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1 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO SUBSECRETARÍA PARA EL DESARROLLO EDUCATIVO DIRECCIÓN GENERAL DE PROFESIONES Y SERVICIOS ESCOLARES COMPLEJO EDUCATIVO EUROAMERICANO MEMORIA DEL 8º ENCUENTOR DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: GENERANDO ALTERNATIVAS PARA VISLUMBRAR NUEVOS HORIZONTES. Responsables de la edición de la memoria: Dr. Víctor Manuel Ramírez Oregel Dr. Saúl Ruiz Acuña Dr. Juan Carlos Coronado García 21 DE Mayo de 2011. Yuriria, Guanajuato, México.
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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO
SUBSECRETARÍA PARA EL DESARROLLO EDUCATIVO
DIRECCIÓN GENERAL DE PROFESIONES Y SERVICIOS
ESCOLARES
COMPLEJO EDUCATIVO EUROAMERICANO
MEMORIA DEL 8º ENCUENTOR DE INVESTIGACIÓN
EDUCATIVA: GENERANDO ALTERNATIVAS PARA
VISLUMBRAR NUEVOS HORIZONTES.
Responsables de la edición de la memoria:
Dr. Víctor Manuel Ramírez Oregel
Dr. Saúl Ruiz Acuña
Dr. Juan Carlos Coronado García
21 DE Mayo de 2011. Yuriria, Guanajuato, México.
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TABLA DE CONTENIDOS
Pág.
Presentación …………………………………………………………… 4
Propósito del encuentro………………………………………………… 7
Programa cívico………………………………………………………… 7
Programa académico investigativo…………………………………… 8
Integrantes del Presídium……………………………………………… 9
Presentación del libro “La investigación educativa Una mirada al
horizonte innovador………………………………………………………
10
Entrega de reconocimiento, al doctorante Marco Antonio Juárez
Alcantar
10
Presentación del conferencista Dr. Alberto Miranda……………… 11
Participación del Dr. Alberto Miranda con la conferencia
magistral “La literatura mexicana como base para fomentar la
lectura”…………………………………………………………………….
12
Presentación del libro: “Breves historias de vida” por María de
Lourdes Ruiz Reyes y Rodolfo Espinosa Balleza, doctorantes del
4º semestre, de esta institución…………………………………………
14
Reconocimiento a los doctorantes, María de Lourdes Ruiz Reyes y
Rodolfo Espinosa Balleza………………………………………………
21
Misión y visión de editorial trillas…………………………………… 23
Entrega de libros al director de la institución por parte del
representante de Editorial Trillas……………………………………
24
Entrega de las constancias de asistencia al 8º Encuentro de
Investigación Educativa…………………………………………………
24
3
Clausura del evento académico investigativo ……………………. 25
Convivio social por el “día del estudiante”………………………… 26
Anexos:
A. Poema “por qué” del Dr. Alberto Miranda……………………
B. Agenda del 8º Encuentro de investigación……………………
C. Libro “La investigación educativa. Una mirada al horizonte
innovador………………………………………………………….
D. Currículo vitae del conferencista, Dr. Alberto Miranda…..
E. Conferencia Magistral: “La literatura Mexicana como base
para fomentar lectura”…………………………………………
F. Libro: “Breves historias de vida” por María de Lourdes Ruiz
Reyes y Rodolfo Espinosa Balleza, doctorantes del 4º
semestre, de esta institución……………………………………
G. Relación de libros donados por editorial trillas al Complejo
Educativo Euroamericano………………………………………
H. Instrumento aplicado para la evaluación del encuentro de
investigación………………………………………………………
I. Análisis de la información recabada y presentación de los
resultados obtenidos………………………………………………
28
29
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37
46
245
246
250
4
PRESENTACION
Ante la necesidad de contribuir en la formación en el campo de
la investigación educativa a través de 8º encuentro de investigación,
dirigido a los estudiantes de posgrado principalmente, y como una
evidencia de las distintas acciones llevadas a cabo para alcanzar tal
intencionalidad se integra la presente memoria del evento. Dejando
con ello, constancia de la importancia e impacto formativo en los
asistentes.
Asimismo, es preciso señalar que al desarrollo del evento, le
antecedieron reuniones de trabajo académico en las cuales el
compromiso esencialmente de los doctores participantes fue palpable y
sobre todo el esfuerzo, dedicación y compromiso de la coordinadora del
doctorado y del director general de la institución.
Mientras que por otra parte y una vez efectuado el evento, cabe
manifestar que también se hizo patente el compromiso de los
estudiantes, pues fue visible su aceptación ante las diversas
actividades realizadas como el traslado al lugar donde se llevó a cabo
el trabajo programado para estar presentes en dicho evento
académico. Para luego, ser partícipes en la presentación por parte de
compañeros que estudian el doctorado en investigación, de dos libros
producto de su empeño y dedicación. Cumpliendo con ello, el Complejo
Educativo Euroamericano con una más de sus responsabilidades y que
se refiere a la difusión de aquellas actividades que se realizan, no
quedando tan solo su quehacer educativo dentro de las aulas, sino
trascendiendo dicho espacio. Realizando con ello, las tres funciones
básicas de toda institución educativa; la enseñanza, la investigación y
la difusión de su quehacer.
5
La memoria de dicho evento se estructura de acuerdo al
desarrollo de lo programado, razón por la que, en primer lugar, se
presenta la información que los doctores responsables de dirigir el
evento y que corresponde tanto al programa cívico como al académico
– investigativo, los cuales tuvieron como base la agenda de trabajo
elaborada con antelación.
Asimismo en la información que se presenta, se muestran
algunas evidencias gráficas de lo acontecido durante dicho evento
tomando como referente el tiempo en el cual se realizaron cronológica
y secuencialmente los hechos; mensaje de bienvenida por parte del
directos de la institución; presentación de los integrantes del
presídium; exposición del contenido del libro “La investigación
educativa. Una mirada al horizonte innovador”; la presentación del
conferencista, a través de la lectura del currículo vitae del Dr. Alberto
Miranda, declamando a la vez, con el carácter y entrega que le
distingue en estos menesteres el poema titulado ¿por qué? Producción
del mismo Dr. Miranda, quien enseguida hizo suyo el escenario para
desarrollar de una forma amena y despertando el interés con el
conocimiento que se requirió de su parte, para llevar a los
participantes a una experiencia vivencial a través del tiempo histórico
de nuestro país y su vínculo con la literatura.
Posteriormente se cuenta con información de la exposición de
otro trabajo de corte académico, por parte de dos doctorantes en
representación del grupo de estudio del que forman parte quienes
señalaron, el libro: “Breves historias de vida, surgió con la inquietud
de conocer lo humano dentro de las ciencias antropológicas-sociales,
6
de despertar en nosotros mismos las habilidades aún no
desarrolladas…”
También se hace evidente en este documento, el reconocimiento
hecho por parte del director general del Complejo Educativo
Euroamericano a la participación de los participantes. Dentro de los
cuales, se destaca la entrega de un paquete de libros por parte de la
editorial Trillas para el uso y consulta por parte del estudiante, al
donarlos a la biblioteca de la institución, a través de su representante.
Enseguida, se anexan los documentos esenciales en torno a los
cuales giró el evento principalmente, como son los dos libros
presentados por estudiantes del doctorado y la ponencia escrita del
Dr. Miranda.
Finalmente se dan a conocer los resultados de la valoración del
evento, destacando el compromiso que se asumió por los responsables,
para poder realizar tal actividad.
7
PROPÓSITO DEL EVENTO
Muy buen día tengan todos Ustedes, hoy 21 de mayo del 2011, nos
encontramos reunidos, en el 8º encuentro de Investigación Educativa
“Generando alternativas para vislumbrar nuevos horizontes”
Con el propósito de fortalecer los procesos de formación en los
estudiantes de la Maestría en Innovación Educativa y el Doctorado en
Investigación Educativa, para consolidar la educación de excelencia
que ofrece esta Institución.
PROGRAMA CÍVICO
Que no se oigan murmullos ni ruidos alrededor, y ardientes las
miradas, cuando desfila airosa la enseña tricolor.
Recibimos a nuestra Bandera que es la más alta representación de
nuestra Patria, bajo los acordes de la banda de guerra.
Solicitamos a todos los presentes ponerse de pie. Atención, firmes ¡ya!
Saludar ¡ya!
Despedimos a nuestro Lábaro Patrio a su nicho de honor. Firmes ¡ya!
Saludar ¡ya!
8
PROGRAMA ACADÉMICO-INVESTIGATIVO
Tenemos a continuación el mensaje de bienvenida a este grupo
académico, a cargo del Director General de esta Institución: Mtro.
Evelio Rocha Ibarra.
Presentación de los integrantes del Presídium. Nos acompañan
en esta ocasión distinguidas personalidades de esta comunidad
educativa e invitados especiales (izquierda a derecha): Octavi
Vangelis Miranda Esquivel, Dra. María Salud Andrade Baltazar; Dr.
Alberto Miranda; Mtro. Evelio Rocha Ibarra; Dr. Sidronio Díaz
Villanueva; Doctorante Lourdes Ruiz Reyes.
9
Integrantes del Presídium
El desarrollo sostenido e integrado de conocimientos inherentes a una
determinada área del saber humano mediante la utilización de
investigadores en el ámbito académico; siendo este el contexto de
producción de conocimientos para optar a mejores niveles de prestigio,
da la oportunidad de gestión a opciones de mejora. Tenemos a
continuación la…
10
Presentación del libro “La investigación educativa. Una mirada al
horizonte innovador”, por el doctorante del 4º semestre, Marco
Antonio Juárez Alcantar (Cfr. Infra. Anexo B).
Participación del doctorante Marco Antonio Juárez Alcantar
Al finalizar: el Mtro. Evelio Rocha Ibarra, Director General del
Complejo Educativo Euroamericano, hizo la entrega de un
reconocimiento, al doctorante Marco Antonio Juárez Alcantar, por el
esfuerzo realizado en la compilación de la obra que presentó.
11
En este espacio socio – académico, tenemos el agrado de contar con la
distinguida presencia del Dr. José Marcos Rogelio Rubio López, quien
será el encargado de abrir el espacio a nuestro conferencista del día de
hoy: Dr. Alberto R. Miranda Estrada. Le cedemos el micrófono al Dr.
José Marcos Rogelio Rubio López, quien declama el poema “por qué,”
producción del mismo conferencista. Y a continuación da lectura del
currículo vitae del Dr. Alberto Miranda.
Presentación del conferencista por parte del Dr. José Marcos Rogelio
Rubio López,
12
Participación del Dr. Alberto Miranda con la conferencia magistral
“La literatura mexicana como base para fomentar la lectura” (Cfr.
Infra. Anexo d).
Al finalizar su participación el conferencista, además de recibir el
reconocimiento de los estudiantes de posgrado mediante el aplauso
fuerte y caluroso, también fue hecho por el director general del
Complejo Educativo Euroamericano, como se muestra en la siguiente
imagen.
13
Momento en el que el conferencista recibe el reconocimiento por su
participación.
El maestro de ceremonias Dr. Jesús Coronado García expresa:
las Historias de Vida constituyen una metodología que permite reunir
los acontecimientos más significativos de una vida, desde que se nace
hasta el momento en que se ordena y sistematizan los pasos andados.
Para hacer una historia de vida se utiliza como principal herramienta
la memoria, la cual permite reconstruir de dónde venimos, la
formación paulatina de nuestra familia, el contexto social, cultural,
político y económico que nos ha tocado vivir y todos aquellos hechos
significativos en la vida de una persona.
14
En esta visión, el docente y la práctica pedagógica necesita hoy
más que nunca un docente investigador, que aborde las maneras de
construir las condiciones a nivel personal, e institucional en una
práctica pedagógica reflexiva, dialéctica, autónoma, comprometida y
contextualizada, a través de procesos de formación de docentes
investigadores en la acción que respondan a las situaciones
problemáticas generadas en el ambiente de educación. Tenemos a
continuación la presentación del libro: “Breves historias de vida” por
María de Lourdes Ruiz Reyes y Rodolfo Espinosa Balleza, doctorantes
del 4º semestre, de esta institución.
Presentación del libro “Breves historias de vida”
15
Doctorante Rodolfo Espinosa Balleza: buenas tardes compañeros
y asesores del Complejo Educativo Euroamericano. Agradeciendo de
antemano la atención brindada para la participación que tendremos
mi compañera María de Lourdes Ruiz Reyes y su servidor, Rodolfo
Espinosa Balleza para hacer la presentación del libro: Breves
Historias de Vida.
Nuestra participación es en representación de todos los
compañeros doctorantes que integramos el grupo de cuarto semestre,
para platicarles a cerca de la vivencia durante la formación de
Doctores en Investigación Educativa.
Como grupo tuvimos la inquietud de convivir y conocernos aún
más, además con la oportunidad recibida durante las cátedras que
integran los currícula a cargo de la Doctora María Salud Andrade
Baltazar, en donde una de ellas específicamente se requiere abordar
los diferentes enfoques de investigación del paradigma cualitativo, del
que causó gran relevancia e interés el enfoque etnográfico que aporta
bondades para conocer lo humano y desarrollar habilidades
investigativas cualitativas.
Breves historias de vida, surgió con la inquietud de conocer lo
humano dentro de las ciencias antropológicas-sociales, de despertar en
nosotros mismos las habilidades aún no desarrolladas. Es importante
mencionar que la compilación de cada una de las historias que aquí se
presentan forma parte de las vivencias de cada uno de nosotros.
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No es un anecdotario, ni algo que surgió de la ocurrencia, sino
más bien de un proceso que llevó casi todo un semestre donde
compartimos nuestras experiencias personales con todos los
compañeros, que nos permitió el acercamiento y la sensibilización;
comprender la investigación desde la ontología, conocer nuestros
aspectos axiológicos que permiten convivir con los demás y son parte
de lo que hoy somos.
El proceso que se vivió para la recopilación de cada historia fue
gratificante, pero a su vez difícil, puesto que todos los integrantes del
grupo pertenecemos a diferentes lugares y dedicábamos un tiempo
limitado dentro de las sesiones para compartir las historias que tienen
lugar en esta obra, compartiendo risas, tristezas y una que otra
lágrima; llevándonos a un viaje de recuerdos que cada una de las
palabras y frases nos describían.
Cabe mencionar, que son realidades breves, que no son estáticas,
inmutables o repetibles; sino hechos únicos, situaciones concretas que
pertenecen a una diversidad de factores que son irrepetibles; es decir,
estamos ante la unicidad de eventos que son producto de
protagonistas humanos que actúan, sienten y piensan, que
pertenecen, conviven y se desenvuelven en un mismo tiempo histórico,
dialéctico y holístico.
El contenido, son breves narraciones que nacen del pensamiento
de cada uno de los autores pero que a través de la palabra escrita nos
llevan a lugares y tiempos determinados donde surgieron los
acontecimientos, creando en la mente del lector imaginaciones únicas
que permite conocer al individuo mismo al entender, comprender y
sentir lo que quiso expresar con cada una de sus oraciones.
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Todas las narraciones son merecedoras de respeto y admiración,
porque se ha dejado en cada historia breve una cronología, es fáctica,
lógica, confiable y documentada en el presente libro. Después de
compartir cada una de nuestras historias surge la obra titulada
“BREVES HISTORIAS DE VIDA” que como primera revisión surge
este producto, que forma parte de un requisito de publicación de los
lineamientos del doctorado en investigación educativa. Por lo que a
continuación mi compañera doctorante María de Lourdes Ruiz Reyes
realizará una descripción del contenido de la obra.
BREVES HISTORIAS DE VIDA
Como ya lo ha expresado mi compañero Doctorante Rodolfo
Espinoza, en relación de cómo surgió la idea de la realización de esta
obra. Toca mi participación de compartir con todos ustedes un poco de
la intimidad de cada uno de los que en ella participamos y en donde
abrimos nuestras corazones.
Como una exigencia en la formación, del Doctorado de
Investigación Educativa; uno de los requisitos es el de realizar
publicaciones, y por lo cual, el grupo del 4° Semestre de Doctorado,
que estamos representando mi compañero y yo, asumió el reto de
realizar la publicación del libro “Breves Historias de Vida”, a través de
la Investigación Etnográfica, una maravillosa experiencia que vivimos
al divulgar y compartir, parte de la historia de cada uno de los
integrantes del grupo, como doctorantes de postgrado.
18
Queremos compartirles, que después de haber realizado el
análisis de los diferentes enfoques de investigación, surge la inquietud
por trabajar en el grupo de manera conjunta el Enfoque Etnográfico,
con la finalidad de describir el estilo de vida de éste grupo de
doctorantes, para compartir, analizar, explicar y comprender sus
costumbres, cultura y formas de vida, de cada uno de los integrantes.
Para la elaboración de la presente publicación, los doctorantes
en el papel de investigadores, asumimos el compromiso de analizar
las propuestas teórico-metodológicas de: Juan Luis Hidalgo Guzmán
(1992), Francisco Covarrubias (1992) y Dr. Sidronio Díaz Villanueva
(2007), para la construcción del objeto de estudio.
La emoción con que iniciamos la investigación de nuestros
compañeros, acerca de la historia de su vida, fue desarrollándose a
través de los siguientes campos disciplinares: comenzando por el
Filosófico: Y su principal sustento es el “Humanismo”, donde se
atendió a los protagonistas como seres importantes de la vida, y la
relación que tiene su Ser con la Realidad.
En el Campo Ontológico, se rescato la esencia de cada uno de los
compañeros, como parte de la existencia de su realidad cotidiana, de
su Ser que forma parte de la existencia del mundo. Sin duda alguna
que para la investigación realizada éste fue uno de los campos más
importantes.
En el Campo Axiológico, se pudieron rescatar y plasmar los
valores que cada uno ponía en práctica en su vida cotidiana, entre
ellos se dan a conocer los valores vitales: en la forma de cómo ha sido
19
su salud, las enfermedades que se tuvieron que enfrentar. En los
valores estéticos: se dan a conocer sus aficiones y gustos por las artes,
la música y sus pasatiempos. En los valores intelectuales, se hacen
narraciones sobre las formaciones profesionales, con sus devenires
para el logro de las metas de cada uno, con sus éxitos y sus fracasos. Y
en los valores morales: se hacen referencias a las creencias, a las
éticas profesionales, así como a la formación familiar que se tuvo.
Durante el proceso en que se realizo, la investigación, siempre se
tuvo el apoyo y acompañamiento de la Asesora del seminario, el
camino no fue fácil, hubo muchos obstáculos en el desarrollo de la
misma, se tuvieron que hacer 2 impresiones del libro, por fallas
técnicas de impresión. Pero eso y otras circunstancias no fueron
pretextos, para culminar la obra que estamos presentando ante todos
ustedes.
Es menester hacer de su conocimiento, que ésta presentación
esta realizada con todo el respeto a los que en ella intervenimos, y que
de una manera profesional, en el proceso de formación de
investigadores educativos en el posgrado de doctorado, tenemos el
compromiso de compartirla como fuente de consulta para posteriores
investigaciones por parte de la comunidad educativa del prestigiado
Complejo Educativo Euroamericano, de Yuriria, Gto., al que
orgullosamente pertenecemos.
Por lo que siendo el reflejo del compromiso del grupo por
compartir con todos ustedes ésta publicación, tenemos la encomienda
de todos los compañeros integrantes del 4° semestre del Doctorado en
Investigación Educativa, hacer la entrega del Resultado Virtual, así
20
como de la publicación del libro “Breves Historias de Vida”, al C. Mtro.
Evelio Rocha Ibarra, Director de ésta Institución.
A nombre de los compañeros Doctorantes del 4° Semestre del
Doctorado en Investigación Educativa. (Cfr. Infra. Anexo e).
¡¡ MUCHAS GRACIAS ¡!
Al finalizar, el Mtro. Evelio Rocha Ibarra, Director General del
Complejo Educativo Euroamericano, entregará en este momento, un
reconocimiento a los doctorantes, María de Lourdes Ruiz Reyes y
Rodolfo Espinosa Balleza, por su desempeño en la compilación de la
obra presentada.
21
Entrega de reconocimientos por la participación en el 8º evento de
investigación
Presentación de la misión y visión de la editorial trillas por parte
del maestro de ceremonias Jesús Coronado García:
La investigación pedagógica es la vía de solución de los problemas que
se manifiestan en la educación de las nuevas generaciones. Para
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convertir al maestro en un activo investigador, debe ser preparado
eficientemente y así podrá plantear soluciones a los problemas desde el
punto de vista de la ciencia y el ámbito educativo.
Editorial Trillas es una empresa 100% mexicana fundada en
1954 como parte de la inquietud del Sr. Floran Trillas y el Sr.
Francisco Trillas por editar libros con calidad, que respondieran a las
necesidades del estudiantado mexicano de nivel primaria, tanto en
contenido didáctico como en presentación y que motivara a su
consulta y estudio.
Posteriormente el nivel de secundaria se convierte en el mercado
masivo más importante, en el cual se empieza a incursionar en el año
de 1962, se pensó en consolidar líneas editoriales que no contaran con
esta amenaza, por lo que se fueron formando nuevas líneas a otros
niveles y de diferentes especialidades; a si pues se lograron tener
líneas a niveles de arquitectura, medicina, diseño, computación,
matemáticas, derecho, administración y sobre todo libros para nivel
preparatoria que abarcan los programas de estos niveles y escuelas.
A través de la promoción y presentación de libros con una
calidad óptima tanto en contenido como en su presencia física, Trillas
ha logrado que sus obras sean conocidas en los países de habla
Hispana.
En años recientes, por iniciativa del Sr. Fernando Trillas, hijo de
uno de los fundadores de nuestra editorial, el Sr. Francisco Trillas, se
23
crean en México, América Latina y España, Centros de Distribución y
Venta de nuestras obras. Merece especial atención la creación de más
de 46 Centros Culturales Trillas en el país, que hablan de que la
inquietud de nuestros libros estén presentes en las ciudades de mayor
importancia, como tal es el caso del Centro Cultural Trillas en
Morelia, ubicado en av. madero Pte. # 944-f entre las calles
Cuautla y niños héroes de la colonia centro. De tal manera que
pueden ser conocidos en las regiones y estados por la labor de nuestros
promotores-vendedores destinados a promocionar y dar a conocer
nuestras obras.
Así, con esto te damos la más cordial bienvenida a Editorial
Trillas, aquí somos una empresa cuyas actividades son la publicación
y distribución de libros. Nos dedicamos pues, a publicar libros que
cumplen funciones didácticas en la mayor diversidad de áreas del
conocimiento, comenzando en el nivel preescolar, siguiendo con la
primaria, medio básico, medio superior, superior hasta llegar al
doctorado. Por lo que, la VISIÓN Y MISIÓN DE EDITORIAL
TRILLAS ES:
Nuestra visión es lograr que la gente, cuando piense en libros.....
Piense en Trillas.
Y nuestra Misión es: difundir la cultura por medio de la palabra
escrita.
Agradecemos la presencia del C. José Jesús Nolasco Cano, Gerente
Regional del Centro Cultural Trillas Morelia, que hará la donación de
un paquete de libros a la biblioteca del Complejo Educativo
Euroamericano, que estarán a su disposición para consultas.
24
Entrega de libros al director del Complejo Educativo por el
representante de Editorial Trillas Jesús Nolasco
Entrega de las constancias de asistencia al 8º Encuentro de
Investigación Educativa, “Generando alternativas para vislumbrar
nuevos horizontes”, organizado por el Complejo Educativo
Euroamericano. Solicitamos la presencia de los coordinadores de las
diferentes sedes pasar por las mismas.
25
Los participantes reciben su constancia de asistencia al encuentro de
investigación
Clausura del evento por la Dra. Soraya Ibarra Castillo. A
nombre del personal que labora en el Complejo Educativo
Euroamericano. Nos permitimos agradecer las amables atenciones
prestadas en este 8º encuentro académico de Investigación Educativa.
Por favor tomen una silla para que pasen al salón de la izquierda,
¡buen provecho!
26
Estudiantes de doctorado
festejando el día del estudiante
27
ANEXOS
28
ANEXO A. Poema ¿POR QUÉ?
Hay amores que se
impregnan en nosotros,
por lo mismo no los
olvidamos ¡NUNCA!
¿Por qué es preciso que la dicha
acabe
y que muy triste el corazón me
dejes?
¿Por qué es preciso que de aquí
te alejes
y el puñal de la ausencia en mi se
clave?
¿Por qué nosotros somos como
naves?
llevadas por las del destino,
yo quiero, no dejarte tú lo sabes
y se opone la suerte en el camino.
Más si el destino, con sus fuerzas
trunca
y desbarata los humanos lazos,
podrá arrancarte de mis pobres
brazos
pero borrarte de mi pecho
¡NUNCA!
Alberto R. Miranda Estrada
29
ANEXO B. Agenda
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DE GUANAJUATO
SUBSECRETARÍA PARA EL
DESARROLLO EDUCATIVO
DIRECCIÓN GENERAL DE
PROFESIONES Y SERVICIOS
ESCOLARES
COMPLEJO EDUCATIVO
EUROAMERICANO
Guerrero No. 1, Yuriria, Gto.
Tel. y Fax. 01 445 16 8 2040
Correo Electrónico
8º ENCUENTRO DE
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
“GENERANDO
ALTERNATIVAS PARA
VISLUMBRAR NUEVOS
HORIZONTES”
PARTICIPANTES: Directivos,
Asesores, Estudiantes de los
Posgrado de Maestría en
Innovación Educativa y
Doctorado en Investigación
Educativa; personas dedicadas a
las actividades educativas e
investigativas y público en
general.
LUGAR: Salones del Hotel Rafa,
Yuriria, Gto.
FECHA: 21 de mayo de 2011.
INICIO: 9:30 hrs.
30
COORDINADORES DEL
EVENTO
PLANTA DOCENTE DEL
DOCTORADO EN
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
MTRO. EVELIO ROCHA
IBARRA
DIRECTOR GENERAL
DRA. MARÍA SALUD
ANDRADE BALTAZAR
COORDINADORA ACADÉMICA
DEL DOCTORADO
ACADEMIA DEL DOCTORADO:
DR. JESÚS CORONADO
GARCÍA
DR. JUAN CARLOS
CORONADO GARCÍA
DR. SIDRONIO DÍAZ
VILLANUEVA
DRA. SORAYA IBARRA
CASTILLO
DR. ISMAEL MESA CORIA
DOCTORANTE ROBERTO
MORALES RAMÍREZ
DR. ANTONIO PANIAGUA
CORNEJO
DR. VÍCTOR MANUEL
RAMÍREZ OREGEL
DR. JOSÉ MARCOS ROGELIO
RUBIO LÓPEZ
DR. SAÚL RUIZ ACUÑA
COMITÉ RESPONSABLE DE
LA EVALUACIÓN E
INTEGRACIÓN DE LA
MEMORIA DEL EVENTO:
DR. JUAN CARLOS
CORONADO GARCÍA
DR. ISMAEL MESA CORIA
DOCTORANTE ROBERTO
MORALES RAMÍREZ
DR. VÍCTOR MANUEL
RAMÍREZ OREGEL
DR. SAÚL RUIZ ACUÑA
31
PROPÓSITO:
Fortalecer los procesos de
formación en los estudiantes de
la Maestría en Innovación
Educativa y el Doctorado en
Investigación Educativa, para
consolidar la educación de
excelencia que ofrece esta
institución educativa.
PROGRAMA CÍVICO:
Honores al Lábaro Patrio.
Entonación del Himno Nacional.
Retiro de la Bandera.
PROGRAMA ACADÉMICO-
INVESTIGATIVO:
Bienvenida a cargo del Mtro.
Evelio Rocha Ibarra.
Presentación del libro: “La
Investigación Educativa. Una
mirada al horizonte Innovador”
por el Doctorante del 4º semestre,
Marco Antonio Juárez Alcantar.
Presentación del ponente a cargo
del Dr. Marcos Rogelio Rubio
López.
Conferencia Magistral:
“La literatura mexicana como
base para fomentar la lectura”
Por el Dr. Alberto R. Miranda
Estrada.
Presentación del libro: Breves
Historias de vida” por María de
Lourdes Ruiz Reyes y Rodolfo
Espinosa Balleza, doctorantes del
4º semestre
Entrega de un paquete de libro
por el C. José Jesús Nolasco
Cano, Gerente Regional del
Centro Cultural Trillas Morelia,
para la biblioteca de la
Institución.
Entrega de constancias de
asistencia.
Clausura del evento.
Conductores:
Dra. Soraya Ibarra Castillo
Dr. Jesús Coronado García.
32
ANEXO C. Libro “La investigación educativa. Una mirada al
horizonte innovador. (Pendiente)
33
ANEXO D
ALBERTO R. MIRANDA ESTRADA
El 7 de agosto de 1939, nace Alberto R. Miranda Estrada, en
Teloloapan, Gro.
PREPARACIÓN:
En el lugar de nacimiento, realiza su educación primaria y secundaria.
Los estudios de Normal Básica los lleva a cabo en el Instituto Federal de
Capacitación del Magisterio, Escuela Normal Oral, México, D.F.
En la Escuela Normal Superior de México D.F. Se gradúa como Maestro
en Lengua y Literatura.
Lleva a cabo los estudios de Posgrado en Educación, en el Centro de
Estudios “Joaquín Cordero Buenrostro” de México D.F.
CARGOS DESEMPEÑADOS:
Oficial Administrativo, en Oficina Federal de Hacienda, Cuernavaca,
Mor.
Profesor “A” Primaria Rural de Puebla, Pue.
34
Profesor “A” Instituto Federal de Capacitación del Magisterio, Puebla,
Pue.
Profesor de Primaria Rural en Cuernavaca, Morelos.
Catedrático de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos.
Docente de la Esc. Nor. Regional “Emiliano Zapara” de Cuautla, Mor.
Catedrático de la Esc. Nor. Rur. “Emiliano Zapata” de Amilcingo, Mor.
Coordinador Técnico del curso propedéutico para estudiantes
campesinos en la Confederación Nacional Campesina, Edo. de Morelos.
Profesor Asistente de Medio Tiempo “C” de la UPN, Unidad 171 de
Cuernavaca, Mor.
Subdirector Administrativo de la Esc. Nor. Urb. de Cuautla, Mor.
Catedrático Esc. Part. Nor. Sup. de Cuernavaca, Mor.
PREPARACIÓN CONTINUA EN:
Curso de actualización y mejoramiento profesional de Lenguaje, del
Instituto Federal de Capacitación del Magisterio.
Cursos de Ciencias Sociales, Epistemología, Literatura, Actualización a
Directivos y Comunicación Efectiva en la Universidad Autónoma del
Edo. de Morelos.
La Habana Cuba, en el “Encuentro por un mundo mejor”.
CURSOS IMPARTIDOS EN ADMINISTRACIÓN DE LOS
SERVICIOS DE ENFERMERÍA:
35
Didáctica General.
Lectura y Redacción.
Relaciones Humanas.
Antropología y Sociología.
OTRAS PARTICIPACIONES:
Jurado Calificador en Concursos de Declamación en el Edo. de Morelos.
Ciclos de conferencias para Maestros de Español.
Asesor sobre metodología para el Diseño del Programa de Lectura,
Redacción e investigación Documental, en la Universidad Autónoma del
Edo. de Morelos.
OBRAS ESCRITAS Y PUBLICADAS:
El Método Global de Análisis Estructural y su Didáctica.
El mejor de los recuerdos (poemario).
El Método Global de Análisis Estructural 2ª. Ed.
El mejor de los recuerdos. T. II.
Plagios (Poemario).
Nostalgia (Poemario).
36
El Desarrollo Cognitivo de Jean Piaget (Psicología).
Proyecto Didáctico de la lectura Crítica en la Comprensión Lectora.
OBRAS EN PREPARACIÓN:
Nostalgia (Segunda Parte).
Escritura Práctica (El paso de la letra scrip a la cursiva)
OTRAS ACTIVIDADES:
Articulista del Diario de Morelos. Medalla Francisco Zarco.
Articulista en el Regional del Sur.
Articulista en la Gaceta SEP.
Comentarista en XEWF. Noticiario Vibraciones de una Ciudad.
Comentarista en Televisión. Programa Noticioso. Canal Seis. En Serio.
Telecable, Morelos.
37
ANEXO E
COMPLEJO EDUCATIVO EUROAMERICANO
YURIRIA, GTO.
CONFERENCIA:
LA LITERATURA MEXICANA COMO BASE PARA FOMENTAR
EL HÁBITO DE LA LECTURA
ALBERTO MIRANDA.
DEDICATORIA
…Bon jour madame,
el día está bonito,
hágame el favor de morirse.
Jaime Sabines.
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PRESENTACIÓN
Fue el cinco de mayo del año de gracia del 2007, cuando por vez
primera vine a compartir una serie de experiencias que la vida de
docencia me ha dejado, no satisfecho, pero sí con el ánimo de compartir
lo que en el devenir de la vida se va acumulando, y dejarlo en el baúl
para el recuerdo, es solamente una forma egoísta de esperar el momento
final, para llevar a la caja del olvido lo que ahora, como a la mujer de
bien ver y mejor tocar, se puede disfrutar.
La invitación de la Doctora, María Salud Andrade, para estar con
ustedes en una mañana y darme la oportunidad de expresar mi sentir
sobre un tema por sí solo interesante: LA LITERATURA MEXICANA
COMO BASE PARA FOMENTAR EL HABITO DE LA LECTURA,
desde el primer momento me pareció interesante por la sencilla razón de
que los mexicanos no leemos, y no lo hacemos argumentando razones de
peso y de pesos, pero ustedes, tienen que saber que cuando se toma la
adicción por la lectura más de una vez se tiene el dilema, o compro el
libro o como, (del verbo comer) y esa situación lástima, porque en sí
encierra la realidad de un país que de pobre se ha hecho casi miserable
por la pésima distribución de la riqueza que es producto de la
deshonestidad y la corrupción de los órganos de un gobierno
deshumanizado e insensible, pues si hemos llegado a cien años de la
Revolución Mexicana y tenemos millones de mexicanos analfabetos,
pobres y miserables, no tenemos nada que festejar y la literatura en sus
textos recoge el verdadero sentir del pueblo y lo muestra de manera
desnuda, trágica y dolorosa pero llena de verdad.
Es la pluma del escritor la que hace posible despertar las
conciencias y llevarnos al punto de reflexión para que todos los que nos
dedicamos a la docencia hagamos llegar a nuestros alumnos el grito de
rebeldía que exige nuestra redención.
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LA LITERATURA MEXICANA COMO BASE PARA FORMAR
EL HÁBITO DE LA LECTURA
Hemos tenido el espacio y el tiempo para charlar sobre el tema que
“se me sugirió” y al niño solamente le puse el ropón para darle forma, y
en la planificación consideré importante desprender toda la actividad
recordando la definición de literatura, palabra que viene del latín y que
significa letra.
La literatura, como la pintura, la danza y otras es arte, el arte no tiene
patria porque son universales, si se trata de la mexicana, es solamente
por referirnos a los escritores que nacieron, y algunos se fueron a morir
a otra parte, en el territorio nacional pero que a la fuerza del
conocimiento, algunas obras escritas han sido traducidas a otras
lenguas, como es el caso de Octavio Paz, la misma novela de la
Revolución Mexicana o los dos libros conocidos de Juan Rulfo, Pedro
Páramo y El Llano en llamas.
La literatura prehispánica, que en la lengua náhuatl, es un
canto, sufrió alteraciones en la traducción, las que se explican porque
quienes las hicieron eran frailes latinados, aplicaron las reglas
ortográficas del español y es la razón por la que algunas palabras las
encontramos con acento ortográfico, pero hemos de saber que los
nahuatlismos no se acentúan, Teotihuacan, Cuauhtemoc, Coyoacan,
etc., pero en su contenido son piezas llenas de sentido filosófico, en las
que las relaciones entre los hombres son lo más importante sin que se
descuide el amor por la naturaleza como son los pájaros y las flores.
(Canto de Nezahualcoyotl).
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En la Colonia quien más destaca por su fondo y su forma
literaria y necesariamente influenciada por Francisco de Quevedo, y
Luis de Góngora y Argote es la nacida en Yecapixtla, estado de Morelos,
pero avecindada en Nepantla. Estado de México y de ahí la confusión y
el dato con error, pero lo que nos interesa, Juana de Asbaje o Sor Juana
Inés de la Cruz, que después de su desilusión con Fabio, niño bien que
solicita sus favores carnales y sexuales, que ella al negarse, él le echa en
cara que es una bastarda, entonces se cumple su sentencia sólo el dolor
inspira, y surgen los hermosos versos, llenos de dolor pero de análisis
como lo refleja en sus Redondillas: “Hombres necios que acusáis a la
mujer sin razón, sin ver que sois la ocasión de lo mismo que culpáis, si
con ansia sin igual, solicitáis su desdén, ¿por qué queréis que obren
bien, si las incitáis al mal/. Nadie puede hablar de lo que no sabe o ha
sufrido y Sor Juana en toda su obra demuestra el conocimiento de la
vida, y esto no es producto de la imaginación, es consecuencia de todo un
sufrimiento y propia experiencia.
En esta época no se puede perder la obra de Joaquín Fernández de
Lizardi, que todo maestro debe leer, comprender y disfrutar, porque es
una crítica al sistema educativo que desde siempre ha sido elitista y bajo
en sus resultados por la gran cantidad de charlatanes que no son
maestros, simplemente cobran como maestros y los alumnos siguen
siendo periquillos que hacen buena la pedagogía de “la letra con sangre
entra”.
Ya en la época independiente, me quedo por el momento con una
de las piezas literarias de mayor altura y perfección, El Himno Nacional
Mexicano, que independientemente de sus tintes políticos que reflejan
las condiciones del tiempo, no pierde su belleza y perfección en su
estructura literaria.
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Así llegamos a una de las épocas más controvertidas de la
Historia de México, con Benito Juárez a la cabeza, hay hombres
que estando en la política, son auténticos escritores, costumbristas,
profundamente románticos como Ignacio Manuel Altamirano, indígena
puro, letrado, afrancesado que con su Zarco, Clemencia y la Navidad en
las Montañas deja para siempre una muestra de calidad inmejorable.
En esta época, donde la intervención francesa inflama el fervor patrio,
pero nunca se pierde el romanticismo muestra de ello es Salvador Díaz
Mirón, cuando dice: ¡Confórmate mujer! Hemos venido/ a este valle de
lágrimas que abate, / tú, como la paloma para el nido/ ¡y yo, como el
león, para el combate. En este mismo poema, A gloria hace una
sentencia: El mérito es el náufrago del alma: vivo se hunde; pero
muerto, flota.
El poeta, generalmente no tiene nada que inventar, los hechos, el
ambiente, la familia, una mujer; al deslizar la pluma refleja sus propias
vivencias y las ajenas, por ejemplo, Juan de Dios Peza en su obra
Fusiles y Muñecas nos deja para reflexionar: ¡0h misteriosa condición
humana! /siempre lo opuesto buscan en la tierra,/ya delira Margot por
ser anciana,/ y Juan, que vive en paz, ama la guerra... Y todos los
hombres del presidente Juárez, liberales, leales y fieles a su patria
nunca dejaron de ser románticos, porque finalmente, la Patria es una
mujer “que el mar le aprieta la cintura para que tome forma humana,
hechura de sirena en las espumas. (El Credo).
