pediremos al Fiscal que también ahonde en otras denuncias que hemos presentado”.

En tanto, el vicerrector, Javier Salminis, había señalado que “todos estamos conmovidos

por lo que pasó, tanto desde lo institucional, pero también por lo que significó desde el daño moral, material, personal”.

“Por esa tremenda agresión que ha sufrido la institución y, físicamente, Agronomía y Veterinaria y Rectorado”, dijo el vicerrector, por cuanto en ese sector del campus se materializó la

afrenta contra la Universidad.Agregó que en el encuentro

con personal de Rectorado y la FAV se brindó información relativa a “cuál es el proceso que se está transitando con los trabajadores de la limpieza, cómo se está actuando con los trabajadores de la empresa” a los que el campus ayudó ante la caída de su fuente laboral.

Puertas rotas, huevazos, olor a pólvora por las explosiones de petardos. Un reclamo laboral transformó radicalmente el aspecto normal de la entrada de Rectorado y de la Facultad de Agronomía y Veterinaria. La Justicia está actuando al respecto.

El vicerrector indicó que “desde Sumarios de la Dirección de Asuntos Jurídicos se sigue recop i lando tes t imonios e información audiovisual para esclarecer los hechos” y valoró que “cualquier prueba documental que se pueda aportar a la causa es relevante”. Añadió que “la decisión del Consejo Superior es avanzar

como querellante en contra de esta organización, sindicato o como se llame” que perpetró la violencia mediante la intimidación y los actos físicos que depararon vidrios rotos, huevazos contra puertas y personas, a la par de petardos al paso de quienes habían venido como cada jornada a trabajar o estudiar.

Detalles sobre alumnos detenidos en plaza Roca

En ocasión de la conferencia, el profesor Hernán Vaca Narvaja, titular del Observatorio de Derechos Humanos de la Universidad, también refirió a los estudiantes universitarios que en plaza Roca tiempo atrás fueran detenidos y luego imputados.

Vaca Narvaja cuestionó el accionar de la Justicia Provincial que aún mantiene la acusación y señaló las irregularidades que se perciben en el expediente de la causa. “Así como la Justicia Federal en un mes ha tomado todas las pruebas que nosotros presentamos y se ha expedido en consecuencia, queremos advertir

que la Justicia Provincial está en mora en una causa que para nosotros también es muy importante que es la detención absolutamente arbitraria de dos estudiantes de nuestra universidad. Esta causa está empantanada, va a cumplir cuatro meses y hemos pedido la nulidad de todo lo actuado por la policía y el sobreseimiento de los dos estudiantes”, explicó.

El coordinador del Observatorio enumeró, posteriormente, las irregularidades que se advierten en el expediente de la causa: “esto da cuenta del apuro y de la intencionalidad de armar una causa contra estos dos chicos”, agregó.

El proyecto SOMOS “Narraciones con Identidad” dependiente del programa cultura.arte.identidad de la Secretaría de Extensión y Desarrollo, donó libros a la Escuela Racedo. Se trata de alrededor de 40 ejemplares, entre los que se encuentran novelas, cuentos, textos de poesía, historietas, diccionarios, destinados a lectores pre adolescentes.

La entrega se produjo en reconocimiento al trabajo articulado que se realizó con los alumnos y docentes de quinto grado, con los que se logró producir, en distintas etapas de trabajo, valiosos relatos que dan cuenta de la mirada que los niños del sector oeste de la ciudad poseen de sus vivencias en distintos grupos de pertenencia, como la familia, el barrio, la escuela. Historias reales, atravesadas principalmente por conflictos de convivencia, violencia, problemas socioeconómicos, afloran de los textos e interpelan.

Las obras podrán leerse en la primera publicación que SOMOS lanzará tras el receso. Habrá además relatos de otras instituciones de la ciudad como la escuela Juan Filloy, Normal Nocturno, Movimiento Trabajo de Hormigas, Biblioteca Santiago Coronel y la Barriada.

El proyecto SOMOS donó libros a la Escuela Racedo como tributo a un sostenido trabajo articulado

El PEAM dará nuevos talleres desde agosto

A partir del 4 de agosto empiezan dos nuevos talleres en el Programa Educativo de Adultos Mayores, que desde Secretaría de Extensión y Desarrollo brinda educación para personas de 50 años y mayores, a saber: De esto sí se habla. Comunicación y diversidad, que se dará los martes de 10 a 1�, y Nuestros saberes y sabores en salud y alimentación. Una mirada en la sociedad, que será los jueves de 14 a 16.

Las inscripciones se recibirán del �1 de julio al 1 de agosto, en la Casa PEAM, sita en Bulevar Almafuerte y Vicente López.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE RIO CUARTO Viernes 4 de julio de 2014 7

Facultad de Ciencias Exactas

L o s d o c t o r e s H é c t o r Fernández y Alicia Zon, del Departamento de Química de la Universidad Nacional de Río Cuarto, junto a investigadores de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Autónoma de Coahuila - México, desarrollaron un biosensor que permite cuantificar triglicéridos en muestras de distintas naturaleza.

Tal se informó, en la última sesión del Consejo Superior se aprobó la sol ic i tud del patentamiento de dicha invención, y en este caso particular, los docentes investigadores de ambos países acordaron que los derechos pertenezcan a ambas universidades.