El movimiento social de 1910, La Revolución Mexicana, cuyo
origen fue el abuso del poder, la pobreza, la vida miserable de la gente
del campo, la ignorancia, todo consecuencia de una falta de sensibilidad
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de los hacendados que llevaron a la gente casi a un nivel de esclavitud,
nos dejó una herencia literaria que se encuentra en las obras que
conforman La Novela de la Revolución Mexicana.
En el fragor de la batalla, que como siempre, las guerras sólo dejan
destrucción y muerte, surge una forma de literatura que conocemos
como Corridos Mexicanos, los juanes y las soldaderas, encontraron en su
canto lleno de dolor un medio de protesta, pero también de dar a conocer
a sus caudillos en sus triunfos y fracasos, estas piezas literarias
generalmente son anónimas, porque surgen del dolor más profundo del
pueblo:” Escuchen siñores, un triste acontecimiento, pues en Chinameca
jue muerto, el gran insurrecto. Año de mil novecientos, diecinueve, fecha
exacta, un domingo diez de abril, le dieron muerte a Zapata.
En la Novela de la Revolución Mexicana vamos a encontrar un
buen número de escritores, que solamente por citar a algunos, Mariano
Azuela, con Los de Abajo, (1916), Martín Luis Guzmán, La Sombra del
Caudillo ( 1929), José Vasconcelos, Ulises Criollo (1935), José Rubén
Romero, Apuntes de un Lugareño, 1932), Francisco L. Urquizo, Tropa
Vieja 1931, Rafael L. Muñoz, ¡Vámonos con Pancho Villa, 1941, y otros
que sería prolijo citar a todos, pero de los mencionados rescato
solamente a dos:
“La sierra está de gala; sobre sus cúspides inaccesibles cae la
niebla albísima como un crespón de nieve sobre la cabeza de una novia.
Y al pie de una requebrajadura enorme y suntuosa como pórtico de
vieja catedral, Demetrio Macías, con los ojos fijos para siempre, sigue
apuntando con el cañón de su fusil…
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Una obra de setenta páginas que al paso del tiempo se vuelve
clásica, por los de abajo somos todos, somos los que vivimos y sufrimos
los abusos de una gobierno que justifica el genocidio en aras de la paz y
del progreso, igual que pasó en el Porfiriato, pero no podemos dejar al
lado la belleza de la escritura, “”las cigarras entonan su canto
imperturbable y misterioso; las palomas cantan con dulzura en
las rinconadas de las rocas; ramonean apaciblemente las vacas”
la forma magistral de manejar el lenguaje literario en su más puro
sentido metafórico.
En la narrativa de Francisco L. Urquizo, con su Tropa Vieja, “…
Casualmente me tocaba la hora animada de aquel día miércoles: la
llegada de las mujeres que iban a hacer visitas carnales a sus hombres o
simplemente iban a hacer su lucha entre los presos, a ver quién había
juntado algo de centavos y quería gastarlos a cambio de un rato de gozo.
Nomás le brillaban los ojos al cabo Mendoza y se relamía los
bigotillos al pensar que iba a pasarse un buen rato manoseando a las
pizcapochas que iban a llegar. Ya tenía instrucciones del sargento de
esculcarlas bien, para que no metieran marihuana entre las ropas. Yo
me puse chango, para ver aunque desde lejos las vaciladas del cabo con
las mujeres en el cuartito cercano, en que las iba metiendo para el
esculque.
La primera en llegar una gordita, pantorrilluda, con medias de
color de rosa y zapatos bayos, cachetoncita y con un diente de oro.
Llevaba en la mano la boleta de pase de la Dirección.
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-Pásale aquí, al cuarto, para ver qué llevas –le dijo el cabo.
-- ¿Yo?, ¿qué quiere que lleve?; nomás lo que tengo.
--¡A ver! A ver; veremos.
Al poco rato salieron; ella componiéndose la ropa y él muy
colorado.
--¡Paaaasa!
La reja se abrió y entró la mujer rezongando:
--Cabrón cabo, tan sobón; me registro todita.
Llegó una rezongona, mascando chicle.
--Pásale pa´dentro, mi alma, pa´darte una registradita.
--A poco es usted el Consejo ¿o qué?
--anda, anda.
--A mi no me registra nadie de balde.
--Entonces, no entras.
-- ¿Por qué? ¡Ah Dios!, ¡vaya! No es la primera vez que vengo a
hacer mi lucha.
-- Si no te dejas registrar, no hay paso.
--¡Me lleva la chingada! ¿De cuándo acá tanto aspaviento?
-- ¿Entras o no entras?
-- Me canso de entrar con los presos.
-- Primero tengo que registrar allí adentro.
-- Y pa´qué tanto misterio. Mire no llevo nada.
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Se levantó las enaguas allí mismo y nos enseñó a todos los
presentes cuanto tenía.
La magia de la Novela de la Revolución Mexicana, sin
proponérselo, porque no es su propósito, explica cómo y porque se dio la
revolución, el generador de esa fuerza multitudinaria fue el hambre, y
hombres y mujeres no sabían ni madre de qué era la revolución, ellos
iban “a la bola” “para ver que se avanzaban” pero también se dio el
hecho de que entre hombres que se exponían a una muerte, entre ellos
había lealtad, amor de mujeres que con sólo un apretón de manos, “ya
tenían compromiso y grande que respetaban” porque es mi mujer y ese
es mi hombre” así de simple, pero , hemos de estar de acuerdo que de ese
movimiento nace un profundo sentido nacionalista, y el deseo de
redención de la inmensa mayoría de los mexicanos. Por eso afirmo, la
revolución no ha terminado.
Al través de la Novela de la Revolución Mexicana, el lector
redescubrirá en cuadros desarticulados, la información suficiente sobre
La Decena Trágica, diez días de combate en la ciudad de México, que
refiere la traición de Victoriano Huerta y el asesinato de Francisco I.
Madero y Pino Suárez, personajes a quienes les aplicaron la Ley Fuga.
De manera ágil, amena, pero con profunda verdad nos entera de
magnicidios, Zapata, Villa, Carranza, Felipe Ángeles, del conflicto
religioso en la época de Plutarco Elías Calles, que se radicaliza con la
Guerra Cristera, y nos confirma el principio de No Reelección, que inició
el mismo Porfirio Díaz y ya estando en el poder, lo olvido para hacer su
Dictadura de treinta años.
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Lo que motiva al lector, es la forma de expresión del que escribe, el
uso del lenguaje coloquial, que nos arranca una carcajada pero que pinta
de cuerpo entero al pueblo de México que iba y venía sin encontrar un
espacio de paz para vivir. Sin embargo, bueno es leer a Vasconcelos, con
otro enfoque, otra ideología, otros propósitos nos deja en Ulises Criollo,
su sentimiento de frustración, de sentirse poco apreciado y es de los
primeros inmigrantes y parafrasea al Ulises de Homero, el de la
tragedia griega, para que desde el país del Norte hace llegar su reclamo
a un pueblo al que le sirvió al través de la docencia, de la educación.
Cierro este espacio:
REVOLUCIÓN
De Alberto Miranda
¡México, 1910!
Revolución!
¡Revolución!
¡Revolución!
¿Qué es revolución?
--¡Revolución es lucha!
--¡Revolución es cambio!
--¡Revolución es pasión!
¡México, 1910!
--¡Que viva Porfirio Díaz!
--¡Que viva Francisco I.
Madero!
Unos y otros gritan de Norte a
Sur,
otros corren y claman,
no importa quién tenga razón.
Hombres, mujeres y niños,
Se lanzan a la aventura:
¡El frente vomita fuego!
La Patria derrama sangre,
¡es guerra por la riqueza!
Es hermano contra hermano.
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Patria, México,
¡tierra de hombres traicionados!
¡Extra, extra, extra!,
¡Ya mataron a Madero!
¡Extra, extra, extra!
¡Ya cayó el bandido!
¡Extra, extra, extra!
¡Carranza traicionó a Villa!
¡Revolución!
¿A cuántos has hecho ricos?
--¡A los que te han
traicionado!
¡Revolución!
¿A cuántos has hecho pobres?
--¡A los que por ti han
luchado!
El fantasma de Zapata,
por los campos de Morelos,
corre a grandes zancadas,
y resuenan sus palabras:
“mientras yo viva, los indios
serán dueños de sus tierras”.
La figura del bandido
se agiganta con la historia,
mezcla de sangre y fuego,
mezcla de sueño y realidad,
sombra de águila que levanta
el grito de justicia
que exige la igualdad.
La lucha de vuelve
quimera,
olvidaron “Tierra y Libertad”
los esclavos se llaman peones,
los patrones capital,
cambiaron la dictadura
por la Justicia Social.
El pueblo que sufre el
hambre,
golpeado por la miseria
ve lejos su redención.
Tiene fe en las juventudes,
que con la razón por Derecho
en un tiempo no lejano:
¡Hará su revolución!..
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En la literatura, pasa de manera similar como en las edades
de las personas, tratar de determinar de tal año a otro año, infancia,
o juventud, o lo que sea; hay quienes no maduran ni a apretones, y
se la pasan de infantes para siempre, en la forma de escribir,
algunos escritores de este momento, por el respeto a las reglas, el
estilo, el tema, lo mismo se va de pie quebrado a un soneto y lo
mismo es un romántico que un consumado modernista.
La edad no se mide en años, sino en la forma de vivir; como la
juventud, no es un estado de la vida, es la forma de sentirla, y a
cierta edad, la juventud es como la viruela, solamente se consigue
por contagio. El modernismo como el romanticismo enseña al
hombre, que vale por la mujer que tiene al lado; que la mujer da
presencia, valor y respeto, y la mujer, será siempre el motivo
existencial, y es correcto cuando se dice, “mientras haya una mujer
hermosa, habrá poesía” y decir poesía no es referirse de manera
exclusiva al verso, una prosa bien escrita, también tiene poesía.
De entre los modernistas y románticos puedo citar algunos
como, Ignacio Ramírez “El Nigromante” el que se atrevió a decir,
“Dios no existe” en su examen profesional y si cuando esta frase la
retoma Diego Rivera y la escribe en una pintura del desaparecido
Hotel del Prado e hizo una revolución, ya es de imaginar lo que
sucedió a mediados del Siglo XIX. En este espacio aparece Manuel
Acuña, con su Nocturno a Rosario, una poesía ripiosa, pero que se
consagra con Ante un cadáver, lástima, se suicida y todo suicidio es
un acto de cobardía, se debe tener más valentía y decisión para vivir
que para morir.
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Amado Nervo: Amé y fui amado/ … Vida nada me debes/ estamos en
paz…/ no se puede eludir la presencia de un grande, Ramón López
Velarde, con su inmortal Suave Patria: Yo que sólo canté de la
exquisita/ partitura del íntimo decoro,/ alzo hoy la voz a la mitad del
foro/ a la manera del tenor que imita/ la gutural modulación del
bajo, para cortar a la epopeya un gajo. Y en el curso de la poesía no
evita ser analítico y crítico, “El niño Dios te escrituró un establo/ y
los veneros del petróleo el Diablo. Intuyó y dedujo los problemas de
México como productor del crudo.
Un escritor, un poeta difícilmente se puede quedar al margen
de la crítica de los problemas sociales, políticos y económicos del
pueblo, pero lo hace de tal forma, que no es a título personal sino
interpretando el sentir de los hombres de su tiempo. Esto pasa con
todos los que se dedican a la literatura en todas partes del mundo.
Aquel que no lo hace, se vuelve su obra sin sentido, estéril e inútil.
Pasemos a los Contemporáneos, que algunos estudiosos los
enmarcan de la década de los 30 a nuestro momento, pero…, y bien
se pueden mencionar a Alfonso Reyes, un maestro filósofo,
ensayista; me detengo un instante en Renato Leduc:
Soneto del tiempo
Sabia virtud de conocer el tiempo,
a tiempo amar y desatarse a tiempo,
como dice el refrán: dar tiempo al tiempo…
que de amor y dolor alivia el tiempo.
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Aquel amor a quien amé a destiempo
Martirizome tanto y tanto tiempo
Que no sentí jamás correr el tiempo
Tan acremente como en ese tiempo
Amar queriendo como en otro tiempo
---ignoraba yo aun que el tiempo es oro ---
Cuánto tiempo perdí ¡ay! cuánto tiempo.
Y hoy que de amores ya no tengo tiempo,
Amor de aquellos tiempos, cómo añoro
la dicha inicua de perder el tiempo.
Así pasamos a Jaime Torres Bodet:
Dédalo
Enterrado vivo
en un infinito
dédalo de espejos,
me oigo, me sigo,
me busco en el liso
muro del silencio.
Pero no me encuentro.
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Salvador Novo, escritor, poeta, dramaturgo, controvertido por
su estilo:
Never Ever
Como la sed como el sueño como el aullido como el llanto
tu boca tus labios tus dientes tu lengua nunca supe
veía tu carne blanca tus ojos verdes tu silencio
y luego nos desnudábamos y yo abría los brazos
como los muertos en un anfiteatro lado a lado juntos solos
Iba a gestarse de nosotros el Universo y los siglos
Inmortales
que un suspiro que un pensamiento que un recuerdo
no pueden frustrar
mi pecho entonces mi corazón mis sentidos en mi pecho
tu boca tus labios tus dientes tu lengua
hasta el grito hasta el aullido hasta el llanto hasta la muerte
Tú como buen lector te habrás dado cuenta en el trabajo del
maestro no hay puntos ni comas ni más nada, y no las hay porque
a él no le dio la gana, en el oficio de escribir no hay un estilo
señalado, el estilo es el hombre, y a esto que se le llaman licencias
literarias, son otra forma de la arbitrariedad que se tiene en la
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lengua, a manera de comentario, lean a José Saramago y también
se llevarán una agradable sorpresa en el arte de escribir.
Son tantos los hombres y mujeres, Rosario Castellanos, La Mujer
que sabe latín, (obra) en sus trabajos que demuestra su origen, su
amor por la naturaleza pero el respeto que le inspiran los indígenas
que hasta el momento de su muerte ella seguía exigiendo la
redención de estos mexicanos olvidados.
De esta manera no puedo ni quiero dejar de mencionar
nuestro Premio Nobel Octavio Paz, y de él, como mexicanos,
debemos leer y releer su Laberinto de la Soledad, estudio filosófico
y psicológico de este pueblo, de nuestro país desde sus orígenes, un
hombre comprometido con las luchas sociales, como lo fue el
movimiento del 68; es de hacer notar que las personas que dejan
sus pensamientos en una hoja de papel, generalmente se hace de
manera autobiográfica, y no es criticable porque finalmente es la
vida y la experiencia la que se deja en el papel, Paz, no puede ser
excepción y en su pluma nos deja sentir su origen lleno de
amargura, porque él vive las experiencias de una familia que ahora
llamaríamos disfuncional, una madre que él dice:
Mi madre, niña de mil años,
madre del mundo, huérfana de mí,
abnegada, feroz, obtusa, providente,
jilguera, perra, hormiga, jabalina,
carta de amor con faltas de lenguaje,
mi madre: pan que yo cortaba
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con su propio cuchillo cada día.
De su padre…
Del vómito a la sed,
atado al potro del alcohol,
mi padre iba y venía entre llamas.
Por los durmientes y los rieles
de una estación de moscas y de polvo
una tarde juntamos sus pedazos.
Ya nunca pude hablar con él.
Lo recuerdo ahora en sueños.
Esa borrosa patria de los muertos.
No se puede evitar el dolor de vivir y ese dolor se torna en poesía.
Los contemporáneos son tantos porque surgen cada día, y obvio, no
todos son dignos de leer, solamente los que tú escojas son los
mejores y no otros. El gusto y la selección es subjetiva.
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LA LECTURA HÁBITO O DELEITE
Considero que en la lectura es como en el amor, primero es el
deleite y si después lo quieres hacer por hábito, como, decía mi
amigo Atalo, “ahí tú”; Adán se divorció de Eva porque cayeron en el
hábito, ya todo lo hacían por rutina y se fueron al aburrimiento, y el
aburrimiento generalmente trae la separación de los amantes.
La lectura, la que sea, porque las hay distintas, de disfrute, de
investigación, científica o de simple entretenimiento, requieren de
disciplina, de respeto al texto, al autor, deben ahorcar a aquellas
personas que dicen: “no tengo sueño, voy a leer un rato para poder
dormir”, es una ofensa, una majadería, si alguien tiene el gusto por
la lectura le debe ser preocupante tomar un libro en la tranquilidad
de la noche porque seguramente lo sorprenderá la luz del día,
porque un buen libro siempre será una excelente compañía.
Los hábitos surgen después, pero si a un niño lo ponen por
obligación a leer determinado tiempo y hora, esa personita va a
terminar odiando los libros que deben ser como los postres, ahí
están, que disfruten el que quiera, y es más, que se debe sentar de
determinada manera, sin ruido, pero, si se disfruta tanto una buena
música y con un buen libro, es como ir a disfrutar de la vida que
siempre requiere de una buena mesa, un buen vino y una buena
mujer.
En la selección de la lectura se toman en cuenta varios
factores como es la cultura del posible lector, su preparación,
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profesión y al final se dan las preferencias, no hay libros ni buenos
ni malos, los que nos dedicamos al oficio de dejar en paginas
pedazos de nuestra vida, no nos preocupamos por “ojalá y les guste”
pues si les gusta bien y si no, a otra cosa mariposa, lo que si me
queda claro es que quien regala libros o bien es una delicadeza
espiritual, o bien no sabe qué hacer con ellos, pero como para todo
hay gustos, y si algo me ha causado tristeza es que justo, son los
maestros que imparten la clase de Español los principales enemigos
de la lectura, porque imponen textos que en más de una ocasión, ni
ellos han leído.
--La Literatura
La literatura pone al lenguaje al servicio de la belleza que se
consigue al través de él.
Estoy convencido de que Dios nos dio dos cosas para amar, la
palabra y las manos. Las palabras para decir lo que pensamos,
sentimos, lo expresamos, si no de manera elegante, si de una forma
que se vive la sinceridad de nuestro sentir; las manos son para
acariciar, para que por medio de las yemas de mis dedos me pueda
aprender, sin rubor y sin mentira, toda la geografía de tu cuerpo.
Cierto, para el adorno, utilizamos lo que se llama un lenguaje
figurado, porque la literatura, una obra literaria es
fundamentalmente una fuerza expresiva, pero sin caer en el abuso,
porque la tornarías falsa, y poco creíble.
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La sintaxis es la parte de la gramática que estudia las
oraciones y sus clases y, a veces, las significaciones o funciones de la
forma que trata la morfología. Es con la sintaxis como
descubriremos la belleza de la escritura y de la palabra, pues
también hemos de considerar que en la escritura se aplican la
norma culta o la vulgar que bien estructurada es preciosa, bien la
comparo con el azúcar.
El azúcar como las mujeres, debe ser morena, empalagosa y poco
refinada.
Así, el pleonasmo, el hipérbaton, la metáfora, la elípsis, el
retruécano, las figuras lógicas, patéticas, en fin, las figuras de
dicción, de pensamiento, todo esto es el andamiaje, el sustento de
una obra de literatura, pero que no deben entretener al que escribe,
porque perdería soltura, y el escrito debe ser natural y auténtico.
En la escritura cuenta el estado de ánimo tanto del que escribe
como del que lee, por ejemplo, recordemos a Amado Nervo:
“Vida, nada me debes,
Vida, estamos en paz.
José Rubén Romero
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¿Qué favor le debo al sol
por haberme calentado,
si de chico fui a la escuela,
si de grande fui soldado,
si de casado cabrón
y de muerto condenado?
¿Qué favor le debo al sol
por haberme calentado?..
Si hacemos análisis, el mensaje de uno y otro es el mismo, todo
es cuestión de enfoque.
En cuanto a la Semántica, que es la parte de la Lingüística
que estudia el significado de las palabras, y para que podamos
llegar a la comprensión de los textos, es necesario que conozcamos
el significado de las palabras que parte de su escritura, el cambio de
una letra, o un signo ortográfico puesto en otro lugar, cambia el
significado de las palabras así como el mal uso del acento ya
prosódico, (en la lectura) o el ortográfico, (en la escritura.)
Van algunos ejemplos:
“… y de las cúpulas pasaron a las cópulas…”
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El niño mendigo pedía limosna y méndigo se fue…
Debemos encauzar a los alumnos y no encausarlos después
No perdamos de vista que la lengua es arbitraria y por tanto
las palabras no son las cosas, así que ¡cuidado! Debemos estar
alertas a lo que está escrito que no siempre dice lo que se quiere
decir y tenemos que aprender a leer entre líneas, pues un buen
escritor sabe que lo obvio no se dice.
Análisis de textos
Para el análisis de textos te sugiero la siguiente ruta:
TÍTULO
PROPÓSITO
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INFORMACIÓN
RELACIÓN
CONCLUSIÓN
A la obra:
Martirio
Me encuentro solo sin hallar consuelo,
vagando loco solitario y triste
y en las noches pensando me desvelo
por el fingido amor que me tuviste.
Nunca te olvidaré porque te quiero,
y serás en mi pasión cosa encendida,
y serás en mi amor blanco lucero
que alumbre las tristezas de mi vida.
Dime mi amor si ya me abandonaste
dime si me odias con profundo encono,
dime si ya tu amor es de otro amante
para decirle a Dios, que te perdono
Pero… no te perjuro ni te olvido,
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ni te culpo mi bien , eres muy buena
ni reniego de ti, yo te bendigo
aunque en mi soledad llore mi pena.
Alberto Miranda
Hagamos una lectura general y ahora contestemos de manera
personal los cinco puntos señalados, para que con facilidad podamos
llegar a la comprensión del texto.
Ahora vayamos a la aplicación de operaciones lógicas:
INTERPRETAR INFERIR IDENTIFICAR
EVALUAR
La lógica no tiene que ser impersonal, nuestros actos si son
coherentes, tienen lógica, y después de leer una obra, cada quien
puede y debe interpretar las situaciones que se plantean con base a
su propia biografía.
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Conclusión:
Tenemos la necesidad de leer, pero la comprensión de los
textos solamente se da cuando el lector se apropia de lo que lee, los
hace suyos, los integra a su vida cotidiana y los reproduce cuando es
necesario.
No es necesario leer mucho, lo importante es que se nos
despierte el gusto por saber, que aceptemos que un libro es un
verdadero amigo que siempre hará compañía, que te llevará a
espacios desconocidos y entenderá tu manera de amar y de creer en
los demás.
Déjame despedirme, así…
Esta noche…
Alberto Miranda
Esta noche,
esta noche es la más triste de mi vida,
extraño tu risa,
extraño tu voz,
extraño tu ojos
de mirar bonito,
te extraño, mi vida,
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me duele tu adiós.
Esta noche,
esta noche es la más triste de mi vida,
la casa desierta,
la alcoba está fría,
y siento, tu aliento fragante y sutil
que embarga a mi vida
en mi noche sin fin.
Esta noche,
esta noche es la más triste de mi vida,
te busco y no encuentro,
te extraño y te siento;
olvido y recuerdo ya van de la mano
en caminos o, puestos
sin punto final.
Esta noche
esta noche es la más triste de mi vida
esta noche siento
el peso profundo de mi soledad,
esta noche…
y mañana, me despertaré sin rumbo,
mirando, de frente
45
y riendo impotente
a la terrible soledad.
Esta noche,
esta noche es la más triste de mi vida
devolviste con tu ausencia
mi silencio
y mi dolor,
devolviste mi fracaso
y te llevaste consigo
el sueño de mi amor.
Esta noche…
esta noche es la más triste de mi vida.
Nunca se concluye del todo, todo tiene una esperanza, por el
momento, MUCHAS GRACIAS, Y HASTA LA PROXIMA.
46
ANEXO F
Libro: “Breves historias de vida” por María de Lourdes Ruiz Reyes
y Rodolfo Espinosa Balleza, doctorantes del 4º semestre, de esta
institución.
BREVES HISTORIAS DE VIDA
47
COAUTORES: Arriba. De izquierda a derecha: Ofelia Centeno, A.
Marisol Ruiz, Alicia Jiménez, Ariana Fernández, María Salud
Andrade, Angelina Peña, Karina Chagoya, María de Lourdes Ruiz,
Marcos Francisco Paniagua. Abajo. De derecha a izquierda:
Alejandro Abrego, Marco Juárez, Javier Andrade, Gerardo Herrera,
José Luz Pérez, J. Guadalupe Zapata y Rodolfo Espinosa.
COMPLEJO EDUCATIVO EUROAMERICANO. YURIRIA, GTO.
ii
PRESENTACIÓN
Desde un marco de las ciencias antropológica-sociales, se presenta
esta contribución al campo educativo y social. Son descripciones
breves de historias de vida de los integrantes del tercer semestre del
Doctorado en Investigación Educativa de Yuriria, Gto., se ponen a
merced de todos los lectores que están interesados en lo humano y a
los consumidores de resultados investigativos.
Es producto de un análisis que se realizó desde el estado del
arte sobre la etnografía. Como es sabido, éste es un enfoque de
investigación social, que está interesado en lo humanístico y
científico, en donde se demanda que todo lo humano, fosilizado o
vivo, introspectivo o subyacente, debe ser tomado en cuenta de
forma adecuada y científica; las historias de vida que aquí se
presentan, son reconstruidas a través de autobiografías
individuales.
Por ende, se comentan realidades breves, que no son estáticas,
inmutables o repetibles; sino hechos únicos, situaciones concretas
que pertenecen a una diversidad de factores que son irrepetibles; es
decir, estamos ante la unicidad de eventos que son producto de
protagonistas humanos que actúan, sienten y piensan.
Además, son actores que pertenecen a una cultura de una específica
sociedad impregnada de valores, que afloran a través de normas,
mismas que se manifiestan en un determinado comportamiento y
entorno ecológico, que es al mismo tiempo histórico, dialéctico y
holístico.
El contenido, son textos orales que se convirtieron en breves textos
escritos; en donde a través de la escritura nos llevan a las
narraciones orales, al tiempo en que se dieron los acontecimientos y
al individuo mismo. Y aquí sale a flote el cliché: “Mi vida es una
COMPLEJO EDUCATIVO EUROAMERICANO. YURIRIA, GTO.
iii
novela”, por lo tanto es digna de contarse y por ende, conforma mi
identidad.
Todas las narraciones, son merecedoras de respeto y admiración,
porque se ha dejado en cada historia breve una cronología, es
fáctica, lógica, confiable y documentada en el presente libro.
Dra. María Salud Andrade Baltazar.
Historias de vida
Marcos Francisco Paniagua Valverde --------------------------- 4
María de Lourdes Ruiz Reyes -------------------------------------- 15
Alejandro Abrego Almanza ----------------------------------------- 33
J. Guadalupe Zapata García -------------------------------------- 53
Araceli Marisol Ruiz Cuna ------------------------------------------- 62
Ofelia Centeno Noguez ---------------------------------------------- 74
Karina Chagoya Coronado ----------------------------------------- 87
Rodolfo Espinosa Balleza ------------------------------------------- 95
Gerardo Herrera Jiménez ------------------------------------------- 111
Alicia Jiménez Ruiz --------------------------------------------------- 131
COMPLEJO EDUCATIVO EUROAMERICANO. YURIRIA, GTO.
iv
Ariana Jiménez Fernández ----------------------------------------- 142
Marco Antonio Juárez Alcántar ------------------------------------ 150
J. Luz Pérez Pérez --------------------------------------------------- 155
Javier Andrade Hernández ----------------------------------------- 166
Angelina Peña Rocha ------------------------------------------------ 177
44
HISTORIA DE VIDA
MARCOS FRANCISCO PANIAGUA VALVERDE
INTRODUCCIÓN
Considero que mi vida ha sido hasta el momento bien vivida, claro está, con altos
y bajos en el transcurrir de ella.
45
Si me preguntaran: ¿cambiarías algunas cosas que te han pasado en tu vida si
volvieras a nacer?, mi respuesta sería que sí, cambiaría todo lo malo que me ha
pasado, pero debemos aprender lecciones también.
Bueno Doctora, compañeros, va aquí va el breve relato sobre mi vida.
Atte., MARCOS PANIAGUA VALVERDE
46
NACIMIENTO
Esta es la foto que tengo más chico, puedo tener 5 o 6 años, claro, parezco un
Volkswagen con las puertas abiertas, jajaja, estoy con mi hermana, más adelante
hablaré de ella.
Era el mes de la Virgen cuando decidí que ya era hora de salir, fue un 3 de mayo
de 1964, como a eso de las 6 de la tarde, fui el último de la lista, mis padres decidieron
que ya estaba bueno, que curioso si siempre me he portado muy bien. Lo curioso es
que nací y me crié en un Barrio que se llama Barrio México, desde chiquillo siempre
estuve ligado con México, aunque en el Barrio nadie era mexicano.
47
Perdón, se me olvidaba mencionarles que nací en San José (la capital), Costa
Rica, Centro América.
MI PAÍS
Éste es mi país, Costa Rica, se ubica en Centro América, colinda al Norte con
Nicaragua, al Sur con Panamá, al Oeste con el océano pacífico y al Este con el Océano
Atlántico.
Es un país pequeño, apenas mide 51,100 metros cuadrados y somos cuatro
millones y medio de habitantes.
48
MIS PADRES
¡Aaahh! Mis tatas, así les decimos en Costa Rica. Tienen como 60 años de casados,
¡que aguante!
MAMÁ
Mi madre, Elizabeth Valverde Mora, es 5 años mayor que mi “viejo”, estudió
enfermería y trabajó muchos años en un hospital de la capital, el Hospital San Juan de
Dios, actualmente tiene 87 años.
49
Para mí ella es una mujer ejemplar, que nos ha educado de la mejor forma
posible, agradezco a Dios que todavía la tengo con vida y sé que mi vida será muy
difícil cuando me falte.
Mi mamá ha sido un pilar fundamental para la crianza mía y de mis hermanos
así como la formación y educación de ciudadanos de bien que somos todos.
PAPÁ
A papá lo he admirado mucho, es un hombre muy inteligente y trabajador,
además tiene una formación militar, participó en una revolución que se dio en Costa
Rica en 1948, a la edad de 18 años fue expulsado del país (por suerte), porque iba a
ser fusilado, pero por algunas ayudas pudo salir, dicha formación militar la aplicó con
todos sus hijos, por lo tanto, todos somos profesionales, de mucho nos sirvió tener un
papa “bravo”.
Estudió en Puerto Rico y en Estados Unidos hizo su doctorado en Planificación
de la Salud. Mamá era muy “brava” también.
MIS HERMANOS Y HERMANA
50
Mi hermano mayor, Carlos, desde hace más de 30 años que vive en Puerto Rico
y tiene una Maestría en Planificación Urbana, tiene dos hijos.
Le sigue mi hermana Elizabeth que también desde hace más de 30 años que
vive en Salt Lake City, Utah, Estados Unidos de Norte América, ella tiene una Maestría
en Canto, y está catalogada como una de las mejores sopranos del mundo, entre las 10
mejores para ser más precisos. Tiene 2 hijas.
Luego sigue mi hermano José Luis que desde hace más de 25 años que vive en
Colombia, y estudió Artes Dramáticas en Italia, actualmente es actor y director de
telenovelas y teatro en Colombia. Tiene una hija.
Luego sigue mi hermano Juan Esteban, este sí se quedó en Costa Rica y trabaja
para la Caja Costarricense de Seguro Social, es Licenciado en Administración de
Empresas y tiene una hija y un varón.
Sigo yo y por último, un hermano por parte de mi papá, Carlos Antonio que ha
estado muy cerca de mí, me ha apoyado mucho en mis éxitos y fracasos, con mis
virtudes y defectos.
51
Él es 10 años menor que yo y lo quiero muchísimo. Él es Licenciado en
Administración de Empresas y va a tener un varón dentro de 5 ó 4 meses.
Como dato triste, hubiera tenido a una hermana mayor, pero ella falleció a varios
meses de nacida.
MI INFANCIA
Pues como era el menor, me consentían mucho, la casa de papá pues es grande
y jugábamos fútbol adentro y en el patio, también jugábamos escondido y nos gustaba
mucho la lucha libre, por lo que jugábamos a que mi hermano Juanchi era el Santos,
José Luis Mil Máscaras y yo Blue Demon, pero siempre al final terminábamos peleando
en serio y venía el castigo de Papá que mejor no les cuento.
DURANTE MIS ESTUDIOS
Estuvimos siempre en una escuela y colegio de artes, era mixto, se llama El
Conservatorio de Castella y por eso nos gusta mucho la música, en lo particular la
ópera.
A mis 14 años de edad me cambiaron a un colegio de sacerdotes alemanes, El
Colegio Seminario, donde comencé a jugar baloncesto y pues me fue bien, logré jugar
en las primeras divisiones y en la selección juvenil de Costa Rica, al igual que el
volleyball, que lo aprendí a jugar cuando nuevamente me cambiaron de colegio al Liceo
de San José, que ahí saqué mi bachillerato.
Durante mi época del colegio o adolescencia, tuve muchas novias, pero ninguna
me marcó en especial.
52
CON PARTE DE MI FAMILIA
En ambas etapas, tanto la niñez como la adolescencia, tuve un tío, hermano de
papá que sí me marcó profundamente por su bondad e inteligencia, si yo admiro a papá
por su inteligencia, este tío mío era aún más inteligente.
Él era mayor que papá, por desgracia hace varios años que murió de la terrible
enfermedad de Alzheimer.
En esta foto aparece él con su mamá, o sea, mi abuela, mamá y yo celebrando
un año nuevo. Yo aquí tenía como 20 o 21 años, je je je, salgo con bigote.
YO ADULTO
53
Ya con 24 años, me casé con una joven de 18 años, tuvimos dos niñas, ya la
mayor tiene 21 años y la otra 19, ambas por dicha son universitarias, me divorcié a los
7 años de casado.
Luego me volví a casar y tuvimos dos varones, ya uno de 15 años y el otro de 9,
duramos como 17 años de casados, en esta etapa del segundo matrimonio fue cuando
culminé mis estudios de Licenciatura y Maestría.
TRABAJOS
Mi primer trabajo fue en una librería de un tío, como a los 15 años de edad, luego
fui vendedor en una de las tiendas más grandes del país pero no era lo mío, luego pasé
a trabajar al Registro Nacional de Propiedades, Fuerza y Luz y por último en la
Universidad Libre de Costa Rica, donde aún estoy seguro hasta que muera, quién sabe.
CON EL EUROAMERICANO
54
Resulta, que el Maestro Evelio, con altas autoridades del Euro como la Dra.
María Salud, lo acompañaron a un viaje a Costa Rica para hacer un convenio con la
Universidad Libre De Costa Rica, en ese primer encuentro no estuve yo, fue en el 2008
que se presentó la gran oportunidad de acompañar a mi padre (Rector de la ULICORI)
a una conferencia que dio en el Euro, conocí a tan distinguidas y amables
personalidades. Como parte del convenio, a inicios del 2009 varios estudiantes y las
altas autoridades del Euro fueron a Costa Rica donde se impartió un Taller de
Epistemología de la Investigación y ahí fue que conversando con el Maestro Evelio y la
Dra. Salud pude ingresar a este Doctorado.
AL DÍA DE HOY
55
En la ULICORI he laborado como Director Académico y como Director de la
Sede Regional de Limón, que está en la zona del Caribe, siempre he sido profesor
universitario y en la actualidad sigo como profesor en la Maestría del Euro y en la
“prepa”, donde ya me han sacado de las “casillas” estos muchachitos, pero seguiré
dando lo mejor de mí aquí en México ya que estoy muy agradecido con el Maestro
Evelio, la Dra. Salud y otras altas autoridades y profesores del Doctorado.
Sí extraño a mis padres e hijos pero bueno, me metí en esta nueva experiencia
y sé que mejorará mi perfil.
Por último, recibí ya la oferta de quedarme trabajando en México
permanentemente, la cual acepté. Muchas gracias por su paciencia, tolerancia y
atención, MARCOS.
56
HISTORIA DE VIDA
MARÍA DE LOURDES RUIZ REYES
INTRODUCCIÓN
La presente historia de vida, es con la razón de dar a conocer un poco de
la vida, acontecimientos y experiencias más sobresalientes, sobre la
memoria recuperada a través del recorrido del ayer al hoy, sobre los
recuerdos donde vale la pena reflexionar sobre la generosidad de la
existencia.
En esta historia de vida que se hace a la Mtra. María de Lourdes Ruíz
Reyes, hay significados que le dan sentido amplio a la existencia de la
protagonista y por eso, los recuerdos que se cuentan tienen un
57
articulación social, porque como individuos siempre estamos en
constante interacción con otros, de ahí que primeramente la familia, los
vecinos, la escuela, el trabajo, los amigos y compañeros, las autoridades,
los alumnos, la institución educativa, las festividades, la religión, la
política, las reuniones sociales, todo estará inmerso como un elemento
constitutivo de la cultura social y cultural.
Por todo esto es importante destacar que los testimonios de la
protagonista transforman un acervo de recuerdos que pueden ser
aceptadas por algunos o rechazados por otros, pero al fin y al cabo no
dejen de ser la historia de las vivencias que han marcado el rumbo de su
vida.
Por ello vale la pena preguntar ¿qué es lo que nos mueve a recuperar, no
lo que hemos olvidado, sino esos recuerdos que jamás se nos han de
borrar de la memoria?, podrían darse muchas respuestas, pero lo más
importante es rescatar que como seres humanos estamos ligados a una
historia, al recuento de nuestros actos, las actividades cotidianas que se
desarrollan día con día en el transcurrir de la vida, que recogemos,
preservamos y transmitimos esa voz que vive y tiene sentido en todos los
momentos de la existencia.
Para la realización de ésta investigación se eligió el enfoque etnográfico
con el método fenomenológico ya que es un excelente apoyo para
construir y reconstruir los escenarios, acontecimientos, contextos y
señala las situaciones de vida por la que ha pasado la protagonista y de
los actores que han coparticipado en ella, también apoya y facilita la
comprensión holística de lo que sucede en los escenarios, partiendo de
los significados que le dan los que participan en ella, así como en la
interpretación que le dan y la valoración de los hechos vividos.
58
Para la recuperación de los datos se recurrió a elementos filosóficos,
sociológicos, ontológicos, epistemológicos, políticos, culturales,
psicológicos, pedagógicos y axiológicos, se consideraron porque
interactúan con el ser, el pensar, el actuar y el sentir de la persona
protagónica.
La estructura de la investigación está integrada por cuatro apartados
principales: I La infancia como comienzo de la vida, cómo fue que
se vivieron sus primeros años, los juegos, las tradiciones familiares, los
primeros sueños. II La adolescencia…un camino hacia el futuro,
los cambios en el paso de una etapa a otra, dejar los juegos por la
responsabilidad en la familia como hermana mayor, el cambio por los
gustos, las nuevas amistades, los amores. III Hablar sobre la
madurez, la responsabilidad en la profesión, los retos de la
formación profesional, los logros, las frustraciones, las relaciones
laborales, la familia. Los cambios en la sociedad y en el ámbito
educativo. Y como último apartado IV Expectativas al día de hoy, los
acontecimientos más actuales, los grandes y pequeños logros
significativos en la vida de la protagonista, visión futura en relación a la
labor educativa.