El biosensor es un dispositivo simple y económico que permite medir triglicéridos de manera rápida en muestras de sangre, alimentos, etc. “El desarrollo de l sensor e lec t roquímico utiliza componentes biológicos (enzimas) como así también

nanomater ia les (par t ícu las magnéticas, nanopartículas de óxido de cobre) integrados para posibilitar la detección rápida de las sustancias indicadas”, explicó el doctor Héctor Fernández.

Los investigadores de ambos países continúan en el desarrollo de esta línea de investigación y ahora en la etapa que definirá el diseño definitivo para probarlo en muestras reales.

S e g ú n l o s q u í m i c o s Héctor Fernández y Alicia Zon, los avances logrados en la investigación le permitieron realizar dos presentaciones en eventos mundiales: International Confe r ence . B ioca t a ly s i s . Fundamentals and Applications: “Biocatalysis I - �013”, realizada en Moscú, Rusia, y el XXI Congreso de la Sociedad Iberoamericana de Electroquímica (SIBAE), que tuvo lugar en La Serena, Chile. Los resultados de sus investigaciones fueron publicados en las actas de los respectivos congresos.

Docentes crean un biosensor para medir triglicéridos de modo simple y económico

El rector Marcelo Ruiz firmó por la UNRC y Cristian Horton, lo hizo por la Federación. La secretaria de Extensiçon y Desarrollo, Silvina Baigorria, detalló que es un convenio marco para trabajar en economía social y contempla “propuestas de capacitación como diplomaturas, tecnicaturas y asesorías”.

El Centro de Planificación, Evaluación e Investigación de Procesos Educativos en red y el Consejo Asesor de Tecnología E d u c a t i v a y E d u c a c i ó n a Distancia), dependiente de la Secretaría Académica extiende hasta el lunes �8 de julio la convocatoria para desarrollar materiales educativos digitales destinados a equipos docentes de carreras de grado de las facultades

de Ciencias Humanas, Ciencias Exactas, Agronomía y Veterinaria e Ingeniería. El objetivo es acompañar desde una construcción dialógica el desarrollo y evaluación de materiales educativos digitales para asignaturas de las carreras de g rado que o f recen l a s distintas Facultades destinatarias de esta propuesta, teniendo en cuenta aspectos pedagógico-comunicacionales y/o técnico-

organizacionales.Para participar se deberá

presentar la idea-proyecto para el desarrollo de un material educativo digital contextualizado a una asignatura y una nota de aval del responsable de la asignatura. Tanto el proyecto como la nota deberán presentarse de manera impresa y firmada (por medio de los representantes de cada Facultad en el CATEyEaD) y de forma digital a

través de nuestra cuenta de correo: consejotecnologiaeducativa@rec.unrc.edu.ar

Las propuestas que cumplan con los requisitos formales de presentación serán analizadas por el Consejo Asesor de Tecnología Educativa y Educación a Distancia (CATEyEaD) dependiente de la Secretaría Académica de la UNRC, a los fines de organizar un orden de prioridades para ingresar

en el proceso de acompañamiento de este año. Dicha selección se realizará en función de criterios de pertinencia, factibilidad y viabilidad.

Para mayor información y bases de la convocatoria contactarse a través de nuestro mail consejotecnologiaeducativa@rec.unrc.edu.ar y/o a través de nuestra página en Facebook: TecnologíaEducativaUNRC.

Secretaría Académica: prorrogan hasta el 28 la recepción de materiales educativos

Estudiantes del Programa para la terminalidad de educación secundaria participaron del Ciclo CineConCiencia

Más de 40 jóvenes de 14 a 17 años que concurren al IPEM �83, en el marco El Programa de Inclusión para la Terminalidad de la Educación Secundaria y Formación Laboral, acompañados por sus respectivos docentes asistieron a un nuevo encuentro del CineConCiencia, organizado por la Facultad de Ciencias Exactas, Físico – Químicas y Naturales de la UNRC. También participaron cerca de 50 estudiantes de la Escuela �1 de Julio de Río Cuarto.

Al finalizar la proyección de la película La Furia de la Montaña se realizó el clásico debate con la coordinación de Manuel Demartis, docente del Departamento de

Geología. El intercambio se llevó adelante bajo un clima de motivada e inquieta participación de los alumnos, los cuales indagaron y opinaron sobre los procesos eruptivos y las consecuencias a las que están expuestas las poblaciones humanas involucradas.

Las intervenciones siempre e s t u v i e r o n m e d i a d a s p o r explicaciones científicas que aportaron su punto de vista como una manera de enriquecer la comprensión de la realidad en donde estamos inmersos.

Es importante destacar la aceptación que ha tenido en los estudiantes secundarios este proyecto de divulgación científica

y de socialización de la ciencia en general, impulsado por la Facultad de Ciencias Exactas. El vicedecano de la Facultad Marcelo Fagiano destacó que en lo que va del año asistieron a las cuatro proyecciones de mayo y junio al Ciclo de CineconCiencia un total 3�3 alumnos.

Fagiano confirmó que este ciclo tendrá continuidad a lo largo del año y manifestó que actualmente se está trabajando para cubrir la programación para el segundo cuatrimestre del año �014 y ya han confirmado su participación numerosas escuelas de la ciudad y también de la región.

Secretaría de Extensión: Más de 60 personas participaron del primer encuentro de “Formarnos”

La iniciativa es impulsada por la Secretaría de Políticas Universitarias y organizada desde la Universidad Nacional de Lanús. En el módulo inicial se abordó la temática de “Pensamiento Nacional”.

Marcelino Gasseuy, coordinador del programa en la UNRC, valoró como positiva la participación de referentes de distintas organizaciones y la instancia de debate generada. Detalló que en el primer módulo se procedió a debatir, e incorporar este concepto de lo que es el pensamiento nacional a través de la revisión de autores relevantes en el país. Después se hizo un intercambio de ideas y el trabajo con modalidad de taller. La cantidad de participantes dio un marco interesante para la diversidad de ideas, de perspectivas, ya que hubo representantes de distintas organizaciones sociales, políticas y comunitarias”, señaló Gasseuy.

En los sucesivos encuentros se tratarán temas como: Análisis Político; Economía Política (para no economistas); Análisis de Problemas y Toma de Decisiones; Integración Regional; Liderazgo, Dirección y Coordinación; Comunicación y Medios; Formulación de Proyectos y Programas; Gestión de Organizaciones; Sociedad, Gobierno y Políticas Públicas.

“Formarnos” durará 6 meses y constará de una línea de trabajo presencial y otra virtual, con 96 y 80 horas, respectivamente, lo cual totaliza 176 horas.

HOJA APARTEViernes 4 de julio de 20148 HOJA APARTE

Facultad de Ciencias Humanas

La escritora Bodoc visitó la UNRC: “Los chicos deben aprender a pensar el mundo artísticamente”

Invitada por el Departamento de Lengua y Literatura de la Facultad de Ciencias Humanas, la escritora Liliana Bodoc dictó una charla titulada “Pensarnos poéticamente” y un taller sobre “El arte, una herramienta para la educación”.

La visita de la escritora contribuyó a desarrollar la construcción de un espacio de encuentro heterodoxo y heterogéneo en el que participarán no sólo Docentes de diversas instituciones sino Alumnos de escuelas secundarias y público en general.

Sobre sus inicios como escritora, Liliana Bodoc señaló: “Lo primero que escribí fue una épica fantástica y no tenía en mente estar haciendo literatura para jóvenes. Salí de una Facultad en la que apenas se había mencionado la literatura infantil y juvenil y de mala gana. Después con el correr de mi Carrera y de mi suerte me fui enterando de este enorme mundo que es la Literatura infantil y juvenil. En este mundo se mezcla tanto el mercado y el arte porque

en la Literatura infantil y juvenil mueve mucho dinero y entonces hay que estar muy atentos como escritores a no transformarse en mercaderes o en vendedores de celulares y a seguir intentando trabajar en la palabra literaria”.

“Siempre tuve una inclinación hacia el pensamiento mágico al que aún ahora, siendo una señora casi vieja, respeto enormemente. Te diría que lo respeto cada vez

más. No estamos hablando de prender sahumerios delante de una estatuilla”, expresó Bodoc.

Agregó: “De manera que yo lo respeto mucho como una alternativa, como un acompañante obviamente de pensamiento racional y del método científico. Creo que son compinches a la hora de entender el mundo”, dijo la escritora.

Liliana Bodoc contó que su experiencia con la escritura no deja

de ser una búsqueda y por lo tanto un riesgo. “A mí me gusta explorar nuevos lenguajes. Si bien siempre hay una constante, una manera de reconocerse pero también hay nuevos caminos, lugares que uno quiere conocer y eso también tiene un riesgo. Y de hecho ha habido libros, por ejemplo Memorias Impuras, a los que le ha costado mucho arrancar, porque la gente esperaba una cosa y apareció otra. Son libros a los que les ha costado hacer su camino y apenas lo están haciendo, pero me parece que en todo caso ese es el trabajo de los artistas también”, señaló.

En cuanto a la temática del taller “El arte, una herramienta para la Educación”, la escritora consideró: “Creo que todavía, a pesar de que claramente se ha avanzado mucho en la escuela actual no le estamos sacando el

del arte como disciplina solamente, no digo que los chicos hagan teatro, pinten, bailen canten; que está muy bien. Digo que los chicos aprendan a pensar el mundo artísticamente, a pensarse artísticamente, a pensarse

El Aula Magna de la UNRC se vió colmada durante los talleres que dictó la escritora literaria infantil Liliana Bodoc.

como seres artísticos. Me parece que ese es un trabajo que todavía tenemos pendiente”.

Cabe destacar que Liliana Bodoc ha escrito obras que han sido publicadas por editoriales importantes de nuestro país como Norma, Alfagura y Sudamericana.

La autora es especialista en

la temática, ya que gran parte de su producción está destinada editorialmente a los jóvenes y niños. Además, la escritora es Profesora de Lengua y Literatura

producción y la relación de su obra con el resto del sistema literario.

E l P royec to “Derechos Humanos entre la juridicidad y la biopolítica”, integrado por Docentes de Humanas, fue resultado ganador de la convocatoria que realizó INFOJUS, dependiente del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación.

El Prof. Santiago Polop, Docente integrante del Proyecto ganador, comentó que tras lanzarse la convocatoria, se presentó este proyecto, dirigido por el por el Prof. Carlos Manuel González y conformado por un equipo de Profesores de Filosofía, de Ciencia Política y de Abogacía, también con la participación de Alumnos.