Con la presente historia de vida se rescata la trascendencia del ser, de la
persona como parte fundamental de una familia, de una sociedad, de
una comunidad educativa, de su vida, de su formación y de su
transformación profesional, que abre su corazón, su razón y su fe, ante
una sociedad que debe trascender hacia un futuro ideal.
59
I. LA INFANCIA COMO COMIENZO DE LA VIDA
Boda de mis padres
Luis Ruiz Rodríguez y Refugio Reyes Núñez
Después de 5 años de noviazgo, se concreta el amor del noviazgo de
mis padres cuando deciden unir sus vidas el día 16 de marzo de 1962, en
la Iglesia de La Merced, en Morelia Michoacán.
60
Lourdes cumpleaños 1 año
La importancia de conocer sobre los momentos y sucesos importantes en
las etapas de vida: infancia, juventud, madurez, así como de los logros y
porque no, de los fracasos también de una persona, son hechos
importantes, llena de significados, algunos temporales y otros
duraderos, esto constituye los marcos sociales, familiares, filosóficos,
económicos y políticos que dan un sentido amplio al ser existencial y
para tener una idea de la persona a la que se le pretende conocer o dar a
conocer sobre ella, tal es la situación que ocupa este escrito, y el cual
será en relación a dar a conocer sobre la historia de vida de la C. Mtra.
María de Lourdes Ruíz Reyes.
61
MI NACIMIENTO Y MIS PRIMEROS AÑOS DE VIDA
Mi nombre es María de Lourdes Ruíz Reyes, Nací el día 14 de Julio
de 1962, en la Cd. De Morelia Michoacán, a las 9:15 hrs. De la mañana,
siendo la primera hija de diez hermanos del matrimonio conformado por
el Prof. Luis Ruíz Rodríguez (Finado) y la Sra. Ma. Del Refugio Reyes
Núñez, oriundos los dos de la misma ciudad, morelianos de corazón y
con la convicción de fortalecer a la familia con valores y principios
morales, muy apegados a la disciplina y a la obediencia, en donde la
educación era una de las metas primordiales en la formación de todos
los hijos, ya que el lema de los padres era “la educación va a ser su única
herencia”.
62
Con mi papá en un 15 de septiembre (1965) en la Av. madero
63
De izquierda a derecha mi hermanos Malena, mi Mamá, Luis, Yo y Lupe
Nací por el deseo y el amor de mis padres, mi padre era descendiente de
una familia de comerciantes humildes, realizó sus estudios hasta la
educación primaria, su ilusión era ser piloto de aviación del ejército
mexicano, pero los recursos económicos y la falta de su cartilla de
servicio militar le impidieron ingresar a la armada, fue entonces que
conoció a mi madre, en un baile de callejón que en aquel entonces era
muy popular para los jóvenes de esos tiempos, al enamorarse y tener la
intención de casarse fue que mi padre tuvo la oportunidad de conseguir
una plaza de maestro rural en la ciudad de Zamora, Michoacán. Al ya
percibir un ingreso económico, pide matrimonio a mi madre quien
trabajaba en la cerillera de Morelia y también era integrante del equipo
estatal de baloncesto, sin dudarlo mi madre deja todo por el amor de su
vida y soy producto de su amor siendo la primera de diez hermanos;
tengo cinco hermanas y cuatro hermanos, los cuales enuncio de mayor a
menor: María Elena (Malena), María Guadalupe, (Guadamena), Luis
64
(Memín), Yolanda (La güera), Jaime (Jimmy), Patricia (Paty), Rosa
Marta (Rosy), Raúl (Rules) y Héctor (Toto).
Debido a la situación económica y a la numerosa familia nuestra
situación era precaria, pero nunca nos faltó el alimento, el vestido y una
que otra diversión, no se contaba con casa propia por lo que vivíamos en
una hermosa vecindad en el centro de la ciudad ubicada en la calle de
Dr. Miguel Silva No. 365, a dos cuadras de la avenida Madero, ahí
vivían familias de edad mayor con muchas plantas, un patio enorme en
donde jugábamos toda la tarde casi hasta el anochecer, éramos los
únicos niños en la vecindad por lo tanto éramos muy queridos por los
vecinos, ya que nuestros padres nos inculcaron la obediencia, el respeto
y la responsabilidad por nuestros actos. Debo mencionar que la dureza
de carácter de nuestro padre era atemorizante en nuestra niñez ya que
si hacíamos alguna travesura o quebrábamos algo era segura una
“tunda” con el cinturón; recuerdo que el salario de mi padre no
alcanzaba por lo que mi madre tuvo que lavar y planchar ajeno para
ayudar a la economía en la familia.
Mis juegos favoritos eran “los encantados”, “la cuerda”, “las escondidas”,
porque me gustaba salir a la calle que era muy amplia y en ese entonces
había pocos autos, entonces no había mucho peligro, pero cuidaba que
mi papá no se diera cuenta de lo contrario “tunda segura”.
A pesar de la situación económica mi niñez fue muy feliz aunque debo
decirles que como hermana mayor me tocaba más cinturonazos “que por
ser la mayor”. En la escuela primaria siempre sacábamos mis hermanos
y yo el primer lugar en limpieza, recuerdo que mi madre siempre se
esmeraba en mandarnos muy limpios del uniforme, de la cara, mi papá
cuando podía se encargaba de peinarnos y bolearnos los zapatos.
65
Dentro de las tradiciones familiares recuerdo que a mis padres les
gustaba mucho llevarnos por lo menos tres veces a la semana “al
bosque”, que actualmente se llama Bosque Cuauhtémoc a un costado del
acueducto (Los Arcos) llevábamos agua fresca y cuando se podía una
¡pepsi familiar! Mi mamá nos hacia tortas (de lo que hubiera), debo decir
que otra tradición familiar era ir mínimo una vez a la semana al cine (en
ese entonces había permanencia voluntaria) o los domingos a la matiné
después de ir a misa, eso era de ley.
MIS PRIMEROS SUEÑOS
Recuerdo que cuando estaba en tercero de primaria mi maestra
que se llamaba Ma. De los Ángeles Núñez, muy querida por mí, nos
preguntó qué queríamos ser de grandes, y yo le contesté “quiero ser
como mi maestra del kínder”, ese fue mi primer sueño, yo no deseaba
juguetes o ropa, sino que quería ser maestra.
Con el tiempo me di cuenta de las necesidades económicas en
nuestro hogar ya que conforme íbamos creciendo eran más los gastos,
entonces empezaba a soñar que iba a trabajar y a ganar mucho dinero
para dárselo a mi madre, y que le compraría una casa grande porque ya
no quería seguir viviendo en la vecindad, quería una casa sola para
nosotros.
A mi madre siempre le gustaba vestirnos igual a las tres mayores
(yo y mis dos hermanas) por lo que me propuse trabajar para comprarle
una máquina de coser, debo decir que yo tenía diez años y me acomedía
a fregar los trastes a una vecina y me pagaba, no recuerdo si me pagaba
veinte o cincuenta centavos, y recuerdo con tristeza que no pude
comprársela, además de que mi madre me dijo que yo no debía ir a
“trabajar” que por eso ella lavaba y planchaba ajeno para que no nos
faltara nada y que nosotros solo debíamos estudiar.
66
Estoy tan orgullosa de mis padres porque aunque fue una época
muy dura en relación al autoritarismo de mi padre, se compensó con el
amor, la abnegación y la dedicación de mi madre para conmigo y mis
hermanos.
II. LA ADOLESCENCIA… UN CAMINO HACIA EL FUTURO
En mí salida de la secundaria.
De izquierda a derecha, Mi Papá, Yo, mi Madrina Alma y primas Magda
y Martha.
67
LOS CAMBIOS EN EL PASO DE UNA ETAPA A OTRA
Cuando tenía once años recuerdo con dolor y tristeza un incidente que
cambió mi vida. Yo estaba en sexto grado de primaria y por primera vez
me tocó ver como mi padre golpeaba a mi madre y lo único que yo pude
hacer fue agarrar a mis hermanos y abrazarlos, eso cambió mi actitud
de ver la vida como simples juegos y tener que buscar la manera de
“proteger” a mi madre y a mis hermanos, en ese entones me sentía mal,
culpable por no haber hecho nada por evitar que mi padre estuviera
golpeando a mi madre, pero qué podía haber hecho una niña de once
años, asustada y temerosa …
Recuerdo que ese incidente fue mi “regalo” de la salida de la primaria, y
como consecuencia de ese incidente tuve que dejar los juegos por una
gran “responsabilidad”, como hermana mayor me dediqué de lleno a mis
estudios de la educación secundaria la cual realicé en la Escuela
Secundaria Federal No. 3 ubicada en la colonia industrial que en
aquellos tiempos formaba parte de las orillas de la ciudad de Morelia.
En esta época mis gustos cambiaron ya quería verme más adulta y no
como la adolescente que era, tuve amistades que me brindaron mucho
apoyo, recuerdo con cariño a mi compañera y amiga Teresa Lombera a
la que actualmente todavía contacto para reunirnos, ella me invitaba a
almorzar y me compraba materiales que luego ocupaba en la escuela,
porque nuestra situación económica todavía era precaria, mi más
sincero agradecimiento por su amistad incondicional y duradera hasta
la actualidad.
Desde la adolescencia yo asumí muchas responsabilidades que tal vez no
eran propias de mi edad, pero eso y las enseñanzas, consejos y el amor
68
de mi madre me ayudaron para fortalecer mi carácter y ver ante todo las
cosas de una manera positiva, buscar y dar la felicidad a la familia y a
las personas con las que convivo, todos en la familia me dicen que mi
carácter lo heredé de mi madre cosa que es un orgullo para mí, porque
mi madre es un modelo a seguir.
En esta etapa de mi vida (segundo de secundaria) tuve a mi primer
novio pero no mi primer amor, que ahora que lo analizo me causa risa
porque solo platicamos como tres veces, nunca nos tomamos de la mano,
y me pregunto ahora ¿eso era tener novio? Pero bueno siempre lo he
contado como que fue mi primer novio, y su nombre… Antonio. Cuando
estaba en tercero de secundaria me gustaba un chico, vecino de mi casa
llamado Martín, ¡ah como me gustaba!, y ¿qué creen? Me hizo su novia,
con el recibí mi primer beso. De verdad sentí que flotaba, me gustó, ¡me
encantó!, yo no sabía besar, pero eso qué importaba, era mi ¡primer
beso!
III. HABLAR SOBRE LA MADUREZ, LA RESPONSABILIDAD EN LA
PROFESIÓN
69
Mi mamá felicitándome al término del examen recepcional de la carrera
en educación preescolar
Para mi madre era un orgullo muy grande de que su primera hija,
terminara su carrera como profesionista en educación preescolar.
70
Al término de la ceremonia de graduación en el “jardín del caballito”
De izq. a der. Prima Martha, mi Mamá, Yo, madrina Alma, hermano
Luis y mi Papá
LOS RETOS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL, LOS LOGROS,
LAS FRUSTRACIONES
Recuerdo que cuando terminé la secundaria, fui a sacar ficha a la
Escuela Normal para el nivel de preescolar porque ese era mi sueño,
había una fila enorme y el número de ficha que me tocó lo recuerdo muy
bien, fue la 241 y nos dijeron que solo se iban a quedar 150 aspirantes. Y
entonces llega mi primera frustración, al ir a ver las listas de resultado
71
del examen y no estar mi nombre. Me sentí terriblemente mal, porque
ahora ¿qué iba hacer? Si eso era lo que yo quería.
Entonces como yo tenía que seguir estudiando, me invita mi amiga
Teresa Lombera a que fuéramos a sacar ficha para hacer el examen en
la preparatoria No. 1 de San Nicolás de Hidalgo, y entonces viene un
logro más a mi favor ¡sí salí en listas!, y junto con mi amiga nos
inscribimos en el bachillerato de química-farmacobiología llevaba como
15 días de clase y yo decía que esto no era lo mío y entonces surge una
oportunidad, me entero que sacan una convocatoria de una escuela
normal por cooperación “22 de Septiembre” que estaba abriendo sus
puertas para nuevo ingreso en educación preescolar y primaria.
La oportunidad de lograr mi sueño de ser educadora no la iba a dejar
pasar, saqué ficha para el examen y otro logro más en mi vida: “salí en
las listas”. Entonces mi alegría y entusiasmo por cursar la carrera que
yo más quería, tener mi formación profesional en educación preescolar,
por 6 meses estuve estudiando la normal en preescolar por las mañanas
y la prepa por las tardes, pero como no contábamos con edificio propio en
la normal, nos prestaban las aulas algunas escuelas en la mañana, pero
después se tuvieron cambios y se tuvo la necesidad de pasar la normal
del turno matutino al vespertino, por lo que tuve que dejar la prepa y
dedicarme de lleno a lo que era mi formación profesional, en ella tuve
muchas satisfacciones ya que por los últimos 3 años fui jefa de grupo e
integrante del consejo estudiantil de la institución.
Al termino de mis 4 años de formación profesional tuve satisfacciones
por las relaciones entre mis compañeras y amigas así como el
reconocimiento de mi esfuerzo por parte de mis maestros y asesores, y
recuerdo muy bien que en mi tesis concluí con esta frase “yo no voy a ser
72
una educadora del montón, mi labor trascenderá en los niños del
futuro”.
Nuevamente le hago un reconocimiento y agradecimiento con todo mi
amor a mi Madre, porque mi carrera se realizó por su trabajo lavando y
planchando ajeno.
Recuerdo con gran emoción cuando me llamaron del Estado de
Guanajuato para ofrecerme plaza de educadora ya que en Michoacán
estábamos en lista de espera porque no había claves para plazas, por lo
que sin pensarlo acudí con varias compañeras a la secretaría de
educación de Guanajuato y con fecha 16 de octubre de 1981 ingreso
como educadora, fundando el jardín de niños “Vasco de Quiroga”, en la
comunidad de Porullo, municipio de Yuriria Gto. Recuerdo que mi
madre aun me seguía dando dinero para subsistir ya que rentaba un
cuarto en Yuriria y tenía que quedarme toda la semana, mi primer pago
me lo dieron hasta los 3 meses de haber ingresado y recuerdo con mucha
satisfacción que mi cheque se lo di a mi madre y le dije que la iba
acompañar con el licenciado al que le lavaba y planchaba para que le
diera las gracias y le dijera que ya no iba a lavar ni planchar ajeno.
Recuerdo como lloró mi madre y me dijo ¡gracias hija!, pero no, yo soy la
que siempre le doy y seguiré dándole las gracias por todo lo que soy.
LOS CAMBIOS EN LA SOCIEDAD Y EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
En el transcurso de mi profesión fundé dos jardines de niños, el
primero como anteriormente mencione, fue el “Vasco de Quiroga”
en la comunidad de Porullo, municipio de Yuriria, Gto. Y el
segundo fue el jardín de niños “Cuauhtémoc” en la ciudad de
Moroleón Gto. Tuve la función de educadora encargada durante 10
73
años (1981–1991) y en 1991 asciendo a la categoría de directora
técnica, durante 5 años (1991-1996) y en 1996 obtengo el ascenso a
la supervisión en educación preescolar, teniendo hasta la fecha 14
años en este puesto.
En el transcurso de esta responsabilidad en mis funciones he visto
los cambios que se han tenido en la sociedad, la globalización, las
reformas educativas en los planes de estudio, el currículum oculto
en la educación, los intereses políticos, la transformación en las
ideologías sobre el concepto de familia, de escuela, de sociedad, de
la economía nacional, etc. De la forma en que a veces he tenido que
nadar contra corriente con las “órdenes” de “las autoridades
educativas” que imponen en vez de “proponer”.
Las frustraciones que he tenido que vivir por tener que complacer
y rendir cuentas a mis autoridades inmediatas, que han limitado
mi convicción y mi responsabilidad profesional, teniéndoles que
dar lo que piden, aunque no sean realidades completas y sobre
todo que no se está ofreciendo esa educación de calidad que tanto
buscamos, por los caprichos de una burocracia de los altos mandos.
Este es un reto en mi función educativa que tengo que enfrentar
para apoyar al personal a mi cargo y ofertar un compromiso
apegado a las necesidades reales de esta región para ofrecer lo que
más necesitamos ¡Una Educación de Calidad!
IV EXPECTATIVAS AL DIA DE HOY
74
En la misa de 70 años de mi mamá. Junio 2010
De izquierda a derecha: Malena, Rosy, Yola, Héctor, el Sacerdote,
mi Mamá, Jaime, Paty, Yo, Raúl y Lupe.
(Faltó mi hermano Luis, no alcanzo a llegar de Estados Unidos)
LOS ACONTECIMIENTOS MÁS ACTUALES
Dentro de la reforma al plan de estudios en educación preescolar a
partir del 2004 he trabajado arduamente en la formación y actualización
permanente en los docentes y directivos a mi cargo, pero ha sido tan
abrumadora y agotadora la carga de trabajo que se ha estado
imponiendo por parte de la delegación regional que al querer proponer
una educación y formación a través de competencias (fantasiosas de
lograr) se está dejando de lado el respeto y la valoración del “Ser“ del
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docente, en donde ellos como persona sepan quiénes son, qué quieren, a
dónde van, cómo piensan, qué rumbo de su vida quieren mejorar.
Retomo al Dr. Sidronio Díaz Villanueva con respecto a que él dice que:
“el punto de partida de la educación y formación es el desarrollo del ser
y no el deber ser”, así mismo comentó, que si partimos del respeto y
valoración de la diferencia del ser, sin pretender jamás homogenizar sus
potencialidades y posibilidades, estaremos en condiciones de desarrollar
mejores procesos y obtener resultados en la tarea educativa.
VISIÓN FUTURA
Es fundamental en mi función promover una formación de
docentes y directivos creativos e innovadores que orienten a la educación
del presente y del futuro hacia una educación con libertad, autonomía y
creativos en donde desarrollemos mejores condiciones y procesos.
Formar alumnos con capacidades propias para resolver problemas en su
realidad cotidiana y que planteen soluciones para su futuro inmediato,
que seamos productores de seres humanos con plena autorrealización,
partiendo del respeto y la valoración del docente como persona,
rescatando el “humanismo” perdido.
En un futuro no muy lejano me visualizo con la jubilación en este
nivel educativo, con la satisfacción de que ofrecí lo mejor de mi ser, como
persona, como hija, como madre, como hermana, como compañera, como
amiga y con orgullo como profesionista, para dar paso a otra de mis
metas.
Deseando concluir satisfactoriamente mis estudios del posgrado
del Doctorado en Investigación Educativa, seguiré ofreciendo mis
servicios educativos pero ahora en nivel de posgrado, esa es mi
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expectativa con visión futura ya que no puedo dejar de lado mi
pertenencia a un grupo, a una sociedad, por mi necesidad de convivencia
y de compartir humildemente mis conocimientos y experiencias a la
formación de hombres y mujeres que requiere México.
De izquierda a derecha, Yo, Mi hijo Luis Ramón, mi Mamá y Mi Hija
Fátima Lizbeth
¡Mi razón de ser!
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HISTORIA DE VIDA
ALEJANDRO ABREGO ALMANZA
En una noche fría del mes de noviembre, para ser exacto el día 29 de ese
mes pero del año de 1975, a las 12 de la noche nace el último de los once
hijos del matrimonio de Ma. Graciela Almanza Salazar y J. Jesús
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Esquipulas Abrego López. Aquél prodigioso bebé con carita de ángel,
regordete de casi 5 kilos y mirada penetrante soy yo: Alejandro Abrego
Almanza, un ser humano común y corriente (o más corriente que común,
je, je) que en el presente escrito tratará de describir a detalle, algunos
aspectos importantes de la vida que durante casi 35 años ha tenido por
bien vivir.
Pues bien, considero que tuve una infancia muy bonita. Desde que tuve
uso de razón, me recuerdo como un niño muy curioso, preguntón,
respondón, risueño, alegre, carismático, comelón y “hacedor” de amigos
con gran facilidad. Por cierto, algunos de mis amigos sueltan carcajadas
cuando les platico que mi primer recuerdo lo tengo cuando asomé mi
cabeza por el rebozo (de mi madre), mientras alguien con aspecto algo
“borroso” me hacía ademanes para que me riera. Claro que esto suena
como un vil disparate pero aunque no lo crean, es lo más “rupestre” que
tengo en mi “disco duro” (sonrisas).
Éste soy yo
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Y como no todo es miel sobre hojuelas, existen por ahí algunos recuerdos
de mis padres, en los cuales los veo un tanto lejanos en esos primeros
años de mi vida; por eso es que algunas veces he bromeado al decir que
yo me “crié como pollo”, de esos que “nomás les avientan el maíz”, y que
quienes fueron realmente mis padres fueron mis hermanos mayores.
Aunque en la actualidad hago la reflexión de que después de tener a
Juana, Efraín, Javier, Patricia, Jesús, Jaime, Jorge, Graciela, Rogelio y
Carlos, a mí lo que me queda es no ser tan exigente con Doña Chela y
Don Jesús, que mucho esfuerzo hicieron para la crianza de todos
nosotros, mi padre como propietario de un molino de nixtamal y mi
madre que nunca salía de la cocina por estar preparando la siguiente
comida, alternando a la vez labores domésticas de lavado y planchado,
barrer y trapear, etc.
Yo por otro lado, aunque pequeño, me daba cuenta de todo lo que ocurría
a mi alrededor y eso sí, nunca podré quejarme de haber tenido carencias
en la canasta básica u otra índole.
LA FAMILIA
80
Si bien es cierto, al primer año de
edad no sabría caminar, pero que tal
agarrar bien la cuchara para comer;
por eso algunos de mis hermanos
decían en son de burla: “a este niño
no le den…, pónganlo donde hay…”.
Ya pintaba un horizonte donde la
comida ocuparía un lugar de peso en
mi vida futura; pero sin adelantarme
tanto, les diré que uno de los
primeros accidentes que tuve en mi
vida (y no me refiero a cuando se te
atoraba “aquellito” en el cierre del
pantalón), fue cuando iba corriendo
por un taco de frijoles y en el camino
empedrado que conducía a la cocina me tropecé y me clavé una piedra
en el lado derecho de la frente. Obviamente, me levanté como “Jesús de
Nazareno” con todo ese lado ensangrentado, pensando mi madre que con
el accidente “me había sacado el ojo”. No recuerdo que edad tenía,
supongo que entre 3 ó 4 años porque todavía me pudieron cargar
corriendo al hospital. Pero lo que no se me olvida y aún me eriza la piel
fue cuando el doctor metía la mano a la herida con el afán de sacar el
coágulo de sangre y “dizque” lavar esa abierta. Dime tú que no habrá
pasado por la mente de un niño de esa edad; por lo menos una buena
“refrescada de m…..” para el doc y los otros dos que me tenían
crucificado.
Y por si fuera poco, eso no fue lo peor. No habían pasado cuatro días y
como “¡otra vez la mula al trigo!”, me tropecé de nuevo y de toda esa
carota que tengo no me golpee en otro lado, sino que me volví a abrir
Regordete
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donde mismo. Ahí sentí “que ardió Troya”. Mi padre, de carácter seco y
enérgico, alzó su voz diciendo: “¡Amarren ya a este patarato!”; y después
de llevarme al doctor y pasar por un doloroso proceso de “recosido”, no
falto el hermanito obediente (que no
recuerdo quien fue ese…) que me
amarró a una silla mientras pegaba
alaridos con la boca entre oreja y
oreja. Dicen que eso lo soñé, pero
recuerden que yo tengo memoria
desde muuuuucho antes que esto.
(Releer: “asomé mi cabeza por el
rebozo).
¡De que historias se acuerda uno
verdad! Pero no pretendo describir
“la tormentosa vida del mártir
Alejandro”, porque todo un libro no
me alcanzaría. Tendría que
comentar cuando mi hermano Jesús
me llevaba a la tienda y me soltó de
la mano y en la banqueta me
fracturé la clavícula derecha. Pa´su
mecha; me pusieron un chaleco de yeso más arcaico que las armaduras
de la edad de Hierro, el cual me abarcaba parte de los brazos y no me
dejaba hacer nada. Pobre de mi madre, se tenía que dormir en un sillón
y yo arriba de ella, darme de comer en la boca y asearme de todo a todo
¡auch!
O lo que me pasó cuando por andar prendiendo cohetes con Carlos el
hijo de Bertha y Toño Pérez frente a la casa de este último; al encender
un puñado de ellos corrí en dirección a la calle sin percatarme de que
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venía un carro a toda velocidad y…….. ¡Cuashh! me dio un golpe cerca
del “huesito de la risa” del que a estas fechas todavía me estoy sobando
Y qué decir de los accidentes “menores”, como cuando le tomé al bote que
tenía jabón disuelto y me fui de punta a punta de la casa con brincos
desesperados en busca de mi madre; o cuando me engrapé un dedo, o el
día que metí las manos a los rodillos de la lavadora, etc., etc.; hasta
cuando casi vi la muerte en la playa de Manzanillo; que al no ver el
letrero: “No hay salvavidas, cuidado con las corrientes submarinas”,
tuve que venirme rascando la arena desde casi medio kilómetro. Ese día
pasó por mi mente mi vida en un segundo, junto con la angustia de que
si me ahogaba, me llevaría a la tumba a mi madre que en aquél
entonces llevaba algunos años de diabética.
Pero esto ya me pasó cuando estaba grande (25 años), y sin la intención
de revolver esta historia, es necesario ir por partes. Sin embargo,
cambiando un poco la tragedia, debo de reconocer que en mi niñez tuve
El pequeño de la familia
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logros escolares, personales, y además luché por una independencia del
seno familiar que me dio libertad de ir por ejemplo, al cine a la edad de 6
años. No me perdía ninguna película cada semana; mis preferidas eran
las de terror. La primera que vi de este género fue “El santo contra las
mujeres vampiro” (muy buena por cierto).
MIS TRAVESURAS
En casa, mis hermanos (y de vez en cuando mi madre) se molestaban
cuando los corregía en alguna palabra mal dicha o simplemente cuando
quería participar en la plática a la hora de comer; me decían: “tú no
hables, esta plática es de grandes”, eso obviamente “repateaba” en mis
entrañas.
Como el hijo menor de los 11, tuve que ir picando piedra en cuestión de
hacerme notar como un miembro más de igual jerarquía en esta familia;
cosa que más delante traería frutos como el de que les dieran valor a mis
comentarios, me dieran permiso de viajar con mis amigos al cervantino,
a Guadalajara, y dicho sea de paso a la playa (aunque ya viéndola desde
la alberca) je, je; pero sobre todo, me gané la confianza y el respeto de
mis padres porque sinceramente siempre avisaba al lugar donde iba y
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desde allí estaba en contacto con ellos para que supieran que estaba
bien.
Me llega a la mente el día que me inscribieron a primer grado de
primaria; fue el día en que sentí por primera vez un nerviosismo
aterrador, por el desprendimiento de mi madre; y es que como no tuve
preescolar, entre “bien tapado” y no quería ir a la escuela los días
subsecuentes. Lloraba cada vez que doblaba la esquina y veía enfrente
ese edificio imponente, con escalones anchos y puerta de cristal llamado
Esc. Prim. Elodia Ledesma Martínez. Recuerdo muy bien que un día,
ya estando en el salón de clase, me puse a llorar y por poco le tumbo el
vestido a mi madre, porque
aferrado a él me fui “trapeando”
el piso hasta terminar en la
puerta de entrada donde me
aguardaba la maestra Lucía con
una vara a la cual llamaba “la
doña”. ¡Nooo…, pues así sí me
quedo! porque es oportuno
comentar que mi generación fue
todavía de las que educaron
golpeando. Como no me tocaron
estos tiempos en los que hasta los
maestros salen regañados. En
fin.
Con el tiempo, aprendí lo que se debe aprender en la escuela, me
gustaba mucho leer, era bueno para hacer dibujos (a pulso); tenía afición
por las ciencias naturales, las ciencias sociales, pero creo que a las
matemáticas nunca les caí bien; je, je. No por nada decidí estudiar a
nivel profesional la licenciatura en Educación Física (cero matemáticas).
Mi primera comunión
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Pero ya me estoy adelantando mucho. En lo que se refiere a mi
educación básica, nunca tuve problemas académicos. Irónicamente en la
clase de Educación Física, por más que hacía el esfuerzo, siempre tenía
una calificación de bajo promedio; aunque las otras asignaturas
compensaban el resultado.
La primaria fue una etapa de constante aprendizaje donde cada día que
pasaba, mi círculo de amigos crecía. Aunque yo era un niño muy tímido
y tranquilo, nunca faltaban los apodos relacionados a mi físico; porque
puedo decir que en esa primera infancia fui un niño muy obeso, expuesto
a los comentarios hirientes tanto de hermanos (en casa), como
compañeros (en escuela).
Al entrar a la secundaria (Esc. Sec. Fed.
Defensores de Moroleón), disminuyeron un
poco esas burlas hacia mi persona y me volví
un alumno muy amiguero, estudioso promedio,
donde aprendí a escribir a máquina, entre
otras cosas. Y recalco el aprender a escribir a
máquina, porque fue una motivación para
hacer el bachillerato en contabilidad en el
CBtis de Uriangato; creyendo que en el futuro
sería un buen contador.
Gran error. Todo el bachillerato fui el mejor
“cliente” en la reprobación de contabilidad y matemáticas, y con el firme
arrepentimiento de no haber estado en el bachillerato de Alimentos, ya
que seguido elaboraban algunos productos que a los “cuenta palitos” nos
dejaban nada más pasando saliva.
Pero de eso no me quejo, porque en esta etapa consolidé la mayor parte
de mis amistades que a la fecha estimo y frecuento; de los cuales puedo
Estos kilitos
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mencionar Víctor, Paloma, Juan, Caridad, Roberto, Chava, Luís Miguel,
Verillo, Lula, Chole, Gina, y muchos más, con los que me tocó convivir
en reuniones, discos, fiestas, paseos, etc., que de alguna manera
marcaron el paso del niño/ adolescente a una etapa de madurez.
También en esa época conocí al “Gere”, quien era amigo de mis
hermanos Rogelio y Carlos, y que de mí era más bien “amigo de
cuidado”, porque en esos tiempos todavía estaba como las resorteras:
“No más se estiraba pa`ch…..r”.
Esta etapa transcurrió sin novedad, con ligeros despuntes en cuestión de
novias aunque no se concretaba nada; pienso que en parte por la
timidez, y por otro lado por la inseguridad que me daba mi estado físico.
Fue hasta que presenté el examen de admisión para entrar a la
ESCACE, una escuela de contabilidad y administración de la ciudad de
Celaya (que por cierto no pasé), cuando me quité la venda que tenía en
los ojos y entendí que lo mío no era la contabilidad, y decidí estudiar
para maestro de Educación Física porque en esas fechas mi hermano
Rogelio me sugirió hacerlo. La institución era la ENEF, Escuela Normal
de Educación Física de Morelia, Mich.; misma que tenía en mente cursar
Gabriel Alejandro
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mi hermano Carlos, y que como una especie de “efecto cascada” yo fui a
dar allí.
Nunca antes pasó por mi mente estudiar eso, pero de un momento a otro
me sentí motivado a hacerlo. Solamente que había un pequeño
problema: nada más sabía jugar canicas y rayuela. (Ja, ja)
Tuve que prepararme exhaustivamente en el gimnasio, la caminata y un
poco en la alimentación, todo con el afán de mostrar mi mayor cara en el
examen de actitudes físicas.
En efecto. Aquel día del examen, me encontré rodeado de atletas,
gimnastas, basquetbolistas (como mi hermano), nadadores, y todo tipo
de deportistas que aprovechaban la mínima oportunidad para mostrar
sus cualidades y recuerdo que alguien se acercó a preguntarme ¿qué
deporte practicaba?, para lo cual dije: Aerobic´s. (con cara de pena).
Era el único individuo que tenía su “callito de andadera” y me sentía tan
mal; pero ni modo, tenía que sacar la casta y que por lucha no quedara.
Cuando vi la lista de resultados, no lo podía creer. ¡Aprobado!
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Fue el día más feliz de mi vida (bueno, el primero de muchos
afortunadamente), donde experimenté una elevación de mi ego y una
confianza en mí que no había sentido con anterioridad. Cabe señalar
que ya había tenido una propuesta de mi madre de no estudiar porque
éramos dos (Carlos y yo) y no iba a poder solventar los gastos de ambos.
Yo, quien en un principio había puesto “trabas” al momento de tener que
estudiar la secundaria y que había seguido la prepa sólo para ver qué
pasaba, ahora me enfrentaba a mi madre argumentándole que si no
estudiaba no sabría hacer nada en la cuestión laboral. Le dije: “mamá,
si no estudio ¿qué voy a hacer?, no sé fabricar ropa, no sé desempeñar
algún oficio, y con el debido respeto que me merecen estas personas,
tránsito no voy a ser, policía menos y de albañil me canso porque no creo
poder echar ni un “coladito”.
¡Feliz navidad!
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Y de acuerdo a estas palabras textuales, ella (quien administraba la
economía del hogar) decidió que los dos teníamos el derecho y debíamos
estudiar. Sólo Dios, mi madre y mi padre supieron cómo administrar el
dinero que se ganaban en el molino, porque en esas fechas mi mamá le
ayudaba en la molienda. Además, algunos de mis hermanos mayores
contribuían a la causa; cosa de la que viviré eternamente agradecido.
Recuerdo que los primeros días en la Normal (ENEF), llegaba con la
cara pálida y con ganas de volver el estómago porque no estaba
acostumbrado a viajar y me mareaba mucho porque todavía no existía la
autopista de Cuitzeo a Morelia. Había muchas curvas en la carretera y
era un suplicio para mí. Cuando me acostumbré al trote y exigencias
del camino, fue pan comido.
Mis estudios fueron simples y como no había matemáticas, eso ya era
una ganancia. Después de que cursé el primer semestre me gané una
beca semestral de $1,600 pesos, los cuales “me caían del cielo” y me
servían para comprar calzado y algo de ropa.
En la playa con mi bebé
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En este periodo de mi vida estuvo muy presente la utilización de
diversas dietas, intentando a toda costa bajar de peso; motivado porque
no me sentía cómodo con mi cuerpo y además de que en la mañana de
camino a la central, no les daba alcance a los pasos que daban mis
hermanos Rogelio y Carlos y por no quedarme atrás llegaba bastante
exhausto a tomar el autobús. Tenía mucho peso encima.
La primera dieta que hice fue la de proteína en combinación con
acupuntura china. De 118 Kg. que llegué a pesar, ¡bajé hasta 93! Pero
como no todo es eterno, volví a recuperar algo de peso. Después hice
otra dieta (con nutriólogo) y bajé y así sucesivamente comencé a caer en
un círculo vicioso donde subía y bajaba sin darme cuenta de que a
futuro, tanto física como psicológicamente, tendrían una serie de
repercusiones que en cierto modo afectarían mi vida en los planos:
familiar, escolar, sentimental y otros. Realmente no sé qué fue primero:
las dietas que descontrolaron mi glándula tiroides o la tiroides misma
descontroló mi vida, porque seguido caía en depresiones en las cuales no
quería ni ser yo mismo.
¡Un sueño cumplido!
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Así transcurrió mi vida viajando diario a Morelia, haciendo tareas,
prácticas en diversas escuelas y todos los procesos que se deben hacer
para salir con la preparación necesaria para la docencia. Después de
que concluyeron mis estudios vino lo difícil; encontrar trabajo. Mi
hermano Jaime nos ayudó a Carlos y a mí para conseguir una plaza
como maestro de Educación Física por parte de la SEG (Secretaría de
Educación en Guanajuato). La cosa no estuvo tan fácil, pero después de
un gran esfuerzo logramos que nos dieran trabajo.
En ese tiempo, pasé momentos de frustración y enojo porque primero
había solamente una plaza, y mi madre y Rogelio trataban de
convencerme para que sin chistar dejara que Carlos tomara ese lugar;
“que porque es mayor”, “vamos por orden de edad”, y otros comentarios
“sin ton ni son” para mí; mientras que no dejaba de pensar ¿cuál era
realmente el premio para mi hermano?; y no porque tuviera envidia o un
coraje infundado, sino que no estaban tomando las cosas por igual y
además yo tenía la suficiente memoria como para acordarme que Carlos
había reprobado un año en primaria y perdido dos años de bachillerato,
por lo cual yo lo alcancé al momento de entrar a la licenciatura.
Inevitablemente yo hacía la comparación de que si se iba a “premiar”
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con esa plaza a uno de los dos, debía ser a quien no hubiera reprobado
ningún año de sus estudios. Eso lo sentí como un duro golpe de mi
familia hacia mí. Después de dos semanas de esfuerzos extras,
autorizaron mi plaza y yo pude estar tranquilo. Sin embargo todo está
resuelto y no guardo ningún rencor con nadie; siendo un momento justo
para hablar de mi vida laboral.
Cuando me asignaron la plaza (22 horas), mencionaron que venían
designadas a tres jardines de niños, cosa que sentí como una “cubetada”
de agua con hielo; porque en mis prácticas siempre fui de mala gana al
nivel de preescolar; prefería primaria o secundaria. Pero como todo un
individuo gustoso por haber obtenido trabajo, fui con toda la disposición
de mi parte.
No sé si esperaban a Superman, pero cuando me presenté a los
diferentes jardines de niños de mi adscripción, tuve un buen
recibimiento de las educadoras el cual duró menos que una gota de agua
en el desierto. No de todas, afortunadamente. Porque había maestras
que me estimaban y lo hacen hasta ahora. Más bien era porque había
algunas que aparte de hablar a mis espaldas, me comparaban con
15 de Septiembre
93
maestros en servicio que tenían ya algunos años y que estaban bien
establecidos. Yo, por el contrario, era un principiante que trabajaba en
un nivel escolar donde no conocía otro referente que me orientara para
desempeñar bien mi labor, y recuerdo que me dañaban mucho los
comentarios de mis compañeras. Lo bueno es que toda crítica, buena o
mala, te proporciona un aprendizaje y te hace crecer como persona.
Con dinero en el bolsillo, tuve oportunidad de comprarme algunas cosas
personales, apoyar a mis padres y darme pequeños lujos como asistir al
gimnasio, de vez en cuando viajar a diversas playas o salir los fines de
semana con los amigos a tomarnos unas copas. Esto le disgustaba a mi
madre porque de todos sus hijos varones, yo fui el único que “se dio” más
permiso del necesario, y la mayoría de las veces llegaba a altas horas de
la madrugada; más reiteradamente los fines de semana.
Mi vida social cambió. Con el tiempo, en el trabajo fui poco a poco
mejorando mi desempeño; dejé en claro que las críticas tenían que
hacerlas a mi persona y no a mis espaldas, para así poder valorarlas y
tratar de ser mejor. En el año 2000 me inscribí en un grupo de Maestría
Listo para la fiesta
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en Docencia para la cultura física, de la que me titulé (no sé por qué)
hasta el año 2007.
Aunque para mí el volver a estudiar era un poco engorroso, podía darme
el tiempo para buscar novia. No fui muy noviero. Tenía siempre la
constante del nerviosismo que da cuando te le acercas a alguien. De las
que puedo recordar y que de alguna forma si se concretaron como novias
está: Juana, Adriana, Sandra, Rosalía y Gaby, siendo esta última mi
esposa y la “mujer de mi vida”.