Dijo: “El objetivo del proyecto es tratar el ámbito del derecho como una experiencia, como una lucha por el reconocimiento y deliberación. También sostenido sobre la base de resistencias y ámbitos de dominación. Busca

Proyecto de Investigación de la Facultad fue aprobado por Infojus

t ema t i za r l a s cond ic iones materiales sociales en el que se desarrollan los derechos, realizar un tipo de análisis crítico al respecto, evidenciar que la concreción de los derechos son ámbitos que están dados a las disputas sociales, políticas, ideológicas y de poder, que deberán ser develadas o puestas en discusión”.

Según planteó el Prof. Polop, este Proyecto, “tiende a ampliar estos ámbitos de deliberación, estos ámbitos de disputas por los derechos o debería estar respondiendo a formas más democráticas o emancipadoras de acceder a la justicia”.

El proyecto, con una duración de aproximadamente un año, tiene entre sus propósitos desarrollar una indagación que vincule la juridicidad a un proceso, a una experiencia, a una lucha por el reconocimiento. Tal praxis social es ciertamente valorada, se parte de principios axiológicos, de criterios valorativos desde los cuales ya se ha ejercido la crítica, y determinado la necesidad del cambio social. Tal experiencia, dura y azarosa, revela que hay una auténtica lucha por el Derecho,

praxis de reconocimiento y de liberación, pero también acciones de resistencia y dominación.

En cuanto a la riqueza del trabajo interdisciplinario en este proyecto, el Prof. Polop expresó: “Sobre todo sacar la idea de lo jurídico, del Derecho, del ámbito estricto y cerrado de la producción, a lo intrainstitucional del Derecho. La juridicidad tiene que ver con las condiciones materiales de definición del Derecho, es decir con la disputa que se da ante poderes estáticos, reales. Apostar a ese intercambio intra y transdisciplinario con la Filosofía, con la Ciencia Política y con la misma Abogacía, supondría hacer dialogar al Derecho con los ámbitos reales y concretos, no solamente de aplicación sino de creación”.

Y agregó: “Muchas veces con la afirmación de un Derecho o de una norma se están revelando ciertas relaciones de poder pero por otro lado se están velando otras. Lo que supondría este diálogo entre distintos saberes, creemos que estaría ayudando a democratizar la palabra tanto evidenciada como la palabra silenciada”.

El Depar tamento de Filosofía organiza el VI Coloquio de Filosofía que se desarrollará los días 14 y 15 de Noviembre, que versará sobre el tema: “Actualidad de la Filosofía: Instituciones, prácticas y resistencias”.

P r e s e n t a c i ó n d e t rabajos hasta el 15 de septiembre a la dirección de co r r eo e l ec t rón i co :

Más información respecto de

blogspot.com/.

Los ejes orientadores son: “Contemporaneidad de la historia de la filosofía”; “La filosofía y su diálogo con otras disciplinas”; “La

arte”; “Filosofía, universidad y sociedad: producción de saberes y prácticas”.

Algunos de los expositores serán Diego Tatián (UNC-CONICET) y Bruno Bosteels (Cornell University).

Más información en la

blogspot.com.ar/.

La UNRC sede del VI Coloquio Nacional de Filosofía

“Creo que todavía a pesar de haber avanzado en la escuela, no le

hemos sacado el

arte”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE RIO CUARTO Viernes 4 de julio de 2014 9UNIVERSIDAD NACIONAL DE RIO CUARTO

Facultad de Ciencias Humanas

Ciencias Humanas recibió al cuerpo de Bandera que representará a la Facultad por un año

Los nuevos Abanderados y los Abanderados salientes de la Facultad fueron recibidos por las autoridades decanales d e C i e n c i a s H u m a n a s e n oportunidad de un desayuno institucional, que tuvo lugar en el Decanato de esta Unidad Académica.

Cabe destacar que el jueves 19 de junio se efectuó, en el marco de la Colación de Grados Nº 232, el cambio de Banderas de la UNRC y de las distintas Facultades. La Bandera de la Facultad de Ciencias Humanas desde la fecha, está representada por la Abanderada María Belén Urquiza , con un promedio general: de 9,29, Alumna de la Carrera Profesorado en Lengua y Literatura; la Primera E s c o l t a , M a c a r e n a B e l é n Ysaguirre, Promedio General: 9,28, Estudiante de la Carrera Profesorado en Educación Especial y por la Segunda E s c o l t a M a r í a G u a d a l u p e Bustos, promedio general: 8.93, de la Carrera Profesorado en Educación Inicial.

Al ser consultada sobre su paso por la Bandera de la Facultad de Humanas, la Abanderada sa l iente de la Facultad Ana Lucía Della Mea consideró: “Es un orgullo poder haber portado la Bandera en representación de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad. Es rara la sensación en el sentido que realmente termina un ciclo, que es el cursado de la Universidad y las

ansias de empezar otro ciclo que es llevar a cabo la práctica del quehacer profesional que elegí hace cinco años y medio atrás”.

“ D i g a m o s q u e c a d a ins tancia en que tenía que representarla, era todo como una ceremonia, en el sentido de ponernos en contacto de nuevo todos con el resto del cuerpo de Abanderados, con la gente de Ceremonial. Es todo como un acontecimiento el juntarnos diez minutos antes, de prepararnos el día anterior. Saber que al otro día tenía que estar ahí, cantar el himno y estar presentes en el juramento de las personas que recibían su título. Fue como todo muy lindo y una instancia de valorar lo que hicimos en los cinco años de Carrera en representación de la Facultad”, relató la Alumna Della Mea, futura Psicopedagoga.

Para Ana, la experiencia le genera sentimiento de nostalgia “no solo por el hecho de llevar la Bandera, que es un orgullo, sino que finaliza un ciclo y es otro momento más importante de la vida universitaria”.

Por su parte, María Belén Urquiza, la nueva Abanderada de Humanas, tomó la noticia con mucha sorpresa porque nunca fue su objetivo y expresó su alegría por el reconocimiento. “Es un premio al esfuerzo mío como a mi familia también, la felicidad por tener contentos a quienes me acompañan en el día a día. El apoyo no fue solo económico, sino también afectivo porque estan presentes todo el tiempo. Por eso también la felicidad de poder, en agradecimiento, darles esta noticia, que es para mí, pero que en un punto es para todos”.

María Belén señaló que la

Docencia es su futuro: “Ahora estoy haciendo las prácticas y eso es confirmar ese sueño con el que se empieza, de recibirse y de trabajar de lo que a uno le gusta”.

Además la Alumna destacó el contacto directo con los Profesores en su Carrera. “En mi caso es una Carrera en que no somos tantos Alumnos, pero es de rescatar este diálogo con los Docentes y la presencia en cada paso que dimos”, agregó.

La Primera Escolta de la UNRC pertenece a Ciencias Humanas

Como viene sucediendo en años anteriores, la Facultad tiene un Alumno en la Bandera mayor de la UNRC. Este año la primera Escolta de la UNRC es de Ciencias Humanas: la Alumna Pamela Magalí Ferrero Leban de la Carrera Profesorado en Lengua y Literatura. Pamela cuenta con un promedio de 9.42.

“La verdad que es un orgullo. Yo creo que es un premio que nunca me esperé. Nunca fue este el objetivo, pero estoy muy agradecida, muy feliz por este reconocimiento. El algo nuevo para mí y para mis compañeras que están también en esto”, indicó la Alumna Ferrero Leban.

Según expresó Pamela, “es una instancia más de aprendizaje, uno aprende mucho en los actos escuchando a los otros, es también compartir, conocer gente de ot ras Facul tades ,

La Decana de la Facultad, el Vice Decano y la Secretaria Académica recibieron a las nuevas y a las salientes Abanderadas de la Facultad.

que por ahí uno no tiene tanta interacción con gente de otros ámbitos. Va a ser una instancia para aprender otras cosas, que creo que es lo más importante”.

“Esta experiencia es para disfrutar, para pasarla bien y vivir un momento lindo”

R e c o r d e m o s q u e l a representante de la Bandera de la Universidad en el ciclo anterior, también es de la Facultad de Ciencias Humanas. Se trata de Giuliana Bergesse, Alumna de la Licenciatura en Psicopedagogía.

“Yo estuve en la Bandera Mayor, todavía soy Alumna, estoy terminando. Ha sido una experiencia muy linda que ha durado un año. En las colaciones aprendemos muchas cosas y rea lmente hemos conoc ido personas de otras Facultades, nos hemos hecho amigos. También en la Bandera he estado con compañeras del colegio y con compañeras que he estudiado en la Universidad, así que han sido momentos muy lindos”, precisó Giuliana.

La Alumna expresa unas recomendaciones a los nuevos Abanderados sobre la base a su experiencia y estimó: “Que lo disfruten, que traten de estar en esos momentos, que se relajen, que no lo vivan como algo tan estructurado porque desde l a misma Univer s idad nos transmiten que esta experiencia es algo para disfrutarlo, para pasarlo bien y vivir un momento lindo”.

Foto izq.: Desde el 19 de junio, la Bandera de Humanas está representada por la Abanderada María Belén Urquiza, la Primera Escolta Macarena Belén Ysaguirre y la Segunda Escolta María Guadalupe Bustos. En tanto, la Alumna Pamela Magalí Ferrero Leban será la Primera Escolta de la Bandera Mayor de la UNRC (foto central). Cabe destacar que la representate de la Bandera de la UNRC del ciclo 2013 es también de la Facultad de Ciencias Humanas. Se trata de Giuliana Carla Bergesse (foto derecha).

HOJA APARTEViernes 4 de julio de 201410UNIVERSIDAD NACIONAL DE RIO CUARTO

Facultad de Ciencias Humanas

El Doctorado en Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias Humanas informa que hasta el 1 de abril se encuentran abiertas las inscripciones correspondientes al primer semestre de 2013. El programa está dirigido a Graduados Universitarios en Ciencias Sociales.

El Doctorado en Ciencias Sociales, iniciado en el año 2012, es de tipo

estudiante propone un Plan de Estudios acorde a su tema de interés para desarrollar en su Tesis Doctoral.

La documentación requerida está en

http://www.hum.unrc.edu.ar/descargas/doctorado.pdf y también la ficha de inscripción.

en lunes y miércoles de 16.30 a 18.30, martes y jueves de 10 a 12. Teléfono de

Encuesta alumnoLa Facultad de Ciencias Humanas

recuerda que se encuentra habilitada en el SIAL de Alumnos, la Encuesta Evaluación Docente, correspondiente al segundo

cuatrimestre 2012 y anual 2012, y que debe ser completada este miércoles a lo sumo.

Cabe destacar que esta encuesta debe realizarse de forma obligatoria para poder efectivizar las inscripciones en las asignaturas anuales y del primer cuatrimestre 2013.