Hablar de mis ex novias tendría relevancia sólo si se toma en cuenta que
la experiencia que dejaron en mí, me sirvió para elegir a la persona con
quien me casé; aunque todo se conjunta con la madurez que de alguna
manera te dan los años.
En vísperas de cumplir treinta años, pasé un periodo donde sentía mi
vida un poco densa. Parecía como que arrastraba una bola de nieve
donde se agudizaban más mis complejos, muchos de ellos originados por
mi sobrepeso.
Mis dos amores
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¡Fui con un psicólogo! Y con la novedad de que después de haberme
hecho de valor para asistir a su consulta, resultó ser papá de un alumno
de una de mis escuelas. Es lo malo de trabajar en tanta escuela (que
para ese tiempo ya eran cuatro). Al saber que era él, puse un pie en la
salida pero me di la vuelta cuando dijo: “No importa que sea papá de un
alumno tuyo, nuestra relación será de psicólogo a paciente”, y eso me dio
confianza.
Cabe señalar que sus primeras sesiones fueron un “parte aguas” en mi
vida. Hasta ese punto comprendí por qué es recomendable que todos
vayamos con un psicólogo, aunque creamos que estamos bien.
No creo que haya sido un “coco wash”, simplemente necesitaba que
alguien ajeno a mi familia, mis amigos, mis compañeros de trabajo y
demás, me dijera aspectos claves que le dieran direccionalidad a mi
vida. Cuando terminaba cada sesión, salía como nuevo. A la fecha,
recuerdo a esa persona con mucho aprecio.
Aunque no he mencionado mucho a Gerardo (el Gere), alcoholega y
amigo, cabe decir que fue pieza fundamental para que pudiese conocer a
Gaby, mi esposa. Y es que de algún tiempo atrás le había comentado que
una joven rubia, guapa, grandota, seria y de muy buen ver me gustaba.
Hubo la oportunidad, y un día de esos de ocio en el pilastrón de jardín
(que por poco le ponen mi nombre), le mostré quien era cuando pasaba
en el carro con sus papás. El Gere, como tiene muy buena memoria, se
acordó de su rostro y un día de tantos, cuando se dirigía a su trabajo en
Yuriria se la topó en el autobús; y haciendo uso de sus “artimañas”
consiguió su amistad.
Ni tardo ni perezoso me dijo: “a que no sabes a quien vi”. Yo ni cuenta
me daba; cuando me dijo que era a “la güera”, rápido le pedí que me la
presentara. Curiosamente, aparte del nerviosismo de conocerla, sentía
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algo especial que rebasaba las expectativas de los anteriores noviazgos.
Después de que nos conocimos, mi vida se llenó de luz. Dicen que
recordar es vivir; pero no voy a recordar todos los detalles de ese
hermoso noviazgo, porque omitir alguno sería restarle importancia, y
para mí todos tienen. Recuerdo que a los 6 meses le pedí que fuera mi
esposa, aunque desde los 3 meses estaba seguro de querer pasar mi vida
con ella. Fue un noviazgo apacible, divertido, donde prevalecía mucho
una comunicación abierta, hubo respeto y estuvimos ahorrando para
nuestra boda; la cual fue el 12 de julio del 2008.
Es difícil imaginar cómo sientan los padres de una familia, en especial
cuando se tienen 11 hijos, que el último de ellos se tenga que casar.
Aunado a eso, la edad avanzada y el sentimiento decadente de siempre
haber estado llenos de hijos y poco a poco observar que se alejan uno por
uno. Suena difícil.
A mí, como el hijo menor se me hacía complicado dejarlos, pero
obviamente estaba seguro de querer casarme con Gaby y nada ni nadie
lo iba a impedir.
Pues resulta, que a tres meses de mi boda y después de un mes de
inesperada agonía ¡muere mi padre! El 8 de abril del 2008.
Unos días antes de su muerte me llamó, y en una escena que nunca
olvidaré; con su inhalador, su mirada cabizbaja y sentado en su cama,
sacó de la bolsa de su chamarra un rollito de billetes, y con voz
“quebradiza” a causa de su enfisema pulmonar me dijo: “toma, esto es
con lo que yo te voy a ayudar para tu boda”. En ese momento sentí un
nudo en la garganta y conteniendo el llanto le dije que lo guardara para
sus medicinas. Él insistió. Lo tomé y me dijo que le pusiera todas las
ganas del mundo y saliendo del cuarto, me fui a llorar a donde nadie me
viera.
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El día de su muerte, yo lo tuve que cargar (aun con vida) de su cuarto al
carro para llevarlo al hospital. Después de dos horas, cuando yo había
vuelto a mi casa a dormir, sintiendo la tranquilidad que te da dejar a un
ser querido en “buenas manos”, mi hermana Graciela me dio la noticia.
Fueron días de dolor. Por primera vez en mi vida, sentí llanto de dolor.
Agudo, inevitable y cargado de impotencia. En mi familia hubo una
reestructuración en muchas cosas, pero aún en esos momentos
tambaleantes, yo dejé en claro lo que tenía en mente hacer. Mi madre
estaba desecha, y yo no podía dejar de pensar en lo que ahora sentiría
ella a mi partida. Fue un momento decisivo, y yo mantuve firme el
hecho de casarme y vivir en otro domicilio; a pesar de la insistencia que
hacía ella misma de que me quedara en la casa materna.
Se llegó el día de la boda. No sé si todos sientan lo mismo, pero para mí
fue una fecha imborrable en mi memoria. Ver entrar a mi futura
esposa con el traje de novia, recorriendo la alfombra en medio de todos
esos arreglos de flores y luces en la iglesia llena de gente, fue un
momento muy hermoso, así como claro está, la noche de bodas y la luna
de miel en Nuevo Vallarta. ¡Ahhhh¡ qué bonita es la vida.
NUESTRA BODA
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Tiempo después de regresar de la luna de miel; mientras nos
establecíamos en nuestro hogar, caí enfermo de tifoidea; que para mi
madre era “el noviciado”. Después de salir de esa enfermedad (que fue la
única que me ha quitado el hambre), comenzó un proceso de adaptación
a la vida de casado, donde el plano de los amigos pasó a ser más
esporádico, y con la constante de un tema hablado con anterioridad por
nosotros en pareja: el primer hijo.
Después de 7 meses de intentar quedar embarazados, se dio la
concepción; curiosamente después de que se nos quitó la ansiedad por
tener a toda costa un bebé. El día que me enteré que iba a ser papá (y
que podía ser papá) fue otro de los momentos memorables, donde sentí
una realización como persona sin precedentes.
Yo tenía ganas de una niña, aunque lo que llegara estaba bien. Pedía a
Dios de que Gaby y el futuro bebé salieran con bien de ese proceso tan
bonito como riesgoso. Estuve al tanto de todo lo que pasaba con mi
esposa y cada vez que crecía la pancita me daba gusto. Cuando comenzó
Nacimiento del bebé
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a patear, se me hacia algo irreal, increíble; y durante muchos momentos
que me acordaba en el día me daba un gusto enorme.
Precisamente el bebé nace en el mismo mes que yo (7 de Noviembre), en
una clínica que se encuentra enfrente del estacionamiento del IMCED.
Le pusimos por nombre Gabriel Alejandro Abrego López, para que
llevara los nuestros. Ahora bien, ha pasado el tiempo y veo junto a mi
esposa como crece a pasos agigantados, mi esposa alta y yo igual, pues
qué se puede esperar, ja, ja, ja.
Han sido épocas cargadas de trabajo, por un lado los preescolares y el
cubrir tiempo completo (40 horas), la necesidad de pasar un tiempo
pertinente con el bebé y mi esposa, además de las tareas y pendientes
que tengo en el Doctorado, el cual inicié en Agosto del 2009 junto al
“Gere” en el Complejo Euroamericano en Yuriria, del cual estoy
aprendiendo bastante pero con aquellos sacrificios, pero creo que al final
vendrá la recompensa y bien vale la pena seguir adelante.
HISTORIA DE VIDA
J. GUADALUPE ZAPATA GARCÍA
100
LOS PRIMEROS AÑOS
Mis primeros recuerdos se remontan a un día muy soleado a eso de la una de la
tarde lo recuerdo muy bien porque las horas, años mas tarde las mediamos por la
sombra de la casa. Me recuerdo recostado boca abajo sobre las raíces del pirul de la
casa, ese pirul todavía existe. Me recuerdo con la boca y la nariz ensangrentada, pues
ardía en calentura. No recuerdo que paso después ese es mi recuerdo de infancia.
Yo nací el 13 de enero de 1953, en la Comunidad de Monte Obscuro
perteneciente al Municipio de Mexquitic de Carmona del Estado de San Luis Potosí. En
nuestro Rancho Existe la Escuela Primaria Rural Niño Artillero, a esa escuela entre a
cursar el Primer grado y solo fui una semana, después mi familia me puso a cuidar el
ganado, en ese entonces para mí el tiempo era imperceptible, no lo sentía, mi pueblo
estaba en una planada y para donde quiera que volteaba a lo lejos se veía la Sierra y
yo pensaba que allí acababa el mundo.
101
Mi infancia fue feliz pues todos los días todos mis primos y primas nos íbamos a
quedar a la casa de la abuela, y corríamos alegremente antes de que se ocultara el sol
a la casa y después de jugar nos acostábamos en una larga hilera en el piso de tierra,
la casa era de pura piedra, las demás casas de la comunidad eran de adobe.
De izquierda a derecha Herminio y J. Guadalupe.
A lo lejos iniciaba la gran Ciudad de San Luis Potosí. Y al empezar la Ciudad
estaba el Saucito, allí está la Escuela Primaria Urbana “Cuauhtémoc” en ese lugar de
1963 a 1969 curse la educación primaria, entré a estudiar a los 10 años y Salí a los 16
años y mi padre me había advertido, que si reprobaba me sacaba de la escuela, y pues
con esa advertencia quien iba a reprobar, la mayoría de mis compañeros también eran
grandes y claro niños también de seis años.
Fue precisamente cuando estaba en sexto grado un doce de enero de 1969,
cuando al anochecer, nos llegan con esa fatídica noticia de que mi padre había sido
atropellado y que ya estaba muerto, en esos días sentí el dolor de perder a un ser
querido, ese dolor solo lo he sentido en dos ocasiones y no se lo deseo a nadie. Ese
hecho marco nuestras vidas en la familia pues por ese motivo años más tarde emigré al
Estado de Guanajuato. Llegue a este Estado a las cinco de la tarde (y todavía no me
voy) a la ciudad de Salamanca y andaba preguntando en una calle aledaña a la vía del
ferrocarril, casa por casa con un solo cambio de ropa, preguntaba donde vivía el tío
Chávelo y nadie sabía darme razón. Todavía no sé cómo fue que tomé esa decisión, lo
102
que sí recuerdo que lo hice a una invitación de mi tío José Isabel Zapata Rocha, el era
hermano de mi padre. La calle es la calle del Sol no. 305, en ese tiempo iba a cumplir
18 años.
LOS AÑOS DE ADOLESCENCIA
Mi educación secundaria la hice en una escuela nocturna, entraba a las 5 de la
tarde y salía a las 10:30 de la noche, tomaba el urbano y llegaba a la orilla de la Ciudad
después de las 11 de la noche y corriendo por el camino oscuro, pues en ese entonces
las comunidades no tenían luces y calculo que llegaba a la casa a las 12 de la noche,
en ese entonces se me hacía muy lejos el camino, ahora ya no, ya todo está muy
cambiado. Me vuelvo hacer la misma pregunta como fui capaz de hacer eso, otros de
mis compañeros de generación no estudiaron. Me sorprendo ahora de lo que hice como
fui capaz de recorrer los caminos bien oscuros y claro que me daba miedo. Así curse
los dos primeros años de la secundaria y parte del tercer grado en la capital de San
Luis Potosí.
Cuando tenía 16 años tuve mi primera novia le decíamos “Pita” ella se llama
Lupita, era una linda muchacha morena de pelo negro y largo, su tez es morena y de
carnosos labios, que nunca probé pues el noviazgo fue efímero y solo nos tomábamos
de las manos y nos veíamos largamente, después salimos de la escuela yo continúe en
la secundaria y de ella no supe que pasó. En San Luis Potosí
Otras dos novias Francisca y otra Lupita. Me la pase muy bien con estas dos
chicas, de ellas no hay mucho que contar, solo que Lupita se fue a Estados Unidos.
MI VIDA DE ESTUDIANTE Y PROFESIONAL
103
Lo que más me ha impactado de mi vida estudiantil y me sorprendo yo mismo, es
cómo fui capaz de estudiar por la noche y como me iba caminando al rancho y cómo
nunca pensé en abandonar la escuela. Como ya dije antes los dos primeros grados de
secundaria los hice en la Escuela Secundaria por Cooperación de la Sección 52 del
SNTE. En el Estado de San Luis Potosí, el tercer grado lo inicié allí pero no lo terminé,
pues Nocturna el ciclo 1971-1972 me mudé al Municipio de Salamanca, Gto. Y ese ciclo
lo perdí, en ese tiempo empecé a trabajar como obrero en la “Refinería Ing. Antonio M
Amor”. Debo decir que para mí era motivo de envidia ver a los estudiantes pasar con
sus libros bajo el brazo. Por esa razón en el ciclo siguiente me apunté para estudiar el
tercer grado en la Escuela Dr. Alberto Einstein, de esa manera terminé mi educación
secundaria.
J. Guadalupe Zapata en 1977. Cuando egresó de la Normal
En el año de 1973 entré a estudiar en la Escuela Normal 18 de Marzo, en la
Ciudad de Salamanca, Gto. Terminé de estudiar en 1977. En el último grado de la
Normal fui jefe de grupo, y después Presidente del Consejo Técnico Estudiantil, en esas
fechas yo era un asiduo lector de periódico. Mi gusto por la lectura de periódico data
desde 1970. Es decir, mi gusto por la lectura nació del periódico, y del periódico llegue
a los libros. Mi periódico favorito en este momento es la Jornada y llevo leyéndolo
aproximadamente 26 años, leí mucho el periódico Excélsior, Novedades, El Heraldo de
México, Uno más uno, El Día, El Sol de México, es decir casi los he leído todos, y claro
los periódicos locales. He llegado a comprar hasta siete periódicos al día y comparar el
tratamiento que le dan los periódicos a una sola noticia.
104
En 1978 entré a la Normal Superior Morelos del Estado de Michoacán y terminé
la Licenciatura en Ciencias Sociales en 1982.
En 1988 cursé una Maestría en El Instituto de Investigaciones en Educación de
la Universidad de Guanajuato. La Universidad me enseñó a estudiar y valorar que sí
podía ser como el mejor de los estudiantes, porque yo me juntaba con dos de los
estudiantes más brillantes del grupo. El secreto que ellos tenían era que libro que
mencionaba los asesores en las clases luego lo compraban.
Yo no quería estudiar la licenciatura en educación primaria, mis amigos me
rogaban que entrara a estudiar, pero al fin me animé y la cursé de 1998 al 2002, mi
meta en esta época después de que muchas veces intente desertar, fue titularme al
terminar y lo logré en examen del Ceneval. Lo primero que hice fue conseguir el temario
y conseguir todos los libros, comprende todos los libros de educación preescolar, los
libros del docente de educación primaria y los libros del directivo de primaria y leí todas
las lecturas que se recomendaban en la guía de estudio, en el periodo vacacional
recuerdo que leía hasta 10 horas diarias, es decir, mi objetivo era titularme y lo logré.
Con esto me demostré a mi mismo que sí se puede.
Después entré a estudiar una “Maestría en Educación Gestión en Administración
de Procesos Educativos” en el Centro de Actualización del Magisterio “Plantel
Guanajuato Subsede León. En el periodo de 2003 a abril de 2005. En este lapso por
parte de la Maestría hicimos una Visita a La República de Cuba y allí comprobé en la
práctica todo lo que había leído sobre socialismo, y claro que nos tomamos nuestras
botellas de Ron.
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Niños de Escuela Primaria de la República de Cuba en 2005
De izquierda a derecha: Alfredo, Piceno Zapata, Alejandra, Vicky, Supervisor de Secundaria. Cuba enero
de 2005
MI VIDA ACTUAL
Cuando inicia la maestría en el CAM, la meta era que al terminar iba a concursar
para una Supervisión Escolar, y logré y obtuve mi Dictamen a partir del 16 de agosto
del 2006. He trabajado como Supervisor en el Municipio de Ocampo, Gto. San Felipe y
dos años en la Ciudad de León. Actualmente a partir del 16 de agosto trabajo en la
Zona 75 del Municipio de Guanajuato Capital.
106
Cuando me desempeñaba como Supervisor en el Municipio de Ocampo, se abrió
una Maestría del Complejo Educativo Euroamericano, y para no estar de flojo por las
tardes empecé a estudiarla con muchas dificultades porque a veces por mi trabajo no
llegaba a tiempo a clases y me daba pena con mis compañeros y sólo cursé un
semestre y decidí cambiarme a la sede del Complejo en el Municipio de Yuriria.
MI MATRIMONIO
De izquierda a derecha: J. Guadalupe Zapata y su esposa Ma. Esther González Quiroz
Soy padre de tres hijas Ma. Esther, Roció, Eduardo Emiliano y Lupita. Mi Esposa
se llama Ma. Esther González Quiroz, estamos casados desde 1980. María Esther
cursó la Licenciatura Educación Primaria, Actualmente ya terminó la Maestría en la
UPN de Celaya. Roció tiene la Licenciatura en Educación Preescolar, y cursa
actualmente la Maestría. Mi hijo Emiliano actualmente cursa quinto semestre de la
Licenciatura en Sociología, en UNAM. Lupita cursa el quinto semestre en la Escuela
Normal Oficial de Guanajuato en Educación Primaria.
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De izquierda a derecha: Emiliano, Esposa de Zapata, Lupita, María Esther, Roció, y sentado J.
Guadalupe Zapata García.
MI ACTIVIDAD POLÍTICA
Soy militante del Partido de la Revolución Democrática, la lectura del Periódico
me ha llevado a asumir una actitud política, y desde 1977 he simpatizado primero con
El Partido Comunista Mexicano, Después con el Partido Socialista Unificado de México,
con El Partido Mexicano Socialista. Mi entrada a la política se debió a un
cuestionamiento que me hizo un amigo. Me dijo “okey ya sabes mucho y eso de qué
sirve si no haces nada”. En ese momento me convertí en un activista político y contribuí
a construir el Partido Socialista Unificado de México en la Ciudad de Valle de Santiago,
Gto. Del 1889 a 1991 fui Regidor del Ayuntamiento de Valle de Santiago. Y defendí al
Pueblo de Valle de Santiago del abuso en el cobro del agua, por parte de la Junta del
Agua Potable pues autorizaron incremento en 500 y 1000% al agua, esto fue 1991.
Esto me permitió encabezar un movimiento que nos llevó a decretar una huelga de
pagos y tramitar una serie de amparos que al final ganamos. Esta lucha nos llevó a
tomar la Presidencia Municipal por un periodo de tres meses, porque el ayuntamiento
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autorizó los incrementos de la Junta del Agua Potable. Esta lucha provocó que yo
apareciera en las planas de todos los periódicos durante meses, unos hablaban a favor
y otros en contra, pero fue una bonita experiencia.
De izquierda a derecha: J. Guadalupe Zapata García, Porfirio Muñoz Ledo y Cuauhtémoc Cárdenas
Solórzano
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HISTORIA DE VIDA
ARACELI MARISOL RUIZ CUNA
ANTECEDENTES FAMILIARES
Mi nombre es Araceli Marisol Ruiz Cuna nací el 20 de Enero de 1977 en
la ciudad de Acámbaro Gto, soy la onceava hija de la familia, la más
pequeña y por ende la consentida, mis padres son el Señor J. Cruz Ruiz
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Valdez y la Sra. Esperanza Cuna Flores (+), mis Abuelitos Paternos.
Juan Ruiz y Petra Valdez y mis Abuelitos Maternos. Martiniana Flores
e Isidro Cuna. De mis cuatro abuelitos sólo conocí 3 al papá de mi papá
no tuve la suerte de conocerlo. Mi familia es muy numerosa somos 11
hijos de los cuales falleció un bebé y quedamos solo 10.
-FAMILIA DE ARACELI MARISOL RUIZ CUNA-
Tengo 5 hermanas 3 de ellas Elena, Petra, Elisa y yo somos maestras, la
otra de mis hermanas llamada Araceli es directora, este año ascendió de
puesto. Tengo también 5 hermanos: Cruz, Salud, Juan y Sandro que
emigraron a los Estados Unidos, siendo éste el lugar donde radican, mi
otro hermano, Evelio vive en Sonora. 8 de mis hermanos ya están
casados (5 hermanos y 3 hermanas) quedamos solteras dos mujeres.
Tengo 22 sobrinos, además 9 de ellos ya están casados, soy tía abuela
de 17 sobrinos y sobrinas.
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-LOS CINCO HERMANOS DE ARACELI MARISOL- DE IZQUIERDA A DERECHA: CRUZ, EVELIO, JUAN, SANDRO
Y SALUD.
-LAS HERMANAS DE ARACELI MARISOL Y SU MAMÁ(AL CENTRO)- DE IZQUIERDA A DERECHA: ELISA,
PETRA, ELENA, MARISOL, ESPERANZA (MADRE) Y ARACELI.
También me interesa decir que tengo un sobrino más grande que yo y
tres sobrinas de mi edad. Eso para mí es un muy especial por lo que casi
todos mis hermanos parecen mis papás.
INFANCIA
112
Cuando era niña, como de 5 años, a mi hermano Sandro le encantaba
jugar conmigo puesto que él tenía 8 años y quería siempre jugar a los
carritos, animalitos o sea, cosas de niños, yo aceptaba con la condición
de ser mayor que él para pegarle y de ese modo quitármelo un poco de
encima cuando él quería jugar; mi hermano también era muy
consentido, porque fue muy enfermizo además a la edad de 4 años ya no
se contaba con su vida, se le había terminado un pulmón y eso era por
lo que yo lo hacía llorar al decirle que le habían puesto un pulmón de
borrego, yo era muy traviesa y él me cuidaba mucho, somos los más
pequeños y jugábamos todo el día, también cuando venían mis sobrinos
de sonora nos divertíamos mucho porque teníamos las misma edad.
Jugábamos a la ronda del lobo, lobito y además a mi sobrina le
vendíamos los maromeros como pescaditos (risas).
-ARACELI MARISOL CON SU HERMANO SANDRO-
Otra de las cosas de mi niñez fue que a la edad de 5 años ya sabía leer,
mi hermana que ya era maestra me enseñó, todos los niños de mi edad
113
no sabían y yo me aburría en clase y sólo estaba de oyente, porque en
ese tiempo donde vivía no había preescolar pero de acuerdo con mis
calificaciones sí pase de año, pero por mi edad no podían pasarme a
segundo, mi papá, fue hablar con el supervisor, no sé que hicieron pero
yo entré a segundo y aunque mi hermano Sandro era tres años mayor
que yo, él reprobó en la primaria e íbamos juntos en el mismo grado y en
el mismo salón, la maestra lo regañaba mucho y él no hacía mucho caso
por estudiar; teníamos muchos animales y cuando salíamos de la
escuela, él dejaba su mochila y se iba a cuidarlas al campo, por lo que no
hacía caso de hacer la tarea. Cuando llegaba del campo, se bañaba y
enseguida me mandaba a la tienda y me copiaba mi tarea, por lo que a
mí me sorprendía y a la maestra también porque en clase no se sabía las
divisiones y de tarea las llevaba bien; lo que no sabía yo era que el
malvado me las copiaba, pero un día de tantos me puse a investigar e
hice la tarea mal y cuando sentí que él ya las había copiado la hice yo
nuevamente pero bien y cuál fue su sorpresa que cuando se las
revisaron las tenía todas mal, me sentí mal cuando la maestra lo dejo
sin recreo, pero eso me dio pauta mejor para ayudarle y que entendiera
las divisiones.
Cuando ya estábamos en quinto año, la maestra lo reprobó; digo que lo
reprobó la maestra porque fue injusto lo que hizo: En una ocasión, nos
dejo de tarea que dibujáramos el aparato respiratorio sin nombres y que
al día siguiente nos iba decir solamente los nombres que le pusiéramos,
en lo que mi hermano hizo lo contrario, le puso todos los nombres y
borró los que no nos dijo (¿inteligente verdad?) pero el problema que lo
cachó y le dijo frente a todos que lo reprobaría, para esto era apenas en
el mes de Enero, mi hermano se puso triste y quiso desertar, mi mamá
fue a hablar con ella y le dijo que sólo le había dicho para que no lo
volviera a hacer y la sorpresa fue que al final del ciclo mi hermano
114
estaba reprobado; yo me sentía mal, ya que yo pasaba a sexto y él en
quinto, yo quería cambiarlo, pero pues todo esto no se puede; pero eso no
era todo, cuando iniciamos el siguiente ciclo escolar la sorpresa fue de
mi hermano que le tocó la misma maestra la cual ya nos había dado
tercero, cuarto y quinto y en su caso otro año más y él renegó pero el
primer día me dijo a mí al encontrarme en el patio que si no se ponía a
estudiar lo volvería a reprobar, yo llegué y le dije a mi mamá que fuera
hablar con el maestro para que lo cambiara al otro grupo, contándole lo
sucedido, mi mama fue y si lo cambiaron, la maestra nueva no sabía por
qué lo habían reprobado y se hizo muy participativo, en ese entonces
comprendí que la maestra ya lo traía de bajada y ahora siento que lo
comprendo aún más, que el trabajar con niños debemos ser tolerantes.
ALGUNAS TRADICIONES, COSTUMBRES, JUEGOS Y
PASATIEMPOS DE LA INFANCIA
Toda mi infancia y adolescencia viví en un pueblito llamado San Pablo
Pejo Mpio. de Salvatierra Gto., la casa de mis papás es muy grande y
aún existe, está ubicada en la calle Galeana #22 del mismo lugar; ahí
tienes tu humilde casa, las tradiciones que se viven ahí son en el mes de
enero, se hace una fiesta al Señor de la Salud, a la virgen de Guadalupe
y al patrón del pueblo el Sr. San Pablo, anteriormente esta fiesta duraba
tres días, en la actualidad son 5 días de festejo. Se realizan diferentes
eventos como: corrida de toros, baile, peregrinaciones por las diferentes
calles, mañanitas con banda, juegos mecánicos, pirotécnicos y demás. En
el mes de Junio la fiesta de Corpus donde se bendicen animales,
adornados con flores, además se hacen panes de trigo en horno. En el
mes de septiembre, el día 14 se dan gracias por el buen temporal y se
hacen arcos de flores con elotes, calabacitas, chayotes, entre otros.
115
-INTERIOR DE LA PARROQUIA DE SAN PABLO PEJO, IMAGEN CAPTADA POR ARACELI MARISOL-
El día 1 de noviembre hacía mi calavera con una calabaza natural ya
seca a la cual se le da forma de cara y se le ponía una vela y salía a pedir
dinero por las calles diciendo la frase: Ӄchale a la calavera si no se te
muere tu abuela”. No podemos dejar de un lado la fiesta del 22 de
noviembre en honor a Santa Cecilia la patrona de los músicos, esta
fiesta la celebran todos ellos, ya que en este poblado hay 4 bandas de
música 2 de hombres y 2 de mujeres. En el mes de diciembre otra
tradición muy bonita son las luminarias con ocote de pino dura 9 días y
es en honor a la virgen de Guadalupe, inician el 3 de diciembre y
termina el 12; es bonito, toda la gente pone en la puerta de su casa una
teja con ocote prendido y dura desde las 7 hasta las 11 de la noche todo
el novenario,
En mis tiempos de infancia me divertía quemando palomitas, cohetes,
busca pies y lucecitas, todavía lo hacen muchos niños. En el mes de
diciembre mi mamá tenía una tradición muy bonita, duró 32 años
haciendo posadas en la casa, cuando yo era niña le ayudaba a montar el
nacimiento y veía como ella ponía cada uno de los pastores; como 5 años
antes de que ella falleciera ya me dejaba a mi sola hacer el nacimiento,
116
se invirtieron las cosas, ahora ella me veía a mí y en una ocasión me dijo
que yo era la única que iba a llevar a cabo su tradición, por lo que
cuando ella falleció el siguiente año de posadas mi conciencia estaba
muy intranquila por no poder realizar sus posadas como ella quería,
pero si monté el nacimiento igual que cuando ella vivía, sólo que ahora
nada más arrullamos al Niño Dios el día 24 y hacemos tamales, ¡muchos
tamales!, nos acompañan casi toda la gente del lugar (300personas).
Mi niñez fue muy bonita es una etapa hermosa donde solamente es
juego, además de que recibí mucho amor y cariño por parte de mis
padres, hermanos, tíos y abuelitos.
Dentro de mis ratos libres me gusta bailar, bordar, cocinar la gran
mayoría de veces, voy al campo y me divierto mucho, sé ordeñar, me
gusta mucho los animales y tenía un perro que se llamaba “Cuchuflais”
lo quería mucho, pero murió.
-ARACELI MARISOL CON “CUCHUFLAIS”-
Tengo muchas amigas y amigos son muy respetuosos con las personas
mayores y además mis maestros me querían mucho.
117
ADOLESCENCIA Y VIDA ADULTA
En esta etapa viví una relación con un joven llamado Toño con el cual
me iba a casar, teníamos 18 años de edad y por cuestiones del destino no
se realizó nada por lo que él emigró a Estados Unidos y yo me fui a
Irapuato a estudiar la Licenciatura.
Cuando me vine a estudiar a Irapuato conocí a otro chico y llevábamos
una relación muy estable duré 11 años de novia con él, casi como los
años que duraron nuestros caudillos luchando por la independencia
(risas); Duré todo el tiempo que estudié, que aunque por ahí dice una
frase: “Que la novia del estudiante nunca llega a ser la esposa del
profesionista” y exactamente eso pasó también con él, ya pensaba en
casarme pero hubo muchas trabas de que no pasaba una cosa era otra,
además yo en lo personal estaba muy contenta el vivir soltera, tenía
muchas cosas en mente aún por hacer, que todavía no terminaba, de
repente ¡pas-pas! la relación termina, cada quien por su lado y
enseguida él se caso con otra chica.
Esta relación me dejó muy confundida en lo sentimental. Sin confianza
hacia los hombres, no quería tener novio, me empapé de actividades
entré a la maestría, pintaba, bordaba. Pero eso sí, antes de casarse me
buscó y me dijo que aún me amaba, la verdad yo no sentía ya nada de
amor por él, por lo que le dije que siguiera su camino y me dejara a mí
seguir el mío, considero que ya había pasado la etapa de sufrimiento y
estaba bien conmigo misma. Porque él fue quien decidió irse no yo; en
una ocasión me dice un amigo que lo demandara por pérdida de tiempo,
a lo cual me pregunté que si en verdad fue pérdida de tiempo y llegué a
la conclusión que no, que inconscientemente aprendí a valorarme, a no
ser tan confiada y ahora creo ser más cautelosa.
VIDA PROFESIONAL
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En lo que se refiere a mi trabajo, estoy muy contenta con la profesión
que elegí, me gusta mucho la convivencia con los niños; siempre he
atendido el grupo de sexto grado, hace dos años fui la auxiliar de la
escuela donde laboro actualmente, tengo buena relación con los demás
docentes al igual que con los padres de familia, cuando termine la Lic.
En educación Primaria tenía miedo de irme a trabajar lejos, pero tuve
mucha suerte, no duré sin trabajar ya que cubrí dos interinatos y
enseguida me dieron mi base cerca de Irapuato, una comunidad llamada
Tomelopez donde tengo laborando 5 años.
-ALGUNOS MAESTROS DE LA ZONA DONDE TRABAJA ARACELI MARISOL-
Mi vida en general, tiene muchas cosas que contar pero también puedo
decir lo principal, que soy una persona importante y además que me
quiero mucho.
MOMENTOS DIFÍCILES Y LOGROS PERSONALES
Uno de mis mas grandes logros fue haber podido superar una operación
muy delicada cuando tenía la edad de 14 años, me intervinieron
119
quirúrgicamente para practicarme una cirugía en la cabeza de lo cual
tengo cinco operaciones, me conectaron una válvula de pudens, o sea de
material flexible, desde la cabeza hasta la vejiga; no contaban con mi
vida, pero Dios es grande y las oraciones de mi madre considero que
fueron muy importantes, tenía líquido en la cabeza.
Hasta la actualidad cuento con esa válvula, se siente en mi cabeza, es
muy delicada pero ya me acostumbre a ella. Fue difícil y lenta la
recuperación ya que no podía caminar ni agacharme me dio una
parálisis en una mano, pero ahora me siento muy bien, he logrado
muchas cosas, tanto personal, como profesionalmente.
Terminé una Licenciatura, la Maestría; al iniciar fui de viaje a Costa
Rica, un país lindísimo en el cual hice una bellísima amistad con una
niña llamada Jessy, terminamos la maestría juntas e iniciamos el
doctorado en León, cuando cursaba el primer semestre de doctorado me
dio un parálisis facial que me paralizó un pie totalmente, pensaba que
se me iba a complicar con la válvula; pero no, esto fue por estrés y es por
eso y por causas de tiempo que me tuve que cambiar a Yuriria en donde
me siento muy a gusto cursando el tercer semestre.
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-ARACELI MARISOL CON SUS PAPÁS AL CONCLUIR LA LICENCIATURA-
Aunando a toda esta historia creo que aquí te contaré la más dolorosas
dentro de mi vida, la cual fue la pérdida de mi mamá que hasta el
momento tiene 4 años que falleció y esto para mí ha sido lo más terrible
que me pasó, mi casa se convirtió en un hogar triste, lleno de soledad y
con mucha frialdad; creo que esta pérdida es muy irreparable, lo que me
conforta es pensar que tengo un Ángel en el cielo que me cuida, pude
observar que para mi Padre fue más fuerte el cambio ya que se tuvo que
venir a Irapuato con nosotros, sus hijas, y dejo todo lo que era parte de
su vida como los animales, el campo, etc.
En lo que respecta a mi vida sentimental, actualmente me encuentro
muy feliz, mi corazón se ha enamorado de nuevo, de un gran hombre
que me da todo su amor, a pesar de que yo decía que jamás me volvería
a pasar, pero ahora si tengo muy en claro que en el corazón no se
manda, creo que mi novio es la persona que estaba buscando, ahora sí
121
va en serio formar una familia con él, yo en lo personal me siento muy
tranquila y capaz de llevar a cabo esta etapa de mi vida.
Por último puedo decir que todo esto que he vivido no ha sido fácil, pero
si me ha servido para madurar mucho en todos los aspectos a pesar de
que soy la niña más chiquita de la familia y todos me apapachan mucho,
me siento capaz de volar sola, valorarme sola y compartir mi vida con mi
novio que en un futuro será mi esposo ¡hay planes de boda!.
CONCLUSIÓN DEL INVESTIGADOR
En lo que respecta a la investigación realizada y conocer la Historia
Personal de Araceli Marisol Ruiz Cuna, me hace pensar en la manera en
cómo vivimos la transformación cada uno de los individuos y que dicha
formación nos forja como personas adultas.
Asimismo, nos hace comprender la idiosincrasia de la persona para
intuir mejor la forma de percibir la realidad y lograr una sensibilización
y convivencia en la relación investigador-investigado.
Dichas situaciones son parte de la formación del investigador que
ayudan a su potencialización y formación.
122
HISTORIA DE VIDA
OFELIA CENTENO NOGUEZ
La historia personal remota al análisis del pasado de una persona o de un
acontecer, es ese pasado plasmado y que recibe vida mediante los renglones que
remontan al pasado y de esa forma poder entender el presente y vislumbrar el futuro.
123
En un primer término me agradaría denotar la explicación que me llevo a realizar
el presente sobre la historia de vida de un presente doctorarte y que para que surja tal
efecto hay que ponderar por explicar una trayectoria de vida para enunciar ese
pasado mediante emociones y tristezas, esos estados de ánimo que se vivencia con
una niñez, una adolescencia y una vida adulta.
Remover el pasado implica toda una travesía y navegar para reconstruir los
recuerdos que se encuentran cerrados en un baúl, ese existir guardado al que se
recurre para su análisis.
La historia encierra una gama de emociones encontradas y que ha logrado
superar y seguir adelante tanto en el campo profesional, laboral y familiar.
Mediante la expresión manifiesto la entrega como profesor, como director, pero
sobre todo como ser humano.
La descripción y contextualización de la historia de vida narrada como doctorarte
en el presente mediante episodios y recuerdos del pasado en escenarios vivenciales,
e ideales y reales que me han ayudado a forjar mi vida laboral, familiar y profesional.
La historia de vida remonta a la sustracción de recuerdos guardados
sigilosamente como algo intocable y que al ir explorando esos recuerdos resaltan a la
luz del presente y que cuidadosamente se describen y narran para su entender y
comprender el recorrido de una vida.
EL DOCENTE DEL FUTURO
124
Mi nombre es Ofelia Centeno Noguez, nací el día 2 de septiembre de 1965, en
el municipio de Jerécuaro, Gto. Hija de J. Jesús Centeno Colchado (+) y Josefina
Noguez Jiménez, soy la tercera hija en la familia; dependo de una familia numerosa,
conformada por 6 mujeres y tres hombres.
Durante mis primeros años de vida viví en una comunidad denominada la
Estancia en el municipio de Jerécuaro, Gto. La comunidad sumamente pequeña
conformada por mi tío Inocencio, mi tío luz y mi papá.
MI NIÑEZ
Mi niñez fue muy difícil y pobre, ya que no había escuela cerca de nuestra casa,
pues mis padres esperaron hasta que la mayor cumplió 13 años para mandarnos a una
escuela que estaba aproximadamente a 5 kilómetros, la localidad se llama la Sabanilla,
entrando a primero de primaria mi hermana Yolanda, de 13 años, Jesús de 11 años,
Ofelia de 9 años, Herlinda de 7 años y Abel de 5 años, el camino de casa a la escuela
se consideraba un verdadero calvario, ya que los tres mayores cargábamos al niño de
5 años para ir a la escuela y al regreso se repetía lo mismo.
Así pasaron 4 años, en esa largas jornadas de camino, pasando calores, y
lluvias había ocasiones en que mi mamá se la pasaba secando libro y libretas que se
mojaban con la lluvia en el camino durante la noche con fuego de fogón y un soplador
de palma.
Al terminar el cuarto grado de primaria a los cinco hermanos mi papá nos
traslada a una escuela más cercana que acababan de construir a solicitud de mi
propio padre que en ese tiempo se desempeñaba como delegado de la localidad; al
ingresar al quinto el profesor de nombre Darío aplicó un examen a mí y mis cuatro
125
hermanos y dijo que no haríamos quinto que como consideraba que éramos niños
sobresalientes nos pasó a sexto de primaria.
Pero en el siguiente ciclo se presenta lo peor, ya que mi padre no nos deja asistir
a la secundaria y como yo consideraba la más rebelde no lo convencí, pero opté por
que nos fuéramos a la secundaria con el apoyo de mi mamá, sabía que al regreso
seguro me esperaba una buena cinturoniza y así fue, pero yo no me resistí y al
segundo día ya no nos golpeo, y su respuesta fue que las mujeres sólo se dedicarían al
quehacer y que la escuela era solo para gente floja y sin quehacer, sólo dejó de
hablarnos a los cinco hermanos y a mi propia madre. Así fue la historia de la secundaria
fue la más triste, pesada, pobre y difícil, ya que rentábamos un pequeño cuarto para
vivir en el pueblo de Coroneo, Gto. Y solo desayunábamos un bolillo con café negro
todos los días durante los tres años, llegando el día que el panadero dijo: ya no les
venderé únicamente bolillo tiene que comprar también pan de azúcar, como no me
alcanzaba para pan de azúcar en la puerta de la panadería me puse a llorar, creo que
le di lástima al panadero y aceptó que me seguiría vendiendo 5 bolillos diarios.