La Encuesta debe ser completada desde el SIAL particular de cada alumno. Ir al siguiente enlace:https://sisinfo.unrc.edu.ar/.

Conferencia sobre derecho romano El 5 de abril en el campus de la

UNRC habrá una conferencia preparatoria

Por novena vez se realizó la Muestra de

Se desarrolló en el Teatrino de la Trapalanda la Novena Muestra de Filmes Documentales

por la Cátedra de Comunicación Televisiva del Departamento de Ciencias de la Comunicación de la Facultad, el Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano y la Fundación por la Cultura de la Municipalidad de Río Cuarto.

Haciendo un balance de esta Muestra, el Prof. Mario Del Boca, que lleva adelante la organización del evento, consideró: “La verdad es que cuando decimos novena Muestra estamos hablando que hubo 8 Muestras anteriores y cuando hicimos la primera tuvimos muchas incertidumbres, porque no sabíamos que ese género fílmico iba a poder tener audiencia, sin embargo tuvo una excelente respuesta y eso nos animó a seguir y ya hemos llegado a la novena”.

C o m e n t ó q u e l o s Documentales de esta Muestra forman parte de la 24ª Muestra Internacional del Documental A n t r o p o l ó g i c o y S o c i a l

DocAnt2014 que todos los años realiza el INAPL (Insti tuto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano). Pa ra es ta convoca to r ia se presentaron 150 documentales de todo el mundo, de los cuales solamente se seleccionaron 20,

y de esos 20, solo se exponen 6 en la IXª Muestra de Río Cuarto. Según destacó el Prof. Del Boca: “Uno de los objetivos que nos propusimos con la gente del Instituto, desde la Primer Muestra, es traer y mostrar este tipo de cine que no tiene cabida

Mario Del Boca es Docente del Departamento de Comunicación y es

su trabajo “La Caldera, imágenes de urdimbre y tacar”, realizado en julio de 2013.

Se seleccionaron 6 documentales para mostrar en esta novena edición de la Muestra. “Rosa” de los chilenos Juan Gaete y Matías Hidalgo fue uno de ellos. Una obra de una mujer

Boca de Argentina (Prof. de la UNRC), y “Tamandua” de Andrés Meyer también de Argentina.

en los espacios comerciales, porque no está concebido para eso, ni para la televisión, ni para otros espacios de circulación que no s ean académicos , científicos o culturales. Esta Muestra que nosotros hacemos es una posibilidad más de dar a conocer este género fílmico”. Dijo que lo que se proyecta, “son

descriptivo acerca de una cultura determinada, sea de España, de Chile, de Cuba o de Rumania. Finalmente terminamos con dos argentinas. El eje en común que tienen estos documentales es que son fuertemente descriptivas, lo

señalado”. Respecto al Documental

Del Boca explicó que desde su posicionamiento considera que debe ser entendido como una técnica auxiliar de la metodología cualitativa etnográfica y está pensado para sumarse a un proyecto de invest igación: “No e s t á pensado n i con fines comerciales ni con fines

televisivos. Nosotros – desde la Cátedra- hemos hecho Programas en la frecuencia de Canal 2 de nues t ra Univers idad donde hemos mostrado documentales

canal con un perfil académico,

a dudas, el espacio donde si tiene cabida nuestros documentales, p e r o p e n s a r e n e s p a c i o s eminentemente comerciales es muy difícil, porque no fueron realizados para ello”, indicó el Prof. Del Boca. Y agregó: “Hacer cine en el interior y sobre todo este género implica que hay que atenerse a la consecuencia de que no vas a tener muchas posibilidades de circulación”. Respecto a esto el Prof. Del Boca aseguró que más allá de esas posibilidades se han creado muchos espacios para la muestra: “La misma Muestra del Cine del Centro ha convocado muchas veces a realizadores del centro del país que han tenido las posibilidades de mostrar sus materiales. Tenemos esa estigma, como se da en el campo del arte también, siempre la circulación es muy reducida”.

Facultad de Ciencias Humanas

UNIVERSIDAD NACIONAL DE RIO CUARTO Viernes 4 de julio de 2014 11

Inscriben a mayores de 25 años sin título secundario

Secretaría Académica

el chiste

Horarios en el recesoDel 7 al 18 de julio, los horarios serán: Sede administrativa: lunes a viernes, de 9 a 16.50. Consultorios: lunes a viernes, de 9 a 16.50. Farmacia: lunes a viernes, de 9 a 21, y sábados, de 9 a 12.45.Optica: lunes a viernes, de 9 a 12 y de 17 a 19.50, y sábados, de 9 a 12.45.

Las inscripciones al sistema de Ingreso para mayores de �5 sin título secundario, convocatoria �014-ingreso �015, se extienden hasta el 31 de julio. Los talleres, que dieron comienzo previo al receso, continuarán los días �� y �4 de julio. Para más información favor de consultar en Comunicación Académica de Secretaría Académica.

BibliotecaDel 7 al 18 de julio, la Biblioteca Central Juan Filloy permanecerá cerrada. En estas

horas, el material bibliográfico se presta por 21 días.

Ecos de la colación

El mayor desafío para un ingeniero en el mundo laboral es interactuar con la gente

Pablo Borghi tiene �5 y es de Río Cuarto. Flamante Ingeniero Electricista, actualmente se desempeña en una empresa de servicios petroleros, en la cuenca neuquina. En esta entrevista, nos deja su experiencia en lo que hace a su paso por la Facultad.