Recuerdo que mi madre solamente nos daba 9 pesos para los cinco días de la semana,
desayuno y comida, cocinando con leña en el patio de la escuela, no alcanzaba para
gas, mi padre dedicado al campo y mi madre vendía de todo, ropa, zapatos,
medicamentos, trastos, herramientas.
Gracias mil gracias madre y padre.
126
MI VIDA DE ESTUDIANTE
Mi graduación de normal básica en 1987
Cuando mi padre vio que realmente nos gustaba la escuela, ya no se opuso y
nos brindo ayuda para ir a la ciudad de Querétaro y ahí estudiar la normal en el año de
1983 y concluir en 1887, siendo una satisfacción y orgullo para mis padres ver que
toda esa rebeldía había sido positiva.
MI VIDA PROFESIONAL
En septiembre de 1987 logre obtener una plaza de maestra de nivel primaria en
el estado de Guanajuato.
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Mi primer año de servicio como maestra
En 1988 ingrese a la universidad pedagógica nacional a realizar mi licenciatura,
terminando en 1995, ya que suspendí un año, para realizar el anhelo de muchas
mujeres y en octubre de 1993 me case por lo civil.
Foto de Mi boda civil
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Mi boda civil (Ofelia y Alberto) un sábado en el mes de octubre de 1993, como
mi futuro marido era muy pobre, mi madre ni quiso ser cómplice esa fue una de sus
frases. Pues solo me acompaño una hermana y firmaría como testigo
En la foto se muestra mi boda religiosa
Mi boda religiosa (Alberto y Ofelia) 18 de diciembre 1993, fue uno de los días
más felices, ya que fue una boda sencilla pero con toda mi familia al menos la que
estimaba, mi grande ilusión y sueño fue casarme con un vestido atacado y abierto a
media pierna, en realidad me sentía soñada y creo que eso es lo más importante.
En la siguiente foto se muestra el bautizo de mi primera hija de nombre Nadia
Fernanda Yamilet, al lado derecho mi esposo Alberto Yepez Vidaña
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Foto del bautizo de mi primera hija Nadia Fernanda Yamilet.
Al nacer mi hija en 1994, no adquiero mi licencia por gravidez ya que solo unos
meses antes había obtenido mi doble plaza, y solo por acuerdo sindical se me
otorgaron ocho días y así me presente a trabajar con la bebé de ocho días de nacida.
Y como olvidar las largas caminatas que todos los días recorría de la escuela a la
carretera para tomar el ultimo camión que pasaba a las siete de la tarde y que me
llevaría a Querétaro, era un recorrido de 6 kilometro el que tenía que caminar todos los
días por las tardes para llegar a la carretera y tomar el camión que hacia una hora en
camino de terracería para llegar a la terminal de Camiones.
En 1996, nace mi segunda hija de nombre Karla Rubí y en el año 2000 nace mi
tercer hijo de nombre Brayam Alberto, llevándome a los tres niños a la comunidad
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donde trabajaba doble plaza, ahí me los cuidaba una señora desde las ocho de la
mañana hasta las 6 de la tarde que yo pasaba a recogerlos para regresar a Querétaro;
lugar en el que he vivido desde la edad de 18 años.
Al ir adquiriendo la edad para ingresar al kínder la señora que me los cuidaba se
encargaba de llevarlos al kínder y para ir a la primaria yo los inscribía en la escuela
donde trabajaba, al ingresar las dos niñas a la secundaria, ya lo hice en Querétaro y a
la fecha de hoy en el ciclo escolar 2010-2011 el niño menor todavía está inscrito en
una de las escuelas donde trabajo como director técnico en el turno vespertino.
En año 2007 me inscribí a una maestría que oferto el complejo Euroamericano
en el municipio de Jerécuaro, Gto. Y terminé el día 18 de julio de 2009, en la que se
realizo mi graduación en Yuriria Gto. En el ciclo escolar 2009-2010 adquirí la dirección
técnica.
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LOS MOMENTOS MÁS FELICES DE MI VIDA
La graduación de sexto de Nadia Fernanda Yamilet y Karla Rubí
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Mis dos hijas Nadia Fernanda Yamilet y Karla Rubí el día de su primera comunión. Al lado izquierdo su
padrino Gerardo Sánchez, en el centro mi hijo el menor de nombre Brayam, al lado derecho mi esposo
Alberto.
EL DOLOR MÁS GRANDE DE MI VIDA
Oliva la hija más pequeña de la familia y Juana la antepenúltima de la familia. el
19 de septiembre de 2001 trabajando en una pequeña localidad que llevaba por
nombre La Barranca una pequeña dependiente de un ex hacendado llamado Fernando
de la Mora y famoso de la ganadería de Lidia, siempre manteníamos la puerta cerrada
porque a veces se salían las vacas bravas, pero ese 19 de septiembre, a las 2:30 p.m.
realizábamos una chivada, pero en el momento en que la lumbre agarra fuerza
empiezan a tronar los elotes y una compañera de nombre Rosario Bobadilla Simental,
voltea y me ve acostada en el pasto con una enorme tristeza de momento, se asombra
porque en la entrada de la puerta había maestros desesperados tocando, la llaman y
me supongo que le dan la cruel noticia, cosa que no hicieron conmigo, solo me
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comunican tus hermanas han sufrido un accidente, y me dicen que no maneje, pero yo
quería volar en mi camioneta, y mi sorpresa fue que por toda la carretera veía patrullas
estatales, federales y municipales e incluso algunos militares, en el camino tuve que
dejar mi carro para irme con uno de los maestros que había pasado a buscarme, ahí
en el transcurso es cuando me dice la verdad “tus hermanas fueron asesinadas al salir
de su escuela, ya detuvieron a una persona, pero persiguen a otras que huyeron a la
hora del suceso” de mi hermana Oliva y Juana, las dos maestras jovencitas. En las
fotos que se muestran a continuación las dos son las que visten de novia en el día de
su boda.
Oliva (+), su esposo y mi hermana Araceli Juana (+) y mi hermano Juan Manuel
Los maestros no me dejaron que las viera fue un asesinato impactante, murieron
abrazadas, pero viven siempre conmigo, y cómo olvidar esa fecha si ese día cumple
años mi primera hija Nadia.
MI VIDA LABORAL Y PROFESIONAL
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Recibiendo mi dictamen de director técnico. 2 de agosto de 2010
Lugar Hotel Gran Plaza en la ciudad de Guanajuato.
La siguiente fotografía muestra el momento de mi graduación en la maestría. Julio del
año 2009
Al lado derecho la doctora Salud Andrade Baltazar entregando documentos en la ceremonia de
graduación, al fondo el director el Mtro. Evelio Ibarra Rocha y demás asesores.
En año 2009 me inscribí al doctorado en Yuriria Gto. Y en el ciclo escolar 2010,
2011, curso el tercer semestre del doctorado en investigación educativa.
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MI VIDA EN EL PRESENTE
En el presente ciclo escolar 2010-2011, trabajo como director comisionado con
grupo en una escuela del municipio de Jerécuaro, llamada Francisco González
Bocanegra, conformada por seis maestros frente a grupo y un intendente, y en el turno
vespertino como director técnico en la escuela que lleva por nombre José María
Morelos es una plantilla de personal de seis maestros frente a grupo, un director técnico
y un maestro de educación física.
A continuación en las fotos se muestran los organigramas de las escuelas:
“JOSÉ MARÍA MORELOS” DEL TURNO VESPERTINO Y “FRANCISCO GONZALES
BOCANEGRA”.
Plantilla de docentes de la primaria “Francisco Gonzales Bocanegra”
A la izquierda la profesora Esther Paredes Araiza, Araceli Centeno Noguez, Ma.
De los Ángeles Ruíz Pérez, en el centro yo a la derecha la c. profesora Navidad Cruz
Martínez, la profesora Paulina Xolocotzi y la profesora Angelina Gutiérrez Hernández,
personal de la escuela del turno matutino “Francisco González Bocanegra”.
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Los maestros que se muestran en la fotografía es la plantilla de docentes que
conforman la primaria del turno matutino, compañeros muy nobles, comunicativos y
comprometidos.
La verdad trabajar en localidades como las dos que atiendo en el presente ciclo
escolar 2010-2011 es una tarea muy difícil, ya que son familias con problemas de
drogadicción, alcoholismo, donde sobresalen niños y niñas en el aspecto negativo.
Organigrama del turno vespertino de la primaria “José María Morelos”.
La comunidad es sumamente pobre, pero también se denota que la gente es
muy floja, grosera y rebelde, motivo por el cual, la rebelión de la niñez se refleja en la
escuela, y en realidad se sufre mucho a la hora de querer inculcar valores.
La primaria se encuentra ubicada en la cabecera municipal de Jerécuaro, Gto. Y
más de una hora de distancia de la ciudad de Querétaro y a una velocidad de 140 k/h
en carro, recorrido que hay que hacer todos los días para transportarme a casa por las
tardes; y los sábados asisto al tercer semestre de Doctorado en Investigación
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Educativa durante el presente ciclo escolar 2010-2011, es así como termina la historia
de mi vida.
HISTORIA DE VIDA
KARINA CHAGOYA CORONADO
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Karina Chagoya Coronado
29 enero 1977
Irapuato, Guanajuato
Padres: Lucio Chagolla y Maxi coronado Martínez
Fotografía papás, de derecha a izquierda mamá y papá
La cuarta hija de siete hermanos, cinco hombres y dos mujeres. Dos
hermanos son adoptados por decisión de mis papás, situación que no ha
creado ningún conflicto en la familia ya que son considerados como
hermanos consanguíneos.
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Cuando mi mamá dio a luz tenía 32 años, lo cual creo que permitió no
tener mayor problema con su embarazo y por consiguiente tener un
parto sin dificultades, permitiéndose incluso ser atendida por una
partera, por un lado por tradición familiar y por otro lado porque todo
estaba bien según informes durante los nueve meses.
Las circunstancias del nacimiento fueron muy favorables, acude a
revisión por la mañana, aproximadamente a las 08:00 am y para las
10:15 ya había nacido
Sin tener complicaciones y teniendo buena reacción la bebé, la persona
que la asistió decidió dejarla en observación ese día y al otro día la dio
de alta.
Mi infancia fue quizá muy aburrida, no recuerdo haber hecho cosas muy
relevantes, ni tampoco haber jugado como la mayoría de los niños lo
hacen, mi familia no le daba mucha importancia a este aspecto, crecí en
una familia de tipo patriarcal y mi mamá por su parte solo se dedicaba y
se centraba en cumplir con el vestir y la alimentación, creyendo que sólo
era lo que tenía importancia.
De mi instancia en el preescolar recuerdo poco, pero nunca he olvidado
que me costó mucho trabajo adaptarme, de hecho me salía del jardín y
cerca de ahí como a media cuadra estaba un tronco, me sentaba y
esperaba un rato hasta que las maestras se daban cuenta que no estaba
dentro del salón, mientras tanto lloraba y lloraba en el tronco.
INFANCIA - ADOLESCENCIA
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Fue pasando el tiempo, una vez estando en la primaria todo ese temor y
resistencia por la escuela quedó atrás, para muy contenta continuar con
mis estudios.
Durante los primeros tres años de educación primaria era muy
tranquila, pero una vez terminado el cuarto grado me costaba mucho
trabajo estar seria y además me molestaba mucho con mis compañeros,
ya que me jalaban el cabello, debido a que mi mamá siempre me peinaba
con trenzas.
Estando estudiando la primaria, en las vacaciones me iba a la ciudad de
México, me gustaba mucho estar con mis familiares, a pesar de que la
diferencia de edades era mucha, me llevé bien con ellos siempre, además
me consentían mucho. Cuando cursaba la primaria y me enfrentaba con
algún problema académico, mi mamá luego me decía: ¡si no te aplicas ya
no vas a ir a México! situación que me dolía mucho y optaba por
dedicarme bien a estudiar. Esta situación fue determinante en mi vida
hasta en la actualidad, ya que cuando terminé la primaria ya no quería
estudiar la secundaria y cuál fue la sorpresa que mis familiares de
México no me iban a permitir, pues es una familia de personas
profesionistas, gracias a ellos hasta hoy en día sigo superándome, pues
siempre vi que tenía mejores oportunidades para salir adelante y sobre
todo en un futuro trabajando podría tener lo que yo quisiera y pasearme
y darle lo que ocupara mi mamá. Por parte de mi familia directa, ante el
no querer estudiar no había tanto problema, ya que de siete hermanos
solamente habían terminado la secundaria y uno tenía primero de
prepa, entonces no pasaba mayor problema.
Finalmente entre a la Secundaria Técnica N° 46, en donde me la pase
muy bien y en cuanto a las materias no tuve problemas. En este nivel
también tuvo impacto en la decisión de lo que estudiaría en lo posterior.
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Por un lado me llamó la atención laboratorista clínico y por la otra
biología, debido a que me gustó mucho como el maestro de esta
asignatura lo hacía bien.
Al momento de ingresar al siguiente nivel, inicio para mí un grave
problema, ¿Dónde voy a estudiar? Poco asesoramiento tenía por parte de
los maestros y por mi familia aún menos, lo que si tenía claro es que
fuera de la ciudad no y cuando me di cuenta de que el CBTIS de
Irapuato ofrecía el bachillerato que me interesaba, ya se habían pasado
los tiempos para las fichas y procesos para ingresar, por lo tanto ahora
si quería estudiar pero no tenía opciones.
Me fui entonces con mi hermana la mayor a vivir a ciudad Juárez
Chihuahua, pues creí que ahora si ya no iba a estudiar. Estuve con ella
las vacaciones, pasa el tiempo y a finales de agosto me regreso debido a
que no me sentía a gusto, y una vez iniciando las clases veía pasar a mis
amigas a la escuela y me dolía no poder hacer lo mismo. Hable con mis
papás para buscar la oportunidad de ingresar a una escuela particular,
lo hice aunque su apoyo no fue del todo, la forma de pensar (machista)
se creía que para que si me iba a casar… y me vi en la necesidad de
pedirle a mis hermanos que lo hicieran.
Tuve una respuesta favorable, me inscribí en una escuela particular
“Liceo Cervantino de Irapuato, muy contenta me integré a las clases,
aunque si me costó trabajo adaptarme, el ambiente era muy diferente a
la escuela secundaria, afortunadamente lo logré. Pero por otro lado
inicié un calvario, pues tenía que entregar cuentas a todos por el apoyo
que me daban; el problema no era ese, más bien fue por las formas de
pensar de mis hermanos, creían que solo iba a perder el tiempo.
Imagínate compañero, cinco hermanos mayores hombres y dos menores,
te has de imaginar, pero bueno, mi única arma fue siempre tener buenas
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calificaciones, aunque hubo momentos en los que esto no servía de nada.
Fue muy difícil para mí por lo antes mencionado, afortunadamente me
gradué, y hasta hoy en día no puedo olvidar lo padre que fue esta etapa,
conocí a una persona que hasta hoy sigo amando, no es mi esposo
¡déjame aclarar!
En cuanto a los cambios físicos, en realidad no puse mucha atención, por
lo tanto no me creo ningún problema.
La relación que tuve con mis papás en la adolescencia, fue como en la
mayoría de los jóvenes, incomprendida, victima, no me querían, etc.
Pero claro que no era así, aunque para mí esa era mi percepción.
En relación a mis amistades, siempre he tenido la fortuna de tener
buenas amistades que hasta hoy en día sigo cultivando esa buena
relación de amistad.
Al comenzar la edad adulta me encontraba cursando la licenciatura en
educación primaria, y nuevamente en cuanto a educación se refiere el
primer reto para mí fue salir adelante sola pues ahora ya no contaba con
el apoyo de mi familia para nada, gracias a dios pude iniciar a trabajar
en CONAFE como capacitadora, me becaron y con eso pude salir
adelante estudiando en el Colegio Motolinía de Irapuato, a los tres años
se me retiraron el apoyo pero en ese mismo ciclo escolar inicié a trabajar
en el nivel de telesecundaria como interina, para que en los dos ciclos
escolares posteriores me dieran la base en ese mismo nivel, esto, sin
mayor problema me dio la oportunidad de terminar mis estudios sin
problemas económicos.
Aunque me condicionaron para obtener mi base tendría que hacer la
normal superior para darme el nombramiento de base y cubrir con el
perfil y con mucho gusto nuevamente me inscribí para realizarlo.
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Desgraciadamente lo que nunca he realizado es trabajar en el nivel de
primaria siendo el trabajo que en un principio quise desempeñar.
Fotografía graduación. Derecha-izquierda Karina Chagoya y el resto de
las personas autoridades de la escuela.
En esta etapa creo que logré madurar antes que otras personas de mi
edad, el estudiar y trabajar tenía que ser aún más responsable, debía
cumplir con los dos compromisos, para poder lograr lo que quería, en mi
vida eso ha marcado mucho mi personalidad.
En el aspecto social aunque mis obligaciones eran muchas también me
di la oportunidad de convivir, conocer persona y lugares, para tener otra
visión de las cosas y sobre todo de mi trabajo, ya que la mayor parte de
las personas con las que convivían eran mayores que yo.
Dentro de mi primer trabajo conocí a mi pareja actual, tengo diez años
de convivir con él y tengo la dicha de contar con un hijo maravilloso.
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Fotografía. Hijo Carlos Adrian Elizarraraz Chagoya.
Creo haberlo tenido en el momento adecuado, aunque debo confesarlo,
me queda claro que hay tiempos para la maternidad y me hubiera
gustado tenerlo un poco más joven, pues los niños requieren de mucha
atención y que los papás tengan mucha energía, de lo contrario te
agotan. Mi mamá otro pilar en mi vida, ella a su manera es la persona
que jamás me ha dejado sola, por eso al igual que mi hijo en la
actualidad lo son todo, mi papá por su parte también lo quiero, pero
siempre tuve más acercamiento con mi mamá, con respecto a mi pareja
ha sido buen compañero y padre, esto ha hecho que siga muy enamorada
de él.
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Fotografía de derecha a izquierda Karina y pareja.
Por su parte, me apoya mucho en mis decisiones, en el ámbito
profesional siempre está impulsándome para que me preparé y en un
futuro logre mis metas.
De manera general en mi vida han estado presentes dificultades y
satisfacciones, gracias a Dios he logrado la mayoría de mis propósitos,
situación que me llena de orgullo. Estudiar la maestría y el día de hoy
me motiva para seguir planeado mis metas y saber que tengo la
capacidad para lograrlo y hacer a un lado los obstáculos que se me
presenten, en este momento aún más, ya que debo cumplir con la parte
familiar, de hogar y profesional, situación que implica un doble esfuerzo
para lograrlo.
El doctorado que actualmente curso, ha sido y seguirá siendo un reto
para mí ya que al igual que en otros momentos me he enfrentado con
situaciones que no me agradan del todo, sin embrago lo voy a lograr; por
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satisfacción propia y pensando en los beneficios que a futuro me puedan
atribuir el haberlo realizado.
Finalmente doy gracias a Dios por tener a las personas que más quiero
y espero me dé la oportunidad de ver a mi hijo ser una persona adulta
para apoyarle en su vida de la mejor manera posible, así como seguir
disfrutando de la vida.
HISTORIA DE VIDA
RODOLFO ESPINOSA BALLEZA
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Mi nombre es Rodolfo Espinosa Balleza, nací en Celaya, Gto. El 30 de Octubre
de 1984, mi edad actual es de 25 años. Mi mamá es Lucía Balleza García que falleció
cuando yo tenía 9 años; ella es originaria del Estado de San Luis Potosí y que por
motivos de trabajo se tuvo que trasladar a trabajar aquí a Guanajuato en donde conoció
a mi papá Rodolfo Espinosa Serrano que aún sigue siendo un ejemplar padre de
familia; él salía de una relación anterior cuando conoció a mi mamá. De su primer
matrimonio son 4 hijos: Blanca, Lola, Sacramento y Laura. Con mi mamá procrearon 3
más: Juana Eréndira, Wendy Angelita y yo (Rodolfo).
Nací el 30 de octubre, soy sietemesino; cuando los doctores vieron a mi mamá
le aseguraron que era un niño muy débil y que era dudoso que viviera; me tuvieron en
incubadora por un tiempo, pero afortunadamente todo salió bien y aquí estoy.
RODOLFO CON SU HERMANA JUANITA WENDY,
JUANITA Y RODOLFO
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Recuerdo que anteriormente, cuando la familia estaba completa, que en cada
una de las vacaciones nos íbamos a la tierra de mi mamá, a Cd. Del Maíz, San Luis
Potosí, a visitar a mis abuelitos Gabriel y Lorenza, a mis tíos Pepe y Cástulo, y a todos
mis primos para pasar las vacaciones de verano y Navidad.
Recuerdo que me gustaba mucho la época de Navidad porque antes de irnos
mis papás no llevaban a comprar ropa nueva para llevarla y estrenarla; siempre éramos
medios “chocosos” con la ropa (risas), porque también mis primos sacaban sus pants
nuevos, porque era una región que era muy fría. Hacía mucho frío y recuerdo que en
una ocasión nos llevaron a un lugar, adentro de la sierra, donde había helado
demasiado y todos los árboles, plantas, cercas tenían hielo, incluso había gotas
congeladas. Muy bonito todo.
De izquierda a derecha. WENDY, LUCÍA (MADRE DE
RODOLFO), JUANITA Y RODOLFO
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Ya en año nuevo nos veníamos a la casa de mis tíos, los hermanos de mi papá,
en Salvatierra; acá tenía un sobrino que es de mi edad y me pasaba con él la mayor
parte del tiempo y con mis primos.
Cuando estábamos conviviendo con mis primos nos gustaba mucho jugar a
corretearnos en la calle y siempre lo hacíamos a dos casas de donde vivía mi abuelita
porque estaba una tienda que tenía escaleras y el espacio para jugar era muy amplio,
para nosotros aclaro.
Desde pequeño viví en Apaseo el Alto, hasta los 10 años; en años anteriores mis
papás vivían en Celaya y después se mudaron a Apaseo, no sé cuál fue la razón, pero
mi mamá, que era maestra de primaria trabajaba en una escuela cerca de donde
vivíamos. Teníamos muy pocos vecinos en la calle donde habitábamos, pero nos
juntábamos con otros de la cuadra afuera de la casa a jugar, más o menos éramos de
la edad y nuestros juegos eran: los encantados, congelados, los listones, el
De izquierda a derecha. JUANITA, RODOLFO (PADRE), LORENZA
(ABUELITA MATERNA) Y RODOLFO
150
arrancacebollas, el teléfono descompuesto; esos son de los que me acuerdo. Con las
hijas de una comadre de mi mamá jugábamos a: stop, brincar la cuerda y juegos de
mesa.
Cuando nos cambiamos a Salvatierra, fue algo muy desagradable, porque
cuando yo estaba en sexto de primaria mi mamá fallece, yo tenía nueve años, (porque
nunca me gustó el preescolar, así que mi mamá me llevaba a su escuela y para no
estar molestándola en su salón, me metía con mi hermana a primer grado, solo de
oyente; fui el primero en aprender a leer y a escribir, así que no hubo más remedio que
inscribirme a la primaria a la edad de 4 años); regresando a lo anterior, fue cuando nos
quedamos solos con mi papá, en ocasiones mi abuelita nos visitaba en la casa pero
tiempo después también fallece, no recuerdo el año que fue, pero nosotros apenas
teníamos planes de cambiarnos por cuestiones de estudio de mi hermana mayor, que
ingresó a la Escuela Normal en Salvatierra.
Debido a eso, me vi en la obligación de aprender cosas domésticas como cocinar
y hacer quehaceres; digamos que cuando mi mamá fallece mi infancia se termina
porque ya me ocupaba de otras cosas con mi hermana Wendy. Mi hermana mayor
estudiaba en las tardes y nosotros nos quedábamos solos en la casa con mi papá, ya
en la tarde mi papá se venía a recoger a mi hermana a la escuela porque salía a las
nueve de la noche y no había transporte a esa hora para la localidad en la que vivimos.
RODOLFO EN EDAD ESCOLAR PRIMARIA
151
Al cambiarme a Cupareo, hice algunas amistades inmediatamente, más o menos
estábamos en la edad e ingresé al segundo grado de Secundaria; ahí el subdirector era
tío mío y la verdad no tuve ningún problema para ingresar. Además sentía el respaldo
porque su hijo estaba estudiando ahí y me llevaba muy bien con él, así que no creí
tener problemas para adaptarme.
Bueno, eso pensaba; porque cuando entré al curso empezaron los preparativos
para el desfile del 20 de noviembre y le pedí a mi primo prestada una bicicleta para salir
en el contingente deportivo para ir haciendo acrobacias con las bicis. Ya habíamos
acordado esto; pero un día que teníamos que ensayar fui por la bicicleta al
estacionamiento y no la encontré; inmediatamente me fui a buscar a mi primo para
preguntarle y bien sarcástico (por no decir otra cosa) me contestó: “Ah, la bicicleta…
mmhh..? ¡Ah! Si, la presté” me dio mucho coraje y recuerdo que ese día llegué a mi
casa llorando.
Como una semana después del incidente ese, yo estaba resentido con mi primo,
pero como que no le di importancia, porque jugábamos todas las tardes fútbol en su
casa, hasta que un día en la tarde entró mi hermana en un bicicleta nueva, tipo
montaña y llamándome me dice que me hablaba mi papá en la casa, mi hermana iba
con unos de mis primeros amigos que hice cuando llegué y que a mi primo no le caía
bien (él era mucho menor que yo) y empecé a correr a la casa y me grita mi primo: “Si
te vas, ya no regreses porque no nos gusta que te juntes con ellos, así que tu decide…”
y que me doy la vuelta y me fui corriendo a la casa; inmediatamente fui y abracé a mi
papá. Lo que mi papá me dijo fue: “Tú no tienes necesidad de andar pidiendo cosas, así
que te la compré para que salgas bien en el desfile”. Desde ese entonces, mi primo y yo
no nos dirigimos la palabra. Salimos muy orgullosos (risas).
152
Considero que mi época en la escuela tuve buenas amistades, bueno, algunas
no tan buenas porque me estaban llevando al pandillerismo; cuando me empecé a
alejar de esas amistades uno de ellos, que aparte de ser mi compañero de clase, quería
con mi hermana y no nos caíamos bien, me buscó la bronca en el taller de la
secundaria. Ese día lo recuerdo bien porque al salir de clases como 8 amigos de él me
hicieron rueda en la calle y éste me empezó a decir muchas cosas, que no recuerdo
que, pero al final no me hicieron nada y me dejaron de hablar. Fue cuando conocí a
otros amigos de la secundaria y comenzamos una buena amistad que hasta la fecha ha
perdurado.
Cuando ingrese a la prepa, al Conalep, nos fuimos varios de la misma
secundaria y mi proceso de adaptación fue un poco más difícil, pues yo tenía 13 años y
era el más pequeño del salón. Todos como que me querían medio intimidar, pero
siempre salían a la defensa mis amigos y con el paso del tiempo, como dirían muchos,
me fui ganando el respeto de todos. Afortunadamente se me ha dado el estudio con
facilidad, nunca he sido de los mataditos, pero si le echaba ganas. En esa escuela, para
cursar el bachillerato teníamos que tomar una clase extra dos o tres veces a la semana
y era después de clases, generalmente de 3 a 5 o dependiendo del asesor.
Tengo buenos recuerdos de una doctora que nos daba la clase de biología, se
llama Nadia, que eran de las clases que menos me gustaban, pero cuando ella nos
impartía sesión siempre estaba muy atento (risas) es que la verdad, ella era muy
guapa. Recuerdo mucho que ella misma nos impartía la clase de química orgánica, que
para mi mala suerte nunca coincidía la clase con mis horarios, porque empezaba a la
una y terminaba a la tres y a esa hora aún tenía clases normales; así que por medio de
un acuerdo con ella, sólo me iba a presentar a los exámenes bimestrales y estudiar
directamente del temario que se comprometió a entregarme. El temario nunca me lo
153
entregó, los exámenes nunca los presenté y pasé con siete la clase. Yo muy
agradecido con ella le di un presente que lo aceptó gustosa.
Cuando estuve en la preparatoria conocí a un maestro que tenía un sonido y en
una ocasión me invitó a un evento; de ahí duré como tres años trabajando con él, más
que nada en vacaciones e incluso me prestaba un carro para trasladarme a mi casa
después de los eventos. De ahí surgió mi inquietud por tener un sonido propio.
Bueno, regresando a mi época de estudiante, en las clases extras que
tomábamos ahí me reunía con mi hermana; siempre estuvimos juntos desde la primaria
hasta el final de la secundaria, ya en prepa nos separamos de salón por las carreras,
pero en esa clase nos volvíamos a juntar. En especial, en esa clase había una
compañera que nos juntábamos mucho, era compañera de mi hermana, y siempre que
tenía oportunidad me buscaba; hasta en el salón me daban “carrilla” por eso, pero
nunca le di importancia. En una ocasión nos encontrábamos en la clase de filosofía y
sin nada que hacer el profesor les pide que hiciéramos una dinámica y uno de ahí
propuso jugar a los papelitos; yo me quedé confundido porque no sabía qué era eso; ya
me acerqué a mi compañera y me comentó que era escribir una pregunta a quien yo
quisiera, anotar a quien va dirigido y en forma anónima sería leída por el maestro, claro,
debían contestar con la verdad. Todos los papelitos iban bien y yo estaba riéndome a
carcajadas, hasta que salió un papelito dirigido a mi compañera, el profesor leyó: “Flor,
¿Tú qué onda con Rodo, acaso te gusta?”. Yo me hacía chiquito en la silla, pues nunca
pensé que preguntarían eso; ella se me quedó viendo y contestó sin dudarlo: “¡Si!”.
Todos hicieron escándalo y me le quedé observando y ella volvió a decir: “Si, me gusta
mucho”. Yo nunca pensé que ella se sintiera así y me sentí mal porque nunca la traté
de otra manera. Ya después se hizo un escándalo con todos los salones y ella me
seguía buscando. Cuando salimos de la escuela, no la vi hasta después de dos años y
por casualidad le pregunté: ¿y todavía te gusto o ya no?, se me quedó viendo y me
contestó que sí.
154
Para este entonces, mi papá había conocido a una señora con quien se casó y
vivíamos muy tranquilos en la casa, hasta que un día que llegamos de la escuela nos
reunió a todos y nos comentó que ya no se sentía a gusto ahí y que mejor se iba a su
casa. Como tres horas después, llegó su hermano sacaron sus cosas de la casa y
jamás la volvimos a ver.
Siempre tuve buenas relaciones con los maestros, incluso, le puse mucho
empeño a la tesis que me pedían y a la tesina que hicimos, sólo uno de mis
compañeros y yo aprobamos nuestro examen recepcional por unanimidad y los demás
por mayoría. El trabajo que realicé les pareció muy bien a las autoridades de la escuela
y lo metieron a biblioteca. Casi todos los maestros de la carrera lo utilizaban para dar
clase y explicar. En una ocasión, un chavo que estudiaba ahí, me preguntó si yo era
Rodolfo Espinosa, le asentí y le cuestioné por qué, él me comentó que utilizaban mi
trabajo para algunas clases y que no los prestaban para las casas, sólo para consulta
en la biblioteca. Eso me hizo sentir muy bien.
RODOLFO (DERECHA) HACIENDO LA PROTESTA EN EXAMEN
RECEPCIONAL
155
Ya en la escuela Normal fue otro cambio, porque a pesar de ser el más pequeño
nuevamente, muchos compañeros y maestros no me la creían, así que ahí comencé a
hacer apuestas con mi edad y siempre ganaba. Digamos que los tres primeros años
transcurrieron sin novedad sino casi hasta el último año todo comenzó a dar forma a mi
vida. Bueno, a excepción que para mis primeros meses en la escuela mi papá conoció
a una señora que es viuda (con la que actualmente vivimos) y formó parte de la familia.
Además de que aprendí a manejar camiones de pasajeros y era la forma en que
ayudaba para mis gastos en el último año de la escuela.
El último año de Normal fue cuando hicimos nuestra tesis, la selección de
asesores y todo el protocolo que se debe hacer, yo elegí a una de las asesoras que
tenían la fama de muy canija; pero era muy buena en su ramo. Al principio ella me
revisaba los avances de tesis y me los regresaba de una forma muy déspota, a veces la
sorprendía haciendo algunas muecas cuando le tocaba asesorarme y era siempre lo
mismo, que si no estaba mal el avance, le faltaban muchas cosas. Así fueron los
primeros meses, y a partir de enero del 2005, comencé a ponerle mucho empeño,
porque la verdad, al principio si era desidioso, y fui el primero en entregar mi tesis
terminada de toda la generación. Siempre recuerdo mucho las palabras que me dijo la
asesora: “La verdad, me dejaste sorprendida. Nunca pensé que fueras a terminar la
tesis”. Yo me quedé estupefacto con sus palabras y me quedé callado, ella agregó: “Me
da mucho gusto que me la estés entregando y disfruté mucho ser tu asesora”. Yo solo
le agradecí porque me quedé sin palabras.
Para ese mismo tiempo, conocí a una mujer, que comenzamos una relación, la
mencionó porque marcó una parte importante, con ella anduve de febrero a julio e
hicimos muchos planes que con el tiempo se desmoronaron. Y quizá fue una parte que
me animó a seguir adelante en el trabajo de mi último año.
156
Cuando se llegó el día de mi examen recepcional el 13 de septiembre del 2005,
me presenté en la escuela para realizarlo. Días anteriores el Director me comentó que
mi examen sería algo privado en una aula, pero mi sorpresa fue que encontré adaptada
una parte del patio de la escuela, enlonado, con muchas sillas, una mesa y un
proyector; y lo que pensé fue que en la mañana habían tenido un evento, pues era
costumbre de la escuela presentar conferencias seguidas; así que al llegar a la
dirección le pregunté a la secretaria qué tipo de evento hubo en la mañana; sin saber
ella me contestó, no hubo nada, apenas va hacer el evento, creo la presentación de un
examen. Me quedé sorprendido porque ese día era mi fecha de presentación. Minutos
después llegó el director y me dijo que me fuera instalando, yo le renegué porque ese
no era el acuerdo que habíamos tenido. Me explicó que la presentación iba a ser
pública porque algunos estudiantes estaban interesados en conocer el proceso de la
presentación; mayor fue la sorpresa cuando cerca de 60 alumnos llegaron, maestros,
gente que ni si quiera yo conocía y lo tuve que presentar ante tanta gente.
Al principio todo eran puros nervios, pero con el paso del tiempo se fueron
calmando y presente mi trabajo sin complicación. Posterior a la presentación
comenzaron las sesiones de preguntas, que estaba programada para durar máximo 20
minutos; recibí muchos ataques de una sinodal, que me preguntó casi por media hora
más de lo programado. Muchos de los asistentes estaban muy espantados y se
escucharon algunos comentarios malos hacia la sinodal. Después los asesores se
retiraron a un salón para deliberar; quince minutos después me llamaron al salón; recibí
felicitaciones por el trabajo por parte de los tres sinodales, cuando la maestra que me
preguntó mucho, me dijo: “No te preocupes, mira, pasas por Unanimidad; lo de ese rato
(refiriéndose a las preguntas) era parte del plan, para que los alumnos vean que no es
tan sencillo presentar una tesis y le pongan mucho empeño al realizarlo”. Bueno, al final
recibí felicitaciones por los maestros y algunos compañeros que llegaron, mi papá y mi
hermana que asistieron.
157
A los quince días después, el director me llevó a Acámbaro a un evento
“Segundo Tianguis de la Innovación Educativa” en el que presenté mi trabajo
nuevamente. La sorpresa fue que el evento inició con la presentación del trabajo ante
todos los asistentes.
Comencé a trabajar en el sistema en noviembre del 2005, en Salamanca, Gto. en
el turno vespertino; esta etapa fue difícil para mí, porque sin pensarlo en tres días me
tuve que salir de la casa y vivir solo, algo que nunca en mi vida había imaginado. Los
primeros meses fueron muy duros para poder adaptarme; desde que estaba en la
Normal me dio el gusto por la escritura de textos en especial versos y poemas en prosa
y verso. Algunas de las compañeras se quedaron con algunos escritos que hacía para
ellas; pero fue en la soledad cuando lo empecé a disfrutar más. Creo que tengo unos 30
escritos de diversas extensiones, muchos de ellos los guardé, pero algunos los regalé y
no me quedé con alguna copia. Hasta la fecha me ha gustado escribir y he escrito
algunos por encargos de los amigos.
Cuando me salí de Salamanca, fui a trabajar a San Francisco del Rincón; ahí
comencé en una localidad llamada Las Tortugas donde tuve 3 compañeros maestros
que estábamos en la edad, así que se hizo una buena relación de compañerismo y
PARTICIPACIÓN DE RODOLFO EN EL TIANGUIS DE
INNOVACIÓN EDUCATIVA EN ACÁMBARO, GTO.
158
amistad. Durante ese año viví solo, ya no era difícil para mí, pues sabía cómo canalizar
todos esos sentimientos a la escritura. Todo pasó sin novedad, hasta el segundo año
que me cambié a la ciudad, a una escuela de cabecera; ahí conocí a un profesor que
nos hicimos muy buenos amigos, por medio de él, conocí a otro profesor: Gabriel; que
posterior a conocernos, platicando y atando cabos resultó que su mamá y mi mamá
eran muy grandes amigas (sus papás también pertenecen al magisterio); todo eso nos
unió más y con el otro profesor hicimos una muy buena mancuerna, casi una
hermandad que nos apoyábamos en todo, hasta en las parrandas (risas).
RODOLFO EN SAN FRANCISCO DEL RINCÓN, GTO.
Para este tiempo entré a estudiar la maestría en el Complejo Educativo
Euroamericano (2007-2009) y conocí a una maestra que era de otro grupo y trabajaba
en León, fue una manera de sobre llevar el tiempo que pasaba solo en casa, puesto
que surgió una bonita amistad.
Considero que siempre tuve buena suerte, pues al compartir espacio con mi
hermana mayor, ella en el doctorado, me sentí más seguro de permanecer en la
escuela. Con todos los maestros llevé una buena relación, aunque si di algunas quejas
de algunos por la forma en que evaluaban, ya que a algunos les ponían diez y a mí una
159
calificación más baja, considerando que las anotaciones que me hacían en los trabajos
indicaban otra cosa.
Fue muy agradable el paso por la maestría, como todos hubo momentos
agradables y desagradables, pero que en realidad las desagradables en lo personal no
me afectaban en lo más mínimo.