¿Cómo evaluás tu paso por la Universidad y la Facultad en particular?Mi paso por la Universidad fue muy bueno. Como siempre, hubo épocas donde dormía

muy poco preparando parciales o finales. Yo estudiaba de noche hasta muy tarde y muchas veces tenía clases o rendía al otro día muy temprano.

Además, tenía un grupo de estudio con tres compañeros más. Eso fue algo que me ayudó mucho a lo largo de toda la carrera para no perder el ritmo de estudio. Si bien muchas veces nos la pasábamos tomando mates y hablando de cualquier cosa, en mi opinión, estudiar en grupo facilita muchas cosas a la hora de preparar una materia.

Con respecto a la Facultad, siempre fuimos muy pocos alumnos en la mayoría de las materias. La formación que recibimos fue muy completa, la parte teórica y la práctica se complementaron muy bien. Con todos mis compañeros podíamos utilizar sin problemas todas las máquinas y equipos, conocer a todos los profesores y consultarles cuando lo necesitáramos. Si bien, como en toda carrera, hay cosas para mejorar y cambiar, considero que la formación académica que recibimos fue muy buena.

¿Consideras que te preparo para la salida al mundo laboral?Cuando estudiamos en la Universidad, nos pasamos 5 o más años rodeados de personas

que han recibido o están recibiendo la misma formación académica que nosotros. Siempre hay discusiones y diferencias en la forma de interpretar algunas cosas, pero los objetivos y los caminos a tomar parecen estar claramente definidos.

Cuando vamos a trabajar, esto cambia por completo. Uno debe interactuar, y en muchos casos aprender, con personas que nunca fueron a la universidad o a la escuela secundaria, pero que tienen muchos conocimientos sobre la actividad que desarrollan. Esto puede ser algo más fácil o más difícil, pero casi siempre depende de nosotros mismos.

En mi opinión, el mayor desafío para un ingeniero en el mundo laboral es interactuar con la gente, ponerse en el lugar del otro y entender que no todos piensan de la forma en que nosotros lo hacemos. Nadie va a discutir nuestra formación y nuestra profesión, pero si no sabemos interactuar con las demás personas para hacer nuestro trabajo bien, no nos va a servir de mucho.

A lo largo de la carrera, siempre hubo profesores que dedicaban tiempo a hablar de estas cosas, a salirse de la parte ingenieril y contarnos sus experiencias sobre todos estos temas. Eso es algo de lo que estoy muy agradecido, porque que me ayudó a “abrir la cabeza” y tener en cuenta todas esas cuestiones.

Me parece muy positivo que desde la Facultad se implemente la Práctica Profesional Supervisada como requerimiento para recibirse. Esta es una instancia muy importante para tener una breve visión del mundo laboral actual y prepararse para el día en que tengamos el título.

Además, la Universidad es un espacio que alberga a diversas facultades y carreras, y donde uno puede conocer a personas que piensan o ven la realidad de manera diferente a la de uno mismo. Eso siempre es muy positivo y ayuda al crecimiento personal.

¿Cuál es tu presente profesional y laboral?Actualmente me encuentro trabajando en el sector de ingeniería de una empresa de

servicios petroleros, más precisamente en la actividad de perforación de pozos de petróleo y gas en la cuenca neuquina, principalmente en el yacimiento Loma La Lata. El servicio que se presta se denomina Perforación Bajo Balance y se utiliza, por ejemplo, para perforar pozos y llegar a la hoy muy renombrada formación Vaca Muerta.

Charla y concursos en EconómicasCharla sobre deuda pública y fondos buitres. “Abriendo el debate sobre la

reestructuración de la deuda pública y fondos buitres: posibles escenarios e impactos sobre la población y sus instituciones”, libre y gratuita, por los licenciados Ana Clara Donadoni e Iván Tarasconi. Será el lunes 7, a las �0.30, en el CECIS, Constitución 846. Organizan las Secretarías de Ciencia y Técnica y de Extensión y Asistencia Técnica de la Facultad junto con el Centro Empresario, Comercial, Industrial y de Servicios.

Cobertura de cargos docentes por concurso público y abierto de antecedentes y oposición.

En el Departamento Humanístico y Formativo, para cubrir estos cargos: un profesor titular exclusivo. Orientación docente: Recursos Económicos. Orientación en investigación: Estudios de la estática y la dinámica demográfica de la población del sur de la provincia de Córdoba. Además, un profesor adjunto semiexclusivo. Orientación docente: Sociología de las organizaciones. Orientación en investigación: Educación: Gestión de la autonomía del aprendizaje. Inscripciones, del 30 de julio al �7 de agosto, de 13 a 17. Más datos al 4676�66, vcarranza@fce.unrc.edu.ar.

Cobertura de cargos docentes por evaluación de antecedentes y entrevista personal.

Para cubrir cargos de docentes efectivos en el Departamento de Economía y del Departamento Humanístico y Formativo.

En el Departamento de Economía se requiere un profesor asociado exclusivo. Orientación docente: Economía, Estado y Sociedad. Orientación en investigación: Desarrollo Territorial y Vulnerabilidad Social.