Al día de la graduación sucedió algo muy sorprendente, pues en esa ocasión mi
papá nos acompañó junto con Margarita (su compañera) y cuando estuvimos
recibiendo los papeles mi papá lloró de la emoción; eso nos platicó Margarita y a mi
papá sólo se le escurrían las lágrimas y nos dijo a mi hermana y a mí que estaba muy
orgulloso de los dos. En esa ocasión mi hermana Wendy no nos acompañó. Tengo
muchos recuerdos de algunos de los Maestros y Doctores que apoyaron mi formación:
Saúl, Sidronio, Soraya, Juan Carlos, Refugio.
Actualmente curso el Doctorado en Investigación Educativa (2009-2011) en la
misma institución en el Tercer Semestre; aunque en ocasiones ha sido algo difícil he
tratado de salir adelante conforme a mis propias facilidades. Aunque al principio del
curso tuvimos unos problemas como grupo, se han logrado superar paulatinamente.
RODOLFO Y SU PADRE EL DÍA DE LA GRADUACIÓN DE
MAESTRÍA EN INNOVACIÓN EDUCATIVA.
160
Para el año 2009, logré mi cambio de adscripción a Apaseo el Alto, a la zona
163, regresé al lugar donde viví mi infancia y fueron muchos los recuerdos que me
llenaron de alegría y nostalgia. Al principio los alumnos eran algo difíciles, pues tenía
sexto año, además sufrí mucho por la influenza estacional que me obligó a regresar a
casa, pues el clima muy extremoso del lugar me afectó mucho.
Tuve algunos inconvenientes con los alumnos, pero los padres siempre me
apoyaron en la educación de sus hijos; logrando que el día de su clausura les
organizara un baile para despedirlos de su educación primaria. Todos quedaron muy
contentos con el evento, desde lo cívico hasta lo social.
COMPAÑEROS DEL GRUPO. DOCTORADO EN
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.
161
Afortunadamente no he tenido fracasos laborales que hayan marcado mi trabajo,
sólo algunos que surgen en la cotidianeidad pero se han resuelto de la manera más
adecuada posible. Digamos que los fracasos más bien han sido sentimentales, pero
como mencioné con anterioridad aprendí a vivir y disfrutar la soledad que me ha
ayudado mucho en cualquier momento.
En lo laboral, estoy provisionalmente como Apoyo Técnico Pedagógico de la
zona 44 de Tarimoro, Gto. Y a pesar que algunas personas no están conformes con el
lugar que se nos asignó tratan de hacer todo lo posible para que desistamos del
puestos, menciono en plural porque somos dos ATP, pero a lo largo de toda la
formación que he recibido he aprendido que nuestro trabajo es lo que hablará por
PLANTA DOCENTE DE LA ESCUELA “VICENTE
GUERRERO”
DE APASEO EL ALTO. De izquierda a derecha: GABRIEL,
RODOLFO, DIANA, ALEJANDRO (SHERK) Y ALEJANDRA
162
nosotros y nos recomendará, así que no queda más que echarle muchas ganas al
trabajo y dar lo mejor de nosotros.
De izquierda a Derecha. RODOLFO, DRA. MARÍA SALUD,
DOCTORANTE .LOURDES (COMPAÑERA DEL DIE) Y EL DR.
SIDRONIO. DESPUÉS DEL 6º ENCUENTRO DE
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
163
HISTORIA DE VIDA
GERARDO HERRERA JIMÉNEZ
Un día viernes 4 de octubre de 1974, siendo las 11:25 am, nací en la
ciudad de México en el hospital “La Raza”, perteneciente al IMSS, nací
en esa ciudad por algunas circunstancias de la vida.
164
A la izq. mis papás y yo. A la der. Con mi hermana Chela.
Resulta que mi padre laboraba en la fábrica de acero INMAN, él ya
tenía viviendo cerca de 10 años en la gran urbe, radicando en distintos
lugares como en casa de una de sus tías, con una cuñada. Cuando yo
nací vivíamos en una vecindad, por cierto yo lo conocí como el pent-
house, debido a que los cuartos se encontraban en lo mero alto. Recuerdo
vagamente las escaleras y algunos detalles que tenían “las viejitas”,
llamadas Altagracia y Tomasa, quienes eran las porteras, a ellas se les
pagaba la renta y tenían una tiendita de abarrotes, en algunas ocasiones
me regalaban “gansitos”. Recuerdos vagos vienen a mi mente como en
una ocasión mis padres me bajaron a recoger una canica en la
marquesina con mucho cuidado, cómo olvidar los saltos de cama a cama
que dábamos con mi hermano Ezequiel y las resbaladas que me daba en
el parque que se encontraba a escasas 3 cuadras. La resbaladilla era mi
juego favorito, era de piedra y lo recuerdo perfectamente, con aires de
nostalgia porque fueron momentos que siguen estando impregnados en
mí. Mi papá nos llevaba los domingos al parque, nos compraba nieve,
algodón y la verdad fueron momentos felices.
165
Mis padres recién casados
La familia es grande, mis padres se casaron el día 15 de abril de 1953 al
civil y el 6 de mayo del mismo año por lo religioso, en una de esas bodas
comunitarias, de aquellas que se celebraban a las 6 de la mañana y en
colectivo; somos 9 hijos, 5 mujeres y 4 hombres, me tocó ser el último, de
hecho cuando nací ya mis dos hermanas mayores ya habían contraído
matrimonio y un sobrino nació unos meses antes de mí. Por esa razón,
en México solamente vivíamos 4 hermanos y los demás radicaban en
Moroleón, viviendo con una tía materna llamada Trinidad, en ese
tiempo era muy aleatorio el tiempo que mis hermanos iban a México,
estaban un tiempo y luego se regresaban, de hecho 6 hermanos, a
excepción de la mayor llamada Eva, se combinaron en ambas ciudades,
sólo mi hermano Ezequiel y yo vivimos permanentemente con mis
padres.
De uno y medio a tres años.
166
Corría el mes de Febrero de 1978, cuando por un recorte de personal en
la empresa de acero, mi padre fue cesado y esa fue la causa del retorno a
Moroleón de forma definitiva.
Mi padre, llamado Ezequiel Herrera Ávalos, en verdad siempre ha sido
una persona con muchas facetas y de trabajo desde que nació, allá por
1932, en el rancho de Caricheo que pertenece a Moroleón. De mediana
estatura y complexión meso-endomórfica, es decir, resaltado de
abdomen, supo desde chico aprender diversos oficios desde campesino,
lechero, amarrador, agitador, y en su paso por Estados Unidos se
desenvolvió en otras labores. Cuando dejó de asistir al vecino país del
norte, emprendió las labores textiles y fue cuando emigró a la ciudad de
México, comprándose una máquina de tejer suéter, quien combinaba con
las labores en la fábrica de acero, donde por cuestiones obvias tuvo que
aprender el oficio de la herrería, esas labores las desempeñó hasta que
nos venimos definitivamente a Moroleón, recuerdo el camión de
mudanzas que llegó bajando todos los triques en casa de mi tía Trinidad,
a quien cariñosamente llamamos “Trine”. Ahí vivimos unos meses, no
recuerdo cuantos, sólo hasta que mi papá fincó unos cuartos en la casa
que poseía a unos cuantos metros de casa de Trine.
167
Rosa, Chela y Eva, mis tres hermanas.
La casa está en una esquina, tenía 2 cuartitos de teja y ahí vivía mi
hermana Eva con su esposo y su hijo. Cuando llegamos, el trabajo no
estaba fijo y se tuvo que desempeñar en otras cosas nuevas, recuerdo
que su hermano Alfonso le prestó un carrito de tacos para que vendiera
en las noches, sólo que lo tuvo que dejar debido a que en esos tiempos la
esquina donde vivíamos no era muy comercial, a unos metros se
encontraba la barranquilla, el tránsito de personas no era muy asiduo,
sin embargo recuerdo que la hora de cenar era muy religiosa, nos
“atacábamos” de tacos, poco duró el encanto y fue cuando decidió
dedicarse a la maquila de suéter para una persona de nombre Arturo,
apodado “el vikingo”, con él duró algunos 2 años trabajando. Cada 2 días
llenaba una bolsa de suéter y la trasladaba caminando hasta su casa
ubicada a unas 5 cuadras, en ese trayecto teníamos -y digo así porque
siempre iba detrás de él- que atravesar el puente por unas vigas que se
encontraban en distintos puntos, había de 3, 4 y 5 vigas para cruzar, yo
siempre jugaba al equilibrista y me pasaba por donde había menos, en
una ocasión estaban sólo 2 vigas y por ahí me pasé. La fatalidad –o mi
ímpetu infantil- me llevó a caerme al barranco, ahí me batí de todos los
deshechos habidos y unas personas vecinas del lugar, me atendieron con
propiedad, bañándome en público, quitándome toda la inmundicia de la
que estaba impregnado, mi papá apenas y se dio cuenta por los gritos de
una señora, entre él y unas señoras me sacaron del barranco, en fin, fue
una anécdota inolvidable, tenía escasos 5 años.
168
En México, D. F.
Esa infancia, antes de asistir a la primaria, cabe decir que no hice
preescolar de forma institucionalizada, fue inolvidable, jugaba mucho
sólo, me divertía hacer cableado semejante a los de la Comisión Federal
de Electricidad, con postes hechos de palitos de paleta, los enterraba en
la tierra y realizaba el cableado con el hilo que quedaba de los conos, a
un lado de una perrita que tenían amarrada, llamada “la chaca”, por
chiquita de tamaño. También me compraron un libro de ejercicios para
ir aprendiendo las letras, con la ayuda de mis hermanos pude aprender
a leer casi de inmediato que entré a la escuela, no le di mucho trabajo a
la maestra en ese rubro.
169
En la primaria a los 6 años.
Otra forma de diversión, estando mi padre trabajando en su máquina de
tejer, era escuchar música, desde chiquito escuché música viejita, fuera
de mi época, aun se conservan los discos de 33 y 45 r.p.m., de
Bienvenido Granda, Mike Laure, estos dos considerados mis ídolos
musicales infantiles, así como las hermanas Padilla, Chelo Silva, Piero,
Pedro Infante, Jorge Negrete, Los Panchos, Emilio Tuero, entre otros, de
quienes me sabía casi todas las canciones que estaban en los discos.
Mi madre, llamada Teresa Jiménez Álvarez, nació allá por 1936, en
Moroleón, ella se dedicaba a las labores del hogar, recuerdo que me
llevaba en los brazos una ocasión que fuimos a Chalma, ya caminaba
pero como era una multitud de gente me tenía cargado. De acuerdo a
palabras de mis hermanas mayores, estaba consentido por ella, las
razones eran que el color de mi piel, pelo y ojos eran muy claritos y
contrastaban con las de otros hermanos quienes salieron morenitos. Con
ella salía mucho, me llevaba al mercado y de esas idas disfrutaba
especialmente los domingos, cuando me compraba mi esquimo. Todas
las tardes la acompañaba al pan, en la calle Isabel la Católica, ahí conocí
a mucha gente, incluyendo al jefe de la policía, debido a que la
panadería se encuentra frente a la cárcel municipal, con el fin de que me
regalara alguna pelota de las que les quitaban a los niños que jugaban
en la calle, le cantaba algunas de las canciones que me sabía, la que más
le gustaba era la de “angustia”, la cual le canté en diversas ocasiones.
Fueron épocas bellísimas, aun está latente en mi persona la ocasión que
fuimos a Morelia el día 30 de Septiembre de 1978, yo me asusté tanto
con el tronadero de cuetes, que hasta lloré abrazado de ella, nunca había
escuchado tantos con tanta frecuencia y tan ensordecedores. La visita al
Estado de Zacatecas, a la ciudad de Plateros, ahí en el camión les canté
170
a todos varias canciones de Bienvenido Granda, eso fue unos meses
antes de entrar a la primaria, veía que a ella le causaba gusto tener a
un niño “gracioso” y yo me daba vuelo.
Esas idas al pan se prolongaron hasta los 10 años, recuerdo que hasta
ahí la acompañé. De ella me viene el gusto por la música antigua, mi
madre se ayudaba en los gastos cosiendo en una máquina y escuchaba
su música preferida, desde las hermanas Padilla, Huerta, Marcela
Galván, entre otras, de quienes disfrutaba, de las que sí no toleré desde
un inicio fueron a las Jilguerillas, esas hasta la fecha no las soporto.
Izq. Al recibir mi certificado de primaria. Der. El cuarto de la tercera
fila.
Como lo dije antes, fuimos 9 hermanos, con mi hermana mayor no
conviví casi nada, ella vivía con mi tía desde chica, circunstancias que
platicaban de que al nacer la segunda hermana a los 15 meses, mis
abuelos maternos apoyaron a mis padres en el cuidado de Eva y después
dejaron pasar el tiempo y ahí se fue quedando, la versión de mi padre es
de que cuando la fue a recoger, mi abuelo le metió un chantaje
sentimental y es por ello que hasta la fecha siempre ha sido muy
desapartada de todos los demás. Mi hermana tuvo 2 hijos, el primero
171
Francisco y la segunda Margarita, llamada así por mi abuela materna.
Desgraciadamente su esposo la abandonó cuando la niña tenía escasos 2
meses de nacida. De ese hecho, sería por mi edad, no le di la menor
importancia, fue un acontecimiento más. Una vez que eso pasó, mi
hermana volvió con mi tía y mi segunda hermana llamada Rosa María,
quien se casó apenas cumplidos los 15, ocupó los cuartos para vivir; de
igual forma no corrió con mucha suerte porque su esposo es muy vicioso,
ambos procrearon 2 hijos, uno de nombre Antonio y Adriana
respectivamente. A la fecha están separados de forma definitiva.
De izq. a der. Mi papá, mamá, Lupe, Manuel y Eduardo
Mi tercera hermana se llama Graciela, ella es para mi gusto la más
bonita de mis hermanas, actualmente se encuentra radicando en
California, casada y con tres hijos. El siguiente es Manuel, quien en la
actualidad vive en Salvatierra, casado y con una hija. Le sigue Ma.
Guadalupe, la hermana que más quiero, ella es la que más me ha
apoyado desde que emigró a los Estados Unidos siempre he recibido su
apoyo, tanto moral como económico, sus ayudas se agradecen
infinitamente, sobre todo en los tiempos de apremio cuando estudiaba la
licenciatura. Esperanza es la más chica de mis hermanas, ella vive en
Chicago, casada por segunda ocasión, vino hace 4 años después de 19 de
no hacerlo. Continuamos con Antonio, él tiene 2 hijos con los cuales me
172
llevo muy bien, vive a unas 3 cuadras del domicilio de mis padres. Le
sigue Ezequiel, con el que más tiempo he convivido, siempre viví junto a
él y mis padres, hasta que me casé.
Volviendo un poco hacia atrás, cuando se terminaron de fincar los
cuartos y ocurrió el abandono del esposo de Eva, nos trasladamos a vivir
definitivamente a la calle Pípila, esquina con María Calderón y que a la
postre fue el domicilio duradero; cabe decir que en ese tiempo no había
casi carros, se podía jugar perfectamente en la calle, así me daba vuelo
todos los días, juegue y juegue, desde los juegos tradicionales como el
“uno por mulo”, el “chinche al agua”, los “ollitos”, hasta los deportes
populares como el fut y el beis, yo era conocido por los muchachos más
grandes como “Geritas”, el de la calle, probablemente porque ahí me la
pasaba. Frente a la casa siempre se ha encontrado el DIF municipal,
pero en ese tiempo estaba totalmente descuidado, sin embargo había
algunas atracciones como bambiletes, columpios y resbaladillas, además
de un terreno amplio y árboles para jugar a las escondidas. Recuerdo a
“Don Fide”, el que cuidaba, muy gruñón por cierto, cuando estaba de
mal humor no nos dejaba entrar, pero le sacábamos vuelta y nos
volábamos la barda. Fueron épocas bonitas, a pesar de carecer de
televisión, ésta no era indispensable porque había ingenio en todos los
que nos juntábamos y no faltaba que jugar.
173
En el DIF municipal a los 7 años.
Las tradiciones familiares han sido pocas, de hecho nunca hacemos
reuniones en fiestas conmemorativas, cuando ocurre algún cumpleaños
solamente se recuerda pero no se festeja, asistí a muchos festejos de los
amigos pero nunca tuve uno propio. Cuando tenía 5 años me compraron
un pastel chiquito, el cual no compartí con nadie y todo me lo terminé,
creo que hasta “chorro” me dio por “gusgo”. Las fiestas decembrinas
siempre pasaron de largo, mi mamá cocinaba un pozole muy rico, ponche
y gelatina, pero se cenaba a como fueran llegando, no se hacía
conglomeración. Recuerdo que la vez de Morelia, la visita a Plateros, un
paseo por los puestos que se ponen en las fiestas de Enero y una ida al
cine a ver la película de “Los dos amigos”, fueron las ocasiones que
estuve junto con mis padres y que ambos salieron. Después salía con
ellos de forma individual.
Una anécdota que se me viene a la mente fue la pérdida del reloj que me
dieron por hacer mi primera comunión, ese domingo en la tarde acudí al
jardín con mi papá, después de salir de misa nos sentamos en una
esquina a comer cacahuates, se nos acercó un señor para pedirle a mi
papá que si no le daba permiso de que yo le ayudara a vender algodones
de azúcar, a mí me entusiasmó la idea y mi papá aceptó; vendí muchos
algodones y el reloj se lo di a mi papá a guardar, cuando terminé la
venta regresé con él y al pedirle el reloj, grande fue la sorpresa de que
ya no lo tenía, salió más caro lo servido que lo comido; el regaño en la
casa fue mayúsculo con mi mamá, que en verdad se enojaba, tenía el
genio medio disparejo.
El paso por la primaria fue muy bonito, de ahí vienen a mi mente una
enorme cantidad de hechos y anécdotas. El primer día de clase me
sentaron junto a mi sobrino, quien era un niño problema, siempre fue
174
así, yo creo que el trauma de no tener figura paterna le afectó, no se
aguantaba y la maestra decidió cambiarlo y a la postre enviarlo a otro
salón, también enviaron a mi otro sobrino, a quien le llevo un año de
edad, él entró en calidad de oyente, pero no dio el ancho y tuvo que
repetir.
Cuando se llegó el 16 de septiembre, realicé mi primer desfile, en carro
alegórico y toda la cosa, incluso hubo hasta bailable, todos los años en
primaria trataba de desfilar, siempre me gustó.
Mi primer desfile.
Cuando llegué a cuarto grado, gané un concurso de poesía y me fui a
participar a nivel Estado, en la ciudad de Guanajuato, no estuve en los
primeros lugares pero sí me quedó el recuerdo grato de esa
participación, una poesía que hasta la fecha aun la recuerdo por
completo, es cortita pero muy hermosa.
175
Equipo de basquetbol
En quinto grado tuve mi primera novia, llamada Maribel López
Miranda, se sentaba conmigo y nos llevábamos muy bien, el noviazgo
consistía en acompañarla al salir hasta la esquina, ahí pasaban sus
papás por ella, con ella también me tocó en sexto grado pero la
desilusión muy mayúscula cuando en la secundaria me tocó en un turno
distinto al de ella, de hecho a mis tres hermanos anteriores les había
tocado en el turno matutino y sólo a mí me toco en la tarde; confieso que
fueron momentos muy tristes. Puedo decir que fueron mis primeros
momentos frustrantes y de impotencia respecto a los amores por una
mujer.
Ya en secundaria me adapté al turno, tuve una trayectoria muy bonita
los dos primeros ciclos escolares, pero en el último me descarrilé un
poco, empecé a “volarme la barda”, no entraba a clases, mis
calificaciones comenzaron a bajar, tuve un conflicto fuerte con un
prefecto, el cual estuvo al borde de la muerte después de discutir
conmigo, causa por la que al finalizar la etapa no obtuve carta de buena
conducta. Estaba bajito de estatura, no crecí mucho en los dos primeros
años, fue hasta el tercer que me estiré un poco, mis hermanos decían
que se debió a que comencé a jugar básquetbol de manera frecuente, me
metí de lleno en el deporte más practicado, aunque no descuidé el beis ni
el fut. Las amistades de la primaria se fueron sustituyendo por los
176
nuevos compañeros, la razón principal es que unos se fueron a otra
secundaria y los demás quedaron en el turno matutino. Mis
calificaciones siempre fueron aceptables, nunca estudie para un examen
y sin embargo siempre salía bien librado.
Con mi mamá
Como dije anteriormente, en tercero me hice rebelde y empecé a
portarme mal, eso originó que mi papá estuviese yendo continuamente a
la escuela porque lo mandaban llamar. La ocasión del conflicto con el
prefecto no fue culpa mía, resulta que no tuvimos clase porque el
maestro tenia ensayo y nos pidió que lo fuésemos a ver a la cancha, así
lo hicimos pero unos compañeros comenzaron a mojarse y de inmediato
se generalizó, yo estaba sentado cuando sentí la bolsa en mi espalda, lo
único que hice fue desquitarme de la persona que me mojó, ya cuando
nos metieron al salón el prefecto preguntó quien había comenzado, nadie
habló y sin más ni más me dijo que fuera por mi papá, yo me sorprendí y
me reí, eso le dio coraje y me amenazó con hacer gestión para cesarme y
no tuve otro remedio que ir por mi padre. En el camino le expliqué que
no fui el iniciador del desmán, pero cuando llegamos el subdirector le
comunicó a mi papá que al prefecto le había dado un infarto después de
haber salido del salón, por supuesto que mi padre me defendió y yo
177
expliqué los motivos. Eso fue ya casi al salir, por lo tanto los últimos
días me porté bien.
Jugar básquet se convirtió en una obsesión, jugaba mañana, tarde e
incluso en la noche, con mi compañero inseparable en esa etapa llamado
Ramón y apodado el “gallo”, donde quiera andábamos y en la cancha que
está en la presidencia municipal nos dábamos vuelo y hasta que nos
corrían nos íbamos. Una noche cuando terminamos de jugar, vimos que
al fondo se encontraba una bicicleta y nos la llevamos, cada quien la
usaba durante un mes y ya cuando se descompuso mejor se la regalamos
a Rogelio Abrego para que le rescatara piezas. ¡Antes no nos cacharon!.
En cuestión de amores no hubo tales, no tuve el interés por ninguna
chica en particular, todo se basaba en el deporte, no pensaba más que en
eso; el jugar ocupaba toda mi atención.
La relación con mis papás se mantuvo estable, fue hasta tercero que
tuve mucho roce con mi mamá, como llegaba tarde ella quería que
estuviese a un horario que me parecía exagerado, de ahí comenzaron
muchos conflictos que perduraron hasta los siguientes años. Con mi
padre no hubo, en ocasiones advertía que veía el poco interés que yo
tenía por ayudarlo a trabajar, pero le ayudaba siempre aunque fuera
poquito. La verdad que fueron tiempos en los cuales rara vez brincaba
un peso en mi bolsa, se debía a que solo pensaba en jugar y no procuré
utilizar el tiempo en ganar dinero.
178
Cuando cursaba el bachillerato (CBTis)
Así ocurrió hasta el bachillerato, me iba a estudiar con una taza de
canela y un pan en el estómago y hasta las 3 de la tarde que regresaba
caminando, por ahí le hacia la lucha y no faltaba a quien le “gorreaba”
algún taco o torta. En cuestión de estudios comenzaron a bajar las
calificaciones, lo que siempre he dicho es que la escuela donde estudié no
fue de mi elección; yo quería una particular pero no se podía, así que
tuve que conformarme, por eso siempre he sostenido que fue un error
haber estudiado ahí, aunque saqué el certificado pero nunca estuve
convencido y creo que eso me arrastró posteriormente a no estudiar tres
largos años después de egresar al bachillerato. Otra causa fue el gusto
por la vagancia; empecé a agarrar el vicio del billar, el dominó, el cigarro
y la tomada, ese tiempo sólo a eso me dediqué, los oficios que
desempeñaba servían solo para mantener eso vicios. Los amores en esta
etapa fueron frustrantes, no tenía la chispa para llegarle a las chicas
que me gustaban, además de que me ponía a pensar qué diablos les iba
a invitar si no trabajaba en nada fijo; el intento que hice con algunas no
tuvo frutos y mi adolescencia transcurrió en solitario. En esa etapa el
crecimiento físico llegó a su término.
Cuando por fin me cansé de vivir de ese modo, hice las gestiones para
ingresar a la normal de Tiripetío, quería estudiar. De hecho las dos
veces me fue bien en el examen, sólo que se mencionaba que teníamos
que hacer movimiento estudiantil, cosa que a la cual no accedí, pero en
el tercer año me decidí a no dar marcha atrás, platiqué con mi padre el
cual me ofreció el apoyo moral y en la medida posible el económico; mi
madre no estaba muy convencida, me decía que mejor me pusiera a
trabajar. Fui a la normal urbana de Morelia a sacar ficha, esa ocasión
coincidió que Rogelio Abrego iba a ver qué había sido de su título, ya que
en ese entonces ya era profesor de Educación Física; y una vez en
179
Morelia me sugirió que sacara ficha también en la normal de educación
física. Así lo hice y fue del modo que ingresé, aunque fue por un
movimiento estatal normalista que se dio dicho ingreso. Tuve que hacer
frente a ello, tomando la secretaría durante tres semanas; yo estaba
decidido a quedarme. Ya cuando terminó el movimiento, las clases se
reanudaron. Considero que esa fue uno de los mayores aciertos de mi
vida.
Foto de salida de la normal de educación física
Al principio de la licenciatura, las cosas en el terreno económico no eran
nada favorables, el dinero que lograba juntar los sábados todo el día
tejiendo en la máquina de mi papá apenas y alcanzaba para los pasajes,
así que tuve que hacer uso del ingenio. Compraba el pasaje hasta
Cuitzeo y me hacía el dormido para bajarme hasta Morelia, de regreso
igual, así me ahorraba algo y me alcanzaba a comprar una torta o unos
tacos, o las famosas copias fotostáticas que tanto se requerían; confieso
que varias veces me cacharon y una de dos, o me bajaba y esperaba el
otro autobús, o ahí pagaba la diferencia. Así le hice durante los dos años
que estuve yendo y viniendo diariamente. Después me arriesgué a
quedarme, resulta que tuve que hacer servicio social y eso me absorbía
la tarde en Morelia, llegaba a Moroleón a las 8 de la noche, nada más
para hacer algo de tarea y dormir porque tempranito había que
180
levantarse. No me rendía nada el día, así que opté por quedarme allá y
comencé a buscar trabajo. Lo conseguí en una escuela llamada “Varmont
school”, ubicada cerca del palacio del arte, ya con eso me ayudé bastante
en mis gastos, aunado a que mi hermana Lupe me mandaba algunos
dólares de vez en cuando, con eso saqué adelante la carrera. Por esos
tiempos comencé una relación de noviazgo con Rocío, mismo que
prosiguió durante el final de la carrera.
Salida del CBtis. Salida de la Maestría.
Una vez que egresé, cuando me iban a dar la plaza y la ubicación de la
misma (en Michoacán desde luego), tuve una llamada telefónica el día
anterior proveniente de Guanajuato en donde me ofrecían un interinato
de 2 años en Acámbaro con 30 horas de trabajo el cual acepté
inmediatamente, con ello rechacé la plaza de Michoacán. Trabajé muy a
gusto por allá pero la realidad vino después al terminarse y tener que
batallar por otro trabajo. Como se quiera lo conseguí, pero éste iba a ser
en Guanajuato capital, con menos horas y los gastos que implicaba el
quedarse como hospedaje y alimentos. En el transcurso de ese año
subsistí, salí a mano y con ello llegó el arrepentimiento de no tomar mi
base en Michoacán. Los primeros meses fueron un suplicio por allá, no
conocía casi a nadie, salía a la calle y el mundo de gente pero yo extraño
ante todos. Esperaba que llegara el martes por la noche para que mi
181
novia me hablara por teléfono, contaba los minutos para regresar. Sólo
después de Enero del 2002, logré comenzar a acoplarme al estilo de por
allá, comencé a juntarme con Manuel, un profesor de educación física
que también tocaba en una estudiantina; con él pasé momentos muy
agradables y de borrachera, casi todos los jueves era de ley que
anduviéramos en la parranda.
De izq. A der. En Guanajuato (J. N.) y en Porullo (primaria)
En ese lapso, combinaba el estudiar los fines de semana una maestría
por parte del IMCED de Morelia, así que cuando se terminó el ciclo
escolar en Guanajuato, terminé la maestría y ya para en ese entonces
pude conseguir la plaza base; tenía dos opciones, una quedarme en
Guanajuato y la otra en una comunidad de Yuriria llamada “Porullo”,
elegí la segunda porque pensé en la relación que tenía la cual ya eran
casi 5 años, además la cercanía a mi hogar. Ahí duré 2 ciclos escolares y
en el transcurso de ese tiempo comencé a meterme de lleno en el
gimnasio, hábito que hasta la fecha mantengo y el cual disfruto. Al
término del primer ciclo escolar en esa comunidad, tuve el rompimiento
con Rocío, situación de la cual duré mucho tiempo en reponerme, las
causas fueron varias pero el resultado muy duro de asimilar.
182
Después, por medio de un cambio de lugar y por motivos de
favorecimiento y mayor cercanía a Moroleón, llegué a una comunidad
llamada Santa Mónica Ozumbilla, donde hasta la fecha laboro, estoy
acoplado y siempre he procurado llevar buena relación con los docentes
compañeros, no faltan algunos conflictos pero los he resuelto
favorablemente. Hace 3 años obtuve un incremento de 2 horas en un
preescolar en Uriangato y hace 2 uno de 4 horas en otra comunidad de
Yuriria llamada “el moral”.
Durante ese tiempo estuve saliendo con algunas chicas, tratando de
hacerle la lucha pero con ninguna me acoplaba, fue cuando en el 2006,
conocí en el GYM a una chica llamada Jacqueline.
Mi boda.
Al conocer a esta mujer, quedé entusiasmado, comenzamos a charlar y
estuvimos muy convencidos del trato mutuo, comenzamos a salir y
formalizamos la relación al inicio del 2007. Nos casamos en Mayo de ese
183
año y hasta la fecha nos seguimos manteniendo, con altas y bajas pero
ambos gozamos de la dicha de tener a la pequeña “Marifer”, María
Fernanda Herrera Pérez, nuestra hija querida que representa la mayor
motivación para seguirme superando.
De izq. A der. Mi hija con mi papá y yo; mi hija con mi mamá y mi
familia.
Algunos acontecimientos que puedo nombrar como los importantes son:
nacer, aunque ya no me acuerdo; mi primer día de clases en todas las
escuelas que he estudiado y del mismo modo cuando egresé de ellas; las
primeras citas con las chicas con las que tuve algún tipo de relación
sentimental y algunos episodios significativos; la vez que me compraron
mi bicicleta para el día de los reyes el cual fue el último regalo a los 9
años; la ocasión que fui a México con mi madre a los 9 años después de
no hacerlo desde que emigramos, no puedo dejar a un lado cuando
empecé a trabajar en Acámbaro y cuando me dieron mi plaza base,
obviamente la noche que nació mi niña en Morelia, verla salir del
vientre de su madre y escuchar su primer llanto y casi de inmediato
tenerla en mis brazos fue algo indescriptible, ahora mismo estoy
disfrutando cada novedad que realiza, espero poder seguir teniendo
momentos importantes que surjan día con día.
184
No sé qué tan grandes sean los logros que he tenido, pero de todos ellos
estoy orgulloso; salir adelante con un gran esfuerzo y teniendo algunas
trabas de por medio, mantenerme sano y con hábitos saludables,
olvidarme para siempre de los vicios que nada bueno me estaban
dejando, disfrutar plenamente con mi hija los momentos que le dedico
diariamente.
La pérdida mayor que he tenido en la vida, ocurrió apenas en abril
pasado al fallecer mi mamá. Durante el transcurso de mi vida han
fallecido familiares cercanos y se lamenta su pérdida, pero sin duda el
perder a mi madre supera todo lo que he lamentado hasta la fecha. Me
vienen tantas cosas, recuerdos imborrables, toda una vida juntos, nunca
dejé de estar con ella hasta que me salí después de casarme,
afortunadamente nuestro trato en los últimos años fue el mejor de todos
los demás y lamento el porqué los otros no fueron así. Soy de las
personas que piensan en que la energía no se crea ni se destruye, sólo se
transforma y siento a mi madre siempre muy cerca de mí.
Mi madre
Ya con el trabajo establecido, he tratado de irme superando y escalar lo
que la Secretaría oferta, acabo de promoverme a el nivel “B” de carrera
magisterial y estudio el doctorado en Yuriria, Gto., al cual asisto con mi
185
amigo y vecino Alejandro Abrego, disfruto como siempre la compañía de
mi padre que aunque vivo algo retirado le echo sus vueltas diariamente,
por lo regular para ver el beisbol y comentar acerca de nuestras cosas,
escuchándolo y no descuidarlo para que me dure más tiempo, es una
persona que siempre me ha apoyado en todo, un amigo fiel del que
nunca he tenido algo de qué quejarme.
En fin, hoy por hoy siento que tengo toda una vida por delante, donde
vislumbro un panorama de crecimiento personal, laboral y familiar,
donde los recuerdos del pasado de alguna manera han estructurado mi
futuro, y puedo decir que la experiencia que he tenido a lo largo de mi
vida, me ha servido para ser una persona honesta conmigo mismo y
como dicen por ahí: “¡Aún hay más!”.
Atentamente:
Gerardo Herrera Jiménez
HISTORIA DE VIDA
186
ALICIA JIMÉNEZ RUIZ
Nació en Maravatío del Encinal municipio de Salvatierra Guanajuato.
Dice que una comunidad rural que tiene 10 0000 habitantes, su familia
estaba integrada por su papá, mamá, tres hermanos, una hermana y
ella.
187
En esta foto esta su mamá de nombre María de los Dolores, su papá
José y su hermana Angélica.
Menciona que su hermana era la consentida de sus papas, por eso se
imagina que esta fotografiada con ellos, ya que eran cinco hermanos, los
cuales la diferencia de edad es de cinco y seis años entre cada uno de
ellos.
188
En esta foto se encuentra en la parte superior a la izquierda el hermano
de nombre Rubén, que ocupa el tercer lugar de los hijos en el centro en
la parte superior su hermano Nicolás, el segundo de la familia, el
siguiente Rafael que es el primer hijo y Alicia en la parte inferior en el
centro que la que ocupa el quinto lugar de la familia.
Fotos de abuelitos no tiene ninguna, ni los conoció en persona , por que
cuando ella nació ya habían fallecido, tanto abuelitos paternos como
maternos.
Es de familia humilde su papá es campesino, se comía cuando se
cosechaba algo de cultivo y cuando no, pues lo que hubiera.
El nombre de Alicia fue por su hermana que siempre le decía a su
mamá, que ella quería tener una hermana que se llamará Alicia, y le
cumplieron el deseo.
En su familia uno de sus hermanos es el que siempre trabajó para
sostener económicamente desde que llegó a la mayoría de edad.
189
Fotos de cuando era chica no tiene pues dice que no había para comer,
menos para fotos, de las fotos que conserva de sus papas era cuando
ellos eran jóvenes, y de su mamá es la única que tenía por qué un
fotógrafo se la llevó para ampliarla, nunca regreso ni con la foto, ni la
ampliación.
La primera foto de ella es con la ropa que hizo su primera comunión y la
cual se la tomaron un año después, sin madrina, porque era cuándo se
tuvo algo de dinero, para ir a un estudio fotográfico.
190
Esta foto es con la familia de una prima hermana
191
Aquí fue madrina de su sobrina Teresita cuando salió de preescolar.
Le festejaron un cumpleaños su papá y sus sobrinas, se lo hicieron de
sorpresa, se sintió muy emocionada, pues no le habían festejado ningún
cumpleaños desde que tenía 8 años, que sus padrinos de bautizo le
llevaron un pastel y que invitara a sus amigas a la fiesta sorpresa, pero
como todavía no se usaban que las personas tuvieran cámaras
fotográficas pues no tienen ningún recuerdo.
Las sobrinas le dieron la sorpresa al llegar de visitar a una tía, ella no
se acordaba ni siquiera que era su cumpleaños, la sorpresa que se llevó
al encontrar en su casa a sus sobrinas con un pastel y cantándole las
mañanitas.
192
Comenta que aquí fue madrina de su sobrino José Guadalupe, cuando
salió de la secundaria, pues es uno de los sobrinos que asiste en su casa
desde pequeño, pues él le dijo que si quería a acompañarlo en acto social
y cívico.
VIDA ESCOLAR
La siguiente foto es segunda y era de cuando iba a salir de la
educación primaria y la necesitaba para el certificado.
193
En esta foto estaba mojada pues llovió mucho cuando fue a tomársela,
pues tenían que trasladarse hasta Salvatierra, ya que sólo en la
cabecera municipal tenían laboratorio fotográfico.
Su hermano fue el que la acompaño en la misa pues su papá le decía que
iba a la misa si su hermano era quien la acompañaba, para que no
hiciera gasto económico con otra persona pues se sentirían
comprometidos en hacer alguna comida.
En esa ocasión, otro aspecto es que su mamá ya se encontraba enferma,
y por esta razón, no había dinero, ni se sentía bien en la clausura de fin
de ciclo escolar, e incluso dice que la invadía una tristeza enorme pero
asistió por compromiso, más de gusto.
Después de terminar la secundaria no pudo continuar con sus estudios,
pues falleció su mamá y dice que fue el día más triste de su vida, porque
ella era una fuerza para seguir adelante, y sintió que el mundo se le
derrumbo en ese momento, pues estaba muy apegada a ella y entro en
depresión un año.
Después de dos años le comentó a su papá que quería seguir estudiando,
y él no quería ni por nada, pero de tanto insistirle accedió, pero le dijo si
es de ir y venir adelante si no, ni me insistas y fue cuando se inscribió a
estudiar puericultura en Celaya Guanajuato tres años.
194
La foto es cuando se graduó de puericultura. En julio de 1993
Es cuando el sacerdote les estaba dando el anillo de graduación, al
terminar la misa de acción de gracias por la terminación de la profesión.
La siguiente foto es cuando terminó la licenciatura en educación
primaria, dice que fue una satisfacción muy grande lograr terminar una
carrera, pues había sido la ilusión de toda su vida , pero por diferentes
circunstancias del destino no tenía la felicidad completa, pues dice que
ya su mamá no compartió lo que ella tanto anhelaba.
195
Trabajó en I.N.E.A (Instituto de Educación para Adultos), 20 años en su
misma localidad, lo cual fue la liberación tanto social, económica y
personal. A este trabajo le debe lo que es, lo que tiene.
Después de terminar la profesión de puericultura, trabajo un ciclo
escolar en preescolar, lo cual se lo agradece a la supervisora Estela
Ávila, quien con mucho gusto la tomó en cuenta para cubrir interinatos.
Cuando terminó el ciclo escolar en el año de 1994, llega la reforma del
PEP. 92, y ya no cubrió el perfil con puericultura para trabajar en
preescolar.
Uno de sus hermanos tenía amistad con una maestra y le comento que
estaban necesitando en la Secretaría de Educación de Guanajuato
trabajadora social, que fuera para ver sí cubría el perfil.
Y se fue con su hermano y la sorpresa es que le dijeron; ya quédese a
iniciar el curso para empezar a la voz de ya a trabajar.
196
A continuación se muestran las fotos de cuando desempeñaba el puesto
de promotora social, lo cual la función era asesorar a las Asociaciones de
Padres de Familia Escolar, el Consejo Escolar de Participación Social y
el Consejo Municipal de Participación Social.
En esta foto la invitaron a una clausura como represéntate del trabajo
que desempeñaba como Trabajadora Social.
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De der. a izq. el Director de la escuela primaria “Valentín Gómez
Farías” de Santiago Maravatío, Prof. Miguel Ángel García Valdez, le
sigue el presidente Municipal Ing. David Mercado López, la Directora
del DIF, Municipal Angélica Hurtado Sánchez y al final Alicia Jiménez
Ruiz.
Posteriormente la coordinadora de gestión del CEDE, le propuso
trabajar ahí, lo cual lo aceptó con mucho gusto, pues había trabajado
nada más en espacio físico, pero ya cuando la invitaron a formar parte,
se paso a trabajar al CEDE (Centro de Desarrollo Educativo) de
Santiago Maravatío, por dos años.
Después de dos años le dieron la base de maestra de primaria en la
Escuela Primaria Rural “Amado Nervo” de Coroneo Guanajuato, en la
cual duró nada más un ciclo escolar, pues se inscribió en la maestría
para poder lograr el cambio más cerca de su lugar de origen.
198
199
HISTORIA DE VIDA
ARIANA FERNÁNDEZ GONZÁLEZ
Mi nombre es Ariana Fernández González, te voy a compartir con
agrado parte de mi vida personal y laboral; hoy que estudiamos el
tercer semestre de Doctorado en este, nuestro estado de Guanajuato,
este momento me es grato hacerte saber parte de lo que he vivido en
mis días de vida.
FECHA DE NACIMIENTO
Nací en el Distrito Federal, el día 1° de Noviembre de 1984. Un mes
después fui registrada en mi ciudad natal. En el hospital que nací, fue
particular administrado por monjas.
200
Soy la primera hija, mi padre se llama Francisco Fernández Ugalde y
mi madre Ana María del Socorro González Hernández. Mi madre es
de Tlaxcala y mi padre del D.F. Mi madre desde pequeña se fue a
vivir con sus padres al Distrito Federal.
Soy la primera de tres hermanas, tengo dos hermanas menores que
yo, una de 23 años de edad llamada Karen, y la otra de 16 años,
Ángeles.
CIRCUNSTANCIAS DEL NACIMIENTO
Mis padres se casaron a los 19 años de edad, y al año de casados nací
yo como fruto de su amor, siempre he vivido con ellos, tengo una
familia muy unida, tres años después nació mi primera hermana
Karen que acaba de terminar su carrera de contadora, y trabaja en la
Presidencia Municipal de auditora, con la cual conviví bastante y
la cuidaba mucho. Seis años después, nació mi segunda hermana
Ángeles, ella estudia el nivel medio superior y es instructora de
Dance, que practica por las tardes y estudia fines de semana.
Yo siempre cuidaba a mi hermana Karen de pequeña, convivía
bastante con nuestros familiares, visitaba a mis abuelos los fines
de semana, todas las navidades las paso con la familia de mi papá,
se hace una cena con todos sus padres, hermanos y sobrinos, se
rompen piñatas y cada familia lleva un guisado para compartir, se
hace una fiesta en grande donde se parten piñatas con todos.
En la casa de mi mamá se hace la misma celebración, pero la
reunión es en el año nuevo.
Nuestra familia es la que vive más retirada respecto a los que viven en
el Distrito Federal, disfrutamos de estos festejos por ser las únicas
fechas en las que nos reunimos con todos.
201
Los cumpleaños en mi familia siempre se festejan con motivo de
alegría en donde se hace un pastel, comida e invitan amistades más
cercanas, no faltan los regalos y sorpresas.
El día domingo se comparte en familia, en ocasiones un almuerzo o
tendemos mucho a salir de compras, viajar y a conocer lugares nuevos.
De pequeña viví en el Distrito Federal, rodeada de mis familiares y al
lado de mis padres y mi hermana Karen; mi papá trabajaba en un
microbús de chofer y tiempo después de encargado en una vidriería
donde pasábamos mucho tiempo. Yo trabajaba el vidrio haciendo
vitrales que una señora me enseñaba a hacer, en la escuela que
estudiaba me sentía muy a gusto ya que estaba muy cerca de mi casa,
a media cuadra y ahí asistían mis primos, con los cuales convivía
bastante. Al oír la música que ponían en la escuela, nos poníamos a
bailar en pareja porque es algo que siempre nos ha apasionado.
Los fines de semana visitaba a mis abuelos maternos y ahí veía
a mis otros familiares con la cuales me divertía mucho jugando, en
varias ocasiones nos llevaban a Tlaxcala, a visitar los familiares de
mi madre y a Puebla, a visitar familiares de mi papá.
Los domingos asistíamos a misa a la catedral, en el zócalo capitalino y
saliendo de ahí nos llevaban mis padres a almorzar.
Pero tiempo después, mi hermana Karen se empezó a enfermar
bastante, porque tenía principios de bronquios y nos tuvimos que
salir de la ciudad por el smog y el frio que hacía en donde vivíamos
en la zona del Ajusco.
202
Vendieron mis padres nuestra casa y nos venimos a vivir a
Jerécuaro, fue un cambio drástico por qué no era lo mismo que en la
ciudad, no teníamos todo a lo que estábamos acostumbrados, a
nuestros familiares, amistades, primos, compañeros, maestros,
comodidades, etc. Pero fue bastante difícil acoplarnos al medio,
cuando llegamos no había luz en la zona que vivimos, no estaban
pavimentadas las calles, parecía un rancho. Pero empezamos una
nueva vida llena de nuevas experiencias, caminábamos para
llegar a la escuela bastante porque se encontraba retirada a un
kilometro de casa y yo cuidaba a mi hermana Karen. Mamá no nos
llevaba porque estaba embarazada, así seguimos hasta que poco a
poco nos fuimos adaptando a la vida en provincia, viajando muy
frecuentemente a la ciudad a visitar a nuestros familiares.
Mi padre tenía un camión materialista en el cual trabajaba llevando
viajes de arena, grava o tierra a diversas partes del municipio, lo cual
nos gustaba cuando nos pedía que lo acompañáramos viajar en esos
carros tan grandes nos causaba placer. Recuerdo que una ocasión el
movió la palanca para descargar el camión y el peso le gano y se fue
para atrás por el peso, en fin, pasamos muchas aventuras juntos.
203
En las tardes, mi hermana Karen y yo salíamos a jugar con los
vecinos y nos divertíamos en las bicis, en el patín, o cantando y
bailando, íbamos a cursos de ballet y después de karate, en periodo
vacacional mamá nos mandaba a cursos de regulación escolar pero nos
gustaba ir por jugar con nuestros amigos, nos gustaba mucho
convivir con las personas y cuidar a nuestra hermanita Ángeles,
siempre nos estuvieron apoyando en nuestra educación. Nuestros
padres eran muy estrictos con nosotras, siempre estaban al pendiente de
todo y nos revisaban los trabajos, asistían a nuestra escuela a
preguntar por nuestros avances, pero mi papá no me dejaba
fácilmente asistir a las excursiones que tanto me gustaba ir , poco a
poco fue cambiando y así logré empezar a salir a diversas partes
pero de forma independiente con mis amistades.
Hasta terminar de estudiar la preparatoria, siempre tuve problemas
con mis compañeros porque no me identificaba con ellos, conocí
grandes amigas con las cuales todavía mantengo comunicación,
ellas se casaron y se fueron del país. Desde la preparatoria manejaba
un auto que mi padre me dio para irme a la escuela, siempre me
gustó participar en la escuela y representé en una ocasión a Sor Juana
Inés de la Cruz, en un café literario del cual me sentí muy orgullosa, y
el traer su vestuario me implicaba seriedad y compromiso lo cual me
gustó hacer.
Los compañeros eran crueles, y el motivo por el cual no nos querían y
molestaban era el no ser de Jerécuaro, los hacía vernos como extraños y
siempre nos ocasionaban problemas, cursé la preparatoria en horario
vespertino y por las mañanas trabajaba con mi padre en su taller
mecánico, yo le ayudaba a lo que él me mandara, en ese tiempo aprendí
más sobre los carros y me empezó a gustar e interesar.
204
Recuerdo que una ocasiones se quedo el carro y ya no quiso arrancar
lejos de casa, llamé a mi padre para que fuera por él y solo me dijo:
“no, tienes que llegar con el carro como te fuiste”. Eso me hizo darme
valor y buscar la falla, al momento fue molesto para mí el sentirme
desprotegida por mi padre y logré que arrancara, ahora después del
tiempo me siento contenta y lo digo con gusto agradeciendo las palabras
de mi padre porque me hizo tener confianza en mí misma y saber que sí
podía poner en práctica lo que él me había enseñado.
Cuando termine de estudiar, mi ilusión era estudiar ciencias de la
comunicación, así que presenté mi examen en la UNAM, y después de
la desilusión de no quedar en la lista de alumnos de ingreso, me
pasaban mil ideas en la mente, ahora qué es lo que haría, así que ya no
sabía, siempre desde niña mi ilusión fue ser licenciada en derecho.
Pero ahora estaba bloqueada y no sabía qué hacer, así que al no tener
apoyo económico de mis padres, decidí elegir una carrera en la que
pudiera aportar y sostener mis estudios. Entre pláticas, decidí entrar a
la UPN y trabajar durante la semana en un Proyecto Alternativo, donde
trabajé como becaria en un preescolar, al principio fue difícil para mí
enfrentarme a la realidad y saber que era la única forma con la cual
podría lograr una carrera universitaria.
Así continué, el estar con los niños fue una experiencia nueva y bonita,
así que una vez que me adentré al trabajo, me gustó bastante y decidí
205
que sería la mejor maestra, que mi trabajo marcaria la diferencia y así
poco a poco fui continuando asistiendo a los cursos que se me invitaba
para conocer más, a la par de que iba haciendo mi carrera, trabajaba y
estudiaba por la tarde diplomados de educación para mejorar mis
practicas, en ellos disipé muchas dudas que surgían por la falta de
experiencia, ahí conocí bastantes maestros y maestras muy agradables
con los cuales me apoye.
Fue hasta mitad de la carrera, donde una de mis asesoras de diplomado
era una supervisora, la cual me invitó a trabajar en su zona y cubrir
interinatos, los cuales me llevaron a lograr entrar a trabajar al nivel
primaria, en donde un 1° de Noviembre y hasta la fecha me
desenvuelvo. Tal noticia la tomé como regalo de cumpleaños; al pasar
dos años de interina, terminé mi carrera, presenté mi examen de
titulación y logré pasarlo.
Al iniciar un ciclo escolar, la supervisora me dio la comisión como
directora; en realidad para mí fue todo un mundo de descubrimientos y
cosas nuevas porque era pesado laborar con 3 grupos, tener cargo de
directora comisionada y los sábados asistir a la maestría, pero fue todo
un reto que tenía que sacar adelante. Es así como dos años después se
concursó una plaza a la cual, con la antigüedad y preparación me hizo
acreedora a que se me propusiera. Fue un trámite difícil porque en ese
ciclo escolar, se dio el inicio del concurso de plazas y aun teniendo
propuesta en mano, se me regresó el trámite. Con tristeza y
desesperación regresé a Jerécuaro desolada, porque mis lideres me
aseguraban que esa plaza ya no me tocaba; fue muy grande la
desesperación que sentí en esos momentos que busqué ayuda con
algunas personas, les platicaba mis problemas laborales y ni aun así
se encontraba solución, pero sin pensarlo un ángel llego a mi vida, un
profesor me escuchó y apoyó para solucionar la situación. Fue un
206
trámite difícil de sacar pero aun y con todo eso, se logró con resultados
satisfactorios el otorgarme la plaza. Fue hasta el mes de septiembre que
se me entregó un nombramiento ilimitado, resultó emocionante y estoy
agradecida por ese hecho con la vida, con todo este tiempo de
preocupación y sacrificio.
Aunque en ese momento supe que el estudio no era todo en la vida
y que lo que para mí era importante para otros no. Mi novio, con el que
compartía parte de mi vida, sintió rivalidad y se sentía menos,
manifestando que yo merecía lo mejor, son cosas difíciles de comprender,
pero al pasar los días he aceptado y reconocido que por algo pasan en la
vida y que no hay mal que por bien no venga.
De derecha a izquierda, Ángeles mi hermana, mi papá, mi madre y
yo Ariana
En este tiempo seguí estudiando, conociendo gente, formando
amistades con maestras y maestros, compañeros de trabajo y de
estudio como mis cuates del Doctorado, he paseado y disfrutado de la
vida al lado de mis padres y hermanas. Una de las cosas que me
apasiona es viajar, así que en mis tiempos libres viajo, salgo de
207
vacaciones con mis amigas a conocer nuevos lugares, otras ocasiones
con mi familia.
Cuando cursaba la Maestría, conocí muchos maestros que viajaron con
nosotros a Costa Rica, por parte del Complejo Educativo Euroamericano
y nuestros asesores, fue un viaje lleno de experiencias y cosas
agradables.
Ahora, en este ciclo escolar, llegué a una escuela de organización
completa donde atiendo el 4to grado. Mi trabajo queda a 15 km de casa,
sigo apoyando a mi hermana en sus clases y vivo con mis padres.
HISTORIA DE VIDA
MARCO ANTONIO JUÁREZ ALCÁNTAR
208
INFANCIA
Mi lugar de nacimiento fue en Celaya Guanajuato, un 6 de Enero de
1985, según me cuentan mis padres llegue de noche como siempre. Mis
padres son maestros y felices de serlo, papá Rolando Juárez Velázquez
(†) o “Paparolando” siempre fue un hombre estricto y recio común en los
padres de comunidades, pero responsable y comprometido con la gente
que lo rodeaba, sin embargo la enfermedad crónica del tabaquismo
acabaron por derrotarlo, mas no su amor, legado y orgullo quedo con
nosotros. “Mamalilia”, es una mujer de lo máximo amorosa y luchona
por sus hijos, que decir leona me quedo corto y sin palabras para poder
decirles que tan mujer, madre, maestra, persona, profesionista, es como
ninguna. Tengo cuatro hermanos: el mayor Rolando casado, tiene una
niña llamada Alexa compañera de travesuras de mi niña, él es ingeniero
y trabaja en teléfonos de México, Noé casado, tiene una niña, Lili rival
209
de mi niña porque sólo de la greña andan, él es licenciado en
Informática, trabaja en las oficinas centrales de Telmex. Jorge, químico
farmacobiólogo, también casado sin hijos y trabajando en el seguro
social. Y el más chico Iván ingeniero en sistemas computacionales
soltero y trabajando en teléfonos de México.
Mi familia siempre ha sido y será muy unida, un rasgo característico de
mis abuelos que los adoro, mi infancia fue muy divertida, con el apoyo y
abuso de mis hermanos pero muy buena, humilde, sencilla, llena de
deportes y travesuras recuerdo como quemamos el colchón de mi
hermano al jugar con unos cerillos debajo de él y aun recuerdo que se
sienten los cinturonasos de “Paparolas” furioso.
Tenemos de costumbre juntarnos todos los días en casa de mis abuelitos
maternos, y en casa de “Mamalilia” todos los fines de semana, sin fallar
aún y cuando lo demanden los excesos y aventuras.
210
De izquierda a derecha mi Ma “mamalilia” y “paparolando” día de su
boda.
De izquierda a derecha mi hermano mayor Rolando, yo, Noé, Mamalilia,
Iván y Jorge.
INFANCIA-ADOLESCENCIA
Como todo buen hijo de la directora tenía que andar para todos lados
con “Mamalilia”, los seis años de primaria estuve en escuelas diferentes
por lo cual a veces era difícil adaptarme, más tuve amigos fabulosos y
me dejo un mal habito, visitarlos de vez en cuando.
La etapa más bonita fue la de la secundaria, un ir y venir de
descubrimientos que para que les cuento, me llevaría horas y horas de
aventuras y todas emocionantes como, mi primer riña, beso, novia,
211
pinta, manejo, disco, baile, todo lo mejor que un chico puede descubrir a
esta edad.
Lo difícil fue la prepa, descubrir que la vida no es fácil y que la
hipocresía es el pan de cada día, además que el amor si existe y que la
cama no es solo para dormir, la cerveza alegra al volquibajiado y las
drogas destruyen.
La universidad es un destape total, y darte cuenta que nadie sabe a
dónde va, y que lo único que cuenta es quien eres, además te cambia el
panorama te das cuenta que vienes a ser tu, no lo que tus papas quieren
que seas.
La Maestría lo mejor, eres agente de cambio, tu mundo esta mas jodido
de lo que piensas, es un caos total mas sin embargo de entre lo peor está
lo mejor gracias cid.
El doctorado vaya que si es complicado, mas no imposible, viva huella de
mis causas y consecuencias, mas no descarto que en México no se hace lo
que se quiere, sino lo que se puede.
En mi adolescencia mi deporte favorito era el gima, me gustaba mucho
convivir con mi familia, amigos por doquier aunque sin convivir, el amor
una debilidad como todo buen hombre, pero en paz.
Con mis padres siempre tuve una relación como todas, gustos y
disgustos sin olvidar quien era quien, y que sucedía el ir más allá de lo
que ellos querían, ubicado y centrado siempre he estado.
ADULTEZ
Bueno, y me llego la hora del casorio con mi novia de 8 años fue
hermoso, todo pagado por mis papas y sus papas, ya que me case a los
21 años, y tenía un año en esta bellísima profesión y no ahorre nada de
212
dinero sólo me plante con mi mamá y le dije que era lo que queríamos, y
con mi suegro pa’ que les cuento fue tremendo el discurso más cursi,
tentador, filósofo y demás, pero sincero.
La luna de miel tal y como todos saben chida, la playa, el mar, etcétera,
lo difícil fue acostumbrarme a no tener a mi Ma al lado, es decir una
vida de casado, mega la extrañé, duré para acostumbrarme tres días y
500 noches (cabe destacar que nunca salí fuera de mi pueblo y que era el
más consentido de todos). A los dos años llegaron mis bendiciones, mi
base en el magisterio y mi niña.
Solo pondría como punto final a esta historia, que no está todo dicho y
nada está escrito, falta camino y espero pulirla con más detalles finos.
De izquierda a derecha mi esposa Marilú y yo.
Mi razón, Tany mi hija 5 días de Nacida.
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HISTORIA DE VIDA
J. LUZ PÉREZ PÉREZ
214
MI INFANCIA
Buen día, mi nombre es José Luz Pérez Pérez , mi fecha de nacimiento es 31 de
mayo de 1963, nací en una comunidad del municipio Irapuato Gto, que lleva por
nombre Paso Blanco se encuentra ubicada en la parte Noreste de la ciudad con una
distancia de la cabecera municipal de 15 km.
Mi padre se llama Guillermo Pérez, mi madre se llama María Loreto Pérez
Cervantes, los dos son originarios de ese mismo lugar, mi padre se dedica al cultivo de
la tierra (agricultor), mi madre siempre ha estado en las actividades del hogar (ama de
casa), y en apoyo en el cuidado del ganado y las aves del corral; tengo siete
hermanos, cinco son hombres y dos son mujeres; seis de ellos se encuentran aquí en
Irapuato, y la hermana mayor se encuentra en los estados unidos, cinco de ellos son
profesionistas, los otros dos no lo son, el lugar donde pasé mi infancia fue en la
comunidad, los espacios donde corría y jugaba eran demasiado gigantes, el patio
donde jugamos por lo menos tiene 360 metros cuadrados, gran parte de los juegos que
practicamos eran de actividad física, tales como: las escondidas, la roña, a pares y
nones, a la rueda rueda de San Miguel, a la cebolla, al concurso de los saltos,
participación en carreras, a la canica, al dado, etc.
215
Normalmente gran parte de los juegos los realicé en compañía con mis primos,
ya que éramos demasiados por lo menos jugábamos doce, la mayoría de los juegos
practicábamos por las tardes y muy pocas veces lo realizamos por la mañana; la vida
en el campo en su gran mayoría los padres de familia ven a los hijos como un sostén,
en los que se pueden apoyar en las faenas del campo y el cuidado del ganado, bueno
eso me paso a mí, pero es bonito porque a muy temprana edad se ve la vida con mayor
responsabilidad, así que mis primeros años de infancia los pase al cuidado del ganado
tales como: vacas, caballos, cabras, así como aves de corral. Colaboré en el cuidado
de las plantas tales como el maíz, el frijol, el garbanzo, el sorgo, la calabaza y el trigo.
Mis primeros años de estudio los realicé en la escuela de la comunidad que lleva
por nombre Guadalupe Victoria, que solamente la atendía una maestra, ella atendía los
tres únicos grados que existían en el plantel, los cuales son primero segundo y tercero.
Recuerdo muy claro de cómo trabajo la maestra, siempre se apoyo en los alumnos más
grandes de entre diez y once años, eran los que se quedaban a cargo del salón, a
verificar si los alumnos se encontraban trabajando o estaban realizando desorden, pero
a la vez ellos controlaban a los alumnos menores mediante la fuerza, nos golpeaban en
la cabeza o nos pegaban con una tabla en las palmas de las manos, pero por si fuera
poco, a los que no entendían con esos castigos, al regresar, la maestra nos amenazaba
con encerrarnos en un cuarto oscuro en el que se encontraba un sistema óseo, ella
nos decía los voy a meter en el lugar donde se encuentra la calavera; al escuchar esas
amenazas, a algunos nos hacía llorar, eso que te comento fue en primero de primaria.
El segundo de primaria ya fue algo diferente, ya nos pasó al salón de arriba, así
lo llamamos porque se encontraba en una parte más alta, la maestra ya estaba más
tiempo con nosotros, ahí si empezamos a trabajar como debería de atender un
maestro a sus alumnos, pero aun así no dejaban de cesar las amenazas, le decía la
maestra a mi amigo que no le importaba que su mamá le brindara el almuerzo, que él
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no saldría al recreo, entonces yo que nunca le invitaba el almuerzo me daba prisa por
terminar mi trabajo y así poder evitar para que me castigara.
Por lo tanto mis calificaciones fueron acreditadas al tercer grado de educación
primaria, pero las cosas cambiaron al realizar los comentarios de mi abuelo que le
decía a mi padre, para que mandas a tus hijos a la escuela eso para qué les sirve, es
más productivo que los mandes a cuidar el ganado, eso les generará ganancias,
cuando necesiten alguna necesidad solo venderán algún animalito y no se preocupan
por tener algo ahorrado. Debido a las muchas veces de la insistencia de mi abuelo, mi
padre que le hace caso y mis primos y a mí que nos retiran de las clases, lo más triste
fue que reprobamos el grado escolar, del caso de reprobación la maestra fue a hablar
con mis padres el por qué nos retiraron de la escuela, que no era justo que a los niños a
esa edad no se les envié a la escuela, es la única oportunidad de su vida ya que es la
herencia que les brindarían sus padres a sus hijos, mi padre le comentó a la maestra,
pero también es herencia enseñar a los hijos a trabajar la tierra, a cuidar el ganado, eso
sí les genera ganancias y en la escuela no se ve eso, la maestra le contesta que la
preparación en la escuela no se ve a muy temprana edad, esa herencia la tendremos
cuando llega una edad adulta, cuando nuestros hijos ya sea grandes, cuando sean
mayores y nuevamente tuve que regresar a las clases.
Al regresar a clases al tercer grado me encontraba con la sorpresa de que la
maestra, que tuvimos por muchos años ya no había regresado el próximo ciclo escolar,
ella dedicó la mayor parte de su vida a los niños de esa comunidad atendiendo los tres
primeros grados de educación primaria, se me hizo algo triste que los padres de la
escuela no la despidieron bien, escuche muchos comentarios de la maestra unos que
porque se retiraba, que había sido una buena maestra, pero otros, que ella se debería
de retirar que ya era demasiado tiempo que estuviera trabajando ahí, lo triste para mí,
de que algunas personas no veían el buen apoyo que nos brindó la maestra María de la
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Luz Cisneros, posteriormente a su retirada llegaron a la escuela tres maestras nuevas,
muy jóvenes pero algo inexpertas, minimizaban a los niños de la comunidad, algunos
comentarios de ellas era que los niños de la ciudad son más listos, las respuestas las
agarran en el aire, son muy limpios y aseados, ellos huelen muy bonito, a ustedes lo
que deben hacer es ponerse a estudiar, bañarse diario, huelen a chivo, a vaca; lo que
no tenían del conocimiento las maestras que llegaron nuevas es que los niños del
campo tenían que sacar la leche a las cabras para poder procesar el queso, preparar el
jocoque, tener que ayudar en los quehaceres de la casa, a cultivar las plantas para
obtener buena cosecha. En sí, fue muy diferente el tercer grado, el recortar, iluminar, en
proporcionar alguna argumentación de los temas que se trataban en clases, pero la
maestra poco reconocía el esfuerzo que se realizaba de algunos compañeros de grupo,
pero en ese grado casi nadie reprobó, pero lo más triste de esto, es que ya muchos de
mis compañeros no pudieron seguir estudiando porque en la escuelita solamente tenía
hasta tercer grado, los que a sus padres se interesaron porque sus hijos estudiaran, los
que tendrían que enviar a otras comunidades más cercanas, pero más grandes en las
que tuvieran los otros tres grados de educación, o sea de primero a sexto grado, así es
que tuve que salir a otra comunidad, se encontraba a una distancia aproximada de la
que yo vivía a 8 km. Así es que tenía que recorrer a diario 16 km junto con los niños
que teníamos que asistir a las clases, la maestra que nos atendió era muy diferente,
siempre demasiado alegre, se emocionaba con sus clases trataba a todos los niños por
igual, siempre decía palabras bonitas y agradables, palabras que te hacían sentir bien,
que eras importante, que tu trabajo estaba bien y que si te equivocaste, se podría
mejorar, los resultados de los alumnos en el grupo fueron buenos integrando los míos,
solamente tres de mis compañeros reprobaron el grado, ellos faltaban demasiado, la
maestra les comentó a sus padres de los tres niños “me es imposible que acrediten el
grado”, eso yo lo escuché y posteriormente le pregunté a la maestra ¿por qué los
reprueba?, ella me dice de la siguiente manera: “no tiene caso, los niños no son lo
suficiente maduros para estar en el siguiente grado”, yo le tenía demasiada confianza a
218
la maestra como para preguntarle cualquier cosa, ella siempre tenía disposición para
responder cualquier duda, los maestros con los que contaba eran muy buenos o sería
que ahí si había director, todos se comprometían con su trabajo, pero el ciclo ya casi
terminaba, yo le pregunte a mi maestra que si pasaría de grado, ella me comentó que
si, ¡yo estaría el próximo año en quinto grado¡, ese día yo me sentí muy feliz como gran
parte de los días de mi infancia.
Para regresar a clases del próximo ciclo, mi padre estaba platicando con mi
abuelo materno, para esto te comentó que mi abuelo, vivía en la ciudad de Irapuato, era
vendedor de fresas, le insistía que sería mejor vivir en la ciudad; ese fue un cambio muy
drástico para mí, perder a todos mis amigos de la parte de mi infancia, el hecho de
estar acostumbrado de caminar y correr por todos lados sin ningún problema, disfrutar
el aire, las estrellas, montar en burro o caballo, comer de todos los productos del
campo, el hecho de separarme de todos mis primos, el haber estado acostumbrado a
jugar en un gran patio con todos ellos cada tarde, el amanecer del canto de las aves fue
algo que aún recuerdo y no existe comparación de vivir en el campo y la ciudad, son
experiencias muy bonitas .
El quinto grado lo realicé en la escuela primaria “Los Bomberos”, en el turno de la
tarde, llevó al inicio ese nombre porque se encontraba instalada en el edificio de los
bomberos, a los pocos meses se realizó la donación de terreno y nos cambiamos de
instalación en la cual le cambian el nombre, y se registra como la escuela “Dr. Mora”,
ahí realicé mi quinto y sexto grado.
Las cosas fueron diferentes, existían demasiados niños en todos los salones, era
muy difícil para los maestros atender a sus alumnos de una forma más directa cuando
tenían algunas dudas, la maestra de quinto era demasiado regañona, se molestaba
demasiado cuando alguien no le atendiera lo que ella explicaba, ahora hoy en día la
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entiendo, la población de quinto grado la integramos 52 alumnos, pero gran sorpresa al
final del ciclo escolar, solamente 35 alumnos fuimos los acreditados, el último día de
clases ella pasó lista de uno en uno para informarles quien había acreditado o
reprobado, yo estaba preocupado al estar escuchando la gran cantidad de alumnos que
estaban reprobados, tenía miedo de que fuera a nombrarme entre todos ellos, pero me
alegre al escuchar mi nombre y yo estaba entre los alumnos aprobados.
Para no hacerlo muy tedioso, el sexto grado fue muy diferente, no existía el
compromiso de mi maestra, a ella no le interesaba su trabajo, gran parte de el ciclo se
la pasaba con bromas o algún chiste, sus indicaciones eran: saquen su libro, realicen
resumen, realicen la lectura “x” y se la pasaba saliendo y entrando al salón una y otra
vez, comentando que el magisterio era muy mal pagado, yo si viviera de esto me
moriría de hambre, por eso tengo mi dulcería, eso si deja dinero; eso fue algo muy difícil
para mí, el haber estado en sexto grado y haber avanzado muy poco.
LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
La educación secundaria la realicé en la Telesecundaria, para mí fue una
experiencia muy buena, ya que las clases primero las veíamos en televisión y luego el
maestro nos brindaba una pequeña explicación de cada una de las asignaturas que se
habían visto, posteriormente se realizaban los ejercicios que nos marca la antología,
desde mi punto de vista, están muy completos los programas de la secundaria por
televisión, para el maestro que coordinaba las asignaturas mis respetos, él planificaba
demasiado bien sus avances, además era muy exigente con cada uno de los alumnos,
hasta hoy en día lo he felicitado, es un maestro profesional dentro del ámbito educativo.
El grupo era muy numeroso, donde lo integramos compañeros de diferentes partes de
220
la ciudad de Irapuato, en su mayoría las personas tenían la creencia de que las
telesecundarias tenían muy mal su nivel educativa, pero yo opino lo contrario, el alumno
que va a estudiar en cualquier secundaria es buena, pero muy aparte de los
comentarios, el sistema de la telesecundaria es muy bueno.
En sí, me la pase bien aunque en algunas diferencias de algunos de mis
compañeros pero respetando las ideas y opiniones de cada uno de ellos, pasó el ciclo
escolar, afortunadamente acredité el ciclo en la telesecundaria “El Águila”, pero
nuevamente malas noticias, ya que el grupo que estaba en esa telesecundaria era de
la telesecundaria “La Deportiva”, así es que tuve que retirarme a realizar el segundo
grado de secundaria a otro lugar, para esto que nos toca de asesora una maestra muy
bonita, ella es la maestra Rosario Cuellar, una excelente maestra, era muy buena en
matemáticas, en inglés; en ese ciclo escolar mis calificaciones eran casi de puro nueve
y diez, ahí en ese grado me di cuenta de muchas cosas, entre ellas que las
matemáticas se me daban con gran facilidad, otra de las facilidades que se me daban
era el dibujo; en ese ciclo participe en algunos concursos obteniendo muy buenos
lugares, o sería que tenía muy buen motivo para hacer las cosas: una muy bonita
maestra.
Recuerdo que hubo exámenes que los resolví en 10 min., me era grato que ella
me felicitara, y lo conseguí por varias ocasiones. Por lo tanto no existía duda de
acreditar el ciclo escolar; pero las sorpresas de cada ciclo escolar, ahora el tercer grado
nuevamente nos cambiaron a otra telesecundaria, ella era de la telesecundaria “El
Cantador”, en la cual realicé mi tercer grado de educación secundaria, para ello me tocó
un maestro no muy grato como los demás, pero le echaba ganas, el nivel de grupo bajo
su rendimiento, o tal vez sería que en su mayoría de los compañeros del grupo
entraban en una etapa de su vida algo diferente, ya algunos empezaban a tener sus
primeras novias, aunque yo hubiera querido era muy raquítico mi bolsillo y algunas
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veces no traía ni siquiera para comprarme un refresco, tenía que trabajar para poder
asistir a la escuela, comprarme mis útiles, comprarme mi ropa y hasta para aportar
algún dinerillo para la casa, pues mi padre tenía un puesto de trabajo demasiado
raquítico, era ayudante de albañil y con lo que ganaba para esas fechas no alcanzaba
ni siquiera para comer, pues todos mis hermanos querían estudiar y la única manera de
seguir estudiando era trabajando; bueno, no tenía un excelente trabajo, yo era
vendedor de helados, pero yo era el patrón y vendedor de los mismos, así es que muy
fácilmente cuando vendía rebasaba el salario mínimo de esa época, con la venta del
sábado y domingo ganaba lo que obtenía un obrero toda la semana, pero algo muy raro
me sucedía, me apenaba que mis compañeras de grupo se enteraran que yo era un
vendedor de helados, a mí me gustaban algunas niñas de mi salón pero nunca me
atreví a decirles que me gustaban, pues de todas maneras nunca tenía tiempo para
invitarlas a salir o invitarles algo, muchas veces no traía dinero. Pero algo muy penoso
me sucedió, una niña de mi salón nos invita a su casa porque su mamá le organizó una
comida porque era su cumpleaños y casi todo el grupo fuimos, en eso iba yo, todo
estaba muy bien en su casa, nos invitó tostadas de jamón, de cueritos y pozole, que por
cierto estaba muy rico, pero que no hubiera empezado el baile, casi todos mis
compañeros eran buenos para eso de la bailada, yo nunca había sacado a nadie a
bailar y ni siquiera bailaba, pero que te cuento que la compañera de mi salón, la
festejada, que me saca a bailar y que crees que le conteste: “no sé bailar”, para esto
mis compañeros se dieron cuenta del suceso y me empezaron hacer burla, me
apenaron demasiado y a ella también que se fue y se sentó en el sillón, que me paro
del lugar en donde estaba sentado y me dirigí hacia ella, y le contesté:
“verdaderamente no sé bailar pero voy a bailar contigo”, se paró y me acompañó a
bailar; yo sentí que las piernas me temblaban y creo que jamás agarre el ritmo de la
canción, solamente me moví como veía que bailaban los demás. En cuanto se terminó
la melodía de inmediato me salí de su casa, me retire del lugar a que arrepentida me di
el haber asistido al festejo de mi amiga de salón. Jamás creí que mi compañera de
222
grupo me sacara a bailar, lo único que recuerdo que le comenté era que ya me urgía
ver a un amigo que me iba a prestar unos libros a las tres de la tarde y ya iban a ser,
así es que le agradecí que me invitara y me retiré, me fui caminando hacia mi casa
como siempre, era bonito el recorrido, ver pasar la gente que iba y venía.
Antes de terminar el ciclo había un maestro en la telesecundaria que sabía algo
de guitarra, él de buena manera se ofrecía para enseñar a los alumnos a tocar guitarra.
Algunos decidimos inscribirnos a las clases de guitarra, me gustaba la música pero no
tenia guitarra, asistí algunas clases y el maestro me prestaba la suya, aprendí algunas
notas, los tonos mayores y algunos menores, por lo menos aprendí para esas fechas a
tocar las mañanitas con requinto, ya que se escucha muy bonito una melodía con
requinto y de esa manera termina el ciclo escolar con unas cuantas clases de guitarra.
Inicia para mí un nuevo cambio, la decisión de a donde me voy a estudiar ahora,
preocupado que si no acredito el examen en cualquiera de las instituciones, difícil la
elección, que si el CONALEP, el CBETIS o la normal oficial, me era difícil decidir, pero
lo más preocupante era de que si no acreditaba el examen de aceptación, así es que
decidí presentar en las tres instituciones, afortunadamente pase en las tres, pero la
decisión estaba y me fui a estudiar a mi gran escuela: la normal oficial de Irapuato Gto.,
pero te contaré que influyó mucho el cometario de un ex jefe de ventas, me comentó:
“Oye José luz y ahora que termines la secundaria, ¿Qué vas a estudiar?”, y le conteste
que aún no sabía, y él me dice que estudiara para maestro, que ellos tenían muchas
vacaciones, tres veces al año, más los puentes, yo le comenté que estaba bien y me
parece bueno tu consejo, y como yo nunca tengo un sábado ni domingo libre, eso es lo
que voy a estudiar, en la escuela normal oficial de mi ciudad.
Mi primer día de clases en la escuela normal oficial me fui emocionado, el horario
era matutino, pero al llegar a la puerta de entrada de la escuela se encontraba con una
223
bandera de color rojo y negro, la escuela estaba tomada por algunos alumnos
revoltosos, la líder era una tal Rosa Oros, muy nombrada por los que ya estaban en la
escuela, pero esto pronto se acabó, dos días después las clases iniciaron normalmente,
el grupo en el que me tocó era demasiado numeroso porque el grupo se integraba por
52 alumnos, pero lo más triste y lamentable es que hubo una gran cantidad de
reprobados, ya que solamente egresamos 35 alumnos de ese grupo.
Una de las etapas más bonitas de mis años compartidos en un salón de grupo ha
sido en ese periodo, hubo momentos para cada una de las actividades que se
desarrollaron, si era para estudiar se tendría que hacer, ya que ese grupo estaba
amenazado por la directora, ya que había dos chistositas, que les gustaba quedar bien
con la directora, pero haciendo quedar mal a algunos compañeros, al momento de los
festejos estábamos muy bien organizados pues casi todos los compañeros acudíamos
a los eventos sociales, ni se diga para los barrios en el mes de diciembre, la agenda se
encontraba repleta. Era una diversión muy sana porque se compartía y se convivía
como debería de ser.
Quiero decirte que ahí tuve mi primera novia en el tercer semestre de normal,
pero lo más curioso de todo es que ella fue la que me propuso casi en todo que
fuéramos novios, no era fea estaba guapa, bueno que puedo decir yo, fue mi primera
novia, ella es de Valle de Santiago, lo único más reciente que se de ella es que hace
poco ascendió a supervisora y que tiene dos hijos. Con el paso de los años me casé,
soy padre de dos hijos: niño y niña, con la mujer que me casé es directora de
preescolar, con quien actualmente comparto mi vida, ella es muy exigente y a la vez
algo exagerada, pero la tolero, la quiero, me agrada, porque es mi esposa y porque es
la madre de mis hijos.
224
Es muy larga mi historia de vida, esto solo es una pequeña parte la que te estoy
comentando, he realizado muchas más actividades, mi vida ha dado cambios muy
drásticos, sólo te enunciaré algunos; he sido vendedor de autos, he formado y
organizado tres grupos musicales, en mi vida laboral como maestro inicié el primero de
septiembre de 1985, hasta la fecha es que tengo 25 años de servicio, 24 años al frente
de grupo y uno como director, los he vivido y los he disfrutado al máximo, tal parece
que fue ayer cuando inicié.
225
HISTORIA DE VIDA
JAVIER ANDRADE HERNÁNDEZ
Esta es la historia de un niño que nació allá por el año de 1974, un 27 de
Septiembre, en un pequeño pueblito, del estado de Guanajuato, llamado
Yuriria. Este pequeñín, al igual que la gran mayoría vio la luz del
226
radiante sol en su propia casa, sin mayor intervención que la de su
madre y la de su tía (enfermera de oficio), Trinidad.
Sus Padres eran: Juan Andrade y María Hernández Martínez, él era
chofer de profesión, humilde y tranquilo trabajador de la compañía de
autobuses “flecha amarilla”, era alto, delgado y muy bien parecido.