En el Humanístico y Formativo, dos jefes de Trabajos Prácticos dedicación semiexclusiva. Orientación docente: Historia económica y social. Orientación en investigación: Historia regional. Asimismo, un cargo Jefe de Trabajos Prácticos semiexclusivo. Orientación docente: Recursos económicos. Orientación en investigación: Gestión ambiental de los recursos naturales del sur de la provincia de Córdoba. También un profesor asociado exclusivo. Orientación docente: Recursos Económicos. Orientación en investigación: Estudios de la estática y la dinámica demográfica de la población del sur de la provincia de Córdoba.

Inscripción, del 30 de julio al 27 de agosto, de 13 a 17, teléfonos 4676266, 4676269. vcarranza@fce.unrc.edu.ar.

Propietario: Universidad Nacional de Río Cuarto, Rector: Dr. Marcelo Ruiz. Registro de la propiedad intelectual Nº 262927. Edición: Alberto Ferreyra y Tristán Pérez. Redacción: Área de Comunicaciones Exter-nas. Fotografía: Verónica Barbero, Lic. Cecilia Grosso. Distribución: Lucas Mercado y Heidi San Blas. Impresión: Dirección de Imprenta y Publicaciones. La información contenida en esta publicación no necesariamen-te refleja la opinión del editor.

Los interesados en publicar información de interés para la comunidad universitaria a través de este medio, pueden dirigirse a la oficina de Prensa (Rectorado) o llamar a los teléfonos 4676116 o 4676144. Nuestro correo electrónico es: hojaaparte@rec.unrc.edu.ar .Estamos en Internet: www.unrc.edu.ar. Información de las facultades es suministrada por los responsables de las áreas de comunicación respectivas. ISSN 1667-5045

El histórico decreto sobre la gratuidad de la enseñanza universitaria

En noviembre se celebra en todo el país Día de la Gra-tuidad de la Enseñanza Universitaria en conmemoración del 22 de noviembre de 1949 cuando el Presidente Juan Domingo Perón firmó el decreto 29.337 donde establecía el fin de cualquier tipo de arancel sobre las universidades nacionales. “La Universidad se llenó de hijos de obreros donde ante estaba admitido el oligarca porque la forma de llevar al oligarca (a las universidades) es poner aran-celes, entonces solo podía ir el que pagaba”, decía Perón al recordar en un documental su primera gestión al fren-te de la Casa Rosada. “Nosotros suprimimos todos los aranceles para las universidades nacionales, no había ni siquiera el cobro de derechos de exámenes, nada, todo quedó en manos del estado, esta fue en pocas palabras

nuestra concepción de la Reforma Cultural del pueblo ar-gentino”, agregó. En 2007 por una iniciativa promovida por el entonces diputado nacional por Córdoba, Alberto Cantero, ex rector de la UNRC y docente de la Facultad de Agronomía y Vete-rinaria de esta casa de estudio, se aprobó en el Congreso de la Nación la Ley 26.320 del Día de la Gratuidad de la Enseñanza Universitaria. Ana Jaramillo, rectora de la Universidad Nacional de La-nús y una de las principales impulsora de la ley, en una visita tiempo atrás a la UNRC razonó que desde el poder se trató de ocultar el origen de la gratuidad de la enseñanza universitaria para hacerla parecer que había surgido de la nada pero –reflexionó- la ley 26.320 sirvió para echar luz al respecto y recordarnos que la gratuidad de la enseñanza no fue una casualidad sino parte de una concepción po-lítica del lugar en la sociedad que tenía la educación y la

importancia del acceso a ella para todos los sectores sociales. En otras publicaciones Ana Jaramillo destacó que “no podemos menos que recordar la estratégica decisión tomada por el presidente Perón el 22 de noviembre de 1949 a través del Decreto 29.337, que suprimió todos los aranceles universitarios. Si bien el golpe militar de 1955 y las sucesivas dictaduras, incluyendo la última y más sangrienta y genocida, lograron ocultar dicha de-cisión política por casi cinco décadas, no pudieron re-vertir la decisión y no pudieron arancelar los estudios universitarios. Argentina sigue siendo uno de los pocos países donde los estudiantes no pagan sus estudios”, enfatizó.

Departamento de Prensa y Difusión-(TP)

La UNRC tiene una pagina web exclusiva para los graduados de nuestra casa de estudios. La misma ofrece ayuda para orientar a los ex alumnos a tramitar el título, armar el curriculum vitae, cómo continuar en contacto con la universi-dad, cómo comenzar a buscar trabajo, cuáles talleres y cursos se recomiendan para hacer, etc. Toda la info en la Web: http://www.unrc.edu.ar/unrc/graduados/

Jardín de Infantes “Rosario Vera Peñalo-za” de la UNRC tiene como objetivos Creer en un mundo de paz y solidari-dad. Crear una educación para todos. Crecer desde la propia identidad. Ade-más cuenta con proyectos pedagó-gicos innovadores: idioma, natación, teatro, aproximación al deporte, infor-mática aplicada a la educación, iden-tidad cultural. Web: http://www.unrc.edu.ar/unrc/bienestar/jardin_infantes.htm

El Observatorio de Derechos Huma-nos de la Universidad Nacional de Río Cuarto, creado por Resolución Rectoral Nº 485/13, tiene como objetivo princi-pal impulsar y articular las políticas de Derechos Humanos. Está integrado por trabajadores, estudiantes, organizacio-nes sociales y organismos de Derechos Humanos de la ciudad y región. Web: http://www.unrc.edu.ar/unrc/oddhh/

ANIVERSARIO