Tenía una tez morena, le hacía parecer que siempre andaba bronceado,
su rostro era ligeramente alargado, su pelo siempre ensortijado, sobre
todo al despertar que tomaba su baño para salir a trabajar, hacía creer
que a propósito se hacía el permanente pues sus ensortijados cabellos
brillaban al sol. Era dueño de unos ojos pequeños y muy negros cual si
trajera en las cuencas dos capulines maduros. También era poseedor de
una nariz aguileña y unos labios poco dibujados cobijados por un ligero
tejaban color negro y perfectamente delineado que jamás se extendió
más allá de los mismos, todas las mañanas acostumbraba ganarle al sol
para salir a trabajar e iban impecablemente acomodadas todas las
prendas que cubrían su delgado y bien proporcionado cuerpo.
Ella era un poco más bajita que él, de tez tan blanca y sonrosada como
los pétalos de la flor del durazno al recibir los rayos del sol. Era dueña
de una larga y abundante cabellera color negro, tan negra como la piel
de los azabaches. Era delgada, aun cuando ya había tenido abrigados en
su cálido y bello vientre a cuatro preciosos niños, su rostro era un poco
más alargado que el de él, al centro tenía dos hermosas cuirias de agua
café protegidas por unos largos hilos de color negro que formaban sus
pestañas, como toda buena mujer de esa época, nunca conoció los
cosméticos y tampoco conoció los desperfectos que causa el acné.
Ella toda su vida estuvo acostumbrada al trabajo de campo: las vacas,
las gallinas, la tierra y la siembra. Desde su tierna infancia era
despertada desde las cuatro de la mañana para alimentarse con un vaso
227
de leche, recién salida de las ubres, y un pan. ¿Razón?, antes de que el
sol saliera, ya tenían que estar en las faenas de la labranza hasta lo más
alto del cerro del Capulín. Apresurando la ruptura de la tierra y el cobijo
de la semilla, pues ya había pasado la fiesta de san Isidro Labrador y
con ello habían empezado los tiempos en que llovía copiosamente y no
podían permitirse que los sorprendiera en plena faena.
Cuando pasaba el tiempo de la cosecha y se había terminado de recoger
el preciado tesoro de los campos, llegaba el tiempo de tejer el petate, se
tenía que ir a la preciosísima obra arquitectónica, construcción del
célebre fray Diego de Chávez, uno de los primeros misioneros agustinos
llegados al continente y constructor de infinitud de obras en México, ella
una de sus creaciones; la transformación del único pantano Prehispánico
en México en una enorme laguna que posteriormente serviría para
alimentar por generaciones y generaciones a los habitantes del pequeño
poblado con su pescado criollo, su mosco y su tul para la confección del
petate.
En la mañana antes de que el sol saliera, tenía que ir en compañía de su
madre al mercado para vender los productos traídos por su padre desde
las enormes e inagotables huertas de Michoacán, a lomo de animales (y
posteriormente ya con la modernización en un camión rabón). Por las
tardes tenía que atender a los animales domesticados en compañía de
sus hermanas, si el sol lo permitía tenía la familia completa que ponerse
a tejer el petate para la venta al interior del pueblo y al exterior, para
las ciento dos comunidades que componían el municipio y que tenían
como tradición ir al pueblo los domingos para llevar los alimentos y
satisfacer sus necesidades.
Con el tiempo y en la venta del mercado, conoce al que sería su
compañero por toda la vida. El noviazgo fue una etapa maravillosa y
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algo complicada pues no contaban con los permisos del padre de ella y la
única opción eran las cartas escondidas en las bardas de piedra; cuando
el tiempo y Dios concedieron su permiso ella salió de su casa, con la
única bendición de su madre y se fue a celebrar su boda en la parroquia
principal en la misa de siete de la mañana y sin más compañía que los
pocos feligreses que asistían a la misma; sobra decir que no hubo ajuar,
flores, música, ni siquiera anillos; los padrinos de velación les prestaron
los suyos y se consumó tal unión. Comenzaron a vivir en una casita de
piedra que una buena persona les prestó, lo único que tenían era un
petate, una cobija y un pedazo de palo de cazahuate como almohada.
De este matrimonió nacieron cinco varones: el primero, el tercero y el
último de nombres: Luis Antonio, Jaime y Juan Carmen, blancos como
ella; el segundo y el cuarto, morenos como él, y de nombres; Felipe y
Javier.
Los recuerdos de los primeros años se los ha llevado el viento, quizá
porque son tan felices y al niño, no le es importante atesorar tantas
maravillas que vive día a día, sin embargo quedan grabados para
siempre las labores que le son propias; el trompo era el favorito, se
empezaba en todos los niños de la edad, en una calle arriba de la casa
(calle magaña), se ponía un trompo cualquiera y por turnos se hacía
avanzar golpeándolo al tiempo que se hacía bailar el propio; algunos
muy hábiles y para no fallar lo hacían bailar en el aire y antes de que
cayera al suelo se lo ponían en la mano, lo controlaban un ratito y luego
lo aventaban sobre el que estaba tirado, había que atinarle porque sino
el castigo era poner tu trompo tirado y recibir los golpes de los demás y
pobre del trompo que le tocaba llegar al final arrastrado, era acreedor a
una serie de puntazos de todos los demás trompos; había algunos que
terminaban quebrándose y ni modo había que esperar la feria del cuatro
de Enero (fiesta principal en el pueblo), para poder comprar otros
229
trompos con los vendedores de juguetes de madera, he de aclarar que si
había algún comerciante que vendiera normalmente los trompos pero los
daba muy caros, “quezque porque los traíba desde pazcuaro”.
Un juego que sustituyo al trompo, porque pavimentaron la calle y como
era inclinada se iban muy rápido y hasta la casa de don Poncianito, con
el riesgo de ser atropellados; fue la “metita”, era un juego que consistía
en conseguir la ficha de un refresco ponerla sobre la guarda de las
banquetas y empujarla tres veces con la fuerza propinada por los dedos
al soltarse el anular de la prisión del pulgar.
El juego para los meditabundos o apartados o solitarios era el valero,
aún cuando en algunas ocasiones se concursaba para ver quién lograba
ensartarlo mayor número de veces.
En la feria de Diciembre (la fiesta principal duraba desde que iniciaban
las posadas y hasta la venida de los reyes magos), se surtía uno de
juguetes, por eso había que ahorrar todo el año y para ello era
indispensable la ayuda de las maestras.
La maestra Josefina, todos los días obligaba a guardar lo que se tuviera
o quisiera y al llegar las vacaciones lo devolvía para gastarlo en la feria
y comprar pelotas, trompos, valeros, carritos, monitos y todos los
juguetes que pudiéramos, eso sin contar con los que traían los reyes
magos, habría que imaginar la cantidad de juguetes que se adquirían en
una familia de cinco hombres.
Sin embargo también se quedan impresos en la memoria los hechos
tristes y dolorosos. El primer año de escuela (primaria urbana número
dos Año de Hidalgo), no sería tan feliz, pues Dios había dispuesto ya
recoger a “Centeno”.
230
Aquel hombre bueno y que a todo mundo saludaba y ayudaba, de
amable carácter (y padre de nuestro amiguito), fue puesto a prueba
desde años atrás, con un mal golpe en la cabeza se le fue creando un
tumor que para fines de los setentas provocó que lo retiraran de la
compañía de autobuses y se comprara un taxi para Yuriria; la parte
médica (IMSS), le dijo que no había nada que hacer, su futuro: una vida
vegetativa o de locura; desahuciado y con el alma hecha pedazos nunca
lo demostró, compró un taxi para asegurar la comida de su familia y
decidió no ser una carga para ella, así que comenzó a cavar su tumba
hundiéndose en el maldito licor, hasta que en Enero de 1982, falleció de
una cirrosis hepática.
Esto generó muchísimos problemas para la mamá, que desde ese
momento tuvo que asumir el rol de madre y padre, además de todo tuvo
que cubrir los gastos y las deudas que generó el señor en los últimos
años de vida, con sólo sus manos y el taxi que si pago pero no puso a su
nombre.
Ella tuvo que arreglar los papeles, hacer infinidad de viajes a
Guanajuato capital, incluso entrevistas con el gobernador, suplicas,
dadivas, pleitos, gritos y un costo económico inimaginable fue lo que
tuvo que pagar para poder poner el taxi a su nombre y de este modo
asegurar la alimentación de su familia; gracias a Dios las enfermedades
se sobrellevaron con los chochitos del seguro social (IMSS), pues todos lo
tenían.
Una vez arreglado el primer problema, había que seguir con todo los
acreedores que no dejaban de llegar a la casa, pues de lo poco que rendía
el carrito sólo reservaba lo de los frijolitos, la sopa y las tortillas, todo lo
demás iba directo a cubrir las cuentas pendientes.
231
Con la desgracia de la orfandad, la madre acepto la oferta de sus
hermanas de ayudarle si se cambiaba a vivir a casa de sus padres; la
familia se mudo y comenzó una nueva etapa, con sus problemas y sus
pequeñas alegrías o analgésicos espirituales.
Al estar viviendo en la casa de los abuelos, también fallecidos por las
mismas fechas, se queda al frente de la casa, la tía de más edad y toda
la familia se ve obligada a entrarle a las faenas, sin importar edades. Y
como dice el refrán “el muerto y el arrimado a los tres días apestan”, la
familia empezó a recibir malos tratos e insultos hasta que optaron por
salirse a vivir y rentar alguna casita.
Dios nunca los olvido y les presentó a una buena mujer “doña Cuca”, que
tenía una casita chiquita y que les rentó en cincuenta pesos mensuales
(casi regalada considerando que ya las rentas rondaban los tres y
cuatrocientos pesos), pero la señora conocida y amiga de toda la vida,
jamás pensó en sacar ventaja. Allí vivieron por más de veinte años
Hasta la muerte de la dueña y la posesión de los hijos que temerosos de
que la familia fuera a quedarse con la casa los sacaron de la misma.
Pero no leamos el final del cuento, veamos lo que ocurrió durante esos
veinte años: Los niños comenzaron a ir a la escuela y la mamá a
trabajar en todo lo que se podía, aparte de contratar chofer para el taxi
(principal sustento), ella lavaba y planchaba ajeno, vendía tortillas que
se ponía a hacer a mano y por la tarde mientras vendía sus tostadas y
chicharrones tejía ropa o servilletas con gancho para vender.
Mientras su mamá hacía de padre y madre los niños acudían a la
escuela, unos en la primaria “Año de Hidalgo”, y otros en la secundaría
“Centenario 5 de Mayo”, todos se dedicaban por completo al estudio.
232
El mayor terminó una carrera en el Conalep de Moroleón, como técnico
electricista, pero nunca ejerció y optó por trabajar en el taxi, el segundo
terminó la secundaria y decidió no continuar estudiando, así que tomó el
taxi, el tercero siguió los pasos del anterior; sólo los dos últimos hicieron
carrera y la ejercieron como maestros de educación primaria.
La vida del niño Javier, ha girado siempre en torno a la educación y la
lectura; durante su educación primaria siempre que era presionado al
máximo obtenía muy buenos resultados, reflejados en la notas de la
boleta, pero cuando se le aflojaba la cuerda bajaba rápidamente de
promedio.
Así lo demuestra su quinto grado de primaria, donde por un maestro
que no lo castigo ni le dio ni un jalón llegó a conocer los seises. Contrario
a las maestras Josefina, Melo y Concepción, quienes lo traían muy
“cortito”, y cuando lo merecía le daban su jalón, obtuvo puro nueve y
diez.
De hecho la ocasión más recordada fue en cuarto grado de primaria,
donde participó en un pleito, fue tan grande y tan fuerte que la maestra
perdió los estribos y castigó a todos los participantes en el pleito “a
puros reglazos”. El primero en recibir fue Javier o “papá pitufo”, como le
decían, por ser el primero recibió la primera ola de coraje y la mayor
fuerza a tal grado que al tercer reglazo, el metro se rompió y salieron los
pedazos volando, a los demás también les toco lo suyo con un metro
nuevo, que los peleoneros tuvieron que pagar, pero ya con más suavidad;
quien sabe si ya le había pasado el coraje y llegado la razón de que eran
niños o hubo un miedo a romper más metros que eran carísimos y había
que traerlos de las ciudades grandes.
Pero “papá pitufo”, no entendió muy bien, lo que si le quedó claro era
que no se pelea en la escuela. También hubo amores, el primero fue la
233
maestra de sexto año, recién llegada de la normal, joven, muy bonita y
con todo el amor propio de las maestras recién empezadas a trabajar;
fue tan grande la impresión causada en “papá pitufo”, que se ofrecía a
todos los trabajos y todos los hacía muy bien, incluso el montaje de una
obra de teatro, ¿razón?, había que ir todos los días por la tarde a la casa
de la maestra para ensayar y fue un mes maravilloso, porque además de
verla todo el día, después del ensayo se disfrutaba de galletas o dulces y
a veces hasta un chocolatito caliente.
Sin embargo todo tiene un fin y este momento llegó al suyo con la fiesta
de clausura y el ingreso a la secundaria. Ahí dejó de existir “papá
pitufo”, y dio paso a “Zúñiga”, ¿por qué?, entre los libros de texto, que en
ese tiempo eran comprados por los padres de familia, existía el de
matemáticas elaborado por Serralde y Zuñiga, Serralde no era muy
conocido, todos conocían el libro por Zuñiga, el apellido de uno de los
autores y como nuestro chico resulto muy hábil con los números se ganó
el apellido del autor como apodo.
De hecho nuestro pequeño “Zuñiga”, comenzó a soñar con ser astrofísico
o físico matemático porque siempre pensó que debían de ser gentes muy
importantes con la cabeza llena de números y con la capacidad de
resolver problemas irresolutos. Nunca le gustaron las letras, de hecho
era una de las materias que más aborrecía, las ciencias y todas las
demás pasaron desapercibidas sin sentido y sin importancia mayor que
la de aprobar los exámenes. Su maestro en matemáticas pasó a ser su
prototipo, era un señor muy alto (1.80 mts. o más), de nombre Franco y
conocido en toda la escuela como la “Morsa”, por su bigote que figuraba
el hocico de uno de estos animales, pero con un dominio y una habilidad
en los números como ningún otro.
234
Su amigo inseparable “Quique”, hijo de profesores y que vivía a unas
cuadras de la escuela, al fin maestros, tenían que salir a trabajar y
dejaban en la casa a una muchacha que les ayudaba con los quehaceres,
que además era la cómplice de este par de traviesos que en varias
ocasiones se volaron la barda de la escuela para irse de pinta a la casa
de él, para ver películas, tomar algunas cervezas (compradas por la
muchacha del servicio), y fumar algunos cigarrillos.
Su mejor amiga, confidente y amor (sin noviazgo propio), era una
muchachilla muy desarrollada para su edad, a la que llamaremos
“Mikol”, con quien se pasaba toda la jornada de clases en plática y
recados, contando secretos y aventuras e intercambiando tareas. Ella
hacia las de español y él las de matemáticas, las demás no importaban,
este amor se perdió en los brazos del tiempo empezando cuando terminó
la secundaria y ella se fue al CBTIS de Moroleón, para terminar extinta
en el tiempo cuando emigro hacia los Estados Unidos de Norte América.
Al término de la secundaria “Zúñiga”, decide ser sacerdote y se va a la
ciudad de Puebla de los Ángeles, para ingresar al seminario en la
congregación de los Salesianos. Estadía que duraría un año solamente,
pues los gastos para permanecer allá eran muy elevados para una
familia común, sin embargo aprendió bastante y tuvo que regresar para
hacer sus estudios de preparatoria en el colegio Guadalupe Victoria de
Salvatierra Gto., fueron tres años en los que secretamente emprendió el
camino no muy satisfactorio del alcohol, pues podía sufragar sus propios
gastos con el trabajo que tenía en el taxi, por la mañana trabajaba y por
la tarde estudiaba. Fue aquí donde conoció lo que es reprobar y nunca
alcanzar más del ocho en alguna materia.
Al término de la preparatoria decide continuar su camino hacia el
sacerdocio y ahora ingresa en la orden de San Agustín. Donde primero
235
es enviado a una etapa de preparación llamada prenoviciado, a la ciudad
de Aguascalientes por alrededor de medio año.
Al termino, es enviado a la ciudad de San Luis Potosí para la etapa del
noviciado por todo un año, una etapa de entrega totalmente a la
espiritualidad agustiniana y a la lengua clásica del latín. Es aquí donde
comienza a tomar su pasión por los libros y es nombrado bibliotecario de
la casa.
La siguiente etapa por cursar fue la filosofía, lugar donde desarrollo por
completo su pasión por los libros y los conocimientos; conoció a grandes
hombres que lo guiaron en el conocimiento de los grandes pensadores de
la historia, los problemas de la humanidad, los temas trascendentales,
el autoconocimiento y lo más profundo del ser mismo. También se
apasiono por su orden y la defendió y la vivió al máximo, a tal grado de
enfrentar a ciertos hermanos de orden que no vivían lo que decían, quizá
este fue el detonante que ocasionara su expulsión de la familia
agustiniana.
Este acontecimiento lo llevó a un estado de catatonismo existencial.
Porque aun cuando regreso a su familia sanguínea y trabajo de lleno en
el taxi, no estaba en sí, no logró la satisfacción en nada y no se interesó
por nada, tomo una rutina de trabajo de cinco de la mañana a diez de la
noche y cuando se acordaba, se alimentaba.
Al año salió de este estado y solicito el reingreso a la orden de San
Agustín, fue aceptado y enviado a la ciudad de México para los estudios
de teología. Era momento de conocer de frente al creador mismo y
comenzó su camino gracias a los grandes santos que hablaron de Dios,
los leyó a todos en sus lenguas, en su fuente directa (latín, griego y
hebreo), fue tal su pasión que comenzó a predicar sin mirar la política
externa e interna de la religión, lo mismo enseñaba llanamente a la más
236
humilde gente que predicaba ante priores, curas y obispos. Nuevo error,
quizá, porque a la mitad del camino teológico y a dos años de recibir las
ordenes sagradas, es nuevamente expulsado.
Sin embargo, ya no le causo el mismo impacto e inmediatamente inició
su carrera en lo que sería su profesión de por vida; la docencia, se reunió
con su mejor amigo, Edgar y juntos ingresaron a la normal primaria
Fray Andrés de Sarmiento, en la ciudad de Salvatierra, ahí conoció las
letras y cómo eran impartidas por algunos de los más grandes maestros
y pedagogos mexicanos de la historia.
También conoció a grandes amigos y amigas, algunas muy queridas y
otras no tanto. Entre las que más marcaron su vida fue Griselda, con
quien se apoyó para poder concluir la carrera, pues nunca dejo de ser
claro y llano al hablar y esto le trajo como consecuencia muchos roses
con maestros y compañeros que se molestaban y se sentían lastimados,
pero que nunca tuvieron la intención de mejorar sino que se
conformaban con cumplir un horario sin conocer lo que decían enseñar.
Una última etapa de su vida la formó la maestría y el doctorado…
“Zúñiga”.
237
HISTORIA DE VIDA
ANGELINA PEÑA ROCHA
238
El camino que tuvo que transitar la maestra Angelina Peña Rocha, no ha sido
fácil, ha alcanzado con éxito sus aspiraciones de ser hoy en día la primera coordinadora
académica de escuelas secundarias generales en el Estado de Guanajuato,
atravesando primeramente por varias pruebas a lo largo de su vida, mismas que en
estos momentos han definido quien es y lo que quiere lograr en el futuro.
EL INICIO DE MI VIDA
De nacionalidad mexicana, nací el 28 de marzo del año de 1976, en la ciudad de
Guanajuato, Gto., ciudad colonial ubicada en el centro de la República Mexicana.
Desde niña fui activa, tenaz y de carácter entusiasta; fui la hija séptima de diez
hermanos, concebidos por el matrimonio formado por mis padres quienes fueron:
Ramona Rocha Villegas, dedicada a sus hijos y su hogar, y J. Ascensión Peña
239
Santana, dedicado a su trabajo como comerciante en una de las plazuelas más
conocidas en este lugar “La Plazuela del Baratillo”, todos nacidos en esta misma
ciudad capital donde hasta el momento hemos radicado toda nuestra vida.
¿CÓMO FUE MI NIÑEZ?
Mi niñez la viví plenamente bajo el cariño, protección y educación de mis padres,
una educación estricta en la que se me inculcaron valores y principios que hasta el
momento han sido la base de mi formación como persona.
Muere mi padre siendo yo muy pequeña, tenía la edad de 7 años, este
acontecimiento marca plenamente mi vida y la de toda mi familia, ya que quienes ahora
atenderían los negocios de mi padre serían mis hermanos mayores y mi madre; al
mismo tiempo los más pequeños nos encargaríamos de estudiar y atender las labores
domésticas, lo que como consecuencia haría de cada uno de nosotros personas
activas, independientes, responsables y con un gran sentimiento de superación.
Desafortunadamente, mis hermanos mayores tuvieron que posponer sus
estudios por varios años para sacar adelante a los más pequeños, recuerdo con tal
detalle como mi hermana mayor asumió el papel de mi padre, y hasta hoy en día es a
quien se le consulta para tomar decisiones importantes, esto se debe también a que es
abogada con una especialidad de notariado público por parte de la Universidad de
Guanajuato, y su conocimiento así como la madurez que siempre nos ha demostrado
ha hecho que todos en la familia le tengamos un gran cariño, respeto y admiración,
actualmente ella trabaja para la Secretaria de Gobierno, es soltera y sigue siendo
después de mi padre, una de las figuras de inspiración más importantes en mi vida, la
considero como a mi madre.
240
De mi madre no digo mucho, debido a que de ella en mi niñez solo tuve su
atención hasta antes de la muerte de mi padre, con ella hubo una ruptura, que hasta el
momento considero natural porque ella tenía que trabajar y posteriormente decidió
casarse nuevamente, esto era natural ya que enviudó teniendo 39 años; hoy en día
vivimos juntas después de la separación de su pareja.
El deporte (básquetbol, aerobics, correr, gimnasio), el estudio y la música, fueron
en particular el lugar en donde encontré refugio a mi tristeza por la muerte de mi padre
y a la soledad en que vivía, ya que casi no veía a mi madre quien pasaba la mayoría
del tiempo trabajando.
La vida me dio una natural soledad e independencia, a las que hice mis amigas,
y que aproveché para aprender lo que quise; realicé la mayoría de mis estudios en
Guanajuato capital, a excepción de la preparatoria, terminé la primaria en la esc. Prim.
“Moisés Sáenz”, con notas regulares.
En sexto grado, gané un concurso en mi escuela llamado “Lo que más me gusta
de mi escuela”, mi directora y maestra de grupo me felicitaron y me motivaron para
seguir estudiando, en ese momento supe que yo era capaz de hacer muchísimas cosas
más, que ponerme a llorar por todo, y ese momento fue crucial para salir de la
depresión en que me encontraba.
Terminé mi educación secundaria en la escuela “Guadalupe Victoria”, en ella
destaqué en el basquetbol, y como una de las mejores estudiantes de mi generación.
Posteriormente tomé cursos, y termine 3 carreras comerciales, programador
analista de sistemas en el Instituto de Capacitación Computacional de Guanajuato,
241
Belleza y Secretariado Comercial en el DIF, además de cursos de guitarra, piano, canto,
entre otros.
En el DIF, realice diferentes actividades deportivas, aerobics, atletismo,
gimnasio, etcétera.
El apoyo económico es importante para alcanzar las metas, ¿cómo fue que lo
hice sin el apoyo de mis padres para prepararme?.
Como era de esperarse, tuve que costearme casi en su totalidad mis estudios,
mismos que tuve que realizar estudiando y trabajando como lo he venido haciendo
hasta el momento.
MI TRAYECTORIA LABORAR
En el campo laboral, me inicié el 4 de mayo de 1995, en la sección XIII del
S.N.T.E. como secretaria de la Secretaría de Trabajos y Conflictos de Secundarias
Generales, donde mientras trabajaba estudiaba el bachillerato en la ciudad de Silao,
Gto., a estos acudía en mis días de descanso que eran los sábados y domingos; la
licenciatura la estudié en la Normal Superior Oficial de Guanajuato, en la Licenciatura
en Educación Secundaria, en la especialidad de historia con miras a ingresar al nivel de
Telesecundaria, lo que alcance en Septiembre del año 2003, pero debido a una caída
que me lastimó el coxis, tuve que renunciar ya que el ISSSTE, no me amparaba por
mucho tiempo debido a que tenía muy poca antigüedad.
En Octubre de 1998, ingresé a la Esc. Sec. Gral. No. 2 de Guanajuato, Gto.,
como profesora de taller de computación.
242
En Octubre del año 2003, y debido a mi caída, busqué trabajar en Guanajuato
para no viajar y me propusieron un interinato en la Esc. Sec. Gral. No.1 “Guadalupe
Victoria”, ahí fui incrementando mis horas desempeñándome como maestra de
Español, Formación Cívica y Ética, Asignatura Estatal y finalmente se generó la figura
de Coordinadora Académica, que después de un concurso gané a partir de febrero de
2009, y que gané gracias a los estudios de Maestría en Innovación Educativa en el
Instituto Euroamericano de Yuriria, en los años de 2005-2007.
Hoy en día, me encuentro estudiando el Doctorado en Investigación Educativa,
en el mismo centro ya que considero debo estar bien preparada para continuar
realizando mi trabajo y dar lo mejor de mí y así alcanzar otras metas como la de llegar
a ser subdirectora algún día.
Y finalmente, considero en cual ha sido mi mayor impulso para alcanzar mis
sueños a pesar de las perdidas.
Mi fe en Dios y mi familia en especial, mis hermanas mayores, yo soy la menor
de las cinco mujeres en la familia, siempre hemos sido muy unidas y nos queremos
mucho, ese amor nos ha impulsado siempre a todas ya que siempre y en todo nos
apoyamos.
Mis hermanos menores también, porque en ellos veo el futuro y quiero darles el
apoyo que a mí me brindaron mis hermanos mayores y deseo también llegar a ser una
inspiración para ellos.
243
244
CUADRO: LA PERSISTENCIA DE LA MEMORIA (1931) DE SALVADOR DALÍ
YURIRIA, GUANAJUATO, MÉXICO. 2011
245
ANEXO F.
Relación de libros donados por editorial trillas al Complejo Educativo
Euroamericano.
Antología literaria de autores mexicanos. Autor: Sergio Howland
Bustamantes.
Construcción del pensamiento constructivo. Autor: Guillermina Baena
Paz.
Diagnóstico administrativo. Autor: Víctor Manuel Martínez Chávez.
Docencia: riesgos y desafíos. Autor: Luis Felipe Ali, El Sahili González.
Grandes pensadores de la ciencia social actual. Autor: Rafael Núñez
Zúñiga.
Historia del pensamiento filosófico. Autor: José Vasconcelos.
Piaget. La formación de la inteligencia. Autor: Enrique García González.
Teoría general de sistemas. Autor: John P. Van Gigch.
Teoría y diseño curricular. Autor: Martha Casarini Ratto.
Vigotski. La construcción histórica de la psique. Autor: Enrique García
González.
246
ANEXO G. Instrumento aplicado:
COMPLEJO EDUCATIVO EUROAMERICANO YURIRIA, GUANAJUATO, MEX.
Con el propósito de valorar el 8° “Encuentro de Investigación
Educativa: Generando Alternativas para Vislumbrar Nuevos
Horizontes” llevado a cabo el día 21 de mayo de 2011, le solicitamos de
manera atenta dar su opinión y sugerencias para la toma de decisiones y
tender a la mejora en los eventos subsiguientes. Coloque en el
paréntesis el número que corresponda con su percepción.
Escala: 1 Nula. 2 Pésima 3. Regular 4. Buena 5. Excelente
Espacio físico.
Iluminación ( )
Servicios ( )
Ventilación. ( )
Sugerencias______________________________________________________
________________________________________________________________
Ubicación del salón
Acceso ( )
Disposición del mobiliario ( )
Estacionamiento
( )
Sugerencias: ______________________________________________________
_________________________________________________________________
247
Tiempos.
Inicio. ( )
Desarrollo. ( )
Cierre. ( )
Sugerencias: ______________________________________________________
_________________________________________________________________
Respecto a la conferencia cómo considera:
Contenido. ( )
Desarrollo. ( )
Trascendencia. ( )
Sugerencias: ______________________________________________________
_________________________________________________________________
Primer libro “La Investigación Educativa. Una mirada al horizonte
Innovador” considera:
Presentación: ( )
Contenido: ( )
Importancia: ( )
Sugerencias:______________________________________________________
_________________________________________________________________
Segundo libro: “Breves Historias de vida”
Presentación: ( )
Contenido: ( )
248
Importancia: ( )
Sugerencias:______________________________________________________
________________________________________________________________
Recursos:
a. Humanos. ( )
b. Tic’s. ( )
c. Equipo de sonido ( )
d.
Sugerencias:_______________________________________________________
___________________________________________________________________
¿Te gustaría hacer algún otro comentario.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
ESTUDIOS QUE REALIZA:
MAESTRÍA EN INNOVACIÓN EDUCATIVA __________
DOCTORADO EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: ----------------
SEDE DONDE ESTUDIA:
______________________________________________
NOMBRE DEL ENCUESTADOR:_________________________________
¡MUCHAS GRACIAS
ERI/jccg/vmro
249
ANEXO H
Análisis de la información recabada y presentación de los resultados
obtenidos:
EVALUACIÓN: DEL 8º ENCUENTRO DE INVESTIGACIÓN
EDUCATIVA: GENERANDO ALTERNATIVAS PARA VISLUMBRAR
NUEVOS HORIZONTES.
21 DE Mayo de 2011.
Con el fin de analizar y reflexionar en torno a la organización del 8º
encuentro de investigación, se elaboró, diseñó y se aplicó un instrumento
para recuperar información que permitiera reconstruir el evento, desde
la visión de los estudiantes de Maestría en Innovación Educativa y
del Doctorado en Investigación Educativa.
Las categorías consideradas para realizar acopio de información fueron
las siguientes:
Espacio Físico.
Ubicación del Salón.
Tiempos.
Conferencia.
Presentación del libro: “La Investigación Educativa. Una mirada al
horizonte Innovador”.
Presentación del libro:”Breves Historias de Vida”.
Recursos.
250
La información, una vez sistematizada, se presenta en dos momentos
claves: 1) la visión de los estudiantes de la Maestría en Innovación
Educativa, 2) La visión de los alumnos del doctorado en Investigación
Educativa. Ésta se presenta utilizando elementos cuantitativos:
concentración en cuadros y representación en gráficas y elementos
cualitativos a través de un análisis descriptivo de los elementos
cuantitativos.
VISIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA MAESTRÍA EN
INNOVACIÓN EDUCATIVA
El número de instrumentos aplicados fueron 86, con una escala
estimativa: 1. Nula, 2. Pésima, 3. Regular, 4. Buena y 5. Excelente.
Donde la máxima puntuación que puede alcanzar cada ítem es de cinco
puntos. Después de crear la base de datos, se obtuvo el puntaje máximo,
multiplicando el número de instrumentos con el número de mayor
puntaje, el cual es de 430 puntos; utilizando una regla de tres simple, se
obtiene el porcentaje alcanzado por cada reactivo.
251
Respecto al espacio físico seleccionado por la Institución para que el 8º
Encuentro de Investigación Educativa: Generando alternativas para
Vislumbrara Nuevos Horizontes, presentó las siguientes características:
La iluminación fue considerada por el 87.20 % de los participantes como
buena, el 76.27 % opinó de la misma manera respecto a los servicios que
brindaba el lugar y el 66.74 % aprobó la ventilación del lugar; sin
embargo, existen algunas sugerencias que hacen alusión a:
Una mejor ventilación.
Buscar que el mobiliario sea cómodo; además, existen opiniones
contrarias: el lugar fue apropiado y más amplio que en otros
eventos.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
1 2 3
87,20
76,27
66,74
Po
rce
nta
jes
1. Iluminación, 2. Servicios, 3. Ventilación
ESPACIO FÍSICO
1
2
3
252
La ubicación del lugar fue considerada de la siguiente manera: el 87.20
% considera que ésta fue adecuada y fácil de llegar, el 76.27 % opinó que
la disposición del mobiliario estuvo a la altura del evento y el 66.74 %
ubica el estacionamiento como un lugar adecuado para arribar al lugar
del evento. Algunas opiniones vertidas por los participantes son las
siguientes:
Letreros de ubicación al lugar del evento.
Los eventos pueden organizarse en otros municipios.
El estacionamiento no fue suficiente.
Hablar de la dirección del lugar, no se compartió con el grupo de
estudio.
Es necesario mayor limpieza en los baños.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
1 2 3
87,20
76,27
66,74
Po
rcen
taje
s
1. Acceso, 2. Disposición del mobiliario, 3.
Estacionamiento
UBICACIÓN DEL SALÓN
1
2
3
253
La optimización de tiempos es una habilidad que debe tenerse presente
en toda organización, cualesquiera que sea ésta. El 87.67 % consideró el
tiempo de inicio adecuado, el 84.88 % piensa que el desarrollo de cada
una de las actividades programadas se desarrollaron de manera
adecuada y el 77.67% hace a alusión a que el tiempo de cierre del evento
fue el preciso. Algunas de las sugerencias que vierten los alumnos de
Maestría en Innovación Educativa son:
Gustó mucho la dinámica del expositor.
Es adecuado sólo un ponente por evento.
Es necesario seguir trabajando en la puntualidad.
No es necesario citar a una hora e iniciar a otra.
Se puede dar a conocer la logística del evento con anticipación.
72
74
76
78
80
82
84
86
88
1 2 3
87,67
84,88
77,67
Po
rce
nta
jes
1. Inicio, 2. Desarrollo, 3. Cierre.
TIEMPOS
1
2
3
254
La visión de los estudiantes de Maestría permite observar que el 71.16
% consideró un contenido temático apropiado, el 84.88 % afirman que el
desarrollo de la misma fue propicia y el 75.58 % acta que el contenido
abordado en la conferencia es trascendente. Algunas opiniones al
respecto son las siguientes:
Es necesario compartir por escrito el contenido a tratar.
Gusto mucho la manera como se desarrolló la conferencia, fue
dinámica.
Buscar un tiempo propicio para las presentaciones de los libros.
Considerar tiempos apropiados para los ponentes.
60
65
70
75
80
85
1 2 3
71,16
84,88
75,58
Tít
ulo
de
l e
je
1. Contenido, 2. Desarrollo, 3. Trascendencia.
CONFERENCIA
1
2
3
255
La información recuperada respecto a la presentación del primer libro
titulado: “La Investigación Educativa. Una mirada al horizonte
innovador”, reflejas lo siguiente: el 75.11 % considera que la
presentación respondió a lo esperado, 74.18 % afirma que el contenido
de la presentación refleja el propósito de los escritores, y el 73.25 %
resalta la importancia del mismo.
87.5
88
88.5
89
89.5
90
90.5
91
91.5
92
1 2 3
P
o
r
c
e
n
t
a
j
e
s
1. Presentación, 2. Contenido, 3. Importancia.
Presentación: Primer libro
1
2
3
256
Presentación del segundo libro: “Breves Historias de Vida”, el acopio de
información refleja que el 78.13 % reconoce que la presentación del
mismo fue de manera apropiada, el 80.23 % de los participantes
consideran que el contenido respondió a la presentación y el 82.32 %
afirma que se le dio la importancia requerida. También existieron
opiniones:
Diseñar trípticos con información del libro y repartirlos con
anterioridad.
Que el contenido del libro sea entregado a los participantes para
analizarlo con mayor detalle.
Que las diapositivas apoyen la presentación del contenido de la
presentación del libro.
Mayor difusión y otorgar tiempos óptimos para la presentación.
Se requiere de una presentación más formal.
76
77
78
79
80
81
82
83
1 2 3
78,13
80,23
82,32
P
o
r
c
e
n
t
a
j
e
s
1. Presentación, 2. Contenido, 3. Importancia.
Presentación: Segundo Libro
1
2
3
257
La visión que presentan los participantes con referencia a los recursos
que presentaron su servicio y que fueron utilizados, permite hacer
referencia a: el 75.11 % consideran que los recursos humanos se
desenvolvieron de manera óptima, el 74.18 % afirma que el uso de las
Tic´s fueron utilizadas de manera satisfactoria y el 73.25 % comenta que
el equipo de sonido fue funcional. En los instrumentos se manifestaron
algunos comentarios, tales como:
Es necesario que la institución se preocupe por tener equipo de
mayor calidad.
Realizar pruebas de sonido, sobre todo para verificar que se
escucha en la parte posterior del salón.
La presencia de edecanes facilita las cosas y permiten ver mayor
grado de eficiencia en la organización.
Las pantallas no estaban colocadas en el lugar más conveniente.
72
72.5
73
73.5
74
74.5
75
75.5
1 2 3
75,11
74,18
73,25
P
o
r
c
e
n
t
a
j
e
s
1. Humanos, 2. Tic´s, 3. Equipo de sonido.
RECURSOS
1
2
3
258
VISIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL DOCTORADO EN
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
El instrumento fue contestado por 31 estudiantes del Doctorado en
Investigación Educativa, mismo instrumento que se aplicó a los alumnos
de la Maestría en Innovación Educativa. Con los resultados obtenidos se
creó una base de datos y con ellos se organizó y se graficaron los
resultados obtenidos. Éstos se presentan a continuación.
0
50
100
150
200
250
300 255 247
49
7 1
CONCENTRADO
DE SUMATORIA
DE LAS
RESPUESTAS
A LOS 7 ITEMS
259
Al momento de elaborar la sumatoria de puntos se obtuvieron los
siguientes resultados: a) 255 puntos declaran que el evento es
considerado como excelente, b) 247 puntos afirman que éste fue
considerado como bueno, c) 49 puntos reflejan una percepción de que fue
un evento regular, d) 7 puntos manifiestos consideran que el evento fue
pésimo y e) un punto manifiesta que éste fue nulo.
Con el propósito de tener una visión más clara, a continuación se
presentan algunos de los comentarios emitidos por los participantes:
Los felicito por la organización y por el ponente de la conferencia.
Se presentó una mejor organización con respecto a los eventos
anteriores.
Si el conferencista comparte su información, ésta sirve de apoyo.
Que los contenidos de la conferencia apoyen el proceso de
formación de los participantes.
Agradezco los esfuerzos realizados por presentar cada vez una
mejor organización.
Tener cuidado con las formas utilizadas para entregar
reconocimientos.
La evaluación sistemática y rigurosa permite elaborar juicios de
valor respecto a la información obtenida, dichos juicios deben de
conducir a la toma de decisiones que tiendan a la mejor. Considero que
una de las limitaciones del instrumento utilizado para realizar análisis
y reflexión del evento es que no consideró los conocimientos que la
conferencia podía realmente aportar a los procesos de formación de los
estudiantes de la Maestría en Innovación Educativa y del Doctorado en
Investigación Educativa.
260
Finalmente cabe señalar que los participantes presentaron pocas
actitudes que manifestaran una educación ambiental. Esta afirmación
se sustenta en lo poco limpio que quedó el lugar una vez que terminó el
8º encuentro de investigación. Como Institución ¿qué papel debemos
jugar al respecto?
